Les documents de recherche des écoliers sont des sujets intéressants. Travaux de recherche à l'école primaire : sujets, conception, exemples

PORTAIL POUR ENFANTS, PARENTS ET ENSEIGNANTS

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SECTION "PROJET ENFANTS"

« Fleurs de bleuet ! »

Margarita est une fille très joyeuse et souriante. Aime dessiner avec de la gouache et des crayons de cire. Margarita connaît beaucoup de poèmes et chante des chansons.

Projet « Conditions de croissance du tournesol »

Dasha a découvert dans quelles conditions une pousse de tournesol peut pousser. Dasha a préparé du matériel pour planter des graines sur le site de la maternelle et a mené l'expérience à la maison.

Projet « Savon Vitaminé »

Dasha et sa mère fabriquaient du savon à la maison.

Projet « L'aiguille est une sorcière »

S’il n’y avait pas de broderie au ruban, les produits seraient ennuyeux et n’auraient pas un look unique.

Projet « L'homme a-t-il une queue ?

En lisant un livre sur les représentants du monde animal, je me suis demandé pourquoi une personne n'a pas de queue ? Je voulais comprendre cette problématique et j'ai réalisé une étude sur le thème « Une personne a-t-elle une queue ?

Projet "Cobayes"

Le projet contient des informations sur la domestication, l'entretien, les soins et l'alimentation des cobayes.

Projet « Comment j'ai appris à prononcer le son [R] »

Ce projet a été réalisé par un enfant confronté à un problème de prononciation sonore. Le projet décrit le travail de réglage et d'automatisation des sons [P] et [P"].

Projet "Sauvons l'arbre"

Un projet de recherche sur la manière d'utiliser les vieux papiers, de créer du papier à la maison et ainsi de contribuer à la conservation des forêts.

Projet « Forêt d'automne dans l'eau »

Vous pouvez faire vos premières découvertes dans le dessin traditionnel, par exemple en recherchant une solution artistique atypique pour représenter des objets dans l'eau.

Projet "Première piste de ski"

La première découverte peut varier. Aujourd'hui, je partage mon expérience d'enfants d'âge préscolaire ouvrant leur première piste de ski dans une vraie forêt.

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Projet "Monde sous-marin"

Dans les arts visuels, la créativité de l’enfant se développe : les enfants créent des œuvres selon un plan individuel, en expérimentant avec des matériaux visuels non traditionnels.

Méthode en treillis pour faire pousser des concombres

La méthode du treillis vous permet d'obtenir un rendement plus élevé en concombres, de prolonger la saison de fructification de cette culture et d'augmenter le moment de la consommation de légumes frais, plus sains.

Projet « Le grand succès du petit homme »

L'ouvrage présente une analyse du problème de la croissance à l'aide de l'exemple de héros de la littérature jeunesse, d'épopées, de personnalités scientifiques et artistiques à succès, qui démontrent l'incohérence du stéréotype selon lequel réussite et croissance élevée vont de pair.

Projet « Amulettes. Retour aux sources"

Activités du projet pour étudier et fabriquer des amulettes afin d'aider les enfants à surmonter leurs peurs.

Projet "Lait et produits laitiers"

L'objectif du projet : enrichir les connaissances des enfants sur le lait en tant que produit précieux et utile pour la croissance du corps de l'enfant.

Projet « Secrets de l'eau »

Un projet pédagogique et intéressant qui vous aide à mieux comprendre les propriétés de l'eau. C'est un merveilleux matériel supplémentaire pour les cours sur le monde environnant et pour les activités parascolaires.

Projet « Première fleur du printemps »

La jacinthe est une fleur d'une beauté inhabituelle, elle a surtout attiré l'attention des enfants, puis les enfants ont voulu en savoir plus sur cette fleur, sur l'origine et les conditions de sa croissance.

Projet "Enquêtes avec Sherlock Holmes"

Les expériences sont toujours intéressantes pour un enfant. C’est pourquoi je suis heureux d’inclure diverses petites expériences dans les cours « Activités ». Et un jour, nous nous sommes intéressés à la façon dont un criminel est attrapé !

Comment l'eau minérale et l'eau du robinet affectent-elles la croissance des fleurs de Kalanchoe ?

Étudier l’effet de l’eau du robinet et minérale « Tassai » sur la croissance de la fleur de Kalanchoe. Comparez la croissance des fleurs de Kalanchoe après arrosage avec de l'eau du robinet et de l'eau minérale.

Projet « Jouets hors normes »

Les jouets non standards sont fabriqués à partir de déchets, de matériaux supplémentaires et de textiles. De tels jouets développent l'imagination et favorisent la recherche de solutions inhabituelles dans leur fabrication.

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Projet « Chewing-gum : avantage ou inconvénient »

Chewing-gum. Qu'y a-t-il de plus : un avantage ou un inconvénient ? J'y ai consacré mon travail, en étudiant l'histoire de l'origine, la composition et les propriétés du chewing-gum.

Projet « Jeux de cour. Passé et présent"

La communication en direct avec les pairs et les jeux de jardin appartiennent au passé. Il était donc urgent de redonner aux enfants la joie de ces jeux, en respectant l’équilibre et les normes d’utilisation des médias modernes.

Projet « Comment décorer un sapin ?

Chaque année, le sapin de Noël est décoré pour le Nouvel An et les bouleaux ne commencent à revêtir leur tenue verte qu'au printemps. Comment décorer un bouleau en hiver ? Et bien sûr, avec des guirlandes colorées !

Projet « L'arc-en-ciel est une joie »

Dans ce projet, nous avons exploré l'arc-en-ciel sous tous ses angles, mené des expériences et sommes arrivés à la conclusion que l'arc-en-ciel apporte de la joie.

Projet "La Dame de Fer de Paris"

« Elle a dépassé les 90 ans depuis longtemps, mais elle paraît plus jeune et se tient complètement droite. ... Elle n'est pas très attirante. Certains prétendent même qu’elle est laide, mais la vie sans elle serait un peu différente. De qui je parle ?

Projet « Pourquoi un père est-il si important ? »

Les enfants ont besoin d'un père. Il est important pour eux que leur père joue avec eux, lise et se promène. Que ce soit la pêche, une randonnée ou un jeu pour que l'enfant puisse dire : "Mais je suis toujours avec mon père...".

Projet "Lune et mers"

Un jour, alors que la Lune était pleine dans le ciel, j'ai remarqué qu'il y avait des taches dessus. Je me demandais ce que ça pouvait être ? Et je voulais en savoir plus.

Projet "Laboratoire de Cuisine"

Un projet dans lequel un étudiant recherche la question de savoir en quoi une cuisine ressemble à un laboratoire de chimie.

Projet "Sorcière de la Farine"

Le projet explore le fait que la farine peut être utilisée pour fabriquer une variété de produits : confiseries, produits de boulangerie et bien plus encore.

Projet créatif « Pain d'épices pour ma ville »

J'imaginais que je serais un entrepreneur, créant ma propre entreprise dans ma ville natale de Kogalym, produisant des biscuits souvenirs en pain d'épice.

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Projet « Qu'est-ce que la neige ?

Une fois, lors d'une excursion, nous avons observé la neige, regardé les flocons de neige et je me suis intéressé à ce qu'est la neige, comment elle se forme, quelles sont ses propriétés. C'est pourquoi je voulais explorer la neige.

Projet « Berceuses »

Récemment, un événement joyeux s'est produit dans notre famille : ma cousine est née. J'ai remarqué à quel point il aimait s'endormir en écoutant des berceuses. Je suis devenu curieux : pourquoi ces chansons s'appellent-elles ainsi, quels genres de berceuses existe-t-il, en quoi diffèrent-elles des autres chansons ? C’est ainsi qu’est né le sujet de ma recherche.

Projet « Élevage de l'étoile cavalier »

L'article présente une expérience dans la culture de graines d'hippeastrum pour la sélection de ce type de plante d'intérieur.

Projet "L'arbre le plus populaire"

Lors d'un cours d'histoire locale, les enfants de notre classe et moi avons mené une mini-recherche au cours de laquelle nous avons compté les arbres autour de notre école. Je me demandais quel est l'arbre le plus populaire de notre village et pourquoi ?

Projet "Mon enfance"

Le projet est dédié à une aire de jeux qui s'effondre sous les yeux d'un enfant de sept ans. L'auteur du projet réfléchit à ce qui peut être fait pour sauver son jardin et son enfance.

Projet de recherche "Labyrinthes"

Le but du projet : prouver la possibilité de sortir de n'importe quel labyrinthe.

Projet « Oiseaux à la mangeoire »

Le programme du projet prévoit de réaliser des observations d’oiseaux arrivant aux mangeoires afin de retracer les caractéristiques du comportement des oiseaux et de leur alimentation.

Projet «Le besoin d'invention est rusé»

Étudier les unités phraséologiques que les enseignants utilisent lorsqu’ils travaillent avec des enfants et déterminer la compréhension que les élèves ont de leur signification.

Projet « La lecture comme base du développement des jeunes écoliers »

L'article présente des informations sur les caractéristiques de lecture des élèves du primaire dans une école moderne.

Projet « Dessins animés : qu'est-ce que c'est ?

Comme tous les enfants, j’aime vraiment regarder des dessins animés. Je voulais m'essayer en tant qu'animateur.

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Projet « Ballons – amusants et utiles ! »

Travaux de recherche sur l'effet des ballons dans les exercices de respiration sur la santé des enfants, sur l'augmentation de la capacité vitale des poumons.

Projet « L'Altaï aux temps et aux destins : rencontres avec des pilotes cosmonautes »

Le travail de recherche est consacré aux cosmonautes qui ont été invités à l'école secondaire n°38 de Barnaoul au cours de différentes années.

Projet "Journal afghan"

L'ouvrage est dédié aux garçons des années 80, diplômés de l'école secondaire n°38 de Barnaoul, qui ont accompli leur devoir international en Afghanistan.

Projet « Matriochka – le jouet russe préféré »

Objectif de l'étude : créer une composition décorative de poupées gigognes selon la technique de l'incrustation de paille.

