Résumé de l'OOD, groupe senior "oiseaux migrateurs". Notes de cours pour le groupe senior

LES ENFANTS DEVRAIENT CONNAÎTRE LES NOMS : tour, étourneau, hirondelle, martinet, coucou, grue, oies, cygnes, alouette, grive, nid, nichoir, mâle, femelle, poussins, œufs, chanteur, insectes, larves, plumage, troupeau, pays, pattes, cou, aile, yeux, queue, bec, tête, cigogne, héron.

VERBES : voler, s'envoler, arriver, revenir, construire, nettoyer, mettre de côté, se courber, éclore, éclore, se nourrir, grandir, devenir plus fort, grincer, chanter, se courber, partir, dire au revoir, rassembler, manger, picorer, détruire , boucler, pincer, coller, aveugler.

ADJECTIFS : grand, petit, chantant, noir, chaud (bords), blanc, rayé, attentionné, occupé, printemps, étrangers, pelucheux, sonnant, champ, lointain, beau, longues pattes, sauvagine, agile, bruyant.

PARLONS DES OISEAUX.
Les oiseaux migrateurs sont des oiseaux qui s'envolent de chez nous à l'automne vers des régions plus chaudes.
Ces oiseaux sont insectivores (ils mangent des insectes) et se nourrissent d'insectes.

En automne, les insectes se cachent, les oiseaux n'ont rien à manger, alors ils s'envolent.

Les canards, les oies et les cygnes s'envolent en ligne - une ficelle.

Les hirondelles et les étourneaux s'envolent en groupe.

Les grues s'envolent en coin - en angle.

Et les coucous s'envolent un à un.
Au printemps, les oiseaux migrateurs reviennent chez nous.

Les oiseaux ont une tête avec un bec, un corps avec deux ailes, deux pattes avec des griffes, une queue et un plumage.

LES ENFANTS DEVRAIENT POUVOIR IDENTIFIER LES EXCÈS ET EXPLIQUER : POURQUOI ?
Pie, corbeau, mésange, hirondelle (l'hirondelle est un oiseau migrateur, les autres hivernent).
Alouette, moineau, tour, étourneau.
Corbeau, canard, colombe, moineau.
Tour, mésange, hirondelle, coucou.
Pie, moineau, pic, martinet.
Colombe, cygne, héron, grue.

Coléoptère, papillon, poussin, moustique
(le poussin est un oiseau, les autres sont des insectes).

POUR NOMMER CORRECTEMENT LES POUSSINS :
Les grues sont des bébés grues.
Tours - tours.
Les oies sont des oisons.
Les étourneaux sont des étourneaux.
Canards - ... .
Coucous - ... .
Martinets - ... .

RÉPONDRE CORRECTEMENT AUX QUESTIONS : À QUI ? DONT? DONT? DONT?
A qui le bec ?
La grue a l'apparence d'une grue.
L'oie a l'oie.
Le canard a... .
Le coucou a... .
La tour a... .

UN C'EST PLUSIEURS.
Coucou - coucous.
Grue - grues.
Étourneau - étourneaux.
Rossignol - rossignols.
Alouette - alouettes.
Cygne - cygnes.
Tour - tours.
Canard - canards.
Avaler - avale.
Tour - tours.
Cigogne - cigognes.
Oisons - oisons.

DÉCRIRE ET COMPARER LES OISEAUX SELON LE PLAN :
Oiseau hivernant ou migrateur ?
Pourquoi s'appellent-ils ainsi ?
Apparence (queue, tête, ailes, corps, bec, plumes, couleurs...)
Qu'est-ce que ça mange?
Où il vit - un creux, un nichoir, un nid...

COMPILATION D'UNE HISTOIRE DESCRIPTIVE.
La tour est un oiseau noir au bec blanc. La tour a une tête, un corps, des ailes, une queue et des pattes. Tout le corps de l'oiseau est recouvert de plumes. Au printemps, les freux s'envolent des pays chauds, construisent des nids et font éclore des poussins - les freux. Les freux se nourrissent d'insectes, de vers et de graines de plantes. À l'automne, quand il fait froid, les freux se rassemblent en groupes et s'envolent vers des pays chauds jusqu'au printemps. Les freux aident les humains ; ils détruisent les insectes et les chenilles - ravageurs des champs et des potagers.

L'herbe est verte, le soleil brille,
Une hirondelle vole vers nous avec un ressort dans la canopée.
Avec elle le soleil est plus beau et le printemps plus doux...
Saluez-nous vite depuis la route.
Je te donnerai des céréales et tu chanteras une chanson,
Ce qu'elle a apporté avec elle de pays lointains.
(A. Pleshcheev)

DIS UN MOT.
Il y a un palais sur le poteau, dans le palais il y a un chanteur, et son nom est... (étourneau).

APPELEZ-LE APRÈS :
Rossignol - rossignol.
Grue - grue.
Cygne - cygne... .

QUI a QUI ?
Le coucou a un coucou, coucou.
La grue a un bébé grue, des bébés grues.
L'étourneau a un petit étourneau, des étourneaux.
Le cygne a un bébé, les cygnes.
La tour a une tour, des tours.
Le canard a un caneton, des canetons.
La cigogne a un bébé cigogne, des bébés cigognes.
L'oie a un oison, des oisons.

TERMINEZ LA PHRASE PAR « GRUE À LONGUES JAMBES » :
Dans le champ j'ai vu... (une grue aux longues pattes). J'ai regardé longtemps... (grue à longues pattes). J'ai beaucoup aimé cette belle et élancée... (grue aux longues pattes). Je voulais m'approcher... (grue à longues pattes). Mais il a eu peur et s'est envolé. Il volait magnifiquement, déployant ses ailes et tournant dans le ciel... (grue aux longues pattes). J'ai parlé à ma mère de... (grue à longues pattes). Maman a dit qu'il ne fallait pas monter et faire peur... (la grue aux longues pattes). J'ai promis à ma mère de ne plus s'approcher... (la grue aux longues pattes). Maintenant, je ne regarderai que de loin... (grue à longues pattes).

CHOISISSEZ LA PRÉPOSITION DROITE PAR SIGNIFICATION (DE, DANS, À, SUR, SUR, SUR) :
La tour s'est envolée... du nid. La tour est arrivée... le nid. La tour s'est envolée... jusqu'au nid. La tour tourne... autour de son nid. La tour s'est assise... sur une branche. La tour marche... dans les terres arables.

NOUS AMÉLIORONS LA CAPACITÉ DE RELL.

RACONTEZ L'HISTOIRE PAR QUESTIONS :
Les tours sont arrivées.
Les tours arrivent en premier. Il y a encore de la neige partout, mais ils sont déjà là. Les freux se reposeront et commenceront à construire des nids. Les tours construisent leurs nids au sommet d'un grand arbre. Les freux éclosent leurs poussins plus tôt que les autres oiseaux.

Quels oiseaux arrivent en premier au printemps ?
Que font les tours immédiatement ?
Où construisent-ils leurs nids ?
Quand font-ils éclore leurs poussins ?

