Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь тодорхойлолт юм. Хүний хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа, хөдөлмөрийн нөхцлийн талаархи ерөнхий ойлголт

1. Хүний хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны тухай ерөнхий ойлголт

2. Хүний бие махбодь, хүрээлэн буй орчинтой харилцах харилцааны талаархи ерөнхий мэдээлэл

3. Ажлын нөхцөл

4. Хүнд хөдөлмөрийн сөрөг нөлөө

Оршил

Энэхүү сахилга батыг заах зорилго нь оюутнуудад аж ахуйн нэгжийн ажилчдын хөдөлмөр хамгааллын талаархи хууль тогтоомж болон бусад зохицуулалтын эрх зүйн актуудыг дагаж мөрдөхийн тулд аж ахуйн нэгжийн хөдөлмөр хамгааллын ажлыг зохион байгуулах, зохицуулах талаархи ойлголтыг төлөвшүүлэх явдал юм. үйлдвэрлэлийн осол гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх урьдчилан сэргийлэх ажил хийх, хөдөлмөр хамгааллын асуудлаар ажил олгогч, ажилтанд зөвлөгөө өгөх талаар мэдлэг олж авах.

Энэ сэдвийг судлах зорилго:

Нийгэм ба хүний ​​үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагаа, хүрээлэн буй орчинтой харилцах харилцааг судлах;

Аж ахуйн нэгжид хөдөлмөр хамгааллын үйл ажиллагааг зохион байгуулах ажлыг эзэмших;

Үйлдвэрлэлийн болон байгаль орчны аюулгүй байдлын асуудлыг ойлгох;

Хүн төрөлхтөн болон биосферийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд үйлдвэрлэлийн нөлөөллийн механизмыг ойлгох;

Хүн ба байгаль орчинд үзүүлэх сөрөг нөлөөллийн зөвшөөрөгдөх стандарт түвшинг тодорхойлох аргыг эзэмшсэн байх;

Амьдралын аюулгүй байдлыг зохицуулах хууль тогтоомж, зохицуулалтын техникийн актуудтай танилцах;

Улс, бүс нутаг, аж ахуйн нэгжийн түвшинд амьдралын аюулгүй байдлын менежментийн зарчмуудыг оюутнуудад эзэмшүүлэх.

Салбар хоорондын холбоо

“Хөдөлмөрийн аюулгүй байдлын үндэс” хичээл нь “Боловсон хүчний удирдлагын үндэс”, “Удирдлага”, “Хөдөлмөрийн эдийн засаг”, “Хөдөлмөрийн физиологи, сэтгэл зүй”, “Хөдөлмөрийн социологи, нийгмийн сэтгэл зүй”, “Байгууллагын зохион байгуулалт” зэрэг салбаруудтай салшгүй холбоотой. Зан төлөв, "Байгууллагын соёл" гэх мэт.

“Хөдөлмөрийн аюулгүй байдлын үндэс” хичээл нь тусгай хичээлүүдийн циклд (SD.03) хамаарна.

Сэдэвчилсэн төлөвлөгөө

Эцсийн хяналтын хэлбэр нь амаар болон туршилтын хэлбэрээр явагддаг шалгалт, шалгалт юм.

1. Хүний хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны тухай ерөнхий ойлголт

Хөдөлмөр бол хүний ​​аливаа үйл ажиллагааны нэгэн адил материаллаг ертөнц, түүний дотор нийгмийн бүтцийг багтаасан цогц, олон талт үзэгдэл бөгөөд үүний зэрэгцээ бараг бүх хүмүүсийн хувийн (тиймээс оюун санааны) амьдралын үзэгдэл юм.

Бүх зүйлийн үндэс нь " энгийн хөдөлмөрийн үйл явц"(үүнийг "амьд хөдөлмөр" гэж нэрлэдэг, гэхдээ ихэнхдээ үүнийг "хөдөлмөр" гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь цаашдын төөрөгдөл үүсгэдэг) ажил хийдэг хүн ( хөдөлмөрийн сэдэв) хувиргах замаар хөдөлмөрийн сэдэвашиглах замаар хөдөлмөрийн хэрэгсэлВ хөдөлмөрийн бүтээгдэхүүн. Хөдөлмөрийн энгийн үйл явц нь хүний ​​гадаад ертөнцийг өөрчлөх үйл явцыг тодорхой илэрхийлдэг.

Төрөл бүрийн хөдөлмөрийн төрөл нь шавхагдашгүй боловч бид хамгийн нийтлэг (үүнд хөдөлгөөнгүй) хөдөлмөрийн төрөл болох бие махбодийн болон оюун санааны хөдөлмөр рүү шилжих болно.

Биеийн ажил - сэтгэцийн стрессээс бие махбодийн стресс давамгайлдаг хөдөлмөрийн энгийн үйл явцын үндсэн хэлбэрүүдийн нэг. Биеийн хөдөлмөрт хүн хөдөлмөрийн объектыг хөдөлмөрийн бүтээгдэхүүн болгон хувиргах хөдөлмөрийн хэрэгсэл, багаж хэрэгслийг “идэвхжүүлэхэд” голчлон булчингийн эрч хүч, хүч чадлыг ашигладаг бөгөөд энэ “үйлдлийг” хэсэгчлэн “хяндаг”.

Биеийн хөдөлмөр нь их хэмжээний бие бялдрын хүч чармайлт (жишээлбэл, хүнд зүйлийг өргөх, хөдөлгөх үед) эсвэл зарим хөдөлгөөнийг өндөр хэмнэлтэй хийх шаардлагатай үед өндөр хурцадмал байдал, зарим үйлдлийг удаан хугацаанд хийх шаардлагатай үед тэсвэр тэвчээр шаарддаг.

Хүн төрөлхтний бүхий л дэвшил нь бие махбодийн хөдөлмөрөөс "чөлөөтлөх"-тэй холбоотой байдаг.

Эхэндээ бүх биеийн хөдөлмөр байсан гар хөдөлмөр(орчин үеийн хэлц үг хэллэгт - механикжаагүй, автоматжуулаагүй).

At механикжсан хөдөлмөр(ижил ажил гүйцэтгэх үед) ерөнхийдөө хөдөлмөрийн хүнд байдал буурдаг боловч хэд хэдэн хагалгааны хувьд ажлын эрч хүч нэмэгдэж, хүний ​​​​хөдөлгөөний зохицуулалт, анхаарал халамж шаарддаг.

Автоматжуулсан хөдөлмөрхүнийг хөдөлмөрийн энгийн үйл явцаас зайлуулж, түүнийг хөгжүүлэх, тохируулах, хянахтай холбоотой бусад энгийн хөдөлмөрийн үйл явцад оролцох чиг үүргийг үлдээдэг.

Тархины ажил - энгийн хөдөлмөрийн үйл явцын үндсэн хэлбэрүүдийн хоёр дахь нь зөвхөн бие махбодийн (булчингийн) дээр сэтгэцийн (сэтгэцийн) стресс давамгайлдаг. Сэтгэцийн ажлын явцад хүн оюуны чадвараа голчлон ашигладаг.

Бүх төрлийн үйл ажиллагааг автоматжуулах, мэдээлэлжүүлэх техникийн дэвшил нь бие бялдрын хөдөлмөрийн үүргийг бууруулж, оюуны хөдөлмөрийн үүргийг зайлшгүй нэмэгдүүлдэг. Зарим асуудал алга болж, зарим нь гарч ирдэг. Оператор дохионы мэдээллийг цаг тухайд нь хүлээн зөвшөөрч, зөв ​​шийдвэр гаргах (жишээ нь машинч, цахилгаан зүтгүүрийн машинч, онгоцны нисгэгч, атомын цахилгаан станцын диспетчер гэх мэт), нөхцөл байдлын өөрчлөлтийн хурд (жишээ нь: Нисэх онгоцны буудлын диспетчер), анхаарал, төвлөрөл шаарддаг нөхөн үржихүйн хөдөлмөрийн тасралтгүй монотон байдал (супермаркет кассчин) болон 21-р зууны хэлэлцэх асуудалд оюун ухааны ажлыг хөнгөвчлөх урьд өмнө байгаагүй асуудлуудыг тавьсан.

Нэг хүний ​​оронд хэд хэдэн хүн ажиллаж эхлэхэд ажлын мөн чанар эрс өөрчлөгддөг.Нэг хүн, хоёр хүн, гурав ба түүнээс дээш хүний ​​ажлыг зохион байгуулах нь энгийн хөдөлмөрийн үйл явцыг төлөвлөсөн хэрэгжилтэд өөрсдийн бэрхшээлийг нэвтрүүлэх нь огт өөр ажил гэдгийг дадлага хийдэг хүмүүс сайн мэддэг.

Хүн бол нийгмийн амьтан, хөдөлмөр бол бүх баялгийн эх үүсвэр учраас хөдөлмөр нь давхар шинж чанартай байдаг. Энэ бол материаллаг ертөнцийг өөрчлөх энгийн хөдөлмөрийн үйл явц төдийгүй бас нийгмийн хандлагаүүнд (шууд болон шууд бусаар) оролцож буй хүмүүс.

Нийгмийн шинж чанархөдөлмөр нь үйлдвэрлэлийн хэрэгслийн өмчлөлийн хэлбэрээр тодорхойлогддог бөгөөд хөдөлмөрийн бүтээгдэхүүнийг өмчлөх эрхтэй холбоотой байдаг. Үүний үндсэн дээр тэд ялгадаг хувийн хөдөлмөр(эзэмшигч эсвэл түрээслэгч) болон хөлсний хөдөлмөр.Хөдөлмөрийн нийгмийн мөн чанар (амьжиргаа, баялгийн эх үүсвэр) нь хөдөлмөрийн сэдэл (хүсэл, хэрэгцээ, албадлага) үүсэхэд илэрдэг.

Биеийн хөдөлмөрийн хүнд хэлбэрүүд (карьер, зам барих, хонгил, галлерей гэх мэт хүнд хөдөлмөр) нь шийтгэлд ашиглагдаж байсныг анхаарна уу. ялтан.

Дэлхийн болон ерөнхий хөдөлмөрийн хуваарь, орчин үеийн түүхий эдийн үйлдвэрлэлийн цар хүрээний хязгааргүй өсөлт нь ихэвчлэн мэргэжлийн хөдөлмөр гэж нэрлэгддэг цалин хөлсний хөдөлмөрийг давамгайлахад хүргэсэн.

Цалинтай хөдөлмөр гэдэг нь хөлсний ажилчин өлсгөлөнгөөс болж үхэхгүйн тулд хөдөлмөрлөх ухамсартай хэрэгцээний үр дүн бөгөөд үүнтэй зэрэгцэн түүнийг хөлсөлж буй ажил олгогч нь өөрийн хэрэгжүүлж буй үйлдвэрлэлийн үйл явцыг явуулахын тулд ажилчдыг татах шаардлагатайг ухамсарлаж байгаагийн үр дүн юм. эцэст нь ашиг олно.

Янз бүрийн төрөл тодорхой хөдөлмөрзориулалтын зорилго, хэрэглээний хамрах хүрээ, үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагаанд гүйцэтгэх үүрэг зэргээс шалтгаалан хуваагдана. Тодорхой ажлын ерөнхий шинж чанаруудын хувьд тэдгээрийн хослол дахь бүх боломжит ялгаатай шинж чанаруудыг ашигладаг.

Бусад аливаа үйл ажиллагааны нэгэн адил хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь янз бүрийн аюул, тэр дундаа хөдөлмөрийн энгийн үйл ажиллагаа эрхэлдэг хүний ​​амь нас, эрүүл мэндэд үзүүлэх аюулыг агуулдаг. Тэднээс хамгаалахын тулд та маш их зүйлийг мэдэж, чаддаг байх хэрэгтэй.

2. Хүний бие махбодь, хүрээлэн буй орчинтой харилцах харилцааны талаархи ерөнхий мэдээлэл

"Өөрийгөө" мэдэхгүй бол та "өөрийгөө" гадаад ертөнцийн аюулаас хэрхэн хамгаалахаа ойлгож чадахгүй тул бид хүний ​​​​анатоми, физиологийн талаархи зарим үндсэн өгөгдлийг эргэн санах боломжийг бидэнд олгоно.

Орчин үеийн хүн хүрээлэн буй орчинд дасан зохицох хувьслын урт замыг туулсан бөгөөд хүний ​​​​бие махбодь нь бүх систем, эрхтнүүд нь харилцан хамааралтай, нөхцөлт байдлаар хөгжиж, үйл ажиллагаагаа явуулдаг нэг цогц юм. Хэдийгээр бие махбодь бүхэлдээ үйл ажиллагаа явуулдаг ч түүнийг тодорхой системд хуваах нь гадаад орчин дахь бие махбодийн үйл ажиллагааг ойлгоход зайлшгүй шаардлагатай, ялангуяа эдгээр системүүд нь цусны эргэлт, хоол боловсруулах систем гэх мэт анатомийн хувьд нэлээд ялгаатай эсвэл физиологийн хувьд үйл ажиллагаа явуулдаг бол. дулааны зохицуулалт, дархлааны систем гэх мэт.

Хүний бие нь маш нарийн төвөгтэй тул шинжлэх ухааны хэд хэдэн салбар үүнийг судалдаг. Бид үүнийг маш энгийн бөгөөд зөвхөн хөдөлмөрийн үйл явцад хүний ​​аюулгүй байдлыг хангах үүднээс авч үзэх болно.

Хүний бие дэх эдгээр байрлалаас бид тодорхой хэмжээгээр уламжлалт байдлаар нэрлэсэн зүйлийг ялгаж чадна.

(1) хэлбэржүүлэх систем,

(2) амьдралыг дэмжих систем ба

(3) хяналтын систем.

Формацийн системд (1) араг яс, булчингийн тогтолцоо, түүнчлэн арьс, олон тооны салст бүрхэвч орно.

Амьдралыг дэмжих систем (2) нь гадаад орчинтой (амьсгалын, хоол боловсруулах, ялгаруулах систем) солилцооны бүх систем, янз бүрийн эрхтнүүд (зүрх судасны систем) хооронд бие махбод дахь бодисын хуваарилалтыг багтаадаг.

Хяналтын систем (3) нь автономит болон төв мэдрэлийн системийг агуулдаг.

Биеийн бүх системүүд нь бие биетэйгээ харилцан уялдаатай байдаг янз бүрийн эрхтнүүдээс бүрддэг. Эрхтэн нь янз бүрийн эд эсээс үүсдэг. Эд эсүүд нь янз бүрийн биохимийн процесс явагддаг эс ба эс хоорондын бодисоос бүрддэг. Эрхтэн бүр цусны судастай, ихэнх нь лимфийн судастай байдаг. Мэдрэл нь ойртож, бүх эрхтэнд салбарладаг.

Яс-булчингийн тогтолцоохүний ​​булчингийн тогтолцоог бүрдүүлдэг бөгөөд бие махбодийн бие даасан байдал, янз бүрийн үйлдэл хийх, орон зайд шилжих чадварыг хангадаг. Үүнээс гадна яс, булчин, арьс нь бусад дотоод эрхтнүүдийг гадаад орчны шууд нөлөөллөөс хамгаалдаг. Арьс нь хамгаалалтын функцээс гадна бодисын солилцоо, дулааны зохицуулалтад оролцдог.

Зүрх ба цусны судаснуудзүрхний булчин болон цусны судасны хананы агшилтаас болж цус хөдөлдөг хаалттай системийг бүрдүүлдэг. Цусны судаснууд нь артери, хялгасан судас, судас гэсэн гурван үндсэн төрөлд хуваагддаг. Артериуд цусыг зүрхнээс холдуулдаг. Тэд илүү жижиг диаметртэй судаснуудад салаалж, цусаар дамжин биеийн бүх хэсэгт урсдаг. Зүрхнээс хамгийн алслагдсан биеийн хэсгүүдэд цусны судаснууд маш жижиг тул зөвхөн микроскопоор л харагддаг. Эдгээр бичил харуурын судаснууд, хялгасан судаснууд нь эсийг хүчилтөрөгч, шим тэжээлээр хангадаг. Тэднийг хүргэсний дараа бодисын солилцооны эцсийн бүтээгдэхүүнээр дүүрсэн цус нь вен гэж нэрлэгддэг судасны сүлжээгээр зүрх рүү, зүрхнээс уушгинд хийн солилцоо явагддаг бөгөөд үүний үр дүнд цус хүчилтөрөгчөөр ханадаг.

Амьсгалын, хоол боловсруулах, ялгаруулах системхүрээлэн буй орчноос амьдралд шаардлагатай бодисыг хэрэглэж, бодисын солилцооны бүтээгдэхүүнийг (амьдралын биохимийн үйл явц) зайлуулахад үйлчилдэг.

Арьсаар дамжин хөлрөх нь биеийн ус давс, хүчил шүлтийн тэнцвэрийг хадгалахад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Хүн өдөрт дунджаар 600 мл ус хөлсөөр гадагшлуулдаг. Асар их хэмжээний (270 орчим) химийн бодисууд хөлсөөр ялгардаг.

Анатомийн мэдрэлийн системтөв болон захын системээс бүрдэнэ. Төв мэдрэлийн системд тархи, нугас, захын мэдрэлийн системд гавлын болон нугасны мэдрэлүүд, түүнчлэн нугас, тархины гадна байрлах мэдрэлийн зангилаа, зангилаанууд багтдаг.

Ирж буй мэдрэхүйн мэдээллийг тодорхой замаар боловсруулдаг: жишээлбэл, өвдөлт, харааны эсвэл сонсголын мэдрэлийн утас. Мэдрэмтгий замууд нь тархины төвүүд рүү өгсөх чиглэлд явдаг. Төв мэдрэлийн тогтолцооны үйл ажиллагааны үр дүн нь булчингийн агшилт, сулралт эсвэл булчирхайн шүүрлийн шүүрэл, зогсонги байдалд суурилдаг үйл ажиллагаа юм.

Автономит буюу автономит мэдрэлийн систем нь албадан булчин, зүрхний булчин, янз бүрийн булчирхайн үйл ажиллагааг зохицуулдаг. Түүний бүтэц нь төв мэдрэлийн систем болон захын мэдрэлийн системд хоёуланд нь байрладаг.

Автономит мэдрэлийн системийн үйл ажиллагаа нь биеийн дотоод орчны харьцангуй тогтвортой байдлыг хадгалахад чиглэгддэг: биеийн тогтмол температур эсвэл биеийн хэрэгцээг хангах цусны даралт. Автономит мэдрэлийн системийг дараахь байдлаар хуваадаг

Өрөвч сэтгэлтэй ба

Парасимпатик.

Симпатик систем нь онцгой нөхцөл байдал эсвэл стрессийн үед биеийн хүчийг дайчлахад чиглэсэн үйл явцыг өдөөдөг. Парасимпатик систем нь биеийн эрчим хүчний нөөцийг хуримтлуулах буюу нөхөн сэргээхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Симпатик ба парасимпатик системүүд хоорондоо уялдаа холбоотой ажилладаг тул антагонист гэж үзэх боломжгүй юм. Тэд стрессийн эрч хүч, хүний ​​сэтгэл хөдлөлийн байдалд тохирсон түвшинд дотоод эрхтэн, эд эсийн үйл ажиллагааг хамтран дэмждэг. Хоёр систем хоёулаа тасралтгүй ажилладаг боловч үйл ажиллагааны түвшин нь нөхцөл байдлаас шалтгаалан хэлбэлздэг.

Дотоод шүүрлийн системгадагшлуулах суваггүй дотоод шүүрлийн булчирхайгаас тогтоно. Тэд гормон гэж нэрлэгддэг химийн бодисыг үүсгэдэг бөгөөд тэдгээр нь цусанд шууд орж, холбогдох булчирхайгаас алслагдсан эрхтнүүдэд зохицуулалтын нөлөө үзүүлдэг.

төв мэдрэлийн систембүх эрхтэн, тогтолцоо, бүхэл бүтэн организмын үйл ажиллагааг зохицуулдаг бөгөөд мэдрэлийн эсүүд, тэдгээрээс тархсан үйл явцын цуглуулга юм. Гавал (тархи) ба нугасны суваг (нугас) -д байрладаг эсийн биетүүдийн энэ багцад мэдрэхүйн мэдрэлээр дамжуулан тэдгээрт ирж буй мэдээллийг боловсруулж, тэдгээрээс мотор (булчин) ба автономит (дотоод) дагуу гүйцэтгэх эрхтнүүдэд хүргэдэг. эрхтэн) мэдрэл. Бүх мэдрэл ба тэдгээрийн салбарууд нь захын мэдрэлийн системийг бүрдүүлдэг.

Төв мэдрэлийн систем нь хүрээлэн буй орчны нөхцөл байдлын дагуу амин чухал үйл явцыг зохион байгуулж, бие даасан эрхтэн, тогтолцооны үйл ажиллагааг өөрчилдөг. Үүний зэрэгцээ бүх системийн үйл ажиллагаа нь хоорондоо нягт холбоотой байдаг. Жишээлбэл, цусны эргэлтээр бодисыг зөөвөрлөх үйл явцад зүрх судасны системээс гадна шээсний систем нь цусны урсгал нь бөөр, амьсгалын систем, уушгинд цусны урсгал дамждаг тул шээсний систем мөн оролцдог. хоол боловсруулах болон гематопоэтик систем. Хоол боловсруулах тогтолцооны зүрх судасны тогтолцоонд үзүүлэх нөлөөллийн үндэс нь ус-электролитийн солилцоогоор дамжуулан тэдгээрийн нягт холбоо юм. Яс-булчингийн систем нь цусны механик хөдөлгөөнд маш их нөлөө үзүүлдэг.

Бүх системийг ажиллуулахын тулд төв мэдрэлийн систем (мөн түүнтэй хамт байгаа хүн) нь мэдрэхүйн эрхтэн гэж нэрлэгддэг янз бүрийн анализатор, рецепторуудын тусламжтайгаар олж авсан гадаад орчны төлөв байдлын талаархи мэдээлэлтэй байх ёстой.

Ямар ч анализаторрецептор, мэдрэлийн зам, тархины төгсгөлөөс бүрдэнэ. Зарим рецепторууд нь хүрээлэн буй орчны өөрчлөлтийг мэдрэхэд дасан зохицдог (экстероцепторууд), зарим нь дотоод орчны өөрчлөлтийг (интерорецепторууд) мэдрэхэд дасан зохицдог. Рецептор нь өдөөлтийн энергийг мэдрэлийн процесс болгон хувиргадаг. Замууд нь мэдрэлийн импульсийг тархины бор гадарга руу дамжуулдаг. Рецепторууд ба тархины төгсгөлийн хооронд хоёр талын холболт байдаг бөгөөд энэ нь анализаторын өөрөө зохицуулалтыг баталгаажуулдаг.

Хүний амьдрал, гадаад ертөнцтэй харилцах харилцаанд онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг. харааны анализатор. Түүний тусламжтайгаар бид мэдээллийн арслангийн хувийг (ойролцоогоор 90%) авдаг. Алсын хараагаар дамжуулан бид объектын хэлбэр, хэмжээ, өнгө, түүний байршил, зайг биднээс бараг тэр дороо, хол зайд мэдэрдэг. Харааны анализатор нь тархины бор гадаргын Дагзны дэлбээнд байрлах нүд, харааны мэдрэл, харааны төвийг агуулдаг.