Projet « Distribution et utilisation des mots de salutation en russe »

L'ouvrage est consacré aux mots de salutation utilisés dans la société moderne. Les salutations utilisées par les élèves de 5e année sont particulièrement prises en compte.

Travail de recherche "Serviteur de Dieu"

Je crois que l’abeille est appelée « la servante de Dieu » car, à la demande de Dieu, créateur de la nature, elle profite à la nature environnante.

Projet « Notre compatriote : l'artiste Fiodor Semionovitch Torkhov »

F.S. Torkhov est un célèbre artiste contemporain connu dans notre pays et à l’étranger. Grand ami de la Mongolie, qu'il considère comme sa deuxième patrie. Personnalité publique.

Projet « Sculpteur Sergei Gennadievich Mozgovoy »

L'œuvre est dédiée au sculpteur moderne de l'Altaï Sergei Mozgovoy, qui se consacre aux plastiques de racines, aux sculptures de glace et de parcs.

Etude de sculptures artisanales dans des terrains de jeux

Nous présentons le suivi environnemental social des terrains de jeux. Dans ce projet, plusieurs terrains de jeux dans un microdistrict ont été explorés et photographiés.

Vocabulaire des paroles d'amour des poètes russes

En lisant des poèmes sur l'amour de différents poètes, j'ai pensé un jour : ces poèmes ont-ils changé au fil des siècles ? Et c’est ainsi qu’est née l’idée de mon projet.

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Projet « D'où vient le pain sur la table ?

Ce projet se donne pour mission l'orientation professionnelle : faire découvrir aux personnes les différents métiers liés à la production du pain.

Projet « Tous les yaourts sont-ils sains ?

De nos jours, de nombreux yaourts sont en vente : Danone, Campina, Erman, etc. Nous étions donc confrontés à un problème : comment choisir le bon yaourt pour qu'il soit bénéfique pour notre corps ?

Projet « Les jeux informatiques – sont-ils bons ou mauvais ?

La plupart des écoliers passent beaucoup de temps devant l'ordinateur, cela fait partie intégrante de leur vie, mais tous ne savent pas quelles règles doivent être respectées pour maintenir leur santé.

Projet : « Poupée – jouet folklorique »

Objectif de l'étude : éveiller l'intérêt des enfants pour la culture populaire russe. Fabriquez des amulettes et des poupées de jeu.

Projet « Problème de l'élimination des déchets solides »

Je me suis demandé où les gens devraient jeter leurs déchets, comment les recycler et comment rendre notre village plus propre. Et j'ai décidé de faire mes propres recherches.

Projet de recherche « Couleur et enfants »

Ce travail a été réalisé pour étudier l'influence de la conception des couleurs des locaux d'un établissement d'enseignement sur l'humeur, le comportement et l'apprentissage des écoliers.

Projet « Scrapbooking – un beau passe-temps »

Le scrapbooking est un mot tellement inconnu. J'ai décidé de tout découvrir sur lui et de le dire à tout le monde. Mon document de recherche porte sur la création d'un album photo de vos propres mains.

Projet « Le dentifrice affecte-t-il la solidité des dents ?

Ce projet examine l'effet du dentifrice sur la résistance des dents, des expériences et des observations sont réalisées, à la suite desquelles des conclusions sont tirées.

Projet « Le rôle des traditions dans ma famille »

Le but de mon travail : découvrir le rôle des traditions dans la formation d'une famille forte et conviviale.

Projet « Paradis Boule de Neige »

Les adultes et les enfants adorent les glaces. J'étais intéressé de savoir quand la crème glacée est apparue et si elle était saine.

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Projet « Pourquoi Duremaru a-t-il besoin de sangsues ? »

Lorsque nous avons lu le conte de fées d'A. Tolstoï « La Clé d'or ou l'aventure de Pinocchio », nous nous sommes demandé pourquoi Duremar vendait des sangsues et étions sûrs qu'elles étaient médicinales. Cela nous a intéressés et nous avons décidé d'en savoir plus sur eux.

Projet « Mode de vie des animaux en hiver et leur interaction avec les propriétés de la neige »

Cet article émet l'hypothèse que certaines propriétés de la neige ont un effet majeur sur les animaux en hiver.

Projet « Le secret du vieux bouleau »

Les travaux de recherche sont consacrés à l'étude de différentes méthodes de détermination de l'âge du bouleau et à leur application pratique.

Projet "Souffle de Feuille"

Le but du projet : découvrir par quel côté de la feuille l'air pénètre dans la plante.

Projet « Le chat est un animal de compagnie »

Le but de mon travail était de nous éduquer et de nous éduquer à vraiment aimer et protéger les animaux.

Projet « L'influence des aimants sur le développement des plantes d'intérieur »

Objectif de l'étude : savoir si un aimant affecte le développement des plantes et comment.

L'ouvrage est une analyse comparative approfondie des technologies de sculpture dans divers domaines : cuisine, sport, coiffure, etc.

Projet « L’image du dragon dans la littérature jeunesse »

Les créatures mythiques les plus célèbres et les plus populaires sont les dragons. Dans mon travail, j'ai décidé de vous dire à quoi ressemblent les dragons et en quels groupes ils sont divisés.

Projet : Le centre météorologique "Les signes du peuple" rapporte...

L'article examine le problème de la fiabilité des signes météorologiques populaires dans le climat moderne. Il est de nature interdisciplinaire (compilative) et expérimentale. Contient des informations sur les phénomènes naturels, l'histoire des ancêtres, le folklore, les traditions populaires et les secrets des compétences familiales en matière de prévisions météorologiques.

Étudier le modèle d'écran et le mouvement de la tortue dans LogoWorlds

Dans ce travail, les coordonnées de la tortue aux limites du champ ont été trouvées expérimentalement. Il a été prouvé que le champ dans ces allées a la forme d'un rectangle et représente un système de coordonnées rectangulaires. Et l'écran sur lequel se déplace la tortue, en dehors du rectangle, est un tore. Des programmes de jeux pour un psychologue ont été compilés.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370

Projet "Chants de Victoire"

L'objet de l'étude était les chansons de la période de la Grande Guerre patriotique. Le produit du projet de notre travail est la création d'un album multimédia « Chants de victoire ».

Qu’est-ce qui détermine le « caractère collant » des encres et des peintures sur le tissu et le papier ?

Un travail de recherche de longue durée s'appuie sur une alternance de parties pratiques (7 expérimentations) et théoriques.

Projet « Où vont les déchets ? »

Au cours de l'étude, des expérimentations sont menées sur le recyclage des déchets. Le travail vise à cultiver la culture environnementale parmi les jeunes écoliers.

Projet « Est-il possible de faire pousser des haricots à l'automne ?

Au cours de l'excursion, nous avons remarqué qu'avec le début de l'automne, toutes les parties aériennes des plantes herbacées meurent. C'est ainsi que les plantes se préparent pour l'hiver. La question s'est posée : « Est-il possible de créer artificiellement en classe des conditions propices à la croissance et au développement des plantes herbacées à l'automne ?

Projet « Pourquoi les navires ne coulent pas »

Le travail peut être utilisé dans des cours sur le monde environnant et la physique. L'auteur prouve logiquement, accessible et raisonnablement la loi d'Archimède.

Projet « L'enseignant moderne et son rôle dans la société »

Dans mon travail, j'essaierai d'en savoir plus sur ce métier : qui est enseignant ? Quand est-il apparu ? Comment étaient les enseignants avant et comment sont-ils maintenant ? Et parlez-en à vos pairs.

Projet « Le jargon de la jeunesse dans le discours des écoliers modernes »

J'ai observé le discours des élèves de ma classe afin d'identifier les particularités de la communication verbale entre écoliers. J'ai compilé un dictionnaire de mots caractéristiques et couramment utilisés pour les élèves de 4e année.

Projet « Qu'est-ce qui attire un aimant ? »

Les travaux ont réalisé un test expérimental de certaines propriétés de l'aimant.

Projet «Enracinement de boutures de bouleau d'intérieur»

Le but du projet : découvrir et vérifier dans quelles conditions une bouture de « bouleau » va rapidement s'enraciner.

Projet « Attitude envers la ville natale : Perm et Ekaterinbourg »

Une analyse comparative de Perm et d'Ekaterinbourg en utilisant l'exemple de l'attitude des habitants des deux villes envers leur ville natale.

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Projet « Pourquoi les gens aiment voyager ? »

Ma famille et moi aimons voyager. Nous sommes allés dans différents pays et avons visité de nombreuses villes de notre patrie. Je voulais savoir : pourquoi les gens aiment voyager ?

Projet « AVZ pendant la Grande Guerre Patriotique »

Nous souhaitons connaître l'histoire de notre ville. Sur son territoire, pendant la guerre, il y avait une usine sur le site où se trouve AVZ. C’est pourquoi nous avons choisi le thème « AVZ pendant la Grande Guerre Patriotique ».

Projet « Comment économiser l'eau »

Lors de mes cours sur l'environnement, j'ai entendu dire qu'il n'y avait que 3 % d'eau douce dans le monde. Ensuite, j'ai décidé de découvrir comment économiser l'eau et d'apprendre à l'utiliser avec précaution.

Projet « Comment vivent les plantes ?

Le monde végétal est très diversifié. De quoi a besoin une plante pour vivre ? Quelle est la relation entre le monde animal et le monde végétal ? Notre projet en parlera.

Projet « Patrimoine oublié de l'Oural. L'histoire d'une excursion."

Etude de quelques églises orthodoxes abandonnées dans la région de Sverdlovsk.

Projet « Qu'est-ce que le bonheur ?

Très souvent, ils écrivent les mots suivants : « Je vous souhaite du bonheur ! ou "Soyez heureux!" Dans mon travail de recherche, j'ai décidé de découvrir ce qu'est le bonheur et ce que signifie le mot « bonheur ».

Projet « Qui fabrique le mauvais miel ? »

Ce travail peut être utilisé comme guide pratique pour tester la qualité du miel.

Projet « L'agressivité de la parole des jeunes écoliers ou quelques secrets de mots »

Nous nous sommes demandés : pourquoi les gens se disent-ils des choses blessantes et est-il possible d’améliorer la situation ?

