(cours par correspondance)

Oufa – 2012

CDU 8 11:34:61 : 001,4 (072,8)

BBK81.2+51ya7

Préface

Abréviations acceptées

chanter. – singularis – la seule chose

PL. – pluriel – pluriel

5 cas :

Non. – Nominativus – nominatif

Le général. – Genetivus – génitif

Date. – Dativus – datif

Acc. – Accusativus – accusatif

Abl. – Ablativus – instrumental

m. – masculinum – mâle

F. – femininum – femelle

n. – neutre – moyen

Instructions générales pour les méthodes de travail indépendantes

Le document principal définissant la quantité de connaissances et de compétences qu'un étudiant de la Faculté de pharmacie doit posséder en langue latine sont les exigences de la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement professionnel supérieur, approuvées par le Comité d'État pour l'enseignement supérieur de Russie en janvier. 17, 2011 et le programme en latin et les bases de la terminologie pharmaceutique, approuvé par la Direction des établissements d'enseignement du ministère de la Santé de la Fédération de Russie (M., 2008). L'étudiant doit se familiariser avec le Programme, travailler et apprendre le matériel théorique et lexical de chaque leçon du manuel et réaliser les travaux écrits précisés dans les tests n° 1 et n° 2.

Attention ! Apprenez par cœur le vocabulaire minimum de chaque leçon du manuel !

Les épreuves sont réalisées dans les délais précisés par le doyen du service de correspondance.

Le travail est réalisé dans un cahier d'élève. Sur la couverture du cahier vous devez indiquer votre adresse, nom, prénom, patronyme, numéro de groupe, code, numéro de l'option test. Le numéro de l'option de test de l'étudiant est déterminé par le dernier chiffre du code de l'étudiant (Code - numéro d'identification de l'étudiant).

Schéma de définition des variantes

Pour les commentaires du professeur, vous devez laisser des marges dans votre cahier.

Les épreuves sont envoyées à l'adresse du doyenné du service de correspondance.

Après avoir vérifié le travail de test, l'étudiant reçoit une évaluation de l'enseignant indiquant les erreurs et les lacunes. Le test peut être réussi ou non. Si le test n'est pas réussi (s'il y a 20 erreurs ou plus), il est alors envoyé à l'étudiant avec une révision pour travailler sur les erreurs.

Attention ! L'élève travaille sur les erreurs dans le même cahier.

Après avoir réussi les tests n°1 et n°2, l'étudiant suit une séance d'orientation et réussit l'examen.

En plus du travail indépendant, l'étudiant doit étudier la matière des cours pratiques des 1er et 2e semestres dans la mesure prévue par le programme.

Les étudiants sont admis à passer l'examen après avoir obtenu une note « réussi » en latin dans le carnet de notes et s'ils ont accès à la session par le doyen de la Faculté de Pharmacie.

INTRODUCTION

1. Terme et concept. Terminologie et système de concepts. Classement des notions. Bases de la terminologie pharmaceutique. Le terme réel et le nom de la nomenclature. La terminologie pharmaceutique est complexe.

2. Bref historique de la langue latine. La contribution du latin et du grec ancien au développement de la terminologie médicale et pharmaceutique et de la culture mondiale.

PHONÉTIQUE

Alphabet latin. Sons et lettres de la langue latine. Caractéristiques de la prononciation des voyelles, des diphtongues, des consonnes et des combinaisons de lettres.

Lecture des digraphes ch, ph, rh, th en mots empruntés au grec. Règles de stress. Longitude et brièveté de l'avant-dernière syllabe.

MORPHOLOGIE

NOM

Catégories grammaticales d'un nom : genre, nombre, cas, déclinaison. Noms latins des cas (sauf vocativus). Cinq déclinaisons de noms. La caractéristique principale de chacune des cinq déclinaisons. Méthode d'enregistrement des noms dans le dictionnaire, forme dictionnaire.

PREMIÈRE déclinaison des noms. La caractéristique principale des noms de 1ère déclinaison et leur genre. Forme dictionnaire des noms de la 1ère déclinaison. Fins de cas de la 1ère déclinaison. Noms d’origine grecque se terminant par – e (uniquement sous forme de dictionnaire).

DEUXIÈME déclinaison des noms. La caractéristique principale des noms de la 2e déclinaison. Définition du genre. Forme de dictionnaire. Fins de cas. Caractéristiques de la déclinaison des noms neutres. Règles sur la déclinaison et le genre des noms de médicaments. Exceptions à la règle du genre dans la 2e déclinaison. Sexe des noms d’arbres commençant par -us.

TROISIÈME déclinaison des noms. La caractéristique principale des noms de 3ème déclinaison. Définition de la base. Forme de dictionnaire. Le concept d'équicomplexité et de complexité inégale. Division des noms de 3e déclinaison en trois types : consonne, voyelle et mixte. Signes de consonnes, de voyelles et de types mixtes. Terminaisons de cas du type principal (consonne). Caractéristiques des terminaisons de cas des types de voyelles et mixtes.

Signes des noms masculins et exceptions par genre.

Signes des noms féminins et exceptions par genre.

Caractéristiques des noms neutres et exceptions par genre.

Caractéristiques de la déclinaison des noms d'origine grecque en -sis.

QUATRIÈME déclinaison des noms. La caractéristique principale des noms de la 4ème déclinaison. Forme de dictionnaire. Fins de cas. Définition du genre. Exceptions à la règle du genre.

CINQUIÈME déclinaison des noms. La caractéristique principale des noms de la 5ème déclinaison. Leur genre. Forme de dictionnaire. Fins de cas.

ADJECTIF

Le premier groupe est constitué d'adjectifs des 1ère et 2ème déclinaisons. Terminaisons de genre des adjectifs du 1er groupe. Forme de dictionnaire.

Le deuxième groupe est constitué d'adjectifs de la 3ème déclinaison. Division des adjectifs du deuxième groupe en adjectifs avec une terminaison en trois, deux et un genre. Leur forme de dictionnaire. Déclinaison des adjectifs selon le type de voyelle.

VERBE

Catégories grammaticales du verbe ; visage, temps, humeur, voix. Division en quatre conjugaisons. L'infinitif est la forme originale du verbe. Détermination du radical du verbe et de la conjugaison. Enregistrement des verbes dans un dictionnaire pédagogique. Terminaisons personnelles des verbes actifs et passifs uniquement à la 3ème personne du singulier et du pluriel. Mode impératif. Formulation et application en formulation. Indicatif. Formation des formes du 3ème. personnes singulières et plurielles au présent, voix actives et passives. Mode subjonctif. Formation de la 3ème personne du singulier et du pluriel du présent aux voix actives et passives. Le verbe fieri à la 3ème personne du singulier et du pluriel du subjonctif. L'utilisation du mode subjonctif dans les recettes et les manières de le traduire en russe.

PARTICIPES

Participes présents de la voix active : éducation, déclinaison ; Participes passés passifs : éducation, déclinaison.

ADVERBES ET PRONOMS

Formation d'adverbes à partir d'adjectifs. Adverbes et pronoms les plus couramment utilisés dans la terminologie médicale et pharmaceutique.

CHIFFRES

Nombres cardinaux et ordinaux 1 à 10 ; nombres cardinaux 100, 1000. Chiffres latins et grecs utilisés comme préfixes dans les termes (1-10).

PRÉPOSITIONS

Prépositions utilisées à l'accusatif : ad, contra, per ; prépositions utilisées avec l'ablatif : ex(e), cum, sine, pro ; prépositions nécessitant les deux cas (accusatif et ablatif) : in, sub. Les expressions pharmaceutiques avec prépositions les plus courantes.

Les syndicats

Conjonctions de coordination et disjonctives : et, seu, aut. Conjonction de subordination ut dans les formulations de recettes.

SYNTAXE

Syntaxe du syntagme nominal : définition convenue et incohérente. Méthodes pour traduire une définition incohérente en russe. Syntaxe d'une phrase simple. Ordre des mots. Objet direct (exprimé à l'accusatif sans préposition). Fonction du verbe esse dans les phrases.

FORMATION DES TERMES ET FORMATION DES MOTS

Nomenclature des médicaments. Nom de la nomenclature. Groupes typiques de noms de nomenclature. Groupe de 1er type : noms de matières premières et de produits de première transformation. 2ème groupe de type : noms d'extraits aqueux, alcooliques et éthérés de matières végétales. Noms triviaux de médicaments, méthodes de formation de mots dans des noms triviaux. Mots générateurs et dérivés (tiges). Signes de motivation. Suffixation. Préfixation. Ajout. Dérivés suffixaux complexes. Mots composés. Abréviations. Abréviations initiales. 3ème groupe typique de noms : a) noms triviaux de glycosides et d'alcaloïdes ; b) noms scientifiques (systématiques) et triviaux de substances médicinales synthétiques. 4ème groupe standard de dénominations avec désignation de forme galénique : a) marques de médicaments finis ; b) les noms des médicaments combinés ; c) modèles de noms polynomiaux de médicaments. Noms de vitamines et de préparations vitaminées. Noms des médicaments hormonaux. Noms des préparations enzymatiques. Exigences de base pour l'attribution de noms triviaux. Synonymie mondiale dans la nomenclature des médicaments et ses raisons. Dénominations communes internationales des substances médicinales (DCI) et principes de base de leur formation. Quelques segments de fréquence pour DCI, caractérisant l'appartenance à un groupe pharmacologique. Segments fréquentiels caractérisant la prescription thérapeutique des médicaments. 5ème groupe de type : noms de sérums, vaccins et anatoxines.

NOMENCLATURE BOTANIQUE

Le concept de nomenclature botanique scientifique en latin. Principe binaire (binomial) de sa construction. Noms de plantes dans la nomenclature des médicaments. Adjectifs dans la nomenclature botanique. Noms de familles botaniques.

TERMINOLOGIE CLINIQUE

Éléments de termes gréco-latins. Modèle de formation de mots de termes pathologiques-physiologiques et cliniques (noms de maladies, conditions pathologiques, etc.); TE indiquant les organes touchés par la maladie. Suffixes -osis, -iasis, -itis, -oma en termes médicaux. Sur la signification des suffixes -itis et -oma dans les noms de maladies. Certains des préfixes et racines grecs les plus couramment utilisés dans la terminologie médicale. Quelques principes de formation des mots.

RECETTE

Règles de rédaction des ordonnances et structure de l'ordonnance conformément à l'arrêté du ministère de la Santé de la Fédération de Russie. Modèle de dépendance grammaticale dans une ligne de recettes. Caractéristiques de la prescription de diverses formes galéniques, notamment comprimés, suppositoires, indiquant la forme galénique à l'accusatif. Inscriptions supplémentaires sur la recette. Abréviations de prescription acceptables et inacceptables. Formulations de prescription standard et leurs abréviations.

LITTÉRATURE

Principal

1. M.N. Tcherniavski. Langue latine et bases de la terminologie pharmaceutique. Manuel pour les instituts pharmaceutiques et les facultés pharmaceutiques des instituts médicaux. M., Médecine, 2004, 2007.

Supplémentaire

1. MD. Machkovski. Médicaments. M., Médecine, 1994

Essai n°1

L'épreuve n°1 comprend des questions phonétiques, grammaticales et lexicales qui sont étudiées au 1er semestre.

Pour réaliser les tâches du test n° I vous devez :

1. Étudier le matériel théorique du manuel (jusqu'au thème « Nomenclature chimique ») ;

2. Apprenez le vocabulaire minimum pour chaque leçon ;

3. Complétez les exercices du manuel (sous la rubrique « Pour le travail indépendant »).

Le test n°1 comprend 15 tâches.

Exercice 1. Dans cette tâche, faites attention à la lecture de la lettre « s » comme du son « z » et notez de tels exemples.

Tâche 2. Dans cette tâche, choisissez un exemple où la combinaison « ti » est lue comme le son « qi ».

Exercice 3. Dans cette tâche, vous devez écrire des exemples dans lesquels la lettre « s » se prononce comme le son « ts ».

Tâche 4. Dans cette tâche, mettez l’accent dans les mots.

Tâche 5. Dans cette tâche, 3 combinaisons sont données pour la déclinaison en unités. et beaucoup plus Nombres. Pour ce faire, vous devez vous rappeler que dans les termes à plusieurs mots, le nom vient en premier, suivi d'une ou plusieurs définitions. La définition exprimée par un nom (définition incohérente) est dans Gen. chanter, ou pl. au sens de.

Par exemple : huile de pêche oleum Persicorum (huile de pêche)

tinctura Valerianae teinture de valériane (teinture de valériane)

Si une définition s'accorde avec un nom, alors il s'agit d'une définition convenue et elle est exprimée par des adjectifs ou des participes.

