Зорилго, үнэт зүйлс хэрхэн бүрддэг. Нийгмийн шинжлэх ухааны судалгааны ажил "Орчин үеийн залуучуудын амьдралын үнэт зүйлсийг төлөвшүүлэх

Хувь хүн бүрийн амьдралд төдийгүй бүхэл бүтэн нийгэмд хамгийн чухал үүрэг бол үнэт зүйлс, үнэт зүйлсийн чиг баримжаа нь гол үүрэг гүйцэтгэдэг. Үнэт зүйлсийн үндсэн дээр (нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдөхөд анхаарлаа төвлөрүүлэхийн зэрэгцээ) хүн бүр амьдралдаа өөрийн сонголтоо хийдэг. Хувь хүний ​​​​бүтэцэд гол байр суурийг эзэлдэг үнэт зүйлс нь хүний ​​​​чиглэл, түүний нийгмийн үйл ажиллагаа, зан байдал, үйл ажиллагааны агуулга, нийгмийн байр суурь, ертөнц, өөртөө болон бусад хүмүүст хандах ерөнхий хандлагад ихээхэн нөлөөлдөг. хүмүүс. Иймд хүн амьдралынхаа утга учрыг алдах нь үргэлж хуучин үнэт зүйлсийн тогтолцоог устгаж, дахин эргэцүүлэн бодохын үр дагавар бөгөөд энэ утгыг дахин олохын тулд хүн төрөлхтний бүх нийтийн туршлага, хэлбэрийг ашиглан шинэ тогтолцоог бий болгох шаардлагатай болдог. нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн зан үйл, үйл ажиллагаа.

Үнэт зүйл бол хүний ​​бүх хэрэгцээ, сонирхол, үзэл бодол, хандлага, итгэл үнэмшлийг өөртөө төвлөрүүлдэг нэг төрлийн дотоод интегратор юм. Тиймээс хүний ​​амьдралын үнэт зүйлсийн тогтолцоо нь түүний бүх зан чанарын дотоод цөм хэлбэрийг авдаг бөгөөд нийгэм дэх ижил тогтолцоо нь түүний соёлын цөм юм. Хувь хүний ​​болон нийгмийн түвшинд үйл ажиллагаа явуулдаг үнэт зүйлсийн тогтолцоо нь нэг төрлийн эв нэгдлийг бий болгодог. Энэ нь хувь хүний ​​үнэт зүйлсийн тогтолцоо нь тухайн нийгэмд давамгайлж буй үнэт зүйлс дээр тулгуурлан үргэлж бүрэлдэж, улмаар хувь хүн бүрийн хувийн зорилгыг сонгох, түүнд хүрэх арга замыг тодорхойлоход нөлөөлдөгтэй холбоотой юм. хүрэх.

Хүний амьдралын үнэт зүйлс нь үйл ажиллагааны зорилго, арга, нөхцөлийг сонгох үндэс суурь бөгөөд яагаад энэ эсвэл тэр үйл ажиллагааг хийдэг вэ гэсэн асуултанд хариулахад тусалдаг. Нэмж дурдахад үнэт зүйл нь хүний ​​​​төлөвлөгөө (эсвэл хөтөлбөр), хүний ​​​​үйл ажиллагаа, түүний дотоод оюун санааны амьдралын тогтолцоог бүрдүүлэгч гол цөмийг төлөөлдөг, учир нь оюун санааны зарчим, хүсэл эрмэлзэл, хүн чанар нь үйл ажиллагаатай холбоотой байхаа больсон, харин үнэт зүйл, үнэ цэнэ. чиг баримжаа.

Хүний амьдрал дахь үнэт зүйлсийн үүрэг: асуудалд онолын хандлага

Орчин үеийн хүний ​​үнэт зүйлс- онолын болон хэрэглээний сэтгэл судлалын хамгийн тулгамдсан асуудал, учир нь эдгээр нь зөвхөн хувь хүн төдийгүй нийгмийн бүлэг (том эсвэл жижиг), хамт олон, угсаатны бүлэг, үндэстэн болон бусад хүмүүсийн төлөвшилд нөлөөлж, үйл ажиллагааны нэгдсэн үндэс суурь болдог. хүн төрөлхтөн. Хүний амьдрал дахь үнэт зүйлсийн үүргийг хэт үнэлэхэд хэцүү байдаг, учир нь тэдгээр нь түүний амьдралыг гэрэлтүүлж, эв найрамдал, энгийн байдлаар дүүргэдэг бөгөөд энэ нь хүний ​​чөлөөт хүсэл зориг, бүтээлч боломжийн хүсэл эрмэлзлийг тодорхойлдог.

Хүний амьдралын үнэт зүйлсийн асуудлыг аксиологийн шинжлэх ухаан судалдаг. эгнээнд грек хэлнээс axia/axio – үнэ цэнэ, лого/лого – боломжийн үг, заах, судлах), илүү нарийвчлалтайгаар философи, социологи, сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх ухааны шинжлэх ухааны мэдлэгийн тусдаа салбар юм. Сэтгэл судлалд үнэт зүйлийг ихэвчлэн тухайн хүний ​​хувьд чухал ач холбогдолтой зүйл, түүний бодит, хувийн утгын хариуг өгдөг зүйл гэж ойлгодог. Үнэт зүйлийг мөн нийгмийн үзэл санааг тусгасан объект, үзэгдэл, тэдгээрийн шинж чанар, хийсвэр санааг илэрхийлдэг ухагдахуун гэж үздэг тул зохих зүйлийн жишиг болдог.

Хүний амьдрал дахь үнэт зүйлсийн онцгой ач холбогдол, ач холбогдол нь зөвхөн эсрэгээрээ (дэлхий дээр муу зүйл байдаг тул хүмүүс сайн сайхны төлөө тэмүүлдэг) л бий болдог гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Үнэт зүйл нь хүний ​​болон бүх хүн төрөлхтний амьдралыг бүхэлд нь хамардаг боловч бүх салбарт (танин мэдэхүй, зан үйл, сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмж) нөлөөлдөг.

Үнэт зүйлийн асуудал нь олон алдартай философич, социологич, сэтгэл судлаач, багш нарын сонирхлыг татдаг байсан ч энэ асуудлыг эрт дээр үеэс судалж эхэлсэн. Тиймээс, жишээлбэл, Сократ бол сайн сайхан, ариун журам, гоо үзэсгэлэн гэж юу болохыг ойлгохыг оролдсон анхны хүмүүсийн нэг бөгөөд эдгээр ойлголтууд нь юмс эсвэл үйлдлээс тусгаарлагдсан байв. Эдгээр ойлголтыг ойлгох замаар олж авсан мэдлэг нь хүний ​​ёс суртахууны зан үйлийн үндэс суурь болдог гэж тэрээр үзэж байв. Энд бас хүн бүр аль хэдийн байгаа, юу байхгүйг хэмжих хэмжүүр болох үнэт зүйл гэж үздэг Протагорын санааг эргүүлэх нь зүйтэй юм.

"Үнэ цэнэ" гэсэн ангилалд дүн шинжилгээ хийхдээ Аристотельийг үл тоомсорлож болохгүй, учир нь тэр "тимиа" (эсвэл үнэ цэнэтэй) гэсэн нэр томъёог анх гаргасан хүн юм. Хүний амьдрал дахь үнэт зүйлс нь аливаа юмс үзэгдлийн эх сурвалж, тэдгээрийн олон янз байдлын шалтгаан болдог гэж тэр үздэг байв. Аристотель дараахь ашиг тусыг тодорхойлсон.

• үнэ цэнэтэй (эсвэл гүн ухаантны сүнс, оюун ухааныг хамааруулсан бурханлаг);
• магтсан (зоригтой магтаал);
• боломжууд (энд философич хүч чадал, эд баялаг, гоо үзэсгэлэн, хүч чадал гэх мэтийг оруулсан).

Орчин үеийн философичид үнэт зүйлсийн мөн чанарын талаархи асуултуудыг боловсруулахад ихээхэн хувь нэмэр оруулсан. Тэр үеийн хамгийн чухал хүмүүсийн дотроос хүмүүний үнэлэмжийн хүрээний асуудлыг шийдвэрлэхэд тус дөхөм болох төв категорийг Вилл гэж нэрлэсэн И.Кантыг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Мөн үнэ цэнийг бий болгох үйл явцын хамгийн нарийвчилсан тайлбар нь үйл ажиллагааны оршин тогтнох гурван үе шатанд үнэт зүйлсийн өөрчлөлт, тэдгээрийн холболт, бүтцийн өөрчлөлтийг тодорхойлсон Г.Гегелийнх юм (тэдгээрийг доор хүснэгтэд дэлгэрэнгүй тайлбарласан болно).

Үйл ажиллагааны явцад үнэт зүйлсийн өөрчлөлтийн онцлог (Г. Гегелийн хэлснээр)

Хүний амьдралын үнэт зүйлсийн асуудлыг гадаадын сэтгэл судлаачид гүнзгий судалж үзсэн бөгөөд тэдний дунд В.Франклийн бүтээлийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Хүний амьдралын утга учир нь түүний суурь боловсрол болох үнэлэмжийн тогтолцоонд илэрдэг гэж тэр хэлэв. Үнэт зүйлсийн хувьд тэрээр зөвхөн тодорхой нийгмийн төдийгүй нийт хүн төрөлхтний олон тооны төлөөлөгчдөд хамаарах утгыг (тэр тэдгээрийг "утгын бүх нийтийн" гэж нэрлэдэг) ойлгосон. түүний (түүхэн) хөгжил. Виктор Франкл үнэт зүйлсийн субъектив ач холбогдлыг анхаарч үзсэн бөгөөд энэ нь юуны түрүүнд түүнийг хэрэгжүүлэх үүрэгтэй хүн дагалддаг.

Өнгөрсөн зууны хоёрдугаар хагаст үнэт зүйлийг эрдэмтэд ихэвчлэн "үнэлэхүйн чиг баримжаа", "хувийн үнэт зүйлс" гэсэн ойлголтын призмээр авч үздэг байв. Хүний хүрээлэн буй бодит байдлыг үнэлэх үзэл суртал, улс төр, ёс суртахуун, ёс суртахууны үндэс, мөн объектыг ач холбогдлоор нь ялгах арга зам гэж ойлгодог хувь хүний ​​үнэ цэнийн чиг баримжааг судлахад хамгийн их анхаарал хандуулсан. хувь хүний ​​хувьд. Бараг бүх эрдэмтдийн анхаарлаа хандуулж байсан гол зүйл бол үнэт зүйлсийн чиг баримжаа нь зөвхөн нийгмийн туршлагыг өөртөө шингээх замаар бий болдог бөгөөд зорилго, үзэл баримтлал, зан чанарын бусад илрэлүүдээр илэрхийлэгддэг явдал юм. Хариуд нь хүний ​​​​амьдрал дахь үнэт зүйлсийн тогтолцоо нь хувь хүний ​​​​чиг баримжаагийн бодит талын үндэс суурь бөгөөд хүрээлэн буй бодит байдалд түүний дотоод хандлагыг илэрхийлдэг.

