1. Colorie les organes respiratoires et étiquete-les. Associez les noms des maladies aux organes qu’elles affectent.
2. Rédigez des conseils judicieux sur la façon d’éviter la maladie.
3. Trouvez dans la liste et soulignez les organismes chez lesquels la composition de l'air absorbé et rejeté diffère de la nôtre : zèbre, coléoptère, ver de terre, amanite mouche, bouleau , faucon.
4. L'aspirateur comporte des anneaux métalliques insérés à l'intérieur du tuyau. Ils renforcent le tuyau et l’empêchent de se comprimer lorsque l’air est aspiré. Expliquez pourquoi de puissants anneaux cartilagineux se trouvent à l'intérieur des parois de la trachée.
Les anneaux cartilagineux de la trachée empêchent sa compression (rétrécissement). Grâce à cela, l’air peut toujours circuler librement dans les poumons.
5. Prenez un miroir ou un verre et respirez dessus. Que reste-t-il dessus ? Cela signifie qu'avec l'air expiré, il sort vapeur
6 (fait maison). Comptez combien de respirations vous prenez en 1 minute. Faites 20 squats et comptez ensuite le nombre de respirations par minute. Comparez les résultats et tirez une conclusion. Expliquez pourquoi le rythme respiratoire a changé.
Quand j’ai commencé à m’accroupir, je me suis échauffé et j’ai arrêté d’avoir le souffle coupé. J'ai commencé à respirer beaucoup plus vite pour m'assurer que mon corps recevait suffisamment d'oxygène.
« Biologie de la respiration » - Maladies du système respiratoire. Renforcer le corps Une bonne nutrition Maintenir un mode de vie sain. Résumé sur la biologie. Fluorographie programmée des poumons et, si prescrite par un médecin, radiographies des poumons. Suivre les recommandations du médecin. Exercice et sport. Teneur en composés chimiques nocifs dans la fumée de tabac.
"Régulation de la respiration" - Travailler avec un cryptogramme. Consolidation des connaissances pédagogiques V. Devoirs. Pourquoi les poumons ont-ils cette capacité ? I. Mécanisme de ventilation pulmonaire : 1) inhalation ; 2) expirez. Résultat : La personne respire en rythme. Techniques de respiration artificielle" Capteurs respiratoires. Tirer des conclusions : IV. Mouvements respiratoires – capacité vitale des poumons.
"Leçon Organes Respiratoires" - Respiration. Quel est le mécanisme des échanges gazeux dans les tissus ? Étudier du nouveau matériel : Maladies respiratoires. Enquête frontale. L'air expiré par une personne ne contient que 16,4 % d'oxygène, jusqu'à 4 % de CO2 et beaucoup de vapeur d'eau. Épiglotte Arbre bronchique Plèvre Alvéole Diaphragme Cordes vocales. Les maladies respiratoires : leur prévention ?.
"Structure des poumons" - Je suis tombé malade - …. Enquête éclair. Fonctions du nasopharynx et du larynx. Les principales différences entre les organismes vivants. Réchauffer l'air Purifier l'air Humidifier l'air. Conduire l’air vers et depuis les poumons. La structure des poumons. SYSTÈME RESPIRATOIRE (Pourquoi et comment respirons-nous ?). Schéma de la structure des organes respiratoires. Production sonore Protection du système respiratoire contre la pénétration de nourriture.
« Biologie 8e année, respiration » - Quelle fonction remplissent les poumons ? Comment se déroule le processus d’inspiration et d’expiration ? La relation entre les systèmes respiratoire et circulatoire. Modèle Donders. Les vésicules pulmonaires sont très élastiques et peuvent s'étirer, mais jusqu'à une certaine limite. Cette condition est appelée emphysème pulmonaire. Comment s’appelle le processus d’échange gazeux entre les tissus organiques et le sang ?
1. Colorie les organes respiratoires et étiquete-les. Associez les noms des maladies aux organes qu’elles affectent.
2. Rédigez des conseils judicieux sur la façon d’éviter la maladie.
3. Trouvez dans la liste et soulignez les organismes chez lesquels la composition de l'air absorbé et rejeté diffère de la nôtre : zèbre, coléoptère, ver de terre, amanite mouche, bouleau , faucon.
4. L'aspirateur comporte des anneaux métalliques insérés à l'intérieur du tuyau. Ils renforcent le tuyau et l’empêchent de se comprimer lorsque l’air est aspiré. Expliquez pourquoi de puissants anneaux cartilagineux se trouvent à l'intérieur des parois de la trachée.
Les anneaux cartilagineux de la trachée empêchent sa compression (rétrécissement). Grâce à cela, l’air peut toujours circuler librement dans les poumons.
5. Prenez un miroir ou un verre et respirez dessus. Que reste-t-il dessus ? Cela signifie qu'avec l'air expiré, il sort vapeur
6 (fait maison). Comptez combien de respirations vous prenez en 1 minute. Faites 20 squats et comptez ensuite le nombre de respirations par minute. Comparez les résultats et tirez une conclusion. Expliquez pourquoi le rythme respiratoire a changé.