Projet « Héros russe : l'incarnation de mon rêve »

L'ouvrage « Héros russe : l'incarnation de mon rêve » est dédié à la création de l'image d'un héros russe sur la base de l'étude d'œuvres littéraires et artistiques.

Projet « Batterie de Fruits et Légumes »

Cet article présente une étude des fruits et légumes comme sources chimiques possibles d'électricité et discute également de leur application pratique.

Projet "Plantes et Lumière"

Quel rôle joue la lumière dans la vie végétale ? Comment affecte-t-il les plantes ? Où placer les plantes pour les rendre belles ? J'ai essayé de trouver des réponses à ces questions.

Projet « Mots dépassés dans l’histoire de Pouchkine »

Pourquoi les héros de Pouchkine parlent-ils si étrangement ? Suis-je le seul à ne pas comprendre ces mots ? Et surtout, pourquoi Pouchkine les a-t-il utilisés dans son travail ? C’est ainsi qu’est né mon projet de recherche.

Projet « Pourquoi les oiseaux volent ? »

J'aime vraiment les animaux, je regarde des émissions sur eux, je lis des livres, je joue avec eux. Il y a beaucoup de pigeons près de la Maison de la Culture et je les observe souvent. Parfois, les pigeons volent haut sur le toit d'un immeuble. Comment font-ils? Je me demandais ce qui aide les oiseaux à voler. Je voulais résoudre ce mystère.

Projet « Pourquoi les nuages ​​flottent ? »

Une journée sans vent, pas une seule feuille ne bouge et les nuages ​​​​hauts dans le ciel, pour une raison quelconque, ne restent pas immobiles, mais flottent. Après tout, il n’y a pas de vent, pourquoi les nuages ​​flottent-ils ?

Travail de recherche « Tectonique. Qu'est-ce que c'est?"

J'étudie dans un studio de danse moderne, et je voulais savoir d'où vient la direction Tektonik ?

Projet "Invités non invités"

À l'automne 2010, des ours sont arrivés dans notre ville. Ils ont été retrouvés près des poubelles et tués. Pourquoi les ours sont-ils venus en ville ? Pourquoi les gens les ont-ils tués ? J'étais enthousiasmé par ce problème et j'ai décidé de l'explorer dans mon projet.

Projet "Formats graphiques raster"

Au cours du projet, j'ai pris connaissance des ressources informatiques techniques nécessaires pour travailler avec des graphiques raster.

Projet « Le patrimoine culturel de ma famille »

Le but du projet : préserver le patrimoine culturel de ma famille et le transmettre aux générations futures.

Projet « À nos mères le jour du printemps »

Quoi offrir aux mamans le 8 mars, comment leur faire plaisir ? Comme le dit le célèbre poème : « Je sais que maman adore les œillets et les lilas. Mais en mars, il n’y a pas de lilas, on ne peut pas avoir d’œillets… » Et puis les enfants ont décidé de faire pousser des fleurs.

Projet « Que sais-je de l’histoire de l’exploration spatiale ?

Le projet a été préparé par un groupe d'élèves de 2e année sur la problématique de sensibilisation générale des élèves du primaire à la problématique de l'exploration spatiale.

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Projet « Un conte de fées est un mensonge, mais il contient un indice… »

Chaque conte de fées nous apprend quelque chose. Il suffit de le regarder de plus près et de l'écouter. Objectif du travail : retracer comment le peuple russe, à travers les contes de fées, a appris aux enfants à interagir avec leurs aînés.

Projet « Les mathématiques en cuisine »

Projet « Où ont voyagé Chuk et Gek ?

L'œuvre "Chuk et Gek" d'Arkady Gaidar commence par les mots : "Il y avait un homme dans la forêt près des Montagnes Bleues". Mais où sont ces Montagnes Bleues ? Où sont passés les héros ? La réponse à cette question n’a été trouvée ni sur la carte ni sur Internet.

Projet : « Nous, la nature et notre santé »

Objectif du projet : Recueillir des secrets, des moyens de préserver et d'améliorer la santé dans un « panier santé ».

Projet « La moisissure fait partie de la vie sur Terre »

Objectif du projet : étude théorique et expérimentale de la moisissure en tant que structure biologique.

Projet « Pourquoi les bulles de savon sont-elles rondes ? »

Pourquoi les bulles de savon sont-elles rondes ? Peut-être que si vous utilisez une armature en fil de fer en forme de cube ou de triangle pour gonfler une bulle, vous obtiendrez une bulle de forme différente ? Considérons...

Projet « La victoire de grand-père est ma victoire ! »

Chaque famille a sa propre petite histoire de guerre, et nous devons en apprendre le plus possible sur l'exploit de nos grands-pères et arrière-grands-pères - les glorieux défenseurs de la Patrie !

Projet « Comment naît une botte en feutre ?

Je me suis intéressé à savoir comment un morceau de laine ordinaire se transforme en bottes en feutre et s'il est possible de fabriquer des bottes en feutre à la maison.

Projet "Mathématiques et Musique"

Quel lien peut-il y avoir entre les mathématiques, la sage reine de toutes les sciences, et la musique ? Je propose de trouver des réponses à ces questions, de prouver qu'il existe un lien entre la musique et les mathématiques.

Projet « Jaseur dans la région de Moscou »

Grâce à des observations et des recherches, l'élève acquiert une compréhension de l'oiseau. Détermine l'habitat et les conditions de vie du jaseur dans son pays d'origine. Découvrez ce que l'hiver de la région de Moscou menace pour les oiseaux.

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Projet « Est-il possible de perdre du poids en 10 jours ?

Ce travail concerne une perte de poids efficace de 3 à 4 kg en 10 jours sans nuire au corps de l’enfant.

Projet « Cette sorcière est notre eau »

Avec les enfants, nous étudions les propriétés de l'eau, apprenons à protéger les ressources en eau et menons des expériences pratiques pour étudier les propriétés de l'eau.

Projet « Le monde d'un enfant : un regard à travers le temps »

Pendant les cours de musique, des morceaux de « l’album pour enfants » de P.I. étaient souvent joués. Tchaïkovski. En écoutant de la musique, je me demandais si les intérêts des enfants de l’époque de Tchaïkovski étaient similaires à ceux de mes pairs. Mon travail est consacré à trouver une réponse à cette question.

Projet « Toute la vérité sur le chocolat »

Le chocolat est un délice non seulement pour les enfants, mais aussi pour les adultes. Mais peu de gens savent comment et où il est apparu, ses avantages et ses inconvénients.

Projet « Un manteau de neige doit-il être propre ?

Le but du projet : étudier les propriétés des plantes ayant germé dans diverses eaux de fonte.

Projet "Mon arrière-grand-père"

Je veux que beaucoup sachent quel merveilleux arrière-grand-père j'avais, qu'il a traversé toute la guerre et accompli de nombreux exploits en défendant sa patrie.

Projet « La famille est une particule de l'espace »

L'auteur compare la vie humaine avec la structure de l'Univers, en se basant sur la vie des étoiles et la vie d'une personne dans une famille. Il s'avère que non seulement la vie humaine est structurée selon les mêmes lois, mais aussi le monde entier - notre Univers.

Projet « Une petite histoire sur ma grande famille »

Je vis dans un petit village cosaque. Je voulais vraiment connaître l'histoire de ma famille et comment nous avions trouvé une nouvelle patrie, où j'avais trouvé de bons amis et trouvé le bonheur.

Projet « Qu'est-ce que le bronzage et est-il bénéfique pour l'homme ? »

Le but de mes recherches : découvrir pourquoi le bronzage se produit et s'il est bénéfique pour le corps humain.

Projet « Est-ce qu'un manteau de fourrure tient chaud ?

Les travaux ont réalisé une expérience pour comparer la conductivité thermique de divers tissus et matériaux. Il a été démontré que les vêtements en duvet et en laine sont les plus chauds.

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Projet "Souvenir du Nouvel An"

Le projet décrit le travail d'un enfant consistant à fabriquer un cadeau de ses propres mains pour les vacances du Nouvel An en utilisant la technique du kusudama.

Projet « Métamorphoses d'une coccinelle »

J'ai vu des larves de coccinelles sur les feuilles du cerisier des oiseaux. J'ai été surpris que les enfants soient complètement différents de leurs parents et j'ai décidé d'observer leur transformation.

Projet «Broderie pour l'âme»

J'ai décidé d'étudier en détail tout le processus de broderie, ses étapes, ses matériaux, et de me familiariser avec l'histoire de son origine.

Projet « Contes de fées russes et contes de fées japonais »

Objectif de l'étude : savoir si les contes de fées russes et japonais sont similaires ?

Projet "Grey Crows in the City"

Dans mon travail, j'ai décrit mes observations de corneilles à capuchon pendant la période où elles construisaient leur nid.

Projet « Tirelire de Vitamines »

Sachant que les légumes et les fruits sont la principale source de vitamines, nous supposons que si vous les incluez régulièrement dans l'alimentation, le nombre d'enfants malades diminuera.

« Un sculpteur talentueux est la fierté de notre ville »

J'ai appris qu'un vrai sculpteur vit dans notre ville de Frolovo. Je suis fier que nous vivions dans la même ville et je rêve aussi de devenir un vrai sculpteur.

Projet "Légende vivante de la guerre"

Il existe de nombreux lieux mémorables dans la ville de Frolovo, qui racontent la participation du peuple soviétique à la Grande Guerre patriotique et ses exploits. J'ai décidé de rencontrer une participante à la guerre, Kostina Maria Alexandrovna.

Projet « Facteurs de croissance des tulipes »

Pour faire plaisir à nos proches et leur offrir un cadeau en hiver, nous avons décidé de planter des fleurs en pot en groupe, en faisant pousser un cadeau de nos propres mains.

Projet « Oiseaux hivernants de notre région »

Si vous modifiez les conditions de vie des oiseaux en hiver, alors peut-être que tous les oiseaux migrateurs ne voleront pas vers des climats plus chauds ? Après tout, les oiseaux hivernants sont des oiseaux capables de s’adapter à différentes conditions.

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Projet "Clavier Mystère"

Pourquoi les touches du clavier sont-elles disposées de cette façon ? Le but de mes recherches est d'identifier les paramètres dont dépend la vitesse de frappe sur un clavier.

