Climat familial : aspects sociaux et psychologiques. Quel est le climat dans une famille et comment ne pas s'engager sur une pente glissante

Dans toute famille, il existe certaines relations dominantes. À la fois positifs et destructeurs, ils fixent l'ambiance générale de la vie familiale, prédéterminent son confort, la cohésion des membres de la famille et leur interdépendance les uns par rapport aux autres. Nous ne parlons que du climat psychologique au sein de la famille.

Le « climat psychologique » : qu'est-ce que c'est ?

En termes simples, le climat psychologique familial est l’ambiance qui prévaut dans une relation. Ce n'est un secret pour personne que des querelles et des malentendus surviennent dans n'importe quelle famille, mais si les conflits sont la norme (« pas un jour sans scandale »), on peut dire que le climat psychologique de cette famille est défavorable. Au contraire, si des relations de confiance et de respect prévalent entre époux et enfants, l’ambiance sera appropriée.

Un bon climat psychologique donne aux membres de la famille confiance les uns envers les autres, un sentiment de soutien, de sécurité, de responsabilité envers leur famille et de fierté d'en faire partie. D’un autre côté, un climat négatif crée de l’anxiété, de l’éloignement de la famille et un malaise émotionnel. Par conséquent, la formation d’un climat familial positif est nécessaire pour un mariage heureux.

Instaurer une ambiance familiale

Pour améliorer l'ambiance psychologique au sein de la famille, il faut tout d'abord abandonner (si possible) les pronoms « ton », « le mien », « je », en les remplaçant par « notre » et « nous ». Cette bagatelle apparente agit à un niveau subconscient, éliminant l'effet d'aliénation des autres membres de la famille et en même temps ne distinguant pas quelqu'un comme une unité distincte.

Un autre attribut souhaitable du confort psychologique familial est de manger ensemble. Que le dîner soit un peu plus tard, mais les conjoints et les enfants se réuniront à table. Il est préférable d'exclure les téléphones, les ordinateurs et la télévision, en privilégiant la communication personnelle. Par exemple, vous pouvez discuter de la façon dont quelqu'un a passé sa journée, connaître les projets pour demain ou dans un avenir proche, résoudre des problèmes complexes qui nécessitent le soutien ou la participation de vos proches. Cette pratique crée un sentiment de communauté, une « épaule », donnant à une personne un sentiment d'appartenance à une famille.

Partager le quotidien est primordial. Malheureusement, lorsque l’un des conjoints travaille tard, il est peu probable qu’il soit possible de répartir également les tâches ménagères. Et pourtant, vous devez déterminer certaines affaires que les membres de la famille ne feront qu'ensemble. Qu'il s'agisse du ménage du samedi ou de la préparation du déjeuner du dimanche, ou peut-être d'une sortie shopping commune, mais cela doit impliquer la participation des deux conjoints et de tous les enfants.

Bien entendu, les vacances en famille jouent également un rôle. Il a été noté que les familles qui ont un passe-temps et des traditions familiales communes sont moins susceptibles de se disputer pour des bagatelles. Vous pouvez prendre pour règle d'aller tous les week-ends, par exemple, au football ou au cinéma. Ou peut-être simplement faire une promenade avec toute la famille. C'est bien s'il y a la possibilité d'aller quelque part pendant les vacances d'été ou d'hiver - l'anticipation et l'anticipation d'un voyage commun auront également un effet positif sur l'ambiance familiale globale.

Cependant, il ne faut pas oublier l'espace personnel, qui doit rester avec chaque conjoint même dans la famille la plus amicale. Parfois, le mari et la femme ont besoin d'être seuls. Certaines personnes ont besoin de « s'échapper » de chez elles, pour d'autres il suffira de s'asseoir tranquillement avec un livre, en oubliant les affaires familiales. Un tel répit vous permettra de soulager la fatigue accumulée sans nuire à votre relation conjugale. Ce n'est pas pour rien que tout travail nécessite des vacances - après s'être reposée, une personne reviendra au foyer familial pleine d'énergie et d'émotions positives.

La formation d'un climat familial favorable est un processus quotidien qui nécessite la participation de tous les membres de la famille, mais n'implique aucun investissement monétaire ni action à forte intensité de main-d'œuvre. Il suffit d'aimer, de respecter ses proches et d'apprécier leur présence. Et puis l'atmosphère au sein de la famille sera remplie de sentiments brillants.

Climat psychologique de la famille

Tout commence en famille.

La formation d'un enfant, son développement, la formation de sa personnalité, comme on le sait, dépendent en grande partie non seulement de sa situation financière, mais aussi de l'état du climat moral et psychologique de la famille dans laquelle il vit. La famille est la cellule première de la société, l'une de ses institutions sociales les plus importantes. C’est ici que l’enfant se prépare à la vie, acquiert les premiers et les plus profonds idéaux sociaux, c’est ici que se posent le caractère d’une personne, ses habitudes, sa vision du monde, et c’est là que se posent les fondements de sa citoyenneté. La famille transmet traditionnellement aux enfants des valeurs et des expériences sociales, culturelles et morales, et leur inculque le travail acharné et la spiritualité. Ici, des concepts tels que la paternité et la maternité, les relations familiales et les traditions sont appris. Notre vie n'est pas toujours stable et calme ; parfois le désespoir et les difficultés l'envahissent. Toutes les épreuves deviennent plus faciles si une personne est soutenue par des personnes proches et chères.

