1. Исгэлэн авианы сигматизмууд
w, w, h, u дуу авианы шинж чанар, тэдгээрийн хэллэг
Хичээлчдийн дундах үндсэн (үндсэн) дууг тодорхойлохын тулд дуу бүрийн шинж чанаруудтай танилцаж, тэдгээрийг харьцуулах шаардлагатай (арын навч дээрх зургийг үзнэ үү).
Энэ бүлгийн бүх дуу чимээ үүссэн газрын дагуу урд талын хэл,боловсролын замаар ховилтой,
-ийг эс тооцвол h, тэр нь бөглөрсөн нүхтэй, өөрөөр хэлбэл, түүний үе мөчний үед хэлний арын урд хэсэг нь эхлээд цулцангийн хамт хаагдаж, дараа нь тэдгээрийн хооронд цоорхой үүсдэг.
Дууны артикуляция болон шдуу хоолойтой.
Дуу авианы илэрхийлэл schболон hдуу авианы илэрхийллээс ялгаатай шхэлний арын дунд хэсгийн тагнай руу нэмэлт өсөлт.
Тиймээс w, w, u, h дууны хувьд w дууны артикуляция нь гол зүйл бөгөөд энэ нь энэ бүлгийн хувьд үндсэн байх болно гэсэн үг юм.
Хэрэв sh авиаг зөв дуудвал:
Хэлний арын хэсгийн дунд хэсгийн өсөлтийг нэмснээр бид авдаг sch;
Хэлний арын дунд хэсэгт өсөлт, завсарын өмнө нум нэмбэл бид авна h.
Тиймээс дуу чимээний зөрчил w, w, hтэдэнтэй адилхан ш. Исгэлэн дууны гол зөрчлүүд, тэдгээрийг хэрхэн засах талаар мэдэхийн тулд "W дууны зөрчлүүд ба тэдгээрийн залруулга" 2-р хүснэгтийг авч үзье.
Дуу чимээний эвдрэл ба тэдгээрийн залруулга
I. Дууг зөв илэрхийлэхш
Шүд хоорондын.
Шүд: шүд нь хоорондоо ойрхон, гэхдээ холбоогүй, тэдгээрийн хоорондох зай нь 2-3 мм; дээд ба доод шүдний шүднүүд харагдаж байна.
Хэлний үзүүр нь өргөн, цулцангийн эсвэл хатуу тагнайны урд хэсэгт өргөгдсөн бөгөөд тэдгээртэй хамт цоорхой үүсгэдэг;
Хэлний арын урд хэсэг нь өргөн, цулцангийн ард тагнай руу өргөгдсөн (хутгуурын урд ирмэгийн хэлбэртэй төстэй), гэхдээ түүнд хүрдэггүй, гэхдээ тэдгээртэй цоорхой үүсгэдэг;
Хэлний ар талын дунд хэсгийг доошлуулж, доод тал руу нь нугалав (дунд дахь завсарлага нь хувинны ёроолтой адил хэлбэртэй);
Хэлний ар талын ар тал нь дээш өргөгдөж, хойш татагддаг (шанаганы ар талтай төстэй);
Хажуугийн ирмэгүүд нь дээд араа шүдэнд дарагдсан (тэдгээр нь хувингийн хажуугийн ирмэгтэй төстэй) бөгөөд гадагш гарах агаарын урсгалыг хажуугаар нь нэвтрүүлэхгүй.
Агаарын тийрэлтэт хүчтэй, өргөн, дулаахан, гарынхаа ар талыг амандаа өргөхөд амархан мэдрэгддэг.
Дуу чимээ алдагдах: зөв артикуляция хийснээр исгэрэх чимээ гардаг; хэрэв үе мөчний эрхтнүүдийн байрлал буруу байвал sh авиаг гажуудуулж эсвэл өөр дуугаар солино.
Урьдчилан таамаглах хүчин зүйлүүд: үе мөчний аппаратын эрхтнүүдийн бүтэц, хөдөлгөөний янз бүрийн эмгэгүүд.
Бэлтгэл үе шат. w дуу байхгүй тохиолдолд ажил нь дууны зөв илэрхийлэл үүсэхээс эхэлдэг; үйлдвэрлэсэн:
Бөөрөнхий уруулыг бага зэрэг урагшлуулах чадвар;
Хэлний урд талын өргөн ирмэгийг дээд арааны арын булцуу хүртэл өргөх;
Хэлний дундуур урсах урт агаарын урсгал.
Дууны найруулга. Дууриамал техникийг ашиглан хүүхдийн артикуляторын эрхтнүүдийн зөв байрлалд анхаарлаа хандуулснаар sh дууны зөв дуудлагыг олж авдаг.
Хажуу тал.
Уруул: Амны нэг булан нь бага зэрэг доошилж, хойш татагдсан байж болно.
Шүд: Доод эрүү баруун эсвэл зүүн тийш бага зэрэг шилжсэн байж болно.
Хэлний үзүүр:
a) дээш өргөгдсөн, дээд шүдтэй шүдний үндэс дээр тулгуурласан;
б) доод шүдээр доошлуулсан;
Хэлний урд арын хэсэг:
а) цулцангийн холбоос үүсгэдэг;
б) зүүн (баруун) тал нь цулцангийн гүүр үүсгэдэг, баруун (зүүн) тал нь доошилдог;
Хэлний арын дунд хэсэг:
a) тагнай руу дээшилж, тэдэнтэй хамт нум үүсгэдэг;
б) зүүн (баруун) хагас нь нуман хэлбэртэй, тагнайгаар хаалттай, баруун (зүүн) хагас нь доошилсон;
Хэлний арын хэсэг:
а) өсгөсөн;
б) зүүн (баруун) дээш өргөгдсөн, баруун (зүүн) доошилсон;
Хажуугийн ирмэгүүд:
а) орхигдуулсан;
б) хэлний зүүн (баруун) ирмэгийг доошлуулсан.