Par exemple : oleum aethereum (n.) - huile essentielle

tinctura aetherea (f.) - teinture essentielle

succus ruber (m.) - jus rouge

bolus alba (f.) - argile blanche

(bolus, i, f, 2 - exception à la 2ème déclinaison)

Lors de la déclinaison de la dernière combinaison, il faut se rappeler que « bolus » se décline selon la 2ème déclinaison, comme les noms masculins, et l'adjectif - selon la 1ère déclinaison.

Les noms des cas et des numéros sont écrits en abrégé :

Non. bolus alba boli albae

Le général. bol je aube ae bolorum albarum

Attention ! Dans Gén. chanter. La tige sans fin de boîtier est soulignée. Le radical est nécessaire pour une déclinaison et une formation de mots correctes !

Tâche 6. Comprend la traduction des termes pharmaceutiques au Nom. et Gen., dans lequel la connaissance des règles d'accord et de déclinaison est testée à l'aide d'un vocabulaire familier. Faites attention à l'ordre des mots dans les termes, où deux types de définitions sont donnés pour un mot principal. Par exemple, « teinture alcoolique d'iode » – Tinctura Iodi spirituosa, c'est-à-dire que le mot principal est mis en première place, suivi d'une définition incohérente (Iodi), suivie d'une définition en accord avec le mot « tinctura » (spirituosa).

1) verbe, 2) misceo, ēre, 2 – mix, 3) led. incl., unités nombre - mélanger.

Tincturam-

1) nom, 2) teinture, ae, f, 1 – teinture, 3) Ac. chanter. – teinture

1) nom, 2) Valeriana, ae, f, 1- valériane, 3) Gen. chanter. – valériane

1) préposition, 2) cum (Abl)- s, 3) s

1) nom, 2) teinture, ae, f, 1- teinture, 3) Abl. chanter. – teinture

Belladones-

1) nom, 2) Belladonna, ae, f, 1- belladone, 3) Gen. chanter. – belladone

Parantur-

1) verbe, 2) paro, are, 1- cuisinier, 3) 3 l., pluriel. chiffres, présents vr., retiré y compris la souffrance gage - se préparer.

Tâche 11. Pour accomplir cette tâche, vous devez vous familiariser avec les noms botaniques (à la fin du manuel M.N. Chernyavsky, M., 2004, 2007) et les donner en Nom. et le général. chanter.: Rheum palmatum – Rhei palmati.

Tâche 12. Dans cette tâche, traduisez et triez les termes cliniques en éléments de termes (voir manuel §§ 44,45).

hypoxémie – hypoxémie (hyp – inférieur, bœuf – oxygène, aémie – sang).

Tâche 13. Dans cette tâche, vous devez écrire la partie latine de la recette sous forme complète et abrégée. Les abréviations les plus couramment utilisées sont données dans le manuel et dans ce guide d'étude (Annexe 2).

Lors de la traduction et du formatage de la partie latine de la recette, n'oubliez pas que :

1.Tous les nouveaux noms de composants sont écrits sur une nouvelle ligne et avec une lettre majuscule. Les noms des plantes médicinales, des substances médicinales et des éléments chimiques qui ne sont pas abrégés dans les recettes sont écrits avec une lettre majuscule au milieu de la ligne.

2. La suite d'un titre est écrite sur une nouvelle ligne, en retrait.

3. Lors de la prescription de comprimés, suppositoires, films oculaires et sticks, la prescription commence par l'indication de la forme galénique, c'est-à-dire des mots "tabuletta", "suppositorium", "lamella ophthalmica" et "bacillus", trouvés dans Ass..

Tâche 14. Dans cette tâche, traduisez des aphorismes du latin vers le russe et apprenez-les. Tous les aphorismes sont donnés en annexe n°4.

Tâche 15. Vous devez traduire le texte du latin vers le russe. La « Méthodologie d'analyse grammaticale et de traduction d'une phrase simple » vous y aidera.

Folia Menthae piperitae

Folia Menthae piperitae continent 1% olei aetherei cum Mentholo. Praeparata ex foliis Menthae piperitae est spasmolytique et sédative à la fois cholagogue et analgésique. Folia Menthae piperitae sous forme d'infusi, de teintures, de tabulettarum et d'huile adhibentur.

Exemple d'exécution:

Feuilles de menthe poivrée

Les feuilles de menthe poivrée contiennent 1% d'huile essentielle de menthol. Les préparations à base de feuilles de menthe poivrée sont antispasmodiques et sédatives, ainsi que cholérétiques et analgésiques. Les feuilles de menthe poivrée sont utilisées sous forme d’infusion, de teinture, de comprimés et d’huile.

Essai n°2

L'épreuve n°2 s'inscrit dans la continuité de tâches grammaticales et lexicales (15 tâches), qui sont étudiées au 2ème semestre. Sujets inclus ici :

1. Nomenclature chimique (noms des éléments chimiques, acides, oxydes, peroxydes, hydroxydes, oxydes et sels).

2. Troisième déclinaison des noms.

3. Quatrième et cinquième déclinaison des noms.

4. Adjectifs de 2 groupes.

5. Participes présents actifs. collatéral

6. Mode subjonctif dans la recette.

7. Degrés comparatifs et superlatifs des adjectifs.

Pour réaliser les tâches du test n°2 vous devez :

1) Étudier le matériel théorique des cours.

2) Étudiez le minimum lexical de chaque leçon.

3) Complétez les exercices de chaque leçon (sous la rubrique « Pour le travail autonome »).

Lignes directrices pour les étudiants

Tâche 1. Le groupe du 6ème type comprend les noms d'éléments chimiques, d'acides, d'anhydrides, d'oxydes, de sels, d'éléments complexes et d'hydrates. Lors de la traduction des noms chimiques, n'oubliez pas que leur ordre est strict : le nom du cation vient en premier, suivi du nom de l'anion : Hydrargyri oxydum - oxyde de mercure, Zinci sulfas - sulfate de zinc

Attention ! Les noms des composés chimiques dans les recettes ne sont pas abrégés !!! (ainsi que les noms de plantes et de médicaments), à l'exception du mot Acidi (Ac., Acid.).

En explorant ce sujet, rappelez-vous que :

1) Les noms des anhydrides sont formés en ajoutant l'adjectif anhydricus, a, um - anhydre au nom de l'acide correspondant.

Exemple : anhydride d'arsenic

Non. Acidum arsenicosum anhydricum

Le général. Acides arsenicaux anhydriques

2) Les noms d'esters en russe sont un mot composé et le nom latin se compose de deux mots : le nom du radical et le nom de l'anion.

Exemple : Chlorure d'éthyle Nom. Chlorure d'éthylii

Le général. Aéthylii chloridi

3) Dans les noms des sels de potassium, de sodium et de novocaïne, les mots natrium, kalium ou novocainum avec une petite lettre sont ajoutés au nom de la base

Exemple : Oxacilline sodique Nom. Oxacillinum - sodium

Le général. Oxacillini - sodium

4) Rappelez-vous les noms latins des composés : Caféine – benzoate de sodium

Non. Coffeinum - natrii benzoas;

Le général. Coffeini - natrii benzoatis;

Salicylate de méthyle n° Méthylii salicylas.

Le général. . Méthylii salicylatis.

Salicylate de phényle Nom.Phenylii salicylas.

Le général. Phénylii salicylatis.

Tâche 2. Lors de la déclinaison de combinaisons avec des noms de la 3ème déclinaison, portez une attention particulière à la déclinaison des noms d'origine grecque en « ma » et des noms en « sis ».

Tâches 3, 5. Lors de la composition de combinaisons avec des noms de la 3ème déclinaison, mémorisez l'ordre des mots dans un terme à plusieurs mots, l'accord des adjectifs des groupes 1, 2 avec les noms et déterminez correctement le type de déclinaison des noms et des adjectifs du 3ème déclinaison, par exemple :

Non. Solutio sterilis – solution stérile

Le général. La solution est stérile

base - Solution- base - stérile-

(3 cl., f, type consonne) (3 cl., f, type voyelle)

Non. Secale cornutum - ergot (seigle cornu)

Le général. Secalis cornuti

base - Secal- base - cornut-

(3 syllabes, n, type de voyelle) (2 syllabes, n)

Non. Apis mellifica – abeille

Le général. APIs mellificae

base - Ap- base -mellifique-

(3 plis, f, type mixte) (1 pli, f)

Tâche 4. Lors de la traduction de phrases du russe vers le latin, rappelez-vous l'ordre des mots dans la phrase et analysez les mots selon le schéma (voir les directives pour le test n° 1).

Tâche 12. Elle s'effectue en remplaçant les terminaisons : Par exemple :

1. Semin... Cucurbita... - graines de citrouille - Semina Cucurbitae.

Tâche 13. Dans la tâche 13, vous devez trier les termes cliniques en éléments de termes. L'annexe du manuel contient les racines, les éléments de terme final, les préfixes et les suffixes les plus couramment utilisés impliqués dans la formation de nombreux termes cliniques. L'analyse du terme clinique est réalisée selon le modèle suivant : hypoglycémie - « hypoglycémie, ae, f, 1 » - « hypo » - en dessous de la normale », « glycémie » - douce, « aémie » - sang, environnement sanguin - "hypoglycémie", péritonite - péritonite, idis, f3 - "périton" - péritoine, "ite" - inflammation - "inflammation du péritoine" (voir annexe n°3 du manuel).

Tâche 14. Traduire les aphorismes en latin. Essayez de mémoriser des aphorismes.

Tâche 15. Dans cette tâche, vous devez traduire le texte en russe. La « Méthodologie d'analyse grammaticale et de traduction d'une phrase simple et courante » vous y aidera.

De nominibus plantarum

Nomina plantarum ex duobus verbis constante : nomen genericum scribitur litteris maioribus Romanis, aut nomen specificum litteris minoribus, exempli causa, « Nuphar luteum ». Post nomen plantae saepe stat nomen familiare plantarum, exemple causa, « Valeriana officinalis (Valerianaceae) ». C. Linnaeus scribit : « Nomina si nescis, perit cognitio rerum. »

Exemple d'exécution:

À propos des noms de plantes

Les noms de plantes se composent de deux mots : le nom générique est écrit en grosses lettres romaines (majuscules) et le nom de l'espèce est écrit en petites lettres (minuscules), par exemple « Nuphar luteum » - capsule jaune. Le nom de la plante est souvent suivi du nom de la famille des plantes, par exemple « valériane officinalis (valériane) ». C. Linnaeus écrit : « Si vous ne connaissez pas les noms, la connaissance des choses est perdue. »

Annexe 1.

TERMES DE FRÉQUENCE TROUVÉS DANS LES NOMS
SUBSTANCES ET PRÉPARATIONS MÉDICINALES

Annexe 2.

DOUBLE LATINE-GREC

Éléments de termes grecs

Annexe 4.

LANGUE LATINE ET TERMINOLOGIE PHARMACEUTIQUE

Un manuel sur la préparation et la réalisation des tests pour les étudiants de la spécialité 060301 « Pharmacie »

(cours par correspondance)

Oufa – 2012

CDU 8 11:34:61 : 001,4 (072,8)

BBK81.2+51ya7

Langue latine et terminologie pharmaceutique. Un manuel sur la préparation et la réalisation des tests pour les étudiants de la spécialité 060301 « Pharmacie » (cours par correspondance)

/ V.M. Khakimova; – Oufa : Maison d'édition de l'établissement d'enseignement budgétaire d'État d'enseignement professionnel supérieur « Université médicale d'État de Bachkir » du ministère de la Santé et du Développement social de la Fédération de Russie, 2012 – 62 pages.

Un manuel de langue latine a été élaboré au Département des langues étrangères avec un cours de langue latine au BSMU conformément aux exigences de la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement professionnel supérieur (M., 2010), un programme standard pour le Langue latine (M., 2008) et programme de travail (Ufa, 2011) . Destiné aux étudiants qui étudient la spécialité 060301 « Pharmacie » comme littérature complémentaire pour un travail indépendant lors de la préparation et de la réalisation des tests.

Évaluateurs : E.G. Ruzina, Ph.D., professeur agrégé BSPU

T.Yu.Kapisheva, Ph.D., professeur principal, BSPU

R.A.Galimova, candidate en sciences médicales, professeur agrégée du BSMU

© Établissement d'enseignement budgétaire d'État d'enseignement professionnel supérieur « Université médicale d'État de Bachkir » du ministère de la Santé et du Développement social de la Fédération de Russie, 2012.