Projet « Formation de rats décoratifs »

L'ouvrage examine la problématique du dressage des rongeurs, en fonction de leur tempérament et de leur caractère. Le succès de l’apprivoisement des rats dépend de leur relation avec les humains.

Projet « Pourquoi une chèvre donne-t-elle du lait ? »

Le travail consiste à observer les chèvres d'une ferme personnelle. Le but du projet : découvrir pourquoi toutes les chèvres ne donnent pas de lait et comment bien en prendre soin.

Projet "Le secret de l'eau pétillante"

Très souvent, nous entendons les mots suivants de la part des parents : « Le soda est nocif, vous ne pouvez pas le boire. Pourquoi les magasins vendent-ils de l’eau gazeuse ? J'ai décidé de vérifier si la soude est réellement nocive.

Projet « Plantes prédatrices »

J'ai récemment appris qu'il existe des plantes sur Terre qui ont choisi un moyen étonnant d'obtenir des nutriments. Ils attrapent et digèrent les insectes. Ces plantes sont appelées plantes prédatrices.

Projet « Les couleurs dans nos vies »

Les couleurs occupent une place immense dans nos vies. Sans couleurs, notre monde serait gris, c’est pourquoi l’homme s’est toujours efforcé de trouver un moyen d’égayer la réalité.

Projet « Ce que vous dit une goutte d'eau »

Actuellement, le problème du manque d’eau douce et propre est très aigu. Pensons-nous souvent au type d’eau que nous buvons ? La santé des gens dépend de la qualité de l'eau.

Projet « Le phénomène de géotropisme dans la vie végétale »

Les travaux de recherche visent à confirmer l'hypothèse : une bonne plantation des graines (racine vers le bas) donnera des semis rapides et sains.

Projet « Manifestation d'émotions par un perroquet »

Les perroquets occupent une place particulière parmi les animaux de compagnie. Le comportement d'un perroquet dépend de son état émotionnel et il exprime ses émotions de différentes manières.

Projet « Pourquoi les yeux des chats brillent-ils dans le noir ? »

J'ai choisi ce sujet parce que j'aime beaucoup mon chat et j'aime le regarder. J'ai décidé de découvrir si les yeux d'un chat brillent vraiment dans le noir.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290

Projet "Fleurs de Glace"

Projet « Ma petite patrie »

Projet « Fleur pour maman »

Projet « Il y a des miracles, il y a un diable qui erre là-bas… »

Le travail comprendra une analyse et un point de vue d'enfants sur les héros négatifs des contes populaires russes.

Projet "Fleurs de Glace"

Le but de mon travail était de découvrir comment les motifs de neige apparaissent sur les fenêtres. Pourquoi y a-t-il des motifs dans l’appartement, puisqu’il fait glacial dehors ? Pourquoi les motifs de neige se présentent-ils sous différentes formes ?

Projet « Oiseaux hivernants de la ville de Kalachinsk »

L'ouvrage raconte quels oiseaux Nastya a vu à sa mangeoire en hiver dans la ville de Kalachinsk, dans la région d'Omsk.

Projet « Vivant - animé, animé - inanimé »

Le projet de recherche apporte des réponses aux questions sur les catégories d'objets vivants et inanimés animés et inanimés.

Projet « Santé de la Nation. Fumeur"

Le tabagisme est un véritable fléau de notre époque. Dans mon travail, je raconterai l'histoire de l'apparition du tabagisme sur terre et des méfaits qu'il provoque.

Projet « Ma petite patrie »

Le problème de l’éducation patriotique de la jeune génération est aujourd’hui l’un des plus urgents. Sujet de recherche : l'histoire de la création d'une division, d'une ville, du service des roquettes.

Projet "Cristaux étonnants"

De nombreuses substances ont une structure cristalline. Les cristaux se trouvent très souvent dans la vie, mais les enfants les connaissent peu.

Projet « Fleur pour maman »

Projet « Jambes, ailes et… moteur à réaction »

En préparant la célébration du Nouvel An, je gonflais des ballons, l'un d'eux s'est échappé de mes mains et s'est envolé loin de moi. Je me suis posé la question : qu'est-il arrivé au ballon ?

Projet « Cercles pour les parents »

Mes parents adorent boire du thé. Maman aime le thé chaud et papa aime le thé chaud. Le thé refroidit différemment selon les tasses. Je me demandais de quoi cela dépend.

Projet « Saturne – une planète du système solaire »

Le travail de recherche est consacré à l'étude des questions : Pourquoi la planète s'appelle-t-elle Saturne ? Quand et qui l’a exploré ?

Projet "Origami et Mathématiques"

Un projet de recherche de la reine Dasha sur le thème de l'identification de la relation entre l'art de l'origami et les mathématiques.

Projet « Oh, ces dinosaures ! »

Dans cet ouvrage, Danil présente l'histoire de la vie de ces créatures et leur habitat. L'ouvrage est intéressant par sa présentation, qui fait appel à beaucoup de photographies.

Projet « Danse des doigts en ballet »

J'ai choisi ce sujet parce que j'aime le ballet. Je voulais savoir comment les ballerines parviennent à se tenir sur la pointe des pieds et à atteindre une grande maîtrise de la danse.

Projet « Une petite goutte d'un grand monde »

Cet article décrit l'histoire de la création d'étangs dans le village de Verkhouslino, district de Yaransky, région de Kirov.

Projet « Comment les plantes d'intérieur affectent nos vies »

De nombreux résidents passent jusqu'à 20 heures par jour à l'intérieur. Pour améliorer votre bien-être, vous devez y faire pousser des plantes d'intérieur.

Projet « Prévisions météo en février 2011 »

Regarder les prévisions météorologiques et comparer les températures avec 2010.

Projet "Rivière Yaran"

Ce travail étudie la source de la rivière Yarani, ses affluents, la flore et la faune de ce réservoir. D'anciens lieux de baignade sont à l'étude. Il s'avère que la rivière est devenue peu profonde, que ses berges sont envahies par la végétation et qu'il n'y a plus d'endroits pour se baigner. Une enquête est en cours « Où nagent les enfants ?

Projet « Lapin en peluche »

Cet article étudie l’histoire de l’origine des peluches. Les principales étapes de fabrication de la peluche « Bunny » sont déterminées.

Projet "Les choses des dames"

Ce travail est intéressant car en peu de temps vous pouvez aider vos proches à transformer et décorer des robes et des costumes, des sacs et des chaussures.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270

Projet "Oignon" bonheur

L'intérêt pour le problème de la culture des oignons est dû au fait que les oignons font partie de ces légumes consommés par tout le monde.

Projet « Costume du passé ».

L'étude présente les traditions du peuple tchouvache et les caractéristiques du costume folklorique. Il est très important de connaître les symboles et signes de base utilisés pour décorer la robe d’une femme.

Projet "École"

Nous allons à l'école tous les jours. Je me suis demandé : quel genre d'école y avait-il avant ?

Projet « Attention – NOURRITURE ! »

Mes amis et moi achetons des chips, des kirieshki, des boissons gazeuses pour étancher notre faim et notre soif. Mais nous entendons constamment dire que cela est nocif. Et j’ai décidé de comprendre : les aliments instantanés sont-ils sains ou nocifs ?

Projet « L'influence de la couleur sur la santé humaine »

La couleur entoure une personne partout. Le but de mon travail est d'étudier la problématique de l'impact de la couleur sur la santé mentale humaine.

Projet « Nizhnevartovsk en noms »

Mes recherches invitent chacun à réfléchir à son nom, car il n'est attribué qu'une seule fois à une personne.

« Existe-t-il des parents de dinosaures aujourd'hui ?

Je voulais comprendre comment ils vivaient, pourquoi ils avaient disparu et s'ils avaient des parents dans notre monde. Après tout, de nombreux animaux existants ressemblent aux dinosaures.

Projet « Piano – le meilleur instrument de musique »

Objectif de l'étude : découvrir pourquoi le piano est considéré comme l'instrument de musique le plus universel (populaire).

Projet « Les oiseaux en hiver »

Travaux de conception et de recherche d'élèves de 3ème.

Projet "Mes amis à la maison"

UN TRAVAIL INTÉRESSANT À VOUS, COLLÈGUES !

La science

Que serait le monde sans la recherche scientifique ? La plupart des gens conviendraient que certaines études peuvent être très informatives, d’autres moins utiles et d’autres encore une perte de temps et d’argent.

La liste ci-dessous présente quelques études assez insolites et pour le moins divertissantes. Cependant, certains ont encore certains mérites, d’autres entrent dans la catégorie des douteux et doivent être traités avec méfiance.

10. Reconnaissance d'un éléphant

Étude : La reconnaissance de soi par l'éléphant

Les experts ont placé un grand miroir dans le jardin et ont observé le comportement de trois éléphants d'Asie, qu'ils ont nommés Lucky, Maxine et Patty. La lettre X a été dessinée sur l'arête du nez de la chanceuse avec de la peinture blanche, et le côté opposé de sa tête a été marqué d'un signe similaire, seulement ils l'ont fait avec de la peinture qui ne laisse aucune trace, mais qui a une odeur et une texture identiques. .

Lorsque Lucky a vu son reflet dans le miroir, elle a tenté à plusieurs reprises d'atteindre la marque blanche avec sa trompe. C’était le test final de la reconnaissance de soi. D’autres éléphants effectuaient également des mouvements répétitifs devant un miroir et utilisaient leur trompe pour « inspecter » les parties de leur corps. Maxine même, devant le miroir, a mis sa malle dans sa bouche comme si elle essayait d'étudier ce qu'il y avait dedans.

Fait intéressant: les éléphants ont déjà rejoint les singes et les dauphins, qui font partie d'un petit groupe d'animaux se reconnaissant dans le miroir.

9. Reconnaissance des moutons

Étude : Reconnaissance des moutons par différentes personnes

Des spécialistes de l'Institut Babraham ont étudié la capacité des moutons à identifier et à reconnaître leur propre espèce, ainsi que celle des humains. Les experts ont entraîné des moutons à reconnaître le visage d'un couple associé à la nourriture. 20 moutons étaient représentés par des photographies de 25 paires de visages.