Зөөлөн тагнайг дээшлүүлж, залгиурын арын хананд дарж, хамрын хөндий рүү орох замыг хаадаг.
Агаарын тийрэлтэт:
a) хэлний хоёр ирмэг дээр гарч ирдэг;
б) баруун тийш (зүүн) хажуу тийшээ явдаг
Дууны эвдрэл: чимээ шуугиан.
Урьдчилан сэргийлэх хүчин зүйлүүд:
Хажуугийн нээлттэй хазуулсан;
Хэлний нэг талын булчингийн сулрал.
Бэлтгэл үе шат. Үүнд зориулсан дасгалууд байдаг:
Хэлний хажуугийн ирмэгийг бэхжүүлэх;
Хэлний үзүүр ба урд талын хоёр талыг жигд өргөх;
Хэлний дундуур агаарын урсгалыг хөгжүүлэх;
Дууны дасгал хийж байна тболон -тай.
Дууны найруулга. Механик тусламж (халбагатай хавтгай, нарийн, бага зэрэг муруй бариул) ашиглан дээд шүдээрээ өргөн хэлээ өргөж, буцааж - булцуу руу шилжүүлнэ (халбагын ирмэг нь ойролцоогоор дөрөв дэх зүслэгийн түвшинд байна) , хүүхдээс халбагаа шүдээрээ зөөлөн хавчуулж, дууг нь удаан хугацаанд хэлэхийг хүс (урд шүд нь үргэлж харагддаг).
Дууны автоматжуулалт.
Дууны ялгаа
Хамар.
Шүд: нээлттэй.
Хэлний үзүүрийг доош буулгаж, амандаа гүн татна;
Хэлний арын урд хэсэг нь доошоо доошоо бууж, амандаа гүн гүнзгий татагдаж, тагнайтай цоорхой үүсгэдэггүй;
Хэлний арын хэсгийн дунд хэсэг нь хойш татагдсан;
Хэлний арын хэсэг дээш өргөгдсөн; зөөлөн тагнайтай холбогддог;
Хажуугийн ирмэгийг орхигдуулсан.
Зөөлөн тагнай доошилсон байна.
Агаарын урсгал нь хамрын хөндийгөөр дамждаг.
Дуу чимээ алдагдах: дуу чимээ нь хурхирах (хамарт) эсвэл хамрын өнгө бүхий гүн x шиг дуугаар солигдоно.
Урьдчилан сэргийлэх хүчин зүйлүүд: хэлний арын хэсгийн хэт их хурцадмал байдал.
Бэлтгэл үе шат. Ур чадварыг хөгжүүлдэг:
Дээд уруул дээр өргөн тархсан хэлийг барина;
Агаарын урсгалыг дээд уруул дээр өргөгдсөн хэлний өргөн үзүүр рүү чиглүүлэх (хамрын үзүүрээс хөвөн ноосыг үлээх);
Дууг чихээр нь ялгах шхамрын болон аман дуудлагатай;
Дууны дасгал хийж байна тболон -тай.
Дууны найруулга. Хүүхдэд санал болгож байна:
Амаа нээлттэй, удаан хугацаанд дуугүй, р дууг дуудаж, цайны халбаганы бариулын үзүүрээр hyoid frenulum руу аваачиж, хэлний урд талын чичиргээг зогсооно - исгэрэх чимээ гарах болно. Нэг удаа давтсаны дараа халбагаа гиоидын френулум руу арай ядан авчрах замаар исгэрэх боломжтой; Дараа нь та халбагаа авч, шүдээ нийлүүлж, зөв дуугарах боломжтой болно.
- хэрэв p дуу байхгүй бол тэд механик тусламжтайгаар с дуунаас sh дууг тавьдаг.
Дууны автоматжуулалт
Дууны ялгаа. Сигматизмын тусламжтайгаар дуу авианы ажил автоматжуулалтын үе шатаар дуусдаг, учир нь эдгээр бүх тохиолдолд w фонемыг өөр фонемээр солихгүй.
2. Парасигматизмууд.
2.1.Хөдөлгөөнт шүд.
Уруул: төвийг сахисан байрлалд.
Шүд: Доод шүд нь харагдахгүй, дээд шүд нь бага зэрэг ил гарсан.
Хэлний үзүүрийг доошлуулж, доод шүднээс бага зэрэг татсан;
Хэлний арын урд хэсэг нь доошилж, бага зэрэг хойшоо түлхэгдэнэ;
Хэлний арын хэсгийн дунд хэсэг нь дээшилж, бага зэрэг хойш татагдана;
Зөөлөн тагнайг дээшлүүлж, залгиурын арын хананд дарж, хамрын хөндий рүү орох замыг хаадаг.
Агаарын тийрэлтэт онгоц нь илүү нарийхан, хүйтэн байдаг.
Дууны эвдрэл: sh дууг f дуугаар сольсон (малгай - "фапка", машин - "маффин", шүршүүрийн "дуфф").
Урьдчилан таамаглах хүчин зүйлүүд: прогнати, хэлний арын урд хэсгийн нойрмог байдал, фонемик сонсгол алдагдах.