Dictionnaire de leçon minimum.

Vitebsk

Maison d'édition VSMU

L.P.Semenyuk, N.G.Mereshchak,

G.Z. Alekseeva, N.A. Volnova, I.A. Pupa

TERMINOLOGIE PHARMACEUTIQUE LATINE

Dictionnaire de leçon minimum.

Manuel méthodologique pour les étudiants

1ère année de la Faculté de Traitement et de Prévention

(Édition II, augmentée et révisée)

CDU 615.1-030.8

BBK 81.461r30

Réviseurs :

Le manuel méthodologique « Terminologie pharmaceutique latine » est rédigé conformément au programme standard de langue latine et aux bases de la terminologie médicale pour les étudiants des universités de médecine.

Des questions de vocabulaire pharmaceutique sont abordées.

Destiné aux étudiants nationaux et étrangers de 1ère année de la Faculté de Traitement et de Prévention.

Deuxième édition revue et augmentée.

Le manuel comprend 12 leçons et est conçu pour 24 heures.

Approuvé et recommandé pour publication par le Conseil central pédagogique, scientifique et méthodologique de la formation médicale et pharmaceutique continue de l'Université médicale d'État de Vitebsk en date du 22 septembre 2003, protocole n° 6.

CDU 615.1-030.8

BBK 81.461r30

À partir de 30 © L.P.Semenyuk, N.G.Mereshchak, G.Z.Alekseeva,

N.A.Volnova, I.A.Pupa.

© Maison d'édition d'État de Vitebsk

Université de médecine, 2003

PRÉFACE

Ce manuel, destiné aux étudiants nationaux et étrangers de 1ère année de la Faculté de Traitement et de Prévention, a été préparé par l'Art. Tour. Semenyuk L.P.

Le latin ouvre la voie à la connaissance de la terminologie médicale. Le latin et le grec sont les langues de base de la médecine. La formation cyclique (terminologie anatomo-histologique, clinique et pharmaceutique) contribue à la systématisation des connaissances des étudiants dans divers domaines de la médecine et permet d'en distinguer les différentes parties.

Les supports pédagogiques pour l'étude du vocabulaire médical et pharmaceutique développés par le département sont une aide efficace pour les étudiants nationaux et étrangers.

Ce support pédagogique contient du vocabulaire pour 10 leçons pratiques, qui proposent, en plus des parties du discours étudiées (nom et adjectif), un verbe et des formes verbales, ainsi que des chiffres latins et grecs et d'autres parties du discours utilisées dans les noms pharmaceutiques.

Lors de l'étude du cycle « Terminologie pharmaceutique avec les bases de la formulation », les étudiants se familiarisent avec les notions incluses dans la terminologie pharmaceutique : noms de médicaments d'origine végétale, animale et chimique ; formes posologiques; médicaments, etc

Au cours de l'étude de ce matériel, les étudiants doivent effectuer des exercices de traduction (traduction du/vers le latin), ainsi que des exercices de création - en remplissant indépendamment des prescriptions pour les formes posologiques les plus importantes : comprimés, solutions, préparations à base de plantes, etc.

La « Terminologie Latine Pharmaceutique » apportera un soutien indispensable à la maîtrise des compétences pratiques de rédaction d'ordonnances et de leur prescription indépendante.

L'application contient des proverbes latins et des expressions populaires.

La traduction des termes en langues étrangères a été réalisée par : Art. professeur Alekseeva G.Z. (Langue anglaise); Art. professeur Volnova N.A. (Français); Art. professeur Pupa I.A. (Allemand); diplômé du VSMU Shumari Khaled (langue arabe - sous la direction du professeur principal Mereshchak N.G.), senior. assistant de laboratoire T.V. Krivets (Langue espagnole - sous la direction du professeur principal Mereshchak N.G.).

Édition générale Mereshchak N.G.

Nous remercions sincèrement I.I. Garnovskaya, A.V. Rogov, ingénieur logiciel, et D.A. Rozhdestvensky, professeurs de pharmacologie. et Sadikova V.K., diplômée universitaire Kasyanov E.F., pharmacien de la pharmacie n° 56 Yazenka I.V. pour l'aide apportée.

Nous sommes très reconnaissants à Aiman ​​​​Zaarur et Massoud Muhamed pour le logiciel et la mise en page informatique de la partie arabe.

Nous remercions également les étudiants Khalil Abdul Michael, Ata Samir Ahmed Said, Muhamad Hashem, Shkeir Bilal et tous ceux qui ont contribué à la publication de ce manuel. Nous accepterons avec gratitude tous les commentaires et souhaits.

LEÇON N°21

Verbe. Détermination des radicaux verbaux et des conjugaisons. Forme dictionnaire du verbe. Formation du mode impératif. Formes conjonctives dans la recette.

LEÇON N°22

Cas Accusativus et Ablativus dans le système des déclinaisons latines.

Année de fabrication : 2002

Genre : Latin

Format : DjVu

Qualité : Pages numérisées

Description : Le manuel contient suffisamment de matériel pour étudier et maîtriser la discipline académique « Latin et bases de la terminologie pharmaceutique », peu familière aux étudiants de première année. Cette discipline fait partie intégrante du processus de formation des pharmaciens, spécialistes ayant une formation pharmaceutique supérieure.
L'ensemble du programme est mis en œuvre dans la structure de l'enseignement pharmaceutique de base en 1ère année, qui contribue à la préparation des étudiants des deuxième et troisième niveaux de l'enseignement supérieur et à la formation éventuelle d'un pharmacien terminologiquement compétent et de sa culture linguistique professionnelle.
Historiquement, pendant de nombreux siècles, la langue latine, qui a absorbé la richesse lexicale et formatrice de mots de la langue grecque antique, a joué et joue encore un certain rôle dans les activités professionnelles des médecins, des pharmaciens et des biologistes. Les ressources alphabétiques, phonétiques, morphologiques, de formation de mots, syntaxiques et lexicales de la langue latine continuent de fonctionner activement comme un système de signes supranational dans les langues de diverses sciences et domaines de la connaissance scientifique.
La structure du manuel « Le latin et les bases de la terminologie pharmaceutique » présente deux éléments principaux dans une connexion organique inextricable :

1. Langue latine dans la mesure limitée par les tâches d'applicabilité professionnelle.
2. Aspects théoriques et pratiques de base de la terminologie pharmaceutique et médicale générale.

L’enseignement des éléments de grammaire latine est systématiquement axé sur l’enseignement des bases de la terminologie pharmaceutique.
Cette édition du manuel, la quatrième, n'est pas stéréotypée par rapport à la précédente (1994). et très significativement révisé en termes de contenu, structurel, méthodologique et rédactionnel. Cela est principalement dû au développement intensif de la science pharmaceutique (pharmacologie, pharmacie) dans la seconde moitié du XXe et au début du XXIe siècle, en lien avec les progrès dans tous les domaines du biomédical, des sciences chimiques, de la biotechnologie originale, etc. une forte impulsion a été donnée au développement des produits pharmaceutiques - la production industrielle d'un grand nombre de médicaments, y compris des médicaments de nouvelle génération. Le nombre total de composés individuels, de formes posologiques fabriquées à partir de ceux-ci et de médicaments combinés utilisés dans la médecine moderne s'élève à plusieurs milliers. Tout cela a inévitablement conduit à un « marché » de noms de médicaments extrêmement saturé et très confus. « L’abondance des médicaments disponibles et le nombre toujours croissant de nouveaux médicaments, et surtout leurs nombreux noms, non seulement les rendent difficiles à mémoriser, mais peuvent également conduire à des imprécisions dans le choix du bon médicament et son remplacement, si nécessaire, par un autre médicament. Pour comprendre la jungle des médicaments et leurs noms, certains efforts sont actuellement nécessaires » (M.D. Mashkovsky, académicien de l'Académie russe des sciences médicales). Si l'on ajoute à cette conclusion les difficultés qui surviennent dans le commerce pharmaceutique des médicaments dans des conditions de vente libre qui ont fortement augmenté au cours de la dernière décennie, il devient alors évident à quel point la préparation préalable est importante pour la perception des informations de un caractère médicinal, médical et biologique associé aux noms de médicaments.
L'auteur exprime sa sincère gratitude à Yu.I. Gorodkova pour son aide précieuse dans la préparation du manuscrit du manuel en vue de sa publication.

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1 MINISTÈRE DE LA SANTÉ DE LA RÉPUBLIQUE DE BÉLARUS UNIVERSITÉ MÉDICALE D'ÉTAT BÉLARUS DÉPARTEMENT DE LANGUE LATINE A. Z. TSISYK, N. A. KRUGLIK, S. K. ROMASHKEVICHUS LANGUE LATINE pour les étudiants de la Faculté de pharmacie Manuel pédagogique et méthodologique en deux parties Partie 1 Minsk BSMU Page 1 sur 245

2 UDC (075.8) BBK 81.2 Lat-923 Ts73 Recommandé par le Conseil Scientifique et Méthodologique de l'Université comme aide pédagogique et méthodologique, protocole 8 Réviseurs : Ph.D. Philol. Sciences M. N. Petrova; doctorat Philol. Sciences, professeur agrégé L. S. Kapitula Ts73 Tsisyk, A. Z. Langue latine pour les étudiants de la Faculté de Pharmacie : méthode pédagogique. manuel en 2 parties. Partie 1 / A. Z. Tsisyk, N. A. Kruglik, S. K. Romashkevicius. Minsk : BSMU, p. ISBN Compilé sur la base d'un vocabulaire pharmaceutique spécialisé et contient le matériel théorique et pratique nécessaire sur les parties pharmaceutiques et cliniques du programme, ainsi que des dictionnaires latin-russe et russe-latin. Une attention particulière est portée à l'orthographe des termes et aux règles de conception des formes galéniques dans le cadre d'une prescription. Destiné aux étudiants de la Faculté de pharmacie, et peut également être utilisé comme publication de référence pour les étudiants d'autres facultés lorsqu'ils suivent des cours de pharmacologie et de pharmacologie clinique. UDC (075.8) BBK 81.2 Lat-923 Publication pédagogique Tsisyk Andrey Zinovievich Kruglik Natalia Anatolyevna Romashkevichus Svetlana Konstantinovna LANGUE LATINE pour les étudiants de la Faculté de pharmacie Manuel pédagogique et méthodologique en deux parties Partie 1 Responsable de la publication A. Z. Tsisyk Dans l'édition de l'auteur Ensemble informatique Z. V. Poznyak, O. M. Novikova Mise en page informatique par N. M. Fedortsova Signé pour l'impression Format 60 84/16. Papier à lettres « Snow Maiden ». Impression risographique. Police de caractères Times. Conditionnel four l. 14.18. Éd. académique. l. 12h95. Tirage 300 exemplaires. Ordonnance 652. Édition et exécution de l'impression : établissement d'enseignement « Université médicale d'État de Biélorussie ». LI 02330/ de St. Leningradskaïa, 6, Minsk. ISBN (Partie 1) Conception. Université médicale d'État de Biélorussie ISBN, page 2 sur 245

3 PRÉFACE Cette publication est élaborée conformément aux programmes standards et pédagogiques de la discipline « Latin » pour les étudiants de la Faculté de Pharmacie, qui dispensent un cours en classe de 108 heures. L'ensemble du cours est divisé en deux sections principales. La première section comprend des règles grammaticales et des concepts de base de la terminologie pharmaceutique. Cela comprend des informations essentielles sur les parties nominales du discours (nom, adjectif, pronom, chiffre), les verbes, les adverbes et les conjonctions. Parallèlement, des informations sont fournies sur la structure des termes pharmaceutiques et les règles orthographiques et grammaticales de leur conception, y compris les segments de fréquence, la terminologie chimique et botanique latine, ainsi que les noms des vitamines. La dernière partie de la section pharmaceutique présente les règles de préparation de la partie latine d'une prescription simple et complexe, propose une classification moderne des formes galéniques et les caractéristiques de leur prescription, et propose également une systématisation des segments de fréquence et des combinaisons de lettres non systémiques. qui présentent des difficultés d’orthographe sous la forme écrite des mots. La production de médicaments étant étroitement liée à leur utilisation ciblée dans le traitement de maladies et d'états pathologiques, les 8 dernières leçons du cours de langue latine pour pharmaciens et, par conséquent, ce support pédagogique sont consacrés à la terminologie clinique latine. Tout d'abord, les règles de construction et de traduction de termes à un seul mot constitués d'éléments de termes grecs initiaux et finaux sont discutées (6 leçons), puis les trois dernières leçons sont consacrées aux termes cliniques à plusieurs mots. La structure de chaque leçon est standard et est conçue pour deux heures de travail en classe. Chaque cours comprend une partie théorique, des exercices pour la consolider, et un vocabulaire minimum pour ces exercices. Une attention constante est portée à la bonne orthographe des termes. Pour ce faire, le nombre d'exercices de chaque leçon comprend généralement un 2 Page 3 sur 245 distinct.

