Traitement de la paralysie. Thérapie par l'exercice pour les maladies du système nerveux

- un état pathologique associé à une faiblesse de certains muscles. La principale raison en est une perturbation des connexions entre les fibres musculaires et le système nerveux. De plus, la parésie n'est pas une maladie indépendante, mais une conséquence d'une pathologie, par exemple un accident vasculaire cérébral, une lésion de la moelle épinière ou une blessure.

Par conséquent, il faut comprendre que le traitement de la parésie ne doit jamais être effectué séparément du traitement de la maladie à l'origine de cette affection. Parallèlement à la thérapie par l'exercice, pour la parésie des membres inférieurs, le médecin prescrit des médicaments, des massages et de la physiothérapie.

Exercices de base

Les exercices effectués dépendront des muscles endommagés. Cependant, il existe un certain nombre d'exercices universels que tous les patients présentant ce diagnostic peuvent effectuer.

1. Allongé sur le dos. Levez votre jambe droite et inspirez, abaissez votre jambe droite et expirez. Faites les mêmes mouvements avec l'autre jambe.
2. Également au dos. Pliez une jambe au niveau du genou et tirez-la aussi fermement que possible vers la poitrine. Restez dans cette position pendant un moment, puis tendez la jambe. Répétez également avec l’autre jambe.
3. Allongé sur le dos. Dessinez des cercles dans les airs, d'abord avec une jambe, puis avec l'autre.
4. Lever et baisser les jambes à l'aide d'un bloc. Il est important de surveiller votre respiration. Lorsque vous levez les jambes, inspirez et lorsque vous revenez à la position de départ, expirez.
5. Sur le dos. Tournez le corps vers la droite ou la gauche, en jetant la jambe opposée sur le côté.
6. Imitez la natation - faites des mouvements avec vos jambes comme dans l'eau lorsque vous nagez en brasse.
7. Allongé sur le dos. Levez votre jambe et tracez un cercle dans les airs avec votre orteil. Répétez ensuite avec l’autre jambe.
8. Allongé sur le dos, pliez et redressez vos orteils. Dans ce cas, vous devez essayer de suivre la séquence, c'est-à-dire plier d'abord le cinquième doigt, puis le quatrième, puis le troisième, le deuxième et le premier. Lors de l'extension, il est conseillé d'écarter les orteils.
9. Allongé sur le dos. Tirez vos pieds vers vous. Vous pouvez le faire un à la fois ou avec les deux jambes en même temps.
10. Tournez vos pieds à gauche et à droite. Peut être réalisé aussi bien en position couchée qu'assise.
11. Pliez et redressez vos jambes au niveau du genou.
12. Allongé sur le dos. Tirez le pied du pied droit vers vous, le pied du pied gauche loin de vous.

Faites tous les exercices très lentement ; si vous ne vous sentez pas bien, il est préférable d'annuler tous les exercices. Pour effectuer des mouvements passifs, vous devez utiliser des appareils supplémentaires. Cela peut également nécessiter l'assistance d'un instructeur. La durée totale des cours ne doit pas dépasser 15 à 20 minutes, pour les patients affaiblis et les patients alités, pas plus de 10 minutes. Chaque exercice doit être répété 3 à 4 fois. Dans ce cas, le patient ne doit pas ressentir de fatigue, d'essoufflement ou d'autres signes pouvant nuire à sa santé.

Quand le faire

La particularité de la thérapie par l'exercice est que vous pouvez effectuer des exercices presque à tout moment de la journée. Il peut s'agir d'exercices matinaux qui ont un effet positif significatif sur le corps. De plus, si le patient ne peut pas sortir du lit, il peut les réaliser en position couchée.

Cela peut être une activité indépendante, qui peut également être pratiquée à la maison.

Il peut s'agir de cours dans des centres spécialisés de thérapie par l'exercice, sous la supervision d'un instructeur. Dans ce cas, les exercices de respiration seront effectués en premier, puis les principaux et la dernière partie, qui comprend des exercices de relaxation.

Cela peut être mesuré en marchant au grand air ou en mesurant les montées et les descentes le long d'itinéraires spécialement aménagés.

Contre-indications

La physiothérapie n'est pas toujours prescrite en cas de parésie des membres. Cette procédure, comme beaucoup d'autres liées à la santé humaine, a ses propres contre-indications, dont il faut tenir compte.

Par exemple, les principales contre-indications doivent être considérées comme le manque de contact avec le patient en raison de certains troubles mentaux. Les cours ne peuvent pas avoir lieu en cas de maladies infectieuses ou d'intoxication. Vous devez également reporter les exercices lorsque le patient se plaint de douleurs.

D'autres contre-indications incluent :

1. ou risque de thrombose.
2. Embolie ou risque d'embolie.
3. Saignement ou menace de saignement.
4. Augmentation de la température corporelle.
5. Augmentation de l'ESR.
6. Hypertension artérielle, surtout lorsque les chiffres sont compris entre 200 et 120 et plus.
7. Toutes les tumeurs malignes.
8. Métastases.

Cela signifie qu'avant de commencer à pratiquer, vous devez consulter un spécialiste.

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La paralysie cérébrale est une pathologie qui consiste en une paralysie du système nerveux central provoquée par des lésions de plusieurs ou d'une partie du cerveau humain. La maladie peut commencer à se développer lorsque le fœtus est dans l’utérus, immédiatement après la naissance ou peu de temps après. Afin de prévenir le développement continu de la pathologie, diverses méthodes et thérapies sont utilisées, parmi lesquelles les jeux pour enfants atteints de paralysie cérébrale constituent une méthode très efficace.

Qu'est-ce que la thérapie par l'exercice

La thérapie par l'exercice est une thérapie physique visant à restaurer les fonctions du corps humain. Des exercices spéciaux pour les enfants atteints de paralysie cérébrale aident à inhiber la paralysie du système nerveux central. Une série d'exercices de physiothérapie permettra aux enfants de reprendre progressivement le contrôle de leurs mouvements, d'améliorer considérablement la coordination, ainsi que la fréquence des mouvements des membres.

Les principales tâches et objectifs du programme de thérapie par l'exercice visent à enseigner à un enfant malade atteint de paralysie cérébrale des compétences quotidiennes ordinaires qui lui faciliteront la vie. De plus, une série d'exercices permettra aux enfants malades d'apprendre des activités de travail simples et de prendre soin d'eux-mêmes sans aide extérieure (infirmières, parents et autres).
Grâce au complexe thérapeutique par l'exercice, de nouvelles compétences sont progressivement développées, les mouvements deviennent plus précis et plus corrects.