Présages du printemps.
L’hiver froid est passé. Le printemps arrive. Le soleil se lève plus haut. Ça chauffe davantage. Les tours sont arrivées. Les enfants les virent et crièrent : « Les tours sont arrivées ! Les Tours sont arrivées !"

Comment s’est passé l’hiver ?
Que se passe-t-il après l'hiver ?
Comment le soleil se réchauffe-t-il au printemps ?
Qui est arrivé ?
Qui les enfants ont-ils vu ?
Qu'ont-ils crié ?

RACONTER L'HISTOIRE À LA PREMIÈRE PERSONNE :
Sasha a décidé de faire un nichoir. Il prit des planches, une scie et scia les planches. À partir d'eux, il a construit un nichoir. Le nichoir était accroché à un arbre. Que les étourneaux aient un bon foyer.

COMPLÈTE LA PHRASE:
Il y a un nid dans l'arbre, et dans les arbres... (nids).
Il y a des branches sur la branche, et sur les branches... .
Il y a un poussin dans le nid, et dans les nids - ....
Il y a un arbre dans la cour et dans la forêt - ....

DEVINEZ LES Énigmes :
Sans mains, sans hache
Une cabane a été construite.
(Nid.)

Il est apparu dans un manteau de fourrure jaune,
Au revoir, deux coquilles.
(Poussin.)

Il y a un palais sur un poteau,
Il y a un chanteur dans la cour,
Et son nom est...
(Étourneau.)

À bec blanc, aux yeux noirs,
Il marche de manière importante derrière la charrue,
Trouve des vers et des coléoptères.
Fidèle gardien, ami des champs.
Le premier signe avant-coureur de journées chaudes.
(Tour.)

LISEZ DES POÈMES SUR LES OISEAUX, APPRENEZ-EN UN AVEC DE L'ARGENT.
Les étourneaux.
Nous nous sommes même levés la nuit
Vue sur le jardin depuis la fenêtre :
Eh bien, quand, oh quand
Nos invités arriveront-ils ?
Et aujourd'hui nous avons regardé -
Un étourneau est assis sur un aulne.
Ils sont arrivés, ils sont arrivés,
Nous sommes enfin arrivés !

GCD dans le groupe senior « Les oiseaux sont nos amis »

Déroulement de la leçon :

Même les écureuils sont agités
En attendant la chaleur
Ils ne se précipitent pas de branche en branche,
Ne sors pas de la chaleur
Et une mésange affamée
Pleure doucement à la fenêtre :
"Il n'y a nulle part où se réchauffer et se nourrir,
Pas de crottes de nez, pas de céréales.
Le jour fume au loin glacial,
Les nuits sont froides et sombres,
Je gèle, je meurs de faim,
"Je ne vivrai pas jusqu'à voir le printemps !"
- Les gars, qui peut aider les oiseaux hivernants ?
(Personnes)
Éducateur: Comment les gens peuvent-ils aider les oiseaux (fabriquer des mangeoires, nourrir les oiseaux.)
Éducateur: Vous pouvez offrir à la mésange un morceau de saindoux non salé ; moineaux, bouvreuils - chapelure, graines, céréales, céréales.
Et pour nourrir les oiseaux, vous devez suivre quelques règles :
1. Les oiseaux doivent être nourris au même endroit, de préférence au même moment.
2. Les oiseaux doivent être nourris quotidiennement ; Vous ne pouvez pas le nourrir de temps en temps ! Surtout par temps froid, les oiseaux ont besoin de nourriture chaque jour pour survivre.
3. Lorsque vous vous nourrissez, ne jetez pas de déchets, ramassez les déchets après vous.
Éducateur:: Les oiseaux protègent les forêts et les champs des ravageurs,
les insectes, mais aussi les oiseaux, prédisent le temps. Il y a quelques signes folkloriques :
– Si les moineaux se baignent dans l’eau par temps froid, cela signifie chaleur ;
– Les bouvreuils gazouillent sous les fenêtres – il va y avoir un dégel ;
– Les mésanges ont déménagé chez quelqu'un – au début de l'hiver, l'hiver sera neigeux et froid. Parlez des signes à vos mamans et papas. Demandez à vos parents quels signes folkloriques ils connaissent sur les oiseaux.
Éducateur: Les gars, imaginons que nous sommes des oiseaux.
Minute d'éducation physique.
C'est le matin! Arrête de dormir!
Avant de décoller,
Vous devez déployer vos ailes.
Aile en haut, aile en bas,
Et maintenant c’est l’inverse ! (Un bras tendu est levé, l'autre est abaissé, les bras changent d'un coup sec.)
Nous déployons nos ailes sur les côtés,
Et nous rassemblons les omoplates. (Mains devant la poitrine, en levant les bras sur les côtés.)
Ils se penchaient à gauche et à droite,
Et ils se penchaient d'avant en arrière. (S'incline de gauche à droite, d'avant en arrière.)
On s'accroupit sur commande
- Un deux trois quatre cinq.
Faisons l'exercice.
Coire, les amis, ne restez pas à la traîne ! (S'accroupit.)
Ailes sur les côtés et volez.

Éducateur: Reposez-vous, devinez maintenant les énigmes ?

Qui regarde le trottoir
Et nous crie depuis une branche : « Karr ! » ?
Émietter un morceau de pain -
Je volerai pour manger... (corbeau)

Ils sont arrivés en troupeau en plein essor
Oiseaux à poitrine rouge vif.
Regardez par la fenêtre -
Là sur les branches... (bouvreuils)
Qui s'exhibe sur une branche
Dans un gilet jaune de vacances ?
Ce petit oiseau
Et son nom est... (mésange)
Quel genre d'oiseau sur une chienne
Dans le bosquet il chante : « Ku-ku » ?
Pilon discret,
Et son nom est... (coucou)
Devinez de quel genre d'oiseau il s'agit :
Elle n'arrive pas à dormir du tout la nuit,
L'herbe du sommeil n'aidera pas,
Ce n'est que pendant la journée qu'il s'endort... (hibou)
Éducateur Les gars, les oiseaux sont nos amis, on ne peut pas les offenser. Dites-moi, quels avantages les oiseaux apportent-ils ? (réponses des enfants)
Éducateur: Comment aider les oiseaux en hiver ? (faire une mangeoire)
C'est vrai, vous pouvez fabriquer des mangeoires. Devoir. Fabriquez une mangeoire à la maison avec vos parents et apportez-la à la maternelle.
Résumé de la leçon :
Les oiseaux sont nos fidèles assistants, protecteurs de nos forêts, champs, vergers et potagers contre les insectes et rongeurs nuisibles. Nous ne pouvons pas nous passer des oiseaux.

Résumé d'un cours du groupe des seniors sur le thème : « Les oiseaux ».

Objectif de la leçon :

Approfondir et élargir les connaissances des enfants sur les oiseaux ;

Expliquer la raison de la migration des oiseaux ;

Enrichir et activer le discours des enfants ;

Cultivez une attitude bienveillante et bienveillante envers vos amis à plumes, le désir d'aider les oiseaux pendant une période difficile pour eux.