Бэлтгэл үе шат.Хүүхдэд зураг-тэмдэгтүүдийг ашиглан sh-f дууг чихээр харьцуулж, ялгахыг заадаг. Үүнд зориулсан дасгалууд байдаг:
Доод уруулын хөдөлгөөнийг дээш доош хийх дасгал хийх,
Хэлний урд талын өргөн ирмэгийг дээш өргөх.
Дууны найруулга. Тэд харааны хяналтыг ашиглан w дууг дуурайлган хийдэг: хүүхэд толины өмнө харж, доод уруул нь хөдөлгөөнгүй, доод шүдийг ил гаргадаг (та хуруугаа дор нь хонхорхойд нь байрлуулж болно). Та мөн s-ээс w дууг механик тусламжтайгаар хийж, хүүхдийн анхаарлыг артикуляторын эрхтнүүдийн зөв байрлалд хандуулж болно.
Дууны автоматжуулалт.Хүргүүлсэн дууг үе (шууд, урвуу, гийгүүлэгчийн нийлбэр), үг, хэллэгийн ярианд дараалан оруулдаг.
Дууны ялгаа. Парасигматизмын тусламжтайгаар дуу авиан дээр ажиллах нь sh ба орлуулагч дууг ялгах үе шатаар дуусдаг: sh-f.
2.2. Шүд.
Уруул: төвийг сахисан байрлалд.
Шүд: Бага зэрэг нээлттэй.
Хэлний үзүүр нь дээд шүдний ард цулцангийн хамт хаагддаг;
Хэлний ар талын урд хэсэг нь цулцангийн хамт хаалттай;
Хэлний арын дунд хэсэг нь доошилсон, ховил үүсдэггүй;
Хэлний ар тал нь илүү гүдгэр болдог;
Хажуугийн ирмэгүүд нь дээд араа шүдтэй зэрэгцэн оршдог.
Зөөлөн тагнайг дээшлүүлж, залгиурын арын хананд дарж, хамрын хөндий рүү орох замыг хаадаг.
Агаарын тийрэлтэт онгоц огцом байна.
Дууны эвдрэл: sh дууг t дуугаар сольсон (малгай - "шаахай", машин - "матина", шүршүүр - "дут").
Урьдчилан таамаглах хүчин зүйлүүд: хаалттай хазалт, сонсгол алдагдах, фонемик сонсгол алдагдах.
Бэлтгэл үе шат.
Ур чадварыг хөгжүүлдэг:
Зургийн тэмдэг ашиглан ш-т авиаг чихээр нь харьцуулж, ялгах,
Мэдрэхүйн мэдрэмж дээр үндэслэн агаарын урсгалын дагуух sh-t-ийн дууг ялгах (w - урт, t - цочмог).
Дараахь зүйлийг хөгжүүлэхийн тулд дасгалуудыг хийдэг.
Урт, чиглэсэн агаарын тийрэлтэт;
Хэлний урд талын өргөн ирмэгийн дээд шүдний арын булцууны байрлал,
Дууг боловсруулж байна.
Дууны найруулга. Харааны хяналтыг зөв үг хэллэг, хүрэлцэх мэдрэмжийг ашиглан тэд sh дууны зөв дуудлагыг олж авдаг.
Дууны автоматжуулалт. Хүргүүлсэн дууг үе (шууд, урвуу, гийгүүлэгчийн нийлбэр), үг, хэллэгийн ярианд дараалан оруулдаг.
Дууны ялгаа. Парасигматизмын тусламжтайгаар дуу авиан дээр ажиллах нь w дуу ба орлуулах дууг ялгах үе шатаар дуусдаг: sh-t.
2.3. Шигших.
Уруул: Бөөрөнхий, бага зэрэг урагшилна.
Шүд: нээлттэй, харагдах шүдний дээд хэсэг.
Хэлний үзүүрийг доош буулгаж, зүслэгээс буцаж хөдөлдөг эсвэл доод бохь дээр тулгуурладаг;
Хэлний арын урд хэсэг нь хурцадмал;
Хэлний арын дунд хэсэг нь хурцадмал, нуман хэлбэртэй, ховил үүсдэггүй;
Хэлний ар тал нь дээш өргөгдсөн;
Хажуугийн ирмэгийг доошлуулж, араатай хамт хааж болохгүй.
Зөөлөн тагнайг дээшлүүлж, залгиурын арын хананд дарж, хамрын хөндий рүү орох замыг хаадаг.
Агаарын урсгал нь хэлний бүх гадаргуу дээр тархдаг.
Дууны эвдрэл: дуу чимээ нь зөөлөн sh-ийн дуутай төстэй (малгай - "малгай", машин - "машин", шүршүүр - "шүршүүр").
Урьдчилан таамаглах хүчин зүйлүүд: удам угсаа, сонсголын алдагдал, фонемик сонсгол алдагдах.
Бэлтгэл үе шат.Хүүхдийг зураг-тэмдэгт ашиглан sh-sh дууг чихээр нь харьцуулж, ялгахыг заадаг. Ур чадварыг хөгжүүлдэг:
Хэлний урд талын өргөн ирмэгийг дээд зүслэгийн ард байрлах булцуу руу өргөх;
Хэлний өргөн үзүүрийг дээд зүслэгийн ёроолоос хатуу тагнайны урд хэсэг рүү ээлжлэн хөдөлгөх (нааш цааш).