Exercice 4 Des dictons et des aphorismes conçus pour élargir le niveau culturel général des élèves et jouer un rôle important dans leur éducation morale et éthique sont également inclus dans la structure de chaque leçon. Les suggestions de traduction du latin vers le russe et du russe vers le latin, qui sont incluses dans les exercices de la partie pharmaceutique du manuel, sont conçues pour élargir les horizons linguistiques généraux des étudiants et leur niveau cognitif, puisque toutes les phrases sont construites sur la base du vocabulaire pharmaceutique professionnel et transmettre des informations professionnelles. Dans la plupart des cas, ces informations proviennent des dernières éditions du célèbre ouvrage de référence pharmacologique de M. D. Mashkovsky « Médicaments » ou de manuels de langue latine destinés aux pharmaciens. L'élément le plus important du contenu de chaque leçon est l'acquisition du vocabulaire sous la forme et l'orthographe appropriées du dictionnaire. C'est pourquoi nous jugeons opportun d'inclure le vocabulaire des exercices dans la structure de chaque leçon sous la forme d'un minimum lexical. Des dictionnaires latin-russe et russe-latin, qui reflètent le vocabulaire de tous les exercices, se trouvent à la fin de chaque partie du manuel. Cette disposition des dictionnaires, comme le montre l'expérience, est tout à fait justifiée, puisqu'elle permet d'utiliser plus efficacement le vocabulaire de chaque section. Les étudiants doivent se rappeler que le matériel contenu dans la publication est lié à la fois grammaticalement et lexicalement. Il est donc nécessaire d’y travailler constamment et minutieusement. Maîtriser la matière est un travail difficile, qui demande beaucoup de temps et d'attention, mais le résultat souhaité de la connaissance attend les assidus et les patients. Comme le disaient les anciens Romains, radices litterárum amarae, frúctus dúlces, c'est-à-dire que les racines de la science sont amères, mais les fruits sont doux. Les auteurs expriment une gratitude particulière à Zoya Vilhelmovna Poznyak pour avoir préparé le manuscrit pour la publication. 3 Page 4 sur 245

5 INTRODUCTION La terminologie pharmaceutique comprend des termes issus de disciplines spéciales qui étudient la recherche, la production et l'utilisation de médicaments d'origine végétale, minérale, animale et synthétique. La base du terme pharmaceutique, comme de nombreux autres concepts pharmaceutiques (pharmaceutique, pharmacognosie, pharmacologie, phytopharmacie, etc.) est le nom grec ancien phármakon [pharmakon] médecine. Historiquement, les langues grecques et latines anciennes ont joué un rôle clé dans la formation et le développement de la terminologie pharmaceutique européenne, et même aujourd'hui, un futur pharmacien ou pharmacien ne peut se passer d'étudier les bases du latin pharmaceutique. Pour comprendre les raisons de ce fait, il faut se tourner vers les origines de la médecine européenne. Les fondateurs de la science médicale étaient les Grecs de l'Antiquité qui, grâce à leur talent unique, ont jeté les bases de presque toutes les sciences et arts : mathématiques, physique, biologie, histoire, philosophie, philologie, poésie, théâtre, etc., comme en témoigne par les noms mêmes de ces sciences et de ces arts. La nouvelle médecine européenne a historiquement eu un nom latin (medicina), mais des noms grecs désignant le traitement et la capacité de guérir (iatreía, therapia) sont également entrés dans le lexique européen (cf. russe : thérapie, pharmacothérapie, pédiatrie, psychiatrie, etc.). Hippocrate (BC) est considéré comme le « père » de la médecine scientifique européenne. Dans ses œuvres, qui ont partiellement survécu jusqu'à nos jours, les bases de la terminologie médicale scientifique ont été posées. À l'époque d'Hippocrate, comme dans toute l'Antiquité, il n'existait pas de science indépendante sur les médicaments et leur utilisation ; le médecin et le pharmacien agissaient comme une seule personne, chaque médecin lui-même ou avec l'aide de ses étudiants était engagé dans la fabrication de médicaments. On sait qu’Hippocrate avait un ouvrage spécial sur ce sujet appelé « Ta phármaka » (« Médicaments »), qui n’a pas survécu. Dans ses écrits survivants, Hippocrate utilise le mot pharmakeía (pharmacía latinisée) pour désigner l'art de préparer des médicaments. Dans ces mêmes ouvrages, on trouve de nombreuses informations sur la fabrication de divers médicaments, notamment les noms d'environ 235 plantes médicinales. Les noms de nombreuses plantes remontent aux travaux de célèbres scientifiques grecs anciens, en particulier Théophraste (BC), qui fut un élève d'Aristote. Parmi ses nombreux ouvrages, l'essai « Sur l'histoire des plantes » en 10 livres a survécu. Le scientifique Dioscoride (Ier siècle après JC) a décrit plus de 400 plantes dans ses œuvres. Son ouvrage « Sur les substances médicinales » a été conservé. Le médecin et pharmacien le plus important après Hippocrate était le Grec Claudius Galen (AD), originaire de Pergame en Asie Mineure, mais qui vivait et travaillait à Rome. Galien est l'auteur de nombreux ouvrages en grec, dont une grande partie a survécu. Il a notamment écrit 78 livres sur la fabrication, les propriétés et l’utilisation des médicaments. Le rôle de Galien dans le développement et la description des médicaments liquides à base de matières végétales est inscrit dans le nom de « préparations galéniques », utilisé dans la pharmacie moderne. 4 Page 5 sur 245

6 Ainsi, la médecine grecque antique et sa branche scientifique sur les médicaments, leur fabrication et leur utilisation occupaient une place de premier plan dans toute la Méditerranée lorsque l’État romain entra dans l’arène historique, capturant de vastes territoires allant du golfe de Gascogne à la mer Caspienne au IIe siècle. ANNONCE. Ayant commencé son histoire avec une petite colonie fondée, selon la légende, par une tribu latine en 753 avant JC. e., Rome est devenue le plus grand État du monde antique, dans lequel la langue latine a pris une place dominante. Après avoir conquis le monde grec avec sa culture infiniment supérieure, les Romains ont commencé à assimiler activement la langue grecque et les valeurs culturelles grecques. Au 1er siècle avant JC. e. tous les citoyens romains instruits connaissaient la langue grecque et les bases de la culture grecque. Le latin comprenait de nombreux mots grecs qui furent activement assimilés par toutes les couches de la société romaine et, par conséquent, répandus dans tous les territoires de l'Empire romain. Cependant, malgré toute l'autorité de la science et de la culture grecques, les Romains ressentaient intensément le besoin de leur propre système de concepts scientifiques, nettement inférieurs à ceux des Grecs. Les pionniers du développement de la terminologie médico-biologique nationale furent les scientifiques encyclopédistes Cornelius Celsus, qui écrivit au 1er siècle avant JC. e. l'essai « De medicina » (« De la médecine ») en 8 livres, ainsi que Pline l'Ancien (23 79 après JC), qui a créé le vaste ouvrage « História naturális » (« Histoire naturelle ») en 37 livres. Huit d'entre eux sont consacrés aux plantes médicinales et 5 aux médicaments d'origine animale. Des questions de ce genre au Ier siècle. n. e. ont également été abordés dans les travaux du philosophe et écrivain Lucius Annaeus Seneca « Naturáles quaestiónes » (« Problèmes naturels ») et du médecin Scribonius Larga « De compositióne medicamentórum » (« De la composition des médicaments »). Progressivement, parallèlement au renforcement du rôle de la langue latine, l'enseignement latin, y compris l'information dans le domaine de la médecine et de la pharmacie, s'est répandu dans les provinces. Après la chute en 476 après JC. e. Au cours de l'Empire romain, de nouveaux États ont émergé sur ses territoires, dans lesquels le latin a été utilisé comme langue de l'éducation, de la science, de l'administration gouvernementale, de la diplomatie et du culte religieux pendant plus de 1000 ans. Dans certains de ces pays, sur la base du latin populaire, se forment les langues dites romanes (du mot Románus « romain ») : italien, espagnol, français, portugais, roumain et quelques autres. On peut donc supposer que le latin sous la forme de ces langues continue d'exister aujourd'hui. L’émergence et la diffusion de l’enseignement universitaire ont également contribué au renforcement de l’autorité du latin au Moyen Âge. La première université (lat. universitas community, totalité) est apparue à Bologne, ville du nord de l'Italie, au début du XIIe siècle. Dans toutes les universités européennes, le nombre de facultés (lat. facultés, capacité, opportunité) incluait nécessairement la médecine. L'enseignement était dispensé en latin et les étudiants de différents pays européens communiquaient entre eux dans la même langue. Le latin était la langue internationale des étudiants, dans laquelle ils étudiaient et écrivaient non seulement des ouvrages scientifiques, mais composaient également des poèmes et des chansons. L’une de ces chansons à boire étudiantes est devenue plus tard un hymne étudiant généralement accepté.

N° 7 "Gaudeámus" ("Amusons-nous"). Bien entendu, le latin était aussi la langue professionnelle des médecins, dans laquelle étaient formulés les diagnostics et les recommandations concernant le traitement et l'utilisation des médicaments. Pour les patients qui ne connaissaient pas le latin, le médecin expliquait la procédure de traitement et la prise des médicaments dans la langue maternelle du patient. La langue latine a connu un nouvel essor à la Renaissance, lorsque l'Europe occidentale a commencé à se familiariser avec les œuvres à moitié oubliées des auteurs grecs anciens. Cela a également été facilité par le système de prononciation des mots grecs anciens en transcription latine développé par l'humaniste Erasmus de Rotterdam (). À la Renaissance, les érudits humanistes ont travaillé activement pour nettoyer la terminologie littéraire latine et gréco-latine des vulgarismes et des arabismes. L'autorité du latin à cette époque est attestée par le fait que plus de livres étaient publiés dans cette langue dans tous les pays d'Europe occidentale que dans les langues nationales. C’est à cette époque que le latin commença à acquérir la position de langue scientifique internationale. La créativité terminologique basée sur le vocabulaire latin et grec a considérablement augmenté ; de nombreux travaux ont été réalisés pour unifier et systématiser la terminologie de la médecine, de la pharmacie, de la chimie et d'autres sciences. La terminologie biologique, médicale et pharmaceutique sur une base gréco-latine s'est développée de manière intensive aux VIIe et VIIe siècles. En particulier, le botaniste suédois Carl Linnaeus () a développé une classification du monde végétal, où il fut le premier à utiliser la nomenclature binaire dans les ouvrages de renommée mondiale « Génera plantárum » (« Genres de plantes »), « Espèces plantárum » ( « Espèces de plantes »), « Philosophia botánica » (« Philosophie de la Botanique »). Au VIIIe siècle, en Europe, y compris en Russie, des listes (nomenclatures) de médicaments ont été constituées, incluses dans les livres dits de pharmacopées (du grec phármacon medicine + poiéo do), qui sont un ensemble de lois nationales sur les médicaments et les formes posologiques. réguler et déterminer leurs qualités. En Russie, jusqu'en 1866, les pharmacopées civiles et militaires étaient publiées en latin, puisque les travaux scientifiques dans le domaine pharmaceutique et médical de tous les pays européens étaient publiés, selon une tradition séculaire, en latin. En Russie, en particulier, la thèse du pharmacologue I. E. Dyadkovsky () « De módo, quo águnt medicaménta in corpus humanum » (« Sur la manière dont les médicaments agissent sur le corps humain ») était très célèbre. Du XIXe siècle à nos jours, la médecine et les produits pharmaceutiques se sont activement enrichis d'un vocabulaire créé à partir de mots et d'éléments formant des mots d'origine grecque et latine. Par exemple, en 1863, I. M. Mechnikov découvrit des cellules mobiles capables de digérer les cellules d'autres espèces, qu'il appela phagocytes, en utilisant les mots grecs phágos dévorant et cýtus cell. En 1905, apparaît le terme hormónum (grec : hormáo encourager), en 1912 le terme vitamínum (latin : vita life + amínum amine, composé organique, produit du remplacement des atomes d'hydrogène de l'ammoniac par des radicaux hydrocarbonés) apparaît, dans les années 40. XXe siècle penicillinum (lat. queue de penicillum, pinceau pour peindre), etc. De nos jours, le latin est utilisé pour concevoir le nom - 6 Page 7 sur 245