Travaux préliminaires :

Observation des oiseaux lors d'une promenade ;

Regarder des illustrations avec des oiseaux ;

Dessiner des oiseaux ;

Faire des énigmes.

Lire des fictions sur les oiseaux.

Déroulement de la leçon :

Les gars, devinez de qui nous allons parler aujourd'hui en classe.

Faire une énigme :

« Nous différons par la couleur, vous nous rencontrerez en hiver comme en été

Si nous battons des ailes, nous serons dans le ciel bleu.

Nous pouvons gazouiller, croasser, chanter et roucouler.

Vous nous nourrirez en hiver.

Les enfants, qui sommes-nous ? nomme le." (des oiseaux)

Quels oiseaux connaissez-vous ? (les enfants appellent à tour de rôle un oiseau à la fois)

Bravo, vous connaissez beaucoup d'oiseaux. Cela signifie qu'il ne vous sera pas difficile de deviner mes énigmes.

1. Comment une couronne me conviendrait-elle ? -

Coassé de façon importante (Corbeau)

2. Qui est sans notes et sans pipe

Trilles le meilleur de tous,

Qui est-ce? (Rossignol)

3. S'il le veut, il volera droit,

Il veut - il est suspendu en l'air,

Tombe comme une pierre des hauteurs

Et dans les champs il chante, chante. (Alouette)

4. Vole toute la nuit -

Obtient des souris.

Et cela deviendra léger -

Le sommeil s'envole dans le creux. (Hibou).

5. Un peu agité

Oiseau à poitrine jaune

Je mange du saindoux et du blé,

Et mon nom est. . (Mésange).

6. À poitrine rousse, à ailes noires,

Aime picorer les grains

Avec la première neige sur le sorbier,

Il revient nous rendre visite. (Bouvreuil).

7. Frapper tout le temps

Les arbres sont creusés,

Mais ça ne leur fait pas de mal

Mais ça ne fait que guérir. (Pivert)

8. Oiseau panaché

Elle a pondu un œuf dans le nid de quelqu'un d'autre. (Coucou).

9. En été, ils suivent le laboureur,

Et avant l'hiver, ils partent en hurlant. (Tours).

10. Et il ne chante pas,

Et il ne peut pas voler,

Pourquoi alors

Est-il considéré comme un oiseau ? (Autruche).

11. Qui est sans notes et sans pipe

Il produit le meilleur des trilles,

Qui est-ce ?.. (Rossignol).

12. L'agitateur hétéroclite,

Oiseau à longue queue,

Oiseau bavard

Le plus bavard. (Pie).

Que se passera-t-il si nous n'avons pas d'oiseaux ? (réponses des enfants)

Que pouvons-nous faire pour empêcher la disparition des oiseaux ? Comment pouvons-nous les aider? (construire des nichoirs, fabriquer des mangeoires, etc.)

Pour éloigner les insectes nuisibles

Les jardins fleuris ne sont pas morts en vain

Toujours, à tout moment de l'année

Prenez soin de tous les oiseaux, mes amis !

Avec l'arrivée du froid en automne, la migration des oiseaux commence, c'est ainsi qu'il est écrit dans un poème d'E. Blaginina :

Bientôt des tempêtes de neige blanches

La neige va sortir du sol.

Les grues s'envolent, s'envolent, s'envolent.

N'entends pas les coucous dans le bosquet,

Et le nichoir était vide,

La cigogne bat des ailes -

Il s'envole, il s'envole.

La feuille à motifs se balance,

Dans une flaque bleue sur l'eau.

Une tour noire et une tour noire marchent

Dans le jardin, le long de la crête.

Ils se sont effondrés et sont devenus jaunes

Rares rayons du soleil

Les tours s'envolèrent, s'envolèrent, s'envolèrent.

Les gars, de quels oiseaux parle ce poème ? (à propos des migrateurs)

Les oiseaux aux ailes rapides sont les premiers à s'envoler loin de nous. Ce sont des martinets, des hirondelles, des étourneaux, des alouettes. Ils s'envolent fin août, parce que... de nombreux insectes disparaissent. Ces oiseaux se nourrissent d'insectes et sont appelés insectivores.

Aux jours dorés de l’automne, les grues se rassemblaient pour s’envoler. Ils ont survolé leur marais natal, se sont rassemblés en écoles et se sont dirigés vers des pays lointains et chauds. Le plus fort vole devant - le leader. Les oies et les canards sauvages s'envolent plus tard que les autres, lorsque les rivières et les lacs gèlent. Ces oiseaux sont appelés sauvagine.

Essayons de voler comme des oiseaux

Exercice physique.

Les oiseaux volaient

Ils ne sont pas gros.

Comment ils ont volé

Tout le monde regardait.

Comment ils se sont assis

Tout le monde était étonné.

Nous nous sommes assis, nous nous sommes assis,

Ils ont décollé et ont volé

Ils ont chanté des chansons.

Quand les oiseaux reviendront-ils ? (printemps)

Jouons au jeu « Les oiseaux sont arrivés ! » et découvrez quels oiseaux voleront vers nous au printemps. Je vais lire un poème, et vous écoutez attentivement et si vous entendez un mot qui ne nomme pas un oiseau, alors vous devez applaudir.

Les oiseaux sont arrivés :

Pigeons, mésanges,

Des mouches et des martinets...

(les enfants applaudissent, vole)

Et qui sont les mouches ? (insectes)

Les oiseaux sont arrivés :

Pigeons, mésanges.

Cigognes, corbeaux,

Choucas, pâtes ! (les enfants applaudissent, les pâtes)

Les oiseaux sont arrivés :

Pigeons, mésanges,

Vanneaux, tarins,

Geais et serpents. (les enfants applaudissent, les serpents)

Les oiseaux sont arrivés :

Pigeons, mésanges,

Mouettes, pélicans,

T-shirts et aigles (les enfants applaudissent des T-shirts).

Pigeons, mésanges,

Hérons, rossignols,

Perchoirs et moineaux. (les enfants applaudissent, perche-poisson)

Les oiseaux sont arrivés :

Pigeons, mésanges,

Canards, oies, hiboux,

Des hirondelles, des vaches (les enfants applaudissent, la vache est une bête).

Les oiseaux sont arrivés :

Pigeons, mésanges,

Vanneaux, tarins,

Choucas et martinets

Moustiques, coucous... (les enfants applaudissent, les moustiques sont des insectes)

Les oiseaux sont arrivés :

Pigeons, mésanges,

Choucas et martinets,

Vanneaux, tarins,

Cigognes, coucous,

Cygnes, étourneaux...

Bravo à vous tous !

Un oiseau est une belle création de la nature. De nombreuses chansons, poèmes, légendes et contes de fées sont écrits sur les oiseaux.

Tous les oiseaux ne s'envolent pas ; il y en a qui restent avec nous pour l'hiver. Quels sont leurs noms? (hivernant, sédentaire)

Quels oiseaux hivernants connaissez-vous ? (ils répertorieront les oiseaux hivernants de notre région).