Дууны тохиргоо.Хүүхдийг s дууг удаан хугацаанд дуудахыг урьж байна. Үүний зэрэгцээ, цайны халбаганы бариулаар хэлний урд (хөндлөн) доор авчирч, хэлээ дээш өргөж, sh дуу тод сонсогдох хүртэл бага зэрэг буцааж түлхэнэ.
Дууны автоматжуулалт.Хүргүүлсэн дууг үе (шууд, урвуу, гийгүүлэгчийн нийлбэр), үг, хэллэгийн ярианд дараалан оруулдаг.
Дууны ялгаа.Парасигматизмын тусламжтайгаар дуу авиан дээр ажиллах нь sh ба орлуулагч дууг ялгах үе шатаар дуусдаг: sh-sh.
2.4 Шүгэлдэх.
Уруул: бага зэрэг инээмсэглэсэн мэт хурцадмал байдалгүйгээр сунгасан.
Шүд: 1-2 мм-ээр холбосон.
Хэлний үзүүр нь өргөн, доод шүдний ёроолд, дээд хэсэгт нь хүрэлгүйгээр байрладаг;
Хэлний арын урд хэсэг нь өргөн, өргөгдсөн, цулцангийн зүг рүү чиглэсэн бөгөөд дунд нь тэдэнтэй хамт ховил хэлбэрээр цоорхой үүсгэдэг;
Хэлний арын дунд хэсгийг доошлуулж, дундуур нь уртааш ховил үүсдэг;
Хэлний арын арын хэсэг бага зэрэг өргөгдсөн;
Хажуугийн ирмэгүүд нь дээд араа шүднүүдийн дотор талд нааж, хажуу талдаа агаарын урсгалыг хаадаг.
Зөөлөн тагнайг дээшлүүлж, залгиурын арын хананд дарж, хамрын хөндий рүү орох замыг хаадаг.
Агаарын урсгал нь нарийн, хүйтэн, хэлний дунд шугамын дагуу явдаг.
Дууны эвдрэл: sh дууг c дуугаар сольсон (малгай-"сапка", машин-"масина", шүршүүр-"дус").
Урьдчилан таамаглах хүчин зүйлүүд: сонсгол алдагдах, фонемик сонсгол алдагдах.
Бэлтгэл үе шат.
Хүүхдийг зураг-тэмдэгт ашиглан s-sh авиаг чихээр харьцуулж, ялгахыг заадаг; Багш нь c ба w дууг (c - хүйтэн урсгал, w - дулаан) дуудах үед хүүхдэд гарч буй агаарын урсгалын ялгааг мэдрэхийг зөвшөөрдөг.
Дасгал хөдөлгөөн:
Өргөн хэл дээш, хатуу тагнайн урд тал руу;
Өргөн хэлээр, одоо доод, дараа нь дээд шүдний хөдөлгөөнийг тодорхой ээлжлэн өөрчлөх;
Уруулын ээлжлэн хөдөлгөөн: инээмсэглэл болгон сунгаж, урагш хаах.
Дууны тохиргоо.Дуурайх арга техникийг ашиглан зөв хэллэгт анхаарлаа хандуулж, sh дууны зөв дуудлагад хүрдэг.
Дууны автоматжуулалт.Хүргүүлсэн дууг үе (шууд, урвуу, гийгүүлэгчийн нийлбэр), үг, хэллэгийн ярианд дараалан оруулдаг.
Дууны ялгаа.Парасигматизмын тусламжтайгаар дуу авиан дээр ажиллах нь sh ба орлуулагч дууг ялгах үе шатаар дуусдаг: sh-s.
Төрөл бүрийн зөрчлийн хувьд w, w, h, u дууг засах
w, w, h, u дууны дутагдал
Дуу sh
Бэлтгэл үе шат.Дуу чимээ гаргах ажлыг эхлүүлэхийн тулд хүүхэд хэлний үзүүрийг дээд шүдээрээ өргөж, хэлээ өргөн болгож чадах эсэхийг шалгах хэрэгтэй. Хэрэв эдгээр хөдөлгөөн нь хүүхдэд хүндрэл учруулж байвал тэдгээрийг боловсруулдаг.
Хэлээ өргөн, чөлөөтэй тараах чадварыг бий болгохын тулд хүүхдийг доод уруул дээр тавьж, дараа нь py, py, py дууны хослолыг дуудаж байгаа мэт уруулаа зөөлөн алгадахыг санал болгодог.
Дараа нь тэд халбага хэлбэрээр өргөн хэлээ нугалах чадварыг бий болгодог. Үүнийг хийхийн тулд түүний урд ирмэгийг дээд уруул руу хэрхэн яаж дарж болохыг харуулахын тулд өргөн хэлээ бага зэрэг сунгах нь дээр. Хэрвээ хүүхдийн хөдөлгөөн бүтэлгүйтвэл багш цайны халбаганы бариулыг хэлний үзүүрт тавиад дээш өргөөд дээд уруул руу нь дарна.
Хөдөлгөөнийг эзэмшсэний дараа хүүхэд үүнийг амаа ангайлгаж, хэлээ аажмаар дээд шүднийхээ ард хөдөлгөж болно. Хэлнийхээ үзүүрийг тагнайд хүргэхгүйгээр жингээ амандаа байлгах хэрэгтэй.
Дууны найруулга. Хүүхэд хэлээ дэлгэж, нугалж сурсны дараа багш түүнд: "Амаа бага зэрэг нээ, над шиг өргөн хэлээ дээд шүдээр нь өргө. Одоо хэлээ үлээлгээрэй. Салхи хэрхэн архирахыг сонсож байна уу? (Хэлний урд ирмэг ба тагнай хоёрын хоорондох жижиг завсраар дамжин өнгөрч буй агаар нь исгэрэх чимээтэй төстэй чимээ үүсгэдэг.)