8 noms de médicaments dans la Pharmacopée Internationale (Pharmacopoéa Internationális) et dans les nomenclatures pharmaceutiques nationales de nombreux pays, dont la Biélorussie, la Russie et l'Ukraine. Dans ces mêmes pays, le texte des recettes est rédigé en latin. En outre, les Nomenclatures médicales et biologiques internationales - botaniques, zoologiques, microbiologiques, anatomiques, histologiques - ont été compilées en latin. Ainsi, tout futur pharmacien ou pharmacien doit connaître non seulement les bases latines de la conception des médicaments et des ordonnances, mais aussi les mêmes bases terminologiques dans les disciplines médicales et biologiques auxiliaires. Cependant, la langue latine, outre la formation de connaissances et de compétences professionnelles, joue également un rôle culturel général (humanitaire) important dans la formation du futur pharmacien ou pharmacien. Les mots et les concepts de « culture » (du latin cultúra culture, éducation), « humanitaire », « humain » (du latin humánus humane, humain), sans comprendre la véritable essence de laquelle il ne peut y avoir ni une personne et un citoyen réel, ni un spécialiste, sont étroitement liés à l'ancienne vision du monde, qui proclamait la dignité humaine comme les principales valeurs de l'existence humaine. Cette vision humaniste du monde est représentée en particulier dans l'aphorisme latin, dans lequel l'expérience de vie séculaire des anciens Grecs et Romains et les particularités de leur compréhension du monde qui les entoure sont exprimées sous une forme concise et figurative. Comparez : Hómo sum, humani níhil a me aliénum ésse púto Je suis un homme et je crois que rien d'humain ne m'est étranger ; Verum amicum pecúnia non parábis L'argent ne peut pas acheter un véritable ami ; Quisque fortúnae súae fáber Chaque forgeron de son propre bonheur. De nombreux aphorismes ont leurs propres auteurs spécifiques - personnalités politiques célèbres, philosophes, écrivains, scientifiques de l'Antiquité et des temps modernes, et remontent également à la Bible. La connaissance de nombreux faits de l'histoire et de la culture du monde antique, qui ont constitué à tous les siècles la base de l'éducation d'un Européen, est également un signe essentiel d'une personne possédant une vaste formation universitaire. De plus, un grand nombre de mots grecs et latins vivent autour de nous sous les noms et les concepts de notre langue maternelle. Ce sont nos noms (Andrey, Anton, Marina, Yulia), les noms de tous les mois (janvier, mars), les noms de plantes (menthe, rose, asters), les noms d'objets et de concepts de la vie quotidienne (lit, bain public , moteur, thermomètre), les noms des matières scolaires et l'appareil terminologique de ces matières (biologie vacuole, membrane, mutation ; figure mathématique, rayon, somme ; vecteur physique, dynamique, statique ; auteur littéraire, intrigue, drame). Naturellement, ces mots sont beaucoup plus faciles à définir et à reconnaître après s'être familiarisés avec les éléments de ces deux langues classiques mentionnées ci-dessus. La connaissance de ces éléments sera d'une aide considérable à tous ceux qui étudieront l'anglais médical ou pharmaceutique, dans lequel jusqu'à 75 % du vocabulaire est d'origine latine. Par conséquent, un étudiant de première année, se familiarisant avec les secrets des mots de la Grèce antique et de Rome, maîtrise non seulement avec succès les fondements terminologiques de sa future spécialité, mais élargit également ses horizons de toutes les manières possibles, en perçoit consciemment l'essence et le sens. de nombreux mots et concepts modernes et devient une personne véritablement instruite. 7 Page 8 sur 245

9 SECTION I FONDAMENTAUX PHONÉTIQUES LEÇON 1 ALPHABET LATINE. RÈGLES DE LECTURE DES LETTRES ET COMBINAISONS DE LETTRES 1. ALPHABET LATINE L'alphabet latin comprend 25 lettres. Prononciation du nom du style Prononciation du nom du style Aa a [a] Mm em [m] Vb bae [b] Nn en [n] Ss tse [ts] ou [k] Oo o [o] Dd de [d] Rr pe [p] Ici e [e] Qq ku [kv] Ff ef [f] Rr er [p] Gg ge [g] Ss es [c] ou [z] Hh ga comme biélorusse g Tt te [t] ou [ts] en mots gonar, guk Uu y [y] ou allemand h Vv ve [v] Ii et [et] Xx x [ks] Jj yot (iota) [th] + a, e, o, y = [i], Yy upsilon [ i] [e], [e], [yu] Kk ka [k] Zz zet (zeta) [z] Ll el [l] A noter que 25 lettres composent l'alphabet latin depuis le XVIe siècle, époque où les 23 traditionnels les lettres ont été ajoutées Jj (yot) et Uu (y), à la place desquelles les lettres Ii (i) et Vv (ve) étaient auparavant utilisées. Dans la terminologie scientifique latine moderne, la lettre Ww se retrouve également, principalement dans les noms de famille d'origine allemande et anglaise (reactio Wassermanni, unguentum Wilkinsoni). Il est généralement prononcé comme [в] dans les mots d'origine allemande et comme [у] suivi d'une voyelle dans les mots d'origine anglaise : Wassermann, Webster, Wilkinson. En latin, comme en russe, les noms propres et les noms de lieux s'écrivent avec une majuscule : Celsus [Tse ​​​​lsus] Celsus, Hippocrate [Hippocrate] Hippocrate, Roma [Roma] Rome. De plus, dans la terminologie médicale, il est d'usage d'écrire avec une majuscule : 1) noms génériques de termes binaires de la nomenclature microbiologique : Helicobacter pylori [helikobakter pilόri] ; 2) noms de plantes médicinales, de médicaments et d'éléments chimiques : Rosa [églantier] églantier, Aspirinum [aspirunum] aspirine, Cuprum [kuprum] cuivre. Certains autres cas d'utilisation de lettres majuscules dans la terminologie pharmaceutique seront décrits dans la section correspondante du manuel, voir page 1 sur 245.

10 2. CLASSIFICATION DES SONS Dans la langue latine, les sons sont divisés en voyelles et consonnes. Les lettres a, e, i, o, u, u représentent les voyelles. Les lettres b, c, d, f, g, h, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, x, z véhiculent des consonnes. La lettre j est considérée comme une semi-voyelle et les lettres x et z sont des consonnes doubles. 3. PRONONCIATION DES VOYELLES ET DES LETTRES j Les voyelles simples (ou voyelles simples) en phonétique sont appelées monophtongues. Les monophtongues latines a, e, i, o, u se prononcent comme on appelle les lettres correspondantes : la lettre a est le son [a], la lettre e est le son [e], etc. : depuratus [depuratus] purifié, linea Ligne [lúnea], sirop sirupus [sirop], Valeriana [valériane] valériane. La lettre y (upsilon), empruntée par les Romains à l'alphabet grec, se prononce toujours comme la lettre i (c'est pourquoi en français la lettre y a reçu le nom de « y », lit. « grec et ») : polyvitaminosus ] multivitamine, Strychninum [strychnúnum ] strychnine, syndrome syndromum [sundromum]. Si la lettre i est située avant les voyelles a, e, o, u et forme une syllabe avec une telle voyelle, alors elle se prononce comme une semi-voyelle é, qui se confond avec la voyelle suivante : Iuniperus [yunúperus] genévrier, iecur [ékur] foie (poisson), maior [majeur] gros. Puisque dans cette position la lettre i a un son qualitativement différent, au XVIe siècle la lettre j a été introduite dans l'alphabet latin, qui a commencé à être utilisée pour remplacer la lettre i au début d'une syllabe avant une voyelle. Ainsi, les exemples ci-dessus peuvent également être écrits avec un j : Juniperus, jecur, major. Cependant, remplacer la lettre i par la lettre j n’est pas strictement nécessaire. Dans la terminologie médicale et pharmaceutique, la lettre j est généralement préférée, et dans le latin historique, philologique et juridique, la lettre i est préférée. Mais dans les mots d'origine grecque, la lettre i devant une autre voyelle est toujours prononcée séparément : Iodum [iodum] iode, iatria [iatrúa] guérison (cf. : pédiatrie, psychiatrie, phtisiologie, etc.). 4. PRONONCIATION DES COMBINAISONS DE VOYELLES En latin, on utilise des combinaisons de deux voyelles, qui se prononcent comme un son ou une syllabe. Il existe quatre combinaisons de ce type : ae, oe, au, eu. Les deux premiers sont classiquement appelés digraphes et les deux autres sont des diphtongues. Le digraphe ae est exprimé par le son [e] : Laevomycetinum [levomycetinum] chloramphénicol, tabulettae [tabulette] comprimés. Le digraphe oe est exprimé par le son [e] : coeruleus [ceruleus] bleu, Synoestrolum [sinestrolum] sinestrol. La diphtongue au s'exprime en une syllabe comme en biélorusse : traumatisme [traumatisme] dommage, blessure, auris [áўris] oreille. La diphtongue eu se prononce comme la monosyllabe russe [eu] ou comme le biélorusse [eў] : Eucalyptus [eucalúptus] eucalyptus, pneumonie [pneumonúka] pneumonie (pneumonie). Il faut cependant rappeler que la combinaison des voyelles eu avec les consonnes m ou s à la fin d'un mot n'est plus une diphtongue et 9 Page 1 sur 245

11 chaque voyelle est prononcée séparément : oleum [oleum] huile, amylaceus [amila tseus] amidon. Si dans les combinaisons ae ou oe chaque voyelle doit être prononcée séparément, alors dans la version écrite du mot un deux-points ou un tiret est placé au-dessus de la deuxième voyelle de cette combinaison : aerosolum (= aērosolum) [aerosolum] aérosol, Aloë (= Aloē ) [álioe] aloès. 5. PRONONCIATION DES CONSONNES La lettre c se prononce comme [ts] avant les voyelles e, i, y, ainsi qu'avant les digraphes ae et oe : aceticus [ace tikus] acétique, acidum [acidum] acide, cito [tsúto] rapidement, Cyanocobalaminum [cyanocobalamum] cyanocobalamine, caecum [tse kum] cecum, coeruleus [tseruleus] bleu. Dans d'autres cas (c'est-à-dire avant les voyelles a, o, u et avant les consonnes, sauf h) cette lettre se prononce comme le son [k] : bacca [bakka] baie (mais baccae [baktse] baies), carbonicus [carbonicus] charbon, corpus [corps] corps, cuticule [cuticule] peau, Сrataegus [krate gus] aubépine. La lettre g se prononce toujours comme le son [g] : Argentum [arge ntum] argent, gingiva [gingiva] gum, gypsum [gúpsum] gypsum. La lettre h se prononce comme le [g] biélorusse ou ukrainien (gai, edge), ou comme l'allemand [h] (haben, Hund). Une prononciation similaire à la prononciation de la lettre h en anglais (main, cœur) est également acceptable. Cependant, vous ne pouvez pas prononcer la lettre h de la même manière que les lettres g et x sont prononcées en russe, car ces sons véhiculent respectivement la prononciation de la lettre latine g et de la combinaison ch. En termes translittérés russes, la lettre g est généralement utilisée pour transmettre le h latin, cf. : Hirudínum hirudin, hydroxydum hydroxyde, horizontális horizontal, vous devez donc vous assurer que la prononciation dans les translittérations n'affecte pas la prononciation de la lettre h dans le original. Compte tenu de tout cela, dans les options de transcription pour désigner le son qui transmet la prononciation de la lettre latine h, nous introduisons une désignation spéciale g x : Hirudinum [g x irudunum] hirudin, Hydrargyrum [g x idrárgirum] mercure, hydroxydum [g x hydroxyde] hydroxyde , Homotropinum [ g x omotropunum] homotropine. La lettre l se prononce doucement [l] à la fois devant une voyelle et devant une consonne : lacticus [la cticus] laiteux, Plumbum [plumbum] plomb, pulmo [pulmo] poumon. La lettre q est utilisée uniquement en combinaison avec la lettre u (d'où son nom « ku »). Ces deux lettres suivies des voyelles a, e, i, o, u se transmettent respectivement par [qua], [kve], [kvi], [kvo], [kvy] : aqua [ákva] eau, liqueur [lúkvor] liquide, Quercus [kve rkus] chêne, quinque [kvúnkve] cinq. Puisque la version manuscrite de la lettre q est proche de la même version de la lettre g (cf. : quadratus et gutta), vous devez écrire ces lettres correctement et ne pas les confondre. La lettre s dans la position entre les voyelles se prononce comme [z], dans les autres cas elle doit être prononcée comme [s] : base [base] base, infusum [infusum] infusion, mais : succus [sukkus] jus, sapiens [sapiens ] raisonnable, Synoestrolum [synestrolum] cinestrol. Il convient de veiller à ce que 10 Page 1 sur 245