Тиймээс сэтгэл судлал дахь үнэлэмжийн чиг баримжаа нь хувь хүний ​​чиг баримжаа, түүний үйл ажиллагааны үндсэн талыг тодорхойлдог нийгэм-сэтгэлзүйн нарийн төвөгтэй үзэгдэл гэж үздэг бөгөөд энэ нь тухайн хүний ​​өөртөө, бусад хүмүүст, дэлхий ертөнцөд хандах ерөнхий хандлагыг тодорхойлдог. түүний зан байдал, үйл ажиллагаанд утга учир, чиглэл өгсөн.

Үнэт зүйлийн оршин тогтнох хэлбэр, тэдгээрийн шинж тэмдэг, шинж чанарууд

Хүн төрөлхтөн хөгжлийн түүхэндээ бүх нийтийн буюу бүх нийтийн үнэт зүйлсийг хөгжүүлж ирсэн бөгөөд олон үеийн туршид утгыг нь өөрчлөөгүй, ач холбогдлыг нь бууруулаагүй. Эдгээр нь үнэн, гоо үзэсгэлэн, сайн сайхан, эрх чөлөө, шударга ёс гэх мэт үнэт зүйлс юм. Хүний амьдрал дахь эдгээр болон бусад олон үнэт зүйлс нь хүсэл эрмэлзэл-хэрэгцээтэй холбоотой бөгөөд түүний амьдралыг зохицуулах чухал хүчин зүйл болдог.

Сэтгэлзүйн ойлголт дахь үнэ цэнийг хоёр утгаар илэрхийлж болно.

• объектив байгаа санаа, объект, үзэгдэл, үйлдэл, бүтээгдэхүүний шинж чанар (материаллаг болон оюун санааны аль аль нь) хэлбэрээр;
• хүний ​​хувьд тэдний ач холбогдлын хувьд (үнэлэхүйн систем).

Үнэт зүйлийн оршин тогтнох хэлбэрүүдийн дунд: нийгмийн, объектив, хувийн (тэдгээрийг хүснэгтэд илүү дэлгэрэнгүй харуулав).

O.V-ийн дагуу үнэт зүйлсийн оршин тогтнох хэлбэрүүд. Сухомлинская

М.Рокачийн судалгаа нь үнэт зүйлс, үнэ цэнийн чиг баримжааг судлахад онцгой ач холбогдолтой байв. Тэрээр үнэт зүйлсийг эерэг эсвэл сөрөг санаанууд (мөн хийсвэр санаанууд) гэж ойлгодог бөгөөд энэ нь ямар ч тодорхой объект, нөхцөл байдалтай ямар ч холбоогүй бөгөөд зөвхөн зан үйлийн төрөл, давамгайлсан зорилгын талаархи хүний ​​итгэл үнэмшлийн илэрхийлэл юм. Судлаачдын үзэж байгаагаар бүх үнэ цэнэ нь дараахь шинж чанартай байдаг.

• үнэ цэнийн нийт тоо (утгатай, урам зоригтой) бага;
• бүх хүмүүсийн үнэт зүйлс ижил төстэй (зөвхөн тэдний ач холбогдлын түвшин өөр);
• бүх үнэт зүйлсийг систем болгон зохион байгуулдаг;
• үнэт зүйлсийн эх үүсвэр нь соёл, нийгэм, нийгмийн институтууд;
• үнэт зүйлс нь янз бүрийн шинжлэх ухааны судалдаг олон тооны үзэгдэлд нөлөөлдөг.

Түүнчлэн М.Рокач хүний ​​үнэлэмжийн чиг баримжаа нь түүний орлогын түвшин, хүйс, нас, арьсны өнгө, үндэс угсаа, боловсрол, хүмүүжлийн түвшин, шашны чиг хандлага, улс төрийн итгэл үнэмшил гэх мэт олон хүчин зүйлээс шууд хамааралтай болохыг тогтоожээ.

Үнэт зүйлийн зарим шинж тэмдгийг С.Шварц, В.Билиски нар санал болгосон, тухайлбал:

• үнэт зүйлс гэдэг нь үзэл баримтлал эсвэл итгэл үнэмшлийг илэрхийлдэг;
• тэдгээр нь тухайн хүний ​​хүссэн эцсийн төлөв эсвэл зан үйлтэй холбоотой;
• тэдгээр нь нөхцөл байдлаас хэтэрсэн шинж чанартай байдаг;
• сонголтоор удирдуулах, түүнчлэн хүний ​​зан байдал, үйлдлийг үнэлэх;
• тэдгээрийг ач холбогдлоор нь эрэмбэлдэг.

Үнэт зүйлийн ангилал

Өнөөдөр сэтгэл судлалд үнэт зүйлс, үнэ цэнийн чиг баримжааг маш олон янзаар ангилдаг. Энэхүү олон янз байдал нь үнэт зүйлсийг олон янзын шалгуурын дагуу ангилдагтай холбоотой юм. Тиймээс эдгээр үнэт зүйлс нь ямар төрлийн хэрэгцээг хангаж, хүний ​​​​амьдралд ямар үүрэг гүйцэтгэдэг, ямар салбарт хэрэглэгдэж байгаагаас хамааран тэдгээрийг тодорхой бүлэг, ангиудад нэгтгэж болно. Доорх хүснэгтэд утгуудын хамгийн ерөнхий ангиллыг үзүүлэв.

Үнэт зүйлийн ангилал

Хүний үнэт зүйлсийн сэтгэл зүйн шинж чанарын үүднээс К.Хабибулины дэвшүүлсэн ангилал сонирхолтой юм. Тэдний үнэ цэнийг дараах байдлаар хуваасан.

• үйл ажиллагааны сэдвээс хамааран үнэт зүйлс нь хувь хүн эсвэл бүлэг, анги, нийгмийн үнэт зүйлсийн үүрэг гүйцэтгэдэг;
• Үйл ажиллагааны объектын дагуу эрдэмтэн хүний ​​​​амьдрал дахь материаллаг үнэт зүйлсийг (эсвэл амин чухал) болон социоген (эсвэл оюун санааны) гэж ялгадаг;
• Хүний үйл ажиллагааны төрлөөс хамааран үнэт зүйлс нь танин мэдэхүй, хөдөлмөр, боловсролын болон нийгэм-улс төрийн шинж чанартай байж болно;
• Сүүлийн бүлэг нь үйл ажиллагааг гүйцэтгэх аргад суурилсан утгуудаас бүрдэнэ.

Мөн амин чухал (сайн, муу, аз жаргал, уй гашуугийн тухай хүний ​​санаа) болон бүх нийтийн үнэт зүйлсийг тодорхойлоход үндэслэсэн ангилал байдаг. Энэ ангиллыг өнгөрсөн зууны төгсгөлд T.V. Бутковская. Эрдэмтдийн үзэж байгаагаар бүх нийтийн үнэт зүйлс нь:

• амин чухал (амь нас, гэр бүл, эрүүл мэнд);
• нийгмийн хүлээн зөвшөөрөлт (нийгмийн байдал, ажиллах чадвар гэх мэт үнэт зүйлс);
• хүмүүс хоорондын хүлээн зөвшөөрөлт (үзэсгэлэн ба шударга байдал);
• ардчилсан (үзэл бодлоо илэрхийлэх, үг хэлэх эрх чөлөө);
• тодорхой (гэр бүлд хамаарах);
• трансцендентал (Бурханд итгэх итгэлийн илрэл).

Дэлхийн хамгийн алдартай аргын зохиогч М.Рокачийн дагуу үнэт зүйлсийн ангиллыг тусад нь авч үзэх нь зүйтэй бөгөөд гол зорилго нь хувь хүний ​​үнэ цэнийн чиг баримжаа олгох шатлалыг тодорхойлох явдал юм. М.Рокач хүний ​​бүх үнэт зүйлийг хоёр том ангилалд хуваасан.

• эцсийн зорилго (эсвэл үнэ цэнийн зорилго) - эцсийн зорилго нь түүнд хүрэхийн тулд бүх хүчин чармайлт гаргахад үнэ цэнэтэй гэдэгт итгэх итгэл;
• хэрэгсэл (эсвэл үнэ цэнийн арга замууд) - зорилгодоо хүрэхийн тулд зан төлөв, үйл ажиллагааны тодорхой арга зам нь хамгийн амжилттай байдаг гэсэн хүний ​​итгэл үнэмшил.

Мөн маш олон тооны өөр өөр утгын ангилал байдаг бөгөөд тэдгээрийн хураангуйг доорх хүснэгтэд өгсөн болно.

Үнэт зүйлийн ангилал

Үзүүлсэн ангилалд дүн шинжилгээ хийхэд хүний ​​амьдралын гол үнэт зүйлс юу вэ гэсэн асуулт гарч ирнэ. Үнэн хэрэгтээ ийм үнэт зүйлс асар олон боловч хамгийн чухал нь ерөнхий (эсвэл бүх нийтийн) үнэт зүйлс бөгөөд В.Франклийн хэлснээр эдгээр нь хүний ​​үндсэн гурван оршихуй болох сүнслэг байдал, эрх чөлөө, хариуцлага дээр суурилдаг. Сэтгэл зүйч дараахь үнэт зүйлсийн бүлгийг ("мөнхийн үнэт зүйлс") тодорхойлсон.

• тухайн нийгэмд юу өгч чадахыг хүмүүст ойлгох боломжийг олгодог бүтээлч байдал;
• хүн нийгэм, нийгмээс хүлээн авсан зүйлээ ухамсарлах туршлага;
• Хүмүүсийн амьдралыг ямар нэг байдлаар хязгаарлаж буй хүчин зүйлүүдтэй холбоотойгоор өөрсдийн байр сууриа (байр сууриа) ойлгох боломжийг олгодог харилцаа.