Хүүхэд х дуугаар үлээж, дараа нь тийрэлтэт онгоц алга болж, дуу нь бүдэг, гажсан байдаг. Энэ тохиолдолд тэрээр: "Хэлний үзүүрийг в дуугаар үлээлгээрэй" гэж хэлэх хэрэгтэй. Ш дууг зөв хөгжүүлэхийн тулд олон дахин давтах, янз бүрийн зураг ашиглах шаардлагатай (салхи чимээ гаргах, галуу исгэрэх, хагарсан бөмбөлөгөөс агаар гарах гэх мэт).
Тоглоомын тайлбарын хэлбэр нь шоутай хослуулан хүүхдийн анхаарлыг хурдан төвлөрүүлдэг. Аажмаар сурган хүмүүжүүлэгчийн хяналтан дор тэрээр шаардлагатай хөдөлгөөнийг хийж эхэлдэг (шүдээ нийлүүлж, уруулаа бага зэрэг урагшлуулж), sh дууг зөв дууддаг.
Дууг гаргахдаа түүнийг буруу дуудуулахгүйн тулд хүүхэд рүү хэзээ ч дуудаж болохгүй гэдгийг санах нь зүйтэй.
Дууны автоматжуулалт.Багш хүүхдийн дэвтэрт sh авиа байгаа объектуудыг зурдаг
Үгийн эхэнд: дэггүй, пальто, дугуй, спик, нохойн сарнай, зулзага, шоколад, хүзүү, үслэг цув, skimmer, шайб, шатар, эрлийз, шампунь, малгай, оёдол, хувцасны шүүгээ, дуулга, завь, малгай, унтдаг. , татлага, штанг, жад;
Дунд хэсэгт: хулгана, машин, галош, түрийвч, будаа, чих, цүнх, хөвсгөр, лонх, бай, бүрээс, шон, шар будаа, зах, чихний хавчаар, цамхаг, муур, интоор, хайрга, дамар, дэр, жигнэмэг, овойлт, ванн, клуб, буу;
Төгсгөлд нь: шүршүүр, хулгана, шанага, бэх, хүүхэд, хөндийн сараана, овоохой, зэгс, хайрга, түлхүүр. Хүүхэд эдгээр үгсийг дууддаг.
W дууг үгээр автоматжуулсны дараа багш хүүхэдтэй хамт өгүүлбэр зохиож, түүний хэлснээр түүнд тэмдэглэлийн дэвтэрт бичдэг, жишээлбэл: Дэггүй хүмүүс чимээ шуугиантай, дэггүй байсан. Малгай, үслэг цув - энэ бол бидний Мишутка юм. Наташа дуулга оёдог. Миша урт алхам хийдэг. Маша үнэт эдлэлийн хайрцагтаа үсний хавчаартай.
Дуу w
w дууг үгээр автоматжуулсны дараа w дууг тавьж болно. Эхлээд хүүхдэд g авиаг дуудахдаа хоолойны чичиргээг мэдрэх боломжийг олгодог. Багш гарынхаа ар талыг урд талд нь хүзүүндээ наана. Дараа нь насанд хүрсэн хүн хүүхэдтэйгээ хамт sh дууг дуудаж, дуу нэмнэ. Нэг гараараа хүүхэд дууны утасны чичиргээг багш руу, нөгөө гараараа өөрөө мэдэрдэг. Тусгаарлагдсан дууг onomatopoeia-ийн тусламжтайгаар засдаг (цох, зөгий, зөгий гэх мэт дууриах).
Аудио автоматжуулалтын хувьдҮгээр хэлбэл, багш хүүхдийнхээ дэвтэрт байгаа нэрээр нь зураг зурдаг
Эхлэл: бах, хатгуур, хүрэм, гэдэс, хантааз, амьтан, царсны боргоцой, цох, шар, сувд, вазелин, жетон,
Голд нь: унтлагын хувцас, бөөрөлзгөнө, шалбааг, ханцуйвч, хутга, шал, шалбааг, могой, хаш, чинжаал, зүлэг, хөшиг, хүрэм, цасан ширхгүүд, гутал, туг, зараа, бороо, хувцас, хайч, цасан дусал.
zh үсгээр төгссөн үгсийг авдаггүй, учир нь энэ байрлалд гайхаж, sh шиг сонсогддог.
Боловсруулсан үгсээр өгүүлбэр зохиож, харгалзах зургийн доор бичнэ, жишээлбэл: Бах нь шалбаагт амьдардаг байв. Цог хорхой шуугиж байна. Женя амьд могойтой байсан. Жанна оройн хоолондоо вазелинтай.
Дуу h
h дууг т авианаас гаргаж болно: хэлний үзүүрийг дээш өргөхөд дээд шүднээс дотогш хөдөлдөг. Хэл хаана, хэр хол ухарч байгааг багш өөрөө харуулдаг. Хүүхэд хөдөлгөөнийг үнэн зөв хуулбарлах үед та t-t-t-t-t гэж хэлэх үед уруулаа урагш (хацар дээр нь дарж) түлхэх хэрэгтэй. Үр дүн нь h дуугарна.Хүүхдийг магтах ёстой ("Чи зөв, чи сайн хэлсэн, дахин давт"). Энэ дуу нь царцааны жиргээтэй төстэй гэж хэлж болно ("Чиний хэл дээд шүднийхээ ард харайдаг шиг өвсөн дунд үсэрч байна. Та h - үсэрсэн, дахин h - үсэрсэн") сонсогддог.