Les parents doivent savoir qu'un cours de thérapie par l'exercice doit être prescrit immédiatement après la détection d'une pathologie chez un enfant. Si l’activité physique devient progressivement plus difficile, le traitement doit être instauré immédiatement pour éviter une évolution vers une forme plus sévère. La thérapie par l'exercice est également prescrite aux enfants qui ne présentent pas d'anomalies physiques, mais qui ont des conditions préalables ou une prédisposition (par exemple, l'hérédité).
La méthode de restauration de l'activité physique des enfants handicapés repose sur plusieurs principes :

• les patients n'ont pas de longues pauses entre les exercices spéciaux ;
• la thérapie est effectuée régulièrement et systématiquement;
• une augmentation progressive de l'activité physique est nécessaire pour renforcer les tissus musculaires et les tendons ;
• prescription individuelle d'exercices préventifs, concentrés sur un seul patient présentant certains handicaps physiques ;
• L'âge de l'enfant est pris en compte lors de la prescription d'une cure de thérapie par l'exercice, l'état psychologique du patient et le stade de la pathologie.

Le travail correctionnel et éducatif est très important pour les enfants, car il vise à compenser toutes les fonctions corporelles altérées. À cet égard, les médecins recommandent fortement la thérapie par l'exercice dès le plus jeune âge. Il est important de se rappeler que plus la prévention commence tôt, mieux c'est pour le jeune corps. Dès leur plus jeune âge, les enfants sont plus réceptifs à la correction du système musculo-squelettique.

Types d'exercices

Étant donné qu'un complexe thérapeutique par l'exercice mobile pour un enfant atteint de paralysie cérébrale doit être sélectionné individuellement, en fonction de la manifestation de la pathologie, les médecins peuvent prescrire différents types d'exercices thérapeutiques. Pour traiter la maladie, les cours peuvent viser à stimuler le système musculo-squelettique sous forme de gymnastique spéciale ou de natation en piscine.

Les personnes handicapées se voient prescrire des exercices pour étirer les ligaments et détendre les tissus musculaires et les articulations. Les cours avec les enfants se dérouleront en position assise et allongée. Il faut également dire que les patients atteints de paralysie cérébrale sont plus disposés à suivre une thérapie si celle-ci prend la forme de jeux de rôle ou avec des jouets.

Les cours de stimulation du système moteur visent à développer et à renforcer les capacités motrices d'un enfant atteint de paralysie cérébrale. Tout d'abord, l'enfant doit s'asseoir sur ses talons afin que le pied repose complètement sur le sol. Ensuite, maman ou papa doit se tenir devant lui, mettre ses bras sur ses épaules, fixant le patient dans la région pelvienne. Après cela, vous devez commencer à l'incliner progressivement pour qu'il se mette à genoux.

Lorsque le patient s'agenouille, il doit être soutenu au niveau des aisselles pour le déplacer dans différentes directions. Après un certain temps, vous devez desserrer le support pour que l'enfant s'habitue progressivement à transférer indépendamment le centre de masse de son corps d'une jambe à l'autre. Lorsque le centre de gravité se déplace vers la jambe gauche, la jambe droite doit être soulevée du sol. Au fil du temps, vous devez commencer à écarter les bras sur les côtés, en vous entraînant à maintenir l'équilibre.

Ensuite, vous pouvez asseoir le bébé sur une chaise, face à lui. Avec vos pieds, vous devez fixer les jambes du patient au sol en lui tenant les mains. Ensuite, vous devez les tirer vers vous et vers le haut. Cet exercice vous permettra d'apprendre à vous lever sans aide. Un autre exercice du complexe de thérapie par l'exercice devrait aider un enfant dont le système musculo-squelettique est altéré à maintenir correctement son équilibre. Pour ce faire, vous devez vous tenir de manière à ce qu'un pied soit devant l'autre, mais sur la même ligne. Il est nécessaire de pousser alternativement le bébé dans le dos et la poitrine pour qu'il sente comment son poids corporel est réparti dans cette position.

Pour ce faire, vous pouvez également le placer devant vous, et, en prenant votre main, pousser et tirer dans différentes directions pour que le patient fasse un pas tout seul. Cela lui permettra de prendre pied de manière autonome. Pour développer votre capacité de soutien, vous devez vous allonger sur le dos, puis appuyer sur une surface solide avec vos pieds. De tels cours sont très efficaces s'ils sont dispensés régulièrement sans perturber votre emploi du temps.

Vidéo « Exercices pour la colonne vertébrale »

Pour les étirements

Pour améliorer l'étirement des membres et augmenter la flexibilité, vous devez effectuer régulièrement des exercices spéciaux. Le patient doit s'asseoir sur le sol, étirer ses jambes devant lui de manière à ce que son corps soit situé à un angle de 90 degrés. Ensuite, l'enfant doit commencer à étirer ses bras devant lui en inspirant. Lors de l'inspiration, il doit plier son corps en essayant d'atteindre le bout de ses orteils avec ses paumes. Si cela ne peut pas être fait au départ, vous devez alors augmenter progressivement la charge, en inclinant le patient vers ses pieds.

Au fil du temps, la charge peut être augmentée pour que son front atteigne ses pieds. Le bébé peut également s'allonger sur le ventre et placer ses bras le long de son corps. Le patient doit relever sa poitrine en posant ses paumes sur le sol. Il est important que sa tête soit rejetée le plus loin possible, en inspirant lentement de l'air. En position de départ (sur le dos), vous devez relier vos jambes ensemble. Vous devez lever vos jambes étendues au-dessus de votre tête, en gardant votre corps en position allongée. Les genoux ne doivent pas être pliés et les mains doivent rester au sol. Idéalement, vous devriez atteindre le bout de vos orteils jusqu’au sol derrière votre tête.

Un exercice supplémentaire améliorera vos étirements. Pour cela, asseyez-vous par terre, pliez votre jambe droite pour que le talon de votre pied atteigne l'intérieur de votre cuisse gauche. Le pied gauche doit atteindre le genou droit. La main droite doit être déplacée autour du genou gauche, en tenant le pied gauche. Ensuite, vous devez placer votre bras gauche derrière votre dos du côté opposé au niveau de la taille et tourner la tête vers la gauche, en l'inclinant pour que votre menton atteigne votre épaule gauche. Il est important que le genou droit ne quitte pas le sol.