Хүний амьдралд ёс суртахууны үнэт зүйлс хамгийн чухал байр суурийг эзэлдэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй, учир нь хүмүүс ёс суртахуун, ёс суртахууны хэм хэмжээний талаар шийдвэр гаргахад тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд энэ нь эргээд хүний ​​​​хөгжлийн түвшинг илтгэдэг. тэдний зан чанар, хүмүүнлэгийн чиг баримжаа.

Хүний амьдрал дахь үнэт зүйлсийн тогтолцоо

Хүний амьдралын үнэт зүйлсийн асуудал нь сэтгэлзүйн судалгаанд тэргүүлэх байр суурийг эзэлдэг, учир нь тэдгээр нь хувь хүний ​​​​цөм нь бөгөөд түүний чиглэлийг тодорхойлдог. Энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд үнэлэмжийн тогтолцооны судалгаа ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд энд С.Бубновагийн судалгаа ихээхэн нөлөөлсөн бөгөөд тэрээр М.Рокачийн бүтээлд тулгуурлан өөрийн үнэ цэнийн тогтолцооны загварыг бий болгосон. чиг баримжаа (энэ нь шаталсан бөгөөд гурван түвшнээс бүрдэнэ). Хүний амьдралын үнэт зүйлсийн тогтолцоо нь түүний бодлоор дараахь зүйлсээс бүрдэнэ.

• үнэт зүйлс-хамгийн ерөнхий бөгөөд хийсвэр зүйл (үүнд оюун санааны болон нийгмийн үнэт зүйлс орно);
• үнэт зүйл-хүний ​​амьдралын явцад тогтсон шинж чанарууд;
• үнэт зүйлс - үйл ажиллагаа, зан үйлийн арга замууд.

Аливаа үнэ цэнийн систем нь зорилго (эсвэл эцсийн) үнэ цэнэ ба арга (эсвэл хэрэглүүр) гэсэн хоёр ангиллын утгыг нэгтгэдэг. Терминалууд нь хүн, бүлэг, нийгмийн үзэл санаа, зорилгыг багтаадаг бол хэрэгсэлд тухайн нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн, батлагдсан зорилгод хүрэх арга замууд багтдаг. Зорилгын үнэ цэнэ нь аргын үнэлэмжээс илүү тогтвортой байдаг тул нийгэм, соёлын янз бүрийн тогтолцоонд системийг бүрдүүлэгч хүчин зүйл болдог.

Нийгэмд байгаа үнэт зүйлсийн тодорхой тогтолцоонд хүн бүр өөрийн гэсэн хандлагатай байдаг. Сэтгэл судлалд хүний ​​үнэлэмжийн тогтолцоонд таван төрлийн харилцаа байдаг (Ж.Гүдечекийн хэлснээр):

• идэвхтэй, энэ нь энэ системийг дотооддоо шингээх өндөр түвшинд илэрхийлэгддэг;
• тав тухтай, өөрөөр хэлбэл гаднаас хүлээн зөвшөөрөгдсөн, гэхдээ тухайн хүн өөрийгөө энэ үнэлэмжийн системээр тодорхойлдоггүй;
• хайхрамжгүй байдал, энэ тогтолцоонд хайхрамжгүй байдал, бүрэн сонирхолгүй байдлын илрэлээс бүрддэг;
• үнэ цэнийн тогтолцоог өөрчлөх зорилгоор шүүмжлэлтэй хандах, буруушаах замаар илэрхийлэгддэг санал нийлэхгүй эсвэл татгалзах;
• тухайн тогтолцоотой дотоод болон гадаад зөрчилдөөнөөр илэрдэг сөрөг хүчин.

Хүний амьдрал дахь үнэт зүйлсийн тогтолцоо нь хувь хүний ​​бүтцийн хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй бөгөөд энэ нь хил хязгаарын байр суурийг эзэлдэг - нэг талаас, энэ нь хүний ​​хувийн утгын тогтолцоо юм. нөгөө талаас, түүний сэдэл хэрэгцээний хүрээ. Хүний үнэт зүйл, үнэлэмжийн чиг баримжаа нь хүний ​​тэргүүлэх чанар болж, түүний өвөрмөц байдал, хувийн шинж чанарыг онцлон тэмдэглэдэг.

Үнэт зүйл бол хүний ​​амьдралын хамгийн хүчирхэг зохицуулагч юм. Тэд хүнийг хөгжлийнх нь дагуу чиглүүлж, түүний зан байдал, үйл ажиллагааг тодорхойлдог. Нэмж дурдахад тухайн хүн тодорхой үнэт зүйлс, үнэт зүйлсийн чиг баримжаа дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх нь нийгэм бүхэлдээ үүсэх үйл явцад нөлөөлнө.

Пугатырева Елена Олеговна

Багш - сэтгэл зүйч, сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хүүхдүүдэд зориулсан хотын боловсролын байгууллага, бага сургууль - "Радуга" цэцэрлэг (МУУ НШДС "Радуга"), Черногорск, Хакас улсын Бүгд Найрамдах Улс.

ОХУ-ын Красноярск хотын Сибирийн Улсын Технологийн Их Сургуулийн (СибСТУ) Мэргэжлийн сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэл судлалын тэнхимд өргөдөл гаргагч.

Үнэт зүйлийн чиг баримжаа үүсэхэд нөлөөлөх хүчин зүйлүүд.

Үнэт зүйлийн чиг баримжаа үүсэх нь үнэ цэнийн чиг баримжааг бий болгох сэтгэлзүйн механизм, түүнийг хөгжүүлэх нөхцөл байдлын талаар шинжлэх ухааны мэдлэг шаарддаг нарийн төвөгтэй бөгөөд урт үйл явц юм.

С.Л. Рубинштейн үнэ цэнэ гэдэг нь хүний ​​хувьд дэлхий дээрх ямар нэг зүйлийн ач холбогдол бөгөөд зөвхөн хүлээн зөвшөөрөгдсөн үнэ цэнийг биелүүлэх чадвартай гэж хэлсэн. хамгийн чухал үнэ цэнийн функц - зан үйлийн удирдамжийн функц. Үнэ цэнэчиг баримжаа нь ухамсар, зан үйлийн тодорхой чиглэлд илэрдэг бөгөөд энэ нь нийгмийн ач холбогдолтой ажил хэрэг, үйл ажиллагаанд илэрдэг.

Үнэт зүйлийн чиг баримжаагийн мөн чанарыг ойлгох нь маш чухал юм шиг санагддаг. Энэхүү сэтгэлзүйн боловсролыг хүний ​​ертөнцтэй харилцах үйл явцын үр дүн гэж үзэх боломжийг олгодог системчилсэн хандлагын байр сууринаас үнэ цэнийн чиг баримжаа үүсэх сэтгэлзүйн шинж чанарыг судлах нь зүйтэй юм; агуулгын үүднээс. , үнэ цэнийн чиг баримжаа нь тухайн хүний ​​амьдралд чухал, чухал зүйл рүү чиглэсэн ерөнхий чиг баримжаа юм.

Үнэт зүйлийн чиг баримжаа үүсэх, үйл ажиллагаа нь хэд хэдэн онцлог шинж чанартай байдаг. Хүний зан үйлийн зохицуулалтыг тодорхойлох нь хоёр талаас хамаарна: a) ертөнц, гадаад нөхцөл байдал, соёлын хөгжлийн түвшин, байгалийн хүчин зүйл гэх мэт; б) тухайн хүний ​​өөрийнх нь талаас, түүний хүсэл, сонголт, үнэ цэнэ, утга учир, сэдэл, сонирхол. Зан үйлийн зохицуулалтын түвшин бүрт эдгээр талууд уулзаж, нэг буюу өөр төрлийн харилцаанд хувирдаг. Мөн урт хугацааны хэтийн төлөвийн түвшинд энэ нь тэдний захирагдах, оновчтой байдлыг шаарддаг. Дизайн түвшин нь хүний ​​бодит амьдрал дахь боломжит үйл ажиллагаа, зорилго, зүйл, хүмүүст хандах хандлагын талаархи ойлголтыг тодорхойлдог. Үзэл баримтлал нь янз бүрийн шалгуурын дагуу утгын уялдаа холбоо, тэдгээрийг өөрчлөх замаар семантик формацийг бий болгоход чиглэгддэг.

Сэдвийн түвшинд сэдэл төрүүлэх харилцаа нь үйлдэл, объект, хүмүүсийг идэвхтэй сонгоход илэрдэг. Сонголт, хүсэл тэмүүлэл нь тодорхой харагддаг. Хүний дотоод ертөнц дэх сэдэл хоорондын хамаарал нь тэдний шатлал, харьцуулалт, эрэмблэхэд хүргэдэг. Аливаа дотоод харилцаа гэдэг нь тухайн хүний ​​бодит болон боломжийн хоорондын харилцаа бөгөөд түвшингээс хамааран шалгуур үзүүлэлтээр зохицуулагддаг. Эдгээр шалгуурууд нь: тодорхой формацийн нийтлэг байдлын зэрэг, одоо эсвэл ирээдүйд тодорхой формацийн хүний ​​хувьд ач холбогдлын зэрэг юм.

Дотоод харилцаа нь хүний ​​субьектив амьдралын динамикийг илэрхийлдэг бөгөөд янз бүрийн хэлбэрээр (зөрчилдөөн, өргөлт, шударга байдал, эв найрамдал гэх мэт) байж болно. Сэтгэлзүйн зохицуулалтын бодит үйл явцад түүний харилцааны төрлүүд (үнэ цэнэ, семантик, сэдэл) нэгдмэл байдлаар оршдог бөгөөд энэ нь зан үйлийг зохицуулах үнэ цэнэд суурилсан сэтгэлзүйн механизм гэж ойлгогддог үнэ цэнийн чиг баримжаатай холбоотой юм. Мэдээжийн хэрэг, нэг төрлийн харилцаа (эсвэл зохицуулалтын түвшин) давамгайлж болно, эсвэл давамгайлах ёстой, дараа нь бусад нь түүнд дарагдсан, нурсан хэлбэрээр байдаг.

Хүний зан үйлийг зохицуулах үйл явц нь хүний ​​​​бодит ба боломжийн хоорондын дотоод харилцаанаас үүсдэг. Энэ нь зөвхөн нэг түвшний харилцаанд хамаарахгүй, зохицуулалтын түвшин хоорондын шилжилт, холболтод хамаарна. Жишээлбэл, сэдэл ба утгын хооронд, ерөнхий утга ба үнэт зүйлсийн хооронд, сэдэл ба үнэлэмжийн тогтолцоо.