Quand j’ai commencé à m’accroupir, je me suis échauffé et j’ai arrêté d’avoir le souffle coupé. J'ai commencé à respirer beaucoup plus vite pour m'assurer que mon corps recevait suffisamment d'oxygène.
Lorsqu’ils envoient un enfant à l’école, de nombreux parents ne surveillent que les résultats scolaires et la santé de l’enfant est reléguée au second plan. Et c’est fondamentalement faux.
« Les années scolaires sont merveilleuses », mais pas insouciantes. De plus en plus de nouvelles normes éducatives sont introduites ; des exigences élevées sont imposées aux écoliers, qui augmentent également chaque année. Le corps des élèves ne supporte pas le stress et diverses maladies « scolaires » se développent. À la fin de ses études, l'étudiant reçoit un magnifique bouquet de maladies accompagné d'un certificat d'immatriculation.
90 % des écoliers souffrent de maladies chroniques. Les problèmes de santé chez les enfants âgés de 7 à 17 ans sont collectivement appelés maladies « scolaires ». Naturellement, les maladies « scolaires » peuvent être évitées. Mais comment?
Adaptation à l'école
Un enfant, n'ayant pas le temps de franchir le seuil de l'école, est confronté à un certain nombre de tâches : un programme, une nouvelle équipe, de nouvelles conditions, des normes de comportement scolaires. La tâche des parents et des enseignants dès le premier jour d’école de l’enfant est d’accorder suffisamment d’attention à l’adaptation de l’enfant, sinon son état neuropsychique et sa santé physique pourraient en souffrir à l’avenir. La santé et les résultats scolaires de l’enfant dépendent du déroulement de sa première adaptation à l’école.
Stress et névroses
De nombreux parents, bien intentionnés, tentent d'inscrire leur fils ou leur fille dans tous les clubs et sections, mais une participation excessive, et même des sections avec des clubs, peut conduire à ou. Vous voulez éviter cela ? Donnez à votre enfant le temps de se reposer, de jouer et de dormir réparateur ; cela contribuera à éviter un certain nombre de maladies « scolaires ».
Diminution de la vision
Selon les médecins, la diminution de la vision est la maladie scolaire la plus courante. Pour éviter que la vision de votre enfant ne se détériore, il suffit de suivre les règles suivantes :
- L’endroit où faire les devoirs doit être confortable et bien éclairé.
- Vous ne devez pas permettre à votre enfant de lire en position couchée.
- Limiter le temps pour
- Assurez-vous que le menu de votre enfant comprend du chou, des carottes, des myrtilles, du poisson, du fromage cottage et des légumes verts.
La scoliose est l'ennemi numéro un
La scoliose est l’ennemi numéro un, l’une des maladies « scolaires » les plus courantes. 
« La scoliose (le mot grec σκολιός signifie « tordu », le mot latin scoliōsis) est une déviation latérale persistante de la colonne vertébrale par rapport à la position normale redressée.
Quelles sont les causes de la scoliose ? Mauvaise position au bureau et lors de la marche. Si le bébé est constamment assis avec un dos inégal, marche affalé, une déformation de la colonne vertébrale se produit et il souffre constamment d'un manque d'oxygène. La fatigue apparaît rapidement et l'attention diminue. De plus, il a été observé que les enfants souffrant de scoliose sont plus tendus et moins actifs et sociables.
Comment éviter la scoliose à l’école ?
Comment éviter la scoliose à l’école ? Surveillez votre posture !
- Il est correct de s'asseoir à table : les pieds sont au sol, les genoux fléchis à angle droit, les coudes au niveau de la table.
- Marchez correctement : le corps doit être droit lorsque vous marchez.
La méthode suivante vous aidera à développer une posture correcte lorsque vous marchez :
Placez le bébé dos au mur, appuyez ses talons, ses mollets, ses fesses, ses omoplates et sa tête contre celui-ci. Rappelez-vous cette position et promenez-vous.
En faisant cet exercice quotidiennement, votre enfant apprendra rapidement à marcher correctement.
Gastrite 
Malheureusement, la gastrite est un problème courant chez les écoliers. Cette maladie « scolaire » peut également être évitée.
Vous devez vous assurer que votre enfant prend son petit-déjeuner le matin, mais pas avec des sandwichs, mais avec du porridge, du fromage, des œufs et du yaourt. Il a déjeuné et n'a pas eu faim, satisfaisant son appétit avec des sucreries. Le dîner doit être copieux mais léger. Les aliments frits et gras doivent être évités. Le menu enfant doit comprendre des produits laitiers fermentés : kéfir, lait fermenté cuit au four. Ils améliorent le fonctionnement du système digestif.
Pédiculose
La pédiculose chez les écoliers est plus fréquente que nous le souhaiterions. Si votre enfant est soudainement infecté, vous ne devez gronder personne ni paniquer. Ce qu'il faut faire?
- Traitez en urgence, il existe de nombreux produits différents disponibles en pharmacie.
- Avertissez le professeur de la classe.
Mais les maladies « scolaires », comme toutes les autres, sont plus faciles à prévenir qu’à traiter.
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