Харааны анализаторын дараа хоёрдугаарт ордог сонсголын.Зөвхөн энэ нь бидэнд мэдээллийг харагдахгүй, жишээлбэл, ар талаас, эсвэл харанхуйд янз бүрийн зайнаас бараг тэр даруй хүлээн авах боломжийг олгодог. Гэрэл ба дууны хурдны ялгаа нь алс холын аянга цахилгаан, дэлбэрэлт гэх мэтийг ажиглахад мэдэгдэхүйц юм.

Өөр нэг анализатор - үнэрлэх мэдрэмжМөн холын зайнаас мэдээлэл хүлээн авах боломжийг олгодог боловч хүнээс илүү амьтны ертөнцийн төлөөлөгчид үүнийг илүү сайн ашигладаг. Үнэрлэх рецепторууд нь хамрын хөндийд байрладаг бөгөөд агаарт байгаа бодисыг үнэр гэж хүлээн зөвшөөрдөг.

Өөр нэг анализатор - амтхүнсний чанарын талаар мэдээлэл авах боломжийг танд олгоно. Бид амтыг хэл, амны салст бүрхэвч дээр байрлах рецептороор дамжуулан мэдэрдэг.

Хэрэв хүн байгалийг тунгаан боддог байсан бол түүнд харах, сонсох, үнэрлэх, амтлах нь хангалттай байх байсан. Гэхдээ хүн идэж, үржихийг хүсдэг бөгөөд үүний тулд тэр үйлдэл хийх ёстой (та саваа авах ёстой, чулуу гишгэх ёстой, өөртэйгөө адил хүнтэй тэврэх ёстой).

Хэрэв тийм биш бол энэ бүхэн боломжгүй байх байсан хүрэх. Хүрэлцэх гэдэг нь арьсны гадаргуу дээр цочроох бодисын шууд нөлөөллөөс үүсэх мэдрэмжийг хэлдэг. Арьс нь янз бүрийн анализаторын рецептороор дүүрэн байдаг.

Мэдрэхүйн анализаторарьсны рецепторт хүрэх ба даралтыг мэдэрдэг.

Арьсны температурын мэдрэмжийг хүйтэн, дулаан гэсэн хоёр төрлийн рецептороор хангадаг.

Өвдөлт рецепторуудын орон зайн тархалт нь сонирхолтой юм. Мэдрэхүйн рецептор цөөхөн байдаг, мөн эсрэгээр нь тэдний олон байдаг. Өвдөлттэй өдөөлт нь аюултай тул өвдөлтийн рецепторууд нь өдөөлтөөс татгалзах рефлекс үүсгэдэг. Өвдөлтийн нөлөөн дор бие нь аюулын эсрэг тэмцэхэд хурдан дайчилж, биеийн бүх тогтолцооны ажил сэргээгддэг.

Дээр дурдсан анализаторууд нь маш чухал бөгөөд хүмүүст эрт дээр үеэс мэдэгдэж байсан тул тэдгээрийг мэдрэхүйн эрхтэн гэж нэрлэжээ.

үнэрлэх мэдрэмж,

хүрэх ба

Гэхдээ тэднээс гадна хүн өөр анализатор, рецептортой байдаг.

Хүний тархи зөвхөн хүрээлэн буй орчноос бус бие махбодоос мэдээллийг хүлээн авдаг. Мэдрэмтгий мэдрэлийн аппарат нь бүх дотоод эрхтнүүдэд байдаг. Дотоод эрхтнүүдэд гадны нөхцөл байдлын нөлөөн дор дохио үүсгэдэг тодорхой мэдрэмжүүд үүсдэг. Эдгээр дохио нь дотоод эрхтний үйл ажиллагааг зохицуулах зайлшгүй нөхцөл юм.

Чухал анализаторууд нь булчингийн хурцадмал байдал, бие, мөчний орон зайн зохицуулалтыг мэдрэх боломжийг олгодог проприорецепторууд юм.

Төрөл бүрийн рецептор, анализаторын ялгааг үл харгалзан тэдгээрийн үйл ажиллагаа нь нийтлэг зүйлтэй байдаг, учир нь тэд бүгд аюулаас хамгаалахын тулд хувьслын явцад хөгжсөн байдаг.

Дэлхий дээр амьдрах бодит нөхцөлд хүн олон янзын, ихэвчлэн сул дорой өдөөлтөд өртдөг. Хувьслын явцад хүн зөвхөн эрч хүч нь тодорхой үнэ цэнэд хүрсэн өдөөгчийг мэдрэх чадвартай болсон. Ийм хамгийн бага хангалттай мэдрэгдсэн утгыг ихэвчлэн мэдрэмжийн доод үнэмлэхүй босго буюу ойлголтын босго гэж нэрлэдэг. Энэ тохиолдолд ойлголт нь өдөөлтөд өртөх эхлэлээс хэсэг хугацаанд хоцорч байдаг. далд (далд) үе.

Мэдрэхүйн босго хэмжээнээс дээгүүр мэдрэмжийн эрч хүч нь өдөөлтийн эрч хүч нэмэгдэх тусам аажмаар нэмэгддэг бөгөөд тэдгээрийн хамаарлыг логарифмын Вебер-Фехнерийн хуулиар ойролцоогоор илэрхийлж болно. Өдөөлт ба мэдрэхүйн хоорондох энэхүү холбоо нь санамсаргүй биш юм, учир нь энэ нь өдөөлтийн хамгийн том утгууд нь хамгийн их өөрчлөлтөд ордог тул маш өргөн хүрээний өдөөгчийг илүү нарийссан мэдрэмж болгон бууруулах боломжтой болгодог.

Өдөөлтийн өндөр утга нь байгальд ховор тохиолддог бөгөөд дүрмээр бол бие махбодид "анхааруулах" шаардлагатай аюултай холбоотой байдаг. Иймээс өдөөлтийн эрч хүч нэмэгдэхийн хэрээр мэдрэмж нь онцгой аюулын дохиогоор солигдох мөч ирдэг - өвдөлт, үүнээс бие нь зөвхөн нэг л зүйлийг хүсдэг - түүнээс ангижрах, түүнээс ангижрах. энэ нь бас өөрийгөө аюулаас ангижруулдаг. Энэ нь хангалттай мэдрэгдсэн өдөөлтийн дээд хэмжээг ихэвчлэн гэж нэрлэдэг мэдрэмжийн дээд үнэмлэхүй босго буюу өвдөлтийн босго.

Хамгийн бага хэмжээнээс хамгийн их мэдрэгдэх утга хүртэлх интервал (мэдрэхүйн босгоос өвдөлтийн босго хүртэл) тодорхойлно. анализаторын мэдрэмжийн хүрээ.

Мэдрэмжийн хүрээнд анализатор нь хоёр өөр боловч эрчмийн хувьд ижил төстэй өдөөгчийг ялгахаа болино. Анализаторын энэ чадварыг үнэлэхийн тулд бид ярьж байна дифференциал босго(эсвэл ялгаварлан гадуурхах босго) нь мэдрэмжийн бараг мэдэгдэхүйц ялгааг үүсгэдэг хоёр өдөөлтийн эрчмийн хоорондох хамгийн бага зөрүү юм.

Амьд ертөнцийн бүх зүйлийн нэгэн адил босго үнэ цэнэ нь хатуу тогтворгүй байдаг. Эдгээр нь олон хүчин зүйлээс хамаардаг бөгөөд ихэвчлэн анхааралдаа авахад хэцүү байдаг. Тиймээс бүх босгыг статистикийн дундаж гэж үзэх хэрэгтэй.

Бодит үйл ажиллагааны нөхцөлд хүний ​​анализатор бүр хэд хэдэн өдөөлтөд нэгэн зэрэг өртдөг. Тиймээс зөвхөн анализаторын чадавхийг төдийгүй тухайн хүний ​​ажиллах нөхцөлийг харгалзан үзэх шаардлагатай. Тиймээс үйл ажиллагааны оновчтой нөхцлийг тодорхойлохдоо хүний ​​бүх анализаторуудад үйлчилдэг өдөөгч бүхэл бүтэн системийг харгалзан үзэх шаардлагатай.

Бүхэл бүтэн анализаторуудыг тусдаа системд хуваах нь дур зоргоороо гэдгийг бид онцолж байна. Эдгээр системүүд нь зөвхөн рецептороороо ялгаатай байдаг. Ихэнх тохиолдолд хүрээлэн буй орчны нөхцөл байдлын өөрчлөлтөд бие махбодийн амин чухал үйл ажиллагааны шинж чанар өөрчлөгдөх нь хэд хэдэн анализаторын оролцоотойгоор явагддаг бөгөөд дараа нь тэдгээрийн хооронд тодорхой шугам зурах нь бараг боломжгүй юм. Жишээлбэл, вестибуляр аппарат, булчингийн гравирецептор ба проприорецепторууд, арьсны хүрэлцэх рецепторууд, харааны эрхтнүүдийн рецепторууд нь байрлалыг зохицуулахад оролцдог. Үүнээс гадна, энэ тохиолдолд бүх анализаторын системүүд нь ижил хөдөлгөгчтэй байдаг - булчингийн тогтолцоо. Гадны нөлөөнд үзүүлэх хариу урвалыг ухамсартайгаар сонгох тохиолдолд бие даасан анализаторуудыг тодорхойлох нь бүр ч хэцүү байдаг.

Хувьслын явцад хүний ​​​​биед хүний ​​​​анатомийн бүтэц, физиологийн үйл ажиллагаанд шингэсэн, гадаад нөхцөл байдлын таагүй өөрчлөлтийг нөхөх зорилготой хэд хэдэн тусгай системүүд бий болсон. Байгаль орчны нөхцөл байдлын аливаа өөрчлөлт нь бие махбод дахь амьдралын үйл явцын зохих өөрчлөлтийг автоматаар бий болгож, энэхүү гадны өөрчлөлт нь бие махбодийг гэмтээх, үхэлд хүргэхгүй байхыг баталгаажуулахад чиглэгддэг.

Гадаад орчны өөрчлөлтийн нөлөөн дор үүсдэг биеийн дотоод орчны өөрчлөлт нь нэг талаас дасан зохицоход чиглэгддэг. дасан зохицох)байгаль орчны шинэ нөхцөлд, нөгөө талаас харьцангуй өөрчлөгдөөгүй төлөв байдлыг хадгалах ( гомеостаз эсвэл гомеостаз) биеийн дотоод орчин, түүний үйл ажиллагаа.

Дасан зохицох ба гомеостаз– бүх амьд системийн хамгийн чухал шинж чанаруудын нэг болох харилцан уялдаатай, бие биенээ нөхөх үйл явц. Эдгээр нь хүний ​​​​биеийн аюулгүй үйл ажиллагаа, түүний эрүүл мэнд, тэр байтугай амьдралыг тодорхойлох гол механизм гэж бид хэтрүүлэлгүйгээр хэлж чадна.

Ердийн өөрчлөгдөж буй гадаад орчны хэвийн нөхцөлд дасан зохицох, гомеостазыг хадгалах хэрэгцээг амжилттай даван туулж чаддаг организм юм. эрүүл бие.

Бие нь гомеостазыг хадгалахын тулд нөхөн олговор олгох урвалын механизмыг асаахад бид өвчний өмнөх төлөв гэж нэрлэгддэг төлөв байдлын талаар ярих ёстой. өмнөх өвчнүүд. Энэ байдалд орчин үеийн анагаах ухаан үүнийг ойлгож байгаа тул өвчний эмнэлзүйн шинж тэмдэг илрээгүй хэвээр байгаа боловч харамсалтай нь тухайн хүнийг эрүүл гэж хэлэх боломжгүй юм.

Организм хүрээлэн буй орчны нөхцөлд дасан зохицож чадахгүй бол өвдөж, / эсвэл үхдэг.

Тэр., хүний ​​аюулгүй байдлыг хангахЭнэ нь гадаад орчин (хөдөлмөрийн нөхцөл) болон ажилтны биеийн дотоод орчны үйл ажиллагааны зохицуулалтаас бүрддэг бөгөөд энэ нь гадаад орчны нөлөөн дор бие махбодид дасан зохицох чадвараа хадгалж, эрүүл мэнд, чадвараа хадгалах боломжийг олгодог. ажил.

3. Ажлын нөхцөл

Доод ажлын байрны нөхцөлхөдөлмөрийн үйл явц, хүний ​​үйл ажиллагаа явуулж буй үйлдвэрлэлийн орчны хүчин зүйлсийн нийлбэрийг ойлгох. ("Хөдөлмөрийн орчны хүчин зүйлс, хөдөлмөрийн үйл явцын эрүүл ахуйн үнэлгээний гарын авлага. Хөдөлмөрийн нөхцлийн шалгуур, ангилал" R 2.2.2006-05-д "ажлын орчин" гэсэн нэр томъёог "ажлын орчин" гэсэн нэр томъёогоор сольсныг анхаарна уу. үзэл баримтлалын агуулга - түүний утга нь өөрчлөгдөөгүй хэвээр байна.

Доод хөдөлмөрийн үйл явцын хүчин зүйлүүд(байгаль орчноос үл хамааран) түүний үндсэн шинж чанарыг ойлгох: хүнд ажилТэгээд хөдөлмөрийн эрч хүч.

Ажлын хүндрэл- үндсэндээ булчингийн тогтолцоо, түүний үйл ажиллагааг хангадаг биеийн функциональ систем (зүрх судас, амьсгалын замын болон бусад) дээр ачааллыг тусгасан хөдөлмөрийн үйл явцын шинж чанар.

Хөдөлмөрийн хүндийн зэргийг физик динамик ачаалал, өргөх, хөдөлгөж буй ачааны масс, хэвшмэл ажлын хөдөлгөөний нийт тоо, статик ачааллын хэмжээ, ажлын байрлалын шинж чанар, биеийн гүн, давтамж зэргээр тодорхойлно. хазайлт, орон зай дахь хөдөлгөөнүүд.

Хөдөлмөрийн эрч хүч- үндсэндээ төв мэдрэлийн систем, мэдрэхүйн эрхтэн, ажилтны сэтгэл хөдлөлийн талбарт үзүүлэх ачааллыг тусгасан хөдөлмөрийн үйл явцын шинж чанар.

TO хөдөлмөрийн эрчмийг тодорхойлдог хүчин зүйлүүд, холбогдох:

Ухаалаг,

Мэдрэхүй,

Сэтгэл хөдлөлийн стресс

Ачааллын монотон байдлын зэрэг,

Үйлдлийн горим.

Доод үйлдвэрлэл/ажлын орчны хүчин зүйлсхүний ​​үйл ажиллагаа явуулж байгаа, энэ орчны хүчин зүйлсийн янз бүрийн ойлгох, эхлэн

Физик хүртэл

Нийгэм, сэтгэл зүйн.

Эдгээр бүх хүчин зүйлүүд нь хүний ​​биед ямар нэгэн байдлаар нөлөөлдөг.

Тэдний олон янз байдлын дунд хүний ​​​​эрүүл мэндэд ихээхэн хор хөнөөл учруулдаг, хөдөлмөрийн чадварыг ноцтойгоор хязгаарладаг (тэр ч байтугай хасдаг) тул хүмүүст тодорхой аюул (аюул) үүсгэдэг үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлүүд байдаг.

Тодорхой нөхцөлд ажилчдад үйлдвэрлэлийн гэмтэл учруулж болзошгүй хөдөлмөрийн орчны хүчин зүйлсийг нэрлэх болсон аюултай үйлдвэрлэлийн хүчин зүйл,Тодорхой нөхцөлд ажилчинд мэргэжлээс шалтгаалах өвчин үүсгэдэг хөдөлмөрийн орчны хүчин зүйлсийг нэрлэж эхэлсэн. хортой үйлдвэрлэлийн хүчин зүйл. Эдгээр нэрсийн конвенц нь тодорхой юм. Хортой хүчин зүйл нь тодорхой нөхцөлд амархан аюултай болдог гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Практикаас харахад мэргэжлээс шалтгаалах өвчний гол шалтгаан нь үйлдвэрлэлийн хортой хүчин зүйлийн өндөр үнэ цэнэ, тэдгээрийн ажилтны биед үзүүлэх нөлөөллийн үргэлжлэх хугацаа, түүнчлэн бие даасан ажилтны эрүүл мэндийн байдлын хувийн шинж чанар, хазайлт юм. Эмнэлгийн үзлэгээр тодорхойлогдоогүй, бага үнэ цэнэ нь ийм өвчин үүсгэдэггүй бол үйлдвэрлэлийн хортой хүчин зүйлийн нөлөөллийн шинж чанарт үндэслэн хөдөлмөрийн нөхцөлийг үнэлэхдээ хүчин зүйлийн босго нөлөөллийн тухай ойлголтыг ашигладаг. ажлын орчин.

Энэхүү үзэл баримтлалын хүрээнд эрүүл мэндийг хадгалахад хортой үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлийн зөвшөөрөгдөх дээд хэмжээ болох тодорхой босго хэмжээнээс доогуур байвал түүний хортой нөлөө бараг байхгүй бөгөөд бүрэн (практик хэрэгцээнд) үл тоомсорлож болно гэж үздэг.

Амьд организмд химийн бодисын босго нөлөөллийн тухай ойлголтыг хэрэгжүүлэх сонгодог жишээ бол үзэл баримтлал юм MPC- ХХ зууны 20-иод оны эхээр анх санал болгосон зөвшөөрөгдөх дээд концентраци.

Ажлын байрны агаар дахь хортой бодисын зөвшөөрөгдөх дээд хэмжээг албан ёсоор тодорхойлсон байдаг: "Хөдөлмөрийн нөхцөлийн эрүүл ахуйн стандарт (MPC, MCL) нь өдөр тутмын (амралтын өдрүүдээс бусад) ажлын орчинд хортой хүчин зүйлийн түвшин юм. ) долоо хоногт 8 цаг, долоо хоногт 40-өөс илүүгүй цагаар ажиллах, ажлын явцад болон урт хугацааны туршид орчин үеийн судалгааны аргаар илрүүлж болох өвчин, эрүүл мэндийн байдалд хазайлт үүсгэхгүй байх ёстой. одоогийн болон дараагийн үеийн амьдрал. Эрүүл ахуйн стандартыг дагаж мөрдөх нь хэт мэдрэмтгий хүмүүсийн эрүүл мэндийн асуудал үүсэхийг үгүйсгэхгүй."

MPC, дараа нь MPL (зөвшөөрөгдөх дээд түвшин) -ийг нэвтрүүлснээр практикт хөдөлмөрийн аюулгүй нөхцөл, концентраци нь MPC-ээс бага (MPC-ээс бага түвшин) байдаг тул мэргэжлээс шалтгаалах өвчин бараг боломжгүй, хөдөлмөрийн тааламжгүй нөхцлөөс ялгах боломжийг олгодог. концентраци (түвшин) нь MPC (PD) -ээс дээш байгаа бөгөөд мэргэжлээс шалтгаалсан өвчин гарах магадлал илүү өндөр байна.

Хортой үйлдвэрлэлийн хүчин зүйл, хөдөлмөрийн нөхцлийн бараг бүх эрүүл ахуйн зохицуулалт нь энэ зарчим дээр суурилдаг бөгөөд эрүүл ахуйн стандартын (HS) утгыг олж авч, 8 цагийн ажлын ээлжинд үндэслэлтэй болгосон.

Нэг үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлийн, жишээлбэл, нэг юмуу өөр хүчин зүйлийн үйл ажиллагааны лабораторид судлагдсан тохиолдлууд нь практикт чухал ач холбогдолтой юм. ксенобиотик(амьдралд үл нийцэх хортой бодис) харьцангуй ховор байдаг. Ихэнх тохиолдолд ажилтан нь янз бүрийн хортой үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлсийн бүхэл бүтэн цогцолбор, үйлдвэрлэлийн орчны бүх хүчин зүйлд нөлөөлдөг. Үүний зэрэгцээ хүний ​​биед үзүүлэх нөлөөллийн үр дүн ч өөрчлөгддөг.

Орчин үеийн үйлдвэрлэлийн бодит нөхцөлд хүний ​​бие нь янз бүрийн ксенобиотикуудын нэгэн зэрэг нөлөөнд улам бүр өртөж байна.

Цогцингэж дууддаг заншилтай нөлөөлөл, ксенобиотикууд бие махбодид нэгэн зэрэг, гэхдээ янз бүрийн аргаар (амьсгалсан агаараар амьсгалын замаар, хоол хүнс, усаар ходоод, арьсаар) орох үед.

Нэгтгэсэнингэж дууддаг заншилтай нөлөөлөлксенобиотик, ксенобиотикууд бие махбодид нэгэн зэрэг эсвэл дараалан нэг замаар орох үед. Хосолсон үйлдэл (нөлөөллийн) хэд хэдэн төрлүүд байдаг:

1. Бие даасан үйл ажиллагаа. Үүссэн үр нөлөө нь хосолсон нөлөөтэй холбоогүй бөгөөд хольцын бүрэлдэхүүн хэсэг бүрийн тусгаарлагдсан нөлөөнөөс ялгаатай биш тул хамгийн хортой бүрэлдэхүүн хэсгийн үйл ажиллагааны давамгайллаас үүдэлтэй бөгөөд үүнтэй тэнцүү байна.

2. Нэмэлт үйлдэл. Хольцын үр нөлөө нь хосолсон нөлөөний бүрэлдэхүүн хэсэг бүрийн үр нөлөөний нийлбэртэй тэнцүү байна.

3. Хүчтэй үйл ажиллагаа (синергетик). Холимог нөлөөгөөр үүссэн хольцын үр нөлөө нь хольцын бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн салангид үйл ажиллагааны үр нөлөөний нийлбэрээс их байна.

4. Антагонист үйлдэл. Холимог нөлөөгөөр үүссэн хольцын үр нөлөө нь хольцын бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн салангид үйл ажиллагааны үр нөлөөний нийлбэрээс бага байна.

Бие даасан үйлдэлтэй бодисуудын нэгдэл нь ихэвчлэн тохиолддог боловч антагонист үйлдэлтэй нэгдлүүдтэй адил нэмэлт, хүчирхэгжүүлсэн үйлдэл нь илүү аюултай тул практикт чухал биш юм.

Нэмэлт нөлөөний жишээ бол нүүрсустөрөгчийн хольцын мансууруулах нөлөө юм. Хүхрийн давхар исэл, хлор, архи, үйлдвэрлэлийн хэд хэдэн хордлогын хосолсон нөлөөгөөр хүчтэй нөлөө ажиглагдсан.

Ихэнхдээ ксенобиотикийг бусад тааламжгүй хүчин зүйлүүдтэй хавсарсан нөлөө үзүүлдэг, жишээлбэл, өндөр ба бага температур, өндөр, заримдаа бага чийгшил, чичиргээ ба дуу чимээ, янз бүрийн төрлийн цацраг гэх мэт. нэг буюу өөр хүчин зүйлийн тусгаарлагдсан нөлөөллөөс илүү чухал байж болно.