Үнэт зүйлийн чиг баримжаа үүсэх нь хүний ​​ертөнцтэй харилцах гадаад харилцааг бодитой болгох замаар бий болдог. Хүн төрөлхтний төлөвшил, хөгжлийн явцад дэлхий ертөнц, соёл, өвөрмөц нөхцөл байдал нь янз бүрийн төрлийн чухал харилцааг маш олон янзын хослолоор гүйцэтгэдэг. Гэхдээ мэдээжийн хэрэг, бас ерөнхий санаанууд байдаг: соёл (домог, зан үйл, ёслол гэх мэт) юуны түрүүнд үнэ цэнийн харилцааг бодитой болгодог.

Өө. Здравомыслов үнэт зүйлсийн чиг баримжаа нь хувь хүн бүрийн амьдралын туршлага, түүний туршлагын нийлбэрээр тодорхойлогддог хувь хүний ​​дотоод бүтцийн чухал элемент гэдгийг онцлон тэмдэглэв..

Хувь хүний ​​үнэ цэнийн хэрэгцээний хүрээ гэдэг нь амьдралынхаа туршид төрөлхийн буюу аль хэдийн олж авсан хэрэгцээний үндсэн дээр бүрэлдэн тогтсон, түүхэн тогтсон нийгэмд батлагдсан, ёс суртахууны болон ёс суртахууны хэм хэмжээнд нийцсэн блок болгон зохион байгуулагдсан хувь хүний ​​хэрэгцээний тогтолцоо юм. нийгмийн эдийн засгийн хүчин зүйлийн нөлөөн дор нийгмийн хөгжлийн үйл явц нь хувь хүний ​​өвөрмөц онцлогоор ялгагдана. хүний ​​хэрэгцээ, хүрээлэн буй орчны шинж чанаруудын ач холбогдолДэлхий ертөнц нэлээд өөрчлөгддөг цогц харилцан хамаарлыг бүрдүүлдэг. Олон хэрэгцээг хангахгүйгээр бидний өдөр тутмын амьдрал боломжгүй юм. Энэ бол бидний биеийг хадгалах биологийн хэрэгцээ юм: унтах, хоол хүнс, хөдөлгөөн. Гэхдээ зан авир нь сүнслэг хэрэгцээ, дээд мэдрэмжүүд: үүрэг, нэр төр, ухамсар, зовлон зүдгүүрт захирагддаг тохиолдолд тэд бас бүдгэрдэг. Тэд заримдаа амин чухал хэрэгцээ, бүр хүний ​​амьдралыг хэтрүүлэн үнэлдэг. Сэтгэл судлаачид хэрэгцээний шатлалын тухай ярьдаг, i.e. тэдний харилцан захирагдах байдлын тухай. Гэхдээ Абрамова Г.С.-ийн бичсэнээр "...ийм шатлалын ард хүний ​​үнэт зүйлсийн сургууль, түүний ёс суртахууны чанар, эргэн тойрныхоо ертөнцөд өгдөг үнэлгээний систем байдаг.".

Сэтгэцийн хөгжлийн хэв маяг нь хүн бүх талаараа ижил үнэ цэнэтэй ертөнцөд амьдрах боломжгүй, учир нь сонголт хийх боломжгүй, шийдвэр гаргах боломжгүй юм. Хэрэв хүн ертөнцийн үл таних, ач холбогдолгүй шинж чанаруудтай харьцаж байгаа бол сонголт нь санамсаргүй байж болно. Хэрэв тэд аль хэдийн утга учиртай, үнэ цэнэтэй бол сонголт нь логик юм.

Үнэт зүйлийн чиг баримжаа олгох тогтолцоонд нөлөөлж буй зарим гол хүчин зүйлсийг авч үзье.

А. Соёлын туршлага. Соёл нь хүний ​​хувь хүний ​​болон нийгмийн зан үйлийг зохицуулдаг үнэт зүйлсийн үзэл баримтлалын тогтолцоог бүрдүүлдэг бөгөөд танин мэдэхүйн, практик, хувийн даалгавруудыг тодорхойлох, хэрэгжүүлэх үндэс суурь болдог. Соёл нь хүнийг өөр өөр хэв маяг болгон хувиргадаг, хувь хүнээс гадуур байдаг, илүү утга учиртай, эмх цэгцтэй байдаг.. Хүн анх төрсөн цагаасаа эхлэн соёлын ертөнцөд оршдог. Энэ ертөнцөд хүн төрөлхтний асар том туршлага хуримтлуулж, тэмдэглэгдэн үлдсэн бөгөөд энэ нь хүнд бэлэн дээж, хувийн асуудлыг шийдвэрлэх арга хэрэгслээр хангадаг. Хүний ухамсар нь үйл ажиллагааны туршлага, харилцаа холбоо, ертөнцийг үзэх үзэл нь талстжсан соёлын бүхэл бүтэн хүрээнд хөгждөг.. Гэсэн хэдий ч соёлын туршлагыг эзэмших нь мэдээжийн хэрэг аяндаа тохиолддоггүй. Хувь хүн бүрээс энэ нь маш хувийн ухамсар, "дахин нээлт" шаарддаг. ММ. Бахтин "бүх нийтээр хүчин төгөлдөр үнэ цэнэ нь зөвхөн хувь хүний ​​нөхцөлд л жинхэнэ ач холбогдолтой болдог" гэж үзсэн..

Б. Ёс суртахууны зарчим . Ёс суртахууны хэм хэмжээ, ёс суртахууны чанар, үзэл санааны талаархи мэдлэгээс гадна ёс суртахууны ухамсрын түүхэнд хүний ​​уян хатан, бүх нийтийн удирдамж шаардлагатай байдаг. Тэд ёс суртахууны зарчим болсон. Эдгээр зарчмууд нь зан үйлийн хэм хэмжээг хэрэгжүүлэх ерөнхий үндэслэл, олон янзын нөхцөлд дүрмийг сонгох шалгуур болдог.. Ёс суртахууны зарчмууд нь зан үйлийн ерөнхий дүрмүүд, хүмүүсийн хийсэн аливаа төрлийн олон үйлдэлд тавигддаг нийгмийн сахилга батыг шаарддаг. Ёс суртахууны зарчмууд нь янз бүрийн агуулгын олон үйлдлийг амьдралын нэг хэв маяг, зан үйлийн шугамд нэгтгэдэг ёс суртахууны зан үйлийн ерөнхий хуулиудыг илэрхийлдэг..

C. Хувийн туршлага. Энэ хүчин зүйл нь хүний ​​үнэ цэнийн тогтолцоог бүрдүүлэхэд хамгийн чухал нөлөө үзүүлдэг. Жишээлбэл, насанд хүрэгчдийн үнэт зүйлсийн чиг баримжаа нь хүүхдийн үнэлэмжийн системтэй харьцуулахад илүү тогтвортой байдаг, жишээлбэл. хувийн туршлага нь тухайн хүний ​​хувьд тодорхой ач холбогдолтой хувь хүний ​​үнэт зүйлсийг "засдаг". Нэмж дурдахад, мэдэгдлийг үнэлэх үйл явц нь өөрөө хувийн туршлага олж авах замаар явагддаг (эцэст нь ихэнх хүмүүс алдаанаасаа суралцдаг).

Д. Гэр бүлийн уур амьсгал . Нөлөөллийн хүчин зүйл p хүүхдэд зориулсан эцэг эхурт хугацааны шинж чанартай тул хүүхдэд үзүүлэх нөлөөллийн зэрэг, ялангуяа түүний амьдралын үнэт зүйлсийн хувьд хамгийн чухал зүйлийн нэг юм. Тэд хүүхдийн амьдралын замыг голчлон тодорхойлдог. Гэхдээ ухамсартай, зорилготой хүмүүжлийн зэрэгцээ гэр бүлийн уур амьсгал бүхэлдээ хүүхдэд нөлөөлдөг бөгөөд энэ нөлөөллийн үр нөлөө нь бусад бүхнээс давж гардаг.

Тиймээс бид үнэт зүйлс үүсэхэд нөлөөлж буй дараах хүчин зүйлсийг тодорхойлж болно. Эхлээд хүмүүст зан үйлийн хэм хэмжээний хэд хэдэн сонголтыг санал болгодог: нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн нийгмийн хэм хэмжээ, гэр бүлийн дүрэм, урлагаас авсан зан үйлийн хэв маяг, ёс суртахууны зарчим гэх мэт. Дараа нь тэр өөрийн, "гурав дахь" хувь хүний ​​замыг сонгох, өөрийн үнэлэмжийн тогтолцооны асуудалтай тулгардаг.

Ном зүй

1. Здравомыслов А.Г. Хэрэгцээтэй. Сонирхол. Үнэ цэнэ. -М.: Майсл, 1986.

2. Кравченко А.И. Ерөнхий социологи: Сурах бичиг. их дээд сургуулиудад зориулсан гарын авлага. – М.: ЭВ НЭГДЭЛ, 2001 он.

3. Маркович Д. "Ерөнхий социологи." - Ростов-на-Дону, 1993 он.

4. Рубинштейн С.Л. Ерөнхий сэтгэл судлалын асуудлууд. -М.: Боловсрол, 1976 он.

5. Өсвөр наснаас өсвөр нас хүртэлх шилжилтийн үеийн хувь хүний ​​төлөвшил. Доод. ed. Дубровина I.V. -М.: Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, 1987.

Өдрийн мэнд, эрхэм уншигчид! Яагаад зарим хүмүүсийн амьдрал амар хялбар, баяр баясгалантай байдаг бол зарим нь янз бүрийн инээдтэй мөчүүдийг амьдралд нь татан оруулдаг, амьдралын таагүй нөхцөл байдалд ордог гэж та бодож үзсэн үү? Хүний үнэлэмжийн тогтолцоо нь амьдралын замыг сонгох, түүнийгээ зөв дагахад асар их үүрэг гүйцэтгэдэг. Энэ бол хүн бүрийн удирдамж, дүрэм, санаа юм хэвийн амьдрал, ажил, суралцах, амралт, харилцаа холбоо. Эдгээр шинж чанарууд нь аливаа үйлдэл, зорилго, үйлдэл, түүнчлэн нөхцөл байдалд үзүүлэх хариу үйлдэл, тэр ч байтугай хүмүүсийн үг хэллэгт гол үүрэг гүйцэтгэдэг.

