Exercices pour développer les techniques de lecture rapide. Quatre phases de maîtrise de l'exercice de tapotement rythmique

Bonjour, chers lecteurs ! Je suis heureux que vous soyez revenu sur mon blog - cela signifie que mes articles vous sont utiles. Saviez-vous que notre cerveau ne fonctionne pas à 100 % ? Certains disent 10 %, d’autres 35 %. Mais le fait est que les capacités de l’esprit humain sont très grandes – et c’est vrai. Le problème est qu’il faut les développer en travaillant sur soi dans différents domaines. Le sujet de notre conversation d'aujourd'hui est de savoir comment maîtriser les techniques de lecture rapide et ne pas perdre la qualité de la perception de l'information.

Qu’est-ce que la lecture rapide ?

En bref, c'est la capacité de lire plus vite que d'habitude, de percevoir et de mémoriser des informations de base. Curieusement, tout le monde peut apprendre cela ; le talent du génie n'est pas nécessaire ici, mais seulement la persévérance et le désir d'apprendre quelque chose de nouveau et d'utile.

La technique de lecture rapide est très facile à maîtriser grâce à diverses méthodes et formations. Mais d’abord, découvrons pourquoi il est utile d’en posséder un.

Avantages de la compétence :

• Vous avez besoin de cette technique si vous lisez beaucoup de littérature non-fictionnelle - et vous devez maîtriser les informations rapidement et avec précision.
• Vous aurez le temps de lire deux voire trois livres de plus par an que d'habitude.
• Votre vocabulaire augmentera.
• Vous gagnerez la capacité de vous concentrer sur quelque chose de spécifique et de mettre en évidence l’essentiel.
• Apprendre quelque chose sera plus rapide et plus efficace.

La lecture rapide n'est pas donnée à tout le monde : certains maîtrisent la technique à 100 %, mais d'autres ne la maîtrisent pas. Mais dans tous les cas, en consacrant du temps à étudier, vous augmenterez considérablement la vitesse de compréhension du texte et cela vous sera utile dans vos études et votre travail. L'essentiel est de vous fixer un objectif et de savoir exactement ce dont vous avez besoin.

La maîtrise s'effectue à l'aide de certaines méthodes développées par les scientifiques et les fondateurs de la technologie dans les années 20 du siècle dernier.

Méthodes techniques de lecture rapide

Il existe des cours et des programmes de lecture rapide, mais avec l'aide de techniques spéciales, vous pouvez étudier à la maison.

Il existe 5 méthodes :

1. Restreindre la prononciation mentale du texte.
2. "Observation."
3. Mots clés.
4. Le mot est comme une image.
5. Lecture verticale.

Regardons-les de plus près.

1. Retenue de la prononciation mentale du texte

Avez-vous remarqué qu'en lisant dans notre tête, nous semblons prononcer tous les mots à voix haute ? C'est notre voix, et elle sonne si belle, avec les bonnes pauses et la bonne intonation, encore mieux que ce que nous lisons à haute voix. C’est ce qu’on appelle l’articulation. C’est précisément ce qui ralentit le processus de lecture, car prononcer le texte prend du temps, ce qui n’a pas de prix.

Comment se débarrasser de cette habitude ? Tout en lisant un livre, tapotez une mélodie familière avec vos doigts ou comptez mentalement jusqu'à 100. Est-ce que ça marche ?

2. "Observation"

C'est un exercice plus difficile, mais très efficace. L’essence de la compréhension de texte à grande vitesse est de mettre en évidence la chose la plus importante. Le lecteur doit être capable de voir l'essentiel et l'inconnu du texte en quelques secondes, sans perdre de temps en informations inutiles. Ne pensez pas que ce soit une capacité phénoménale.

Premier exercice sur les sujets suivants :

1. Sélectionnez un élément. Par exemple, une photo sur le mur.
2. Regardez-le attentivement pendant quelques secondes, essayez de vous souvenir de tous les détails.
3. Ensuite, fermez les yeux et reproduisez ce que vous avez vu dans votre tête. L'image sera incomplète.
4. Ensuite, ouvrez les yeux et regardez à nouveau l’image. Faites attention aux détails qui ont été oubliés la première fois.
5. Fermez à nouveau les yeux et constatez que le tableau est devenu plus complet. Faites la même chose 7 à 8 fois.

L'exercice doit être fait 4 fois. De cette façon, vous améliorez votre capacité à percevoir et à visualiser les informations.

3. Mots-clés

Cette méthode est très utile lors de la préparation d’un couple, d’un séminaire ou d’une réunion. Dans de telles situations, vous devez mettre en évidence rapidement et clairement les informations principales et les mémoriser.

Pour ce faire, choisissez un sujet et sélectionnez des mots-clés qui s'y rapportent. Autrement dit, mettez en surbrillance uniquement les mots et les phrases dont vous avez besoin. Une lecture aussi fluide réduit le temps et vous permet de vous souvenir uniquement de ce dont vous avez besoin.

4. Un mot comme une image

Une autre méthode qui accélère la lecture. Vous ne pouvez certainement pas vous en passer. Ici, vous devrez connecter votre mémoire visuelle. S'il est peu développé, il faut absolument le former.

Pour ce faire, vous aurez besoin de préparation :

1. Sur des feuilles de papier séparées ou sur ordinateur, écrivez des mots longs (au moins 6 lettres), quelques mots par feuille.
2. Regardez-les périodiquement. L’essentiel est de ne pas essayer de l’épeler. Voyez-le comme un tout.
3. Essayez de répéter ce mot à voix haute.

Répétez l'exercice plusieurs fois par jour. Cette technique est utilisée même dans les classes inférieures de certaines écoles.

5. Lecture verticale

Le but de la méthode est de vous apprendre à percevoir non seulement le mot entier d'un coup, mais aussi une page entière. Il s'agit probablement de voltige, mais vous pouvez le faire aussi.

Préparez des tableaux spéciaux avec des nombres de 1 à 16 dans un ordre aléatoire. Vous devez regarder au milieu du tableau et essayer de percevoir les nombres autour.

C’est là qu’intervient la vision périphérique. D'ailleurs, il est mieux développé chez les femmes que chez les hommes. Au fil du temps, le nombre de numéros doit être augmenté. Demandez à quelqu'un de vous surveiller.

Nous avons examiné les techniques de base de lecture rapide, grâce auxquelles vous pouvez maîtriser la technique vous-même.