Практикт ксенобиотикийн нөлөө нь "завсрын" эсвэл "завсрын" шинж чанартай байх тохиолдолд нөхцөл байдал ихэвчлэн тохиолддог. Ксенобиотикийн энэ нөлөө нь онцгой нөлөө үзүүлдэг. Аливаа нөлөөллийн хамгийн их үр нөлөө нь өдөөлтийн эхэн ба төгсгөлд ажиглагддаг гэдгийг физиологиас мэддэг. Нэг төлөвөөс нөгөөд шилжих нь дасан зохицохыг шаарддаг тул өдөөлтийн түвшний байнга, огцом хэлбэлзэл нь биед илүү хүчтэй нөлөө үзүүлдэг.

Ксенобиотик ба өндөр температурт нэгэн зэрэг өртөхөд хорт нөлөө нэмэгдэж болно.

Чийгшил ихсэх нь ялангуяа цочроох хийн хордлогын эрсдлийг нэмэгдүүлдэг.

Барометрийн даралт ихсэх ба буурах үед хорт нөлөө нэмэгдэж байгааг тэмдэглэв.

Үйлдвэрийн дуу чимээ нь хорт нөлөөг ихэсгэдэг. Энэ нь нүүрстөрөгчийн дутуу исэл, стирол, алкил нитрил, хагарсан хий, нефтийн хий, борын хүчлийн аэрозол зэрэгт батлагдсан.

Дуу чимээтэй төстэй үйлдвэрлэлийн чичиргээ нь ксенобиотикийн хортой нөлөөг сайжруулдаг. Жишээлбэл, кобальтын тоос, цахиурын тоос, дихлорэтан, нүүрстөрөгчийн дутуу исэл, эпокси давирхай нь цэвэр ксенобиотикийн нөлөөтэй харьцуулахад чичиргээтэй хослуулан илүү тод нөлөө үзүүлдэг.

Ажилчин нь ихэвчлэн нэгэн зэрэг бие махбодийн ажил хийж байх үед ксенобиотиктэй холбоо тогтоодог. Биеийн бүх эрхтэн, тогтолцоонд хүчтэй, олон янзын нөлөө үзүүлдэг бие махбодийн стресс нь ксенобиотикийг шингээх, хуваарилах, хувиргах, ялгаруулах нөхцөл, эцэст нь хордлогын явцад нөлөөлдөг.

Одоогоор хөдөлмөрийн нөхцөлийг ангилдаг R 2.2.2006-05 “Ажлын орчин, хөдөлмөрийн үйл явц дахь хүчин зүйлсийн эрүүл ахуйн үнэлгээний гарын авлагад заасан эрүүл ахуйн шалгуурын дагуу. Хөдөлмөрийн нөхцлийн шалгуур, ангилал."

Ажлын нөхцлийг 4 ангилалд хуваадаг.

Оновчтой,

Зөвшөөрөх боломжтой

Хортой ба

Аюултай.

Хамгийн оновчтойажлын байрны нөхцөл (1-р анги)- ажилчдын эрүүл мэндийг сахин хамгаалах нөхцөл, гүйцэтгэлийг өндөр түвшинд байлгах урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх. Хамгийн оновчтой стандартууд ажлын орчны хүчин зүйлүүдбичил цаг уурын параметрүүдэд тохируулсан ба ажлын ачааллын хүчин зүйлүүд. Бусад хүчин зүйлсийн хувьд хор хөнөөлтэй хүчин зүйлгүй эсвэл хүн амд аюулгүй гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн түвшингээс хэтрэхгүй хөдөлмөрийн нөхцлийг нөхцөлт байдлаар оновчтой гэж үзнэ.

Зөвшөөрөх боломжтойажлын байрны нөхцөл (2-р анги)Эдгээр нь хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлсийн түвшин, хөдөлмөрийн үйл явц нь тогтоосон эрүүл ахуйн стандартаас хэтрэхгүй байхаар тодорхойлогддог ажлын газрууд, мөн биеийн үйл ажиллагааны төлөв байдалд гарч болзошгүй өөрчлөлтүүд нь зохицуулалттай амралтын үеэр эсвэл дараагийн ээлжийн эхэнд сэргээгддэг бөгөөд ажилчид болон тэдний үр удамд ойрын болон урт хугацааны туршид сөрөг нөлөө үзүүлэх ёсгүй. Зөвшөөрөгдөх хөдөлмөрийн нөхцлийг нөхцөлт байдлаар аюулгүй гэж ангилдаг.

Хортойажлын байрны нөхцөл (3-р анги)эрүүл ахуйн стандартаас давсан, ажилчдын болон (эсвэл) тэдний үр удамд сөрөг нөлөө үзүүлдэг хортой хүчин зүйлүүд байгаагаар тодорхойлогддог. Хөдөлмөрийн хор хөнөөлтэй нөхцлийг эрүүл ахуйн стандартаас давсан байдал, ажилчдын биеийн өөрчлөлтийн ноцтой байдлын дагуу хор хөнөөлийн 4 зэрэгт хуваана.

1-р зэрэг 3-р анги (3.1) – Ажлын нөхцөл нь эрүүл ахуйн стандартаас хортой хүчин зүйлсийн түвшний хазайлтаар тодорхойлогддог бөгөөд энэ нь функциональ өөрчлөлтийг үүсгэдэг бөгөөд дүрмээр бол хортой хүчин зүйлүүдтэй холбоо тогтооход удаан хугацаагаар (дараагийн ээлжийн эхэн үетэй харьцуулахад) дахин сэргэж, нэмэгддэг. эрсдэлэрүүл мэндийн хохирол;

2-р зэрэг 3-р анги (3.2) – Хортой хүчин зүйлийн түвшин нь байнгын үйл ажиллагааны өөрчлөлтийг үүсгэдэг хөдөлмөрийн нөхцөл нь ихэнх тохиолдолд мэргэжлээс шалтгаалах өвчлөлийг нэмэгдүүлэхэд хүргэдэг (энэ нь түр зуурын алдагдал, өвчлөлийн түвшин нэмэгдэх замаар илэрдэг). ажиллах чадварюуны түрүүнд эдгээр хүчин зүйлүүдэд хамгийн эмзэг эрхтэн, тогтолцооны төлөв байдлыг илэрхийлдэг өвчин, анхны шинж тэмдгүүд эсвэл хөнгөн хэлбэрийн (мэргэжлийн чадвараа алдалгүйгээр) илэрдэг. мэргэжлээс шалтгаалсан өвчинудаан хугацаагаар өртсөний дараа тохиолддог (ихэнхдээ 15 ба түүнээс дээш жилийн дараа);

3-р зэрэг 3-р анги (3.3) - хөдөлмөрийн орчны хүчин зүйлсийн ийм түвшинд тодорхойлогддог хөдөлмөрийн нөхцөл нь тухайн хугацаанд хөнгөн, дунд зэргийн мэргэжлээс шалтгаалсан өвчин (мэргэжлийн чадвар алдагдах) үүсэхэд хүргэдэг. хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа, архаг (ажилтай холбоотой) эмгэгийн өсөлт, 4-р зэрэг, 3-р зэрэг (3.4) - мэргэжлээс шалтгаалсан өвчний хүнд хэлбэрүүд (хөдөлмөрийн ерөнхий чадвар алдагдах), архаг өвчний тоо мэдэгдэхүйц нэмэгдэж, хөдөлмөрийн чадвараа түр хугацаагаар алдах, өвчлөл ихтэй байх хөдөлмөрийн нөхцөл;

Аюултай (онц)ажлын байрны нөхцөл (4-р анги)ажлын орчны хүчин зүйлсийн түвшингээр тодорхойлогддог бөгөөд тэдгээрийн нөлөөллийн үед ажлын ээлж(эсвэл түүний хэсэг) амь насанд аюул заналхийлж, үйлдвэрлэлийн цочмог гэмтэл, түүний дотор хүнд хэлбэрийг бий болгох өндөр эрсдэлтэй.

Татан буулгахаас бусад тохиолдолд хөдөлмөрийн хортой нөхцөлд (4-р анги) ажиллахыг хориглоно осолонцгой нөхцөл байдлаас урьдчилан сэргийлэх онцгой байдлын ажил гүйцэтгэх. Энэ тохиолдолд уг ажлыг зохих хувийн хамгаалалтын хэрэгслийг ашиглан, ийм ажилд заасан цагийн хуваарийг чанд дагаж мөрдөх ёстой.

Аюулгүй хөдөлмөрийн нөхцөлийг ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуульд (209-р зүйл) "ажилчдад хортой ба (эсвэл) аюултай үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлд өртөхгүй байх, эсхүл тэдгээрийн өртөлтийн түвшин тогтоосон стандартаас хэтрэхгүй байх хөдөлмөрийн нөхцөл" гэж тодорхойлсон байдаг.

4. Хүнд хөдөлмөрийн сөрөг нөлөө

Мэдэгдэж байгаагаар, тодорхой нөхцөлд хөдөлмөрийн нөхцлийн ажил эрхэлж буй хүнд үзүүлэх нөлөө нь сөрөг үр дагаварт (үйл явдал) хүргэж болзошгүй юм.

Хүний хувьд ийм тааламжгүй үйл явдлууд байдаг гэдгийг санацгаая.

Ядаргаа,

Өвчин (өвчин),

Ядаргаа- хэт эрчимтэй эсвэл удаан үргэлжилсэн үйл ажиллагааны үр дүнд үүсдэг биеийн физиологийн төлөв байдал, хүний ​​​​биеийн үйл ажиллагааны чадвар түр зуурын бууралтаар илэрдэг. Бие махбодийн, оюун санааны болон сэтгэлийн ядаргаа байдаг.

Биеийн ядаргаабулчингийн үйл ажиллагааны сулралаар илэрдэг: хөдөлгөөний хүч чадал, нарийвчлал, тууштай байдал, хэмнэл буурсан. Хүчтэй ба/эсвэл удаан үргэлжилсэн биеийн хүчний үйл ажиллагааны үед үүсдэг.

Сэтгэцийн ядаргааоюуны хөдөлмөрийн бүтээмж буурах, анхаарал сулрах (төвлөрөхөд хэцүү байх), сэтгэн бодох чадвар удааширч, сэтгэцийн үйл ажиллагааны түвшин буурч, ажил хийх сонирхол буурах зэргээр илэрдэг. Оюуны үйл ажиллагааны эрчимтэй үед үүсдэг.

Сэтгэлийн ядаргаахэт хүчтэй эсвэл монотон өдөөлт (стресс) -ийн нөлөөн дор сэтгэл хөдлөлийн урвал мэдэгдэхүйц буурснаар илэрдэг.

Удаан хугацааны туршид хангалтгүй амрах, хэт их ачаалал өгөх нь ихэвчлэн архаг ядаргаа, эсвэл хэт их ажил. Сэтгэцийн болон оюун санааны (сүнслэг) ядаргаа хоёрын хооронд ялгаа бий.

Ядаргаа, түүнтэй холбоотой гүйцэтгэл (бүтээмж) буурах нь ажлын энгийн үйл явцын хамгийн түгээмэл таагүй үр дагавар юм. Гэсэн хэдий ч ядаргаа нь хүний ​​дасан зохицох чадвараас хэтрээгүй бол (энэ нь тийм биш юм хэт их ажил), сүүлчийнх нь бие нь зохих амралтын дараа амархан сэргэх болно. Ажил дээрээ янз бүрийн завсарлага, үдийн цайны завсарлага, амралтын өдрүүд, эцэст нь амралт зэрэг нь уламжлалт, өргөн хэрэглэгддэг, ихэвчлэн хүний ​​гүйцэтгэл буурахаас урьдчилан сэргийлэх зайлшгүй шаардлагатай үйл ажиллагаа юм. Харамсалтай нь орчин үеийн амьдрал, ажлын хэмнэл улам бүр олон ажилчдыг хөтөлж байна архаг ядаргааны синдром. Баруун Европын олон шинжээчдийн үзэж байгаагаар энэ асуудал нь ажлын байрны аюулгүй байдал, эрүүл ахуйн шаардлагыг хангахад хамгийн тулгамдсан асуудал болж магадгүй юм.

Ажлын өөр нэг өргөн тархсан сөрөг үр дагавар нь хүний ​​өвчин юм: бие сулрах; муу мэдрэмж; хурдан тохиолддог, гэхдээ харьцангуй хурдан дамждаг (анагаах ухааны нэр томъёонд цочмог) ба олон жилийн турш үргэлжилдэг, үе үе хурцаддаг (эмнэлгийн нэр томъёонд архаг).

Өвчин нь хөдөлмөрийн нөхцөлтэй учир шалтгааны холбоо нь маш нарийн төвөгтэй бөгөөд хоёрдмол утгатай байдаг.

Хөдөлмөрийн нөхцөл, үйл явцын хүнд байдал, эрчмийг тодорхойлдог үйлдвэрлэлийн орчны хүчин зүйлсийн цогц нь ажилчдад тодорхой (жишээ нь шууд бөгөөд тодорхой чиглэсэн) болон өвөрмөц бус (ерөнхийдөө тааламжгүй) нөлөө үзүүлдэг.

Илүү түгээмэл өвөрмөц бус нөлөө нь биеийн ерөнхий хамгаалалтын функцийг бууруулдаг бөгөөд энэ нь нийтлэг өвчний хөгжилд хүргэдэг. Эдгээр өвчин нь хөдөлмөрийн нөхцлөөс шалтгаалж үүсдэг тул ихэвчлэн нэрлэдэг мэргэжлээс шалтгаалсан өвчин (Баруун Европын нэр томъёонд - ажилтай холбоотой өвчин).Практикт тэдгээрийг энгийн өвчнөөс салгах нь нэлээд хэцүү (заримдаа боломжгүй юм). Нийт өвчлөлийн түвшинд хөдөлмөрийн тааламжгүй нөхцлийн нөлөөллийн эзлэх хувь 20-40% хооронд хэлбэлздэг боловч илүү өндөр байж болно.

Өвөрмөц өртөлт багатай байдаг нь үйлдвэрлэлийн тодорхой хүчин зүйлүүдтэй холбоотой бөгөөд эдгээр хүчин зүйлээс үүдэлтэй зарим өвчний хөгжилд хүргэдэг. Эдгээр өвчнүүд нь тодорхой мэргэжлийн ажлын байранд хөдөлмөрийн тааламжгүй нөхцлөөс үүдэлтэй байдаг тул тэдгээрийг нэрлэдэг. мэргэжлээс шалтгаалсан өвчин. Заримдаа тэдгээрийг ердийн өвчнөөс салгах нь практикт нэлээд хэцүү байдаг ч үүнийг хийх боломжтой хэвээр байна. Мэргэжлээс шалтгаалах өвчинд ямар тохиолдолд, ямар тохиолдолд "мэргэжлээс шалтгаалах өвчин" гэж үзэх тухай албан ёсоор хүлээн зөвшөөрөгдсөн "гэрээ"-тэй нийцэж байгаа эмнэлгийн дүгнэлт - эрүүл мэндийн оношилгоо нь заавал байх ёстой!

Мэргэжлээс шалтгаалсан цочмог өвчингэдэг нь үйлдвэрлэлийн хортой хүчин зүйлийн нөлөөлөлд нэг удаа (ажлын нэгээс илүүгүй өдөр, нэг ээлжинд) гэнэт гарч, мэргэжлийн хөдөлмөрийн чадвараа түр болон бүрмөсөн алдахад хүргэдэг өвчин юм. Дүрмээр бол эдгээр нь амьсгалын замын хордлого юм.

Мэргэжлээс шалтгаалсан архаг өвчинүйлдвэрлэлийн хортой хүчин зүйлд удаан хугацаагаар өртсөний үр дүнд мэргэжлийн хөдөлмөрийн чадварыг түр болон бүрмөсөн алдахад хүргэдэг өвчин юм. Мэргэжлээс шалтгаалах өвчний дийлэнх нь (ойролцоогоор 95%) архаг явцтай байдаг.

Дадлагаас харахад бие махбод дахь өвдөлттэй өөрчлөлтүүд нь олон жилийн турш анзаарагдахгүй хуримтлагдаж, гэнэт ноцтой мэргэжлээс шалтгаалсан өвчин болж хувирдаг. Тиймээс мэргэжлээс шалтгаалсан өвчин ихэвчлэн хүргэдэг мэргэжлийн хөгжлийн бэрхшээлтэйажилчид. Түүнчлэн үйлдвэрлэлийн хортой хүчин зүйлийн нөлөөн дор хөгжиж, хөгждөг ердийн өвчнөөр өвчилсөн хүмүүсийн нас баралтын түвшин нийт хүн амын дундаас хэдэн арван дахин их байна.

Ихэнх мэргэжлээс шалтгаалсан өвчний улмаас сэжигтэй шинж тэмдэг бүхий ажилчдыг илгээдэг мэргэжлийн эмнэлгийн байгууллагад оношлох шаардлагатай байдаг.

Хөдөлмөрийн тааламжгүй нөхцөлд өртөх өөр нэг нийтлэг сөрөг үр дагавар бол гэмтэл.

Бие махбодид үзүүлэх нөлөөллийн төрлөөр (механик, цахилгаан ба цахилгаан соронзон, температур, цацраг, химийн) гэмтлийг ангилж болно.

Механик,

Цахилгаан,

Гэрэл,

Дулааны (хүйтэн),

Цацраг.

Эдгээр нь уналт, цохилт, хөхөрсөн, хазуулсан, зүсэгдсэн, цоорсон, шарх, хугарал, бутлах гэмтэл, түлэгдэлт, хөлдөлт, цахилгаан цочрол, цахилгаан цочрол, нүд сохрох, халуунд цохиулах гэх мэт.

Хүчилтөрөгчийн дутагдал эсвэл уушгинд гадны биет орох (живэх гэх мэт) улмаас амьсгал боогдох (асфикси) нь биеийн хэвийн үйл ажиллагааг хурдан тасалдуулахад хүргэдэг тул гэмтлийн нэг хэлбэр юм. . Гэмтлийн үед учирсан хохирлын зэрэг нь харилцан адилгүй бөгөөд газар дээр нь анхны тусламж үзүүлэх, эмнэлгийн байгууллагад эмчлэх, хөдөлмөрийн чадвараа алдах, тахир дутуу болох, нас барах зэрэгт хүргэж болзошгүй.

Бүх бэртэл гэмтлүүдийн дотроос хүн хэсэг хугацаанд ажиллах боломжгүй болсон гэмтэл нь онцгой ялгагдана.

Хамгийн ноцтой гэмтэл нь үр дүнд хүргэдэг мэргэжлийн хөгжлийн бэрхшээлтэй(мэргэжлээрээ ажиллах боломжгүй) эсвэл ерөнхий хөгжлийн бэрхшээлтэй(ерөөсөө ажиллах чадваргүй) ажилчин, тэр байтугай үхэл. Үхэлд хүргэх гэмтэлийг дурдахын тулд тусгай нэр томъёог ашигладаг - " үхлийн гэмтэл".

Бага зэргийн тайралт, шөрмөс болон бусад харьцангуй бага зэргийн гэмтэлийг ихэвчлэн дууддаг бичил гэмтэл.

Хүний биед гэмтэл учруулах нь өөрөө цэвэр эмнэлгийн үзэгдэл юм. Гэсэн хэдий ч ажлын явцад авсан гэмтэл нь аль хэдийн эмнэлгийн болон нийгмийн үзэгдэл болсон: хэрэв хохирогч ажиллаж чадахгүй бол тэр (хэрэв тэр амьд байгаа бол) болон түүний асрамжийн хүмүүс ямар арга замаар амьдрах вэ? Энэ нь хохирогч зарчмын хувьд гэмтлийн улмаас учирсан хохирлыг барагдуулах амьдралын арга хэрэгслийг хэн нэгнээс авах ёстой гэсэн үг юм.

Энэ үүднээс авч үзвэл, ажлын явцад авсан бүх гэмтлээс тэд ялгадаг ажлын гэмтэлнийгмийн ач холбогдолтой үр дагавартай: ажилтны нас барах эсвэл түүнийг өөр ажилд шилжүүлэх шаардлагатай (ОХУ-д - дор хаяж нэг өдөр); ажилтны тодорхой хугацаанд ажиллах чадвараа түр буюу бүрмөсөн алдах (ОХУ-д - дор хаяж нэг өдөр).

Хүн бүрийн нийгмийн зан байдал нь хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа гэх мэт элементийг агуулдаг. Энэ үйл явц нь хатуу тогтсон бөгөөд хүний ​​гүйцэтгэх ёстой хэд хэдэн функцийг агуулдаг. Эдгээр чиг үүрэг нь түүний үүрэг хариуцлага бөгөөд тодорхой байгууллагаар зохицуулагддаг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа, түүний мөн чанар

Хөдөлмөр эрхлэлт, боловсон хүчний менежментийн чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүд дараахь асуудлыг шийдвэрлэхэд оролцдог.

• нийгмийн амьдралыг дэмжих хэрэгслийг бий болгох)
• шинжлэх ухааны салбарын санааг хөгжүүлэх, түүнчлэн шинэ үнэт зүйлсийг бий болгох)
• ажилтан бүрийг ажилчин болон хувь хүний ​​хувьд хөгжүүлэх.

Үүнээс гадна хөдөлмөр, хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь хэд хэдэн онцлог шинж чанартай байдаг. Юуны өмнө энэ нь хэд хэдэн тодорхой хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг агуулдаг. Аж ахуйн нэгж бүрт тэдгээр нь зөвхөн энэ компанид хамаарах өөр өөр байж болно. Үүнээс гадна бүх аж ахуйн нэгжүүд бүтээгдэхүүн борлуулах, үйлчилгээ үзүүлэх материал, техникийн нөхцлөөр ялгаатай байдаг. Энэ нь цаг хугацаа, орон зайд ч хамаатай.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны тухай ойлголт нь хоёр үндсэн параметрийг агуулдаг.

• Эхнийх нь ажилтны психофизикийн төлөв байдлыг, өөрөөр хэлбэл ямар ч нөхцөл байдлаас үл хамааран түүний бие бялдар, оюун санааны ажлыг гүйцэтгэх чадварыг тодорхойлдог.
• Хоёрдахь параметр нь ажилтан ажлынхаа үйл ажиллагааг явуулах нөхцөлийг тодорхойлдог.

Ажил гүйцэтгэх үеийн ачаалал нь эдгээр үзүүлэлтээс хамаарна. Физикийг аж ахуйн нэгжийн технологийн тоног төхөөрөмжөөр, оюун ухааныг боловсруулсан мэдээллийн хэмжээгээр тодорхойлдог. Нэг хэвийн ажил гүйцэтгэх үед үүсэх эрсдэл, түүнчлэн ажилчдын хоорондын харилцааг харгалзан үзэх шаардлагатай.