Хэрэв h дууг дуурайлган тавих боломжгүй бол тш авианы хослолыг эхлээд удаашруулж, дараа нь хурдан хэмнэлээр тасралтгүй дуудах замаар түүний зөв дууг гаргаж чадна.
Хүргэсэн дууны автоматжуулалтбайгаа үгсээр
Төгсгөлд нь: шөнө, охин, зуух, туяа, сэлэм, уйлах, түлхүүр, калач, пугач, трактор, бөмбөг, шар шувуу;
Дунд хэсэгт: торх, цэг, охин, зуух, шүдэнз, бөөр, овойлт, боох, шувуу, шигүү мөхлөг, шил, сойз, эрвээхэй, загасны саваа, хоолой, мөчир, зангилаа, боодол, сав, үүл, овоо, байцааны толгой , хүү, гурилан бүтээгдэхүүн, жигнэмэг, дүүжин;
Зөвхөн дараа нь эхэнд (хэрэв дуу нь өмнөх байрлалд тогтоогүй бол үгийн эхэнд h: tsh-ийн оронд хоёр дуу сонсогдоно): цай, чек, оймс, гогцоо, явагч, малгай, цахлай. , данх, ширэм, чихмэл, чемодан, чипполино, цаг, сармис, сэвэг зарам.
Багш хүүхэдтэй хамт хэдэн цаг үгтэй өгүүлбэр гаргаж ирээд бичдэг.Жишээ нь: Хүү нь гаанс, нугастай. Танечка, битгий уйл, бөмбөг живэхгүй. Ольга савлуур дээр дүүжин, шувуу нь мөчир дээр савлаж байв. Охин жигнэмэгтэй цай ууж байна.
Дуу чимээ
sh, zh, h дууг дуудсаны дараа u дуу нь ихэвчлэн автоматаар гарч ирдэг.У гэж дуудахын тулд бид sh авиаг дуудвал хэлээ урагшлуулж, шүдэнд ойртуулж, у дуу гарах болно гэдгийг хүүхдэд харуулах хэрэгтэй. сонсогдох.
Уруул, хэлний булчингийн хөдөлгөөний уялдаа холбоог харгалзан та хүүхдээ удаан хугацаанд w гэж дуудахдаа уруулаа сунгаж инээмсэглэхийг хүсч болно; Энэ үед хэл урагш хөдөлж, u дуу сонсогддог. Үүссэн дуу чимээг onomatopoeia-ээр дамжуулан тогтоодог ("Шуурсан өндөг хайруулын тавган дээр хэрхэн исгэрч байгааг харуул ... Юмыг цэвэрлэхэд сойз ямар дуугардаг вэ" гэх мэт).
Автоматжуулалтын хувьдүгээр у дууг нэрлэж байгаа зураг зурах:
Үгийн эхэнд: байцаатай шөл, бамбай, завсар, цурхай, хацар, гөлөг, алтан загас, соррел, чипс, сойз, bristle, heck, баччуур;
Дунд хэсэгт: эд зүйлс, хачиг, Кащей, хайрцаг, махчин амьтан, дөрвөлжин, хүнсний ногоо, босоо ам, саваа;
Төгсгөлд нь: бор, хачиг, ivy, raincoat.
Багшийн хүсэлтээр хүүхэд сурсан үгстэй өгүүлбэрүүдийг гаргаж ирдэг. Жишээ нь: Нөхдүүд цурхай, бор шувуу татав. Петя, хавчуурыг авчир, бид хадаасыг сугалах болно.
(Аудио автоматжуулалтад зориулсан нэмэлт материалschхуудсыг үзнэ үү. 218.)
Асуултууд.
Ш дуу чимээ яагаад исгэрэх дууны бүлэгт суурь болдог вэ?
Та исгэрэх дууны сигматизмын ямар төрлийг мэддэг вэ?
Та исгэрэх дууны парасигаатизмын ямар төрлийг мэддэг вэ?
Бэлтгэл үе шатанд исгэрэх дууны сигматизмтай ажиллах нь исгэрэх дууны парасигматизмтай ижил ажилаас юугаараа ялгаатай вэ?
Ямар үе шат, яагаад ажил исгэрэх дууны сигматизм ба парасигматизмаар төгсдөг вэ? Тодорхой жишээ хэлнэ үү.
Ш авиаг найруулах гол арга нь юу вэ?
Ш дууны шүд хоорондын дуудлагын илрэл, түүнийг засах онцлог нь юу вэ?
Ш авианы хажуугийн дуудлагын илрэл, түүнийг засах онцлог нь юу вэ?
Ш авианы хамрын дуудлагын илрэл, түүнийг засах онцлог нь юу вэ?
Хүргүүлсэн дууны автоматжуулалт хэрхэн явагддаг вэ? Шуурхай дуу авианы жишээг өг.
Шүрших бүлгийн дуу чимээ ямар дарааллаар байна вэ?
Далайн халзан бүргэд
Түүний далавчны урт нь хоёр метрээс давж, жин нь таван килограмм юм. Тэрээр ихэвчлэн далайн эрэг дээр амьдардаг боловч заримдаа нуур, тэр байтугай голын дур булаам эрэгт байдаг.загас, шувуунд хазуулсан.