Bien sûr, il faut s’entraîner régulièrement, pendant un certain temps. C'est bien quand votre petite amie ou votre ami étudie avec vous. Cela vous motive à atteindre votre objectif ensemble, vous donne également le sentiment que vous n'êtes pas seul et crée un sentiment de soutien.

Des exercices intéressants pour développer la technique

En plus des méthodes, il existe de nombreux exercices utiles qui vous aideront à maîtriser la technique et à apprendre à lire plus rapidement.

"Peut-être que les lettres ne sont pas nécessaires"

Cet exercice vous aide non seulement à apprendre à lire rapidement, mais développe également la mémoire et la perception visuelle. Demandez à quelqu'un de vous aider ou trouvez des mots tout faits sur Internet.

Tout se fait simplement :

1. Rayez quelques lettres des mots. Par exemple, après un.
2. Lisez le mot sans ces lettres.

Pour rendre le jeu plus amusant, rivalisez avec celui qui sait lire le plus correctement.

"Mixte"

Cet exercice est également lié aux mots individuels, seule son essence est légèrement différente.

Il faut mélanger les lettres dans tous les mots : tous sauf le premier et le dernier. Le fait est que grâce à la mémoire visuelle et au vocabulaire, le cerveau lit automatiquement correctement les mots. Mais si vous les compliquez, ce sera un bon entraînement de mémoire.

« Pourquoi avons-nous besoin de tous les mots ? »

Quelque chose comme mettre en évidence des mots individuels sur un sujet. L’idée est de lire le texte en sautant un mot sur deux.

Cela permet de se concentrer sur l’ensemble du texte en général plutôt que sur un mot spécifique. C'est ainsi que se développent l'intuition et la mémoire visuelle.

"Raconter"

Il est important de comprendre que le but de la technique de lecture rapide n'est pas de parcourir rapidement le texte, mais d'en extraire des informations utiles.

C'est pourquoi tout ce que vous lisez doit être raconté à quelqu'un. Ceci est très utile pour les personnes créatives ou celles qui communiquent beaucoup avec les gens, enseignent ou organisent des réunions.

"Ne reviens pas"

Beaucoup de gens ont ce problème, surtout en lisant :

• fiction,
• dans un environnement familial,
• quand quelqu'un discute à côté de vous et que vous n'arrivez pas à vous concentrer à 100 %.

Ensuite, nous revenons à la phrase ou à l'expression que nous avons déjà lue. Cela ralentit le processus. De plus, les gens le font inconsciemment, mais automatiquement.

"Comme à l'école"

Rappelez-vous comment, dans notre enfance, nous lisions des contes de fées et bougions nos doigts ? C'est donc très utile ! Cette technique permet de mieux se concentrer si vous avez besoin de lire un texte mot à mot.

"Supplémentaire"

Souvenons-nous encore de l'école ! Cela se produit lorsque vous lisez un paragraphe ennuyeux sur l’histoire et que vous sautez des morceaux entiers. Alors, maman ne te grondera plus pour ça.

Ceci est très utile si vous réalisez que vous n’avez pas besoin de certains morceaux de texte. Sautez simplement, mais n'en faites pas trop. Le cerveau se détend et ne veut plus rien percevoir plus tard.

"Audiellement"

Avez-vous remarqué que l’audio est perçu différemment des informations imprimées ? Le fait est que la gamme sonore agit sur différentes parties du cerveau.

Cela permet d'apprendre à percevoir le texte dans son ensemble, sans prêter attention aux lettres. En plus, cela fait gagner du temps. Après tout, pendant ce temps, vous pouvez préparer un repas et aller travailler. L'essentiel est de ne pas s'arrêter et d'écouter.

Bien

Si ce qui est écrit dans l'article ne vous suffit pas, vous pouvez suivre un cours complet. Voici le site le plus avancé sur le développement des compétences.

Résumé

Il n'y a pas de limites à la perfection. Et si vous avez déjà appris à gérer votre temps, incluez dans votre emploi du temps le développement de techniques de lecture rapide.

Même si vous n'allez pas battre les records du monde du nombre de livres lus, l'apprentissage de cette compétence vous permettra de développer :

• mémoire;
• vitesse de lecture et technique d'expression orale;
• mémoire visuelle;
• vision périphérique;
• capacité de concentration;
• la capacité de mettre en évidence l'essentiel.

C'est tout pour moi. Lisez, développez, abonnez-vous à mon blog. Bonne chance et à bientôt !

Les enseignants des écoles primaires et secondaires ont découvert depuis longtemps une relation entre la vitesse de lecture et la réussite des élèves. Plus un élève perçoit rapidement le flux d'informations, mieux il apprend. Pour cette raison, les parents s’efforcent d’enseigner la lecture rapide à leur enfant avant de commencer l’école ou l’école primaire. Quels sont les exercices de lecture rapide pour les enfants, comment les faire et par où commencer, nous en discuterons dans notre article.

Ce qui s'est passé

La lecture rapide est la capacité d’une personne à percevoir un texte à grande vitesse. Il s’agit de percevoir, et pas seulement de lire mécaniquement. Si vous apprenez à un enfant à avaler des mots à une vitesse phénoménale, sans comprendre ce qu'il a lu, alors la lecture rapide ne vous aidera pas dans vos études, bien au contraire.

La lecture rapide au sens correct est généralement comprise comme une compétence développée dans le traitement de textes éducatifs. Il s'agit de paragraphes de manuels et d'articles sur des sujets scientifiques. La vitesse de lecture doit être d'au moins 120 à 150 mots par minute. À un âge plus avancé, il atteint jusqu'à 200 unités lexicales.

N’importe quel enfant peut apprendre à lire rapidement. Mais, selon les psychologues et les enseignants, l'âge optimal est de 10 à 12 ans. Bien que les enfants de 7 ans et même de 6 ans aient une expérience positive dans l'utilisation de la technique.

Problèmes

L'entraînement à la lecture rapide implique certaines difficultés. Les enfants non préparés ont une vision périphérique et une articulation peu développées et présentent des défauts dans les capacités mentales (attention, mémoire).