Ainsi, un climat psychologique favorable se caractérise par les signes suivants :

1. cohésion,

2. la possibilité d'un développement global de la personnalité de chacun de ses membres,

3. exigences élevées de bienveillance des membres de la famille les uns envers les autres,

4. un sentiment de sécurité et de satisfaction émotionnelle, la fierté d’appartenir à sa famille,

5. responsabilité.

Dans une famille au climat psychologique favorable, chaque membre traite les autres avec amour, respect et confiance, également avec respect envers les parents, et est prêt à aider les plus faibles à tout moment. Des indicateurs importants d'un climat psychologique favorable d'une famille sont le désir de ses membres de passer du temps libre dans le cercle familial, de parler de sujets qui intéressent tout le monde, de faire leurs devoirs ensemble et de souligner les vertus et les bonnes actions de chacun. Un tel climat favorise l’harmonie, réduit la gravité des conflits émergents, soulage le stress, augmente l’évaluation de sa propre importance sociale et réalise le potentiel personnel de chaque membre de la famille. La base initiale d’un climat familial favorable réside dans les relations conjugales. Vivre ensemble exige que les conjoints soient prêts à faire des compromis, soient capables de prendre en compte les besoins de leur partenaire, de s'abandonner l'un à l'autre et de développer des qualités telles que le respect mutuel, la confiance et la compréhension mutuelle.

Lorsque les membres de la famille ressentent de l'anxiété, un malaise émotionnel et une aliénation, ils parlent dans ce cas d'un climat psychologique défavorable au sein de la famille. Tout cela empêche la famille de remplir l'une de ses fonctions principales - psychothérapeutique, soulageant le stress et la fatigue, et conduit également à la dépression, aux querelles, à la tension mentale et au manque d'émotions positives. Si les membres de la famille ne s'efforcent pas d'améliorer cette situation, l'existence même de la famille devient problématique.

Pourquoi est-il important de parler des relations familiales ?

Premièrement, le développement d'un enfant dès les premiers jours de sa vie s'effectue dans une famille où un climat psychologique est déjà établi ou est en train de s'établir.

Deuxièmement, chaque famille a sa propre taille et sa composition, ce qui contribue à la polyvalence, à la cohérence et à la durée de l'influence éducative.

Le lien entre les générations assure la création et le développement de traditions familiales et un appel aux origines de la culture populaire. C’est en présence de tels liens que se produit le développement social et moral de l’enfant.

Troisièmement, les conditions sont créées dans la famille pour l'inclusion des enfants dans une variété de relations et d'activités intra-familiales, et l'enfant reçoit également des informations sur lui-même - le concept de soi - où il prend la première décision concernant lui-même et où sa nature sociale commence à se développer.

Quatrièmement, l'interaction entre les parents, les relations entre parents et enfants, les modèles de comportement, les activités influencent la conscience des règles par les enfants d'âge préscolaire, le style de communication avec les autres, puis sont transférés à leur propre comportement et sont projetés dans la famille à l'avenir. .

D.S. Makarenko, « Votre propre comportement est la chose la plus décisive. - il a écrit. - Ne pensez pas que vous élevez un enfant uniquement lorsque vous lui parlez, lui enseignez ou lui commandez. Vous l'élevez à chaque instant de votre vie, même lorsque vous n'êtes pas chez vous. Comment vous vous habillez, comment vous parlez aux autres et des autres, comment vous êtes heureux ou triste, comment vous communiquez avec vos amis et vos ennemis, comment vous riez, lisez le journal - tout cela est d'une grande importance pour un enfant. L'enfant voit ou ressent les moindres changements de ton, toutes les tournures de vos pensées lui parviennent de manière invisible, vous ne les remarquez pas. Et si à la maison vous êtes impoli, ou vantard, ou ivre, et pire encore, si vous insultez votre mère, vous faites déjà beaucoup de mal à vos enfants, vous les élevez déjà mal, et votre comportement indigne aura les conséquences les plus désastreuses. conséquences...

Seule une personne qui impose des exigences élevées, avant tout à elle-même, peut espérer que ses exigences envers les autres seront perçues comme correctes et justes. Vous devez d'abord changer votre comportement, puis l'exiger des autres.

Les enfants apprennent de ce qui les entoure.

Si un enfant est souvent critiqué, ilétudescondamner;

Si un enfant se montre souvent hostile, il apprend à se battre ;

Si un enfant est souvent ridiculisé, il apprend à être timide ;

Si un enfant est souvent humilié, il apprend à se sentir coupable ;

Si un enfant est souvent traité avec condescendance, il apprend à être tolérant ;

Si un enfant est souvent encouragé, il acquiert confiance en lui ;

Si un enfant est souvent félicité, il apprend à évaluer ;

Si vous êtes généralement honnête avec un enfant, il apprend la justice ;

Si un enfant vit avec un sentiment de sécurité, il apprend à croire ;

Si un enfant vit dans une atmosphère d'amitié et se sent utile, il apprend à trouver l'amour dans ce monde..