En conséquence, il a été déterminé que les moutons peuvent reconnaître le visage associé à la réception de nourriture, même de profil. L'équipe a découvert plus tard qu'un mouton peut se souvenir de plus de 50 visages de son espèce, en plus d'un visage humain, pendant une période allant jusqu'à deux ans.

Fait intéressant: Les scientifiques ont conclu que, parce que les moutons possèdent des capacités de reconnaissance faciale très sophistiquées, ils semblent être des animaux beaucoup plus sociaux qu’on ne le pensait auparavant.

Étude : Les couples mariés se ressemblent-ils davantage à mesure qu’ils vieillissent ?

L'étude a porté sur 110 personnes qui ont reçu des photographies de visages pris au hasard. Les volontaires devaient jumeler les hommes et les femmes qui se ressemblaient le plus. Deux douzaines représentaient des couples qui venaient de se marier ; les deux autres douzaines représentaient les mêmes personnes, mais après 25 ans de mariage. En conséquence, les sujets étaient beaucoup plus susceptibles de « faire correspondre » des couples qui vivaient déjà ensemble depuis de nombreuses années que des couples de maris et de femmes nouvellement créés.

Fait intéressant: Personne n'a donné d'explication exacte à ce phénomène, mais certaines raisons possibles ont été suggérées. La première est liée à l’alimentation et suggère que si les deux partenaires mangent des aliments riches en graisses, leurs visages ont tendance à paraître rebondis.

Une autre explication est liée à l’environnement, à savoir la lumière du soleil, qui affecte la peau de la même manière. Les partisans du troisième point de vue affirment que les gens sont plus enclins, à un niveau subconscient, à choisir comme partenaire la personne qui leur ressemblera en vieillissant.

L’opinion la plus répandue est que tout est question d’empathie. Avec l’âge, les couples deviennent semblables les uns aux autres, car ils sympathisent les uns avec les autres et copient donc les expressions faciales de chacun. Puis, au fil du temps, grâce à une empathie constante, leurs visages se ressemblent.

7. Des hanches intelligentes

Étude : Relation entre les hanches courbées et les capacités intellectuelles

Les experts ont analysé les données de plus de 16 000 femmes et filles qui ont pris des mesures détaillées de leur corps, ainsi que leur niveau d'éducation et leurs résultats à divers tests cognitifs. Les femmes mesuraient leur rapport taille/hanches.

Le rapport note que les femmes dont la taille représente environ 70 % de leurs hanches ont obtenu de meilleurs résultats aux tests d'intelligence et ont tendance à avoir des niveaux d'éducation plus élevés que les femmes ayant un rapport taille/hanches plus élevé.

De plus, les femmes ayant des scores inférieurs et leurs enfants ont également obtenu de meilleurs résultats aux tests cognitifs. Une théorie dit que cela est dû aux acides gras oméga-3 présents dans les amas graisseux de ses cuisses, faisant de ses cuisses un indicateur clé de sa santé cardiaque. C'est également important pour la santé de son cerveau et de celle du bébé qu'elle donne naissance.

Fait intéressant: Les scientifiques qualifient l'étude de plutôt intrigante, mais soulignent que les différences dans les capacités cognitives constatées par les chercheurs ne sont pas si grandes. Pour cette raison, ce serait une erreur d’interpréter les résultats comme suit : les femmes aux formes courbes sont plus intelligentes.

6. Femme en rouge

Étude : Les femmes qui portent du rouge sont-elles plus attirantes ?

Dans le cadre de cette étude, les auteurs ont décidé de tester si les attitudes des hommes envers les femmes changent en fonction de la couleur des vêtements de ces dernières ? Dans le cadre d'une expérience, des psychologues ont interrogé un grand nombre d'hommes à qui on a posé la question suivante : "Imaginez que vous avez un rendez-vous avec cette femme et que vous avez 100 dollars dans votre portefeuille. Combien êtes-vous prêt à dépenser pour ce rendez-vous ?" On a montré aux hommes des photos de différentes femmes portant des vêtements de différentes couleurs.

En conséquence, les femmes vêtues de rouge ont reçu le maximum de points dans le désir des hommes de dépenser de l'argent pour elles. Dans toutes les expériences ultérieures, les femmes vêtues de rouge ou portant un vêtement rouge ont été jugées plus attirantes sexuellement que les femmes portant d’autres couleurs.

Fait intéressant: Une théorie expliquant les résultats de l'étude suggère qu'il existe des racines biologiques profondes, car les primates mâles tels que les babouins et les chimpanzés sont attirés par les femelles qui ont une teinte rouge sur diverses parties de leur corps.

5. Gaz « hareng »

Recherche : Les harengs communiquent-ils entre eux grâce à la production de gaz ?

Deux équipes d'experts ont réalisé ce projet. L'un d'eux a étudié le comportement du hareng du Pacifique en Colombie-Britannique, tandis que l'autre a concentré ses efforts sur l'étude du hareng de l'Atlantique en Écosse.

En conséquence, il a été découvert que les deux espèces de harengs créent un mystérieux bruit sous-marin. Il s’avère que ce son à haute fréquence n’est rien d’autre que de l’air provenant de l’anus. Le bruit était toujours accompagné d'un mince filet de bulles. Les chercheurs soupçonnent que le hareng « entend » ces bulles et se protège ainsi la nuit.

Fait intéressant: Les chercheurs ont qualifié ce phénomène de « tics à répétition rapide ». Contrairement à la version humaine, le poisson BPT est censé rassembler les individus.

4. Un soutien-gorge qui maintient vos seins

Étude : Un soutien-gorge qui soutient les seins rebondissants

L'expérience a porté sur 70 femmes portant des tailles de soutien-gorge allant de A à extra large. Chaque femme marchait, sautait et courait en portant un type de soutien-gorge différent. Lors des « exercices », des mesures biomécaniques des mouvements de la glande mammaire ont été réalisées dans trois directions : haut-bas, latéral, extérieur-intérieur.

En marchant, les seins des femmes bougeaient relativement peu dans les trois directions. Mais lorsque les participantes commençaient à sauter ou à courir, leurs seins bougeaient proportionnellement davantage dans certaines directions.

L'étude a révélé que les seins des femmes en bonnet A bougeaient 53 % moins lorsqu'elles portaient un soutien-gorge de sport, contre 55 % chez les femmes portant un bonnet G. Les seins en bonnet D pèsent environ 7 à 10 kilogrammes et bénéficient de très peu de soutien naturel de la peau.

En fin de compte, les experts ont conclu que, quelle que soit la taille des seins, les soutiens-gorge classiques ne sont pas adéquats pour soutenir des seins rebondissants.

Fait intéressant: L'impulsion créée par le rebond intense peut étirer le tissu conjonctif, ce qui peut provoquer, en plus du relâchement cutané, des douleurs intenses. Les chercheurs estiment qu’environ 50 % des femmes ressentent des douleurs thoraciques lorsqu’elles font de l’exercice.

3. Sexualité et fertilité

Étude : La démarche d'une femme devient-elle plus sexy pendant le pic de fertilité ?

L’idée derrière cette étude était de déterminer si les femmes envoient des signaux inconscients aux hommes concernant les niveaux d’hormones sexuelles dans leur sang. Un chercheur universitaire de renom pensait qu’une démarche sexy était l’un de ces signaux.

Elle a analysé les démarches de femmes volontaires et a également mesuré les niveaux de leurs hormones sexuelles contenues dans leur salive. Ensuite, un clip vidéo des démarches des femmes a été montré à 40 hommes, qui devaient évaluer l'attractivité des démarches, et elle a comparé les résultats obtenus avec les résultats des tests hormonaux.

Les résultats furent si surprenants qu’elle décida de répéter l’expérience avec un autre groupe d’hommes. Les chercheurs ont découvert que les femmes ayant les démarches les plus séduisantes étaient loin d’ovuler, tandis que les femmes les plus prêtes à la fécondation marchaient avec le moins de mouvements de leurs hanches et de leurs genoux.

Fait intéressant: Il a été suggéré que pendant la période de teneur maximale en hormones dans le corps féminin, une femme est plus intéressée à s'attacher à un homme qui l'aidera à élever des enfants, et non à démontrer sa fertilité et à attirer plus d'hommes. De plus, une démarche sexy est quelque chose de trop évident, c'est pourquoi les femmes « profitent » souvent des changements d'odeurs et d'expressions faciales, qui ne peuvent être ressentis que lorsqu'elles sont à proximité.

2. Cri sexy

Étude : Pourquoi les singes femelles crient-elles pendant les rapports sexuels ?

Pour découvrir à quoi servent les singes femelles, le spécialiste du comportement et primatologue a concentré son attention sur les macaques de Barbarie dans une réserve naturelle de Gibraltar, qu'ils ont observés pendant deux ans. Les chercheurs ont découvert que les femmes criaient dans 86 pour cent de toutes les relations sexuelles. Lorsque les femmes criaient, les hommes terminaient les rapports sexuels par une éjaculation dans 59 pour cent des cas ; en l'absence de cris, l'éjaculation se produisait dans moins de 2 pour cent des contacts.

Pour s'assurer que les cris étaient le résultat de rapports sexuels vigoureux, les scientifiques ont compté le nombre de mouvements pelviens des mâles et le temps qu'il leur fallait pour les exécuter. Ils ont constaté que lorsque les femelles appelaient, la vitesse de déplacement augmentait. Cela a naturellement conduit à des relations sexuelles plus énergiques. Il a finalement été conclu que les singes femelles criaient pendant les rapports sexuels pour aider leurs partenaires à atteindre l'orgasme. Les scientifiques ont découvert que sans ces cris, les mâles barbaresques n’éjaculent presque jamais.

Fait intéressant: Les macaques de Barbarie mâles et femelles sont promiscuités et ont souvent des relations sexuelles avec de nombreux partenaires. Les femelles appellent lorsqu'elles sont le plus prêtes à féconder, afin que les mâles puissent tirer le meilleur parti de leur sperme.