12 le port de la lettre s n'a pas acquis le caractère d'une consonne sonore lorsque cette lettre a été placée à côté des consonnes l, m, n, r : balsamum [balsamum] baume, plasma [sma] plasma, synergismus synergie (activité des organes dans une direction), sensibilitas [sensibilité ] sensibilité, bourse [bourse] sac. À partir des exemples ci-dessus, il devient clair que les tentatives de prononcer [з] au lieu du correct [c] dans la source latine sont le plus souvent déterminées par les particularités de la prononciation d'une lettre donnée dans l'équivalent translittéré russe de chaque terme similaire, puisque dans le système orthoépique russe le son [c] à côté du son voisé est assimilé en [z]. Cependant, ni en latin ni en grec, le son [з] n'est entendu dans une position similaire de la lettre s. La lettre s sonne comme le son [c] également à la jonction du préfixe et de la racine du mot : resectio [rese ktsio] résection (ablation d'une partie d'un organe) ; desensibilisatio [désensibilisation] désensibilisation (élimination de la sensibilité douloureuse aux allergènes) ; desinfectio [desinfe ktsio] désinfection (désinfection); dysenterie [dysenterie] dysenterie (maladie infectieuse aiguë des intestins). De la même manière, la lettre s est prononcée à la jonction des racines dans les mots composés de morphèmes de racines formant des mots et de segments de fréquence : chromosome [chromosome] chromosome (structure du noyau cellulaire, qui est colorée avec des colorants basiques au cours du processus de la division cellulaire); aérosol [aérosol] aérosol, Vikasolum [vicasolum] vikasol; lymphosarcome [lymphosarcome] lymphosarcome (sarcome des ganglions lymphatiques); hydrosulfas [hydrosulfas] hydrosulfate. La lettre z, empruntée par les Romains aux Grecs, se retrouve généralement dans des mots ou dans des éléments formant des mots d'origine grecque et s'exprime par le son [z] : Oryza [orúza] riz, Sulfadimezinum [sulfadimezinum] sulfadimezin, trapèze [ trapèze] trapézoïdal, zone zona [zone] ceinture. Exception : les mots Zincum [tsúncum] zinc et influenza [influenza] grippe. 6. COMBINAISONS DE CONSONNES AVEC DES VOYELLES La combinaison de lettres ngu suivie d'une voyelle se prononce [ngv] : lingua [lúngva] langue, sanguis [sángvis] sang, unguentum [ungwe ntum] pommade. La même combinaison suivie d'une consonne se prononce comme [ngu] : langue lingula [lúngulya], angle angulus [ángulus]. La combinaison ti avant les voyelles se prononce [qi] : trituratio [trituratio] frottement, insuffisanteia [insuffisance] insuffisance. Il existe cependant quelques exceptions à cette règle. La prononciation [ti] est conservée dans les cas suivants : 1. Si la combinaison ti + voyelle est précédée des consonnes s ou x : combustio [combustio] burn ; mixtio [múkstio] mélange, mélange. 2. Au degré comparatif des adjectifs et des adverbes : latior [la tior] plus large, citius [tsútius] plus rapide. 3. Au génitif pluriel des noms, adjectifs et participes, il y a 3 déclinaisons : dentium [de ntium] dents, sapientium raisonnable, partium [partium] parties. 11 Page 12 sur 245

14 lactations); hypertonίa hypertension (augmentation du tonus du muscle ou de la couche musculaire de la paroi d'un organe creux) ; Helicobácter pylóri Helicobacter pylori 3. Lisez les termes en faisant attention à la prononciation des combinaisons ngu et qu : ápex línguae pointe de la langue ; satisfaction quantique selon les besoins ; sang veineux sánguis venosus; vertèbre quinta cinquième vertèbre; vaisseau sanguin canal sanguin; pommade streptocide unguéntum Streptocídi; pars squamosa partie écailleuse ; canal inguinal canal inguinal; ligne oblique ligne oblique; Áqua destilláta seu purificáta eau distillée ou purifiée; decóctum córticis Quércus décoction d'écorce de chêne 4. Lisez en faisant attention à la prononciation des diphtongues : lignes líneae ; comprimés tabulettes; gangraéna gangrène (mort des tissus) ; forámen caécum línguae ouverture aveugle de la langue ; Eucalyptus eucalyptus; bleu coeruleus; processus caudátus processus caudé ; crêtes sacrales intermédiaires crêtes sacrales intermédiaires ; cóstae spúriae fausses côtes; córpus vesícae félleae (biliáris) corps de la vésicule biliaire ; œdème œdème; aponévrose aponévrose (entorse tendineuse) ; haematopoeticus hématopoïétique; nérvus auriculaire nerf auriculaire; aquaedúctus сóchleae aqueduc d'escargots 5. Lisez les termes en faisant attention à la prononciation des combinaisons de consonnes : coquille de cóncha ; rhubarbe rhume; thymus glande thymus; Anesthésine anesthésique ; asthme bronchique asthme bronchique; Aéthylmorphinum éthylmorphine; Phenolphtaleínum phénolphtaléine ; vertèbres thorácicae vertèbres thoraciques; cávitas pharýngis cavité pharyngée; Processus xiphoideus processus xiphoïde ; labyrinthe en treillis labyrínthus ethmoidális; cirrhose hépatique cirrhose du foie; artéria ophtalmica artère ophtalmique; incisura ischiádica majeure grande encoche sciatique ; Schizándra chinensis Citronnelle chinoise ; lupus érythémateux lupus érythémateux; febris haemorragica fièvre hémorragique; typhus abdominalis, fièvre typhoïde; Méthylméthioninsulfónii chlóridum chlorure de méthylméthionine sulfonium 6. Lisez les termes en faisant attention à la prononciation correcte des combinaisons de voyelles et de consonnes : Anaesthesinum anesthesin ; Benzonaphthólum benzonaphthol; Chlorophylliptum chlorophyllipt; anémie (anémie); achylía (manque d'enzymes du suc gastrique); aphthae aphthae (ulcérations dans la bouche) ; réglisse Glycyrrhiza; Érythromycine érythromycine ; érythrólyse érythrolyse (destruction des globules rouges) ; Aneth foeniculum; Laevomycetinum chloramphénicol; gnathalgie gnathalgie (névralgie de la mâchoire) ; Bleu de méthylène de méthylénum coeruleum; Naphthyzinum naphtyzine; néphrolithiase néphrolithiase (maladie des calculs rénaux) ; œsophage œsophage; ophtalmorrhéxis ophthalmorexis (rupture du globe oculaire) ; Phénoxyméthylpénicillinum phénoxyméthylpénicilline ; Phthivazidum ftivazide; pommade oculaire unguéntum ophtalmicum; foétor ex óre seu halitósis mauvaise haleine ou halitose ; 13 Page 14 sur 245

15 précancer précancer; Strychnine strychnine; Synoestrólum sinestrol; Cholenzymum cholenzim; Consoude Symphytum; dysthyréose (trouble de la fonction thyroïdienne) ; Théophyllinum théophylline; Thymolum thymol; xerocheilía xerocheilia (lèvres sèches) ; Espèce antihaemorrhoidáles collection antihémorroïdale Dictons latins et APHORISMES 1. Alma Matter. Mère-soutien de famille (c'est ainsi qu'ils parlent respectueusement de leur établissement d'enseignement supérieur). 2. Arte et humanitáte, labóre et sciéntia. Art et philanthropie, travail et savoir (la devise du BSMU). 3. Curriculum Vitae. Autobiographie (lit. : « la course de la vie »). 4. Non est vía in medicina síne língua Latina. Il n’y a pas de médecine sans latin. 5. Núlla díes síne línea ! Pas une journée sans file d’attente (c’est-à-dire sans étudier) ! LEÇON 2 RÈGLES POUR LE STRESS 9. RÈGLES POUR LE STRESS DANS LES MOTS COMPOSÉS DE DEUX SYLLABES Dans les mots composés de deux syllabes, l'accent tombe toujours sur la première syllabe : áqua water, Férrum iron, dósis dose La marque d'accentuation est utilisée à des fins pédagogiques uniquement dans cette leçon , dans la terminologie latine (ainsi que dans la langue latine en général) elle n'est pas utilisée. 10. LONGUEUR ET COURTITÉ DE L'PÉNULTIME SYLLABLE COMME CRITÈRE POUR DÉTERMINER LE STRESS DANS LES MOTS COMPOSÉS DE TROIS SYLLABES OU PLUS Dans les mots composés de trois syllabes ou plus, le lieu d'accentuation est déterminé par la longueur ou la brièveté de la deuxième syllabe à partir de la fin du mot. S'il est long, l'accent tombe dessus, et s'il est court, l'accent est mis sur la troisième syllabe à partir de la fin du mot, quelle que soit la longueur ou la brièveté de cette syllabe. La longueur et la brièveté d'une syllabe sont généralement associées à la longueur et à la brièveté de sa voyelle. La longitude est classiquement indiquée par un tiret (ā), la brièveté par une parenthèse (ă), et dans la littérature pédagogique ces signes sont placés au-dessus des voyelles de l'avant-dernière syllabe s'ils sont situés avant une consonne : infū sum infusion Sácchărum sugar Furacilīńum furatsilin Junípĕrus genévrier La longitude ou la brièveté de l'avant-dernière voyelle peut être initiale (c'est-à-dire par sa nature), ou déterminée par le placement de cette voyelle avant certaines lettres ou groupes de lettres. 14 Page 15 sur 245

16 11. STRESS DANS LES MOTS AVEC DES VOYELLES INITIALEMENT LONGES ET COURTES PÉNULTUTE Dans les dictionnaires pédagogiques, la longueur originale ou la brièveté de l'avant-dernière voyelle avant une consonne est toujours enregistrée et notée : numéro númĕrus, Phósphŏrus phosphore, Urtīća ortie. La longueur ou la brièveté de l'avant-dernière voyelle peut souvent être déterminée sans dictionnaire sur la base des suffixes dits longs et courts, qui contiennent initialement une voyelle longue ou courte. Par exemple, le suffixe -os- est long et le suffixe -ul- est court dans toutes les sections de la terminologie : petrṓsus pierreux clavícŭla clavicule Glucṓsum glucose Bétŭla bouleau stenṓsis sténose, rétrécissement fístŭla fistule, fistule Cependant, il convient de garder à l'esprit que certains suffixes peuvent être longs dans une terminologie de section et concis dans d'autres. Par exemple, le suffixe -ol- est toujours court dans la terminologie anatomo-histologique et long dans la terminologie pharmaceutique, cf. : alvéŏlus alveolus, fovéŏla dimple, mais : Ichthyṓlum ichthyol, Menthṓlum menthol. De plus, dans certains cas, l'avant-dernière voyelle n'est pas fait partie d'un suffixe connu et sa longitude n'est pas correcte. Il est conseillé de noter immédiatement ces exceptions, elles sont indiquées ci-dessous dans les listes de suffixes longs et courts. 12. SUFFIXES LONGS Suffixes longs dans la terminologie pharmaceutique : -āt- destillā tus distillé, rectificā tus purifié -āl- majā lis May, antihémorroïdaire lis antihémorroïdal -ār- vulgā ris ordinaire -īv- sedatī vus apaisant, adhaesī vus collant -īd- Chlozepī dum chlozepid, Phthivazī dum phthivazide (c'est-à-dire dans les noms de médicaments) -īn- Aspirīńum aspirine, Penicillīńum pénicilline (dans les noms de médicaments), mais : lamĭna plate, Rícĭnus ricin, Terebínthĭna oleoresin) -ōl- Ichthyṓlum ichthyol, Protarg ṓlum protargol -ōs - Glucṓsum glucose, spirituṓsus alcoolique -ūt- dilū tus dilué, dilué -ūr- tinctū ra teinture Suffixes longs dans la terminologie clinique : -āt- exacerbā tus aggravé, exsudā tum exsudat (épanchement inflammatoire) -īt(is) bronchī tis bronchite (inflammation des bronches), hepatī tis hépatite (inflammation du foie) -ōma lymphṓma lymphome (tumeur provenant du tissu lymphoïde), myṓma myoma (tumeur du tissu musculaire) 15 Page 16 de 245