Une telle gymnastique de développement vise à corriger les défauts du dos et de la colonne vertébrale. Cette technique permet également de renforcer la moelle épinière et les terminaisons nerveuses, les tissus musculaires des jambes et des bras.

Pour la détente

Pour détendre les membres supérieurs, il est nécessaire de placer le patient sur le dos, puis de fixer la jambe et le bras d'un côté avec un poids (par exemple des sacs de sable). Le bras libre doit être plié au niveau du coude et les parents fixeront l'avant-bras. C'est ainsi que vous devez tenir le patient jusqu'à ce que les muscles se détendent. Vous pouvez secouer les pinceaux, les plier et les faire pivoter.

Pour détendre les membres inférieurs, vous devez fixer vos bras et ramener vos jambes vers votre ventre. L'un des parents tiendra la botte, déplaçant latéralement l'articulation de la hanche. Ensuite, en fixant une jambe, un mouvement circulaire de l'autre membre est effectué, le redressant progressivement. Une telle gymnastique soulage les tensions musculaires, vous donnant la possibilité de relâcher votre tonus. Ceci est très important, car en cas de pathologie, ils peuvent se contracter ou être tendus involontairement.

Pour les articulations

La thérapie par l'exercice pour renforcer les articulations est très importante pour le rétablissement d'un enfant atteint de paralysie cérébrale. La plupart des exercices du complexe sont effectués en position allongée. Lorsque le patient est allongé sur le dos, une jambe doit rester tendue et l'autre doit être lentement pliée au niveau de l'articulation du genou. Si, à un âge précoce, il a une bonne flexibilité dans le corps, alors, si possible, en pliant la jambe, vous devez amener la cuisse vers le ventre, puis l'enlever.

Ensuite, le patient doit s'allonger sur le côté et relever progressivement sa cuisse. Les genoux et les jambes doivent être pliés. Ne surchargez pas les ligaments.
L'exercice suivant consiste pour l'enfant à s'allonger sur le ventre (de préférence sur une table dure) de manière à ce que ses pieds pendent au-dessus de la table. Ensuite, les parents devraient l'aider à redresser et à plier lentement ses membres.

Allongé sur le dos, vous devez plier les genoux alternativement et les redresser le plus possible.
Lorsque l'enfant est allongé sur le ventre, un coussin spécial doit être placé sous sa poitrine. Vous devrez le soulever avec les bras tendus, en effectuant des mouvements élastiques avec des secousses douces et progressives. De tels exercices permettent de renforcer les articulations du haut du corps.

L'enfant peut s'allonger sur le dos. Ensuite, son bras doit être plié pour que le visage du patient soit tourné dans la direction appropriée. Ensuite, la procédure est répétée en tournant la tête dans l’autre sens.

Parmi les exercices les plus actifs de la gymnastique thérapeutique, il y a ceux qui s'effectuent en piscine ou à l'aide de jeux de rôle. Lorsqu'ils utilisent divers jouets pendant la physiothérapie ou les jeux de rôle, les enfants sont plus disposés à faire de la gymnastique. Les jouets permettent de susciter de l’intérêt autour d’une activité donnée sans ressentir de gêne. Les jeux de rôle avec divers jouets sont étroitement liés à l’activité cérébrale de base de l’enfant. Le processus lui-même est important à cet égard.

Le jeu de rôle peut être considéré avec confiance comme une méthode thérapeutique efficace, car il améliore l’imagination des enfants et fait preuve d’imagination. Les jeux de rôle développent bien la mémoire et permettent de réfléchir dans une situation simulée.
Les jeux de rôle pour les jeunes enfants sont un facteur d'inspiration. Utiliser des jouets dans des jeux d’histoire stimulera le cerveau et augmentera son activité. Dans les jeux d'histoires, il est préférable d'inclure des situations de la vie sous une forme simplifiée afin que les enfants puissent facilement percevoir les informations.

Même sans jeux d’histoires, les jouets individuels chers à un enfant peuvent avoir un effet très puissant. Les jouets évoquent généralement toute une gamme d’émotions vécues par un enfant malade. Et cela affecte également le fonctionnement de son cerveau. Ainsi, les jouets peuvent avoir un effet positif sur le psychisme, même sans les utiliser dans des jeux de rôle.

Les exercices en piscine sont bons pour ceux qui peuvent marcher de manière autonome, mais des écarts sont observés. Avec cette thérapie, le patient apprendra à nager dans la piscine et améliorera sa santé. Les cours en piscine doivent être dispensés par un instructeur spécialisé connaissant les méthodes de traitement de la paralysie cérébrale et de correction du système musculo-squelettique chez les jeunes enfants.

L'eau aide à détendre le corps, à tonifier les muscles et à vous dynamiser. Cette thérapie est appelée hydrokinésithérapie. Très souvent, les enfants présentant des signes évidents de paralysie cérébrale ont des problèmes d'état émotionnel. À cette fin, il existe également des exercices psycho-gymnastiques distincts qu'un adulte devrait aider à réaliser.

Vidéo « Une série d'exercices de thérapie par l'exercice pour les enfants atteints de paralysie cérébrale »

Ce guide vidéo vous aidera à créer un programme de réadaptation pour les enfants souffrant de paralysie cérébrale. Des exercices visuels et faciles à suivre vous aideront à guérir votre enfant.

La physiothérapie pour la paralysie cérébrale peut aider les gens à vivre normalement, car la paralysie cérébrale est le trouble de la fonction motrice le plus grave pouvant survenir pour diverses raisons, au nombre d'environ quatre cents. En cas de paralysie cérébrale, le tonus musculaire et la coordination sont altérés. La paralysie cérébrale rend les gens handicapés.

La paralysie cérébrale survient chez les enfants de moins de trois ans. Les statistiques sont très tristes : la plupart des enfants ne vivent pas jusqu'à un âge plus avancé. Néanmoins, si vous commencez à prendre des mesures pour traiter la paralysie à temps, l'enfant aura une chance d'avoir un bel avenir.