Des indicateurs importants d'un climat psychologique favorable d'une famille sont le désir de ses membres de passer du temps libre dans le cercle familial, de parler de sujets qui intéressent tout le monde, de faire leurs devoirs ensemble et de souligner les vertus et les bonnes actions de chacun. Un tel climat favorise l’harmonie, réduit la gravité des conflits émergents, soulage le stress, augmente l’évaluation de sa propre importance sociale et réalise le potentiel personnel de chaque membre de la famille. La base initiale d’un climat familial favorable réside dans les relations conjugales. Vivre ensemble exige que les conjoints soient prêts à faire des compromis, soient capables de prendre en compte les besoins de leur partenaire, de s'abandonner l'un à l'autre et de développer des qualités telles que le respect mutuel, la confiance mutuelle et la compréhension mutuelle.

Avec un microclimat favorable, chaque membre de la famille se sent égal parmi ses égaux, nécessaire, protégé et confiant. Il ressent la famille comme une sorte de havre où il vient se reposer, ou comme un puits où il puise fraîcheur, vigueur et optimisme vivifiants. L'essentiel dans la famille est le sentiment d'estime de soi et le désir de respecter le droit de chacun d'être un individu, et pas seulement un mari, un père, un maître de maison ou un partenaire. Une atmosphère psychologique favorable est associée à une communication qui ne constitue un fardeau pour aucun des membres de la famille.

Une ambiance psychologique favorable est présente dans une famille harmonieuse. Dans une telle famille, on peut ressentir la joie de vivre. Tous les résidents de la Maison sont convaincus qu'ils seront écoutés avec intérêt et joie. Ici chacun sait qu’il est pris en compte et tient toujours compte de la position des autres. C’est pourquoi les gens expriment ouvertement leurs sentiments : joies et peines, succès et défaites. Dans une telle famille, les gens n'ont pas peur de prendre des risques, car ils savent que la famille comprendra que la recherche de quelque chose de nouveau est toujours associée à d'éventuelles erreurs. Les erreurs indiquent qu'une personne grandit, change, s'améliore et se développe. Dans une famille harmonieuse, chacun se sent à sa place, et il est tel qu'il veut se voir - reconnu et aimé. Ici, nous avons l'habitude de nous regarder les uns les autres, et non le plafond. Et même les bébés ont l’air ouverts et amicaux. Un calme silencieux règne dans la famille (mais pas un silence indifférent de peur d'être incompris). Une tempête dans une telle maison est le signe d'une activité très importante des membres de la famille, et en aucun cas une tentative de déclencher une querelle. Après tout, tout le monde le sait : s’ils ne l’écoutent pas maintenant, c’est uniquement parce qu’ils n’ont pas le temps pour cela, et non parce qu’ils ne l’aiment pas. Dans de telles familles, les gens se sentent bien et à l'aise. Les adultes et les enfants ne cachent pas la tendresse et, à tout âge, la montrent non seulement par des baisers, mais aussi en se parlant ouvertement d'eux-mêmes et de leurs affaires.

Une famille est un système complexe de relations entre époux, parents, enfants et autres proches. Prises ensemble, ces relations constituent le microclimat de la famille, qui affecte directement le bien-être émotionnel de tous ses membres, à travers le prisme duquel le reste du monde et la place qu'ils y occupent sont perçus. Selon la façon dont les adultes se comportent avec l'enfant, les sentiments et les attitudes exprimés par ses proches, l'enfant perçoit le monde comme attrayant ou repoussant, bienveillant ou menaçant. En conséquence, il développe une confiance ou une méfiance à son égard. C’est la base pour développer une estime de soi positive chez l’enfant. Les relations émotionnellement favorables au sein d’une famille stimulent les sentiments, les comportements et les actions les uns envers les autres chez tous ses membres. Le bien-être d’une personne au sein de la famille se transfère à d’autres domaines relationnels (aux pairs de la maternelle, de l’école, des collègues de travail, etc.). Et au contraire, une situation conflictuelle au sein de la famille et un manque de proximité spirituelle entre ses membres sont souvent à l'origine de défauts de développement et d'éducation.

Pour maintenir un climat favorable dans la famille, il est nécessaire de maintenir la sphère de vie communicative au bon niveau. La communication entre parents et enfants est un point important pour donner au foyer une atmosphère psychologique positive. La loi principale est de se sentir à l'aise lors de la communication.

La formation d'un climat psychologique favorable est influencée par le type de famille, la position prise par les adultes, les styles relationnels et le rôle qu'ils attribuent à l'enfant dans la famille. La personnalité de l’enfant se forme sous l’influence du climat psychologique.

Climat psychologique dans la famille et styles d'éducation familiale.

Objectifs : 1. Développement du besoin des parents d'acquérir des connaissances psychologiques et pédagogiques.

Améliorer la culture pédagogique.
Support informationnel pour les parents.