Pourquoi dit-on que l’hiver est une période difficile pour les oiseaux ? (réponses des enfants)

Comment en prendre soin en hiver ? (réponses des enfants)

Que peut-on utiliser comme nourriture pour les oiseaux en hiver ? (réponses des enfants)

En effet, l'hiver est une période difficile pour les oiseaux, surtout s'il est glacial et neigeux. Les oiseaux ne trouvent pas de nourriture sous la neige. Un oiseau affamé souffre énormément du froid. Les journées d'hiver sont courtes et pour survivre sans geler, il faut manger beaucoup plus de nourriture qu'en été. Il faut soutenir les oiseaux, leur fabriquer des mangeoires et ne pas oublier de leur apporter de la nourriture. C'est une chose très utile.

Éducateur. Écoutez le poème de A. Yashin. "Nourrir les oiseaux en hiver."

Nourrir les oiseaux en hiver

Que ça vienne de partout

Ils afflueront vers vous comme à la maison,

Des troupeaux sur le porche.

Leur nourriture n'est pas riche

Une poignée de céréales est nécessaire

Une poignée - ils n'ont pas peur

Ce sera l'hiver pour eux.

Il est impossible de compter combien d'entre eux meurent,

C'est difficile à voir

Mais dans notre cœur il y a

Et il fait chaud pour eux.

Est-il possible d'oublier

Ils pourraient s'envoler

Et ils sont restés pour l'hiver

Avec les gens.

Entraînez vos oiseaux dans le froid

À ta fenêtre

Pour que tu ne sois pas obligé de te passer de chansons

Accueillons le printemps.

Relaxation.

Les oiseaux ont volé. Ils volent, battent des ailes (les enfants lèvent les mains de haut en bas)

Le vent s'est levé, rendant le vol de plus en plus difficile pour les oiseaux !

La pluie a mouillé les ailes, les ailes sont devenues lourdes (les enfants lèvent lentement les mains)

C'est très difficile pour les oiseaux.

Mais nos oiseaux sont plus forts que le vent puissant, plus forts que la pluie froide.

Le vent s'est calmé et a abandonné. Le soleil s'est levé. Les oiseaux fatigués tombent au sol. Le troupeau s'installe pour se reposer (les enfants s'allongent sur le ventre, les bras sur les côtés)

Nos oiseaux sont tellement fatigués qu’ils ne peuvent plus bouger !

Nos oiseaux se sont réchauffés. Les plumes sont sèches.

Les ailes se reposent. Le soleil réchauffait les ailes, elles devenaient chaudes.

Les jambes se reposent. Le soleil a réchauffé mes jambes et mes jambes sont devenues chaudes.

Les dos se reposent. Et les dos se sont réchauffés, sont devenus chauds.

Les têtes se sont réchauffées et elles sont devenues chaudes.

C'est tellement bon pour nos oiseaux de se reposer.

Merci, vous avez fait du bon travail aujourd'hui. Certains enfants avec leurs parents et vous et moi avons également fabriqué des mangeoires. Et maintenant, nous allons sortir ensemble et les accrocher à un arbre, et vous promettez que chaque jour vous sortirez de la nourriture et observerez quels oiseaux volent vers vos mangeoires.

Objectifs:

• Donner aux enfants une idée des oiseaux (apparence, habitat, etc.), de leur diversité ; apprendre à se diviser en migrateurs et hivernants en fonction du lien entre la nature de la nourriture et la méthode d'obtention de celle-ci.
• Activer le vocabulaire : hivernant, migrateur, insectivore, granivore. Apprenez aux enfants à reconnaître les bruits des oiseaux.
• Inculquer aux enfants d'âge préscolaire le sentiment de responsabilité quant au sort des oiseaux, évoquer le désir de prendre soin d'eux.

Matériel: illustrations et photographies représentant des oiseaux, des mangeoires, de la nourriture ; enregistrements de « Bird Voices » ; casquettes pour oiseaux; images pour flannelgraph avec des images d'oiseaux et de la nourriture pour eux, mangeoire.

PROGRÈS DE LA CLASSE

Conversation avec des enfants

-Qui vit dans les airs ?
– En quoi les oiseaux diffèrent-ils des animaux ?
– Comment peut-on appeler différemment les oiseaux ? (À plumes)
– Comment s'appellent les oiseaux qui s'envolent pour l'hiver ? (Migratoire) Nomme les.
– Comment s’appellent les oiseaux qui restent avec nous pour l’hiver ? (Hivernage) Nomme les.
– Pourquoi les oiseaux s'envolent-ils ?
– Que mangent les oiseaux ?

Éducateur: Les gars, l'habitat des oiseaux est l'air. Mais ils vivent aussi sur terre.
Les oiseaux font toujours leurs nids soit au sol, soit dans les arbres. Les oiseaux, contrairement aux animaux, sont recouverts de plumes. Et c’est pour cela qu’on les appelle des oiseaux. Certains oiseaux volent vers des régions plus chaudes avec l'arrivée du froid ; ils sont appelés migrateurs. Les oiseaux qui restent avec nous pour l'hiver sont appelés hivernants. Ils peuvent trouver de la nourriture par eux-mêmes en hiver, mais nous devons les aider. Désormais, les oiseaux viendront nous rendre visite et nous parleront d'eux-mêmes. (De la musique retentit et des enfants portant des chapeaux d'oiseaux entrent.)
Le premier oiseau qui s'est envolé vers nous : plumes rouges, jaunes, noires et blanches. Le bec de l'oiseau est droit, facetté et très beau.

Un garçon coiffé d'une casquette de pic se lève et marche devant les gars et pose une énigme :

Même si je ne suis pas un marteau -
Je touche du bois ;
Chaque recoin
Je veux l'examiner.
je porte un chapeau rouge
Et l'acrobate est magnifique.

Éducateur: Qui est-ce, les gars ? L'avez-vous deviné ?

Enfants. C'est un pic.

Pivert. C'est vrai, les gars ! Je suis un pic.

Éducateur:À en juger par votre coloration, vous êtes un Pic épeiche. Quelle variété de couleurs dans votre costume ! Il est peu probable que vous trouviez une telle combinaison. On dit de toi : « Le pic est le meilleur ami de la forêt », on t'appelle affectueusement Tuk Tukich, ils écrivent des énigmes sur toi.

Pivert. Oui, il s'agit de moi. Toute ma vie se passe dans les arbres. Ici, je trouve ma nourriture sous l'écorce des arbres, car ma nourriture est constituée de larves de coléoptères et d'insectes vivant dans l'écorce et le bois. Je les sors avec ma langue fine, qui peut dépasser de 10 à 12 cm de ma bouche. Ma langue est collante et a de petites épines au bout. Les petits insectes collent à la langue et les gros sont directement enfilés à son extrémité. Je mange aussi des graines de conifères. Mes jambes sont adaptées pour grimper aux troncs d'arbres. Les doigts ont des griffes et sont positionnés différemment de ceux des autres oiseaux : deux doigts pointent vers l'avant et deux vers l'arrière. Cela m’aide à bien saisir l’écorce de l’arbre.