1. Champ de vision étroit. Pour maîtriser la technique de lecture rapide, il faut disposer d'un large champ de vision. Les yeux ne doivent pas se concentrer sur un seul mot. La tâche d'un professeur de lecture rapide est d'apprendre à l'élève à percevoir le texte dans son ensemble, c'est-à-dire que le regard ne doit pas s'arrêter sur des mots individuels, mais sur les espaces entre eux, capturant immédiatement une phrase ou une phrase.
2. Régression oculaire. C’est le principal ennemi de la lecture rapide. L'élève revient au texte qu'il a déjà lu, perdant du temps. La régression oculaire se produit automatiquement. Le processus peut être contrôlé à l'aide d'exercices de formation.
3. Suppression de l'articulation. Lorsqu'ils lisent à un rythme normal, les enfants essaient de prononcer les mots clairement et fort. Cela aide à absorber la fiction. Par exemple, il est impossible de percevoir avec précision la poésie et de ressentir l’humeur de l’auteur sans pauses ni accents logiques. Mais pour une lecture dynamique, la diction n'est pas nécessaire. La prononciation réduit la vitesse de compréhension du texte.
4. Attention peu développée. Un rythme de lecture élevé nécessite une attention accrue. Ceci est nécessaire pour mettre en évidence instantanément la compréhension profonde principale et secondaire des nouvelles informations.

Pour éliminer les défauts et développer des compétences de lecture rapide, vous devez non seulement vous entraîner constamment, mais également ajuster la largeur de votre champ de vision, abandonner la prononciation interne des mots, contrôler la régression et développer l'attention et la mémoire. Les exercices suivants y contribueront, qui sont inclus dans le système de formation, en leur consacrant quelques minutes dans chaque leçon.

Des exercices

Les exercices les plus efficaces sont ceux qui éliminent la cause de la faible vitesse de lecture et entraînent la vitesse de perception visuelle des informations. Examinons quelques-uns d'entre eux.

Pour élargir le champ de vision

Les exercices pour développer le champ visuel occupent la place principale dans le dispositif de cours de lecture dynamique. Enfants de 7 et 8 ans ou en petits mots. Le grand angle et le champ de vision vous permettent de capturer des phrases, des phrases et même de petits paragraphes avec votre regard. En d’autres termes, l’enfant lit et voit immédiatement le texte suivant, le percevant inconsciemment. Tous les adultes ne peuvent pas se vanter d'une telle compétence, mais les enfants, après 1 à 2 mois de formation, le font facilement. Utilisez les méthodes de fonctionnement suivantes.

Tables Schulte

Ce sont des carrés numériques. Chaque cellule contient un numéro. Pour les élèves du primaire, la plage de 1 à 20 est utilisée. La tâche de l'exercice est de trouver tous les nombres dans l'ordre avec vos yeux. Au début, cela prend beaucoup de temps, puis 10 à 20 secondes. Vous devez suivre la vitesse à laquelle vous accomplissez une tâche à chaque leçon, en notant vos progrès.

Table Gorbov-Schulte rouge-noir

Pyramides de mots

Analogue des tables en forme de coin. Les mots sont situés à des distances différentes les uns des autres. Vous devez commencer à lire à partir du niveau supérieur, en descendant progressivement, en gardant les deux côtés de la pyramide au point. Cette tâche est assez difficile. La formation doit être réalisée individuellement ; chaque étudiant doit avoir une carte avec une table sur son bureau afin qu'il n'y ait aucune distraction.

En option, des tableaux sont proposés avec des mots entiers sur les côtés de la pyramide ou des syllabes, reliant lesquels l'enfant reçoit un lexème sémantique.

Pour lutter contre la régression oculaire

Il est impossible d’empêcher votre regard de revenir par la force de la volonté sur un texte déjà lu. Cette compétence nécessite de la pratique.

• Coupez une demi-ligne

Vous devez procéder comme suit :

• L'enfant lit des phrases, par exemple la première ligne d'un paragraphe.
• Place une feuille de papier et un large marque-page sur le fragment qu'il a lu.
• Continue la lecture en déplaçant le signet sur la page.
• Il est impossible de ramener vos yeux sur le texte du haut - il est caché. Le modèle consistant à avancer uniquement se développe automatiquement.

• Aiguille

Vous pouvez utiliser un stylo ou un doigt. L'enseignant ou l'élève lui-même indique le mouvement de lecture. Les yeux suivent automatiquement le stylo, mais dans un premier temps l'élève devra se forcer à ne pas regarder en arrière.

Pour supprimer l'articulation

Prononcer des mots, même avec vos lèvres, interfère silencieusement avec l'augmentation de votre vitesse de lecture. L'articulation devra être supprimée. Seuls vos yeux doivent glisser sur le texte. Les exercices suivants conviennent à la pratique de cette compétence.

• Lire en musique

Jouez de la musique sans paroles, puis accompagnée d'une chanson. Le bruit gêne la parole. Il est important de vérifier régulièrement votre compréhension écrite. Posez des questions sur le texte, demandez à raconter des paragraphes, un paragraphe du manuel.

• Marmonnement

Ou un bourdon. Les élèves doivent fredonner ou fredonner ou chanter une mélodie pendant la lecture. Cet exercice est assez difficile. Mais il développe les deux hémisphères du cerveau, puisque l'enfant effectue plusieurs actions en même temps.

• Crayon

Si vos lèvres prononcent les mots du texte que vous lisez silencieusement, automatiquement, vous devez alors les fixer dans une position et leur interdire de bouger. L'enfant tient le crayon dans sa bouche ou se couvre les lèvres avec sa paume.

• Roulement de tambour

Le professeur ou l'élève lui-même peut taper sur le rythme. Tambour sans rythme ou à un certain tempo, jouant une mélodie familière.

Important! Ce bloc de formation est difficile à réaliser pour les élèves du primaire. Les exercices interfèrent avec la perception de l'information, vous devez donc surveiller régulièrement la perception sémantique de ce que vous lisez.

Exercices d'attention

Ajuster le niveau d'attention est nécessaire pour améliorer la capacité de percevoir rapidement le texte, de voir des mots familiers et de les parcourir. Faites la série d’exercices suivante :

• Inventer des mots

Écrivez un long mot sur une feuille de papier. Par exemple, l'entrepreneuriat. Il sert à composer des lexèmes d'une ou deux syllabes : monde, forêt, table et autres.

• Trouver les différences

Écrivez des paires de mots : par-bar, vol-kol, trail-dill. L'enfant explique en quoi ils se ressemblent et en quoi ils sont différents.

• Des énigmes

Les questions pièges attirent l’attention. Par exemple, combien de pommes pousseront sur un bouleau s'il y en a 8 dans le jardin et que chacune a produit 10 fruits au cours de la période écoulée ?