Одоо олон функц автоматжуулалт руу шилжсэн. Тиймээс тодорхой ангиллын ажилчдын гол ажил бол тоног төхөөрөмжийг удирдах, шаардлагатай бол дахин програмчлах явдал юм. Үүний үр дүнд шаардагдах биеийн хүч чармайлт буурч, улам олон хүмүүс оюуны хөдөлмөрийг илүүд үздэг. Зарим үйл явцыг автоматжуулахын өөр нэг давуу тал нь ажилчдыг хүрээлэн буй орчны аюул эсвэл бусад эрсдэлд өртөж болзошгүй газраас зайлуулах явдал юм.

Үйлдвэрлэлийн процессыг автоматжуулах сөрөг тал бий - биеийн хөдөлгөөн буурч, улмаар бие махбодийн идэвхгүй байдалд хүргэдэг. Өндөр мэдрэлийн стрессийн улмаас яаралтай нөхцөл байдал үүсч, ажилтан мэдрэлийн эмгэгт өртөмтгий болдог. Мөн сүүлийн үеийн тоног төхөөрөмжийн ачаар өгөгдөл боловсруулах хурд хэт хурдацтай өсч байгаа бөгөөд үүний үр дүнд хүн шаардлагатай шийдвэр гаргах цаг зав байдаггүй.

Өнөөдөр ажлын явцад үүсдэг гол асуудлын нэг бол хүн ба технологийн харилцан үйлчлэлийг оновчтой болгох явдал юм. Энэ тохиолдолд ажилчдын сэтгэцийн болон бие махбодийн онцлогийг харгалзан үзэх шаардлагатай бөгөөд хэд хэдэн стандартыг боловсруулсан болно.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны онцлог, чиг үүрэг

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь зарим онцлог шинж чанартай, ялангуяа үржил шим, нөхөн үржихүйн үйл явцтай холбоотой байдаг. Энэ тохиолдолд эхний төрлийн үйл явц нь хоёр дахь нь давамгайлдаг.

Нөхөн үржихүйн үйл явцын мөн чанар нь нэг төрлийн энергийг нөгөөд шилжүүлэх явдал юм. Энэ тохиолдолд энергийн нэг хэсэг нь даалгавраа дуусгахад зарцуулагддаг. Тиймээс хүн бүр аль болох бага эрчим хүч зарцуулж, сэтгэл хангалуун үр дүнд хүрэхийг хичээдэг.

Бүтээмжийн үйл явц нь нөхөн үржихүйн үйл явцаас үндсэндээ ялгаатай. Энэхүү үйл явцын ачаар гадаад ертөнцөөс энергийг бүтээлч ажлын үр дүн болгон хувиргадаг. Энэ тохиолдолд хүн хүчээ бараг зарцуулдаггүй, эсвэл хурдан нөхдөг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны гүйцэтгэдэг чиг үүргүүдийн дотроос дараахь зүйлийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй.

Нийгэм-эдийн засгийн

Нийгэм-эдийн засгийн чиг үүргийн мөн чанар нь хөдөлмөрийн субъект болох ажилчин нь байгаль орчны нөөцөд нөлөөлдөг. Энэхүү үйл ажиллагааны үр дүн нь нийгмийн бүх гишүүдийн хэрэгцээг хангахад чиглэгдсэн материаллаг баялаг юм.

Хянаж байна

Хүний хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны хяналтын чиг үүрэг нь зан үйлийн хэм хэмжээ, шийтгэл, стандартаар зохицуулагддаг ажлын багийн гишүүдийн хоорондын харилцааны цогц тогтолцоог бий болгох явдал юм. Үүнд хөдөлмөрийн хууль тогтоомж, янз бүрийн дүрэм журам, дүрэм, заавар, бусад баримт бичиг багтдаг бөгөөд зорилго нь багийн нийгмийн харилцааг хянах явдал юм.

Нийгэмших

Нийгэмшүүлэх функцийн ачаар нийгмийн үүргүүдийн жагсаалтыг тасралтгүй баяжуулж, өргөжүүлж байна. Ажилчдын зан үйл, хэм хэмжээ, үнэлэмж сайжирч байна. Ингэснээр тус албан хаагч бүр нийгмийн амьдралын бүрэн эрхт оролцогч гэдгээ мэдэрдэг. Үүний үр дүнд ажилчид ямар нэгэн статустай болоод зогсохгүй нийгмийн онцлогийг мэдрэх чадвартай болдог.

Хөгжлийн

Энэ нь ажилтан бүр туршлага хуримтлуулах чадвартай, үүний үндсэн дээр ур чадвар дээшилдэг гэдгээрээ илэрдэг. Энэ нь хүн бүрийн нэг түвшинд хөгжсөн бүтээлч мөн чанарын ачаар боломжтой юм. Иймээс хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны үр дүнг сайжруулахын тулд ажиллах хүчний гишүүдийн мэдлэг, ур чадварын түвшинд тавигдах шаардлагыг үе үе нэмэгдүүлж байна.

Бүтээмжтэй

Бүтээмжийн функц нь ажилчдын бүтээлч чадварыг хэрэгжүүлэх, өөрийгөө илэрхийлэхэд чиглэгддэг. Энэ функцийн үр дүнд шинэ технологи гарч ирдэг.

Давхаргалалт

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны онцлог шинж чанаруудын нэг хэсэг болох давхаргын функцийн үүрэг бол хэрэглэгчдийн ажлын үр дүнг үнэлэх, түүнчлэн хийсэн ажлынхаа хөлсийг төлөх явдал юм. Үүний зэрэгцээ бүх төрлийн хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь илүү нэр хүндтэй, бага зэрэг хуваагддаг. Энэ нь тодорхой үнэ цэнийн тогтолцоог бүрдүүлж, мэргэжлийн нэр хүндийн шат, давхраажилтын пирамидыг бий болгоход хүргэдэг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны элементүүдийн мөн чанар

Аливаа ажлын үйл ажиллагаа нь өөр өөр чиглэлтэй холбоотой тусдаа элементүүдэд хуваагддаг.

Хөдөлмөрийн байгууллага

Эдгээр элементүүдийн нэг нь хөдөлмөрийн зохион байгуулалт юм. Энэ нь үйлдвэрлэлийн үр дүнг сайжруулахын тулд ажиллах хүчний зохистой хэрэглээг хангахад шаардлагатай цуврал арга хэмжээ юм.

Хөдөлмөрийн хэлтэс

Үйлдвэрлэлийн бүх үйл явцыг амжилттай дуусгах нь ажилтнуудын гишүүдээс хамаардаг бөгөөд тэд бүгд ажлын цагаар өөрийн байранд байх ёстой. Бүх ажилчид өөрийн гэсэн хөдөлмөрийн чиг үүрэгтэй байдаг бөгөөд үүнийгээ гэрээний дагуу гүйцэтгэдэг, цалин хөлс авдаг. Энэ тохиолдолд хөдөлмөрийн хуваагдал үүсдэг: ажилтан бүр өөрт өгөгдсөн даалгаврыг гүйцэтгэдэг бөгөөд энэ нь компанийн үйл ажиллагаанд чиглэсэн ерөнхий зорилгын нэг хэсэг юм.

Хөдөлмөрийн хуваагдлын хэд хэдэн төрөл байдаг.

• Бодит байдал нь өгөгдсөн хэрэгслийг ашиглан даалгавраа гүйцэтгэдэг тодорхой ажлын байранд ажилчдыг томилохыг хэлнэ)
• функциональ хуваарилалт нь ажилтан бүрт өгөгдсөн тодорхой чиг үүрэгээс хамаарна.

Хамтын ажиллагаа

Салбар, цех бүр тодорхой ажлыг гүйцэтгэх боловсон хүчнийг бие даан сонгох боломжтой. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны элементүүдэд өөр нэг ойлголт багтдаг - хөдөлмөрийн хамтын ажиллагаа. Энэ зарчмын дагуу гүйцэтгэсэн ажил нь өөр өөр хэсгүүдэд хуваагдах тусам өгөгдсөн даалгаврыг биелүүлэхийн тулд илүү олон ажилчдыг нэгтгэх шаардлагатай болдог. Хамтын ажиллагаа нь үйлдвэрлэлийн мэргэшил, өөрөөр хэлбэл тухайн хэлтэст тодорхой төрлийн бүтээгдэхүүний үйлдвэрлэлийг төвлөрүүлэх гэх мэт ойлголтыг агуулдаг.

Ажлын байрны засвар үйлчилгээ

Ажилчдын гүйцэтгэл, бүтээмж нь тоног төхөөрөмжийн үр ашгаас хамаардаг тул үйлдвэрлэлийн зориулалтаар ашигладаг төхөөрөмжид засвар үйлчилгээ хийхээр ажилчдыг хөлсөлж авдаг.

1. Нэгдүгээрт, төлөвлөлтийг хийдэг, өөрөөр хэлбэл ажилчдад тав тухтай байдлыг хангах, ашиглах боломжтой талбайг үр дүнтэй ашиглах үүднээс өрөөнд орон зайг байрлуулах явдал юм.
2. Тоног төхөөрөмж нь ажилтан даалгасан даалгаврыг гүйцэтгэх шаардлагатай тоног төхөөрөмжийг худалдан авахаас бүрдэнэ.
3. Засвар үйлчилгээ нь суурилуулсан тоног төхөөрөмжийн дараагийн засвар, гүйцэтгэлийг сайжруулахын тулд түүний шинэчлэлийг багтаадаг.

Стандарт цаг

Энэ элемент нь ажлыг дуусгахад зарцуулсан цаг хугацааг зохицуулдаг. Энэ үзүүлэлт нь тогтмол биш юм: хүн тодорхой хугацаанд нормоос илүүг гүйцэтгэх боломжтой. Ажилтан тодорхой хэм хэмжээний дагуу удаан хугацаагаар ажилласан ч гэсэн ямар ч үед үйл ажиллагааныхаа үр ашгийг дээшлүүлж, даалгавраа илүү хурдан даван туулж чадна.

Цалин

Ажлын байран дахь хамгийн чухал хүчин зүйлүүдийн нэг бол цалин юм. Хэрэв ажилтан даалгавраа шаардсанаас илүү сайн биелүүлж чадвал түүнийг албан тушаал ахиулж эсвэл санхүүгийн урамшуулж болно. Тиймээс мөнгө олох хүсэл нь ажилтны бүтээмжийг нэмэгдүүлэх шалтгаан болдог.

Ажлын үр ашгийг дээшлүүлэх арга замууд

Аж ахуйн нэгжийн үйл ажиллагааны үр дүн нь ажилчдын тоог нэмэгдүүлэх, материаллаг техникийн баазыг сайжруулахаас гадна одоо байгаа ажилчдын ур чадварыг дээшлүүлэхээс хамаарна. Үүнийг дотоод сургалтаар хангадаг. Ийм сургалт нь үндсэндээ ажилтны дараа гүйцэтгэх ёстой шинэ психофизиологийн функцүүдэд бие махбодийн дасан зохицох явдал юм.

Ажлын зорилгодоо хүрэхийн тулд ажилтан амрах хэрэгтэй. Ажилтны гүйцэтгэлийн чанарыг сайжруулах хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг бол ажил, амралтын хуваарийг оновчтой болгох явдал юм. Дүрмээр бол ажил, амралтын хоорондох өөрчлөлтийг тодорхой хугацаанд, тухайлбал:

• ажлын ээлж (завсарлага))
• өдөр (стандарт ажлын өдөр))
• долоо хоног (амралтын өдрүүд)
• жил (амралт).

Амрах цаг нь тухайн ажилтны ажиллаж буй нөхцөл, түүнчлэн хөдөлмөрийн гэрээний нөхцлөөс хамаарна. Энэ нь богино хугацааны завсарлага (ажлын өдөр) болон урт хугацааны (жилийн туршид) хоёуланд нь хамаарна. Тиймээс ихэнх мэргэжлүүдийн хувьд богино хугацааны амрах норм нь 5-10 минут байдаг. Нэг цагийн дотор. Энэхүү завсарлагааны ачаар та биеийн психофизиологийн үйл ажиллагааг сэргээж, хурцадмал байдлыг арилгах боломжтой.

Ажлын урам зориг

Материаллаг урамшууллын үндсэн сэдэлээс гадна ажилтан тодорхой нөхцөл байдал, шалтгаанаар тодорхойлогддог бусад сэдэл байж болно. Жишээлбэл, гол сэдэлүүдийн нэг нь багийн гадна биш харин хамт байх хэрэгцээ юм. Энэ хүчин зүйл нь өөр нэг сэдэлд нөлөөлдөг - өөрийгөө батлах хүсэл эрмэлзэл нь ихэнх тохиолдолд удирдах албан тушаалд хүрэхийг эрмэлздэг өндөр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийн онцлог шинж юм.

Бусад ижил чухал сэдэлд шинэ зүйл олж авах, өрсөлдөх чадвартай байх, тогтвортой байх хүсэл орно. Хүн хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг тодорхойлдог нэг сэдэл болгон нэгтгэсэн хэд хэдэн сэдэлтэй байж болно. Дүрмээр бол гурван төрлийн цөм байдаг бөгөөд эдгээр нь дараахь зүйлийг хүсдэг.

• заалт,
• хүлээн зөвшөөрөх,
• нэр хүнд.

Эхний бүлэг нь тогтвортой сайн сайхан байдлыг олж авах хүсэл эрмэлзэлтэй холбоотой, хоёр дахь нь өөрийгөө амжилттай ажилтан гэдгээ ухамсарлах оролдлого, гурав дахь бүлэг нь нийгмийн амьдралд идэвхтэй оролцох замаар өөрийн ач холбогдлыг харуулж, нийгмийн жолоодлогыг харуулах явдал юм. үйл ажиллагаа.

Хүсэл эрмэлзэлээ шийдсэний дараа ажилтан тодорхой амжилтанд хүрч, удирдлагын зүгээс тавьсан даалгаврыг биелүүлэх замаар хэрэгцээгээ хангаж чадна. Тиймээс ажилчдын урам зоригийг сайтар судалж, түүний үндсэн дээр ажиллах хүчний үр ашгийг нэмэгдүүлэх урамшууллын тогтолцоог боловсруулахыг зөвлөж байна.

Ажил олгогч түүнийг хөгжүүлэхэд нэгдсэн арга барилаар хандвал урамшууллын тогтолцоо илүү үр дүнтэй байх болно. Урамшуулал нь аж ахуйн нэгжийн ерөнхий чиг хандлагыг харгалзан тухайн компанид тогтсон уламжлалд үндэслэсэн байх ёстой. Үүний зэрэгцээ компанийн ажилтнууд урамшууллын тогтолцоог хөгжүүлэхэд оролцох нь зүйтэй юм.

Хувь хүний ​​үйл ажиллагааны онцлог

Хувиараа хөдөлмөр эрхлэлтийн хувьд байдал огт өөр. ОХУ-ын хууль тогтоомж нь аж ахуйн нэгжийг хуулийн этгээдийн хэлбэрээр бий болгохоос гадна бие даасан үйл ажиллагаа явуулах боломжийг олгодог. Жишээлбэл, хувийн хичээл заах, хүүхдийг сургуульд бэлтгэх, сургах. Гэсэн хэдий ч ийм бие даасан үйл ажиллагаа нь давуу болон сул талуудтай байдаг тул олон хүн багшлахдаа эргэлздэг.

Ийм багш нь багшлах үйл ажиллагаа явуулах эрх олгох тусгай зөвшөөрөл авах шаардлагагүй. Мөн өөрийн нягтлан бодох бүртгэл хөтлөх нь илүү хялбар байдаг. Гэсэн хэдий ч багш нь байгууллагуудтай харьцуулахад илүү өндөр татвар төлөх шаардлагатай байдаг зарим нэг нюансууд байдаг.

Бие даасан сурган хүмүүжүүлэх ажлын үйл ажиллагааг оюуны ажил гэж үзэж болно. Бусад ажлын нэгэн адил энэ төрлийн үйл ажиллагаа нь тодорхой орлого олох зорилготой тул бүртгүүлэх ёстой.

Бие даасан хөдөлмөрийн сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа нь зөвхөн хичээлээс гадуурх хөтөлбөрт хичээл явуулахтай холбоотой байж болно. Үүнд боловсролын салбартай холбоотой бараа, тухайлбал: сурах бичиг, үзэг, дэвтэр гэх мэт бараа борлуулах орно. Нэмж дурдахад аливаа бизнес эрхлэгчид арга зүй, сургалтын хөтөлбөр боловсруулж болно.

Бүртгэл нь ОХУ-ын хууль тогтоомжийн дагуу явагдах ёстой. Энэ үйл явцыг Иргэний хууль болон бусад олон баримт бичгүүдээр зохицуулдаг. Бүртгүүлэхдээ цээж зураг, иргэний үнэмлэх, бүртгэлийн хураамж төлсөн гэрчилгээг бүрдүүлнэ.

Энэ бол түүний нийгмийн зан үйлийн нэг төрөл юм. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа гэдэг нь хөдөлмөрийн байгууллагад нэгдсэн хүмүүсийн гүйцэтгэдэг цаг хугацаа, орон зайд тохирсон тодорхой цуврал ажиллагаа, чиг үүрэг юм. Ажилчдын хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь хэд хэдэн асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг олгодог.

1. материаллаг баялгийг хүн төрөлхтөний болон нийгмийн амьдралыг тэтгэх хэрэгсэл болгон бий болгох;
2. янз бүрийн зорилгоор үйлчилгээ үзүүлэх;
3. шинжлэх ухааны санаа, үнэт зүйлс, тэдгээрийн хэрэглээний аналогийг хөгжүүлэх;
4. мэдээлэл, түүний зөөвөрлөгчийг хуримтлуулах, хадгалах, боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх, дамжуулах;
5. хүний ​​ажилчин болон хүний ​​хувьд хөгжил гэх мэт.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь арга, хэрэгсэл, үр дүнгээс үл хамааран хэд хэдэн ерөнхий шинж чанараар тодорхойлогддог.

1. хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны тодорхой функциональ болон технологийн багц;
2. мэргэжлийн, мэргэшил, ажлын онцлогт тусгагдсан хөдөлмөрийн субъектуудын холбогдох чанаруудын багц;
3. материал техникийн нөхцөл, хэрэгжүүлэх орон зай-цаг хугацааны хүрээ;
4. хөдөлмөрийн субъектуудыг тэдгээрийг хэрэгжүүлэх арга хэрэгсэл, нөхцөлтэй зохион байгуулалт, технологи, эдийн засгийн холбох тодорхой арга зам;
5. Зохион байгуулалтын норматив ба алгоритмын арга, үүгээр дамжуулан үйлдвэрлэлийн үйл явцад орсон хүмүүсийн зан үйлийн матриц (байгууллага, удирдлагын бүтцээр) үүсдэг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны төрөл бүрийг хоёр үндсэн шинж чанараар ялгаж салгаж болно: психофизиологийн агуулга (мэдрэхүй, булчин, сэтгэн бодох үйл явц гэх мэт); ажлын үйл ажиллагаа явуулах нөхцөл. Ажлын явцад бие махбодийн болон мэдрэлийн стрессийн бүтэц, түвшинг эдгээр хоёр шинж чанараар тодорхойлдог: бие бялдар - хөдөлмөрийн автоматжуулалтын түвшин, түүний хурд, хэмнэл, тоног төхөөрөмж, багаж хэрэгсэл, тоног төхөөрөмжийг байрлуулах дизайн, оновчтой байдлаас хамаарна. ; мэдрэлийн - боловсруулсан мэдээллийн хэмжээ, үйлдвэрлэлийн аюул, хариуцлага, эрсдэлийн зэрэг, ажлын нэг хэвийн байдал, баг дахь харилцаанаас шалтгаална.

Шинжлэх ухаан, техникийн дэвшлийн нөлөөгөөр ажлын агуулга, нөхцөл нь ихээхэн, хоёрдмол байдлаар өөрчлөгддөг. Хөдөлмөрийн сэдвийг өөрчлөх чиг үүрэг нь технологид улам бүр шилжиж, гүйцэтгэгчийн үндсэн чиг үүрэг нь түүний үйл ажиллагааг хянах, удирдах, програмчлах явдал бөгөөд энэ нь бие махбодийн эрчим хүчний зардлыг эрс бууруулдаг.

Тиймээс ерөнхийдөө моторын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн бууралт, хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны сэтгэцийн бүрэлдэхүүн хэсгийн ач холбогдлыг нэмэгдүүлэх талаар ярьж болно. Нэмж дурдахад NTP нь ажилтныг үйлдвэрлэлийн аюул, аюулын бүсээс зайлуулах техникийн урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлж, жүжигчний хамгаалалтыг сайжруулж, хүнд, байнгын ажлаас чөлөөлдөг.

Гэсэн хэдий ч биеийн хөдөлгөөний хэт их бууралт нь бие махбодийн идэвхгүй байдалд хүргэдэг. Мэдрэлийн стресс ихсэх нь гэмтэл бэртэл, осол гэмтэл, зүрх судасны болон мэдрэлийн мэдрэлийн эмгэгүүдэд хүргэдэг. Тоног төхөөрөмжийн хурд, хүчийг нэмэгдүүлэх нь түүний үйл ажиллагааны параметрүүд, хүний ​​хариу үйлдэл хийх, шийдвэр гаргах чадварт нийцэхгүй болоход хүргэдэг. Шинэ технологи нь ихэвчлэн үйлдвэрлэлийн шинэ аюул, аюул, байгаль орчинд үзүүлэх сөрөг нөлөөллийг бий болгоход хүргэдэг.

Асуудал нь "хүн-машин" системийг зохион бүтээх, барих, ажиллуулах үе шатанд түүний сэтгэцийн физиологийн шинж чанарыг харгалзан үзэх, технологийг хүний ​​чадвартай "холбох" явдал юм. Энэ бүхэн нь хүний ​​хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны физиологийн болон сэтгэцийн үйл явцыг судлах хэрэгцээг тодорхойлдог.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа- хөдөлмөрийн хууль тогтоомжийн дагуу тодорхой мэргэжил, мэргэшил, албан тушаалын дагуу төлбөртэй ажил гүйцэтгэх, түүнчлэн хувь хүний ​​орлого олох бусад үйл ажиллагаа ... Эх сурвалж: Москвагийн ХУУЛИЙН ... ... Албан ёсны нэр томъёо

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа- Хөдөлмөрийн ... Оросын хөдөлмөр хамгааллын нэвтэрхий толь бичгийг үзнэ үү

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа- багаж хэрэгсэл болон бусад эд өлгийн зүйлийг зориудаар хийх үйл явц (заримдаа энэ үйл явцад зориудаар хийсэн бусад хэрэгслийг ашигладаг гэж онцлон тэмдэглэдэг). Голчлон хүмүүст зориулсан шинж чанар (төрөл зүйлийн өвөрмөц шинж чанар) ... Физик антропологи. Зурагт тайлбар толь бичиг.

ХӨДӨЛМӨРИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА- гаднах, амархан ялгагдах элементүүдийн нэгдмэл байдлыг илэрхийлдэг (объектив үр дүнтэй тал): зохион байгуулалттай ажлын байр, багаж хэрэгсэл, үйлдэл, үйл ажиллагааны дараалал гэх мэт. болон дотоод нээлттэй элементүүд (сэтгэл зүйн тал): ... ... Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, сэтгэл зүйн дэмжлэг үзүүлэх толь бичиг

Гадаадын иргэний ОХУ-д хөдөлмөрийн гэрээ буюу ажил гүйцэтгэх (үйлчилгээ үзүүлэх) иргэний гэрээний үндсэн дээр хийх ажил;... Эх сурвалж: 2002 оны 7-р сарын 25-ны N 115 ФЗ Холбооны хууль (шинэчилсэн найруулга). 2012 оны 11 сарын 12) Хуулийн тухай... ... Албан ёсны нэр томьёо

ГАДААДЫН ИРГЭДИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА- ажил гүйцэтгэх (үйлчилгээ үзүүлэх) хөдөлмөрийн гэрээ эсвэл иргэний гэрээний үндсэн дээр ОХУ-д гадаадын иргэний ажил ... Хууль эрх зүйн нэвтэрхий толь

Гадаадын иргэний хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа- ОХУ-д гадаадын иргэний ажил гүйцэтгэх (үйлчилгээ үзүүлэх) хөдөлмөрийн гэрээ эсвэл иргэний гэрээний үндсэн дээр ажиллах; Урлаг. 2002 оны 7-р сарын 25-ны Холбооны хуулийн 115 тоот Холбооны хууль Гадаадын эрх зүйн байдлын тухай... ... Толь бичиг: нягтлан бодох бүртгэл, татвар, бизнесийн хууль

ХҮНИЙ ХӨДӨЛМӨРИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА- (ITD) хөдөлмөр эрхлэлтийг хангах, нэмэлт орлого бий болгох, хүн амын бараа, үйлчилгээний хэрэгцээг илүү сайн хангах зорилгоор нийгэмд тустай бие даасан иргэдийн үйл ажиллагаа. Хувь хүн гэдэг нэр томьёо... ... Эдийн засгийн толь бичиг

Хувь хүний ​​хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа- аливаа төрлийн аж ахуйн нэгжтэй хөдөлмөрийн харилцаатай холбоогүй хувь хүмүүсийн бараа, үйлчилгээ үйлдвэрлэх чиглэлээр нийгэмд тустай үйл ажиллагаа. Англи хэлээр: Хувь хүний ​​хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа Мөн үзнэ үү: Бизнесийн үйл ажиллагааны төрлүүд... ... Санхүүгийн толь бичиг

ГАДААД ИРГЭДИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА- ГАДААДЫН ИРГЭДИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА ... Хууль эрх зүйн нэвтэрхий толь

Номууд

• Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны үзэл баримтлалын хэл шинжлэлийн болон танин мэдэхүйн загварчлал, Наталья Гусева. Энэхүү ном нь хүний ​​хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг тодорхойлдог хамгийн чухал ойлголтыг судлахын тулд мэдээллийн технологийг ашиглан дэлхийн фразеологийн зургийг судлахад зориулагдсан болно. Зохиогч... Дэлгэрэнгүйг 4889 UAH-р худалдаж аваарай (зөвхөн Украин)
• Тусгай (засах) боловсролын байгууллагуудад хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд урлаг, хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа. Багш нарт зориулсан гарын авлага. Энэхүү гарын авлага нь тусгай (засах) ерөнхий боловсролын сургуульд хөдөлмөрийн сургалт, дүрслэх урлагт хичээлээс гадуурх ажлын даалгавруудыг хэрэгжүүлэх боломжит хувилбаруудын нэгийг танилцуулж байна... Дэлгэрэнгүйг 677 рубльд худалдаж аваарай.
• Тусгай (засах) боловсролын байгууллагуудад хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд урлаг, хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа. Багш нарт зориулсан гарын авлага, Bobkova O.V.. Энэхүү гарын авлагад тусгай (засах) ерөнхий боловсролын сургуульд хөдөлмөрийн сургалт, дүрслэх урлагт хичээлээс гадуурх ажлын даалгавруудыг хэрэгжүүлэх боломжит хувилбаруудын нэгийг танилцуулж байна... Дэлгэрэнгүйг 461 рубльд худалдаж аваарай.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа бол олон талт үзэгдэл юм. Ажлын янз бүрийн талууд нь хэд хэдэн нийгмийн шинжлэх ухааны судалгааны сэдэв болсон.
Үзэл бодлоор эдийн засгийн шинжлэх ухаанХөдөлмөр бол байгалиас заяасан зүйлийг өргөн хэрэглээний бүтээгдэхүүн болгон боловсруулах зорилготой төлөвлөсөн, ухамсартай үйл ажиллагаа гэж үздэг. Эдийн засаг нь хөдөлмөрийг үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлсийн нэг болгон судалж, хөдөлмөрийн хүрээн дэх эдийн засгийн хуулиудын үйл ажиллагааны механизм, үйлдвэрлэлийн мөчлөгийн бүх үе шатанд хөдөлмөрийн зардал, цалин хөлс, түүний үр дүнгийн хоорондын хамаарлыг судалдаг. Сэтгэл судлалажилтны сэтгэл зүй, ажилчдын өвөрмөц онцлог шинж чанар, хөдөлмөрийн хандлага, зан үйлийн сэдэл төлөвшил, янз бүрийн төрлийн хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны психофизиологийн шинж чанарыг судалдаг. Хууль судлаачидажилчдын эрх зүйн байдал, ажилтан, ажил олгогчийн хоорондын хөдөлмөрийн харилцааны эрх зүйн бүртгэл, хөдөлмөр хамгаалалтай холбоотой асуудлыг судлах. СоциологиХөдөлмөрийн үйл ажиллагааг цаг хугацаа, орон зайд харьцангуй хатуу тогтсон, үйлдвэрлэлийн байгууллагад нэгдсэн хүмүүсийн гүйцэтгэсэн үйл ажиллагаа, чиг үүргийн оновчтой цуврал гэж үздэг. Хөдөлмөрийн социологи нь нийгмийн болон хөдөлмөрийн харилцааны бүтэц, механизм, түүнчлэн хөдөлмөрийн ертөнц дэх нийгмийн үйл явцыг судалдаг. ФилософиХөдөлмөр гэдэг нь хүний ​​хүч чадал, ур чадвар, мэдлэгийг өөртөө шингээсэн оршин тогтнох нөхцөл, арга хэрэгслийг бий болгох үйл явц гэж ойлгодог. Философийн хувьд ажил дээрээ өөрийгөө ухамсарлаж байгаа хүн энэ үйл явцад хэрхэн илэрдэгийг тодорхойлох нь чухал юм.
Хөдөлмөрийг судалдаг шинжлэх ухаан нь олон тохиолдолд хоорондоо нягт холбоотой бөгөөд ихэвчлэн давхцдаг. Хөдөлмөр гэх мэт үзэгдлийн талаархи цогц мэдлэгийг зөвхөн янз бүрийн шинжлэх ухааны хүчин чармайлтыг нэгтгэсэн цогц судалгаагаар олж авах боломжтой. Энэ хэсгийн агуулга нь нийгмийн шинжлэх ухаан, ялангуяа социологийн хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны судалгааны зарим үр дүнг нэгтгэсэн болно.

ХҮНИЙ ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ТӨРЛИЙН АЖИЛ

Хүмүүсийн хэрэгцээ, сонирхол нь ажлын зорилгыг тодорхойлдог үндэс суурь юм. Хөдөлмөр гэдэг нь хүний ​​​​үйл ажиллагаа утга учиртай болж, түүнд ухамсартайгаар тавьсан зорилго биелэх үед буюу хүмүүсийн амьдралд шаардлагатай материаллаг болон оюун санааны үнэт зүйлсийг бий болгох үед үүсдэг. Ийм байдлаар хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь мэдлэг олж авах, ур чадвар эзэмшихэд чиглэсэн боловсролын үйл ажиллагаа, тоглоомын үйл ажиллагаанаас ялгаатай бөгөөд үүнд үр дүн нь чухал биш, харин тоглоомын үйл явц өөрөө юм.
Социологичид хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг арга, хэрэгсэл, үр дүнгээс үл хамааран хэд хэдэн аргаар тодорхойлдог. ерөнхий шинж чанарууд.
Нэгдүгээрт, хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны багц,тодорхой ажлын байранд гүйцэтгэхээр заасан. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны тодорхой төрөл бүрт хөдөлмөрийн янз бүрийн техник, үйлдэл, хөдөлгөөнийг багтаасан хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа явагддаг. (Хөдөлмөрийн ямар төрлүүдийг сайн мэддэг вэ? Түүнд ямар үйл ажиллагаа, арга техникийг ашигладаг вэ?) Хөдөлмөрийн үйл явцын агуулгад шинэ техник, орчин үеийн технологи нэвтэрсний үр дүнд бие бялдар, оюун санааны хөдөлмөрийн хоорондын уялдаа холбоо, нэг хэвийн болон бүтээлч, гар болон механикжсан гэх мэт өөрчлөлтүүд.
Хоёрдугаарт, ажлын үйл ажиллагаа нь холбогдох багцаар тодорхойлогддог хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны субъектуудын чанар,мэргэжил, мэргэшил, ажлын онцлог шинж чанарт бүртгэгдсэн. Мэргэшлийг мэргэжлийн ур чадвартай адилтгаж болохгүй гэдгийг сануулъя. Энэ нь үр дүнтэй ажиллахад зайлшгүй шаардлагатай боловч хангалтгүй нөхцөл юм. Мэргэжилтэн болохын тулд хүн туршлага хуримтлуулах шаардлагатай бөгөөд тэрээр тууштай, хувийн сахилга бат, бизнесийн шударга байдал, хариуцлагатай байх ёстой.
Гуравдугаарт, хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа тодорхойлогддог материал техникийн ажлын нөхцөл.Бусад аливаа үйл ажиллагааны нэгэн адил хөдөлмөрийн үйл ажиллагаанд зорилгодоо хүрэхийн тулд янз бүрийн арга хэрэгслийг ашигладаг. Эдгээр нь юуны түрүүнд үйлдвэрлэл, эрчим хүч, тээврийн шугам болон бусад материаллаг объектуудад шаардлагатай янз бүрийн техникийн төхөөрөмжүүд бөгөөд үүнгүйгээр хөдөлмөрийн үйл явц боломжгүй юм. Бүгдээрээ нийлээд бүрдүүлдэг хөдөлмөрийн хэрэгсэл.Үйлдвэрлэлийн явцад үзүүлэх нөлөөлөл байдаг хөдөлмөрийн сэдэвөөрөөр хэлбэл хувиргаж буй материалууд дээр. Үүний тулд янз бүрийн аргыг ашигладаг технологи.Жишээлбэл, та металл хайчлах төхөөрөмж ашиглан ажлын хэсгээс илүүдэл металлыг арилгаж болох боловч цахилгаан импульсийн аргыг ашиглах нь ижил төстэй үр дүнд 10 дахин хурдан хүрэх боломжийг олгоно. Энэ нь 10 дахин нэмэгдэнэ гэсэн үг хөдөлмөрийн бүтээмж.(Хөдөлмөрийн бүтээмж юунаас хамаардаг, энэ нь зөвхөн хүний ​​хүсэл эрмэлзэлтэй үргэлж холбоотой эсэх талаар бод.)
Аж ахуйн нэгжүүдийн орчин үеийн техникийн бааз нь янз бүрийн төрлийн хөдөлмөрийн багаж хэрэгслийн цогц хослол тул хөдөлмөрийн техникийн тоног төхөөрөмжийн түвшинд мэдэгдэхүйц ялгаа байдаг. Энэ нь түүний мэдэгдэхүйц гетероген байдлыг дагуулдаг. Олон тооны ажилчид нэгэн хэвийн, бүтээлч бус ажил эрхэлдэг. Үүний зэрэгцээ олон хүмүүс идэвхтэй сэтгэцийн үйл ажиллагаа, үйлдвэрлэлийн нарийн төвөгтэй асуудлыг шийдвэрлэх шаардлагатай ажлыг гүйцэтгэдэг.
Дөрөвдүгээрт, хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь хөдөлмөрийн субъектуудыг тэдгээрийн ашиглалтын арга хэрэгсэл, нөхцөлтэй зохион байгуулалт, технологи, эдийн засгийн холболтын аргаар тодорхойлдог. Хүмүүсийн хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны хамгийн чухал шинж чанар нь ихэвчлэн шаардлагатай байдаг хамтарсан хүчин чармайлтзорилгодоо хүрэхийн тулд. Гэсэн хэдий ч хамтын үйл ажиллагаа гэдэг нь бүтээгдэхүүнийг бүтээж буй багийн бүх гишүүд ижил ажил хийдэг гэсэн үг биш юм. Харин ч эсрэгээрээ шаардлага бий хөдөлмөрийн хэлтэс,Үүний үр дүнд түүний үр нөлөө нэмэгддэг.
Бие даасан байдал, гаргасан шийдвэрийнхээ төлөө санхүүгийн хариуцлага өндөртэй байдаг бизнес эрхлэгчийн ажил нь хөдөлмөрийн гэрээний нөхцлийн дагуу ажиллах үүрэгтэй ажилтны ажлын шинж чанараас ялгаатай нь мэдээжийн хэрэг. үйлдвэрлэлийн менежерүүдийн тушаалыг биелүүлэх. (Энэ үүднээс авч үзвэл хувь хүний ​​хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа хэрхэн тодорхойлогддог талаар бодоорой.)

Тавдугаарт, хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь хөдөлмөрийн үйл явцыг зохион байгуулах, удирдах бүтэц, түүнд оролцогчдын зан байдлыг тодорхойлдог хэм хэмжээ, алгоритмаар тодорхойлогддог. Ялангуяа үзэл баримтлал нь маш чухал юм салбарууд.Ажилтан бүр багийнхаа бүх гишүүдэд заавал дагаж мөрдөх дүрэм, журмыг сайн дурын, ухамсартайгаар дагаж мөрдөхгүйгээр хэвийн ажил хийх боломжгүй юм. Хөдөлмөрийн хууль тогтоомж, хөдөлмөрийн дотоод журам нь ажлын цагийг үр бүтээлтэй ашиглах, ажил үүргээ ухамсартай гүйцэтгэх, өндөр чанартай ажиллахыг шаарддаг. Эдгээр шаардлагыг биелүүлэх нь хөдөлмөрийн сахилга бат.
Орчин үеийн үйлдвэрлэл нь тодорхой технологийн горимыг (материал боловсруулах арга, хурд, температур, даралт гэх мэт) дагаж мөрдөхийг шаарддаг бөгөөд энэ нь үйлдвэрлэлийн зорилгод хүрэх, тухайлбал чанарын үзүүлэлт бүхий бүтээгдэхүүнийг олж авах боломжийг олгодог. Жишээлбэл, зууханд байгаа галын хүчийг тохируулахгүй бол хайруулын тавган дээрх бүтээгдэхүүн шарж болохгүй, харин шатаж болно гэдгийг хүн бүр мэддэг. Технологийн стандартыг чанд мөрдөхийг нэрлэдэг технологийн сахилга бат.
Аж ахуйн нэгжүүд, жишээлбэл, эцсийн бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх түүхий эд, хагас боловсруулсан бүтээгдэхүүн, эд анги, эд анги нийлүүлэхийг тодорхойлсон гэрээгээр харилцан уялдаатай байгаа тохиолдолд гэрээний нөхцлийг чанд дагаж мөрдөхийг нэрлэдэг. гэрээний сахилга бат.Үүнийг дагаж мөрдөхгүй байх нь аж ахуйн нэгжийн ажлын хэмнэлийг алдагдуулж, олон хүний ​​​​үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагааг тасалдуулахад хүргэдэг.
Үйлдвэрлэлийн менежерүүдийн дүрэм, хэм хэмжээ, гэрээ, тушаал, зааврыг дагаж мөрдөхийг хичээнгүй гэж нэрлэдэг. Гэхдээ санаачилгагүйгээр гүйцэтгэл хийх боломжгүй. Үнэн хэрэгтээ захиалга хүлээн авсны дараа хүн түүнийг хэрхэн яаж хамгийн сайн биелүүлэх талаар бодох ёстой. Хөдөлмөрийн үйл явцад үүссэн бүх нөхцөл байдлыг дүрэм, тушаал, зааварт тусгах боломжгүй юм. Ажилтан нь тодорхой нөхцөлд түүнд өгсөн зааврыг үр дүнтэй, цаг тухайд нь биелүүлэх боломжийг олгодог оновчтой шийдлийг олох ёстой. СанаачлагаТэгээд хичээл зүтгэлхарилцан уялдаатай. Бодлогогүй жүжигчин бол муу ажилчин юм. Харин ч санаачилга бол мэргэжлийн өндөр ур чадварын нотолгоо юм.
Социологийн хувьд хөдөлмөрийг "хөдөлмөрийн агуулга", "хөдөлмөрийн мөн чанар" гэсэн ойлголтуудыг ашиглан авч үздэг. Ажлын агуулгахөдөлмөрийн субьект, хөдөлмөрийн хэрэгсэл, ажилтны гүйцэтгэсэн үйл ажиллагааны нийлбэр, тэдгээрийн харилцаа холбоо, харилцан хамаарлаас тодорхойлогддог хөдөлмөрийн тодорхой төрлийн шинж чанараас хамаарна; гүйцэтгэх болон удирдлагын чиг үүрэг, түүнчлэн хяналт, хяналт, тоног төхөөрөмжийн тохируулгын чиг үүргийн хоорондын хамаарлын тухай; үйл ажиллагааны урьдчилан тодорхойлсон түвшин, бие даасан байдал, бүтээлч чадварын түвшин гэх мэт. Шаардлагатай үйл ажиллагааны бүрэлдэхүүн, хөдөлмөрийн чиг үүргийн харьцаа өөрчлөгдөх нь хөдөлмөрийн агуулгын өөрчлөлтийг хэлнэ. Энэхүү өөрчлөлтийн гол хүчин зүйл бол шинжлэх ухаан, технологийн дэвшил юм.
Орчин үеийн технологийн үйл явц нь хөдөлмөрийг дээд зэргээр оюун ухаанжуулахыг шаарддаг (Атомын цахилгаан станцын оператор эсвэл орчин үеийн агаарын тээврийн онгоцны нисгэгчийн ажлыг төсөөлөөд үз дээ), ийм хөдөлмөрийн зохион байгуулалт нь хувь хүнийг энгийн ажилчин болгон бууруулж чаддаггүй. Өөрөөр хэлбэл, шинжлэх ухаан, технологийн дэвшлийн өнөөгийн шатанд улам олон талт, илүү бүтээлч болж чадах хөдөлмөрийн агуулгыг өөрчлөх тухай ярьж байна.
Хөдөлмөрийн мөн чанар нь хөдөлмөрийн үйл явцад оролцогчдын хоорондын харилцааг илэрхийлж, ажилчдын ажилд хандах хандлага, түүний бүтээмжид нөлөөлдөг.
Маш чухал ач холбогдолтой ажлын байрны нөхцөл.Эдгээрт объект, хөдөлмөрийн хэрэгслийн аюул, аюулгүй байдлын зэрэг, хүний ​​​​эрүүл мэнд, сэтгэл санаа, гүйцэтгэлд үзүүлэх нөлөө орно. Аюултай байж болзошгүй хүчин зүйлүүд нь физик (дуу чимээ, чичиргээ, температурын өсөлт, бууралт, ионжуулагч болон бусад цацраг), химийн (хий, уур, аэрозоль), биологийн (вирус, бактери, мөөгөнцөр).
Ялангуяа хортой, эрс тэс хөдөлмөрийн нөхцөл (жишээлбэл, уурхайд нүүрс олборлох) нь мэргэжлээс шалтгаалсан хүнд өвчин, хүнд гэмтэл, хүний ​​амь насыг хохироосон томоохон ослын улмаас аюултай байдаг.
Том үүрэг гүйцэтгэдэг ажлын соёл.Судлаачид үүний гурван бүрэлдэхүүн хэсгийг тодорхойлдог. Нэгдүгээрт, энэ нь ажлын орчин, өөрөөр хэлбэл хөдөлмөрийн үйл явц явагдаж буй нөхцлийг сайжруулах явдал юм. Хоёрдугаарт, энэ бол хөдөлмөрийн оролцогчдын хоорондын харилцааны соёл, ажлын багт ёс суртахууны болон сэтгэл зүйн таатай уур амьсгалыг бий болгох явдал юм. Гуравдугаарт, хөдөлмөрийн үйл ажиллагаанд оролцогчид хөдөлмөрийн үйл явцын агуулга, түүний онцлог, түүнчлэн түүнд шингэсэн инженерийн үзэл баримтлалын бүтээлч илэрхийлэлийг ойлгодог.
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа бол аливаа хүний ​​​​амьдралын өөрийгөө танин мэдэх хамгийн чухал талбар юм. Энд л хүний ​​чадвар илчлэгдэж, сайжирч, энэ тал дээр л өөрийгөө хувь хүн болгон төлөвшүүлж чадна.