Үүний ачаар хүн бүр амьдралд юу чухал, юу нь тийм ч чухал биш болохыг яг таг мэддэг. Тиймээс янз бүрийн нөхцөл байдалд түүний зан байдлын загвар нь үүн дээр суурилдаг.

Үнэт зүйлс нь юу вэ?

Үнэт зүйлс хамаарах хүрээнээс хамааран тэдгээрийг дараахь байдлаар хувааж болно.

• соёлын;
• нийтийн;
• хувь хүн.

Хувь хүнээс бусад бүх үнэт зүйлс нь бусдын үзэл бодол, түүнчлэн тухайн хүний ​​төрсөн нутаг дэвсгэрийн онцлог, харилцааны уламжлал, чиг хандлагад үндэслэн бий болдог. Гэхдээ хувь хүний ​​үнэт зүйлс нь хувь хүний ​​ертөнцийг үзэх үзлийн зөвхөн субъектив шинж чанаруудыг агуулдаг. Төрөл бүрийг нарийвчлан авч үзье.

нийтийн

Хүний амьдралын нийтлэг үнэт зүйлсийн тогтолцоонд дараахь зүйлс орно.

• Эрүүл мэнд. Магадгүй, эрүүл саруул хүн бүрийн хувьд энэ нь амьдралын маргаангүй үнэ цэнэ бөгөөд үүнгүйгээр материаллаг болон оюун санааны ашиг тусын аль нь ч зайлшгүй шаардлагагүй юм. Биднийг ямар нэг зүйл өвтгөх үед өвчнөөс ангижрахаас өөр юу ч хэрэггүй болох нь ойлгомжтой. Бид биеийнхээ ердийн эрүүл байдлыг сэргээхийн тулд ямар ч мөнгө, цаг хугацаа, хүчин чармайлтаа зарцуулдаг.
• Амьдралын амжилт. Мэдээж сургуулийн боловсролоос бүх зүйл эхэлнэ. Бидний хүн нэг бүр сургуульдаа сайн суралцахыг эрмэлздэг бөгөөд ингэснээр ирээдүйд нэр хүндтэй дээд боловсролын байгууллагад элсэж, дараа нь мэргэжлээрээ сайн ажил олох болно. Энэ бүхэн бидэнд сайн орлого, үр дүнд нь амжилттай карьерыг амлаж байна. Бид амьдралдаа сэтгэл хангалуун байгаагаа мэдэрч, түүнээсээ таашаал авдаг. Хэдийгээр эдгээр өдрүүдэд ийм үр дүнд хүрсэн олон хүмүүс нийгмийн дарамтыг тэсвэрлэж чадахгүй бөгөөд хүн ам шигүү суурьшсан хот, суурингаасаа хол, байгальд ойр энгийн амьдралд буцаж ирэхийг багасгах гэж нэрлэгдэх аргыг хэрэглэж байна.
• Гэр бүл. Олон хүмүүсийн хувьд энэ амжилтыг хуваалцах хүн байхгүй бол карьер ямар ч үнэ цэнэгүй болно. Олон хүмүүс өөрсдийнхөө төлөө биш, гэр бүлээ асран халамжилж, тэжээхийн тулд хөдөлмөрлөж, үр дүнд хүрэх хэрэгтэй гэж боддог. Эцсийн эцэст гэр бүл, найз нөхөд чинь чамайг үргэлж хүлээж, ойлгож, сонсох хүмүүс юм. Ийм хүмүүст зориулсан гэр бүлийг бий болгох нь ахлах сургууль эсвэл коллежид аль хэдийн эхэлж болно.
• Хүүхдүүд- амьдралын цэцэг. Мөн олон хүн энэ зарчмыг дагаж амьдардаг. Тэд өөрсдийн тусгал, үргэлжлэлийг тэднээс хардаг. Бид өөрсдийнхөө амьдралын туршлага, хүч чадлаа тэдэнд дамжуулж, ихэнхдээ өөрсдийнхөө хор уршгийг бий болгодог. Хэдийгээр өнөө үед "хүүхэдгүй" гэсэн нэрийн дор үр удмаа хаях суртал их өрнөж байгаа ч олон хүүхдийн хувьд амьдралын гол үнэт зүйл байсаар ирсэн, хэвээр байсаар байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Дээр дурдсан зүйлсийн үр дүнд ийм систем нь ийм хандлагатай байдаг гэдгийг анхаарах нь чухал юм. Зарим нь карьерын өсөлтөд, зарим нь гэр бүлд, зарим нь хүүхдүүддээ өөрийгөө ухамсарладаг. Энэ бүхэн нэг зорилгод чиглэгддэг - өөрийн ач холбогдлыг нэгтгэж, ирээдүйд түгээх.

Соёлын

Соёлын амьдралын үнэт зүйлд дараахь зүйлс орно.

• бүтээлч байдал ба;
• хамаатан садантайгаа ойр дотно харилцах;
• Найзууд;
• үзэл бодлоо илэрхийлэх эрх чөлөө;
• мөн өөртөө итгэх итгэл;
• бие даасан байдал;
• бусдыг хүндэтгэх;
• сонирхолд нийцсэн ажил;
• эр зориг, эр зориг;
• хариуцлага;
• бүтээлч байдал, ажил хөдөлмөрт бодит байдал;
• аялал гэх мэт.

Хувь хүн

Хувь хүний ​​амьдралын үнэт зүйлс нь хүн бүрийн хувьд хамгийн чухал зүйлийг агуулдаг. Тэдний суурь нь хүрээлэн буй орчны нөлөөгөөр бага наснаасаа бүрддэг. Энэ нь заримд нь үнэн, нэр төр, шударга ёс, заримд нь маш их мөнгө, сайн ажил, заримд нь эрүүл гэр бүл, ойр дотны хүмүүсийн аз жаргал байх болно.

Бүх хүмүүс өөр өөрийн гэсэн сэтгэл зүйн төрөлтэй байдаг. Ийм учраас бид ижил нөхцөл байдалд өөрөөр сэтгэж, биеэ авч явж, өөр өөр зорилгын төлөө тэмүүлдэг.

Амьдралын үнэт зүйлсийг зөв төлөвшүүлэх

Амьдралын удирдамж, үнэт зүйлс нь бага наснаасаа бүрэлдэж эхэлдэг. Үйл явц, үр дүн нь хүүхдийн нөхцөл байдлаас хамаарна. Гол үүрэг нь мэдээжийн хэрэг гэр бүл, мөн хүүхэд хамгийн их цагийг өнгөрөөдөг ойр дотны хүмүүс, найз нөхөд нь тоглодог.

Юу чухал болохыг хэрхэн тодорхойлохыг хэн ч мэдэхгүй. Энэ бүхэн хувь хүний ​​өөрийнх нь санаанаас шалтгаална. Хүүхдийн хувийн үнэлэмжийн тогтолцоо нь зөвхөн түүний хувийн туршлагаас гадна таны зөвлөгөө, үлгэр жишээний дагуу бий болж, сайжирна.

Хүүхдийн амьдралын үнэт зүйлсийг зөв төлөвшүүлэхийн тулд та дараахь зүйлийг хийх хэрэгтэй.

• Амьдралд юу чухал болохыг, юуг тохиолдлоор үлдээж болохыг хувийн жишээгээр харуулах;
• хүүхдийг эелдэг байдал, ойлголтоор хүрээлэх;
• Шунал, худал хуурмагийг шийтгэдэг, үнэнч шударга, өгөөмөр сэтгэл, үнэнийг дэмжсэн ёс суртахууны утга агуулга бүхий ном үзэж, унших;
• Эдгээр хүмүүсийн амжилтыг харьцуулан үгсийг бататгаж, найз нөхөд, хайх хүмүүсийг сонгоход тусалж, зөвлөгөө өгөх;
• Хүүхдийн буруу байсан ч түүнийг сонсож, түүнтэй ярилцаж, анхааралгүй зөвлөгөө өг.

Үнэт зүйлс нь зөвхөн таны хувийн туршлагаас гадна таны хувьд чухал хүмүүсийн үзэл бодлоос олон жилийн туршид бий болдог. Эдгээр нь эцэг эх, зөвлөгч, багш, сургуулийн найзууд гэх мэт байж болно. Эдгээр нь таны биширдэг, маш их хүндэлдэг хүмүүс юм.

Энэ үйл явцад шашин шүтлэг, нийгмийн чиг хандлага, тухайн хүний ​​амьдарч буй нутаг дэвсгэрийн соёлын онцлог болон бусад олон хүчин зүйлс шууд бусаар нөлөөлдөг. Хүүхдээ сайн, сайхан сэтгэлтэй хүмүүсээр хүрээлүүлэхийг хичээх нь чухал. Хамгийн гол нь хэрэв боломжтой бол түүнийг хувь хүмүүст сөрөг нөлөө үзүүлэхээс аль болох удаан хугацаагаар тусгаарлах явдал юм.

Амьдралынхаа үнэ цэнийг хэрхэн тодорхойлох вэ?

Өөрийн үнэ цэнийг 3 үе шаттайгаар тодорхойлно.

• Нэг хуудас цаас аваад түүн дээр чухал гэж үзсэн бүх зүйлээ бич. Жагсаалт том, жижиг байх нь хамаагүй.
• Үүнийг нарийвчлан хянаж, цэг бүрийг шинжил. Өөрөөсөө байнга асуулт асуугаарай: энэ үнэхээр чухал уу эсвэл үүнгүйгээр хийж чадах уу? Хэрэв өчүүхэн ч гэсэн эргэлзэж байвал энэ зүйлийг бүү хая.
• Өмнөх догол мөрийн алхмуудыг давтаж, жагсаалтыг 7-10 оноо болгон бууруул - эдгээр нь таны хувийн үнэт зүйлс юм.

Хөгжилтэй зан чанар, өөдрөг үзэлтэй хүмүүс ямар ч нөхцөлд амьдралынхаа үнэ цэнэд нөлөөлж буй хүчин зүйлийн нөлөөллийг харгалзан үзэж, шаардлагагүй бүх зүйлийг хаяхыг хичээдэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ арга нь цаг хугацаа өнгөрөхөд тэднээс аливаа, тэр байтугай амьдралын хамгийн будлиантай нөхцөл байдалд хөдөлгөөний чиглэлийг зааж өгдөг үнэхээр хүчирхэг механизмыг бий болгох боломжийг олгодог.