1. Grandes mains, grandes jambes, grandes...

Étude : Il existe une relation entre la taille du pénis et la taille des jambes

Dans cette étude, les chercheurs ont mesuré la longueur des jambes de 104 hommes et le rapport avec la longueur de leur pénis. Puisqu'il n'existe pas de moyen idéal pour mesurer le pénis d'un homme, les chercheurs ont eu recours à une méthode utilisée dans de nombreuses autres études : ils ont simplement étiré la peau autant que possible.

Cela donne une assez bonne idée de la longueur du pénis lorsqu’il est complètement en érection. À la suite de cette étude, les experts sont arrivés à la conclusion qu'il n'y a absolument aucun lien entre la longueur du pénis d'un homme et la taille de son pénis avec la longueur de ses jambes.

Fait intéressant: Dans une autre étude, un groupe de spécialistes grecs a mesuré la taille, le poids, le rapport taille/hanche et la longueur des doigts et a comparé le tout avec la longueur du pénis de 52 hommes âgés de 19 à 38 ans. Ils ont constaté que l’âge et les caractéristiques physiques n’étaient pas liés à la taille du pénis, à l’exception de la longueur de l’index, qui était corrélée à la taille du pénis flasque.

Les activités de projet sont une tendance relativement nouvelle dans la vie scolaire. Les parents, et parfois les enseignants, louchent à la simple évocation de ce sujet. La bête est-elle vraiment si effrayante ? À qui sert-il ? Et comment l’orienter au bénéfice de votre enfant ?

Les réalités modernes dictent leurs propres règles : ceux qui réussissent vivent bien. Et celui qui réussit est celui qui peut fixer des objectifs, mobiliser des ressources, atteindre des objectifs, gérer une équipe, et la liste est longue. Oui, tous les adultes ne peuvent plus faire face à toute cette liste, mais nos enfants seront meilleurs que nous. Et le ministère de l'Éducation est convaincu que les qualités d'une personne qui réussit devraient commencer à se développer dès la première année.

De toute façon, quelle est cette activité de projet ? Beaucoup de gens pensent qu'un projet est un rapport. Ou un résumé. Ou, sérieusement, toute une étude. Les activités du projet contiennent des éléments de préparation d'un rapport, d'un résumé et peuvent inclure des recherches.

L'activité de projet des étudiants est une activité pédagogique, cognitive, créative ou ludique, dont le résultat est une solution à un problème, présentée sous la forme d'une description détaillée (projet).

Méthodes de travail avec le projet :

1. Étudier la littérature et d'autres sources d'information sur le sujet

N'oubliez pas que les informations peuvent avoir différents degrés de fiabilité ; veuillez fournir des liens vers des sources d'information.

2. Observations

Élaborez un plan d’observation (quand, où, pendant combien de temps et quoi observer). Enregistrez vos observations.

Il existe 3 types d'enquêtes : conversation, entretien, questionnaire. Les résultats de l’enquête peuvent être présentés sous forme de texte ou sous forme de graphique.

4. Expérimentez

Il s'agit d'une série d'expériences. L'expérience implique de créer certaines conditions, d'observer ce qui se passe et d'enregistrer les résultats. Les conditions, le déroulement de l'expérience et les résultats obtenus doivent être décrits en détail dans l'ouvrage.

5.Analyse de texte

C'est le processus d'obtention d'informations par l'interprétation d'un texte. Dans le texte, vous pouvez trouver des mots ayant un sens ou un autre, des moyens d'expression artistique, des rimes... Vous pouvez comparer le texte dans une langue étrangère et sa traduction.

Qu’enseigne l’activité de projet ?

Lorsqu'elles sont présentées correctement, les activités du projet donnent à l'enfant de bonnes compétences pour fixer des objectifs, comprendre « ce que je veux » et « pourquoi cela est nécessaire ».

Cependant, la présentation en souffre souvent. Eh bien, vraiment, MaryIvanna ne peut pas y consacrer son âme 30 fois par semaine, elle n'est pas assez forte physiquement pour cela. C'est pourquoi vous tombez sur des sujets inintéressants et insipides, dans lesquels vous développez une seule compétence très douteuse : supporter ce que vous n'aimez pas.

Ce qu'il faut faire?

Plongez-y vous-même. Non pas pour mener des recherches, non pas pour rédiger des rapports la nuit, mais pour aider à trouver un sujet, au moins en demandant : qu'est-ce qui vous intéresse maintenant ? Plongez dans vos loisirs, montrez-leur des encyclopédies et prenez un crayon sur les pages sur lesquelles vos yeux s'illuminent !

Thèmes de travaux de recherche et de projets destinés aux jeunes écoliers :

Climat, plantes

• Le centre météorologique "People's Signs" rapporte.
• Pourquoi les graines ne germent-elles pas dans une pomme ?
• Ambre - larmes magiques des arbres
• Cultiver des cactus à la maison
• Est-il possible de faire pousser une plante dans un pot en verre fermé ?
• La moisissure est aussi un champignon !
• Y a-t-il de l'eau dans l'air ?
• Mers colorées
• L'influence des paroles gentilles et injurieuses sur une plante : une expérience
• Il s'agissait de poussière
• Qu'est-ce et pourquoi du givre apparaît-il sur le verre ?
• Pourquoi les boutons floraux se ferment-ils la nuit ?
• Où poussent les luffas ?
• Inclinez-vous contre sept maux
• Expérience de haricots. Germination
• L'agriculture biologique
• Je ne vais pas sur le terrain, je vais à la pharmacie...
• Les plantes d'intérieur guérissent-elles le rhume ?
• Pourquoi les orties piquent-elles ?

Animaux, oiseaux, insectes

• Différences de comportement entre les grands et les petits chiens
• Architectes à plumes
• Aidons les oiseaux hivernants
• La Princesse Grenouille, ou comment j'ai moi-même élevé une grenouille
• Pourquoi la plie a-t-elle les yeux d'un côté ?
• Observations sur le développement d'une fourmilière
• Comprenons-nous les animaux ou comment attirer les papillons dans votre jardin
• Louez l'abeille !
• Hippothérapie : la communication avec les chevaux est le meilleur remède.
• Les animaux sans abri sont un problème pour chacun de nous
• Les animaux peuvent-ils compter ?
• Comment apprendre à un chien à suivre les ordres ?
• Pourquoi les chats n'aiment-ils pas nager ?
• Pourquoi les chiens n'aiment-ils pas les chats ?
• L'effet de la musique sur les poissons d'aquarium.

Famille, personnes, société

• Une petite histoire sur ma grande famille
• Les chansons préférées de ma grand-mère
• Sites touristiques de notre ville
• Manque d'oxygène des citadins
• Il fait bon à la campagne en été : en quoi la vie à la campagne diffère de la vie en ville
• Quel travail puis-je faire maintenant ?
• Comment organiser son temps ?
• Propreté dans ma rue. Que puis-je faire avec les déchets ?
• Bonhomme de neige russe et européen : quelles sont les similitudes et quelles sont les différences ?

Recherche psychosociale

• Comment la météo affecte-t-elle votre humeur ?
• Pourquoi les gens parlent-ils dans leur sommeil?
• Pourquoi les professeurs donnent-ils de mauvaises notes ?
• Pourquoi avons-nous besoin des réseaux sociaux ?
• La théorie du mensonge : comment remarquer quand une personne ment.
• Que disent les gestes sur votre humeur ?
• Normes de politesse dans différents pays : quelles sont les similitudes et quelles sont les différences ?
• Le nom et le personnage sont liés : vérité ou mythe ?
• Comment fonctionne la peur ?
• Comment répondre à l’impolitesse ?
• La pensée est matérielle : vérité ou mythe.
• Que pensent vos camarades de classe de votre désir ou de votre refus d’étudier ?

Santé et nutrition

• 5 règles de durcissement que j'ai moi-même expérimentées
• Comment l’exercice affecte-t-il une personne ?
• Comment les dessins animés affectent le psychisme d'un enfant
• Mon régime
• Dangers dans la cour
• Quels sont les bienfaits du froid et de la faim ?
• Bonbons sains sans sucre
• Pain fait maison
• Habitudes alimentaires saines
• Qu'est-ce qui est sain à manger au petit-déjeuner et pourquoi ?
• Pourquoi y a-t-il des trous dans le pain ?

Sciences (littérature, histoire, mathématiques..)

• Jargon de la jeunesse dans le discours des écoliers modernes
• L'image d'un dragon/licorne/.... dans la littérature jeunesse
• Unités de mesure dans la Russie antique
• Proverbes mathématiques
• Techniques de comptage rapide
• Comment écrire un poème ?
• Un conte de fée en musique.

Autre

• Comment choisir une pastèque mûre
• Le sel est un matériau de créativité.
• Le scotch est un matériau pour toutes les occasions.

En contact avec

C’est de plus en plus populaire à l’école. Lorsque les étudiants s’engagent dans une recherche, ils sont confrontés à la question : « Comment rédiger et mettre en forme ce type de travail ? Il convient de noter que ce n’est pas une question facile. Par conséquent, notre article vous expliquera comment rédiger un document de recherche et vous suggérera également les sujets de recherche les plus intéressants. Alors, commençons par le commencement.

Étape 1. Sélection d'un sujet

Avant d'aller à la bibliothèque et de sélectionner la littérature nécessaire, il est important de réfléchir au sujet de la recherche. Mais par où commencer ? Tout d’abord, vous devez vous poser quelques questions importantes sur votre recherche. Après tout, choisir un sujet est l’étape la plus importante et la plus importante ! Il est important qu’il y ait suffisamment de matériel et de littérature sur votre problème. Si vous étudiez un nouveau phénomène, gardez à l’esprit qu’il existera très peu de sources d’information. Si le problème a été peu étudié, votre propre opinion sera-t-elle appropriée dans ce travail ?

Les travaux de recherche à l’école ou à l’université doivent porter sur un sujet qui vous intéresse. Si vous étudiez quelque chose qui est important pour vous, le résultat sera positif. Les articles de recherche sur la littérature sont aujourd’hui très populaires. Les enfants considèrent les caractéristiques de la poétique dans les poèmes de divers écrivains, étudient l'art populaire oral dans leur pays d'origine, etc.