Vous pouvez inventer des énigmes astucieuses vous-même, avec votre enfant.

• Travail des deux hémisphères

• Confusion

Apprenez quelques poèmes avec votre enfant. Tapez les lignes mémorisées sur votre PC, mais échangez les mots et imprimez-les. La tâche de l'étudiant est de les disposer correctement.

• Célébrons l'essentiel

Lisez un court test. Marquez avec un crayon les principales pensées et les points principaux.

• Nommez les couleurs

Une tâche passionnante. Utilisez un champ comme celui-ci :

Vous ne devez pas nommer les mots, mais la couleur et la nuance avec lesquelles ils sont imprimés.

Exercices de mémoire

Les tâches suivantes conviennent à l'entraînement de la mémoire :

• Dictée visuelle

Prenez un court texte de 5 à 8 phrases. Un écolier lit. Fermez ensuite toutes les phrases sauf la première. Laissez l'enfant s'en souvenir. Donnez-lui 10 secondes. Supprimer le texte. L'élève doit écrire la phrase de mémoire. Retravaillez tout le texte de cette façon.

• Réparation de mots

Récupération élémentaire des lacunes dans les mots. Premièrement, dans certains mots, il manquera une lettre, vous pourrez alors donner un texte avec un manque de syllabes, voire de mots.

• Récupération de chaîne

Enseignant, parent a lu un groupe de mots. Ils peuvent être liés les uns aux autres sémantiquement ou lexicalement. Par exemple, chauffeur de bus-garage-essence-réparation-mécanicien-auto-école. Le nombre de mots dépend des capacités du jeune élève et de son âge.

L'enfant répète les mots après avoir écouté. Il est important de maintenir l'ordre de la chaîne. Augmentez progressivement le nombre de mots, amenez la complexité à 20 unités, de préférence sans rapport en termes de sens.

• Développer une stratégie de lecture rapide

Il existe plusieurs options. Choisissez celui qui vous convient et qui est compréhensible pour vous, l'enfant. Les méthodes peuvent être utilisées de manière isolée et globale, en alternant des exercices en une seule leçon ou à travers une leçon :

• Méthode d'accélération forcée

Vous devez travailler en binôme. Des étudiants plus performants peuvent aider les étudiants en difficulté. Le lecteur principal prononce rapidement le texte et déplace son doigt ou son pointeur le long de la page. L'observateur regarde et s'adapte au rythme. Dans la leçon suivante, la lecture s'effectue en mode silencieux. Il vous suffit de suivre les mouvements de votre pointeur ou de votre doigt. Dans ce cas, la vitesse doit être à un bon niveau.

• Méthode de fixation

L'enfant lit le texte par parties avec un métronome. Vous devez encercler le début, le milieu et la fin de la ligne avec un ovale. Ainsi, plusieurs phrases sont divisées en trois parties égales. Pour chaque battement du métronome, l'élève saisit du regard une partie distincte ; il ne peut pas lire à haute voix. Pratiquez cette méthode tous les jours pendant 3 à 4 semaines.

• Méthode de glissement

La méthode est similaire à la lecture diagonale. Utilisez un crayon pour encercler les premiers mots de chaque phrase et allumez le métronome. Sur les premiers temps, l'élève lit les mots encerclés, sur le second, le reste. La vitesse de glissement augmente progressivement.

Important! Au début, on ne peut pas exiger de compréhension. Il est important de pratiquer la capacité de percevoir le texte par fragments. La compréhension écrite viendra plus tard.

La méthodologie pour enseigner professionnellement la lecture rapide aux enfants, ainsi qu'un système complet de formation à la maison, sont présentés dans les livres. Prenez note de quelques-uns des avantages énumérés ci-dessous :

1. G. Abdulova. «Lecture rapide pour les enfants. Comment lire plus vite, mémoriser et mieux comprendre.
2. Sh. Akhmadullin «Lecture rapide pour les enfants».
3. Sh. Akhmadulline. "Enseigner aux enfants la lecture rapide."

Le matériel de l'auteur convient à l'organisation de cours individuels avec les parents et en groupe. Les développeurs des méthodes affirment que le résultat apparaîtra rapidement : de 10 jours à un mois, si vous consacrez 1 heure par jour à l'entraînement. Les livres de lecture rapide pour enfants peuvent être téléchargés gratuitement sur Internet ou commandés sous forme papier.

• Ne perdez pas de temps à lire un gros texte, il est préférable de traiter quelques petits passages à un bon rythme.
• Faites des pauses entre les cours si elles sont courtes. Par exemple, pour les élèves de première année, choisissez le schéma suivant : lisez 3 fois par jour pendant 7 à 10 minutes, toutes les 2 à 3 heures.
• Commencez par des tests simples.
• Avant de commencer à apprendre la lecture rapide, automatisez les sons et la perception des syllabes. Vous pouvez utiliser la table des syllabes. Il peut être lu verticalement, horizontalement, en diagonale. Téléchargez l'option que vous aimez sur Internet ou utilisez celle-ci.
• Utilisez-le comme échauffement à chaque leçon.
• Pour les élèves de première année ou d'âge préscolaire, utilisez une littérature lumineuse, avec des images et des illustrations colorées pour développer l'intérêt pour les leçons.
• Automatisez la lecture des mots de fréquence. Les cartes Doman-Manichenko conviennent pour cela. Ils peuvent être utilisés dès la petite enfance. La méthode est basée sur la mémoire photo.
• Au lieu de systèmes de travail stricts, utilisez la lecture chorale et le traitement de texte en binôme.
• Surveillez régulièrement votre technique de lecture et notez-la dans votre agenda.
• Gardez un carnet de réussite. Félicitez votre enfant pour la moindre réussite afin de ne pas le décourager d'étudier.
• Lisez ensemble et donnez un exemple positif.
• Donnez à votre enfant le temps de lire de manière autonome, sans votre surveillance. Cela augmentera la responsabilité et l’estime de soi.

La lecture rapide peut être une bouée de sauvetage pour les enfants. À l'aide d'exercices visant à développer la mémoire, l'attention et le champ visuel, l'enfant améliore de nombreuses propriétés mentales. Et cela vous aide à maîtriser le programme scolaire, à réussir et à être respecté parmi les camarades de classe et les enseignants.