Équipement: rapport du professeur principal, présentation, tests pour les parents, questionnaire pour les élèves, rappels pour les parents.

Déroulement de la réunion :

Bonjour, chers parents et invités !

Notre réunion d'aujourd'hui est consacrée aux relations familiales, l'ordre du jour de la réunion est le suivant :

Conférence du professeur principal.

Résultats du 3ème trimestre.
Divers.

J'ai pris les paroles de L.N. Tolstoï comme épigraphe de notre conversation d'aujourd'hui :

"Heureux celui qui est heureux chez lui."

Pourquoi avez-vous choisi ce sujet?

Quelqu’un pourrait dire qu’il est probablement trop tard pour parler du climat psychologique et des styles d’éducation familiale.en 7e année. Tout d’abord, il n’est jamais trop tard pour éduquer ! Deuxièmement, c’est dans les classes de 7e et 8e années que les résultats scolaires diminuent, et cela dépend en grande partie du climat psychologique, tant à l’école qu’à la maison. Troisièmement, les enfants traversent actuellement une période physiologique assez difficile, et qui d'autre que les parents et, bien sûr, les enseignants devraient être extrêmement attentifs aux enfants et faire preuve d'un maximum d'efforts dans le processus éducatif. Il est facile d'offenser et de blesser un enfant à cet âge, mais il sera très difficile de regagner la confiance.

Si vous utilisez la technique d’un psychologue, vous pouvez imaginer qu’un enfant est une tasse. ETLa tâche des parents est de le remplir.Quel genre de personne voulez-vous que votre enfant soit ? Quels traits de caractère doit-il avoir ?

Quelles qualités aimeriez-vous lui donner ?

Chacun de vous rêve probablement que son enfant grandisse en bonne santé, fort, intelligent, honnête, juste, noble, attentionné et aimant. Et aucun des parents ne souhaiterait que son enfant devienne trompeur, hypocrite et vil. Il ne suffit pas de remplir la coupe, il est important qu'elle ne se renverse pas, qu'elle ne se brise pas, mais qu'elle devienne encore plus riche. La famille dans laquelle vit votre enfant doit être l'un des rares endroits où l'enfant peut se sentir comme un individu et recevoir la confirmation de son importance et de son caractère unique. La famille donne les premières et principales leçons d’amour, de compréhension, de confiance et de foi.

Oui, le thème de la famille a toujours préoccupé les gens. Chaque famille décide elle-même comment élever son enfant. Il n’y a pas de consensus sur cette question. Chaque adulte peut jouer un rôle important dans la vie d’un enfant – constructif ou destructeur. La plupart des psychologues estiment que la santé psychologique ou la mauvaise santé d'un enfant est inextricablement liée à l'atmosphère psychologique ou au climat de la famille et dépend de la nature des relations au sein de la famille. Dans la familleavec un climat psychologique favorablechacun de ses membres traite les autres avec amour, respect et confiance, leurs parents - également avec révérence, et les plus faibles - étant prêts à les aider à tout moment. Des indicateurs importants d'un climat psychologique favorable d'une famille sont le désir de ses membres de passer du temps libre dans le cercle familial, de parler de sujets qui intéressent tout le monde, de faire leurs devoirs ensemble, de souligner les vertus et les bonnes actions de chacun et l'ouverture simultanée de la famille et ses nombreux contacts. Un tel climat favorise l’harmonie, réduit la gravité des conflits émergents, soulage le stress, augmente l’évaluation de sa propre importance sociale et réalise le potentiel personnel de chaque membre de la famille.

Lorsque les membres de la famille ressentent de l'anxiété, un inconfort émotionnel, des tensions, une aliénation et même des conflits dans les relations interpersonnelles, ils éprouvent un sentiment d'insécurité. Dans ce cas, ils en parlent.climat psychologique défavorabledans la famille. Tout cela empêche la famille de remplir l'une de ses fonctions principales - psychothérapeutique, soulageant le stress et la fatigue, et conduit également à la dépression, aux querelles, à la tension mentale et au manque d'émotions positives.Cela a un impact négatif principalement sur les enfants,sur leur comportement, leur attitude envers les autres, leurs résultats scolaires.

La nature des relations intrafamiliales et le climat moral et psychologique de la famille ont une grande influence sur le développement de la personnalité de l’enfant. Après avoir maîtrisé les normes de comportement et les relations de leurs parents, les enfants commencent à construire leurs relations avec leurs proches conformément à eux, puis transfèrent les compétences de ces relations aux autres.les gens environnants, les camarades, les enseignants.

Avant la réunion que j'ai tenue anonyme une enquête auprès des enfants de notre classe pour déterminer le climat psychologique dans les familles.Vous pouvez voir les résultats de l’enquête sur le tableau.(Annexe 1).

Comment bien donner ce que les enfants attendent de nous ? Comment distinguer la mauvaise éducation de la bonne ? Et l’éducation peut-elle être mauvaise ?

Quelles méthodes et styles parentaux suivons-nous ? Lequel est le meilleur? Ou peut-être un peu de tout ?