ҮЙЛДВЭРЛЭЛИЙН ХҮНИЙ ХҮЧИН ХҮЧИН

Хүний хүчин зүйл нь ажилтны бүх шинж чанарыг (мэргэшсэн байдал, зан үйлийн сэдэл, сонирхол, ухамсар, соёл гэх мэт) хамгийн өргөн хүрээтэй тэмдэглэгээ юм. Техникийн болон эдийн засгийн хүчин зүйлүүдтэй харьцуулахад ашигладаг. "Боловсон хүчин", "ажиллах хүч", "ажилтан" гэх мэт ойлголттой ойрхон.
Шинжлэх ухаан, технологийн дэвшил нь хүний ​​​​үйлдвэрлэлийн систем дэх байр суурийг (хөдөлмөрийн субьект) үндсээр нь өөрчилдөг: түүнийг эцсийн бүтээгдэхүүн бий болгох шууд үйл явцаас гадуур авч, түүнд ойртож, түүнтэй холбоотой хянагч, тохируулагч, ба зохицуулагч. Бүр өмнө нь хүн эхлээд гүйцэтгэх үүргийг машинд (хөдөлмөрийн объектод багаж хэрэгслийн тусламжтайгаар нөлөөлөх), дараа нь мотор, эрчим хүчний функцийг шилжүүлсэн. Одоо үйлдвэрлэлд хүний ​​шууд оролцоог багасгахын зэрэгцээ хариуцлагатай шийдвэр гаргах замаар хяналт, удирдлага, логик функцийг гүйцэтгэхтэй холбоотой хөдөлмөрийн шууд бус хэлбэрүүд улам бүр өргөжиж байна.
Шинжлэх ухаан, технологийн дэвшил нь хүний ​​​​үйлдвэрлэлийн үйл явцад гүйцэтгэх үүрэг өөрчлөгдөж, түүний хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны агуулгад нөлөөлдөг.
Биеийн болон оюун санааны хөдөлмөрийн харьцаа ихээхэн өөрчлөгдөж байна, бие бялдар, оюуны чадвар. Хэрэв өмнө нь ажилтан хөдөлмөрийн явцад гол төлөв бие бялдрын чадварыг (тэсвэр тэвчээр, булчингийн хүч, мэргэжлийн сургалт) ухамсарлаж байсан бол логик үйлдлүүд, математик тооцоолол гэх мэт машинуудыг бүтээх нь хүний ​​​​хөдөлмөрийн чадвар гэх мэт чадварыг авчирдаг. нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх, өгөгдлийг харьцуулах, зорилго тавих гэх мэт.Сэтгэцийн болон бие махбодийн хөдөлмөрийн хоорондох тодорхой хил хязгаарыг тогтооход хэцүү байдаг. Компьютерийн засвар нь гар (биеийн) болон оюуны хөдөлмөрийг хоёуланг нь хамардаг. Жишээлбэл, мэс засалчийн үйл ажиллагаанд хоёр төрлийн хөдөлмөрийг салгах боломжтой юу?
Гэсэн хэдий ч энд болон дэлхий даяар шинжлэх ухаан, технологийн хувьсгал нь хөдөлмөрийн сэтгэцийн үйл ажиллагааг бэхжүүлэхэд хүргэдэг. Үүний зэрэгцээ, бүтээлч байдал нэмэгддэг - нөхцөл байдлыг үнэлэх, бие даасан шийдвэр гаргах чадвар.
Хамгийн сүүлийн үеийн техник, технологи нь хүний ​​​​чадавхийг хөгжүүлэхэд түлхэц өгөхийн зэрэгцээ ажилтны хувийн шинж чанарт өндөр шаардлага тавьдаг. Машины операторын алдаа нь нэг хэсгийг гэмтээж болно. Автомат шугамын операторын алдаа нь олон зуун гэмтэлтэй хэсгүүдэд хүргэдэг. Атомын цахилгаан станцын оператор эсвэл агаарын тээврийн нисгэгчийн алдаа нь аймшигтай үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм. Ажил нь хяналтын төхөөрөмж, товчлуурыг дарахтай холбоотой юм шиг санагддаг, гэхдээ бодит байдал дээр сэтгэл хөдлөлийн дарамт, сэтгэлийн дарамт нэмэгдэж, үүрэг хариуцлага, сахилга бат, өөрийгөө хянах зэрэг хувь хүний ​​ёс суртахууны чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. нэмэгддэг.
Ийнхүү үйлдвэрлэлийн техникийн хүчин зүйл өөрчлөгдөхийн зэрэгцээ хүний ​​хүчин зүйлийн үүрэг ихээхэн нэмэгдэж байна. Хүмүүсийг багтаасан нарийн төвөгтэй инженерийн системийг бүтээгчид үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Нийгмийн техникийн систем дэх хүний ​​зан байдал нь эрсдэлт хүчин зүйл байж болох тул урьдчилан тооцоолоогүй нөхцөл байдалд ажилчдын найдвартай байдлыг нэмэгдүүлэх шаардлагатай.
Судлаачид өндөр технологийн тоног төхөөрөмжтэй холбоотой орчин үеийн мэргэжлээр мэргэшүүлэх шинэ шаардлагуудыг онцолж байна. Эдгээр шаардлагуудын дунд:
- хийсвэр сэтгэлгээ, компьютерийн шинжлэх ухааны хэлийг чөлөөтэй ашиглах чадвар;
- статистик болон график мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх, логикоор сэтгэх, үйлдвэрлэлийн нөхцөл байдлын аливаа өөрчлөлтөд уян хатан, хурдан хариу үйлдэл үзүүлэх чадвар;
- ерөнхий боловсролын зарим хичээлийн (математик, физик, програмчлал) ахлах сургуулийн түвшнээс давсан хэмжээний мэдлэг.
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны мэдээллийн бүрэлдэхүүн хэсгийн өсөлт нь хүний ​​​​үйл ажиллагааны янз бүрийн салбарт мэдээллийн хөгшрөлтийн хурд нэмэгдэж байгаатай холбоотой юм. Иймээс ажилтанд ажлынхаа туршид мэдлэгээ байнга шинэчилж, өргөжүүлэх шаардлагатай байдаг.
Орчин үеийн ертөнцөд хүний ​​хүчин зүйлийн шинж чанар нь нийгмийн амьдралд гарсан томоохон өөрчлөлтүүдийн нөлөөн дор өөрчлөгдөж байна (ялангуяа материал-техникийн бааз шинэчлэгдсэнтэй холбоотой, манай улсад зах зээлийн эдийн засагт шилжсэнтэй холбоотой). ), түүнчлэн өөрийн хөгжил (боловсролын өсөлт, ерөнхий соёл, амьдралын чанар).
Шинжлэх ухаанд "хүний ​​хүчин зүйл" гэсэн ойлголтын хязгаарлалтыг тэмдэглэж авцгаая. Хүнийг зөвхөн үйлдвэрлэлийн хүчин зүйл гэж үзэж болохгүй. Хүн ба түүний төрөлжсөн хөгжил нь өөрөө төгсгөл юм; түүний амь нас, эрх, эрх чөлөө бол хамгийн дээд үнэт зүйл юм.

НИЙГМИЙН ТҮНШЛЭЛ

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны явцад нэг талаас ажилчид, нөгөө талаас ажил олгогчид (аж ахуйн нэгж, байгууллагын өмчлөгчид, тэдгээрийн төлөөлөгчид) хооронд нийгэм, хөдөлмөрийн харилцаа үүсдэг. Талуудын хооронд үүссэн зөрчилдөөнийг хүчээр (ажил хаялт, локаутаар) шийдвэрлэх үед тэд сөргөлдөөний шинж чанарыг олж авах боломжтой. Гэсэн хэдий ч өнгөрсөн зууны хоёрдугаар хагаст дэлхийн туршлагаас харахад харилцааны өөр загвар болох нийгмийн түншлэлийг харуулсан. 90-ээд онд XX зуун Энэ загвар нь Орост ч хүлээн зөвшөөрөгдөж байна.
Өргөн утгаараа нийгмийн түншлэл гэдэг нь нийгэм, эдийн засаг, улс төрийн хөгжлийн хамгийн чухал чиглэлээр тохиролцоонд хүрэх үндэс суурь нь нийгмийн бүлэг, давхарга, анги, тэдгээрийн олон нийтийн холбоо, эрх мэдэл, аж ахуйн нэгжүүдийн хоорондын нийгмийн харилцааны тодорхой хэлбэр юм. Илүү нарийн утгаараа энэ нь эрх тэгш хамтын ажиллагаанд суурилсан төрийн байгууллагууд, ажилчид, ажил олгогчдын төлөөлөл, бизнес эрхлэгчдийн хоорондын харилцааны тогтолцоо юм. Энэ догол мөр нь хөдөлмөрийн тухай учраас бид нийгмийн түншлэлийг хоёр дахь утгаар авч үзэх болно.
Ажилчид, ажил олгогчдын ашиг сонирхол олон талаараа давхцдаггүйг та мэднэ. Тэдний хооронд зөрчилдөөн үүсдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны аливаа асуудалд нөлөөлж болох зөрчилдөөн үүсгэдэг: түүний зохицуулалт, төлбөр, ажлын цаг, хөдөлмөр хамгаалал, нийгмийн баталгаа, эвлэлдэн нэгдэх эрх. Нийгмийн түншлэлийн механизм нь маргаантай асуудлыг сөргөлдөөний үндсэн дээр биш, харин хэлэлцээ, ашиг сонирхлыг зохицуулах, боломжийн буулт хийх үндсэн дээр шийдвэрлэх боломжийг олгодог.
Социологичид нийгмийн түншлэлийн дараах онцлог шинжүүдийг тэмдэглэж байна.
- янз бүрийн зохион байгуулалтын хэлбэр, түүний дотор үйлдвэрчний эвлэлийг удирдах ажилд хөлсөлсөн ажилчдын оролцоо;
- талуудын хооронд үүссэн санал зөрөлдөөн, зөрчлийг шийдвэрлэх хэлэлцээрийн шинж чанар (хөдөлмөрийн харилцааны субъектууд);
- янз бүрийн түвшний түншүүдийн ашиг сонирхлыг зохицуулах механизм, хуулийн байгууллагууд байгаа эсэх;
- нийгмийн шударга ёсны үндсэн шалгуур, үзүүлэлтүүдийг боловсруулах, хөдөлмөрийн харилцааны субъектуудыг хамгаалах арга хэмжээг багтаасан орлого хуваах хамгийн дээд (үндэсний) түвшний түншүүдийн хоорондын уялдаа холбоо, нийгэм-эдийн засгийн бодлогыг ерөнхийд нь зохицуулах;
- ажил хаялт, локаут хэлбэрээр хөдөлмөрийн зөрчлийг бууруулах, түвшинг бууруулах.
ОХУ-д хөдөлмөрийн салбарын нийгмийн түншлэлийг одоогоор ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль, ОХУ-ын "Үйлдвэрчний эвлэл, тэдгээрийн эрх, үйл ажиллагааны баталгааны тухай" (1996), "Оросын гурван талт комиссын тухай" хууль тогтоомжоор зохицуулдаг. нийгэм, хөдөлмөрийн харилцааг зохицуулах тухай” (1999) .

Нийгмийн түншлэлийн хэд хэдэн хэлбэр байдаг. Тэдний нэг нь Хамтын хэлэлцээрхамтын гэрээний төслийг бэлтгэх, тэдгээрийн дүгнэлт гаргах тухай. Ийм гэрээ нь байгууллага дахь нийгэм, хөдөлмөрийн харилцааг зохицуулах эрх зүйн акт юм. Тэдгээрийг ажилчид, ажил олгогчдын нэрийн өмнөөс тэдний төлөөлөгчид бэлтгэж, дүгнэдэг. Гэрээнд цалин хөлсний хэлбэр, тогтолцоо, хэмжээ зэрэг асуудлаар талуудын харилцан хүлээх үүргийг тусгаж болно; ажлын цаг, амрах цаг; ажилчдын хөдөлмөрийн нөхцөл, аюулгүй байдлыг сайжруулах; байгаль орчны аюулгүй байдал, ажилчдын эрүүл мэндийг хамгаалах; Ажлыг сургалттай хослуулсан ажилчдын баталгаа, хөнгөлөлт гэх мэт.
Нийгмийн түншлэлийн хэлбэрүүд нь байгууллагын удирдлагад ажилтнууд, тэдний төлөөлөгчдийн оролцоог агуулдаг. Ийм оролцооны хэлбэрүүдийн дунд ажилчдын эрх ашгийг шууд хөндсөн асуудлаар ажил олгогчоос мэдээлэл авах; Байгууллагын ажлын талаар ажил олгогчтой ярилцах, сайжруулах талаар санал гаргах; хамтын гэрээг боловсруулах, батлахад оролцох гэх мэт.
Нийгмийн түншлэлийн нэг хэлбэр нь хөдөлмөрийн ганцаарчилсан маргааныг шүүхээс өмнөх шийдвэрлэхэд ажилтны төлөөлөгчдийн оролцоо юм. Энэ зорилгоор ажилчид, ажил олгогчдын төлөөллөөс хөдөлмөрийн маргааны комисс байгуулдаг.
ОХУ-д нийгмийн түншлэлийг бий болгох үйл явцад дүн шинжилгээ хийж, шинжээчид энэ нь жигд явагдаагүйг тэмдэглэв. Энэ замд тулгарч буй бэрхшээлийг хүн амын янз бүрийн бүлгийн орлогын хэт их зөрүү, нийгмийн түншлэлийн үзэл санааг хүлээн зөвшөөрөх нийгэм-сэтгэл зүйн бэлэн бус байдал, иргэний нийгмийг хангалтгүй хөгжүүлж, зарим бизнесийн төлөөлөл дагаж мөрдөхгүй байгаатай холбон тайлбарлаж байна. соёлт “тоглоомын дүрэм”, үйлдвэрчний эвлэлүүдийн эв нэгдэлгүй байдал, төрийн төгс бус тогтолцоо. Үүний зэрэгцээ нийгмийн янз бүрийн бүлгүүдийн ашиг сонирхлыг харилцан уялдуулах, харгалзан үзэх нь эдийн засгийн хөгжил, иргэний нийгмийг бий болгох, хүчирхэг төрийг бий болгох зайлшгүй нөхцөл юм. Эдгээр бүх зорилтуудын уялдаа холбоо нь манай улсад нийгмийн түншлэлийн хөгжлийн хэтийн төлөвийг тодорхойлдог.
Үндсэн ойлголтууд:хөдөлмөр, хөдөлмөрийн социологи, нийгмийн түншлэл.
Нөхцөл:ажлын агуулга, хөдөлмөрийн нөхцөл, хөдөлмөрийн сахилга бат, хөдөлмөрийн соёл, үйлдвэрлэлийн хүний ​​хүчин зүйл.

1. Та аль мэргэжлийг илүү мэддэг вэ? Энэхүү мэргэжлийн ажилд дүн шинжилгээ хийх: түүний зорилго, ашигласан техникийн хэрэгсэл, ажлын арга (технологи), хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа, техникийг тодорхойлох. Энэ ажлын бүтээмжийг хэрхэн нэмэгдүүлэх талаар бодож үзээрэй. Хүнсний дэлгүүрийн худалдагч, автобусны жолоочийн ажлын агуулгыг харьцуул.
2. Германы яруу найрагч, эрдэмтэн И.В.Гёте: “Амьдрал бүхэн, аливаа үйл ажиллагаа, урлаг бүхний өмнө зөвхөн тодорхой мэргэжлээр эзэмшиж болох гар урлал байх ёстой. Нэг хичээлийн чиглэлээр бүрэн мэдлэг, бүрэн ур чадвар эзэмших нь хагас зуун өөр өөр хичээлийг эзэмшсэнээс илүү боловсрол олгодог." Та энэ мэдэгдэлтэй санал нийлж байна уу? Хариулах шалтгаанаа хэл.
3. Мэдээллийн нийгэмд нэвтэрсэн дэлхийн өндөр хөгжилтэй орнуудад 90-ээд оны үйл ажиллагаанд мэдээллийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэгтэй ажилчдын ангилал. XX зуун үндэсний эдийн засагт хөдөлмөр эрхэлж буй хүмүүсийн 40-50 хувийг эзэлж байна. Мөн нэг хэмжээгээр бүтээлч хөдөлмөр шаарддаг мэргэжлүүдийн хамт тэдний эзлэх хувь нийт ажилчдын 70-80 хувьд хүрчээ. Эдгээр мэдээллээс дүгнэлт хий.
4. Өрнөдийн орнуудын уран зохиолд ч үйлдвэрлэлийг мэдээлэлжүүлснээр гарах сөрөг үр дагаврын тухай таамаглал гарч ирсэн. Үүнд: олон тооны мэргэжил алга болох, ур чадваргүй болох, хөдөлмөрийг хүн чанаргүй болгох, ажилчдын хөдөлгөөнд тавигдах шинэ шаардлага, стресс зэрэг орно. Сургуульд болон бусад эх сурвалжаас олж авсан мэдлэг дээрээ үндэслэн эдгээр таамаглалд хандах хандлагаа илэрхийлнэ үү. Хариулах шалтгаанаа хэл.
5. Нийгмийн түншлэлийн үзэл санаа нь ангийн тэмцлийн онолын эсрэг жин болж төрсөн. Ярилц: Орчин үеийн нөхцөлд нийгмийн харилцааны эдгээр хоёр хандлагын аль нь нийгэм, төр, нийгмийн янз бүрийн бүлгүүдийн ашиг сонирхолд хамгийн их нийцэж байна вэ?

А.И.Кравченкогийн "Социологи: лавлах гарын авлага" номноос ишлэл уншина уу.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны үйл явц. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны төрлүүд

Бараг хүн бүр амьдралаа хангах, сайжруулахын төлөө ажилладаг. Ажил нь оюун санааны болон бие махбодийн чадварыг ашигладаг. Өнөөдөр орчин үеийн ертөнцөд ажлын үйл ажиллагаа өмнөхөөсөө илүү өргөн хүрээтэй болсон. Ажлын явц, зохион байгуулалт хэрхэн явагддаг вэ? Ямар төрлүүд байдаг вэ? Хүн яагаад ажиллахаас татгалздаг вэ? Асуултуудын хариултыг уншина уу...

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны тухай ойлголт

Ажил гэдэг нь тодорхой үр дүнд хүрэхийн тулд ашигладаг оюун санааны болон бие махбодийн хүчин чармайлт юм. Хүн өөрийн чадвараа тууштай ажил, түүний дүгнэлтэд ашигладаг. Хүний хөдөлмөр нь дараахь зорилготой.

1. Түүхий эд (хүн тэдгээрийг эцсийн үр дүнд хүргэхийн тулд тэдэнтэй хамт ажилладаг).

2. Хөдөлмөрийн хэрэгсэл нь тээвэр, гэр ахуйн тоног төхөөрөмж, багаж хэрэгсэл, тоног төхөөрөмж (тэдгээрийн тусламжтайгаар хүн аливаа бүтээгдэхүүнийг хийдэг).

3. Үйлдвэрлэлийн нийт боловсон хүчний цалин болох амьд хөдөлмөрийн зардал.

Хүний ажлын үйл ажиллагаа нь төвөгтэй бөгөөд энгийн байж болно. Жишээлбэл, хүн бүх ажлын явцыг төлөвлөж, хянадаг - энэ бол оюун ухааны чадвар юм. Цаг тутамд тоолуурын заалтыг бичдэг ажилчид байдаг - энэ бол бие махбодийн ажил юм. Гэсэн хэдий ч эхнийх шиг хэцүү биш юм.

Тухайн хүн хөдөлмөрийн тодорхой ур чадвартай байж л хөдөлмөрийн бүтээмж дээшилнэ. Тиймээс үйлдвэрлэлд авч байгаа хүмүүс бол дөнгөж их сургууль төгссөн хүмүүс биш, туршлагатай, ур чадвартай хүмүүс байдаг.

Хүн яагаад ажил хэрэгтэй вэ?

Бид яагаад ажилладаг вэ? Хүн яагаад ажил хэрэгтэй вэ? Бүх зүйл маш энгийн. Хүний хэрэгцээг хангахын тулд. Ихэнх хүмүүс тэгж боддог ч бүгд тийм биш.

Ажил хийх нь өөрийгөө ухамсарлах хүмүүс байдаг. Ихэнхдээ ийм ажил нь хамгийн бага орлоготой байдаг ч үүний ачаар хүн дуртай зүйлээ хийж, хөгжүүлдэг. Хүмүүс дуртай зүйлээ хийвэл тэр ажил нь илүү чанартай болдог. Карьер гэдэг нь мөн өөрийгөө ухамсарлахыг хэлдэг.

Нөхрөөсөө бүрэн хамааралтай эмэгтэй хүн доройтохгүйн тулд л ажил хийдэг. Гэрийн амьдрал ихэвчлэн хүнийг маш их "иддэг" тул та өөрийгөө алдаж эхэлдэг. Үүний үр дүнд та сонирхолтой, ухаалаг хүнээс гэртээ "эх тахиа" болж чадна. Ийм хүн эргэн тойрныхоо хүмүүст сонирхолгүй болдог.

Эндээс харахад ажилтны хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь хувь хүний ​​мөн чанар юм. Тиймээс та өөрийн чадвараа үнэлж, орлого төдийгүй таашаал авчрах ажлыг сонгох хэрэгтэй.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны төрлүүд

Өмнө дурьдсанчлан, хүн ажиллахдаа оюуны болон бие махбодийн чадварыг ашигладаг. 10 орчим төрлийн хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа байдаг. Тэд бүгд олон янз байдаг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны төрлүүд:

Биеийн хөдөлмөрт дараахь зүйлс орно.

• гарын авлага;
• механик;
• угсрах шугамын ажил (гинж дагуу дамжуургаар ажиллах);
• үйлдвэрлэлд ажиллах (автомат эсвэл хагас автомат).

Сэтгэцийн ажилд дараахь төрлүүд орно.

• удирдлагын;
• оператор;
• бүтээлч;
• боловсролын (үүнд мөн эмнэлгийн мэргэжил, оюутнууд орно).

Биеийн ажил гэдэг нь булчингийн үйл ажиллагааг ашиглан хөдөлмөрлөх явдал юм. Тэдгээрийг хэсэгчлэн эсвэл бүрэн ашиглаж болно. Жишээ нь, цементийн уут үүрдэг барилгачин (хөл, гар, нуруу, их бие гэх мэт булчингууд ажилладаг). Эсвэл оператор уншилтыг баримт бичигт бүртгэдэг. Үүнд гарын булчин болон сэтгэцийн үйл ажиллагаа орно.

Сэтгэцийн ажил - мэдээлэл хүлээн авах, ашиглах, боловсруулах. Энэ ажил нь анхаарал, санах ой, сэтгэн бодох чадварыг шаарддаг.

Өнөөдөр зөвхөн оюуны болон биеийн хөдөлмөр нь ховор тохиолддог. Жишээлбэл, бид оффисын засварын ажилд барилгачин хөлсөлсөн. Тэр зөвхөн засвар хийхээс гадна хичнээн хэмжээний материал шаардагдах, түүний өртөг, ажлын зардал гэх мэтийг тооцоолох болно.Сэтгэлийн болон бие бялдрын чадвар хоёулаа хамаарна. Мөн ажил болгонд ийм байдаг. Хүн угсрах шугам дээр ажилладаг ч гэсэн. Энэ ажил нэг хэвийн, өдөр бүр ижил бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэдэг. Хэрэв хүн бодохгүй бол зөв үйлдэл хийх боломжгүй болно. Үүнийг ямар ч төрлийн ажлын үйл ажиллагааны талаар хэлж болно.

Ажил хийх сэдэл

Хүнийг тодорхой ажил хийхэд юу сэдэл төрүүлдэг вэ? Мэдээж энэ бол санхүүгийн тал. Цалин өндөр байх тусам хүн ажлаа сайн хийхийг хичээдэг. Муу хийсэн ажил нь бага мөнгө төлөх болно гэдгийг тэр ойлгодог.

Ажил хийх сэдэл нь зөвхөн мөнгөн дүнгээр бус биет бус талуудтай. Жишээлбэл, хэрэв та хамт олонд найрсаг уур амьсгалыг бий болговол олон хүн ажиллахдаа баяртай байх болно. Ажил дээрээ байнга солигдох нь ажилчдын дунд халуун дулаан уур амьсгалыг бий болгож чадахгүй.

Зарим ажилчид нийгмийн хэрэгцээтэй байдаг. Өөрөөр хэлбэл, менежерүүд болон хамт ажиллагсдынхаа дэмжлэгийг мэдрэх нь тэдэнд чухал юм.

Анхаарал, магтаал хэрэгтэй нэг төрлийн хүмүүс байдаг. Хийсэн ажил нь эрэлт хэрэгцээтэй, хөдөлмөрлөх гэсэн зүтгэл нь дэмий хоосон биш гэдгийг тэд мэдрэх ёстой.

Зарим ажилчид ажлаар дамжуулан өөрийгөө танин мэдүүлэхийг хүсдэг. Тэд уйгагүй ажиллахад бэлэн байгаа бөгөөд тэдний хувьд гол зүйл бол тэдэнд түлхэц өгөх явдал юм.