Өөрийн үнэт зүйлсийн талаар тодорхой ойлголттой байх нь чухал бөгөөд энэ нь таны үйлдэл, хүсэл эрмэлзэл, мэдээжийн хэрэг шийдвэрээ зориудаар, зорилготойгоор хянах боломжийг олгодог.
Бид бүгд өөр өөр байдаг. Гэхдээ бид өөрсдийгөө гүн гүнзгий харж, өөрсдийн үйлдэл, үйлдлүүддээ дүн шинжилгээ хийснээр бидний хувьд юу хамгийн чухал болохыг, шийдвэр бүрдээ юу удирдамж болохыг тодорхой тодорхойлж чадна. Энэ нь танд зөвхөн мэдээлэлтэй сонголт хийх, бие даан шийдвэр гаргах, үр дүнгийн талаар бодож, загварчлах, зөвхөн дараа нь ажиллахад тусална.

Хэрэв та хүүхэд байхдаа өөртөө суулгасан үнэт зүйлд сэтгэл хангалуун бус байвал үүнийг засах хэрэгтэй. Миний туршлага дээр үндэслэн энэ нь тийм ч амар биш гэдгийг хэлье. Дээр дурдсанчлан үнэт зүйлс нь бага наснаасаа бий болж, бидний далд ухамсарт хадгалагддаг.

Хандлагыг солих маш үр дүнтэй аргуудын нэг бол далд ухамсартай ажиллах явдал юм. Эхлэхийн тулд та эдгээрийг уншиж болно 30 үнэгүй хичээл. Эдгээр хичээлүүд танд хангалттай байх болно гэж бодож байна.

Дүгнэлт

Сайн байцгаана уу, найзуудаа! Та амьдралдаа амжилттай хэрэгжүүлж болох шинэ, сонирхолтой зүйлийг сурсан гэдэгт найдаж байна. Өөртөө үнэнч бай. Юу чухал болохыг үргэлж санаж, чухал биш зүйл дээр бүү төвлөр. Шинэ сонирхолтой ярилцлагаар уулзацгаая!

Нөхцөл байдлын талаар бодож, ярилц. Глеб найз Сергейдээ тэдний ангид бий болсон харилцааны талаар санаа зовж байгаагаа хэлэв. Маргааш нь ангийн ихэнх нь ярианыхаа агуулгыг аль хэдийн мэдсэн байв. Эрүүл мэндийн үндсүүдийн хичээлийн үеэр Глеб, Сергей нар амьдралынхаа үнэт зүйлсийн талаархи асуултанд хариулж, нөхөрлөл гэх мэт хамгийн анхны үнэт зүйлсийн нэгийг тавьсан. Анги дахь тэдний зан байдал, хариу үйлдэл зэргийг үнэл.

Амьдралын үнэт зүйлсийн зан чанарыг төлөвшүүлэх үүрэг

Амьдралын явцад хүн бүр амьдралын үнэ цэнийг өөртөө тодорхойлдог. Тэд хүний ​​​​амьдралд юу хамгийн чухал гэж үздэгийг тодорхойлдог тул хүний ​​​​зан чанарын үндэс суурийг бүрдүүлдэг. Эдгээр нь итгэл үнэмшил, санаа, зарчим, өөрөөр хэлбэл бидний амьдралыг утга учираар дүүргэж, зан чанарыг бүрдүүлж, хувь заяаг маань тодорхойлдог үндсэн удирдамжууд юм. Энэ нь хүнд “Би яагаад амьдарч байна вэ?” гэсэн асуултад хариулах боломжийг олгодог.

Амьдралын үнэт зүйлс нь хүний ​​өөрийн өмнө хүлээсэн дотоод үүрэг хариуцлага бөгөөд түүнийг зөрчиж чадахгүй.

Хүний зан чанар нь амьдралын үнэт зүйлсийн шууд нөлөөн дор бүрддэг тул заримдаа түүнийг орхихоос илүү үхэх нь амархан байдаг. Энэ бол дүрслэлийн илэрхийлэл биш, харин хүмүүсийн бодит амьдрал, тэдний хувь тавилан юм. Үүний тод жишээ бол биологич, үржүүлэгч, генетикч, аялагч Николай Иванович Вавиловын амьдрал юм. Сталины хэлмэгдүүлэлтийн эмгэнэлт жилүүдэд тэрээр амьдралын гол зүйл нь шүүмжлэл бичих явдал байсан ёс суртахуунгүй хүмүүстэй тулгарсан.

Хэрэгтэй мэдээллээ олж, асуултанд хариулна уу. Николай Вавилов: "Амьдрал богинохон, бид яарах хэрэгтэй" гэж давтах дуртай байв. Мөн тэрээр: "Хэрэв та эрдэмтний замыг туулсан бол өөрийгөө мөнхийн эрэл хайгуул, үхэх хүртлээ тайван бус амьдралд хүргэсэн гэдгээ санаарай. Эрдэмтэд хүн бүр хүчтэй санаа зоволттой байх ёстой. Тэр эзлэгдсэн байх ёстой."

Жинхэнэ эрдэмтний хувьд шинийг нээх боломж бол амьдралын том үнэт зүйл юм. Энэ нь эрдэмтний зан чанарт хэрхэн нөлөөлж чадах вэ?

гэм зэмгүй хүмүүсийн эсрэг шүүх хурал зохиож, шинжлэх ухааныг сүйрүүлж: "Гадан дээр очъё, бид шатна, гэхдээ бид итгэлээ алдахгүй!" Эрдэмтэн ингэж хэлснээрээ шинжлэх ухааны итгэл үнэмшил, хүн төрөлхтний үндсэн үнэт зүйлсийг хэлж байна. Вавиловын хувьд амьдралын гол зүйл бол нэр төр, нэр төр, эр зориг, шударга ёс, бүх хүн төрөлхтний сайн сайхны төлөө бүтээлч шинжлэх ухааны судалгаа хийх явдал байв. Эдгээр үнэт зүйлс нь түүний зан чанарын гол шинж чанарууд болох үйл ажиллагаа, шаргуу хөдөлмөр, эр зориг, шударга ёсыг бүрдүүлсэн. Тэрээр 1943 онд Сталины шоронд нас баржээ. Түүний амьдрал тэр чигтээ амьдралынхаа үнэ цэнийг амь насаараа хамгаалж, хувь заяагаа тодорхойлсон хүний ​​тод жишээ юм.

Амьдралынхаа үнэт зүйлсэд дүн шинжилгээ хийж сурах нь чухал. Нэгдүгээрт, тэдгээрийн хүртээмжийг тодорхойлох. Хоёрдугаарт, тэдгээрийг танд ойлгомжтой хэлбэрээр томъёол. Гуравдугаарт, амьдралын үнэ цэнэ үгээр биш, харин үйлдлээр, өдөр тутмын амьдралдаа илэрдэг гэдгийг санаарай.

Амьдралын үнэ цэнэ, чанар

Харамсалтай нь амьдралынхаа үнэ цэнийг тодорхойлох талаар боддоггүй хүмүүс байдаг бөгөөд тэд зүгээр л ямар ч үнээр хамаагүй нөхцөл байдалд дасан зохицож амьдардаг. Тэд үнэт зүйлсийн талаар сайхан ярьж болох ч энэ нь зүгээр л үг гэдгийг тэдний үйлдлээс харуулдаг. Үнэн хэрэгтээ ийм хүмүүсийн зан байдал нь амьдралын үнэлэмжээр бус бусад хүчин зүйлээр тодорхойлогддог.

Та нар хүн бүр өөрийгөө хувь хүн болгон төлөвшүүлж, зан чанараа тодорхойлж, амьдралынхаа тэргүүлэх чиглэлийг сонгодог.

Бидний зан чанарыг бий болгодог амьдралын гол үнэт зүйлс бол гэр бүл, суралцах, хайр дурлал, нөхөрлөл, эрүүл мэнд, бүтээлч байдал, эрх чөлөө, шударга ёс, өөрийгөө хөгжүүлэх явдал юм.

Амьдралын үнэт зүйлс нь бага наснаасаа бүрэлдэж эхэлдэг бөгөөд ирээдүйн бүх амьдралын үндэс суурь болж, түүний чанарт нөлөөлдөг.

Амьдралын чанар гэдэг нь тухайн хүний ​​үнэлэмжийн тогтолцоо, зорилго, хүлээлттэй нь уялдуулан нийгэм дэх байр сууриа илэрхийлэх ойлголт юм. Амьдралын чанар гэдэг нь тухайн хүний ​​материаллаг, соёлын болон оюун санааны хэрэгцээг хангах түвшин юм. Хүн хэрэгцээгээ хангах бодит түвшинг хүлээгдэж буй түвшинтэй харьцуулах замаар амьдралынхаа чанарыг тодорхойлдог. Энэхүү харьцуулалт нь бие махбодийн, оюун санааны болон нийгмийн сайн сайхан байдлыг тодорхойлдог объектив болон субъектив шалгууруудаас бүрдэнэ.

Субьектив байдлаар хүн амьдралынхаа чанарыг өөрийн үнэлэмжийн тогтолцооны дагуу үнэлдэг. Хэрэв хүний ​​гол үнэ цэнэ бол жишээлбэл, бүтээлч ажил бол түүний оршихуй нь амьдралын өндөр чанар гэж ойлгогддог бөгөөд хэрэв хүн гол зүйл бол мөнгө гэж итгэдэг бол амьдралын өндөр чанарыг орлого тодорхойлдоггүй. бүтээлч ажлаар. Тиймээс бидний үнэт зүйл нь бидний амьдралын чанарыг субьектив үнэлгээнд шууд нөлөөлдөг.

Лавлах цэгүүд. Амьдралын үнэт зүйлс нь хүний ​​зан чанарыг төлөвшүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд түүний амьдралын чанарыг үнэлэхэд нөлөөлдөг.

Хяналт, хэлэлцүүлэгт зориулсан асуултууд

би түвшин

1. Амьдралын чанар гэж юу вэ?

2. Амьдралын үнэт зүйлс хэзээ бүрэлдэж эхэлдэг вэ?

II түвшин

3. Амьдралын ямар үнэт зүйлс таны зан чанарыг бүрдүүлсэн бэ?

4. Хүн амьдралынхаа чанарыг хэрхэн тодорхойлдог вэ?

III түвшин

5. Бидний хуваалцахыг хүсэхгүй байгаа өөр хэн нэгний үнэт зүйлсийг бидэнд тулгаж болох уу?

6. Хүмүүс яагаад заримдаа амьдралынхаа үнэ цэнийг өөрсдийнхөө амь насыг золиослон хамгаалдаг вэ?