Éducateur: Tel un médecin attentif, le pic examine, tape et écoute chaque arbre. Et si l'arbre est infecté, le pic commence à le ciseler. Grâce aux traces des pics, il est facile de savoir si la forêt est infectée ou saine. Mais cela ne suffit pas : le pic de la forêt n’est pas seulement médecin, il est aussi charpentier. Au cours de sa vie, il creuse des dizaines de creux, et ils servent de maisons dans lesquelles étourneaux, moucherolles, rouge-queue, mésanges et bien d'autres oiseaux s'installent joyeusement pour la saison estivale.
Que savez-vous d’autre sur les pics ?

Enfants. Les pics ont des forges. Ils sont situés sur des souches. Le pic introduit une pomme de pin dans la fissure et la brise avec son bec.

Pivert. Comment trouver ces « forges » dans la forêt ?

Enfants. Il y a beaucoup de pommes de pin vides autour de la souche où se trouve la forge.

Pivert. Bravo les garçons ! Je vous récompense avec mes médailles commémoratives.

Le pic remet des médailles à son image aux enfants qui répondent aux questions.
Éducateur: Et qui est-ce qui saute si vite d'une branche de bouleau à l'autre ?

Éducateur: Qui est-ce qui chante longuement et fort sa chanson par un après-midi ensoleillé : « Bleu-bleu-bleu » ?

La fille à la casquette de mésange se lève et marche devant les gars.

Éducateur: Les gars, vous la reconnaissez ?

Enfants. C'est une mésange.

Mésange. Oui, je suis une mésange. Vous pouvez me voir non seulement dans la forêt, mais aussi dans les parcs. Je suis petit, comme un moineau. J'ai une calotte noire, une poitrine jaune, un dos vert et un bec noir pointu. Je m'installe volontiers dans de vieilles forêts de conifères. Je choisis un endroit pour un nid dans une souche pourrie ou j'occupe des creux vides creusés par le charpentier forestier - le pic. En hiver, je mange volontiers des graines d'épicéa, de pin et d'autres plantes.

Éducateur: Cet oiseau est plus commun que les autres oiseaux hivernants. En été, il se nourrit d'insectes, détruisant un grand nombre de ravageurs des forêts et des jardins. En hiver, les mésanges migrent plus près des villages et des villes. Les mésanges volent souvent vers les balcons et picorent la nourriture enveloppée dans du papier. Ils adorent le saindoux non salé. En hiver, il est difficile pour les mésanges de trouver de la nourriture, il est donc nécessaire de leur aménager des « cantines ». Des morceaux de saindoux peuvent également être attachés à la mangeoire où la nourriture sèche est versée.

Mésange. Les gars! Regardez quel petit oiseau est assis à côté de moi.

Éducateur:

Sur des branches décorées de franges de neige,
Les pommes rouges poussaient en hiver.
Les pommes courent joyeusement autour du pommier,
Les chenilles picorent les pommes congelées.

Un enfant coiffé d'un chapeau de bouvreuil marche devant les enfants.

Bouvreuil. Je suis un bouvreuil. Je suis sûr que vous m'avez immédiatement reconnu à mes beaux seins. Je visite fréquemment vos forêts en hiver. Ce n'est pas un hasard si mon nom est associé à la première neige. Je viens d'endroits plus froids. Là-bas, l’hiver est arrivé plus tôt et la majeure partie de la nourriture a déjà été mangée par les oiseaux. Regardez comme mon bec noir est épais. Je l'utilise pour éplucher les graines de cerisier des oiseaux, de baies de genièvre et de sorbier. Je mange volontiers des graines d'aulne et de bouleau. Ma voix grince : « zhi-zhi », en même temps j'émets des sons doux : « fu-fyu » (« fie-fie »).

Éducateur: Les gars, cet oiseau vient aussi chez nous en hiver.

Jaseur: Je suis aussi votre invité d'hiver. Et la beauté du plumage n'est pas inférieure à celle du bouvreuil : des plumes gris rosé, une bande jaune au bout de la queue noire, un foulard noir sur le cou, une grande crête sur la tête. Une beauté, et c'est tout ! Regardez (montre une illustration) : les oiseaux se sont accrochés au buisson de sorbier, le tout parsemé de baies rouges, mais les mêmes oiseaux picorent à la hâte la viorne et l'aubépine. Contrairement aux bouvreuils, les jaseurs avalent les fruits entiers.

Éducateur: Et qu'est-ce que cette volée de petits oiseaux gris assis sur un arbre et gazouillant si pitoyablement, comme s'ils se plaignaient de faim : « à peine vivants, à peine vivants ?

Moineau. Les oiseaux ont peur de la faim en hiver, pas du froid. L'oiseau est plein et chaud sous son duvet et ses plumes. Pensez-vous que les moineaux sont des oiseaux inutiles ? Non, nous sommes les principaux défenseurs, gardiens des parcs et jardins. Nous nourrissons nos nombreux descendants avec des insectes et leurs larves, ce qui apporte de grands avantages aux humains.
Éducateur: Croyez-le ou non, il existe un oiseau dans le monde qui fait éclore ses poussins en hiver, lors de fortes gelées. Cet oiseau est un bec-croisé.

Garçon avec une casquette bec-croisé se lève.
Bec-croisé. Bien sûr, nous faisons éclore les poussins au printemps. En général, notre nidification hivernale a lieu là où il y a une grande récolte de cônes sur les conifères. Nous avons un bec inhabituel - avec des extrémités incurvées et croisées. Ce bec est une excellente arme pour traiter les pommes de pin. En écartant les écailles, et souvent en les arrachant, on extrait les graines. Mais les jeunes becs-croisés ont un bec droit et normal. Ce n'est qu'environ trois semaines après que les poussins soient sortis du nid que celui-ci se plie.

Éducateur: Merci les oiseaux ! Vous nous avez raconté beaucoup de choses intéressantes sur votre vie en hiver.

Minute d'éducation physique

La mésange agile saute, (Sautant sur place sur deux jambes.)
Elle ne peut pas rester assise,
Saute-saute, saute-saute, (Sautant sur place sur la jambe droite.)
Tourné comme une toupie. (Nous tournons sur place.)
Je me suis assis pendant une minute, (Asseyez-vous.)
Elle s'est gratté la poitrine avec son bec, (Levez-vous, inclinez la tête vers la gauche et la droite.)
Et du chemin à la clôture, (Sautant sur place sur la jambe gauche.)
Tiri-tiri, (Sautant sur place sur la jambe droite.)
Ombre-ombre-ombre ! (Sautant sur place sur deux jambes.)

Le jeu se joue "Oiseaux aux mangeoires."

Éducateur(fait une énigme): "Un jour d'hiver, une table était dressée parmi les branches pour les invités." Qu'est-ce que c'est? C'est vrai, nourrisseur. Après tout, en hiver, les oiseaux ont froid et faim, ils ont donc besoin d'être nourris. Aujourd'hui, nous allons jouer au jeu « Oiseaux sur les mangeoires » et nous rappeler quels oiseaux ont volé vers nos mangeoires et ce que nous les avons nourris.