Nécessaire depuis de nombreuses années. Le traitement lui-même vise à restaurer les fonctions du système moteur et à mémoriser les mouvements de base. C'est un travail très, très dur pour maman et papa, ainsi que pour l'enfant lui-même.

Il est impossible de guérir cette maladie uniquement avec des médicaments. Il est nécessaire de suivre constamment une thérapie physique, ce qui permettra au bébé d'apprendre à bouger correctement. La physiothérapie pour la paralysie cérébrale donne dans tous les cas un résultat positif. Les parents d'enfants atteints de paralysie cérébrale doivent décider de l'âge auquel il est nécessaire d'effectuer divers exercices pour la paralysie cérébrale. La réponse est très simple : dès la naissance, mais sous la surveillance attentive d'un médecin.

L'influence de la thérapie par l'exercice sur la santé des enfants

L'exercice thérapeutique a un effet positif sur le corps humain. Il stimule le renforcement des tissus et des muscles du corps. Les processus métaboliques sont régulés dans le corps. L'activité du cerveau et du système cardiovasculaire s'améliore considérablement.

Mais il convient de rappeler que la physiothérapie seule ne peut pas faire face à une maladie aussi grave que la paralysie cérébrale. Il est nécessaire de créer un complexe holistique, qui comprendra des massages, des thérapies physiques, des thérapies manuelles et divers durcissements du corps.

Une série d'exercices individuels est développée pour chaque enfant. Tous les complexes comprennent les types d'exercices suivants : avec un ballon, en position allongée et assise, des exercices de relaxation, des exercices de stimulation.

Conseils et recommandations concernant la bonne exécution de la physiothérapie

Absolument toutes les méthodes de physiothérapie pour la paralysie cérébrale comportent des recommandations générales. Les cours doivent être systématiques, ils doivent être dispensés régulièrement et continuellement. Seul un tel programme de gymnastique aidera à obtenir un bon résultat positif. Une série d'exercices doit être sélectionnée individuellement par un spécialiste qualifié pour chaque petit patient.

Dans ce cas, il est nécessaire de prendre en compte la complexité de la maladie et toutes les caractéristiques de son évolution. L'activité physique devrait augmenter progressivement.

Les exercices destinés aux enfants atteints de paralysie cérébrale doivent développer absolument tous les muscles et toutes les articulations. Pour ce faire, le complexe de gymnastique doit comprendre les exercices suivants :

• pour l'étirement musculaire;
• développer la force et la sensibilité musculaires;
• développer la sensibilité du système nerveux;
• renforcer les principaux groupes musculaires qui participent à tous les mouvements ;
• pour que tous les organes aient une bonne endurance ;
• pour détendre les muscles, soulager les crampes et les spasmes ;
• apprendre à un enfant à marcher correctement;
• pour que les sens soient développés ;
• pour améliorer l'équilibre et le sentiment de soutien du patient.

Exercices à faire pour développer les habiletés motrices

La forme la plus courante de paralysie cérébrale est atonique. Cela se manifeste par le fait que l'enfant a une coordination gravement altérée et un faible tonus musculaire. Avec cette forme de paralysie, une attention particulière doit être portée aux activités qui peuvent renforcer les muscles, notamment ceux du tronc. Après tout, c'est le corset musculaire qui constitue le noyau principal du système moteur humain dans son ensemble.

Dans ce cas, des exercices élémentaires sont efficaces, par exemple lever et abaisser le torse depuis la position de départ allongé sur le dos. Vous pouvez également effectuer ces mouvements en étant allongé sur le ventre. Vous pouvez effectuer une variété de virages en position assise. À partir de la même position, vous pouvez essayer de faire des tours circulaires du corps. Ce complexe peut également comprendre des exercices qui renforceront vos bras et vos jambes.

Il faut comprendre que la paralysie cérébrale affecte également la fonctionnalité du cerveau de l’enfant.

L'exercice thérapeutique devrait aider le cerveau à apprendre à être responsable des mouvements qui dépendent directement de son travail : mouvements des bras et des jambes, ramper à quatre pattes, s'accroupir, courir, marcher. Le développement des zones du cerveau responsables de ces mouvements passe par la répétition régulière et répétée des mêmes actions.

En conséquence, un effet « ressenti » se produit, après quoi vous pouvez effectuer un certain nombre d'exercices spécifiques :

1. Position de départ : l'enfant est assis sur ses talons. Vous devez vous tenir devant le bébé, lui prendre les mains et les mettre sur vos épaules. Après avoir fixé l'enfant dans la région pelvienne, commencez à le mettre à genoux.
2. Position de départ : l'enfant est à genoux. Il est nécessaire de soutenir le bébé sous les bras. Transférez le poids de son corps d'une jambe à l'autre, en les soulevant alternativement du sol.
3. Position de départ : l'enfant est assis sur une chaise haute. Prenez le bébé par les mains et fixez ses jambes au sol. Encouragez votre enfant à se lever en tirant ses bras vers le haut et vers l'avant.
4. Position de départ : l'enfant se tient debout avec une jambe tendue vers l'avant. Il est très facile de pousser le bébé dans le dos et la poitrine pour développer son équilibre.
5. Position de départ : l'enfant est debout. Prenez-le par les mains et poussez-le dans différentes directions pour qu'il puisse faire un pas tout seul.
6. Position de départ : l'enfant est allongé sur le dos. La capacité de soutien du bébé s'améliore si l'enfant appuie ses pieds sur une surface dure.

Exercices utilisés pour développer les articulations

1. Position de départ : l'enfant est allongé sur le dos. Une jambe doit être maintenue en position étendue et l'autre doit être pliée. Il est conseillé que la cuisse atteigne le ventre.
2. L'enfant est allongé sur le côté. Pliez la jambe de l'enfant au niveau du genou et éloignez doucement la hanche.
3. L'enfant est allongé sur le ventre sur une surface, les jambes pendantes. Les membres doivent être redressés très lentement.
4. L'enfant est allongé sur le dos. Vous devez plier et redresser les genoux de votre bébé.

Exercices supplémentaires

Exercices qui entraînent les muscles abdominaux :

1. Position de départ : placez l'enfant sur vos genoux. Appuyez-lui le dos. Penchez-vous avec votre bébé, mais il doit grimper tout seul.
2. Position de départ : l'enfant est allongé sur le dos, les bras plaqués contre son corps. Le bébé doit essayer de se retourner du dos vers le ventre, sans utiliser ses bras.
3. Position de départ : l'enfant est allongé sur le dos. Il est nécessaire de prendre une profonde inspiration et, lorsque vous expirez, le bébé doit rentrer son ventre.