Тиймээс ажилтан бүрийг ажиллах урам зоригтой болгохын тулд түүнд зөв хандлагыг олох хэрэгтэй. Тэгж байж л ажил хурдан, үр дүнтэй бүтнэ. Эцсийн эцэст хүн бүрийг хөдөлмөрлөж урамшуулах ёстой.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны зохион байгуулалт

Үйлдвэрлэл, аж ахуйн нэгж бүр тухайн хүний ​​хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг тооцдог тодорхой системтэй байдаг. Энэ нь ажил буруу явахгүйн тулд хийгддэг. Ажлын үйл ажиллагааны зохион байгуулалтыг төлөвлөж, дараа нь тодорхой баримт бичигт (схем, заавар гэх мэт) тэмдэглэнэ.

Ажлын төлөвлөлтийн систем нь дараахь зүйлийг заана.

• ажилчдын ажлын байр, түүний гэрэлтүүлэг, тоног төхөөрөмж, үйл ажиллагааны төлөвлөгөө (хүн ажилд шаардлагатай бүх материалтай байх ёстой);
• ажлын үйл ажиллагааны хуваагдал;
• ажлын арга (үйл ажиллагааны явцад хийгддэг үйлдлүүд);
• хөдөлмөр хүлээн авах (ажлын аргаар тодорхойлогддог);
• ажлын цаг (ажилтан ажлын байранд хэр удаан байх ёстой);
• ажлын нөхцөл (гүйцэтгэгч ямар ачаалалтай байдаг);
• хөдөлмөрийн үйл явц;
• ажлын чанар;
• хөдөлмөрийн сахилга бат.

Аж ахуйн нэгжийн өндөр бүтээмжийг хангахын тулд төлөвлөсөн ажлын зохион байгуулалтыг дагаж мөрдөх шаардлагатай.

Хөдөлмөрийн үйл явц ба түүний төрлүүд

Аливаа ажил хүний ​​тусламжтайгаар бүтдэг. Энэ бол хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны үйл явц юм. Энэ нь төрөлд хуваагдана:

• хөдөлмөрийн субьектийн шинж чанараар (ажилчдын ажил - ажлын сэдэв нь технологи эсвэл эдийн засаг, энгийн ажилчдын хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь материал эсвэл аль нэг хэсэгтэй холбоотой байдаг).
• ажилтны чиг үүргийн дагуу (ажилчид бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх эсвэл тоног төхөөрөмжийг засварлахад тусалдаг, менежерүүд хэвийн ажиллагааг хянадаг);
• механикжуулалтын түвшинд ажилчдын оролцооны талаар.

Сүүлийн параметрийн дагуу бид дараахь зүйлийг ялгаж чадна.

1. Гарын авлагын ажлын үйл явц (ажлын үйл ажиллагаанд машин, машин, багаж хэрэгслийг ашигладаггүй).
2. Машин-гарын ажил дахь үйл явц (хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг машин ашиглан гүйцэтгэдэг).
3. Машины үйл явц (хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь машины тусламжтайгаар явагддаг бол ажилчин бие махбодийн хүч хэрэглэхгүй, харин ажлын зөв явцыг хянадаг).

Ажлын байрны нөхцөл

Хүмүүс янз бүрийн чиглэлээр ажилладаг. Хөдөлмөрийн нөхцөл нь хүний ​​ажлын байрыг тойрсон хэд хэдэн хүчин зүйл юм. Тэд түүний ажил, эрүүл мэндэд нөлөөлдөг. Тэдгээрийг 4 төрөлд хуваадаг:

1. Хөдөлмөрийн оновчтой нөхцөл (1-р зэрэг) - хүний ​​эрүүл мэнд мууддаггүй. Менежерүүд ажилчдаа ажлын өндөр түвшинд байлгахад тусалдаг.
2. Хөдөлмөрийн зөвшөөрөгдөх нөхцөл (2-р зэрэг) - ажилтны ажил хэвийн, гэхдээ түүний эрүүл мэнд үе үе мууддаг. Дараагийн ээлжинд аль хэдийн хэвийн байдалдаа орсон нь үнэн. Баримт бичгийн дагуу хор хөнөөл нь хэтрээгүй.
3. Хөдөлмөрийн хортой нөхцөл (3-р зэрэг) - хор хөнөөл нь хэтэрч, ажилтны эрүүл мэнд улам бүр доройтож байна. Эрүүл ахуйн стандартыг хэтрүүлсэн.
4. Аюултай хөдөлмөрийн нөхцөл - ийм ажилд хүн маш аюултай өвчин тусах эрсдэлтэй байдаг.

Тохиромжтой нөхцөлд ажилтан цэвэр агаараар амьсгалж, өрөөний чийгшил, агаарын тогтмол хөдөлгөөн, өрөөний температур хэвийн байх ёстой бөгөөд байгалийн гэрэлтүүлгийг бий болгохыг зөвлөж байна. Хэрэв бүх стандартыг хангаагүй бол хүн аажмаар бие махбоддоо хор хөнөөл учруулж, цаг хугацааны явцад эрүүл мэндэд нь нөлөөлнө.

Ажлын чанар

Энэ ангилал нь ажлын үйл ажиллагаанд хамгийн чухал юм. Эцсийн эцэст, зөв ​​ажиллах нь бүтээгдэхүүний хэмжээ, чанарт нөлөөлдөг. Ажиллах хүчин нь мэргэжлийн ур чадвар, мэргэшил, туршлага шаарддаг. Эдгээр чанарууд нь тухайн хүн ямар ажил хийх чадвартай болохыг тодорхой харуулдаг. Ихэнхдээ аж ахуйн нэгжүүд хүмүүсийг халдаггүй, харин эхлээд тэднийг сургаж, цаг хугацааны явцад ур чадвараа дээшлүүлдэг.

Юуны өмнө хүн өөрөө ажилдаа хариуцлагаа ухамсарлаж, түүндээ сайн хандах ёстой. Хэрэв та бичиг үсэг, мэргэжлийн ур чадвараа харуулбал ахисан түвшний сургалт, албан тушаал ахих асуудлыг удирдлага шийднэ. Энэ нь ажлын чанарыг сайжруулдаг.

Дүгнэлт

Хүн хэд хэдэн шалтгааны улмаас ажиллах шаардлагатай гэж бид дүгнэж болно. Өөрийн чадвар, хүсэл сонирхолд нийцүүлэн ажлынхаа төрлийг сонгох нь зүйтэй. Тэгж байж л ажил нэр төртэй, чанартай бүтнэ. Ажлын нөхцөлийг анхаарч үзэх нь зайлшгүй юм. Таны эрүүл мэнд юунаас шалтгаална гэдгийг үргэлж санаарай. Ажиллаж байхдаа маш болгоомжтой байгаарай, учир нь ажилтай холбоотой гэмтэл бэртэл авах боломжтой бөгөөд энэ нь зөвхөн ажилтанд төдийгүй удирдлагад ч асуудал үүсгэдэг. Амжилттай, өндөр бүтээмжтэй байхын тулд аж ахуйн нэгжийн үйл ажиллагаа явуулж буй бүх хэм хэмжээ, дүрмийг дагаж мөрдөнө. Үргэлж бүх асуудлаа гэртээ үлдээж, баярын өдөр шиг инээмсэглэн ажилдаа яв. Хэрэв өдөр сайхан сэтгэлээр эхэлбэл энэ нь мөн адил дуусна.

§ 4. Боловсролын болон хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны элементүүдийг хөгжүүлэх

Боловсролын болон хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь хөгжсөн хэлбэрээрээ сургуулийн өмнөх наснаас дээш хөгждөг. Сургуулийн насны хүүхдүүдийн хувьд боловсролын үйл ажиллагаа тэргүүлэх байр суурь эзэлдэг (түүнчлэн насанд хүрэгчид ажлаас гадуур үргэлжлүүлэн боловсрол эзэмшдэг бол). Хөдөлмөр бол насанд хүрэгчдийн үндсэн үйл ажиллагаа юм. Эдгээр төрлийн үйл ажиллагаа бүр нь нарийн төвөгтэй бүтэцтэй бөгөөд хүний ​​сэтгэл зүйд өндөр шаардлага тавьдаг. Тэдгээрийг амжилттай хэрэгжүүлэхийн тулд дараахь сэтгэцийн шинж чанарууд шаардлагатай.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд бий болсон чадварууд.

Системтэй суралцах бэлтгэл, дараа нь үр бүтээлтэй ажилд оролцох нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэх, хүмүүжүүлэх гол зорилтуудын нэг юм. Энэ бэлтгэлийг гол төлөв тоглоом, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаануудаар явуулдаг. Гэсэн хэдий ч үүнтэй зэрэгцэн насанд хүрэгчид хүүхдүүдийн өмнө боловсролын болон хөдөлмөрийн шинж чанартай даалгавруудыг тавьж, хүүхдүүд ийм даалгаврыг гүйцэтгэснээр боловсролын болон хөдөлмөрийн үйл ажиллагаанд шаардлагатай сэтгэцийн тодорхой үйлдлүүдийг сурах боломжийг аажмаар баталгаажуулдаг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сурч боловсрох, хөдөлмөрийн элементүүдийн хөгжлийг үнэлэхдээ үйл ажиллагааны утга учир нь түүнийг зохион байгуулж буй насанд хүрэгчид болон хүүхдийн хувьд олон тохиолдолд өөр өөр байдаг гэдгийг мартаж болохгүй. Хүүхэд сургалтын явцад тодорхой мэдлэг, ур чадвар эзэмшиж, үйлчлэгчийн үүргээ биелүүлж, цэцэг тарьж байгаа нь түүнийг боловсролын болон хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг (анхан шатны хэлбэрээр ч гэсэн) хөгжүүлсэн гэж дүгнэх үндэслэл болохгүй. Тодорхой цэг хүртэл хүүхдүүдийн сонирхолд хөтлөгддөг үйл явцолж авсан мэдлэгийн ач холбогдол, ажлын үр дүнг ухамсарлахгүйгээр насанд хүрсэн хүн шиг байх хүсэл, насанд хүрэгчдийн зөвшөөрлийг авах хүсэл. Ийм ухамсар нь системтэй суралцах, ажиллахад зайлшгүй шаардлагатай нөхцөл юм. Боловсролын болон хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг ухамсартай хэрэгжүүлэх нь зөвхөн сургуулийн өмнөх насны үед л хөгжиж эхэлдэг.

Гадаад төрхболовсролынашиг сонирхолТэгээдуусгахболовсролынүйлдлүүд. Үндсэнөвөрмөц байдалболовсролынүйл ажиллагаатэр, Юутүүнийгзорилтот- уусгахшинэмэдлэг, ур чадварТэгээдур чадвар, АҮгүйхүлээн авч байнагадна үр дүн.

Хэрэв хүүхэд зурж, зурах үйл явцад автсан эсвэл үзэсгэлэнтэй зураг зурах гэж оролддог бол тэр тоглоом эсвэл үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа эрхэлдэг. Гэхдээ зургийн хичээлийн үеэр тэрээр өмнөхөөсөө илүү сайн зурж сурах, жишээлбэл, шулуун шугам зурж сурах эсвэл дүрсийг зөв будаж сурах гэх мэт тусгай зорилго тавьсан бол түүний үйлдэл боловсролын шинж чанартай болно.

Хүүхдийн оюун ухааны хөгжил бүхэлдээ суралцах, өмнөх үеийнхний хуримтлуулсан туршлагыг түүнд шилжүүлэх явцад явагддаг ч хүүхдүүд насанд хүрэгчидтэй харилцах, тэдний шаардлага, зөвлөгөө, зааврыг биелүүлэх замаар ихэнх мэдлэг, чадварыг эзэмшдэг. янз бүрийн шалтгааны улмаас тоглоом, зураг, дизайн, өдөр тутмын харилцаа холбоо гэх мэт. Суралцах нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хоорондын харилцааны янз бүрийн хэлбэрт оршдог.

Гэсэн хэдий ч хүүхэд хөгжихийн хэрээр илүү системтэй болдог. Улсын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хүүхдүүдийг тодорхой хөтөлбөрийн дагуу хичээл заадаг. Энэ нь чухал байр эзэлдэг

тоглоомын техник, үр бүтээлтэй даалгавар ашиглах. Үүний зэрэгцээ, ангид хүүхдүүдэд мэдлэг, ур чадвараа бүрэн эзэмшсэн байх, багшийн зааврыг сонсох, дагаж мөрдөх чадвар зэрэгт тодорхой шаардлага тавьж эхэлдэг. БоловсролдээрангиудБайгаачухалутга учирУчир ньанхны эзэмшилэлементүүдболовсролынүйл ажиллагаа. Боловсролын үйл ажиллагааны элементүүдийг эзэмших нь орно үүсэхболовсролын ашиг сонирхолТэгээдуусгахур чадварсудлах.

Хүүхдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаар хүлээн авсан янз бүрийн мэдээлэл - насанд хүрэгчдийн түүнд үзүүлж, хэлж байгаа зүйл, өөрийгөө юу харж байгаа зэрэг нь түүнийг бий болгодог. сониуч зан- шинэ бүх зүйлийг сонирхох. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сониуч зан нэмэгдэж байгаа нь ялангуяа хүүхдийн асуултын тоо нэмэгдэж, мөн чанар өөрчлөгдөхөд илэрдэг. Гурав, дөрвөн жилийн хугацаанд асуултуудын багахан хэсэг нь шинэ мэдлэг олж авах, үл ойлгогдох зүйлийг тодруулахад чиглэгддэг бол сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны үед ийм асуултууд давамгайлж, хүүхдүүд янз бүрийн үзэгдлийн шалтгаан, одоо байгаа холболтыг сонирхдог. тэдний хооронд. "Яагаад бороо орж байна вэ?"; "Та яагаад ургамал услах хэрэгтэй байна вэ?"; "Яагаад эмч өвчтөнийг тогшдог вэ?"; "Одод хаанаас ирдэг вэ?"; "Хэрэв байшинг дугуйтай бол трактор жижиг байшинг зөөж чадах уу?"; "Хэрэв бүх ус далай руу урсдаг бол хаашаа явах вэ?" - Энд зургаан настай хүүхдийн асууж болох нийтлэг асуултуудын товч жагсаалт байна.

Гэхдээ сониуч зан нь сурах, системтэйгээр мэдлэг олж авахад бэлэн байдлыг хангаж чадахгүй байна. Тодорхой үзэгдлийн сонирхол нь хүүхдэд хурдан үүсдэг боловч хурдан алга болж, өөр зүйлээр солигддог. Өгөгдсөн асуултуудын жагсаалтаас харахад хүүхэд бодит байдлын хамгийн олон талттай холбоотой үзэгдлүүдийг сонирхож байгаа нь тодорхой байна. Хөгжүүлсэн хэлбэрээр заах нь математик, төрөлх хэл, биологи гэх мэт янз бүрийн эрдэм шинжилгээний сэдвүүдийн агуулгыг бүрдүүлдэг үзэгдлийн тодорхой төрөл, талыг тогтвортой сонирхохыг шаарддаг.

Зарим тохиолдолд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд тодорхой, тогтвортой сонирхолыг эрт илрүүлж, мэдлэг олж авахад гайхалтай амжилтанд хүргэдэг.

Эдик амьдралын хүнд нөхцөлд өссөн. Түүнийг нэг нас хагастай байхад аав нь хүндээр өвдөж, улмаар хөгжлийн бэрхшээлтэй болжээ. Техникийн боловсролтой ээж нь сургуулийн багшаар түр ажилласан; Заримдаа түүний гэрт оюутнууд ирдэг. Дөрвөн настайдаа ээжийнхээ гэрийн даалгаврыг сонсож байхдаа Эдик гэнэт сурах сонирхолтой болж, ер бусын амжилт үзүүлж эхэлсэн (тэр бусад хүүхдүүдтэй ойролцоо настайдаа алхаж, ярьж эхэлсэн).

Амьдралын тав дахь жилдээ насанд хүрэгчдийн тусгай удирдамжгүйгээр, тэр байтугай тэдний хүслийн эсрэг хүү хэдхэн сарын дотор уншиж, бичиж, тоолж сурсан. Шинэ ур чадвар эзэмших нь маш хурдан бөгөөд хурдан болсон. Эдик түүнд захидал хэлэхийг хүсч, тайлбар өгөхөөс татгалзвал уйлав. Цагаан толгойн үсгийг мэддэг болсноор тэр үсгүүдийн нэрийг эцэс төгсгөлгүй дуудаж, хаанаас ч олоход сэтгэл хангалуун байв. Эцэг эх нь Эдик хэрхэн үг нэмсэнийг анзаарсангүй - тэр сурах энэ үе шатыг маш хурдан туулсан.

Эдик тоо, арифметик үйлдлүүдтэй танилцахдаа түүнээс дутахгүй тууштай байсан бөгөөд хэрвээ үргэлжлүүлэн тоолохыг түүнд хэлээгүй бол тэр бухимдаж байв; Хэрэв сониуч зан нь хангагдахгүй бол тэр жинхэнэ зовлонг амссан..

Өвчтэй хүүхэд шинжлэх ухаанд хурдацтай хөгжиж байгаа нь ээжийгээ айлгажээ. Гэвч хүү оюун санааны хоолонд өөрийн эрхгүй татагдаж, хичээлгүй гэр орноо санаж байв. Хүүхэд амттан, тоглоом гэхээсээ илүү олж авсан мэдлэгтээ дуртай байсан.

Сургуулийн өмнөх насандаа тэрээр математикийн хажуугаар нэгэн зэрэг орос хэлийг эрчимтэй судалж, хэллэгийг сурч, үгсийн тохиолдлыг маш их сонирхож, бүр дүрмийн сурах бичиг бичиж эхлэв. Газарзүйн атластай танилцах нь газарзүйн сонирхлыг төрүүлсэн. Тэрээр газарзүйн ухагдахууныг хурдан ойлгож, олон зуун нэрийг сурсан. Тэрээр масштабын утгыг бодит утга болгон хувиргаж, тодорхой өргөрөг, уртрагт байрладаг бүх хотуудыг олох дуртай байв. (ByматериалН. ХАМТ. Лейтс.)

Мэдээжийн хэрэг, Эдик шиг хүүхдүүд үл хамаарах зүйл юм. Ихэвчлэн хүүхдийн танин мэдэхүйн тогтвортой сонирхол нь зөвхөн сургуулийн өмнөх насны төгсгөлд, зөвхөн сайн зохион байгуулалттай сургалтын нөхцөлд л үүсдэг.

Үүнд гол үүрэг гүйцэтгэдэг агуулгасургуулийн өмнөх боловсрол.

Судалгаанаас үзэхэд математик, хэл) болон амьд ба амьгүй байгалийн үзэгдлийн сонирхол нь ангид тусгаарлагдсан тархай бутархай мэдээлэл биш харин тодорхой мэдээлэл өгдөг бол бүх хүүхдэд шаардлагатай хэмжээгээр илэрдэг. системБодит байдлын талбар бүрийн онцлог үзэгдлийн үндсэн харилцааг хүүхдүүдэд илчилсэн мэдлэг. Математикийн хувьд энэ нь хэмжигдэхүйц, хэсэг ба бүхэл, нэгж, олонлогийн хэмжүүрийн хамаарал, хэлний салбарт - үгийн бүтэц, түүний утга санааны хамаарал, амьд байгалийн салбарт - хэмжүүрийн хамаарал юм. амьтан, ургамлын бүтцийн онцлог, тэдгээрийн оршин тогтнох нөхцөлтэй хамаарал гэх мэт.

Хүүхдүүд ийм ерөнхий зүй тогтолтой танилцсанаар тодорхой тохиолдлуудын илрэлийг маш их сонирхон судалж, эргэн тойрон дахь ертөнцийн шинэ талууд тэдэнд илчлэгдэж, суралцах нь гайхалтай нээлтүүдэд хүрэх зам гэдгийг ойлгож эхэлдэг.

ТогтвортойТэгээдзадалсанболовсролынашиг сонирхолүүсгэх цагтхүүхэдхүсэлсудлах, байнгахүлээн авахшинэмэдлэг. Сурах чадвар нь юуны түрүүнд суралцах даалгаврын утга учрыг ойлгохыг шаарддаг. сурах, боловсролын ажлыг практик, амьдралын нөхцөл байдлаас ялгах чадвар. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд математикийн асуудлыг сонссоны дараа түүнийг шийдвэрлэхийн тулд ямар арга хэмжээ авах ёстойг биш, харин тухайн асуудлын нөхцөлд тодорхойлсон нөхцөл байдлыг сонирхдог. Тиймээс тэрээр асуудлыг шийдэхээс татгалзаж, “Ээж дөрвөн чихэр идэж, хоёрыг хүүдээ өгсөн. Тэд хэр их идсэн бэ { Хамтдаа?” гэж өгүүлсэн “шударга бус явдал”-д эгдүүцсэн: “Тэр яагаад Мишад ийм бага зүйл өгсөн юм бэ?” гэж хүүхэд асууж, “Тэгш байх ёстой.” Бусад тохиолдолд хүүхэд хариултаа аль болох хурдан авахыг хичээдэг бөгөөд үүнийг хийхийн тулд тэрээр танил болсон нэмэх, хасах үйлдлүүдийг санамсаргүй байдлаар ашигладаг. Аль аль нь сурах чадваргүйн илрэл юм. Хүүхэд үүнийг ойлгох ёстой

Даалгаврын нөхцөлд тодорхойлсон нөхцөл байдал нь өөрөө чухал биш, амьдралын үйл явдлын дүрслэл биш, харин түүнд үйлчлэх материал юм. сурахасуудлыг ерөнхийд нь шийдэж, асуудлыг шийдэх гол зорилго нь хариултыг аль болох хурдан авах биш харин дахин сурах, Нөхцөлд тулгуурлан ямар арифметик үйлдлийг хийх шаардлагатайг зөв тодорхойлж, цаашид энэ ур чадварыг ашигла.

Бага ба дунд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, дүрмээр бол, олж авсан мэдлэг, ур чадвараа тоглоом, зураг зурах эсвэл тэднийг татах бусад үйл ажиллагаанд нэн даруй ашиглах боломжтой тохиолдолд л боловсролын даалгаврыг хүлээн авдаг.

Сургуулийн өмнөх насны тусгайлан зохион байгуулсан сургалтын нөхцөлд хүүхдүүд сурсан зүйлээ нэн даруй хэрэгжүүлэх боломжтой холбоогүйгээр боловсролын даалгаврыг хүлээн авах чадварыг хөгжүүлдэг. "Ирээдүйд ашиглах" мэдлэгийг ирээдүйд олж авах боломжтой болно.

Ажиглалтаас харахад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд дидактик тоглоомууд нь боловсролын шууд даалгаврын хэлбэрээс илүү мэдлэг олж авах илүү үр дүнтэй хэрэгсэл болж хувирдаг. Гэхдээ бага ба дунд сургуулийн өмнөх насны ялгаа маш их байвал ахимаг насныханд энэ нь мэдэгдэхүйц буурдаг. Энэ нь хүүхдүүдийн сурах даалгаврыг хүлээж авах чадвар нэмэгдэж байгаагийн тод үзүүлэлт юм.