17 -ōs(est) prognṓsis pronostic (une hypothèse scientifiquement fondée sur l'évolution ultérieure et l'issue de la maladie), sclerṓsis sclérose (épaississement, durcissement) -ēma emphysḗma emphysème (teneur en air dans certains tissus), érythḗma érythème (rougeur de la peau en raison d'une hyperémie); (mais : eczĕma eczéma (inflammation récurrente de la peau de nature neuro-allergique) -ūra- acupunctū ra acupuncture (acupuncture), fractū ra fracture -ūt- acū tus aigu; evolū tus élargi -ĭc- -ĭd- -ŭl- 13. SUFFIXES COURTS Suffixes courts dans la terminologie pharmaceutique : láctĭcus laiteux, Pérsĭcum pêche mais : Hyperīćum millepertuis, Urtīća ortie ácĭdum acide, chlórĭdum chlorure (sauf pour les noms de médicaments) Caléndŭla calendula, Foenícŭlum aneth Suffixes courts dans la terminologie clinique : -iăsis nephrolithiasis néphrolithiase (maladie des calculs rénaux), lithiase urinaire (lithiase urinaire), -ĭc- allérgĭcus allergique, chrónĭcus chronique -ŭl- furúncŭlus furoncle (inflammation purulente du follicule pileux et des tissus environnants), pústŭla pustule (vésicule remplie de pus) 14. DÉTERMINATION DE LA LONGUEUR DE L'PÉNULTIME SYLLABE PAR SA COMPOSITION ET L'EMPLACEMENT DE SA VOIX NOGO 1 Une syllabe est longue si elle contient une diphtongue : amōḗba amoeba, Cratāḗgus aubthorn 2. Une syllabe est longue si sa voyelle est située avant deux ou trois consonnes : Belladṓnna belladonna , Heliā nthus tournesol Cependant, si une voyelle de nature courte est située avant deux consonnes, dont la première appartient à ce qu'on appelle muet (b, p, d, t, g, c), et la seconde à lisser (l, r), alors il ne s'allonge pas : Éphĕdra ephedra, ephedra ; múltĭplex pluriel 3. La syllabe est longue si la voyelle précède la consonne x ou z : reflḗxus reflex, Nigedā zum nigedaza. Orýza Fig. 15. DÉTERMINATION DE LA BREVETÉ DE L'PÉNULTIME SYLLABE PAR LA POSITION DE SA VOYELLE I. Une syllabe est courte si sa voyelle est avant la voyelle : línĕa line, purpúrĕus purple Cependant, la diphtongue précédant la voyelle n'est pas raccourcie : glutāḗus fessier , guimauve Althāḗa 16 Page 17 sur 245

18 Il existe quelques exceptions à la règle « la voyelle avant la voyelle est courte » : 1. Dans la terminologie clinique, la plupart des noms avec l'élément final -ia- conservent l'accent sur l'avant-dernière syllabe contenant la voyelle -i- : anemía anemia, mastopathía mastopathie Plus de détails sur la variabilité du stress dans Ces types de termes sont abordés dans la section correspondante du manuel (voir 214). 2. Dans certains mots d'origine grecque et autres inclus dans la terminologie anatomique et pharmaceutique moderne, la longueur de l'avant-dernière voyelle est conservée : Cacā o cacao, trachḗa trachea 3. Au génitif du nom faciei (visage ou surface), l'accent tombe sur la voyelle -e- : [facie i]. II. La syllabe est courte si la voyelle est située avant les combinaisons ch, ph, rh, th : cholédŏchus gall, enterólĭthus enterolitis (calcul intestinal) excrétant la bile. 16. STRESS DIVERS DANS CERTAINS TERMES TRANSLITTÉS RUSSES ET LEURS ÉQUIVALENTS LATINS Dans toutes les sections de la médecine Dans la terminologie, et en particulier dans ses parties cliniques, on utilise de nombreux termes latins qui ne sont pas traduits en russe, mais translittérés, c'est-à-dire transmis en lettres de l'alphabet russe avec ou sans changements mineurs d'orthographe. En même temps, l'accent de l'original change souvent, cf. : Termes latins ampúlla Echinácea éczĕma erythrócўtus Haemódĕsum phlégmŏne pólўpus pílŭla 17 équivalents russes ampula echinacea eczéma érythrocytaires hémodes phlegmon semin pill la Par conséquent, en ce qui concerne ce type, vous devez toujours être prudent vérifiez la longueur ou la brièveté de l'avant-dernière voyelle du mot latin selon le dictionnaire, sans vous fier au son similaire d'un mot donné dans l'équivalent russe. 17. EXERCICES 1. Lire les termes et déterminer l'accentuation, en faisant attention à la longueur ou à la brièveté initiale de l'avant-dernière syllabe : cavĭtas oris cavité buccale ; Tinctūra Schizandrae chinensis, teinture de Schizandra chinensis ; vessie urinaire; Succus foliōrum Plantagĭnis majōris jus de feuilles de plantain ; Comprimés de charbon actif Tabulettae Carbōnis activāti ; dure-mère encéphalique coque dure du cerveau Page 18 sur 245

19 cerveau; Immunoglobulīnum humānum antiallergĭcum fluĭdum liquide antiallergique d'immunoglobuline humaine; Rhizōma cum radicĭbus Valeriānae rhizome avec racines de valériane ; Sirop d'églantier Sirūpus ex fructĭbus Rosae ; tumeur cérébrale tumeur cérébrale; erosio cervīcis utĕri érosion du col de l'utérus ; Pulvis Chlorāli hydrātis ad solutiōnem poudre d'hydrate de chloral pour solution ; emphysēma pulmōnum emphysème pulmonaire; Papaverīni hydrochlorĭdum chlorhydrate de papavérine ; Acĭdum hydrochlorĭcum dilūtum acide chlorhydrique dilué; huile de ricin Oleum Ricini; Alcool éthylique Spiritus aéthylĭcus ; Bismŭthi subnĭtras nitrate de bismuth basique ; tunǐca albuginea tunica albuginea; stomatite chronique stomatite chronique; Sirop de framboise Sirūpus Rubi idaei ; eczéma allergique, eczéma allergique ; systēma condūcens cordis système de conduction du cœur ; polypes polўpi recti du rectum 2. Notez les termes, puis, à l'aide de dictionnaires manuels si nécessaire, indiquez la longueur ou la brièveté de l'avant-dernière syllabe et déterminez la place de l'accent dans chaque mot : glandulae suprarenales glandes surrénales ; moelle épinière médullaire; Émulsion de benzylbenzoate de benzylii benzoatis; Térébenthine purifiée Oleum Terebinthinae rectificatum ; Solutio Iodi spirituosa solution alcoolique d'iode ; Charbon actif Carbo activateur ; Amidon de mucus Mucilago Amyli ; films oculaires à lamelles ophtalmiques; Emulsum olei Ricini, émulsion d'huile de ricin ; Liqueur Ammonii anisatus gouttes d'ammoniaque-anis ; Teinture de belladone Tinctura Belladonnae; Espèce diureticae seu urologicae collection diurétique ou urologique ; Oxyde mercurique jaune Hydrargyri oxydum flavum; appendicite acuta appendicite aiguë; Cerebrolysinum en ampoules Cerebrolysin en ampoules ; chlorhydrate de pyridoxine en comprimés chlorhydrate de pyridoxine en comprimés ; paralysie congénitale paralysie congénitale; diarrhée épidémiqueune diarrhée épidémique; combustio thermalica textuum pedis sinistri brûlure thermique des tissus du pied gauche ; abcès amygdalien abcès amygdalien ; myocardite diffuse myocardite diffuse ; Platyphyllini hydrotartras platyphyllini hydrotartrat; hépatite infectieuse ou hépatite infectieuse ; Airelles rouges Baccae Vitis idaeae; section césarienne césarienne; Phénolum purum liquefactum phénol liquide pur ; taches réticulaires de maculae cribrosae; Tinctura Nucis vomicae, teinture de noix émétique ; Extractum Crataegi fluidum extrait liquide d'aubépine ; Suppositoires Suppositoria cum Ichthyolo à l'ichtyol ; Aestifanum seu extractum Echinaceae purpureae siccum estifan ou extrait sec d'Echinacea purpurea ; gingivite exacerbée, gingivite aggravée ; Decoctum radicis Althaeae décoction de racine de guimauve ; Vitaminum A seu Retinoli acetas vitamine A ou acétate de rétinol ; substance adamantine émail; Helicobacter pylori Helicobacter pylorus Dictons latins et APHORISMES 1. Citius, altius, fortius ! Plus vite plus haut plus fort! (la devise des Jeux Olympiques Internationaux, introduite par le CIO en 1913). 2. Eruditio aspĕra optĭma est. Une formation stricte est la meilleure solution. 18 Page 19 sur 245

20 3. Ignorantia non est argumentum. L'ignorance (ignorance) n'est pas un argument. 4. Non scolae, sed vitae discĭmus. Nous n'étudions pas pour l'école, mais pour la vie. 5. Scientia potentia est. La connaissance est le pouvoir. SECTION II GRAMMAIRE FONDAMENTAUX DE LA FORMATION DES TERMES LEÇON 3 NOM (NOMEN SUBSTANTĪVUM). CATÉGORIES DE GRAMMAIRE ET FORME DE DICTIONNAIRE DES NOMS DE TOUTES LES DÉCLINAISONS. I DÉCLINATION DES NOMS. JE DÉCLINATION GRECQUE. COMBINAISON DE Noms DANS LE TERME (Définition incohérente). LETTRE MAJUSCULE ET MINUSCULE POUR LES NOMS EN TERMES PHARMACEUTIQUES 18. CATÉGORIES GRAMMARIQUES D'UN NOM ET SA FORME DE DICTIONNAIRE Les noms en latin, comme en russe, ont les catégories de genre, de nombre et de cas, et appartiennent également à l'une des déclinaisons. En latin, comme en russe, les noms se déclinent en trois genres : masculin, féminin et neutre. Genre masculin (genre) masculīnum (m) Genre féminin (genre) feminīnum (f) Genre neutre (genre) neutrum (n) Le mot genre (genre) lors de la dénomination du genre des noms latins est généralement ignoré, seul l'adjectif correspondant est utilisé . Il convient également de rappeler que le genre des noms en russe et en latin ne coïncide souvent pas. Comparez : chêne (m. r.) Quercus (f) écorce (f. r.) cortex (m) soufre (f. r.) Soufre (n) nombre (v. r.) numĕrus (m) Déterminer correctement le genre des noms dans la langue latine, c'est possible, en premier lieu le tout, selon leur forme dictionnaire, c'est-à-dire selon la forme sous laquelle un nom donné est donné dans le dictionnaire avec l'indication obligatoire de son genre. La forme du dictionnaire est discutée plus en détail ci-dessous. Il existe deux nombres de noms en latin : (numĕrus) singulāris singulier et (numĕrus) plurālis pluriel. Le latin a six cas. Nominatīvus (Nom.) nominatif (qui ? quoi ?) Genetīvus (Gen.) génitif (qui ? quoi ?) Datīvus (Dat.) datif (à qui ? quoi ?) 19 Page 20 sur 245

21 Accusatīvus (Acc.) accusatif (qui ? quoi ?) Ablatīvus (Abl.) ablatif, instrumental (par qui ? avec quoi ?) Vocatīvus (Voc.) vocatif, vocatif Dans les nomenclatures médicales, les deux premiers cas Nominatīvus et Genetīvus sont les plus souvent utilisé. Les cas latins Datīvus et Vocatīvus ne sont pas utilisés dans les nomenclatures médicales. Les datīvus peuvent être trouvés dans des textes, notamment pharmaceutiques, ainsi que dans des proverbes et des aphorismes. Vocatīvus peut également être trouvé dans les proverbes et les aphorismes. Accusatīvus et Ablatīvus sont utilisés dans les constructions prépositionnelles, principalement en termes pharmaceutiques et cliniques, ainsi que dans les textes. Les noms latins sont divisés en cinq déclinaisons, c'est-à-dire cinq types de flexion de cas. Le type de déclinaison est déterminé par la terminaison du génitif du nombre singulier (et parfois pluriel), qui est donné sous la forme dictionnaire du nom. Vous devez mémoriser les terminaisons de Genetīvus (cas génitif), caractéristiques de chaque déclinaison de noms : Terminaison par Genetīvus Type de déclinaison -ae I -i II -is III -us IV -ēi V La forme dictionnaire d'un nom se compose de trois éléments : 1) un nom au cas nominatif ; 2) la terminaison du génitif, qui détermine le type de déclinaison ; 3) indication abrégée du genre du nom : herba, ae f grass os, ossis n bone numĕrus, i m number pars, partis f part Dans la version orale de la forme du dictionnaire, ses trois éléments sont prononcés en toutes lettres : herba , herbae, feminīnum; numĕrus, numĕri, masculīnum; os, ossis, neutrum; pars, partis, femininum. Il faut aussi rappeler que dans le cas nominatif des mots trisyllabiques et polysyllabiques, et parfois à la fin du génitif, l'avant-dernière voyelle (si elle se situe avant une consonne) est marquée de sa longueur ou brièveté d'origine. Cet élément du formulaire dictionnaire est obligatoire et son absence ou son formatage incorrect entraînera une note inférieure. Ainsi, dans la version écrite sous forme de dictionnaire, toutes ces désignations doivent être scrupuleusement indiquées, cf. : cortex, ĭcis m cortex ; encéphalon, dans le cerveau; numĕrus, je suis un nombre; base, īcis f racine. 19. CARACTÉRISTIQUES GRAMMATICALES DES DÉCLINISATIONS La première déclinaison comprend les noms féminins avec la terminaison -a au nominatif et avec la terminaison -ae au génitif : Convallaria, ae f muguet herba, ae f grass 20 Page 21 sur 245