Le flanelgraph contient des images d'une mangeoire, d'oiseaux et de nourriture.

1. Lundi, nous mettons de la chapelure, du saindoux, des graines de tournesol et un brin de sorbier dans les mangeoires. De petits oiseaux gris sont arrivés, ont picoré les miettes et les graines, mais n'ont pas touché le sorbier. Qui est-ce?

L'enfant appelé choisit une image représentant un moineau et la pose sur la mangeoire. Le reste des enfants vérifie l'exactitude de la réponse.

2. Mardi, des oiseaux à poitrine jaune sont arrivés ; ils n'ont pas non plus touché au sorbier, mais ils ont picoré le saindoux et les graines. Qui est-ce?

L'enfant appelé choisit une image d'une mésange et la met sur la mangeoire.

3. Mercredi, de petits oiseaux duveteux avec une poitrine rouge et une bande blanche sur des ailes bleu foncé sont arrivés. Ils étaient assis ébouriffés et picoraient des baies de sorbier. Qui est-ce?

L'enfant appelé choisit une image de bouvreuil et l'affiche sur la mangeoire.

4. Jeudi, de gros oiseaux ont dîné à la mangeoire. Nous les rencontrons très souvent. Il existe du blanc, du gris, du noir, avec une teinte bleue. Les oiseaux mangeaient les miettes et les graines. Qui a dîné à la mangeoire jeudi ?

L'enfant appelé choisit une image de colombe et l'affiche sur la mangeoire.

5. De nombreux oiseaux sont arrivés vendredi. Devine qui c'est?

1) En hiver il y a des pommes sur les branches,
Collectionnez-les vite !
Et soudain les pommes ont flotté, Après tout, c'est... (Bouvreuils).

2) À ailes noires, à poitrine rousse Et trouvera un abri en hiver.
Il n'a pas peur du rhume
Avec les premières neiges, c'est ici. (Bouvreuil.)

Les enfants accompagnent leurs réponses en montrant des images.

3) Agité, petit,
Presque tout l'oiseau est jaune.
Aime le saindoux et le blé.
Qui l'a reconnue ? (Mésange.)

4) Garçon des rues
Dans une veste militaire grise
Fouiner dans la cour
Ramasse les miettes
Se promène dans les champs
Il vole du chanvre. (Moineau.)

5) Lisse, soigné.
Ronronne, roucoule,
Ami bisous. (Pigeon.)

Éducateur: Les gars, quels poèmes sur les oiseaux connaissez-vous ?

Les enfants lisent de la poésie.

Les jaseurs sont arrivés
Ils sifflaient sur les sifflets,
Nous avons mangé des fruits rouges
Et ils ont traversé la rivière en volant.

je suis une personne connue de tout le monde
Je suis notre hurleur local.
Dès que je vois un nuage sombre,
Je m'envolerai vers l'épinette verte.
Et j'ai l'air d'un trône
Corbeau à ailes noires.

Je n'aime pas rester assis
Je porte la nouvelle sur ma queue.
Peut-être qu'ils sont de peu d'utilité,
Mais la pie est fière d'elle.

Je suis sans marteau, sans mains
Je frappe sur le coffre : toc-toc,
Je guérirai les épicéas,
Qu'ils grandissent et ne tombent pas malades !
Je vais te sortir par l'arrière
N'importe quelle larve.

Éducateur: Et maintenant, les gars, nous allons jouer à un jeu avec vous. Cela s'appelle « Oiseaux migrateurs et hivernants ». Si je nomme un oiseau migrateur, vous devez lever la main. Si je nomme un oiseau hivernant, vous devez vous asseoir. Corbeau, bouvreuil, moineau, pie, jaseur, pigeon, bec-croisé, choucas. , mésange. Bravo !
Maintenant, dites-nous les règles pour nourrir les oiseaux.

Enfants: Lorsque vous nourrissez les oiseaux, vous ne devez pas jeter de déchets dans la forêt, le parc ou le jardin : n'y laissez pas de journaux, de sacs en papier et en plastique, de canettes et de cartons.
Les mangeoires pour oiseaux doivent être très discrètes, de préférence non peintes.
Il doit y avoir peu de nourriture dans les mangeoires et seulement ce dont les oiseaux ont besoin : graines d'herbes sauvages, chapelure, graines de tournesol, morceaux de saindoux non salé.
Les oiseaux doivent être nourris régulièrement. Les oiseaux ne peuvent pas être nourris de temps en temps : c'est en hiver qu'ils ont vraiment besoin de notre soutien ; c'est lors des gelées et des tempêtes de neige que la plupart des oiseaux meurent.

Éducateur: réponds à mes questions. Qui construit un nid en hiver ?

Enfants. Bec-croisé. Même en hiver, il cherche de la nourriture pour ses poussins : des graines d'épinette et de pin.

Éducateur: Quel oiseau a un nom enneigé ?

Enfants. Chez le bouvreuil. Les bouvreuils viennent chez nous avec les premières neiges et au printemps, lorsque la neige fond, ils s'envolent vers leur patrie, vers les forêts du nord.

Éducateur: Les mésanges apportent-elles des avantages ou des inconvénients aux humains en hiver, lorsque tous les insectes dorment ?

Enfants. Intérêt : en hiver, les mésanges recherchent les insectes cachés, leurs testicules et leurs larves dans les fissures et crevasses de l'écorce, et nombre d'entre elles les mangent.

Éducateur: Pourquoi l’hiver fait-il peur aux oiseaux ?

Enfants. Faim.

Éducateur: A la fin de notre cours, j'aimerais lire un poème d'Alexander Yashin

NOURRIR LES OISEAUX

Nourrissez les oiseaux en hiver.
Que ça vienne de partout.
Ils afflueront vers vous comme à la maison,
Des troupeaux sur le porche.
Leur nourriture n'est pas riche.
J'ai besoin d'une poignée de céréales
Une poignée -
Et pas effrayant
Ce sera l'hiver pour eux.
Il est impossible de compter combien d'entre eux meurent,
C'est difficile à voir.
Mais dans notre cœur il y a,
Et il fait chaud pour les oiseaux.
Comment pouvons-nous oublier :
Ils pourraient s'envoler
Et ils sont restés pour l'hiver
Avec les gens.
Entraînez vos oiseaux dans le froid
À ta fenêtre
Pour que tu ne sois pas obligé de te passer de chansons
Accueillons le printemps.

Tatiana Matsaeva
Résumé d'un cours du groupe des seniors sur le thème « Oiseaux hivernants »

Cible: Former et consolider les connaissances sur oiseaux hivernants.

Tâches. Éducatif: consolider les connaissances sur oiseaux hivernants; continuer à apprendre à distinguer oiseaux hivernants et migrateurs; évoquer le désir d'apprendre de nouveaux faits de leur vie ; élargir et activer le vocabulaire de sujet« Des oiseaux» . Éducatif: adopter une attitude bienveillante et bienveillante envers oiseaux hivernants. Du développement: améliorer la capacité à établir des relations de cause à effet, l'attention, la mémoire, la perception holistique.