Dans la classification du style éducatif des parents, le plus courant

il ya trois: démocratique (autoritaire), libéral (permissif) et autoritaire, et les caractéristiques correspondantes (réponse) des enfants. Dans sa forme la plus générale, cela ressemble à ceci.

Je vais maintenant vous demander de passer un test pour déterminer votre style parental. (Les résultats resteront avec vous, et il n'est pas nécessaire de les exprimer !)(Annexe 2.)

Passons maintenant à la caractérisation des styles parentaux familiaux, et vous pourrez déterminer les avantages et les inconvénients de votre style.

Parents démocrates- des enfants proactifs et gentils. Les parents aiment et comprennent leurs enfants, les félicitent souvent et, en règle générale, ne les punissent pas pour leurs erreurs, ils expliquent pourquoi cela ne devrait pas être fait. Ils réagissent calmement aux caprices et refusent fermement de leur obéir. En conséquence, les enfants grandissent pour devenir curieux, sûrs d’eux, sociables et pleins d’estime de soi.

Parents libéraux -enfants impulsifs et agressifs. Les parents n'ont pratiquement aucun contrôle sur leurs enfants, leur permettant de faire ce qu'ils veulent, y compris de ne pas prêter attention aux comportements agressifs. Résultat, cela devient incontrôlable.

Les parents établissent un contrôle strict sur le comportement de leurs enfants, estimant qu'ils doivent obéir à leur volonté en tout. Les punitions, ainsi que l'intimidation et les menaces sont le plus souvent utilisées comme méthodes éducatives. Les enfants sont sombres, anxieux et donc malheureux.

En plus des styles parentaux, les psychologues ont identifié un grand nombre de types de parentalité, mais je souhaite attirer votre attention uniquement sur les types qui affectent négativement le psychisme de l'enfant :

"Idole de la famille"

Probablement, aucun d'entre nous n'hésiterait à devenir l'idole d'au moins quelqu'un, ne serait-ce que pour un instant... et, en parlant de ce type d'éducation, il semble involontairement que l'enfant a de la chance : il est adoré, il est vraiment aimé, nous l'aimons non seulement, mais sans limite. Tout caprice d'un enfant est la loi. Dans toutes ses actions, sa mère et son père ne trouvent que de l'originalité, et même les farces de « l'idole » sont uniques. Un tel enfant, croyant fermement en son exclusivité, grandit comme un égoïste capricieux et volontaire, ne faisant que consommer et ne voulant pas donner en retour.

Alors qu'elle est en avance sur ses pairs en termes d'exigences, « l'idole » de la famille est souvent en retard sur eux dans les compétences de base en matière de développement : il n'est pas capable de se laver et de s'habiller, les parents déchargent l'enfant de toutes responsabilités. Et cela aura une incidence plus tard, lorsque la vie professionnelle commencera.

"Hyperprotection".

Un tel enfant est privé d'indépendance et ne s'efforce pas de l'obtenir. L'enfant est habitué à obéir et à suivre les conseils d'adultes qui ont réfléchi toute sa vie dans les moindres détails, « élaboré » son itinéraire, se transformant involontairement en dictateurs. Sans s'en rendre compte, avec les meilleures intentions, ils dictent chaque étape de l'enfant et le contrôlent en tout, probablement même dans ses pensées. En l'élevant vers le ciel, ils non seulement admirent l'enfant, mais « préparent » également l'enfant prodige. Il veut être à la hauteur des attentes. Et pour qu'il puisse les justifier, il est protégé non seulement des vicissitudes du destin, mais aussi du souffle de toute brise. Et comme ils le protègent, cela signifie qu'il a vraiment une grande valeur et, croyant en cela, l'enfant élève sa personne, se plongeant jour après jour seulement dans le climat de serre de sa famille : surprotecteur.

suscite la créativité.

Vivre selon des indices, c'est exister. Bien souvent, la surprotection conduit à une réaction violente de protestation

"Hypogarde".

Un autre extrême de nos influences éducatives. L'enfant est laissé à lui-même. Il se sent indésirable, superflu, mal-aimé. Les parents ne se souviennent qu'occasionnellement de son existence et lui accordent peu d'attention. Et il est capable de tout, même avec un peu d'attention. Personne ne veut du tout satisfaire ses besoins. Forcé de penser à lui-même, enviant tous les enfants

Tout cela se reflète dans le psychisme de l’enfant et, avec le temps, il commence soudainement à se sentir inférieur. Et ce complexe, le propre complexe d’infériorité de l’enfant, le hante tout au long de sa vie.

"L'éducation au culte de la maladie."

Ce type d'éducation se produit généralement lorsqu'un enfant est atteint d'une maladie chronique assez grave ou lorsque les parents, craignant que l'enfant ne tombe soudainement malade, tremblent d'horreur devant lui, empêchant tous ses désirs, et lui, percevant toute maladie comme son privilège. , donne

lui des droits spéciaux, spécule involontairement sur la situation créée et

en abuse.

Il attend de la sympathie et de la compassion de la part de tous, et même « se bat » pour cela. Ces enfants, en grandissant, ont souvent du mal à s'adapter à la réalité.