Une série d'exercices d'étirements :

1. L'enfant est assis par terre. Étirez vos jambes vers l'avant, vers l'arrière. Étendez vos bras vers l’avant parallèlement à vos jambes. Le bébé doit prendre une profonde inspiration et, en expirant, se pencher et toucher ses orteils avec ses doigts.
2. Position de départ : l'enfant est allongé sur le ventre, les bras tendus. En se concentrant sur les paumes, le bébé doit soulever le haut du corps au-dessus du sol.

Quant aux exercices pour le développement de la motricité fine, il suffit ici de faire pivoter la main de l’enfant dans différentes directions.

Exercices avec le ballon :

1. Il est nécessaire de placer l'enfant dos au ballon. Les jambes doivent reposer sur le jouet. Placez l'enfant au centre du ballon et faites-le rouler un peu en arrière. Cet exercice développe bien l'équilibre.
2. Placez le bébé avec le ventre sur un ballon de la bonne taille pour le bébé. Les mains doivent être tendues vers l’avant. Tenez l'enfant par les hanches et poussez un peu le ballon vers l'avant.
3. Si vous mettez le bébé sur un ballon et que vous le balancez facilement d'avant en arrière, le tonus musculaire est considérablement réduit.

Exercices de développement de la marche :

1. Tenez votre enfant par les hanches et placez-vous derrière lui. Tournez progressivement les hanches de votre bébé dans différentes directions pour l'encourager à faire un pas indépendant.
2. Aidez votre enfant à faire des squats - 50 par jour.

Un excellent assistant est un appareil spécial appelé verticaliseur. Il permet de maintenir bébé en position debout. Il est tout simplement irremplaçable lors de l'entraînement ou lors de la préparation d'un enfant à exercer de manière autonome des fonctions de base. Le verticalisateur fixe le torse de l’enfant et, si nécessaire, ses pieds et ses genoux.

Résultant d'une restriction des mouvements actifs due à une innervation altérée des muscles correspondants. En d’autres termes, la parésie est une perte partielle de force musculaire. Contrairement à d'autres troubles du mouvement, la parésie se caractérise par le fait qu'elle affecte les systèmes nerveux central et périphérique, entraînant un affaiblissement de la fonction motrice. Ainsi, la parésie résulte de lésions des ganglions moteurs de la moelle épinière et/ou du cerveau, ainsi que des fibres nerveuses du système nerveux périphérique ou central. Comme la paralysie, la parésie peut être centrale ou périphérique.
La parésie causée par des lésions du système nerveux périphérique (parésie périphérique) se caractérise par un affaiblissement des réflexes tendineux de la part de la parésie, ainsi qu'une diminution du tonus et une atrophie musculaire et des contractions involontaires de certaines fibres musculaires.
Quant à la parésie centrale, en raison de lésions du système nerveux central, les réflexes tendineux du côté de la parésie sont considérablement améliorés. Dans ce cas, on observe une augmentation du tonus musculaire et une augmentation de l'intensité des réflexes profonds, des réflexes pathologiques et des mouvements amicaux apparaissent (par exemple, lorsqu'une personne serre une main saine, des actions similaires sont effectuées par la main malade, mais avec moins de force), et également lorsque les muscles sont exposés à des mouvements convulsifs.
Selon la gravité, il existe des parésies légères à modérées, profondes et complètes (paralysie). En fonction de l'emplacement sur le corps, la parésie est divisée en parésie d'un muscle, parésie d'un membre, parésie d'une partie d'un membre, parésie d'un groupe musculaire, ainsi que mutisme akinétique, paraparésie et paraplégie, biparésie et biplégie, triparésie et triplegie. Entre autres choses, la parésie peut être psychogène, périphérique, centrale et mixte. Afin d'évaluer la gravité de la parésie, il est classique d'utiliser une échelle spéciale - de 0 à 5 points, reflétant une diminution de la force musculaire.
1) 5 points - force musculaire normale
2) 4 points - le patient est capable de soulever un membre tout en surmontant une légère résistance
3) 3 points - le patient ne peut soulever un membre que s'il n'y a aucune résistance.
4) 2 points - le patient est capable de mouvements uniquement dans le plan horizontal
5) 1 point - le patient ne peut effectuer des mouvements actifs que de très petite amplitude
6) 0 point - aucun mouvement.
La parésie peut être congénitale ou acquise. Les parésies les plus courantes sont considérées parésie congénitale mains, et une seule. Une telle parésie se produit généralement en raison du fait que le plexus brachial de l’enfant est affecté lors de la naissance. Dans ce cas, il y a une absence totale de mouvement ou ils sont limités. Il convient également de noter que chez les enfants présentant une malformation congénitale d'une partie du système nerveux central, il existe dans certains cas une parésie unilatérale des jambes et des bras ou uniquement des jambes. Parfois, les enfants nés avec des lésions cérébrales développent une parésie à mesure qu’ils grandissent, vers la deuxième année de leur vie.
Parésie acquise, en règle générale, se développent à la suite d'une maladie antérieure et sont dans presque tous les cas associés à des troubles du fonctionnement du système nerveux périphérique ou central - polynévrite, maladies héréditaires, encéphalite, tumeurs du système nerveux, .
Selon les centres nerveux ou les fibres touchés, les fonctions des muscles individuels et de leurs groupes peuvent être altérées. La parésie peut survenir aussi bien dans les muscles squelettiques que dans les membranes musculaires des organes internes : intestins, vessie, vaisseaux sanguins.
En général, toutes les parésies peuvent être divisées en deux grands groupes. Le premier groupe comprend la parésie organique et le deuxième groupe comprend la parésie fonctionnelle. Avec la parésie organique, il est possible de découvrir la cause organique de la parésie, ce qui provoque le fait que l'influx nerveux n'atteindra pas sa cible principale - le muscle. Et avec la parésie fonctionnelle, on observe des perturbations dans les processus d'excitation, d'inhibition, ainsi que d'équilibre et de maniabilité qui se produisent dans le cortex cérébral.
En règle générale, la parésie se manifeste par trois signes principaux :
- augmentation du tonus musculaire - hypertonie
- augmentation des réflexes - hyperréflexie
- l'apparition de réflexes pathologiques et de mouvements d'accompagnement.
Toutes ces manifestations négatives sont présentes lorsque l’activité de la moelle épinière est activée. Selon le degré de prévalence, la parésie est divisée en :
1 . Monoparésie- lorsqu'un membre est paralysé.
2. Hémiparésie- lorsque la moitié du corps est paralysée.
3. Paraparésie- paralysie de deux membres symétriques, supérieurs ou inférieurs.
4. Tétraparésie- paralysie des quatre membres.
La monoparésie est associée à des lésions du système nerveux périphérique, à des douleurs et à une diminution de la sensibilité.
L'hémiparésie peut survenir à la suite d'un accident vasculaire cérébral, d'une encéphalite, d'une hémorragie tumorale, d'un abcès cérébral, de la sclérose en plaques et d'une migraine.
La cause de la paraparésie est une lésion de la moelle épinière thoracique, un accident vasculaire cérébral, une myélite infectieuse ou post-infectieuse, et la paraparésie peut se développer à la suite de lésions de la zone parasagittale du cerveau, d'une ischémie dans le bassin de l'artère cérébrale antérieure, d'une thrombose du sinus sagittal supérieur, tumeur, hydrocéphalie aiguë.
La tétraparésie peut résulter de lésions bilatérales des hémisphères cérébraux, du tronc cérébral ou de la moelle épinière cervicale supérieure. En règle générale, la tétraparésie aiguë est une manifestation d'un accident vasculaire cérébral, d'un traumatisme et de troubles métaboliques.