Dans la vie de chacun de nous, il y a eu des situations où il était nécessaire d'étudier certains documents dans un court laps de temps. La meilleure solution à ce problème est de le maîtriser. De plus, il peut être appliqué avec succès non seulement à la science, mais aussi à la fiction. Dans le même temps, la technique de lecture rapide avec un niveau élevé de mémorisation est particulièrement pertinente et significative pour toute personne. Comment obtenir l’effet souhaité ? Pour ce faire, vous devez apprendre 7 règles de base pour une lecture rapide. Quels sont-ils?

Lire sans régression

Souvent, une personne qui étudie le matériel dont elle a besoin effectue des mouvements de retour avec ses yeux. Il s’agit d’une régression dont le but est de répéter des lignes déjà lues. C'est l'inconvénient le plus courant qui conduit à un apprentissage lent du matériel.

À leur insu, de nombreux lecteurs parcourent le texte deux fois. Peu importe que ce soit facile à comprendre ou non. Une régression est bien sûr effectuée, ce qui entraîne une forte diminution de la vitesse de lecture.

Cependant, certains retours sont considérés comme valides. Une personne fait ces mouvements oculaires lorsqu’une nouvelle pensée apparaît. Contrairement à la régression, elles sont appelées réception. De telles répétitions sont tout à fait justifiées, car elles permettent de comprendre le plus profondément possible ce qui a déjà été lu. Les méthodes de mémorisation rapide de texte ne recommandent pas de tels mouvements de retour. La lecture répétée n'est possible qu'une fois le texte complètement terminé.

N'oubliez pas que le refus des réceptions et des régressions est très important. Il est capable de doubler et tripler la qualité de sa compréhension.

Lire sans articulations

Parfois, lorsqu'elle étudie un document en silence, une personne effectue des mouvements involontaires avec sa langue, ses lèvres et des éléments du larynx. C'est l'articulation. Son intensité dépend directement de la complexité du texte et du développement des compétences en lecture. De plus, l'articulation est observée chez tout le monde, même chez les personnes qui lisent rapidement. Ceci est confirmé par des mesures spéciales et des radiographies des modulations pharyngées réalisées au cours du processus d'étude silencieuse du texte.

La technique de lecture rapide avec un haut niveau de mémorisation élimine la prononciation interne des mots. Cela est dû au fait que l'articulation est un obstacle important à l'apprentissage rapide de la matière. Ceux-ci doivent être exclus si la technique de lecture rapide est maîtrisée. Les exercices de lecture rapide doivent viser à éliminer le défaut de prononciation et dépendent de son type. Ainsi, si l'articulation est un mouvement mécanique de la langue, des lèvres, un marmonnement, etc., alors il est nécessaire d'exercer un contrôle constant sur ce processus. Comment? Mettez quelque chose dans votre bouche ou tenez fermement votre langue avec vos dents. La douleur sera le facteur inhibiteur le plus visible.

Il sera plus difficile d’éradiquer la prononciation des mots dans le centre de la parole du cerveau. La méthode principale pour cela consiste à faire tomber un coin avec un coin. Il profite du fait que les centres de contrôle de la parole et de la motricité sont situés les uns à côté des autres. Il est recommandé d'enregistrer un rythme non musical (métronome) produit à différentes fréquences et leurs combinaisons. C'est le son sur lequel vous devriez lire.

Algorithme intégral

Pour les personnes qui étudient de grandes quantités d'informations, la technique de lecture rapide avec un niveau élevé de mémorisation du matériel nécessaire est extrêmement importante. Comment y parvenir ? Il est nécessaire de développer un algorithme intégral de mémorisation lors de la lecture. Après tout, beaucoup ne réfléchissent tout simplement pas à la manière dont ils devraient étudier le texte. En conséquence, ils lisent extrêmement lentement. La vitesse et la technique de lecture utilisées lors de l'étude du matériel dépendent des buts et objectifs fixés par le lecteur. Une personne doit développer des programmes appropriés, ainsi que les utiliser de manière flexible et habile au bon moment. Cela déterminera en grande partie sa capacité de lecture rapide.

Mouvement vertical des yeux

C'est la quatrième règle de la technique pour maîtriser rapidement la matière. Cela implique de percevoir une plus grande partie du texte que lors d’une lecture normale. L'élargissement du champ de vision peut augmenter considérablement l'efficacité de l'assimilation du matériau. Un lecteur rapide est capable de percevoir plus de 2 à 3 mots au cours d’une seule fixation de son regard. Il capture le sens d’une ligne entière, d’une phrase ou même d’un paragraphe.

Percevoir du texte en phrases est une technique de lecture rapide avec un haut niveau de mémorisation. Pourquoi cela arrive-t-il? Le fait est qu'en regardant de gros fragments de texte, une personne se crée des représentations visuelles et figuratives du matériel présenté. Ils expliquent clairement le sens de ce qui est lu. Avec cette technique, les yeux se déplacent verticalement, dans une direction située au-dessus du centre du texte.

Isolement du dominant

Qu’est-ce qui accompagne la perception la plus efficace du matériau ? Tout d’abord, il faut le comprendre. Cela ne signifie rien d’autre que d’établir des connexions logiques entre des objets en utilisant les connaissances qu’une personne possède déjà.

La lecture rapide et la compréhension du texte sont un problème que les psychologues étudient avec succès depuis assez longtemps. Parfois, la matière que nous percevons n’est pas du tout complexe. Dans ce cas, sa compréhension va de pair avec sa perception. Une personne se souvient immédiatement des connaissances qu'elle a acquises précédemment et les relie aux phrases qu'elle lit. Cependant, le texte peut être peu familier et difficile. Dans ce cas, sa compréhension est un processus complexe et long. Comment l'accélérer ? Pour ce faire, vous devez être prudent lors de la lecture, et également disposer d'une quantité considérable de connaissances, pouvoir les appliquer dans une situation donnée. Vous devrez également utiliser certaines techniques. L'une d'elles consiste à mettre en évidence les principaux points sémantiques du texte. Quelle est sa signification ? Pour augmenter la perception du texte, celui-ci est divisé en deux parties, produisant un regroupement sémantique. Dans le même temps, une dominante est mise en évidence, approfondissant la compréhension de la matière et contribuant à sa mémorisation plus efficace. Cela aide également à développer la mémoire de lecture rapide.

Dans ce cas, une lecture rapide devient possible lorsque le texte est perçu sous la forme de formules logiques courtes et en même temps significatives. Chacune de ces unités structurelles possède un concept de base associé à une certaine image. La lecture de l’intégralité du texte représente la création d’une seule chaîne logique d’idées. C'est l'essence de la méthode d'identification des points sémantiques clés.