Ils choisissent souvent la voie des opportunistes ou des courtisans. Leur sort est celui de personnes faibles et choyées.

Combien d’entre nous, parents, se sont déjà demandé lesquels de ces types nous utilisions ? Il n'est jamais trop tard pour réfléchir et ajuster votre style de communication avec votre enfant. Après tout, si aujourd'hui il est juste sur tout germer qui a soif d'humidité et de chaleur, alors demain il vous donnera des fruits dans lesquels des vers peuvent apparaître, les détruisant ainsi que vous.

Mais lequel d’entre nous n’est pas sans péché ? Tout le monde a un trait de caractère négatif qui nous empêche d’être de meilleures personnes. La dignité d'une personne est qu'elle admet ses défauts et essaie de les corriger.

Nous devrions apprendre à contrôler nos actions et nos actions. Pesez chaque mot, apprenez à aimer et à comprendre vos enfants, et les résultats ne tarderont pas à arriver.

"La principale erreur des parents est d'essayer d'élever leurs enfants sans s'élever eux-mêmes !" L.N. Tolstoï.

Et maintenant, je vous propose plusieurs situations problématiques, essayons d'en sortir.

Situation problématique 1.

La fille sèche l'école et explique à l'enseignant qu'elle s'occupe de sa grand-mère malade.(« Aujourd'hui, Maria Ivanovna a appelé au sujet de votre présence. J'ai eu très honte pendant la conversation et j'aimerais éviter ces expériences. »

Situation problématique 2.

Votre enfant n'a pas fait le ménage son pièce, et les invités viennent à vous. ("Je me sens gêné lorsque les invités voient votre chambre ainsi ; elle a l’air bien mieux rangée. »)

Situation problématique 3.

Le fils est rentré à la maison plus tard que d'habitude.(Maman vient à la réunion et dit : « Quand quelqu'un dans la famille arrive plus tard que prévu, je m'inquiète tellement que je n'arrive pas à me trouver une place. »)

2. Résultats du 3ème trimestre. Le trimestre s'est bien terminé. Sur 17 étudiants :

Excellent élève -1

Avec un "4" - 1

Khorohistov -8

Chers parents, je voudrais maintenant vous demander d'exprimer votre opinion sur notre rencontre.

Si vous avez des questions, n'hésitez pas à demander.

Je voudrais terminer mon discours avec les mots du célèbre professeur V.A. Sukhomlinsky :

"Aimer vos enfants, apprenez-leur à vous aimer, si vous ne leur apprenez pas, vous pleurerez dans la vieillesse - c'est, à mon avis, l'une des vérités les plus sages de la maternité et de la paternité."

Et je souhaite vous donner des rappels qui pourraient vous aider à ajuster votre relation avec vos enfants.(Annexe 3).

Merci à tous les participants ! Et s'il vous plaît, rappelez-vous toujours !

Famille - c'est ce que nous partageons entre tous

Un peu de tout : des larmes et des rires

Montée et chute, joie, tristesse

Amitié et disputes, silence empreint.

La famille est ce qui est toujours avec toi

Laissez passer les minutes, les secondes, les années.

Mais les murs sont chers, la maison de ton père

Le cœur y restera pour toujours.

Annexe 1. Questionnaire pour les enfants.

Lisez les déclarations suivantes. Si vous êtes d’accord avec l’énoncé, mettez « oui » ; si vous n’êtes pas d’accord, mettez « non ».

1. Notre famille est très sympathique.

2. Les samedis et dimanches, nous prenons généralement le petit-déjeuner, le déjeuner et le dîner ensemble.

3. Je me sens très à l’aise dans ma maison.

4. Je me détends mieux à la maison.

5. Si la discorde survient dans la famille, tout le monde l'oublie rapidement.

7. Les visites d’invités ont généralement un effet bénéfique sur les relations familiales.

8. Dans la famille, au moins quelqu'un me consolera, m'encouragera et m'inspirera toujours.

9. Dans notre famille, tout le monde se comprend bien.

10. Quand je quitte la maison pendant une longue période, mes « murs natifs » me manquent vraiment.

11. Les amis qui nous ont rendu visite notent généralement la paix et la tranquillité de notre famille.

12. Il est de coutume que nous nous détendions en été avec toute la famille.

13. Nous effectuons généralement collectivement des tâches à forte intensité de main d'œuvre - nettoyage général, préparation des vacances, travaux dans un chalet d'été, etc.

14. Une atmosphère joyeuse et joyeuse règne dans la famille.

15. Il est de coutume dans la famille de s'excuser mutuellement pour les erreurs commises ou les désagréments causés.

16. Je suis toujours satisfait de l'ordre dans notre appartement.

17. Les invités viennent souvent chez nous.

18 . La présence de certains membres de la famille me déséquilibre généralement.

19. Il y a des circonstances dans la vie de notre famille qui déstabilisent grandement les relations.

20. Certaines habitudes de certains membres de la famille m'irritent vraiment.

21. Il y a une personne très déséquilibrée dans la famille.

22. On l'a remarqué : les visites d'invités s'accompagnent généralement de conflits mineurs ou importants au sein de la famille.