Traitement de la parésie.
Avant de parler du traitement de la parésie, il faut souligner que la parésie, comme la paralysie, ne sont pas des maladies indépendantes, mais deviennent généralement le reflet d'autres maladies et pathologies. Par conséquent, tout d'abord, le traitement de la parésie doit être causal, c'est-à-dire dirigé contre la maladie sous-jacente, par exemple, il peut s'agir de suturer un nerf périphérique en cas de blessure, d'une thérapie de rééducation après un accident vasculaire cérébral, d'une intervention chirurgicale en cas de détection de tumeurs. qui compriment les structures nerveuses, etc. Mais en plus de cela, un massage doit être effectué, car les muscles s'atrophient sans mouvement.
Le massage utilisé dans le traitement de la parésie conduit à une amélioration du trophisme et au développement de l'influx nerveux. Si l'activité musculaire persiste, le patient, en combinaison avec un massage, doit également subir une gymnastique spéciale, tandis que la charge doit augmenter progressivement et des mouvements avec résistance sont effectués pour augmenter le volume et la force des muscles. Lors du traitement de la parésie, il est nécessaire de combiner le massage avec la chaleur. Comme mentionné ci-dessus, cela améliore la nutrition des tissus et favorise la formation d'influx nerveux actif. Il faut cependant rappeler que le massage utilisé en cas de paralysie périphérique doit être strictement dosé.
Le traitement de la parésie est effectué sous la surveillance et la prescription d'un médecin et commence généralement par le traitement des maladies du système circulatoire, ainsi que par le traitement du système nerveux central ou périphérique, dont elles font partie. complication. L'élimination des troubles de la fonction des membres résultant du développement d'une parésie commence par le placement du bras ou de la jambe affecté dans la bonne position. Pour le bras, cette position est une légère flexion au niveau de l'articulation du coude, une extension au niveau de l'articulation du poignet et une légère flexion des doigts, et pour la jambe - une flexion modérée au niveau de l'articulation du genou, une dorsiflexion du pied, évitant son affaissement. Dans le même temps, vous devez vous assurer que la jambe et le pied ne sont pas tournés vers l'extérieur. Afin de maintenir la position correcte du membre, des rouleaux souples (en coton étroitement torsadé recouvert de tissu) ou des attelles en matières plastiques sont utilisés. Mais il est important de prendre en compte le fait que le membre atteint ne doit pas rester immobilisé. À cette fin, dès les premiers jours, des exercices thérapeutiques passifs pour la parésie commencent - flexion et extension alternées dans les articulations du bras ou de la jambe affecté. Cette gymnastique peut être pratiquée par le patient lui-même, mais il doit au préalable recevoir des instructions précises du médecin, notamment en ce qui concerne la parésie du bras. La restauration des mouvements est également facilitée par de tels exercices de parésie, au cours desquels le patient essaie de déplacer simultanément le membre sain et le membre malade. Lorsque des mouvements apparaissent, il faut s’efforcer d’augmenter leur volume. Ainsi, chaque jour, le patient doit essayer de bouger d'au moins 1 à 2 cm de plus que la veille. À mesure que la force musculaire augmente, des exercices avec des charges modérées peuvent être inclus dans les exercices thérapeutiques - un élastique, un extenseur, une balle en caoutchouc pour les exercices des mains. Seule une telle augmentation progressive de la charge conduit à de bons résultats. Alors qu’une transition précipitée vers des exercices excessifs est néfaste et ralentit la récupération. Un programme d'exercices pour la parésie est élaboré par un méthodologiste en physiothérapie. Afin de faciliter les déplacements du patient dans les membres faibles, des appareils orthopédiques sont utilisés.