Une autre technique peut être utilisée pour comprendre le matériel. C'est ce qu'on appelle l'anticipation, ou anticipation. Il s'agit d'une supposition sémantique, qui est un processus psychologique d'orientation vers l'avenir, qui s'inscrit dans le cadre du prévu. L'anticipation repose sur la connaissance de la logique de l'évolution des événements, ainsi que sur l'analyse des signes existants d'un phénomène et l'assimilation de ses résultats. Cette technique de lecture rapide est possible en présence d'une réaction d'attente cachée, lorsque le lecteur est à l'écoute de certaines actions qui surviennent au cours du texte. Dans le même temps, la pensée d’une personne doit fonctionner de manière très productive, en comprenant l’idée de contenu et en identifiant l’intention principale de l’auteur. Ainsi, l'anticipation lors de la lecture rapide est la formation d'une sorte d'instinct pour les phrases stéréotypées et l'accumulation d'un vaste vocabulaire de clichés textuels. C'est également un préalable au développement du traitement sémantique automatique de la matière étudiée.

Développement de l'attention et de la mémoire

La lecture rapide et la mémorisation nécessitent une concentration sélective de la conscience sur l'exécution d'un travail spécifique. Cette fonction est l'attention. Souvent, les gens ne sont pas capables de s’auto-organiser. C'est pourquoi ils ne sont pas capables de contrôler leur attention lorsqu'ils lisent. Ainsi, une personne qui perçoit lentement le matériel dont elle a besoin porte souvent son attention sur toutes sortes d'objets et de pensées étrangers. Cela conduit à une perte d’intérêt pour le texte et à une mauvaise compréhension de sa signification. Quiconque lit rapidement peut contrôler son attention.

L’une des composantes d’un travail mental efficace est la capacité à se concentrer sur le problème en question. La meilleure façon d’entraîner cette capacité est de lire mentalement les mots à l’envers. Cela peut être fait n'importe où, par exemple lors d'un voyage dans les transports publics. Tout mot doit être représenté sous forme de lettres et lu à l’envers. Par exemple, « eau » signifie « enfer ». Tout d'abord, vous pouvez prendre des mots composés de quatre lettres, puis les sélectionner plus longtemps. Cet exercice est idéal pour entraîner l’attention.

Respect des normes obligatoires

La septième règle de lecture rapide implique la lecture quotidienne de deux journaux, d'un magazine de vulgarisation scientifique ou scientifique et technique, ainsi que d'un volume de livre de 50 à 100 pages. Pourquoi c'est important? Le fait est que pour maîtriser la technique de lecture rapide, il est nécessaire d’avoir un impact complexe sur divers aspects de l’activité mentale d’un individu.

Cela conduit à la mise en œuvre d'un programme de rééquipement technique du cerveau, qui reconstruit la conscience et brise les stéréotypes de pensée existants.

Aide à la maîtrise de la lecture rapide

Vous pouvez apprendre à percevoir le matériel par vous-même rapidement et efficacement. Diverses publications de livres sont proposées pour aider ceux qui souhaitent maîtriser les techniques de lecture rapide. Leurs auteurs décrivent une méthode permettant de percevoir et de mémoriser efficacement du matériel. Ici, vous pourrez également vous familiariser avec des exercices pour maîtriser la lecture rapide.

Vous pouvez étudier les règles de base de la perception à grande vitesse du matériel lors de cours et de formations en groupe spécialement organisés. Cette option de formation est la plus efficace.

Rythme de lecture rapide

Quiconque maîtrise la technique de perception de texte à grande vitesse traite l'information à différentes vitesses, en la choisissant en fonction du type de littérature. Ainsi, les informations et les journaux sont lus avec rapidité, permettant d’en saisir le sens. La fiction requiert une vitesse particulière qui implique l’imagination. Les publications scientifiques nécessitent non seulement de la rapidité, mais aussi un traitement minutieux du matériel.

L'importance de la lecture rapide

Pourquoi une personne doit-elle maîtriser la technique de perception rapide d'un texte ? Ceci est nécessaire pour :

Libérer son potentiel intérieur ;

Exercer un contrôle sur vos connaissances et compétences ;

Traiter une grande quantité d’informations ;

Formateur en lecture rapide, coach professionnel, sommelier du livre, blogueur. Estime que les capacités humaines sont flexibles et peuvent être développées, notamment la vitesse de lecture, la réflexion, la créativité, la mémoire, l'intuition et la conscience. Il croit que les livres décrivant les expériences, les idées et les histoires des gens constituent un moyen inestimable de comprendre le monde et une opportunité infinie d’éducation indépendante. Après 14 ans d'études dans des écoles russes et étrangères et des livres sur le développement du cerveau et la lecture rapide, j'ai créé mon propre système pour travailler avec l'information. Organise des formations corporatives et individuelles. Il s'intéresse à la photographie et au badminton.

Nous sommes des surfeurs dans un océan d’informations. Nous sommes entourés de millions de mots : magazines, livres, lettres, réseaux sociaux. Je souhaite lire plus et plus rapidement des informations utiles et intéressantes. La solution est la lecture rapide.

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J'ai fait une sélection des cinq meilleurs livres sur ce sujet. Ils contiennent la théorie la plus élémentaire et les meilleurs exercices d'auteurs russes et étrangers. J'ai lu tous les livres décrits dans l'article. Et je vous conseille de commencer l'apprentissage de la lecture rapide avec celui-ci.

1. Marat Ziganov, "Lecture rapide"

Quand j'ai voulu apprendre à lire rapidement, je suis allé dans ma librairie préférée et j'y ai trouvé le plus grand livre de lecture rapide, il était deux fois plus grand et plus épais que les livres ordinaires. Ce livre contient des centaines d'exercices et de textes de formation utiles.

Le livre contient des développements originaux de psychologues, linguistes, physiologistes, médecins, sociologues et enseignants, qui ont été testés pendant 25 ans à l'École de lecture rationnelle et ont montré une grande efficacité. Il s'agit d'un cours vraiment unique pour développer des compétences en lecture rationnelle, garantissant une qualité maximale d'apprentissage de la matière avec un investissement minimal de temps et d'efforts.

2. Peter Kamp , « Lecture rapide. Comment mémoriser davantage en lisant 8 fois plus vite"

Ce livre est bon pour son approche innovante. Le livre d'auto-assistance de Peter Kamp ne ressemble à aucun autre livre de lecture rapide. Il contient des exercices que vous ne trouverez nulle part dans d’autres livres.