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SOMMAIRE 1. PASSEPORT DU PROGRAMME DE TRAVAIL DE LA DISCIPLINE ACADÉMIQUE page 4. STRUCTURE ET CONTENU DE LA DISCIPLINE ACADÉMIQUE 5 3. CONDITIONS DE MISE EN ŒUVRE DE LA DISCIPLINE ACADÉMIQUE 9 4. CONTRÔLE ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS DE LA MAÎTRISE DE LA DISCIPLINE ACADÉMIQUE

Terminologie pharmaceutique est un complexe composé d'un ensemble de termes provenant d'un certain nombre de disciplines spéciales, réunies sous le nom général de « pharmacie » (du grec pharmakeia - la création et l'utilisation de médicaments), qui étudient la recherche, la production et l'utilisation de médicaments à base de plantes, d'origine minérale, animale et synthétique. La place centrale dans ce complexe terminologique est occupée par la nomenclature des médicaments - un vaste ensemble de noms de substances médicinales et de médicaments officiellement approuvés pour une utilisation. Des dizaines, voire des centaines de milliers de médicaments sont utilisés sur le marché pharmaceutique. Le nombre total de médicaments et de leurs combinaisons disponibles dans différents pays dépasse 250 000. Chaque année, de plus en plus de nouveaux médicaments sont fournis à la chaîne de pharmacies.

Pour avoir une idée de la manière dont les noms de médicaments sont créés, qui influencent le choix de certaines méthodes de formation de mots et de types structurels de noms, il est nécessaire de se familiariser, au moins dans les termes les plus généraux, avec certains termes pharmaceutiques généraux.

1.Médecine(medicamentum) – une substance ou un mélange de substances autorisé par l'organisme autorisé du pays concerné de la manière prescrite pour être utilisé dans le but de traiter, de prévenir ou de diagnostiquer une maladie.

2.Substance médicinale(materia medica) est un médicament qui est un composé chimique individuel ou une substance biologique.

3.Matières premières végétales médicinales– du matériel végétal agréé pour un usage médical.

4.Forme posologique(forma medicamentorum) – condition donnée à un médicament ou à une matière végétale médicinale qui est pratique à utiliser, dans laquelle l'effet thérapeutique nécessaire est obtenu.

5.Médecine(praeparatum pharmaceuticum) – un médicament sous une forme posologique spécifique.

6.Substance active– composant(s) d'un médicament ayant un effet thérapeutique, prophylactique ou diagnostique.

7.Médicaments combinés– les médicaments contenant dans une même forme galénique plus d’un principe actif à doses fixes.

Le tableau ci-dessous illustre certains de ces concepts.

Certains composés chimiques utilisés comme substances médicinales conservent les mêmes propriétés traditionnelles. noms semi-systématiques, qu'ils ont reçu dans la nomenclature chimique (acide salicylique, chlorure de sodium). Cependant, dans un volume beaucoup plus important dans la nomenclature des médicaments, les composés chimiques ne sont pas présentés sous leurs noms scientifiques (systématiques), mais sous trivial ( lat. trivialis – « ordinaire » ) des noms. Les noms triviaux ne reflètent aucun principe unifié de classification scientifique accepté par les chimistes ; ils n’indiquent pas la composition ou la structure. À cet égard, ils sont totalement inférieurs aux noms systématiques. Cependant, ces derniers ne conviennent pas comme noms de substances médicinales en raison de leur encombrement et de leur complexité pour une utilisation dans les recettes, sur les étiquettes et dans le commerce pharmaceutique.

Les noms triviaux sont courts, pratiques, accessibles non seulement pour la communication professionnelle, mais aussi pour la communication ordinaire.

Les noms triviaux de médicaments sont des dérivés de diverses structures de formation de mots. Un mot ou un groupe de mots, qui sont souvent des noms systématiques de composés chimiques ou des noms de sources de leur production, est utilisé comme producteur. Le principal matériau de « construction » pour la formation de noms triviaux est constitué de mots, d'éléments formant des mots, de racines et simplement de segments dits verbaux d'origine grecque et latine ancienne. Par exemple, une préparation à base d'herbe adonis vernalis est appelée Adonisidum - adonizid ; une substance (glycoside) obtenue à partir de certaines espèces de digitale (Digitalis) est appelée Digoxinum - digoxine. Le nom Mentholum - menthol est attribué à une substance obtenue à partir de l'huile de menthe poivrée (oleum Menthae).

Parmi les différentes méthodes de formation de mots utilisées pour créer des noms triviaux, la plus productive est l'abréviation (latin brevis - « court ») - réduction. C'est une façon de créer des mots composés, appelés abréviations, en combinant des segments verbaux arbitrairement sélectionnés parmi les mots ou expressions génératrices correspondants. C’est pourquoi des noms systématiques de composés chimiques sont souvent utilisés.

Des abréviations sont également utilisées pour former les noms des médicaments combinés. Au lieu d'énumérer les noms de toutes les substances actives contenues dans une forme posologique, le médicament est attribué nom abrégé composé. Il est placé entre guillemets et constitue une annexe au nom de la forme posologique.

Composition des principes actifs :

Tabulettae "Ancophenum" - Comprimés Anhofen ;

Unguentum "Efcamonum" - Pommade Efkamon.

En ajoutant un suffixe (le plus souvent -in-) à la base productive, en règle générale, les noms de substances individuelles (par exemple, glycosides, alcaloïdes, etc.) isolées de matières végétales et de substances biologiques - déchets de champignons, micro-organismes (par exemple, des antibiotiques) se forment. . Les noms des plantes et des champignons correspondants sont considérés comme des mots générateurs.

De nombreux noms sont créés de manière mixte, abréviation-suffixe : Theophedrinum, Aminazinum, Sulfadimezinum, Valocordinum.

Encore moins souvent que le suffixation, l'ajout de tiges est utilisée : par exemple, Cholenzyraum (chole - « bile » + enzymum - « enzyme »), Apilacum (apis - « abeille » + lac - « lait »).

1. En Russie, le nom de chaque nouveau médicament est officiellement approuvé sous la forme de deux équivalents mutuellement traduits en russe et en latin, par exemple : solutio Glucosi - solution de glucose. En règle générale, les noms latins de substances médicinales sont des noms de la déclinaison II, cf. R. Le nom russe ne diffère du latin que par la transcription et l'absence de la terminaison -um, par exemple : Amidopyrinum - amidopyrin, Validolum - validol.

Les noms triviaux de médicaments combinés, qui sont des applications incohérentes au nom de la forme posologique, sont également des noms de la déclinaison II, cf. p. : par exemple, tabulettes "Haemostimulinum" - comprimés "Gemostimulin".

2. Le nom des médicaments doit être aussi court que possible ; facile à prononcer; avoir une distinction phonétique-graphique claire. Dans la pratique, cette dernière exigence devient particulièrement importante. Chaque titre doit être sensiblement différent dans sa composition sonore et ses graphismes (orthographe) des autres titres. Après tout, il suffit de mémoriser le complexe sonore, même de manière légèrement imprécise, et de l'écrire de manière incorrecte en lettres latines dans la recette pour qu'une grave erreur se produise.

Un grand nombre de médicaments arrivent sur le marché intérieur sous des marques originales. Ils sont le plus souvent formatés orthographiquement et grammaticalement dans une langue nationale, c'est-à-dire qu'ils n'ont pas de format grammatical latin. Souvent, les noms n'ont pas la terminaison -um complètement (allemand) ou partiellement (anglais) ou la terminaison -um est remplacée par -e (anglais et français), et dans certaines langues (italien, espagnol, rhum.) – en - un.

Dans le même temps, les entreprises attribuent des noms à leurs médicaments avec la terminaison latine traditionnelle -um. Dans la pratique nationale de prescription, afin d'éviter les divergences, il serait nécessaire de latiniser conditionnellement les noms commerciaux des médicaments importés : substituer la terminaison -um à la dernière voyelle ou ajouter la terminaison -um à la consonne finale, par exemple : à la place de Mexase (mexase) - Mexasum, au lieu de Lasix (lasix) - Lasixum, etc.

Des exceptions valable uniquement pour les noms se terminant par -a : Dopa, No-spa, Ambravena. Ils peuvent être lus et considérés par analogie avec les noms de la première déclinaison.

Dans les noms commerciaux modernes, la transcription traditionnelle scientifiquement approuvée des éléments formant des mots (segments verbaux) d'origine grecque est souvent négligée ; leur simplification graphique est cultivée ; Pour faciliter la prononciation, ph est remplacé par f, th par t, ae par e, y par i.

Lorsque vous étudiez cette section du manuel, vous devez être extrêmement prudent lorsque vous écrivez les noms des médicaments.

Comme indiqué, un grand nombre d'abréviations sont formées en combinant des segments arbitrairement sélectionnés parmi la composition des mots générateurs - noms systématiques. Dans le même temps, dans la nomenclature, il existe de nombreux noms de ce type, dont les complexes sonores incluent la répétition segments de fréquence- gentil éléments de termes pharmaceutiques.

1. Segments de fréquence, reflétant de manière très conditionnelle et approximative des informations de nature anatomique, physiologique et thérapeutique.

Par exemple : Corvalolum, Cardiovaienum, Valosedan, Apressinum, Angiotensinamidum, Promedolum, Sedalgin, Antipyrinum, Anaesthesinum, Testosteronum, Agovirin, Androfort, Thyrotropinum, Cholosasum, Streptocidum, Mycoseptinum, Enteroseptolum.

2. Segments de fréquence transportant des informations pharmacologiques. Au cours des dernières décennies, la recommandation de l'Organisation mondiale de la santé (OMS) s'est généralisée d'inclure dans les noms triviaux des substances médicinales (c'est-à-dire des substances !) des segments de fréquence qui ne portent pas une caractéristique aléatoire et vague, comme les segments ci-dessus, mais qui sont stables. informations de nature pharmacologique. À cette fin, il est recommandé d'inclure dans les noms des segments de fréquence indiquant que la substance médicamenteuse appartient à un groupe pharmacologique spécifique. À ce jour, plusieurs dizaines de segments de fréquence de ce type ont été recommandés.

Par exemple : Sulfadimezinum, Penicillinum, Streptomycinum, Tetracyclinum, Barbamylum, Novocainum, Corticotropinum, Oestradiolum, Methandrostenolonum.

Les vitamines sont connues à la fois par leurs noms triviaux et par leurs désignations de lettres, par exemple : Retinolum seu Vitaminum A (également connu sous un autre nom - Axerophtholum) ; Cyanocobalaminum avec vitamine B 12; Acidum ascorbinicum seu Vitaminum C. Les noms de nombreuses préparations multivitaminées incluent le segment de fréquence -vit– – -vit-, par exemple Tabulettae « Pentovitum » (contient 5 vitamines), Dragée « Hexavitum » (contient 6 vitamines), etc.

Souvent, les noms indiquent que le médicament affecte les processus enzymatiques du corps. Ceci est attesté par la présence du suffixe -as– – -az-. Ces noms sont généralement latinisés selon la règle générale, c'est-à-dire qu'ils reçoivent la terminaison -um. Cependant, il existe également des dérogations à cette règle : par exemple, Desoxyribonucleasum (ou Desoxyribcnucleasa) est une désoxyribonucléase, Collagenasum est une collagénase.