хандгай
Усны ойролцоо амьдардаг өвсөн тэжээлтэн амьтан. Гол мөрөн, нуурын гүехэн усанд ургамлаар хооллодог. Махчин амьтан гарч ирэхэд хандгай яг усанд авралыг эрэлхийлдэг. Тэрээр олон км сэлж чаддаг. Хандгай нэг юмуу хоёр хүүхэд төрүүлж, есөн сарын дараа ээжээсээ салдаг.
халиу
Энэ нь усан дахь амьдралд төгс зохицсон бөгөөд түүнээс хэзээ ч холддоггүй. Тэр өөрийгөө ухсан нүхэнд эсвэл өөр амьтны хоргодох байранд хоноглодог. Бүрэнхий болоход тэрээр нүхээ орхиж, загас, хавч, хоёр нутагтан, тэр ч байтугай жижиг хөхтөн амьтдыг агнадаг. Загасыг анзаарахад хялбар болгохын тулд халиу нь ихэвчлэн өндөрлөг газар, жишээлбэл, усан дээгүүр өлгөөтэй мөчрүүд рүү авирч, тэндээсээ олз руу яаран очдог.
Чоно
Канадын агуу ойд олон сүрэг чоно амьдарч, ан хийдэг. Чоно ганцаараа байх дургүй, үүнээс гадна тэд бүлэглэн агнах нарийн арга барилыг боловсруулсан нь тэдний оюун ухаан, суралцах чадварыг илтгэдэг.
Минж
Минж бол мэрэгчдийн овгийн хөхтөн амьтан юм. Тэр өтгөн хүрэн үстэй. Минж бол нэлээд том амьтан бөгөөд гучин кг жинтэй, нэг метрээс илүү урттай (сүүлийг оруулаад) хүрч чаддаг. Ойн гол дагуух колонид амьдардаг, усанд сэлэх, шумбах нь сайн. Минжний арьс нь хоёр төрлийн ноосоор бүрхэгдсэн байдаг. Зарим үс нь урт, хар, гялалзсан, зарим нь илүү богино, зөөлөн байдаг бөгөөд энэ нь арьсанд ус орохыг зөвшөөрдөггүй өтгөн лак үүсгэдэг. Минж нь гол төлөв модны холтос, түүнчлэн зэгс, хамхуул, модны залуу найлзууруудаар хооллодог.
Мод унахын тулд минж нэг талаас их бие рүү гүн ухаж, модыг газарт унах хүртэл тойрог хэлбэрээр үргэлжлүүлэн ажиллана.
Минж газар доор нүх гаргадаг ч махчин амьтдаас хамгаалахын тулд усны түвшнээс доош орж гарч ирдэг. Нүх нь том хэмжээтэй: энэ нь бүхэл бүтэн гэр бүлд багтах ёстой бөгөөд өвлийн улиралд хоол хүнс нийлүүлэх ёстой.
Минж нь гол мөрөн, нуурын эрэг дээрх ойд, гол төлөв Хойд Америк, Орост амьдардаг; Баруун Европт хааяа олддог.
Газар дээр хөдөлж буй минж болхи, харин усанд маш хөдөлгөөнтэй байдаг. Энэ бол энэ амьтны жинхэнэ амьдрах орчин болдог ус юм. Минж ховор үед мод тайрч, далан барьж, нүх ухах талбайгаа нэмэгдүүлнэ.
Минжийн хамар, нүд, чих нь бусад усны амьтдын нэгэн адил толгойгоо өргөхгүйгээр сэлж байхдаа харж, сонсож, амьсгалж чадахаар байрладаг.
Минжүүд бие биедээ тусалж, унасан их бие, мөчрүүдээрээ бүтэц, зохион байгуулалт хийдэг нь өнгөцхөн харахад эмх замбараагүй мэт санагддаг. Үнэн хэрэгтээ энэ нь үерийн усыг ч тэсвэрлэх чадвартай маш бат бөх бүтэц юм.
Минж нь дөрвөн урт, хурц, пааландсан шүдтэй, шар улбар шар өнгөтэй. Эрүүний булчингууд нь маш хүчтэй тул 100 кг хүртэл даралт үүсгэдэг. Минж модыг унагаж, хооллож буй холтосыг нь таслахын тулд ийм шүдтэй шүд хэрэгтэй.
Өөр нэг барилгачин. Өөр нэг мэрэгч нь нуурын эрэг дээрх зэгс, зэгс бүхий нарийн төвөгтэй нүхийг барьж чаддаг. Энэ бол Хойд Америкаас гаралтай хүдэр юм. Европт зэрлэг заарын колони бас байдаг.
элбэнх
Элбэнх нь элбэнхийн гэр бүлийн хамгийн түгээмэл зүйл юм. Тэрээр амархан дасан зохицож, бусад олон амьтад, ялангуяа шувуудын нэгэн адил хүний амьдардаг газрын ойролцоо амьдарч, хүнсний хог хаягдал эсвэл хүмүүсийн хараа хяналтгүй орхисон хоолыг идэж сурсан. Элбэнх нь шөнийн амьтдын зуршилтай: заримдаа шөнийн цагаар хогийн савыг хэрхэн гүйлгэж байгааг харж болно. Байгалийн амьдрах орчинд элбэнх нь гол төлөв усанд амьдардаг жижиг амьтдаар хооллодог бөгөөд гүехэн усанд ёроолыг нь урд сарвууныхаа сарвуугаар самнаж барьж авдаг. Газар дээр элбэнх нь шороон хорхой, авгалдай, янз бүрийн шавьж хайхын тулд газар ухдаг.