Боловсролын даалгаврын утгыг ойлгох нь хүүхдүүд анхаарлаа хандуулж эхэлдэг арга замуудНасанд хүрэгчдийн өгсөн үйлдлүүдийг хийснээр тэд эдгээр аргуудыг ухамсартайгаар эзэмшихийг хичээдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд объектыг зорилготойгоор ажиглах, дүрслэх, харьцуулах, бүлэглэх, өгүүллэг, зургийн агуулгыг уялдуулах, тоолох арга техник, арифметикийн асуудлыг шийдвэрлэх зэрэгт суралцдаг. Гол ач холбогдол нь даалгаврын зөв, насанд хүрэгчдийн тавьсан шаардлагыг дагаж мөрдөх явдал юм. Үүний зэрэгцээ, хүүхдүүд ихэвчлэн насанд хүрэгчдэд хандаж, боловсролын тодорхой шаардлагыг хангаж байгаа эсэхийг үнэлэхийг хүсдэг. Жишээлбэл, сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхдүүдэд орон зайн харилцааг үнэн зөв хуулбарлахыг заах явцад (загвар дээр суурилсан хэв маягийг зурахдаа) хүүхдүүд багш руу дахин дахин ханддаг: "Хараач, би үүнийг зөв хийж байна уу?"; “Чи буланд хүрэх буланг, энэ гурвалжинг эсрэг талд байгаасай гэж хүсч байна. Тийм үү?"

Насанд хүрэгчдийн хүүхдийн ажилд өгч буй үнэлгээ, янз бүрийн хүүхдүүдийн ажлын ахиц дэвшил, үр дүнг харьцуулах нь хүүхэд өөрөө үйл ажиллагаагаа илүү нарийвчлалтай хянаж, мэдлэг, ур чадвараа үнэлж эхэлдэг. Хүүхдүүд ур чадвараа хөгжүүлж эхэлдэг өөрийгөө хянах чадварТэгээд өөрийгөө хүндэтгэхболовсролын даалгавруудыг гүйцэтгэхтэй холбоотой. Ихэнхдээ сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хэтэрхий хялбар гэж үздэг даалгавраа биелүүлэх дургүй байдаг бөгөөд тэд өөрсдийнхөө бодлоор илүү тохиромжтой зүйлийг олж авахыг хичээдэг.

мэдлэг, ур чадварын түвшинд хүрсэн. Дээж дээр тулгуурлан загвар гаргах даалгавар өгөх үед хүүхдүүдийн хэлсэн үг энд байна: “Хөөх, энэ амархан! Үүнийг хийхэд бидэнд ямар ч зардал гарахгүй, тийм ээ, Саша?"; "Надад илүү хэцүү зүйл өг, би үүнийг хийж чадна"; “Өө, ямар хэцүү! Бид ийм хээ урлахыг эртнээс хүсч байсан” гэж хэлжээ.

Мэдлэг, ур чадвараа үнэлэхдээ хүүхдүүд ихэвчлэн алдаа гаргадаг. Ажлын явцад өөрийгөө хянах нь тэдэнд илүү их бэрхшээл учруулдаг. Гэхдээ өөрийгөө хянах чадвар, өөрийгөө үнэлэх чадвар бий болох нь боловсролын үйл ажиллагааг эзэмшихэд чухал алхам бөгөөд энэ нь сургуульд суралцах явцад дуусдаг.

Ур чадваранхныхэлбэрүүдхөдөлмөрүйл ажиллагаа. Хөдөлмөрүйл ажиллагаа(бүтээмжтэй ажил гэсэн үг) - Энэүйл ажиллагаа, чиглүүлсэндээрБүтээлнийгмийн хувьд ашигтайбүтээгдэхүүн- хүн төрөлхтөнд зайлшгүй шаардлагатай материаллаг болон оюун санааны үнэт зүйлс. Үр дүн, зохион байгуулалтын хувьд хөдөлмөр бол нийгмийн үйл ажиллагаа юм. Дүрмээр бол энэ нь багаар явагддаг бөгөөд бусад хөдөлмөрийн оролцогчдын үйл ажиллагаатай өөрийн үйлдлийг зохицуулах, нийтлэг зорилгод хамтдаа хүрэх чадварыг багтаадаг. Тухайн үед ямар сэтгэл санаа, хүсэл эрмэлзэл байгаагаас үл хамааран хүн ажиллах ёстой. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны бүх чиглэл нь төлөвлөсөн үр дүнд хүрэхэд захирагдах ёстой. Тиймээс хөдөлмөрийн үйл явц нь хурцадмал байдал, хүчин чармайлт, гадаад болон дотоод саад бэрхшээлийг даван туулахтай холбоотой нэг хэмжээгээр хэцүү байж болно.

Хөдөлмөрийн төрөл бүрт оролцохын тулд тухайн хүн тухайн бүтээгдэхүүнийг олж авах боломжийг олгодог тодорхой мэдлэг, ур чадвар, ур чадвар шаардагдана.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны эдгээр бүх шинж чанарууд нь хүний ​​​​сэтгэцийн чанарт тавигдах шаардлагын хүрээг тодорхойлдог. Бүтээмжтэй хөдөлмөрт ухамсартай оролцох нь юуны түрүүнд хөдөлмөрийн нийгмийн ач холбогдлын талаархи ойлголт, үр дүн нь бусад хүмүүст ашигтай үйл ажиллагаа явуулах хүсэл эрмэлзэл юм. Энэ нь бусадтай хамтран ажиллах, тухайн бүтээгдэхүүнд хамтран хүрэх чадварыг шаарддаг. Ажил нь сэтгэлгээний тодорхой түвшний хөгжлийг шаарддаг бөгөөд энэ нь үйлдлээ төлөвлөх, үр дүнг урьдчилан харах боломжийг олгодог.

Хөдөлмөр нь сайн дурын чанарт онцгой өндөр шаардлага тавьдаг - үйлдлийг тодорхой зорилгод захируулах, ухамсартайгаар зохицуулах, гарч ирж буй бэрхшээлийг даван туулах чадвар.

Эдгээр сэтгэцийн чанарууд нь хөгжсөн хэлбэрээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн чадвараас давж гардаг. Гэхдээ тэд бүгд нэг хэмжээгээр сургуулийн өмнөх насны хэлбэрт орж эхэлдэг. Гэсэн хэдий ч сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд мэдлэг, ур чадвар эзэмших нь боловсролын даалгаврыг гүйцэтгэхээс гадуур явагддагтай адил хүүхдүүдэд ажилд шаардлагатай чанаруудыг төлөвшүүлэх нь ихэвчлэн ажлын даалгавраас гадуур тохиолддог. Хүүхдүүдэд эдгээрийг хэзээ өгөх вэ?

Даалгаврууд нь тоглоом, зорилго эсвэл үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанаас ялгаатай ажлын даалгавар гэж шууд хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй.

Хүүхдүүдийн бүтээмжтэй хөдөлмөртэй анх танилцах нь ажлын даалгаврыг гүйцэтгэх үед биш, харин насанд хүрэгчдийн ажлыг ажиглах, үлгэр, ном сонсох, зураг үзэх үед тохиолддог. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа, харилцааг тоглоомондоо хуулбарлаж, улмаар хөдөлмөрийн хэрэгцээ, түүний нийгмийн ач холбогдол, хамтын мөн чанарын талаархи ойлголтыг олж авдаг. Тоглоомын хувьд бидний мэдэж байгаагаар үйл ажиллагааны хуваарилалт, зохицуулалтын анхны хэлбэрүүд, тэдгээрийг хамтран хэрэгжүүлэх ур чадварууд үүсдэг.

Бүтээмжтэй үйл ажиллагаанд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд өгөгдсөн үр дүнд хүрэхэд чиглэсэн үйлдлүүдийг хийж сурдаг, тодорхой зорилго тавьж, түүндээ хүрэх төлөвлөгөө гаргах чадварыг эзэмшдэг. Боловсролын даалгавруудыг биелүүлэх нь хүүхдүүдэд заавал тавигдах шаардлагын тогтолцооны дагуу ажиллах, тэдний ажлыг хянах, үнэлэх чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Эдгээр нь бүгд хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг боловч өөр өөр төрлийн үйл ажиллагаанд тархсан байдаг. Тэднийг нэгтгэх, бие биетэйгээ ажлын нийгмийн ач холбогдлын талаархи ойлголт, өөрийн үйлдлийг бусад хүмүүсийн үйлдэлтэй уялдуулах, үр дүнтэй, зорилготой байх, заавал биелүүлэх шаардлагад нийцүүлэх - энэ нь хүүхдийн хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны анхны хэлбэрийг бүрдүүлэх гэсэн үг юм. Ийм нэгдмэл арга зам бол хүүхдүүдийн ажлын даалгаврыг гүйцэтгэх нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм. Ажлын даалгаврууд нь бусад хүмүүсийн хувьд тодорхой утгатай, тодорхой тодорхойлогдсон гадаад үр дүнд хүрэхтэй холбоотой ажлуудыг багтаадаг. Үр дүнд хүрэх нь зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд тодорхой хүчин чармайлт шаарддаг. Агүйцэтгэлиймдаалгаварболдогхөдөлмөр үйлдэлзөвхөнцагтнөхцөл, Юухүүхдүүдухаарахач холбогдол Тэгээдүүрэгхүлээн авч байнаэнэүр дүн, зорилготойгоор хичээхруутүүнийг.

Цэцэрлэгт хүүхдүүдэд өгдөг ажлын даалгаврын төрлүүд нь маш олон янз байдаг. Үүнд насанд хүрэгчдэд зориулсан төрөл бүрийн зааварчилгааг биелүүлэх, жижүүрийн үүрэг гүйцэтгэх, доторх ургамал, амьтдыг арчлах, цэцэрлэгийн талбайд ажиллах, цаас, картоноор гар урлал хийх (баруун талд байгаа хоёр дахь навчийг үзнэ үү). Эдгээр ажлууд нь хүүхдийн жинхэнэ хөдөлмөрийн даалгаврын утгыг олж авдаг бөгөөд зөвхөн хүүхдийн ажлыг насанд хүрэгчид зохих ёсоор зохион байгуулж, удирдан чиглүүлсэн тохиолдолд л хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны тусламжтайгаар хийгдэж эхэлдэг. Ажлын даалгаврыг гүйцэтгэх нөхцлийг бүрдүүлэхэд дараахь зүйлс орно: 1) хүүхдүүдэд шаардлагатай ажлын арга барилд сургах, 2) тэдэнд зохих ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх (ялангуяа багаж хэрэгсэл, материалтай ажиллах чадвар), 3) утгыг нарийвчлан тайлбарлах.

ажил, бусад хүмүүсийн хувьд утга учир (4) хүүхдүүдэд үйл ажиллагаагаа төлөвлөх, зохицуулахад тусалдаг.

Ажлын даалгаврыг хамтран гүйцэтгэхийн тулд хүүхдүүдийг нэгтгэх хэлбэр нь онцгой ач холбогдолтой юм. Сургуулийн өмнөх насны хэд хэдэн хүүхэд, тэр байтугай цэцэрлэгийн бүхэл бүтэн бүлэг ажилд оролцдог ч хүүхэд бүр тусад нь ажилладаг бөгөөд бусад хүүхдүүдийн хүрсэн үр дүнгээс үл хамааран түүний хүлээн авсан үр дүнг харгалзан үзэж, үнэлдэг. Бусад тохиолдолд хүүхэд тус бүр ажлаа бусдаас үл хамааран тус тусад нь гүйцэтгэдэг боловч нийтлэг үүрэг даалгаврын нэг хэсэг болгон хүүхдэд нэн даруй өгч, хүүхдийн ажлын үр дүнг үзэл бодлоос нь үнэлдэг. бүлгийн хүрсэн нийт үр дүнгийн тухай.

Хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны эхлэлийг бүрдүүлэхэд илүү үр дүнтэй байдаг нь ерөнхий ажлыг хэд хэдэн харилцан уялдаатай, илүү тодорхой ажлуудад хувааж, тус бүрийг нэг, хоёр, гурван оролцогч гүйцэтгэдэг. Энд нэг оролцогчоос нөгөөд шилжсэн завсрын үр дүн гарч ирнэ. Өмнөх хүүхэд (эсвэл бүлэг хүүхдүүд) ерөнхий даалгаврынхаа хэсгийг дуусгах хүртэл дараагийнх нь эхлэх боломжгүй бөгөөд нэг хүүхдийн гүйцэтгэсэн ажлын чанар нь нөгөө хүүхдийн ажлын чанар, ерөнхий үр дүнд шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг. .

Жишээлбэл, хүүхдүүд шоо угаадаг. Хоёр угаах, нэг зайлах, хоёр арчих, нэг нугалах. Хэрэв эхний хоёр хүүхэд үүргээ муу хийвэл гурав дахь нь тэдний төлөө дуусгах хэрэгтэй болно (дараа нь тэр блокуудыг дахин угааж, бүгдийг хойшлуулах болно) эсвэл блокуудыг бохирдуулах болно. Дараагийн шатны үйл ажиллагаа нь өмнөх шатанд хүүхдүүд хэрхэн даалгавраа гүйцэтгэсэнээс хамаарна.

Хүүхдүүдийн нэгдмэл байдлын энэ хэлбэр нь тэдний үйлдлүүдийн хамтарсан мөн чанарыг ухамсарлах, хувь хүний ​​​​үйлдлийг нийтлэг шалтгааны холбоос гэж үзэж сурах, үе тэнгийнхнийхээ үйл ажиллагааны үр дүн, тэдний үр дүнд тодорхой шаардлага тавих урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлдэг. өөрийн үйлдэл. Хүүхдүүдийг ажилд нэгтгэх нь тэднийг илүү сайн төлөвлөж сурахад тусалдаг бөгөөд ажлын бүх үйл явцыг хэд хэдэн дараалсан холбоос болгон задлах чадварыг хөгжүүлдэг. Энэ бүхэн нь ажлын даалгаврын биелэлтийг аажмаар хамтын хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа болгон хувиргадаг. Хүүхдүүдийг хамтарсан үйл ажиллагаанд нэгтгэх нөхцөлийг анх удаа тоглоомоор бий болгож байгааг бид харлаа. Гэсэн хэдий ч ажлын даалгаврын гүйцэтгэл нь тоглоомоос эрс ялгаатай байдаг - энд оролцогчдын хоорондын харилцааны мөн чанар нь өгөгдсөн үр дүн, тодорхой чанарын бүтээгдэхүүнийг зайлшгүй авах хэрэгцээ шаардлагаар зохицуулагдаж эхэлдэг. тоглоом биш харин ажлын үйлдлүүд.

Хамтдаа ажлын даалгаврыг гүйцэтгэхдээ хүүхдүүдийг нэгтгэх цогц хэлбэрүүд, түүнтэй холбоотой үндсэн мэдлэгийг олж авах

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны хэлбэрүүд нь сургуулийн өмнөх насны аль хэдийн боломжтой болсон. Үүний зэрэгцээ, энэ насанд ч гэсэн цэвэр хөдөлмөрийн даалгавруудыг гүйцэтгэх үр ашиг нь тоглоомын үйл ажиллагаанд багтсан ижил ажлуудыг гүйцэтгэх үр ашгаас доогуур байдаг. Хүүхдүүдэд хөдөлмөрийн хэлбэрээр шууд тодорхой даалгавруудыг санал болгож, ажилчдын дүрд тоглодог семинарын тоглоомын үеэр ижил даалгавруудыг санал болгодог бол сүүлийн тохиолдолд хүүхдүүдийн үйлдэл нь насанд хүрэгчдийн бодит ажилтай хамгийн төстэй байсан. .

Гэсэн хэдий ч гол зүйл бол хүүхдийн хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа үнэхээр сайн үр дүнд хүрэх биш, харин эдгээр үйлдлийг хүүхдүүд хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа гэж хүлээн зөвшөөрдөг. Энэ бол хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны талаархи мэдлэг нь оюун ухааны хөгжлийн онцлогийг тодорхойлж, хүүхдийг ирээдүйн амьдралд нийгмийн ухамсартай гишүүн болгон бэлтгэх явдал юм.

Ажлын үндсэн төрлүүдийг зурагт үзүүлэв.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг үндсэнд нь хувааж болно бие махбодийн болон оюун санааны хөдөлмөр.

Биеийн ажил – хүний ​​"хүн - багаж" систем дэх эрчим хүчний функцийг гүйцэтгэхэд булчингийн ихээхэн үйл ажиллагаа шаардагдана; Биеийн хөдөлмөрийг хоёр төрөлд хуваадаг. динамикТэгээд статик. Динамик ажил нь хүний ​​бие, түүний гар, хөл, хурууны орон зайд хөдөлгөөнтэй холбоотой байдаг; статик - ачааллыг барьж байх үед, зогсож эсвэл сууж байхдаа ажил гүйцэтгэх үед дээд мөч, гол, хөлний булчинд ачааллын нөлөөлөл. Хүний булчингийн 2/3-аас дээш хувь нь хөдөлмөрийн үйл явцад оролцдог динамик бие бялдрын ажил гэж нэрлэгддэг. ерөнхий, Хүний булчингийн 2/3-аас 1/3-ийн оролцоотойгоор (зөвхөн биеийн булчин, хөл, гар) - бүс нутгийн, цагт орон нутгийнДинамик физик ажил нь булчингийн 1/3-аас бага хувийг эзэлдэг (компьютер дээр бичих).

Биеийн хөдөлмөр нь үндсэндээ булчингийн тогтолцоо, түүний функциональ тогтолцоонд булчингийн ачаалал ихсэх замаар тодорхойлогддог - зүрх судас, мэдрэл-булчин, амьсгалын замын гэх мэт.. Биеийн хөдөлмөр нь булчингийн тогтолцоог хөгжүүлж, бие махбод дахь бодисын солилцооны процессыг идэвхжүүлдэг боловч нэгэн зэрэг сөрөг үр дагаварт хүргэж болзошгүй. булчингийн тогтолцооны өвчин, ялангуяа энэ нь зөв зохион байгуулалтгүй эсвэл бие махбодид хэт их ачаалалтай байдаг.

Тархины ажилЭнэ нь мэдээллийг хүлээн авах, боловсруулахтай холбоотой бөгөөд анхаарал, санах ой, сэтгэн бодох үйл явцыг идэвхжүүлэх шаардлагатай бөгөөд сэтгэл хөдлөлийн стресс ихэсдэг. Сэтгэцийн ажил нь моторын үйл ажиллагаа буурснаар тодорхойлогддог. гипокинези.Гипокинези нь хүний ​​зүрх судасны эмгэг үүсэх нөхцөл байж болно. Удаан хугацааны сэтгэцийн стресс нь сэтгэцийн үйл ажиллагаанд сөргөөр нөлөөлдөг - анхаарал, ой санамж, хүрээлэн буй орчны ойлголтын үйл ажиллагаа мууддаг. Хүний сайн сайхан байдал, эцсийн эцэст түүний эрүүл мэндийн байдал нь сэтгэцийн ажлын зөв зохион байгуулалт, хүний ​​сэтгэцийн үйл ажиллагаа явуулж буй орчны параметрүүдээс ихээхэн хамаардаг.

Орчин үеийн ажлын төрөлд цэвэр биеийн хөдөлмөр ховор байдаг. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны орчин үеийн ангилал нь булчингийн чухал үйл ажиллагаа шаарддаг хөдөлмөрийн хэлбэрийг тодорхойлдог; хөдөлмөрийн механикжсан хэлбэр; хагас автомат ба автомат үйлдвэрлэлд ажиллах хүч; угсрах шугам дээрх хөдөлмөр, алсын удирдлагатай холбоотой хөдөлмөр, оюуны (сэтгэцийн) хөдөлмөр.

Хүний амьдралын үйл ажиллагаа нь эрчим хүчний зарцуулалттай холбоотой байдаг: үйл ажиллагаа илүү эрчимтэй байх тусам эрчим хүчний зарцуулалт их болно. Тиймээс булчингийн их ачаалал шаарддаг ажил гүйцэтгэх үед эрчим хүчний зардал өдөрт 20...25 MJ ба түүнээс дээш байдаг.

Механикжсан хөдөлмөр Бага эрчим хүч, булчингийн үйл ажиллагаа шаарддаг. Гэсэн хэдий ч механикжсан хөдөлмөр нь илүү хурдтай, хүний ​​​​хөдөлгөөний нэгэн хэвийн байдал юм. Нэг хэвийн ажил нь хурдан ядрах, анхаарал буурахад хүргэдэг.

Угсрах шугам дээрх хөдөлмөр бүр илүү хурдтай, нэг хэвийн хөдөлгөөнөөр тодорхойлогддог. Угсрах шугам дээр ажилладаг хүн нэг буюу хэд хэдэн үйлдлийг гүйцэтгэдэг; Тэрээр бусад үйл ажиллагаа явуулдаг хүмүүсийн гинжин хэлхээнд ажилладаг тул үйл ажиллагааны гүйцэтгэлийн хугацааг хатуу зохицуулдаг. Энэ нь маш их мэдрэлийн хурцадмал байдлыг шаарддаг бөгөөд ажлын өндөр хурд, түүний нэгэн хэвийн байдалтай хослуулан мэдрэлийн ядаргаа, ядрахад хүргэдэг.

Асаалттай хагас автомат Тэгээд автомат үйлдвэрлэл Эрчим хүчний зардал, хөдөлмөрийн эрчимжилт нь туузан дамжуулагчтай харьцуулахад бага байдаг. Энэ ажил нь механизмыг үе үе засварлах эсвэл энгийн үйлдлүүдийг хийх - боловсруулж буй материалыг тэжээх, механизмыг асаах, унтраах зэргээс бүрдэнэ.

Маягтууд оюуны (сэтгэцийн) хөдөлмөр олон төрлийн - оператор, менежер, бүтээлч, багш, эмч, оюутнуудын ажил. Учир нь операторын ажиласар их хариуцлага, мэдрэл-сэтгэл хөдлөлийн өндөр стрессээр тодорхойлогддог. Оюутнуудын ажилСэтгэцийн үндсэн үйл ажиллагааны хурцадмал байдал - санах ой, анхаарал хандуулах, тест, шалгалт, тесттэй холбоотой стресстэй нөхцөл байдал.

Сэтгэцийн үйл ажиллагааны хамгийн төвөгтэй хэлбэр нь бүтээлч ажил(Эрдэмтэд, дизайнер, зохиолч, хөгжмийн зохиолч, зураачдын бүтээл). Бүтээлч ажил нь мэдрэлийн-сэтгэл хөдлөлийн стресс ихэссэний улмаас цусны даралт ихсэх, зүрхний үйл ажиллагаа өөрчлөгдөх, хүчилтөрөгчийн хэрэглээ нэмэгдэх, биеийн температур нэмэгдэх, биеийн үйл ажиллагааны бусад өөрчлөлтөд хүргэдэг мэдрэлийн-сэтгэл хөдлөлийн стрессийг шаарддаг.