La règle de base de l’entraînement à la vitesse de lecture est que si vous souhaitez lire à une certaine vitesse, vous devez alors effectuer votre entraînement à la lecture environ trois fois plus vite. Le livre propose des exercices avec lesquels vous pouvez ressentir une vitesse triple.

3. Abby Marks-Beal, « Lecture rapide en 10 jours »

Très probablement, la dernière fois que vous avez appris à lire, c'était en première année. Dans le même temps, une personne qui réussit doit étudier une énorme quantité de littérature pour se développer. Si nous continuons à lire comme on nous l'a appris à l'école, c'est-à-dire mot à mot, cela prendra beaucoup de temps, ce qui, comme toujours, n'est pas suffisant. Des techniques de lecture rapide vous seront utiles. Le livre « Lecture rapide en 10 jours » explique comment rendre la lecture plus efficace et efficiente.

L'auteur propose des techniques qui vous permettront de visualiser de gros volumes de littérature tout en vous souvenant facilement de ce que vous lisez. Des exercices spéciaux proposés dans chaque chapitre vous aideront à consolider vos compétences. Considérez ce livre non pas comme un ensemble de règles, mais comme un ensemble de techniques alternatives. L'auteur suggère de tous les essayer, puis de décider lequel vous convient le mieux.

4. Christian Grüning, « Les ressources cachées du cerveau »

Le livre décrit la technique de lecture visuelle, avec laquelle vous pouvez non seulement augmenter votre vitesse de lecture, mais également améliorer votre concentration. Parallèlement à votre vitesse, votre capacité à comprendre le texte et à vous souvenir de ce que vous lisez augmentera. Dans le temps qu’il vous a fallu pour écrire un livre, vous finirez par en lire plusieurs. Un gain de temps important vous permettra d'acquérir encore plus de connaissances ou de vous accorder plus de temps libre.

5. John Witch, "Psych"

L'auteur parle de diverses expériences dans le domaine de la lecture rapide, des méthodes spéciales des écoles d'intelligence et bien plus encore. Vous apprendrez à bien gérer le temps d'étude, découvrirez différentes façons de lire couramment, maîtriserez la technique de survol et de numérisation de texte, apprendrez à déterminer rapidement le sens principal et vous familiariserez avec la photolecture.

Pour apprendre à lire rapidement et en même temps « saisir » l'essence de ce qui est présenté, il faut une forte motivation, de la persévérance et une envie d'apprendre. J'utilise les exercices les plus élémentaires de ces livres dans mon cours. Si vous souhaitez augmenter votre vitesse de lecture de 2 à 5 fois, rejoignez-nous à partir du 5 septembre.

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Bonjour les amis! Je suis avec toi, Yuri Okunev.

Les scientifiques ont établi un modèle entre la vitesse de lecture et les performances des élèves du secondaire : en règle générale, les excellents élèves lisent à une vitesse de 130 à 170 mots par minute, les bons élèves se contentent d'une vitesse de 100 à 135 mots, les élèves C - 90 mots par minute et moins.

C’est une illustration claire du fait qu’il est tout simplement nécessaire que nos enfants apprennent les méthodes de lecture rapide. Le sujet de notre conversation d'aujourd'hui sera la lecture rapide et les exercices pour les enfants d'âge scolaire.

Votre enfant connaît l'alphabet depuis longtemps, lit des mots, mais sa vitesse de lecture laisse encore beaucoup à désirer. La raison n'est pas son désir/réticence, mais des facteurs complètement différents :

• Attention sous-développée ;
• Faible articulation (diction);
• Régression oculaire ;
• Un champ de vision assez étroit.

Dans l’article précédent, nous avons déjà discuté en détail de chacun d’eux. La technique de lecture rapide destinée aux enfants vise à se débarrasser de ces effets secondaires.

Sur quoi allons-nous travailler ?

1. Développement de l'articulation;
2. Attention améliorée ;
3. Suppression des mouvements oculaires régressifs ;
4. Suppression de l'articulation (lecture visuelle);
5. Élargir le champ de vision ;
6. Développement de l'anticipation.

Méthodologie de conduite des cours

Le régime optimal pour les exercices de lecture rapide à la maison est un exercice quotidien pendant 20 minutes et 5 minutes avant le coucher.

La leçon ressemblera à ceci :

• Échauffement des articulations. Nous lisons de purs virelangues et virelangues à voix basse et à voix haute. Lire à haute voix un court texte ;
• Partie principale. Travailler avec les tables Schulte ;
• Suppression de l'articulation. 1-2 exercices ;
• Exercices pour corriger l'attention ;
• Exercices pour lutter contre la régression(au stade initial) ou pour le développement de l'animation (dans les cours suivants) ;
• Lire avec un adulte pour un développement de vitesse accéléré ;
• Partie finale. Dessin basé sur le texte lu.

Avant de vous coucher, consacrez cinq minutes à la lecture avec récit (l'enfant lit un court texte et le raconte dans ses propres mots), ou à la lecture buzz.

Échauffement d'articulation (exercices)

1. Les consonnes. Nous demandons à l'élève de prendre une grande inspiration, en expirant, il prononce une série de 15 consonnes : F, Ш, Л, В, Ш, К, Т, С, П, Н, Г, Ж, Б, Н, Р .
2. Éteignez la bougie. Laissez l’enfant aspirer plus d’air dans ses poumons et souffler une grande bougie imaginaire. Maintenant, soufflons 3 petites bougies : expirez l'air en trois portions ;
3. L'ascenseur commença à bouger. Un adulte et un enfant se trouvent dans un ascenseur imaginaire qui va du premier au dixième étage. Nous appelons les étages à haute voix, élevant de plus en plus la voix à chaque fois. Nous nommons les chiffres clairement, sans avaler les terminaisons. Nous avons atteint le dernier étage - nous sommes descendus en baissant progressivement la voix.

Développement du champ visuel

Il a été prouvé que le processus de lecture d'un texte consiste à :

• Mouvements oculaires ;
• Leurs arrêts.

De plus, la perception du texte se produit précisément à la deuxième étape. Cela signifie que pour augmenter la vitesse de lecture, vous devez réduire le nombre d'arrêts oculaires, tandis que le champ de vision doit augmenter autant que possible afin de capturer les mots et les phrases voisins.