Thérapie par l'exercice pour la parésie.
Physiothérapie pour la parésie Elle est généralement réalisée simultanément avec un massage, un traitement médicamenteux et une physiothérapie.
Le complexe de thérapie par l'exercice pour la parésie comprend un traitement avec des exercices de position ou de posture. Ces exercices impliquent un positionnement particulier du corps ou des membres à l’aide de divers appareils. Un type de traitement positionnel est la gymnastique orthostatique pour la parésie. Une telle gymnastique est très efficace au début de la période postopératoire et pendant le repos au lit à long terme. Son essence réside dans le fait que le patient prend progressivement une position verticale normale à l'aide d'un plateau tournant spécial sur lequel il est fixé avec des ceintures de sécurité. La table possède une graduation précise de l'angle de rotation. Exercices thérapeutiques pour la parésie possible même en cas de parésie profonde des jambes et des muscles du tronc. Gymnastique orthostatique Thérapie par l'exercice pour la parésie permet au patient d'être dans des positions semi-verticales et verticales, ce qui est d'une grande importance pour améliorer le fonctionnement de la vessie, car dans ce cas, l'envie normale d'uriner apparaît en position verticale. De plus, grâce à la gymnastique orthostatique, la fonction de l'appareil vestibulaire, du système cardiovasculaire, en particulier des vaisseaux des jambes, est entraînée, ce qui prévient la thrombophlébite et d'autres pathologies veineuses. L'ensemble du système musculo-squelettique est entraîné : os, ligaments, articulations, muscles. Dans le même temps, un effet distrayant se produit : la douleur, les vertiges, les nausées, les palpitations diminuent et la tension artérielle diminue si elle est élevée. Avec tout cela, l'état psychologique du patient joue un rôle important, qui a la possibilité d'être en position verticale et de voir le monde qui l'entoure dans la pièce et à l'extérieur de la fenêtre depuis sa position habituelle. Les exercices orthostatiques sont une méthode efficace pour passer en douceur du repos au lit à la position debout et à la marche. Cela peut être effectué 2 à 3 fois par jour.
Parmi les exercices de physiothérapie pour la parésie, il existe également des groupes visant à éliminer la parésie atonique et spastique.
En règle générale, la thérapie physique après une intervention chirurgicale pour paralysie spastique et parésie comporte 4 étapes. La première étape est la phase postopératoire précoce (du 2ème au 10-12ème jour après l'intervention chirurgicale), la deuxième étape est la phase postopératoire tardive (12-20ème jour), la troisième étape est la phase de récupération proprement dite (commence le 20ème jour). jour et se termine le 40ème jour). -m) et, enfin, la quatrième étape - résiduelle ou résiduelle (après le 40ème jour). Chaque étape a ses propres tâches.
La tâche de la première étape est de créer la base fonctionnelle nécessaire pour éliminer les troubles du mouvement à l'avenir. Le retrait des sutures coïncide généralement avec la fin de la première étape.
Lors de la deuxième étape, les capacités motrices de base sont restaurées - assis, debout, marchant à l'aide d'appareils spéciaux, sur des barres parallèles ou dans une arène.
Au troisième stade de la thérapie par l'exercice pour la parésie, des exercices de renforcement général sont effectués, visant à améliorer l'état fonctionnel des systèmes respiratoire et cardiovasculaire. Ces exercices pour la parésie visent à éliminer les problèmes de coordination, à renforcer la force musculaire, à développer des méthodes de mouvement de base, ainsi que les compétences nécessaires aux soins personnels.
La quatrième étape est réalisée à domicile. Le programme est établi à la fin de la troisième étape et il faut tenir compte de l’état du patient.
A chaque étape, un certain temps est consacré à la réalisation de différents types d'exercices. Ainsi, dans la première étape, la majeure partie du temps est consacrée aux exercices de respiration - jusqu'à 70 % du temps total. La gymnastique générale de renforcement représente 20 % du temps et la gymnastique spéciale 10 %. Au deuxième stade, environ 45 % du temps est consacré à la gymnastique spéciale, le renforcement général est de 30 %, la respiration – 15 %. A ce stade, l'utilisation de compétences appliquées est introduite, ce qui représente environ 10 % du temps total. À la troisième étape, les exercices de respiration peuvent représenter 5 % du temps, les exercices de renforcement général – 10 %, 20 % du temps total est consacré aux compétences appliquées et 65 % du temps est consacré aux exercices spéciaux. La quatrième étape peut avoir lieu sans effectuer d'exercices de respiration, s'il n'y a pas d'indications particulières à cet effet. A ce stade, la plus grande attention est accordée au développement des compétences appliquées, qui représentent 45 % du temps total, 30 % du temps est occupé par des exercices de renforcement général et 25 % par des exercices spéciaux.
Ainsi, dans le traitement de la parésie spastique, les principales techniques méthodologiques des exercices thérapeutiques visent à réduire l'augmentation pathologique du tonus musculaire, à augmenter la force musculaire (ce qui signifie réduire le degré de parésie), à ​​prévenir et à éliminer les mouvements pathologiques concomitants, ainsi qu'à restaurer les mouvements quotidiens. et compétences professionnelles.

La prévention de la parésie consiste principalement à prévenir les maladies et les blessures qui peuvent être compliquées par leur développement. Une attention particulière devrait être accordée à la vaccination des enfants contre la polio.

Enfin, je voudrais souligner que le corps humain est un système intelligent capable de faire face à de nombreuses maladies. Après tout, la science a prouvé depuis longtemps que le cerveau n’utilise que 20 % de ses capacités et que lorsque certaines parties du cerveau sont endommagées, d’autres sont capables de reprendre ses fonctions. Le plus important est de pouvoir appliquer ces réserves et les utiliser correctement. Ainsi, lorsqu’une personne se rétablit, son désir et sa véritable foi en la guérison jouent un rôle important.

La paralysie cérébrale survient à la suite de lésions des centres moteurs ou des voies motrices dues à des maladies virales (rougeole, grippe, etc.) accompagnées de méningo-encéphalite, ou à la suite d'une hémorragie cérébrale lors d'un travail prolongé, difficile ou rapide, etc. la paralysie infantile se développe souvent à la suite d'une hémorragie cérébrale chez les bébés prématurés nés dans un état d'asphyxie - la maladie de Lytle (du nom du médecin anglais W. Lytle, qui l'a décrite). La maladie se manifeste par une augmentation du tonus musculaire, à la suite de laquelle les hanches de l'enfant sont tournées vers l'intérieur, les genoux sont pressés les uns contre les autres (dans les cas graves, les jambes sont croisées, c'est pourquoi l'enfant ne peut pas s'asseoir ou marcher). , les pieds touchent le sol uniquement avec les orteils. Avec l'excitation, les stimuli aigus (son fort et soudain, mouvement passif soudain et inattendu), le tonus musculaire augmente, rendant les mouvements volontaires difficiles. Des mouvements excessifs et involontaires violents – hyperkinésie – sont souvent observés.

D’une part, il n’existe aucun traitement permettant de restaurer le cerveau endommagé. Cependant, si vous travaillez selon un programme scientifiquement fondé, le système nerveux, qui est dans un état intact, peut remplir toutes ses fonctions. Les programmes d'éducation physique jouent un rôle de premier plan dans la réadaptation complète des enfants atteints de paralysie cérébrale. Le gestionnaire, après avoir soigneusement analysé les caractéristiques de l'environnement moteur de chaque patient atteint de paralysie cérébrale, doit créer un programme permettant de stimuler les fonctions motrices. Lors de l'élaboration de séries d'exercices, vous devez être attentif aux patients atteints de paralysie cérébrale (diplégie spastique ou sous forme atonique), car les exercices qu'ils effectuent nécessitent plus d'activité que les mouvements musculaires involontaires.