L'avis du professeur

Assurez-vous de discuter du sujet choisi avec votre professeur. Écoutez ses conseils, peut-être que les idées du professeur seront originales. Un travail de qualité relève de la sphère d'intérêt de l'enseignant. N'oubliez pas que les enseignants vous aideront toujours.

N'ayez pas peur d'ajuster votre sujet de recherche. Il arrive que les travaux ne démarrent pas. Ne désespérez pas ! Il suffit de revoir le sujet avec l'enseignant et de poursuivre les travaux de recherche sur la littérature, l'histoire, les sciences sociales, etc. Vous pouvez ajuster non seulement le sujet, mais également les objectifs et les tâches. Veuillez noter que vous ne pouvez pas trop vous écarter des thèses originales. Cela peut affecter fondamentalement la progression des travaux à l’avenir.

Étape 2. Collecte d'informations

Pour savoir comment rédiger un document de recherche, vous devez connaître l’algorithme. Après avoir choisi un sujet, l’étape suivante consiste à collecter des informations. Une fois le sujet choisi, vous devez sélectionner des encyclopédies, des livres, des magazines, des interviews dans des journaux, des articles de blog qui correspondent à votre problème.

Attention! Plus vous lisez de sources, mieux c'est, même si vous rédigez un document de recherche sur les mathématiques basé sur des calculs.

En cours de route, référez-vous à des études empiriques approuvées par d’autres experts sur votre sujet. Ne négligez pas la bibliothèque. La méthode est bien sûr « démodée ». Mais c’est là que de nombreuses informations vous attendent ! Posez des questions au personnel de la salle de lecture. Contactez-les pour obtenir de l'aide. Après tout, c'est précisément leur travail.

Contactez en ligne pour obtenir de l'aide. Vous ne devez pas utiliser les trois premiers liens pour votre demande. Les informations que vous trouvez sur Internet doivent être analysées, car les sites Web et divers forums ne sont pas les sources les plus fiables. Vous trouverez de nombreuses connaissances utiles sur les sites avec des domaines :

• gouvernement et autres.

Lors de la formulation de votre requête, utilisez des synonymes et des mots apparentés.

Étape 3. Analyse des informations reçues

Et nous continuons à chercher comment rédiger un document de recherche. Nous passons à l'étape suivante, celle de l'analyse. A ce stade de la recherche, vous devez systématiser et structurer les informations trouvées. Tout d’abord, vous devez tout lire. Deuxièmement, faites les notes nécessaires dans les marges, ajoutez des marque-pages, car cela vous sera utile plus tard ! C'est très pratique lorsque les informations sont organisées par couleur. Disons que si vous rédigez un document de recherche sur les mathématiques, vous pouvez alors marquer les informations sur la découverte en orange, le texte sur les scientifiques en rouge, etc.

Une fois que vous avez décidé de vos sources, vous devez créer une bibliographie préliminaire. Il est nécessaire de lister les auteurs, l'année de publication du livre ou du magazine, l'endroit où il a été publié et le nombre de pages. Et bien sûr, assurez-vous de noter le numéro de la page contenant les informations nécessaires. Cela vous sera utile même au stade de la défense !

Étape 4. Détermination de l'essence de l'étude

Il existe deux approches pour rédiger un document de recherche. Ce fait mérite d’être pris en compte avant de s’impliquer dans le flux de travail. Donc:

• Document de recherche de discussion. Il repose sur une question controversée ou un argument en faveur d’un point de vue. Naturellement, le problème d'aujourd'hui devrait être controversé, vos adversaires seront alors intéressés et pourront fournir des contre-arguments.
• Travaux de recherche analytique. Offre aux auditeurs une nouvelle idée ou une nouvelle perspective qui aborde une question importante. Les sujets intéressants pour les documents de recherche de cette nature ne devraient pas susciter de vives controverses lors de la soutenance. Vous devez convaincre vos auditeurs que vos opinions ont du mérite.

Étape 5. Structure du travail scientifique

Le chercheur doit comprendre que son travail doit être strictement structuré.

1. Page de titre.

3. Présentation. Il révèle le problème, le sujet, la pertinence, le but, la nouveauté, la revue de la littérature et la méthodologie.

4. Chapitre théorique.

5. Chapitre pratique. Il peut y en avoir plusieurs, selon le but et les objectifs de l'étude.

6. Résultats de la recherche.

7. Conclusion. Contient les conclusions, ainsi que la signification pratique de l'étude.

8. Liste des sources utilisées.

9. Demande. Leur nombre dépend également de l'étude.

Étape 6. Travailler sur le texte

Avant de vous asseoir devant l'ordinateur et d'imprimer votre recherche, vous devez vous familiariser avec les règles de formatage d'un tel travail. Vérifiez les marges, l’espacement des lignes, la couleur, la police, la taille en points, etc. Si ces règles ne sont pas respectées, la commission a le droit de ne pas accepter votre travail. Sauvegardez vos recherches sur plusieurs supports :

• E-mail;
• lecteur Flash;
• Disque dur ;
• disque virtuel.

Réécrivez-les régulièrement. Si votre ordinateur portable ou ordinateur tombe en panne, vous aurez la dernière version de l'étude à portée de main.

Vous savez maintenant comment rédiger un document de recherche. Et nous attirons votre attention sur une liste de sujets intéressants.

Thèmes de recherche possibles

Vous pouvez explorer n’importe qui et n’importe quoi. Chaque objet ou phénomène mérite cela. Par exemple, considérons des exemples de sujets en chimie :

• aromathérapie;
• dons de feu;
• histoire et propriétés du savon ;
• secrets du sel.

L’écologie peut également offrir des sujets de recherche intéressants. Par exemple:

• où il est plus facile de respirer ;
• recherche d'eau dans une certaine zone;
• nanotechnologie;
• étudier les propriétés de l'eau;
• couleurs vivantes;
• microflore;
• problèmes d'animaux sans abri;
• la fenaison et ainsi de suite.

Nous vous proposons une liste de sujets communs :

• des moyens de mémoriser rapidement des poèmes ;
• quelle est la différence entre le bonhomme de neige russe et européen ;
• comment apprendre à pardonner les insultes ;
• comment les événements météorologiques affectent l’humeur ;
• comment connaître l'humeur à l'aide de gestes ;
• que pouvez-vous dire sur le caractère d’une personne à partir de son écriture ?
• paysages symétriques;
• les nombres magiques dans les contes de fées ;
• évolution des téléphones mobiles;
• dispositif et fonctionnement d'un piano;
• différences dans la signalisation routière en Russie et en Europe ;
• le caractère dépend-il du nom ?
• électricité dans le corps ;
• Comment trouver et maintenir un équilibre émotionnel.

En règle générale, les sujets environnementaux méritent une attention particulière en 2017. 2016 a été déclarée année du cinéma. L'année 2015 a été consacrée à la littérature.

Il y a actuellement un débat sur 2018. Les premiers proposent de la déclarer Année du théâtre, les seconds - Année de l'unité russe et enfin - Troisièmement - Année de la lutte contre le cancer. La polémique n’est toujours pas apaisée.

Notre article est terminé. Nous vous souhaitons du succès créatif sur votre chemin de recherche !

Le diplômé d'aujourd'hui doit avoir non seulement des connaissances dans les matières de base, mais également des compétences et des aptitudes pratiques. Pour atteindre ce résultat, les enseignants actuels utilisent des outils pédagogiques innovants, parmi lesquels les activités d’apprentissage. Déjà dans les classes élémentaires, les écoliers peuvent se voir proposer des sujets intéressants pour effectuer des travaux de recherche afin d'identifier et de développer leurs capacités sous une forme intéressante pour l'élève.

Les méthodes d’enseignement modernes ont considérablement changé ces dernières années. Pour identifier les capacités individuelles des écoliers, de nombreux enseignants proposent aujourd'hui des sujets intéressants pour des activités d'apprentissage scientifique dès l'école primaire.

Cela permet aux étudiants d’être motivés à acquérir des connaissances, et contribue également à leur développement général et personnel.

L'activité d'apprentissage des écoliers est une activité individuelle ou conjointe spécialement organisée avec d'autres enfants. Cela peut être créatif, éducatif ou ludique. Il est conseillé d'introduire ses bases dès les classes inférieures.

Parallèlement, il devient possible de résoudre les problèmes pédagogiques suivants :

1. Stimuler les étudiants à développer leur activité créative.
2. Acquérir les compétences d’apprentissage exploratoire comme les plus efficaces.
3. Susciter l’intérêt pour les études scientifiques.
4. Développer la capacité d’apprentissage indépendant et la connaissance du monde qui nous entoure.
5. Développement des compétences en communication et de la capacité à travailler en équipe.
6. Impliquer les parents dans le processus d'apprentissage.

Cette méthode la formation permet de développer chez un enfant l'indépendance, la pensée innovante et la capacité d'évaluer objectivement les résultats de sa propre entreprise.

Pour sa mise en œuvre réussie, l'enseignant doit créer les conditions nécessaires dont les principales sont JE:

• définition de la motivation;
• créer une atmosphère créative parmi les étudiants;
• environnement psychologiquement confortable pour chaque participant ;
• Les sujets de recherche pour l'école primaire doivent être sélectionnés en tenant compte des caractéristiques d'âge.

Important! Cette méthode d’enseignement s’adresse davantage aux lycéens. Cependant, les bases des connaissances et des compétences sont posées dès l’âge de l’école primaire. Il convient donc de le mettre en œuvre le plus tôt possible.

Il est extrêmement important, en particulier pour les étudiants les plus jeunes, de créer un environnement favorable à la conduite des cours. Dans ce cas, le facteur psychologique est primordial. Les travaux de recherche proposés pour les enfants de 1ère année doivent correspondre à leurs caractéristiques d'âge.

Cette condition s'applique également aux autres catégories d'âge des participants. Les thèmes des projets destinés aux écoliers des deux premières années d'études sont choisis par l'enseignant. À partir de la troisième année d'études, les étudiants peuvent choisir en toute autonomie un problème qui les intéresse.

Sélection de projets

Dans l'éducation au développement, le processus de développement de l'activité de recherche comprend plusieurs étapes, qui sont présentées dans le tableau.