Cet effet peut être obtenu en étudiant avec les tables de Schulte.
Les tableaux sont une grille de 5X5 carrés, dans laquelle sont écrits des nombres de 1 à 25.
L'élève trouve séquentiellement tous les nombres de vitesse.

Le résultat idéal est de le faire en 5 secondes. Le secret de cette tâche est que les yeux doivent toujours être dans la partie centrale de la table, dans ce cas le champ de vision sera maximum.

Outre le champ de vision, les tables Schulte contribuent au développement de la RAM.

Suppression de la régression

La régression est la capacité du lecteur à ramener son regard sur une ligne déjà lue. N’importe qui dira que cette méthode de lecture est extrêmement lente et irrationnelle.

Exercice.

Nous lisons le texte et couvrons chaque mot lu avec un signet spécialement préparé. En vous entraînant de cette manière, vous pouvez vous débarrasser de la régression en une semaine.

Suppression des articulations

L'articulation est la prononciation du texte lu. C'est important lorsqu'un élève lit à haute voix (moins il trébuche, plus sa technique de lecture est élevée), mais c'est totalement inacceptable si l'on veut atteindre une vitesse de 150 mots ou plus (une personne ne peut pas parler à cette vitesse).

La technique de lecture rapide pour les enfants implique le développement de la lecture visuelle, lorsque l'articulation est supprimée de toutes les manières possibles et que le texte est lu d'un rapide coup d'œil. Il a été établi que dans ce cas, la qualité de la perception du texte augmente fortement et le processus de mémorisation s'améliore.

1. À la musique. On lit le texte avec la musique ; pour commencer, il vaut mieux juste prendre la musique, sans chanter. Au fil du temps, passez à la lecture avec accompagnement de chansons. Condition requise : à la fin, l'enfant doit répondre à des questions basées sur le texte.
2. Bourdon. L'élève lit en émettant un bourdonnement, comme si un bourdon volait. C’est l’un des exercices les plus importants de la lecture rapide.
3. Rythme de frappe. Nous lisons le texte et tapons un certain rythme avec un crayon. Le rythme doit être appris séparément et amené à l'automatisme. La tâche est exécutée à un rythme moyen au début, puis s'accélère vers la fin.
4. Verrouillage. L'enfant ferme bien la bouche, pose son doigt sur ses lèvres et commence à lire le texte le plus rapidement possible. Après avoir lu, répond aux questions.

Exercices pour corriger l'attention

Cette partie est très importante, car en raison d'une attention insuffisante, la qualité de perception du texte lu se détériore.

1. Des mots gênants. Des paires de mots sont écrites sur un morceau de papier dans lequel une lettre est différente, les autres sont similaires, par exemple SLEEP - KON, LAZY - STUMP, etc. Demandez à l’élève ce qu’il y a de spécial dans ces mots, en quoi ils se ressemblent et en quoi ils ne le sont pas. Laissez l'élève continuer la série ;
2. Donné long mot, par exemple, INDÉPENDANCE. Laissez l'élève composer un maximum de mots courts à partir des lettres de ce mot. Rivalisez avec lui. Qui sortira en premier ?
3. Polices. L'enfant est invité à lire un texte dans lequel chaque mot est écrit dans des polices différentes mélangées. Objectif de la tâche : apprendre à lire n'importe quel texte avec des distorsions à vitesse maximale.
4. Confusion. Tout d’abord, nous écrivons des phrases sur un morceau de papier, en réorganisant les mots, par exemple « tard, les filles tournaient à la fenêtre trois heures du soir ». 6 à 10 morceaux d'une telle confusion suffisent. La tâche de l'enfant est de démêler.

Le développement de l’anticipation

L'ancipation est la capacité de deviner un mot par sa signification. Dans le programme d'entraînement à la lecture rapide, des exercices pour augmenter les antécédents doivent être inclus afin que l'élève, sans voir les mots extrêmes sur la page, puisse en comprendre le sens.

1. Règle. On recouvre une partie du texte à droite ou à gauche avec une règle ou un marque-page d'une largeur de 5 à 12 caractères. L'enfant lit le texte à un rythme normal.
2. On lit à l'envers. L'étudiant doit lire le texte d'abord sous sa forme normale, puis en le tournant avec le titre vers le bas. L'exercice développe bien les conjectures sémantiques et la mémoire. Vous pouvez essayer de lire le texte en le faisant pivoter de 90 degrés.
3. Moitiés. Nous prenons une feuille de papier et couvrons à moitié une ligne du texte que l'enfant lit à ce moment-là. Seules les moitiés supérieures des lettres sont couvertes, les moitiés inférieures doivent être visibles. La ligne a été lue. Fermez maintenant la ligne suivante et continuez. Cette méthode contient une « astuce militaire » : si l'enfant est ne serait-ce qu'un peu intelligent, il essaiera de lire les lignes avant même qu'elles ne soient recouvertes d'un drap. C'est ainsi que la vitesse augmente !

Lire avec un adulte

Il s’agit d’apprendre aux enfants d’âge scolaire à lire rapidement en utilisant une vitesse de lecture imposée. L’enfant doit s’adapter à la vitesse de l’adulte, ce qui lui permet de lire un peu plus vite.

1. Lecture parallèle. Un adulte lit le texte en changeant de vitesse - parfois plus vite, parfois plus lentement. L'élève doit poser le doigt sur le texte et le suivre, sans jamais se perdre.
2. Course de relais. Le texte est lu alternativement par un adulte et un enfant. De plus, le changement de rôle peut être soudain (pas nécessairement en fin de paragraphe). Si possible, l'adulte essaie d'accélérer le rythme.
3. Queue. L'adulte commence à lire le texte, et l'élève commence un peu plus tard, avec 4 mots en retard. Le texte est lu à voix haute, à voix basse. La tâche de l’étudiant est de ne pas se perdre.

Conclusion

C'est ici que je termine. Entraînez-vous, apprenez, maîtrisez de nouveaux sommets !

Si vous voulez en savoir plus, je vous recommande le livre de Shamil Akhmadullin «Lecture rapide pour les enfants. Comment apprendre à un enfant à lire et à comprendre correctement ce qu'il lit". Il propose des exercices pour développer les techniques de lecture dans trois catégories d'âge d'enfants, y compris la lecture rapide pour les enfants d'âge préscolaire.

La méthode est pratique pour pratiquer les techniques de lecture à la maison, car elle contient du matériel théorique sous une forme brève et des tâches avec des instructions détaillées.

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