7. Хүмүүс амьдралынхаа чанарыг үнэлэхдээ яагаад өөр өөр шалгуурыг сонгодог болохыг тайлбарлана уу?

IV түвшин

8. Амьдралын үнэт зүйл бол хүний ​​зан чанарын үндэс гэдгийг нотлох.

9. Яагаад үйлдлүүд нь хүний ​​бодит амьдралын үнэ цэнийг тодорхойлдог вэ?

Энэ бол сурах бичгийн материал юм

Хувь хүний ​​үнэт зүйл, тэргүүлэх чиглэл, амьдралын утга учрыг тодорхойлох хэрэгцээ нь хүн бүрт бий болдог. Энэ бол хувь хүний ​​хамгийн чухал хэрэгцээний нэг юм. Залуу насанд энэ хэрэгцээ онцгой мэдрэгддэг.
Хувь хүний ​​​​хөгжлийн онцлог нь хүүхэд өсч торниж буй нийгмийн эдийн засаг, соёлын хөгжлийн түвшин, түүний хөгжлийн ямар түүхэн үе шатыг олж мэдсэнээс хамаарна.
Хувь хүний ​​​​хөгжил, амьдралын үнэт зүйлсийн цар хүрээг бүрдүүлэх нь гэр бүл, нийгэм түүнээс юу хүлээж байгаа, түүнд ямар үнэт зүйл, үзэл баримтлалыг санал болгож байгаа, янз бүрийн насны үед түүнд ямар үүрэг даалгавар өгч байгаа зэргээс шалтгаална.
Хүн төрөлхтний нийгмийн урт удаан хугацааны туршид бүх нийтийн үндсэн үнэт зүйлс, ёс суртахууны зан үйлийн хэм хэмжээг боловсруулж ирсэн. Нийгэмд эелдэг байдал, үнэнч шударга байдал, харилцан туслалцах байдал үргэлж үнэлэгдэж ирсэн бөгөөд үнэлэгдэж ирсэн бөгөөд үнэмшил, хууран мэхлэлт, шунал, хоосон санаа, гэмт хэргийг үгүйсгэдэг.
Орчин үеийн нийгэмд хүний ​​гол үнэт зүйл бол гэр бүл, эрүүл мэнд, боловсрол, ажил хөдөлмөр юм. Бүх нийтийн хүмүүний үнэт зүйлс нь хүний ​​хувийн үнэт зүйлстэй нягт холбоотой бөгөөд үүнийг материаллаг болон оюун санааны (ёс суртахууны) гэж хувааж болно. Эдгээр бүх үнэт зүйлсийг хэрэгжүүлэх нь өөрийгөө батлах, хувийн шинж чанарыг хүлээн зөвшөөрөхөд зайлшгүй шаардлагатай. Хүн бүр тодорхой үнэт зүйлсийг эрхэмлэдэг. Түүний сонголтыг дотоод ертөнцийн баялаг эсвэл хомсдол, олон янзын сонирхол, хүний ​​өвөрмөц онцлогоор нь дүгнэж болно. Хүн амьдралынхаа туршид ертөнцийг үзэх үзэл, амьдралын хэв маягаа хөгжүүлдэг. Үүнд түүний хүрээлэн буй орчин (гэр бүл, найз нөхөд), үндэсний, шашин шүтлэг, нийгмийн янз бүрийн үзэл бодол, уламжлал чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Өсвөр насанд өөрийн гэсэн үнэт зүйлсийн цар хүрээг бий болгох мөч нь насанд хүрсэн үе шатанд аажмаар орох үед маш чухал юм.
Өсвөр насныхны хувьд амьдралын үнэ цэнийг зөвхөн хувийн, тодорхой дүр төрхөөр хүлээн зөвшөөрдөг. Энэ зан чанар нь түүний эрэлхийлж, олсон үнэ цэнийг түүний хувьд амьд хүнээр бүрмөсөн таних болно. Өсвөр насны хүүхдийн идеалд итгэх итгэл нь юуны түрүүнд өөрийн сонгосон, хүрээлэн буй орчноосоо сонгосон хүндээ итгэх итгэл юм. Энэ нь гэр бүлийн гишүүн, багш эсвэл таны үе тэнгийнхний нэг байж болно. Хэрэв энэ хүн итгэл үнэмшилдээ нийцэхгүй бол хамгийн тохиромжтой ертөнц бүхэлдээ сүйрч магадгүй юм. Тийм ч учраас энэ хүнд хэцүү үед өсвөр насны хүүхэд түүнийг хүрээлж, насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ ямар харилцаатай байх нь маш чухал юм. Харамсалтай нь насанд хүрэгчдийн зан байдал нь өсвөр насныхантай хийсэн ёс суртахууны ярианаас ихэвчлэн ялгаатай байдаг. "Миний хэлснээр хий" - ийм эцэг эхийн хэвшмэл ойлголт өсвөр насныханд тохирохгүй. "Миний хийдэг шиг хий" - энэ бол насанд хүрэгчдийн харилцаа холбоо, өсвөр насны хүүхэдтэй ажиллах ёс суртахууны үндэс болох ёстой зүйл юм.
"Хүн бүрийн амьдрал нь үйлдлээс бүрддэг, тэдгээр нь хүний ​​ёс суртахууны мөн чанарыг илэрхийлдэг" гэж В.А.Сухомлинский хэлсэн.
Ойрын нийгмийн орчин - эцэг эх, гэр бүлийн бусад гишүүд, хожим нь цэцэрлэгийн багш, сургуулийн багш нар (заримдаа гэр бүлийн найз нөхөд эсвэл тахилч) нь хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд шууд нөлөөлдөг. Нас ахих тусам нийгмийн орчин өргөжиж байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй: сургуулийн өмнөх насны төгсгөлөөс эхлэн үе тэнгийнхэн хүүхдийн хөгжилд нөлөөлж эхэлдэг бөгөөд өсвөр нас, ахлах сургуулийн насанд зарим нийгмийн бүлгүүд ихээхэн нөлөөлж чаддаг - хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр дамжуулан, жагсаал цуглаан зохион байгуулах, шашны нийгэмлэгүүд дэх номлол гэх мэт.
Өсвөр насны хүүхэд (12-15 настай) өөрийн туршлагаараа бодит байдлыг "өөрөөсөө" ойлгодог. Ахлах сургуулийн сурагч (16-18 настай) эсрэгээрээ эргэн тойрныхоо талаар олж мэдээд өөртөө эргэн ирж, "Би энэ ертөнцөд юу гэсэн үг вэ?", "Би энд ямар байр суурь эзэлдэг вэ?" Гэсэн үзэл суртлын асуултуудыг асуудаг. , "Миний чадвар юу вэ?", "Би юу вэ?" Тэрээр тодорхой, тодорхой хариултуудыг эрэлхийлдэг бөгөөд үзэл бодлоороо ангилсан бөгөөд хангалттай уян хатан биш юм. Тэд залуучуудын максимализмын тухай ярихад гайхах зүйл алга.
Өөрийн гэсэн үнэт зүйлсийн цар хүрээ үүсэх нь бага наснаасаа аль хэдийн бий болдог. Тийм ч учраас хүүхэд өсвөр нас, залуу эсвэл насанд хүрсэн үед ямар гэр бүлд хүмүүжсэн нь маш чухал юм.
Өсвөр насны хүүхдийн үнэ цэнийн чиг баримжаа, нийгмийн асуудлын талаархи ойлголт, үйл явдал, үйлдлүүдийн ёс суртахууны үнэлгээ нь юуны түрүүнд эцэг эхээс нь хамаардаг. Хэрэв гэр бүл дэх аз жаргалтай мөчүүд нь зөвхөн олж авах, хуримтлуулахтай холбоотой бол ирээдүйд хүүхэд аз жаргалтай болоход хэцүү байдаг. Материаллаг хэрэгцээ нь хязгааргүй бөгөөд түүнийг хангахгүй байх нь эмгэнэлт байдалд хүргэдэг.
Хэрэв гэр бүлд оюун санааны үнэт зүйлс, тухайлбал, харилцан дэмжлэг, эелдэг байдал, үнэнч шударга байдал, бие биетэйгээ харилцах баяр баясгалан, авахын оронд өгөх хэрэгцээ давамгайлж байвал хүүхэд ирээдүйд ганцаардаж, сул дорой байдалд орох магадлал багатай юм. Бага наснаасаа байгальтай харьцах, хөгжим, урлагийн бүтээл, сайн номтой харилцах дадал зуршил нь өсвөр насныханд амьдралын хамгийн хэцүү нөхцөл байдалд тэсвэрлэх, зөв ​​шийдвэр гаргах боломжийг олгоно.
Өсвөр насны хүүхдэд хамгийн чухал зүйл бол эцэг эхийнхээ хайрыг хүлээсэн, томчууд түүний сул талыг бус давуу талыг нь олж хардаг гэдэгт итгэх итгэл юм. Зөвхөн хайртай хүмүүсийн хайр нь өсвөр насны хүүхэд хяналтгүй болох өсвөр насны шилжилтийн үеийг даван туулахад нь туслах болно гэдгийг санах ёстой.
Өсвөр насны хүүхэд амьдралын хүнд хэцүү нөхцөлд эцэг эх, багш нараасаа тусламж, зөвлөгөө авахын тулд хүүхэд бага наснаасаа эхлэн хувь хүн бөгөөд насанд хүрэгчдэд өчүүхэн мэт санагддаг бага насныхаа бэрхшээлийг маш хурц, сэтгэл хөдлөлөөр мэдэрдэг гэдгийг насанд хүрэгчид ойлгох хэрэгтэй. .
Энэ нөхцөл байдалд насанд хүрэгчдийн байр суурь нь ирээдүйн харилцаа холбоо, хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хоорондын итгэлцлийн уур амьсгалыг бий болгоход маш чухал юм. Ийм нэг жишээ энд байна. Баярын нэгэн дулаахан өдөр залуу ээж зайрмаг идэж буй таван настай хүүг гараас нь хөтлөв. Ээж нь яарч байсан тул хүүхэд түүний хажууд гүйж очоод бүдэрч унаж, зайрмагаа унагаж, баярын хувцасаа будав.