L'intérêt cognitif est plus caractéristique du début de l'âge scolaire. C'est sur cette caractéristique psychologique et physiologique de cette tranche d'âge que reposent les activités d'apprentissage scientifique des enfants et que sont sélectionnés les thèmes des travaux de recherche à l'école primaire.

Dès la cinquième année d'études, l'établissement de relations sociales avec les autres et l'envie de prendre une place digne dans l'équipe sont mis en avant. A cet âge, les écoliers commencent à faire clairement preuve d'indépendance et leurs domaines d'activité s'élargissent.

La tâche de l’enseignant à ce stade est de soutenir et d’orienter les aspirations créatives et éducatives des élèves. Les sujets de recherche doivent être choisis en tenant compte des intérêts de l'étudiant. Pour la 5e, il existe de nombreux domaines de recherche qui permettent aux adolescents de montrer leur indépendance, leurs capacités de réflexion et d'élargir l'espace de leurs actions.

Vidéo utile : l'art de rédiger un document de recherche

Le processus d'apprentissage scientifique à l'école primaire a ses spécificités. Cela réside dans le rôle particulier de l'enseignant, qui doit aborder une telle activité de manière créative. Cela rendra le processus d’apprentissage intéressant, et donc plus productif.

Important! Un enseignant du primaire doit être capable de captiver les enfants, de leur montrer l'importance de leur travail et d'obtenir la participation active des parents à ce processus. C'est une excellente occasion de se rapprocher des enfants sur la base d'intérêts communs et d'activités communes.

La participation des parents des enfants est très utile. Connaissant le caractère et les passe-temps de leur enfant, ils peuvent l'aider à choisir un sujet, à sélectionner la littérature et d'autres matériaux nécessaires pour effectuer les recherches nécessaires.

Projets au collège

Pour les plus jeunes écoliers, des thèmes de recherche généraux à l'école primaire sont proposés, par exemple :

1. Comment protéger ma planète.
2. Jouets préférés.
3. Personnages de dessins animés Disney.
4. Comment fabriquer une poupée de vos propres mains.
5. Histoire de Matriochka.
6. Comment décorer un sapin de Noël.
7. Ce que la nature peut dire.
8. Des oiseaux rares.
9. Historique du téléphone.
10. Vélo dans différents pays.
11. Comment un chien est devenu l'ami d'un homme.
12. Chats indépendants.
13. Comment les cours sont dispensés dans d’autres pays.
14. Pourquoi le Nouvel An est-il célébré en hiver ?
15. Les avantages et les inconvénients du thé.

Cette liste peut être poursuivie à l'infini. Les enfants sont très curieux. On peut leur proposer n’importe quel sujet qui les intéresse. Au cours de son étude, les enfants apprendront progressivement à planifier et réaliser correctement des activités d'apprentissage scientifique, qui comprennent les étapes suivantes :

• choisir un sujet ;
• définition d'un objectif ;
• effectuer des recherches;
• préparation à la défense;
• protection.

Des questions pour des activités de recherche dans certaines matières peuvent être proposées aux élèves du primaire et du secondaire.

Le monde

Sur ce thème, l'enseignant peut proposer l'une des questions suivantes aux élèves de la première à la quatrième année d'études :

1. Comment protéger les forêts de conifères.
2. Comment utiliser l’emballage à votre avantage ?
3. Plantes du Livre Rouge.
4. Le mystère de la naissance des étoiles.
5. Pourquoi le chat ronronne-t-il ?
6. Pourquoi les oiseaux s'envolent-ils ?
7. Le sel est-il nocif ou bénéfique ?
8. Quels types de poissons peuvent vivre dans le même aquarium ?
9. Pourquoi les chips sont mauvaises pour la santé.
10. Qui sont les fourmis ?
11. Quel type de miel est appelé miel de tilleul ?
12. Durcissement correct.
13. De quoi est faite la limonade ?
14. En quoi les fraises des bois sont-elles différentes des fraises ?
15. Les chiens les plus gentils.

Tout objet ou phénomène du monde environnant se prête aux activités de recherche dans ce sens. Dans le même temps, l'enfant apprendra la mise en œuvre étape par étape de son projet, ce qui l'aidera à développer des problèmes plus complexes au cours des années suivantes.

langue russe

Cette matière est étudiée à l'école pendant toute la période d'études. L’approche créative de l’enseignant dans l’enseignement d’une matière sérieuse contribuera à rendre son étude divertissante dès les premiers jours. Les sujets suivants proposés pour les travaux de recherche en langue russe peuvent être simplifiés ou compliqués, en tenant compte des capacités individuelles de l'étudiant :

Thèmes du projet pour la 1ère année :

• alphabet dans les noms ;
• comment montrer des lettres avec des gestes ;
• alphabet drôle;
• à quoi sert un dictionnaire ?
• histoire des énigmes;
• comment apprendre .

Thèmes de recherche pour la 2e année :

• pourquoi ont-ils proposé ces règles ?
• parler correctement est à la mode ;
• comment mettre l'accent correctement ;
• à quoi servent les parties du discours ?
• écrire une lettre à un ami;
• Nous utilisons les mots au sens figuré.

Pour la 3ème année :

• comment naissent les mots ;
• des énigmes sur les pronoms ;
• en quoi consiste un mot ?
• les cas et leurs noms ;
• nom – la partie principale du discours ;
• comment construire une phrase à partir de mots.

Projets en langue russe

Pour la 4ème année :

• comment un mot affecte l'humeur ;
• histoire des proverbes;
• parler des noms de famille en utilisant des exemples d'écrivains célèbres ;
• l'histoire de mon nom ;
• à quoi servent les signes de ponctuation ?
• Comment les virgules affectent le sens d'une phrase.

Pour la 5ème année :

• importance du verbe ;
• histoire de l'étiquette;
• mots d'origine étrangère;
• pourquoi les mots polis sont-ils nécessaires ?
• comment ne pas se faire refuser une demande en utilisant des mots ;
• dialectismes à partir d'exemples d'œuvres ;
• influence d'Internet sur la langue russe.

Certaines questions de recherche sur la langue russe sont pertinentes à tout âge. Sur recommandation de l'enseignant, vous pouvez sélectionner un sujet d'étude qui sera particulièrement pertinent pour les étudiants.

Littérature russe

Le programme scolaire prévoit l'étude de la littérature de la 5e à la 11e année d'études. Les thèmes de projet suivants, destinés à des projets de recherche intéressants sur la littérature, permettront d'approfondir de manière ludique la question choisie :

1. Héros de l'épopée «Ilya Muromets et le Rossignol le voleur» en cinématographie.
2. Sujets mythologiques en peinture.
3. Poètes russes et paroles d'amour.
4. Comment percevoir les proverbes.
5. Pouvez-vous croire un conte de fées ?
6. Fables et contes de fées, quelle est la différence ?
7. Images d'animaux dans les contes de fées.
8. Images de plantes dans les poèmes de A. Fet.
9. Adaptation à l'écran d'œuvres de classiques russes.

Important!À l’ère des ordinateurs et d’Internet, il est très difficile d’inciter les écoliers à lire des livres. Les projets de recherche peuvent être stimulants pour les enfants.

Ces projets, avec une approche compétente, peuvent grandement intéresser les écoliers et les inciter à lire les ouvrages du programme scolaire, destinés à être étudiés en 5e.

Ilya Muromets et Nightingale le voleur

Histoire

La connaissance de l'histoire donne à une personne une compréhension plus complète des événements qui se produisent à l'heure actuelle. Lors du choix d'un sujet de projet pour un travail de recherche sur l'histoire, l'étudiant doit comprendre l'entière responsabilité du projet à venir. En l'exécutant, l'auteur doit être extrêmement objectif dans ses conclusions et ne pas succomber au désir d'embellir les faits historiques.

L'étude de l'histoire dans le cadre du programme scolaire commence dès la 5e année du secondaire. Les enfants peuvent se voir proposer les orientations suivantes :

1. Qui a ouvert le tombeau de Toutankhamon.
2. Histoire des navires du monde antique.
3. L'Egypte ancienne et l'art.
4. Histoire des costumes des peuples anciens.
5. Mythes et légendes de la Grèce antique.
6. Les premières églises chrétiennes.
7. Premiers Jeux Olympiques.
8. Peuple patriotique de Grèce.
9. Une éducation spartiate.

Lorsqu'ils effectuent collectivement des travaux de recherche sur l'histoire, les enfants ont la possibilité de se rapprocher lors de la collecte d'informations et d'une discussion générale des faits obtenus et d'apprendre à trouver des solutions et à tirer des conclusions au cours de la discussion.

L'Egypte ancienne et l'art

langue anglaise

Aujourd’hui, l’étude de l’anglais dans le cadre du programme scolaire est assurée dès la deuxième année du secondaire. Mais comme différents établissements d'enseignement commencent à apprendre une langue étrangère à des moments différents et que le niveau de formation peut varier considérablement, il est difficile de classer les sujets de projet pour les travaux de recherche en anglais par année.

Il est conseillé de discuter des projets en groupe. Cela permet aux enfants de surmonter la barrière de la communication orale dans une langue étrangère, d'étudier plus en profondeur les caractéristiques de la langue anglaise et de comprendre la traduction d'expressions difficiles de ce point de vue.

Mathématiques

Lorsqu'ils étudient cette matière à l'école, de nombreux écoliers sont confrontés au problème de la mémorisation des tables de multiplication et de division. Les sujets de projets de travaux de recherche en mathématiques rendent l'étude de ce matériau intéressante. Durant la 3ème année scolaire, les enfants sont encouragés à explorer de manière ludique les matières problématiques. La troisième année de l'école primaire est très importante pour l'étude des mathématiques, car elle fournit les connaissances de base nécessaires à une étude plus approfondie de cette science exacte.

Vidéo utile : où trouver des sujets de recherche et de projets ?

Conclusion

Les méthodes modernes d'activités éducatives à l'école sont conçues pour apprendre aux élèves à apprendre. Cela lui permettra d’étudier de manière indépendante à l’avenir. Pour mettre en œuvre cette orientation, les enseignants des écoles utilisent aujourd'hui assez largement les activités d'apprentissage scientifique des écoliers.