Les patients atteints de paralysie cérébrale ont un manque de pouvoir de perception et cela peut être corrigé dans une certaine mesure en mettant en œuvre un programme d'exercices. Les défauts de perception sont principalement corrigés par un programme d'exercices visant à développer les sensations visuelles et tactiles.

Le programme de travail correctionnel vise à réduire les réflexes primitifs, à augmenter la force motrice, à développer la capacité à maintenir l'équilibre corporel et à effectuer des mouvements rythmés.

Les principes généraux et obligatoires pour toutes les techniques de thérapie par l'exercice sont :

1. Régularité, systématicité et continuité de l'utilisation des exercices thérapeutiques.

2. Individualisation stricte des exercices de thérapie par l'exercice en fonction du stade de la maladie, de sa gravité, de l'âge de l'enfant et de son développement mental.

3. Augmentation progressive et strictement dosée de l'activité physique.

Voici les méthodes et le contenu des exercices pour travailler avec des enfants atteints de paralysie cérébrale :

1. Exercices d'étirement musculaire : soulager les tensions musculaires, prévenir la tératogenèse, élargir l'amplitude des mouvements.

2. Exercices pour développer la sensibilité musculaire ; générer une force qui permet de réguler une certaine zone du muscle.

3. Exercices pour améliorer l'état fonctionnel du tissu nerveux en entraînant la sensibilité nerveuse.

4. Exercices d'influence mutuelle pour renforcer les groupes musculaires principaux et antagonistes.

5. Exercices d'endurance pour maintenir l'efficacité du fonctionnement des organes.

6. Entraînement de relaxation pour éliminer les spasmes, les tensions et les crampes.

7. Entraînement à la marche (pour apprendre à marcher normalement).

8. Entraînement sensoriel : exercices pour stimuler les sens en augmentant la sensibilité musculaire.

9. Exercices de montée inclinée pour améliorer l’équilibre et la force motrice.

10. Exercices de résistance : Augmenter progressivement l’entraînement en résistance pour développer la force musculaire.

Les personnes atteintes de paralysie cérébrale peuvent développer leur force musculaire en faisant des exercices d’intensité progressivement croissante. Si un tel entraînement n’est pas effectué, les capacités motrices potentielles resteront inexploitées. Les principaux inconvénients de la gymnastique thérapeutique pour la paralysie cérébrale sont la sous-estimation du principe de l'entraînement général et la réduction de toute la gymnastique uniquement à des gymnastiques spéciales. Une éducation physique spéciale, grâce à l'utilisation d'exercices limités pour les patients atteints de paralysie cérébrale qui ne peuvent pas maîtriser les mouvements fonctionnels de base, devrait offrir la possibilité de développer au maximum leur force physique.

Lorsque des patients atteints de paralysie cérébrale participent à des jeux sportifs, il est nécessaire d'utiliser des jeux qui correspondent à leur force motrice, ou de simplifier les règles des jeux connus et les conditions de leur mise en œuvre. Par exemple, si des personnes atteintes de paralysie cérébrale jouent au football, la taille du but doit être ajustée ou les enfants doivent être placés dans des zones du terrain de jeu qui nécessitent moins de mouvement. De nombreux sports ont des exigences différentes quant au degré d’activité physique, c’est pourquoi les règles et l’équipement utilisés doivent être revus. Il est important de considérer attentivement l’activité motrice individuelle de chaque patient atteint de paralysie cérébrale. Les fonctions motrices dans chaque forme de paralysie cérébrale : la diplégie spastique, les formes atoniques et astatiques sont uniques. Si, avec la diplégie spastique, il est relativement plus facile de maîtriser les exercices qui nécessitent un mouvement continu, alors avec la forme astatique, des exercices à court terme qui donnent la possibilité de se reposer plus souvent entre les exercices sont plus adaptés. Si le repos rend difficile le développement de la technique d’exercice, il permet également de prévenir les spasmes musculaires involontaires. La forme atonique pose un problème légèrement différent. Les patients atteints de cette forme de paralysie sont particulièrement touchés par les exercices d'équilibre. La principale difficulté lors de la réalisation d'exercices pour les patients atteints de paralysie cérébrale est que chacun d'eux a sa propre force motrice, ce qui est important à prendre en compte lors du choix du type d'exercice. Les patients atteints de paralysie cérébrale doivent avoir la possibilité de se reposer plus souvent, la durée et la fréquence du repos doivent être variées, en surveillant le degré de résistance lors de l'exécution des exercices.

L’ordre et le degré de difficulté des exercices sont également importants. Un programme d'exercices avec une augmentation progressive du degré de difficulté permet de choisir des mouvements qui correspondent à la force de l'enfant malade.

Pour effectuer au premier degré des cours, dans les classes élémentaires de l'école, il est prévu de marcher, de sauter, de sauter, de sauter, de lancer, de donner des coups de pied, de recevoir un ballon, etc.

Au collège, le programme d'éducation physique comprend des mouvements qui permettent de développer de manière optimale la force physique.

Au lycée, il est prévu de maîtriser les techniques de différents sports permettant de maintenir efficacement un niveau de développement de la force suffisant : handball, tir à l'arc, badminton, natation, golf, ainsi que des exercices au sol. Cela permet de rencontrer de nombreuses personnes, d'élargir les contacts sociaux et, après avoir terminé ses études, d'occuper utilement son temps libre.

Les patients atteints de paralysie cérébrale après avoir quitté l'école devraient avoir la possibilité de continuer à maîtriser la technique d'un sport particulier, car les personnes ayant des difficultés de mouvement ont besoin de plus de temps pour maîtriser la technique que tout le monde. Depuis 1978, des compétitions sportives sont organisées dans des sports tels que le bowling, le billard, le tennis de table, le tir à l'arc, l'haltérophilie, la natation, le cyclisme et le slalom en fauteuil roulant, permettant aux personnes atteintes de paralysie cérébrale de concourir et de participer à la vie sociale. La fonctionnalité de chaque participant au concours est égalisée.