Энэ мөчид түүний хүүтэйгээ ирээдүйн харилцааны хувь заяа нь болсон үйл явдалд ээжийн хариу үйлдэл үзүүлэхээс хамаарна. Ээж нь хүүгээ цохиод, зайрмагаа хогийн саванд шидээд: "Чи дандаа ийм замбараагүй хүн байна! Дахиж зайрмаг авахгүй!" гэж хэлээд цааш чирэв. Түүний хийсэн үйлдлээс болж хүүхэд цонхийж, уйлахаа больсон бөгөөд ээж нь хүүгийнхээ итгэлийг үүрд алдсан юм.
Олон хүмүүс хэлж магадгүй - ямар өчүүхэн юм бэ! Гэхдээ энэ нь зөвхөн насанд хүрэгчдийн үзэл бодол юм. Тэгвэл том болсон хүү нь яагаад гэртээ байх дургүй, муу дүн нь түүнээсээ нууж, асуудлаа огт ярьдаггүйг ээж нь өөрөө гайхна. Бага наснаасаа ч тэр сайн сургамж авсан учраас ийм зүйл тохиолдсон - хэрэв тэр ээжийгээ ямар нэгэн байдлаар гомдоовол тэр шийтгэгдэж, ээж нь түүнийг хайрлахаа болино. Мэдээжийн хэрэг, хүү энэ үйл явдлыг мартаж магадгүй ч нөхцөл байдлын ноцтой байдал, эхийн хариу үйлдэл нь түүний ой санамжинд үүрд үлдэх болно. Хэрэв хариу үйлдэл нь эсрэгээрээ байсан бол - хүүд энэ нь асуудал биш бөгөөд костюм угааж болно гэж хэлэхэд хүүхэд гартаа шинэ зайрмагтай, түүнийг ойлгож, хайрладаг ээж нь алхаж байх байсан. Түүний хажууд - Хүү нь ямар нэг зүйлд буруутай байсан ч түүнд тусалж, түүнийг хайрлахаа зогсоохгүй гэсэн итгэл нь эх хүү хоёрын ирээдүйн харилцааг найдвартай, илэн далангүй болгоно гэж бид итгэлтэйгээр хэлж чадна. Эсвэл өөр нэг жишээ. Ихэнхдээ баян чинээлэг гэгддэг материаллаг орлоготой гэр бүлийн эцэг эхчүүд охин нь яагаад сайн гэр бүлийг бий болгож чадахгүй байгааг гайхаж, сайхан амьдрахын тулд бие махбодоо зардаг. Үүнийг ойлгохын тулд эцэг эх нь хэдэн жилийн дараа охиндоо: "Чи яагаад Петятай найзалж байгаа юм бэ? Түүний гэр бүлд ямар ч гадас, хашаа байхгүй. Түүнийг хэрхэн хувцаслаж байгааг хараарай. Гэхдээ Андрей аль хэдийн өөрийн гэсэн машинтай болсон. , түүний эцэг эх нь тансаг байр, дачатай." Зарим эмэгтэйчүүд бэлгийн үнэ эсвэл авчирсан цалингийн хэмжээнээс хамааран нөхөртөө эерэг эсвэл сөрөг хандлагыг харуулахыг зөвшөөрдөг. Гэр бүл дэх харилцааны ийм шинж чанар нь далд ухамсрын түвшинд охины хайранд хандах хэрэглэгчийн хандлагыг бүрдүүлдэг.
Баруун Европын аль нэгэнд саяхан хийсэн судалгаагаар биеэ үнэлэгч нарын үйлчилгээг ашигладаг эрчүүдийн дийлэнх нь эцэг, эхдээ бүдүүлэг, бүр хэрцгий ханддаг гэр бүлд өссөн болохыг харуулж байна. Дараа нь тэд гүн гүнзгий хүндэлдэг, өндөр мэдрэмжтэй эмэгтэйчүүдтэй бэлгийн харьцаанд ороход хэцүү болсон. Энэ нь насанд хүрэгчид хүүхдүүдээ ирээдүйд аз жаргалтай байлгахыг үнэхээр хүсч байгаа бол тэдний зан авирыг хянаж, насанд хүрэгчиддээ таниулах гэж буй амьдрал, ёс суртахууны үнэт зүйлсийг өөртөө тунхаглах нь хэчнээн чухал болохыг дахин онцолж байна. хүүхдүүд. Аав, ээж нь ганцаараа үлдэж, түүнд анхаарал халамж, анхаарал халамж, халуун дулаан, хайрыг ямар ч бэлэгтэй зүйрлэшгүй хамгийн үнэ цэнтэй зүйл болгон өгөхөд бэлэг, сайн сайхныг ямар ч тохиолдолд орлож чадахгүй. Хүүхдэд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бий болгоход яг ийм мөч, нөхцөл байдал маш чухал байдаг.
Хүүхэд ойлгох нь маш чухал юм: тэр хувь хүн бөгөөд эцэг эх, ойр дотны хүмүүсийн хувьд хувь хүний ​​хувьд үнэ цэнэтэй юм. Өөрийгөө өндөр үнэлэх нь өсвөр насны хүүхдэд шаардлагатай нөхцөл байдалд, ялангуяа энэ нь бэлгийн бойжилтын үеийн бэлгийн зан үйлтэй холбоотой бол "үгүй" гэж хэлэх боломжийг олгоно.
Өөрийгөө хянах, сахилга бат нь хүний ​​амьдралд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Өөрийгөө хянах нь эрх чөлөөний хязгаарлалт гэж үзэх нь алдаа болно.
Амьдралынхаа туршид бид боловсрол, найз нөхдөө сонгох, гэр бүл, хувийн асуудал гэх мэт олон янзын шийдвэр гаргах ёстой. Хүн үүнийг бага наснаасаа сурч эхэлдэг бөгөөд өсвөр насандаа тэрээр асуудлаа өөрөө шийдэхийг хичээдэг. Гэвч туршлагагүйн улмаас тэр бүтэлгүйтдэг эсвэл алдаа гаргадаг бөгөөд үүнийг засахад хэцүү байдаг. Өсвөр насныхан шийдвэрийнхээ шууд үр дүнд анхаарлаа төвлөрүүлдэг бол эцэг эхчүүд ирээдүйн үр дагаварт нь илүү анхаарал хандуулдаг. Ихэнх үйлдэл нь зөвхөн өсвөр насныханд л хамаатай бөгөөд эргэн тойрныхоо хүмүүст нөлөөлөхгүй бол түүнд бэрхшээлийг даван туулах нь илүү хялбар байдаг. Өсвөр насны хүүхэд нөхцөл байдлыг өөрөө үнэлж, шийдвэр гаргаж, үр дагаврыг нь харгалзан үзэж, өөртөө болон бусад хүмүүсийн өмнө хүлээх хариуцлагаа ухамсарлаж, өөрийгөө боловсрол эзэмшихийн тулд хийсэн үйлдлээ үнэлж чаддаг бөгөөд энэ нь ирээдүйд хүнд хэцүү нөхцөл байдлаас гарахад тусалдаг. хүндэтгэл. Тэр үүнийг байнга сурч байдаг.
Шийдвэр гаргах нь хариуцлагатай нягт холбоотой. Өсвөр насныхан эрх чөлөөг хүсч байгаа боловч эрх чөлөө нь хариуцлага гэх мэт ойлголттой салшгүй холбоотой гэдгийг хараахан ойлгоогүй байна.
Эрх чөлөө, хариуцлага хоёр хоорондоо нягт холбоотой. Эрх чөлөө гэдэг нь хүссэн бүхнээ хийж чадна гэсэн үг биш. Ийм эрх чөлөөг зөвшөөрөх, эмх замбараагүй байдал гэж нэрлэж болно. Жинхэнэ эрх чөлөө бол хүн өөрийн үйлдлийн үр дагавар, бусад хүмүүст үзүүлэх нөлөөллийг харгалзан үзэх явдал юм. Тэгэхгүй бол эрх чөлөөний орлуулагч л болно. Заримдаа гэр бүл дэх үл ойлголцлын шалтгаан нь өсвөр насны хүүхэд "тав тухтай" байр суурь эзэлдэгтэй холбоотой байдаг: "Эрх чөлөөний төлөө би насанд хүрсэн хүн, хариуцлага хүлээхийн тулд би жижигхэн". Гэхдээ тэгш байдал нь хариуцлага, бие даасан байдлыг хоёуланг нь агуулдаг. Хариуд нь бие даасан байдал нь өсвөр насны хүүхдийн бие даан шийдвэр гаргах, хэрэгжүүлэх чадвар, хийсэн үйлдэлдээ хариуцлага хүлээх хүсэл эрмэлзэл, өөрийн зан байдал, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдлийг зохицуулах, өөрийн үзэл бодлоо хамгаалах чадварыг шаарддаг.
Хүнд бие даасан байдал, хариуцлага нь багаасаа төлөвшдөг бөгөөд өдөр бүр хүүхэд өөрийн үйлдлээ эргэн тойрныхоо хүмүүс: эцэг эх, цэцэрлэгийн багш, багш, үе тэнгийнхэн гэх мэт зан үйлтэй харьцуулдаг. Насанд хүрсэн хүн насаар биш, харин чадвараар тодорхойлогддог. бие даасан, хариуцлагатай байх. Хүний хүч чадал нь үйлдэл, зорилгодоо хүрэх чадварт оршдог. Тэмцэл, бэрхшээл, алдагдал, буултгүй амьдрал гэж үгүй. Насанд хүрэгчдийн үүрэг бол өсвөр насныханд түүний дотоод ертөнц, амьдралын үнэ цэнэ, хүнд хэцүү нөхцөлд зөв шийдвэр гаргах, үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх чадварыг төлөвшүүлэхэд нь туслах явдал юм.
Хүний зан үйлийн загварыг судалж үзэхэд хүн аливаа үйлдлийг хийхдээ түүний ач холбогдол, үр дагаврыг өөртөө ухамсартайгаар үнэлдэг болохыг харуулж байна. Дараа нь түүний үйлдлийг ойр дотныхоо хүмүүсээр үнэлэх нь чухал бөгөөд түүнийг уурлуулахыг хүсэхгүй байгаа бөгөөд зөвшөөрөл авах шаардлагатай байна.
Үүний үндсэн дээр өсвөр насны хүүхэд өндөр ёс суртахуунтай, соёлтой хүмүүстэй харилцах нь ямар чухал болох нь тодорхой болно. Хэрэв өсвөр насны хүүхэд тогтворгүй ёс суртахуун, оюун санааны үнэт зүйлстэй нийгэмд хүмүүжсэн бол түүний үйлдлүүдийг зөв үнэлэхэд маш хэцүү байдаг.