Элбэнх сайн авирдаг. Навчит ойд мод руу авирч, тэндээс хоол хүнс төдийгүй боломжит дайснуудаас хамгаалдаг. Элбэнх нь шилмүүст ойд дургүй.
Яагаад элбэнхийг элбэнх гэж нэрлэдэг вэ? Зөвхөн олзлогдсон элбэнх хоол идэхээсээ өмнө угаахыг хүсч байгаа мэт усанд дүрнэ. Энэ зан үйлийг урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ гэж үзэж болно, учир нь байгальд тэд элс болон бусад шороог олзноос угаахад ашигладаг.
Бамбарууш нь модны хөндийд, заримдаа нэлээд өндөрт байрладаг нүхэнд төрдөг. Тав, зургаан сартайдаа тэд бие даасан амьдралаар амьдарч эхэлдэг.
Намар ойртох тусам элбэнх нь жимс жимсгэнэ, царсны боргоцой, жимс жимсгэнэ зэргийг хоолны дэглэмд оруулдаг. Эмэгтэй гурван сартай нялх хүүхдүүдээ дагуулан явж, тэднийг явуулахгүй, чангаар хашгирав.
Линкс
Муурны гэр бүлийн бусад гишүүдээс ялгаатай нь шилүүс нь маш богино сүүлтэй байдаг. Үнэн хэрэгтээ урт сүүл нь амьтдын жолооны үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд олзны хойноос хөөцөлдөх үед чиглэлээ огцом өөрчлөхөд тусалдаг. Харин шилүүс нь отолтоос агнахад илүү зохицсон байдаг нь модны мөчир дээр таардаг. Гэхдээ тэр маш урт хөлтэй бөгөөд энэ нь түүнд урт үсрэлт хийх боломжийг олгодог. Шилүүсний цорын ганц амьдрах орчин нь ой мод бөгөөд модны мөчир дээр нуугдаж отолт хийх боломжтой.
Шилүүсний хамгийн дуртай олз бол бор гөрөөс, буга боловч ямаа, хонь зэрэг гэрийн тэжээвэр амьтад руу дайрдаг.
Хойд Америкт улаан шилүүс амьдардаг бөгөөд шөнийн цагаар тосгон, хувийн байшингийн ойролцоо чимээгүйхэн харагддаг. Модны мөчир дээр нуугдаж, гэрийн тэжээвэр амьтад руу дайрахаар бэлтгэж байна. Зөвхөн асар том муурны хөлийн мөртэй төстэй цасан дээрх хөлийн мөр нь түүний оршихуйг урвуулдаг.
Ихэнхдээ эмэгчин нь хоёроос дөрвөн шилүүс төрүүлдэг. Тэр агуй, хонхор гэх мэт тусгаарлагдсан газар урьдчилан нүх бэлддэг. Бамбарууд арван сартай болтол ээжтэйгээ үлдэж, дараа нь ээжийгээ орхино. Шилүүс бол ганц бие амьтан бөгөөд өөрийн агнуурын газартай.
Маш хөгжсөн, булчинлаг хойд хөл нь шилүүсийг газраас хөөрч зугтахыг оролддог шувууг агнахдаа өндөр үсрэх боломжийг олгодог.
Бичлэг
Миний дуртай амьтан бол муур. Би багаасаа мууртай болохыг хүсдэг байсан. Эцэст нь миний мөрөөдөл биелсэн - Сиам муур Кузя миний гэрт гарч ирэв. Кузи нь цайвар хүрэн хамар, бараан чих, сарвуу, урт судалтай сүүлтэй; уян хатан сунасан биетэй, том дугуй толгойтой, амсар дээр нь сэвсгэр сахалтай, ямаатай, тод цэнхэр нүдтэй. Уурлах, заналхийлэх үед нүдний өнгө өөрчлөгдөж, сурагчид улаанаас ногоон болж хувирдаг. Муурны чих үргэлж сэрэмжтэй байдаг; тэд өчүүхэн чимээг ч барьдаг.
Кузя бол ааштай амьтан юм. Хэрэв тэр сайхан ааштай бол тэр тоглож, өөрийгөө илж таалж, өөр амьтан аяганаасаа идэхийг зөвшөөрдөг, харин сэтгэл санаа нь муу байгаа бол энэ талаар нэг төрлийн мяуваар сэрэмжлүүлдэг, тэгээгүй нь дээр. түүнд хүрэх. Кузя бол ноцтой, тэмцэгч муур юм. Биднийг тосгонд байхад тэр бүх мууртай тулалддаг байсан. Тэр эхлээд зодоон хийдэггүй. Эхлээд тэр сэрэмжлүүлсэн бололтой: муухай хоолойгоор уйлж байна. Хүзүүгээ бараг зуун наян градус эргүүлнэ; үс нь босож, сүүл нь сэвсгэр үстэй сойз болж "эргэдэг". Түүнд өрсөлдөгчөө өрөвдөх сэтгэл алга. Тэр дайсан нисэх хүртэл тулалддаг. Кузя бол маш ухаалаг муур юм. Тэр хөлөөрөө хөргөгчийг хэрхэн онгойлгохыг сурсан; кабинетийн хаалга; хэрэв урд хаалга түгжээгүй бол хаалгыг онгойлгох хүртэл бариул дээр өлгөгдөнө. Кузя зурагт үзэх, гүрвэл, мэлхий, шувуу агнах дуртай. Гэсэн хэдий ч тэр маш эелдэг муур бөгөөд эзэддээ хайртай. Би манай мууранд үнэхээр дуртай.