Matériel. Pour le professeur: magnétophone et cassette audio avec enregistrements de voix forestières des oiseaux; silhouettes colorées des oiseaux(bouvreuil, mésange, moineau, colombe, corneille, pie, jaseur, chouette, bec-croisé, pic) avec supports ; mangeoire en bois; un plateau avec des baies de sorbier et d'églantier, des graines d'érable, de tournesol et de citrouille ; millet, sarrasin, chapelure, saindoux; lettre de Soroka dans une enveloppe. Pour enfants: pages de coloriages sujet, plateaux avec des détails schématiques de parties d'une pie en papier noir (bec, aile, tête, pattes, queue) et blanc (torse). Sur le mur - affiches: "Forêt d'hiver", "Cabane d'hiver", en dessous il y a une mangeoire en carton et une branche d'arbre.

Éducateur. Droite. C'était l'été et des oiseaux ils ont chanté fort et magnifiquement. L'automne est arrivé, et beaucoup des oiseaux s'envola vers des climats plus chauds. Comment s’appellent-ils ? des oiseaux? C'est vrai, les migrateurs. Nommer le migrateur des oiseaux.

Enfants. Oies, freux, grues, étourneaux, hirondelles...

Éducateur. Et certaines les oiseaux sont restés pour l'hiver. Comment peut-on les appeler ?

Enfants. Hivernage.

Professeur junior (inclus). Vous avez reçu une lettre d'une pie ! Remet à l'enseignant une grande enveloppe avec l'adresse « Maternelle "Soleil". Pour les enfants groupe senior».

Éducateur (lit la lettre).

« Chers gars ! Je vous invite à un voyage passionnant dans lequel vous apprendrez beaucoup de choses intéressantes sur nous, oiseaux hivernants, et surtout, aidez-nous à survivre à l’hiver. Pour rendre votre voyage intéressant, accomplissez mes tâches ! Prêt? Alors asseyez-vous !

Les enfants s'assoient aux tables et accomplissent la première tâche Pies: "Pli oiseau!» Il y a des parties de corps sur les tables des oiseaux, à partir duquel les enfants récupèrent oiseau. L'enfant qui termine la tâche en premier fait de même au tableau.

Éducateur. Lequel tu as plié l'oiseau?

Enfants. Pie.

Éducateur. À partir de quelles pièces l’avez-vous assemblé ?

Enfants. Corps, tête, ailes, queue, pattes.

Éducateur. Allons réfléchissons-y: Pourquoi un oiseau a-t-il un bec, des ailes, des pattes, des plumes, une queue, des griffes, des yeux, un cou ? (Réponses.) Est-ce tout? les oiseaux sont les mêmes? Quelle est la différence? (Réponses.) C'est vrai, taille, couleur, forme des parties du corps, etc. Bravo ! Nous avons terminé la première tâche. Passons maintenant à la clairière. Pour ce faire, vous devez vous lever, tourner à droite et faire six pas en avant, applaudir trois fois dans votre dos et vous asseoir en demi-cercle sur le tapis.

Les enfants suivent les instructions d'un exercice d'orientation spatiale et réalisent la deuxième tâche Pies: « Devinez les énigmes et parlez-nous de la réponse ! » Les enfants devinent des énigmes, le professeur sort une silhouette colorée des oiseaux et le met sur la table. Les enfants parlent de des oiseaux. L'enseignant complète ses réponses avec des faits intéressants de la vie des oiseaux.

Première énigme

Il frappe tout le temps, il martèle les arbres,

Mais cela ne les paralyse pas, cela les guérit seulement.

Le pic est le médecin du royaume forestier, nettoie l'écorce des arbres des larves d'insectes nuisibles. Doté d'un bec fort, droit et pointu, il extrait les coléoptères - scolytes et chenilles - de sous l'écorce des arbres et les lèche avec une longue langue recouverte de salive collante. Et le pic aime aussi régaler: arrache des pommes d'épicéa ou de pin d'une branche, les fixe dans la fourche d'un arbre et en décortique les graines savoureuses. Le pic a des plumes de queue raides et des pattes courtes, avec deux doigts tournés vers l'arrière. Cela l'aide à se déplacer verticalement le long du tronc de l'arbre.

Deuxième énigme

Les arbres dorment, l'herbe dort,

Mais elle ne dort pas de la nuit.

Maman enseigne aux enfants

Attraper des souris la nuit.

Chouette - prédatrice oiseau. Elle chasse la nuit et dort le jour, cachée dans un creux profond. Voit très bien dans le noir. Et l’ouïe d’un hibou est cinquante fois meilleure que celle d’un humain. Un plumage luxuriant le protège du froid, et des ailes arrondies et une large queue courte l'aident à voler silencieusement. Les griffes acérées d'un hibou sont conçues de telle sorte que oiseau peut saisir fermement ses proies et grimper adroitement aux troncs d’arbres.

Troisième énigme

Oiseau sur un grand pin

Ça nous gazouille: « Kle-kle-kle ! ».

Le bec dur ressemble à une croix,

Mange les graines des cônes.

Le bec-croisé a un bec étonnant - très fort, épais, comprimé sur les côtés, en forme de croix. Il vous permet d'extraire facilement et rapidement les graines des pommes de pin et d'épinette - la nourriture principale des becs-croisés. Ce qui est également surprenant, c’est qu’ils éclosent leurs poussins en hiver, lors des gelées les plus sévères de janvier. Les poussins sont sauvés du froid par un nid profond aux parois épaisses, isolé par un tapis de duvet, de plumes et de poils. La mère bec-croisé ne s'envole pas du nid jusqu'à ce que les poussins s'envolent. A cette époque, son père attentionné, le bec-croisé, la nourrit.

Éducateur. Où vivent ces gens ? des oiseaux?

Enfants. Dans la foret.

Éducateur. Comment peut-on les appeler ?

Enfants. Ce sont des forêts des oiseaux.

Ensuite, les enfants terminent la troisième tâche Pies: "Jouons!"(un jeu extérieur est organisé "Des oiseaux").

Oiseaux assis dans un nid (les enfants s'accroupissent)

Et ils regardent la rue (tourner la tête sur les côtés).

Ils veulent aller se promener

Et tout le monde vole tranquillement (les enfants "dispersion", battant des bras comme des ailes).

Assis à nouveau dans le nid (les enfants s'accroupissent).

Ensuite, la gymnastique des doigts est effectuée "Chante - ka, chante - ka, dix oiseaux - un troupeau". Les enfants prononcent des mots, plient les doigts en commençant par le petit doigt ; À la fin, ils serrent les poings.

Chante - ka, chante - ka, dix oiseaux - un troupeau.

Cet oiseau est un rossignol,

Cet oiseau est un moineau

Cet oiseau est un hibou, une petite tête endormie,

Cet oiseau est un jaseur,

Cet oiseau est un merde,

Cet oiseau est un étourneau, une plume grise,

Celui-ci est un pinson, celui-là est un martinet, celui-là est un tarin joyeux.

Eh bien, c'est un aigle maléfique.

Oiseaux, oiseaux, rentrez chez vous !