23. De temps en temps, de graves scandales éclatent dans notre maison.

24. L’atmosphère à la maison a souvent un effet déprimant sur moi.

25. Dans ma famille, je me sens seul et inutile.

26. La situation est plutôt douloureuse, triste ou tendue.

27. Dans ma famille, je suis agacé par le fait que tout le monde ou presque dans la maison parle à voix haute.

28. La famille est tellement mal à l’aise que vous n’avez souvent pas envie de rentrer chez vous.

29. Je suis souvent victime d'intimidation à la maison.

30. Quand je rentre à la maison, j’ai souvent cet état : je ne veux ni voir ni entendre personne.

31. Les relations familiales sont très tendues.

32. Je sais que certaines personnes dans notre famille se sentent mal à l'aise.

Traitement de l'information.

Pour chaque réponse « oui » aux questions 1 à 17, 1 point est attribué.

Pour chaque réponse « non » en 18-32, 1 point est attribué.

Résultats:

L’indicateur « caractéristiques du champ biologique familial » peut varier de 0 à 35 points.

0-8 points. Climat psychologique négatif stable. Dans ces intervalles, il y a des familles qui considèrent leur vie commune comme « difficile », « insupportable » et « cauchemardesque ».

9-15points. Climat psychologique instable et variable.

16-22 points. Climat psychologique incertain. Il note certains facteurs "inquiétants", même si, dans l'ensemble, une ambiance positive prévaut.

23-35 points. Climat psychologique positif et stable de la famille.

Annexe 2. Test pour les parents.

À votre avis, qu’est-ce qui détermine le plus le caractère ?

d'une personne - par hérédité ou par éducation ?

R. Principalement par éducation.

B. Une combinaison d’inclinations innées et de conditions environnementales.

B. Principalement par inclinations innées.

2. Que pensez-vous de l’idée que des enfants élèvent leurs parents ?

R. Cette affirmation n'a aucun rapport avec la réalité.

B. Je suis d'accord avec cela, à condition qu'il ne faille pas oublier le rôle des parents en tant qu'éducateurs de leurs enfants.

V. Je suis tout à fait d’accord avec cela.

3. Pensez-vous que les parents devraient éduquer leurs enfants sur les questions de genre ?

R. Lorsque les enfants seront assez grands, il faudra entamer une conversation à ce sujet, et à l'âge scolaire, l'essentiel est de veiller à les protéger de l'immoralité.

B. Bien sûr, les parents devraient le faire en premier.

V. Personne ne m'a appris cela, la vie elle-même m'apprendra.

4. Les parents doivent-ils donner de l’argent de poche à leurs enfants ?

R. Il est préférable d'émettre régulièrement un certain montant et de contrôler les dépenses.

B. Il est conseillé de verser un certain montant pendant une certaine période afin que l'enfant apprenne à planifier lui-même ses dépenses.

B. S'il le demande, vous pouvez le donner.

5. Que ferez-vous si vous découvrez que votre enfant a été offensé par un camarade de classe ?

R. Je vais régler les choses avec le délinquant et ses parents.

B. Je conseillerai à l'enfant comment se comporter au mieux dans de telles situations.

B. Laissez-le découvrir ses propres relations.

6. Comment réagissez-vous au langage grossier de votre enfant ?

A. Je vais vous punir et essayer de vous empêcher de communiquer avec des pairs mal élevés.

B. Je vais essayer d'expliquer que dans notre famille, et même parmi les gens honnêtes, cela n'est pas accepté.

B. Un enfant a le droit d'exprimer ses sentiments. Pensez-y, nous connaissons tous de tels mots.

7. Comment réagirez-vous si vous découvrez que votre enfant vous a menti ?

R. Je vais essayer de le mettre en lumière et de lui faire honte.

B. Je vais essayer de comprendre ce qui l’a poussé à mentir.

B. Si la raison n’est pas trop grave, je ne m’énerverai pas.

8. Pensez-vous que vous donnez le bon exemple à votre enfant ?

R. Absolument.

B. J'essaye.

Q. Je l'espère.

Traitement des résultats.

Comptez le nombre de réponses correspondant à chaque lettre.

Les réponses prévalent UN - style parental autoritaire.

La plupart des réponses B- style parental autoritaire (démocratique).

La plupart des réponses DANS - style parental permissif.

Annexe 3.

Mémo aux parents.

Si l'enfant est constamment critiqué, il apprend….(haine)

Si un enfant vit dans l'inimitié, il apprend... ( être agressif)

Si l'enfant grandit en reproches, il étudie… ( vivre avec la culpabilité)

Si l'enfant grandir en tolérance, il apprend... (à comprendre les autres)

Si un enfant est félicité, il apprend... ( être noble)

Si un enfant grandit dans l'honnêteté, il apprend... ( être juste)

Si l'enfant grandir en sécurité, il apprend... (à faire confiance aux gens)

Si un enfant est accompagné, il apprend... (à se valoriser)

Si un enfant est ridiculisé, il apprend... (à retirer)

Si l'enfant vit dans la compréhension et la convivialité, il étudie… ( soyez réactif, trouvez l'amour dans ce monde.)