Les enfants s'assoient à leur place en demi-cercle et accomplissent la quatrième tâche Pies: "Devinez et nommez-le!".

Éducateur.

Nous différons par la couleur

Vous nous rencontrerez hiver comme été.

Si nous battons des ailes -

Nous serons dans le ciel bleu.

Nous pouvons twitter

Caw, chante et roucoule.

Nourrissez-nous en hiver...

Les enfants, qui sommes-nous ? Nomme le!

Les enfants appellent oiseaux hivernants(pinson, mésange, moineau, pie, corbeau, pigeon, jaseur, l'enseignant affiche leurs images de silhouette colorées. Les enfants notent les traits caractéristiques des oiseaux, l'enseignant complète les réponses si nécessaire.

Le bouvreuil a une poitrine rouge vif et ses ailes, sa queue et sa calotte sont noires. Il se nourrit de baies et en extrait des graines.

La mésange est un petit oiseau, son ventre est jaune, son dos est verdâtre, sa tête est noire et ses joues sont blanches. En été, il se nourrit d'insectes et de graines de plantes, et en hiver, il vole plus près des habitations humaines.

Le dos du moineau est brun, avec de larges rayures noires longitudinales, sa queue et ses ailes sont brun foncé et sa tête est grise.

La pie a la tête et les ailes noires. La queue est également noire, longue et droite comme une flèche. Pies – les oiseaux sont nécessaires et utiles. Ils sauvent les arbres des coléoptères et des larves, ils ramassent toutes sortes d'ordures avec leur bec, comme des balayeurs de rue.

Corbeau - grand oiseau. La tête, le bec, la gorge, les ailes, la queue et les pattes sont noirs, tandis que la poitrine et le dos sont gris.

Les corbeaux sont omnivores des oiseaux.

Les jaseurs ont un plumage élégant, de couleur brun rosé. La tête est décorée de touffes gaies rose argenté. Et sur les ailes, il y a des rayures uniformes rouge vif. Les jaseurs adorent les baies de sorbier et d'aubépine mûres.

Ensuite, les enfants terminent la cinquième tâche Pies: "Organiser des oiseaux!» . Il y a des affiches accrochées au mur "Forêt d'hiver" Et "Cabane d'hiver", sous eux se trouve une mangeoire en carton, une branche d'arbre.

Éducateur. Les gars, choisissez-en un à la fois oiseau, appelez-la et trouvez-lui une place en forêt ou sur une mangeoire, à proximité d'une habitation humaine.

Échantillon: « Le bec-croisé vit en forêt, il se nourrit des graines de pins et de pommes d’épicéa ».

Éducateur (explique pourquoi certains des oiseaux en hiver, ils volent plus près des humains et des habitations humaines). Oiseaux hivernants Ils ne se nourrissent pas seulement d'insectes et de vers, ils mangent les graines de diverses plantes, et près des maisons, ils trouvent des miettes de pain et des céréales, et pendant la saison froide, ils peuvent se passer de nourriture vivante. Mais par une courte journée d'hiver des oiseaux n'ont pas le temps de trouver de la nourriture en quantité suffisante, surtout lors des tempêtes de neige, des gelées, ainsi qu'après le dégel, sur les branches des arbres et croûte de glace d'arbustes, puis l'alimentation hivernale les sauve de la mort. Les gars, nous pouvons vous aider oiseaux hivernants? que faut-il pour cela ? (Réponses.) Maintenant, levons-nous, tournons à droite, faisons cinq pas en avant, regardons d'abord en haut, puis à gauche, penchons-nous, regardons dans le placard.

Les enfants terminent la sixième tâche Pies: "Trouvez l'objet!". Trouvez une mangeoire en bois et un plateau avec des aliments préparés pour des oiseaux: églantier, saindoux non salé, millet, graines, pain blanc, avoine, etc.

Éducateur (avec les enfants, il dit ce qu'il y a sur le plateau). voici de la nourriture pour tout le monde goût: chapelure moelleuse, graines nourrissantes et délicieuses, flocons d'avoine sains, délicieuses baies mûres, saindoux frais et nutritif.

Les enfants portent la mangeoire jusqu'à la table où se trouvent les personnages des oiseaux, et terminez la septième tâche Pies: "Remplissez la mangeoire pour oiseaux hivernants» . Ils remplissent la mangeoire en disant qui ils veulent soigner et quoi.

Échantillon: "Je vais saupoudrer quelques graines pour le moineau, car elles sont savoureuses et nourrissantes.".

Ensuite, les enfants terminent la huitième tâche Pies: «Nommez les règles d'alimentation des oiseaux!» . Appelez les règles (le professeur aide si nécessaire): les mangeoires sont accrochées dans des endroits calmes sur des branches d'arbres, des buissons; remplissez-les chaque jour ; en cas de fortes gelées et chutes de neige, ajoutez plus de nourriture ; les mangeoires sont régulièrement nettoyées des coques, des détritus et de la neige ; ne jamais nourrir des oiseaux pain noir et saindoux salé.

Éducateur. Il est temps de terminer la dernière, neuvième tâche Pies: « Ne bâillez pas, répondez aux questions ! ». Alors, des questions.

Comment appellent-ils des oiseaux, qui ne volent pas vers des climats plus chauds ? (Hivernage.)

Pourquoi en hiver beaucoup d'animaux et des oiseaux du fourré de la forêt se blottissant vers l'habitation humaine ? (Plus facile de trouver de la nourriture.)

Lequel oiseau fait éclore les poussins en hiver ? (Bec-croisé.)

Qui est appelé "médecin du royaume forestier"? (Pivert.)

Pourquoi faut-il se nourrir en hiver ? des oiseaux? (En hiver, nourrissez les oiseaux n'en ont pas assez.)

Avez-vous apprécié le voyage ? (Réponses.)

Éducateur (lit la deuxième partie de la lettre de Soroka). « Chers gars ! Aujourd'hui, vous avez accompli avec succès toutes mes tâches, découvert à quoi nous ressemblons, des oiseaux, différents, quels avantages nous apportons et comment vous pouvez nous aider. J'espère qu'en nous observant, vous recevrez du plaisir et de la joie, que vous trouverez un endroit pratique pour la mangeoire et que vous prendrez soin de nous tout le temps. hiver. Et j'espère que vous parlerez de nous à d'autres enfants. Je vous offre, mes amis, des petits cadeaux. Ta pie."

L'enseignant donne des cadeaux aux enfants de Magpie - Coloriages « Des oiseaux» .

Éducateur. Réalisons les souhaits de Magpie ? Prenons cette mangeoire sur notre site. Et je pense aussi que nous devons dire aux enfants d'autres pays groupes sur les oiseaux hivernants. Faisons un album « Des oiseaux» et donne-le aux gars. Dans cet album, nous placerons vos dessins, applications et histoires sur les oiseaux et ça comment prendre soin d'eux.

Les enfants emmènent la mangeoire sur le site, lui trouvent une place et la nourrissent. oiseaux tous les jours. Créer progressivement un album « Des oiseaux» et donne-le aux collégiens groupes.