« Aimer vos enfants, apprenez-leur à vous aimer, si vous ne leur apprenez pas, vous pleurerez dans la vieillesse - c'est, à mon avis, l'une des vérités les plus sages de la maternité et de la paternité. V.A. Soukhomlinski

Dans la littérature scientifique, les synonymes de la notion de « climat psychologique familial » sont « ambiance psychologique familiale », « climat émotionnel familial », « climat socio-psychologique familial ». Il convient de noter qu’il n’existe pas de définition stricte de ces concepts. Par exemple, O. A. Dobrynina comprend le climat socio-psychologique d'une famille comme sa caractéristique généralisée et intégrative, qui reflète le degré de satisfaction des époux à l'égard des principaux aspects de la vie familiale, le ton général et le style de communication.

Le climat psychologique au sein de la famille détermine la stabilité des relations intrafamiliales et a une influence décisive sur le développement tant des enfants que des adultes. Ce n’est pas quelque chose d’immuable, donné une fois pour toutes. Il est créé par les membres de chaque famille et cela dépend de leurs efforts s'il sera favorable ou défavorable et combien de temps durera le mariage. Ainsi, un climat psychologique favorable se caractérise par les caractéristiques suivantes : la cohésion, la possibilité d'un développement global de la personnalité de chaque membre, des exigences bienveillantes élevées des membres de la famille les uns envers les autres, un sentiment de sécurité et de satisfaction émotionnelle, la fierté d'appartenir à son famille, responsabilité. Dans une famille au climat psychologique favorable, chaque membre traite les autres avec amour, respect et confiance, également avec respect envers les parents, et est prêt à aider les plus faibles à tout moment. Des indicateurs importants d'un climat psychologique favorable d'une famille sont le désir de ses membres de passer du temps libre dans le cercle familial, de parler de sujets qui intéressent tout le monde, de faire leurs devoirs ensemble et de souligner les vertus et les bonnes actions de chacun. Un tel climat favorise l’harmonie, réduit la gravité des conflits émergents, soulage le stress, augmente l’évaluation de sa propre importance sociale et réalise le potentiel personnel de chaque membre de la famille. La base initiale d’un climat familial favorable réside dans les relations conjugales. Vivre ensemble exige que les conjoints soient prêts à faire des compromis, soient capables de prendre en compte les besoins de leur partenaire, de s'abandonner l'un à l'autre et de développer des qualités telles que le respect mutuel, la confiance et la compréhension mutuelle.

Le climat psychologique peut être défini comme une humeur émotionnelle plus ou moins stable caractéristique d'une famille particulière, qui est une conséquence de la communication familiale, c'est-à-dire qu'elle résulte de l'ensemble de l'humeur des membres de la famille, de leurs expériences émotionnelles et de leurs inquiétudes. , attitudes les uns envers les autres, envers les autres, envers le travail, envers les événements environnants. Il convient de noter que l’atmosphère émotionnelle de la famille est un facteur important dans l’efficacité des fonctions vitales de la famille et dans son état de santé en général ; elle détermine la stabilité du mariage ;

De nombreux chercheurs occidentaux pensent que dans la société moderne, la famille perd ses fonctions traditionnelles et devient une institution de contact émotionnel, une sorte de « refuge psychologique ». Les scientifiques nationaux soulignent également le rôle croissant des facteurs émotionnels dans le fonctionnement familial.

V. S. Torokhtiy parle de la santé psychologique de la famille et qu'elle est « un indicateur intégral de la dynamique des fonctions vitales pour elle, exprimant le côté qualitatif des processus socio-psychologiques qui s'y déroulent et, en particulier, la capacité de la famille pour résister aux influences indésirables de l'environnement social », n'est pas identique au concept de « climat socio-psychologique », plus applicable aux groupes (y compris les petits) de composition hétérogène, qui unissent souvent leurs membres sur la base de compétences professionnelles. activités et la disponibilité de nombreuses opportunités pour eux de quitter le groupe, etc. Pour un petit groupe qui a des liens familiaux qui assurent une interdépendance psychologique stable et à long terme, où la proximité des expériences intimes interpersonnelles est préservée, où la similitude des orientations de valeurs est particulièrement significatif lorsque non pas un, mais un certain nombre d'objectifs familiaux sont simultanément mis en évidence et que la flexibilité de leur priorité et de leur ciblage est maintenue, lorsque la condition principale de leur existence est l'intégrité - le terme « santé psychologique de la famille » est plus acceptable.

La santé psychologique est un état de bien-être mental et psychologique d'une famille, assurant une régulation du comportement et des activités de tous les membres de la famille adaptée à leurs conditions de vie. Aux principaux critères de santé psychologique familiale Torokhtiy inclut la similitude des valeurs familiales, la cohérence des rôles fonctionnels, l'adéquation du rôle social dans la famille, la satisfaction émotionnelle, l'adaptabilité dans les relations microsociales et l'aspiration à la longévité familiale. Ces critères de santé psychologique d'une famille dressent un portrait psychologique général d'une famille moderne et caractérisent surtout son degré de bien-être.