"Намрын хус"
Хөтөлбөрийн агуулга:
Хүүхдүүдэд янз бүрийн аппликешны техникийг (эвдэрсэн, давхарласан, тэгш хэмтэй) бүтээлч байдлаар ашиглан намрын хус модны илэрхий дүр төрхийг бий болгохыг заа. Аппликейг огтлох (урагдах, нугалах, урах, мушгих) аргын хүрээг өргөжүүлж, зургаар харуулах;
Илэрхийлэх чадвар. Хэлбэр, найрлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Гэрэлт, үзэсгэлэнтэй байгалийн үзэгдлийн сонирхлыг төлөвшүүлэх.
· Байгаль дахь улирлын өөрчлөлтийг ажиглах. Хус мод, навчис унахыг биширдэг. Намрын навчтай тоглоомууд.
· D/i "Энэ нь болох үед"
· d/i "Аль модны навч вэ" Алдарт ландшафтын зураачдын уран зургийн хуулбарын агуулгын тухай яриа.
Материал, багаж хэрэгсэл, тоног төхөөрөмж.
Цаасан хуудас цэнхэр өнгө, цаасан салфетка шар өнгө, сонины хэсгүүд, цавуу, цавуу багс, даавуун салфетка, тосон даавуу
GCD шилжих
Гэнэтийн мөч.
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Хүүхдүүд ээ, өнөөдөр манай бүлэгт захидал ирлээ (би үүнийг үзүүлэв)
Дугтуйг ямар ер бусын чимэглэсэн болохыг хараарай.
Юугаар чимэглэсэн бэ? (навчнууд)
Та нарын хэн нэгэн нь энэ захидал хэнээс ирснийг таасан уу? (Үгүй)
Бид үүнийг унших уу? (Тийм)
Хаана? цэцэрлэгт
Хэнд? Том хүүхдүүдэд зориулсан
Хэнээс? Намраас.
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Хүүхдүүд ээ, намар бидэнд энэ захидлыг илгээсэн!
Энэ захидалд юу бичсэнийг мэдмээр байна уу? (Тийм)
"Эрхэм залуус аа! Намрын ойд асуудал гарч, хус мод алга болжээ. Тэднийг буцааж авчрахад тусална уу. Намар."
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Хүүхдүүд ээ, намар тусалцгаая! (Тийм ээ, гайхалтай!
Трутневагийн хус модны тухай шүлгийг сонсоорой. (Би хус модны зургийг уншиж, үзүүлэв)
Гэнэт хоёр дахин гэрэлтэв
Хашаан нь нарны туяанд байгаа мэт
Энэ даашинз алтан өнгөтэй
Хусан модны мөрөн дээр.
Хүүхдүүд ээ, надад хэлээч, намрын улиралд хус модны навч ямар өнгөтэй байдаг вэ? (Шар, алт)
Хус модны хувцасны талаар та юу хэлж чадах вэ, энэ нь ямархуу байна вэ? (Алт)
Та түүний их биений талаар юу хэлж чадах вэ? Ямар хус мод вэ? (Белостволная)
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Хус бол Оросын гол мод, манай улсын бэлгэ тэмдэг юм. Тиймээс модыг Оросын ой гэж шууд хүлээн зөвшөөрч болно. Залуус аа, та намрын хус мод болж хувирмаар байна уу? (тийм) Гараад, тойрог дээр зогс. ф/м
Навчнууд унаж байна
Навч болж хувирна
Салхи тэднийг барьдаг
Тэгээд аажмаар агаарт эргэлддэг
Навчнууд чимээгүйхэн газарт унана. (хөдөлгөөнийг текстийн дагуу гүйцэтгэдэг)
Сурган хүмүүжүүлэгч - Одоо бид намар тусалж, бүтээх болно сайхан зургуудОросын гоо үзэсгэлэнтэй - алтан хус. Би хүүхдүүдэд намрын хус модны илэрхий дүрсийг хэрхэн бүтээх, аппликейшн огтлох арга техникийг зааж өгдөг.
Бид сонины хэсгээс их биеийг хийж, ирмэгийг нь хуруугаараа зулгаах болно. Модны титэм үүсгэхийн тулд та янз бүрийн аргыг ашиглаж болно.
Бүхэл бүтэн дүрс;
Янз бүрийн хэмжээтэй урагдсан цааснаас;
Судалнаас өөр өөр урттайба өргөн;
Хоолойд өнхрүүлсэн жижиг хэсгүүдээс хийсэн.
Би танд хэд хэдэн арга замыг зааж, ажилдаа орохыг санал болгож байна. Хүүхдүүд материал, гүйцэтгэлийн аргыг сонгож, хус модоор өөрсдийн уран зургийг бүтээдэг.
Хичээлийн төгсгөлд "Намрын хус төгөл" экспресс үзэсгэлэн бий болно
Сэдвийн талаар: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл
"Би Оросыг хусгүйгээр төсөөлж чадахгүй" хичээл
Эх оронч байна гэдэг нь эх орныхоо салшгүй хэсэг гэдгээ мэдрэх гэсэн үг. Эх оронч сэтгэл нь олон талт: эх орноо хайрлах, ард түмнээрээ бахархах, тэдний соёл, түүхийг судлах хүсэл эрмэлзэл юм.
"Цагаан хус"
Цэлмэг газар, толгод дээр, цонхны доор, талбайн дунд шаргал хус мод бол эх орны минь билэг тэмдэг юм. Чи миний хувьд маш их хайртай шүүдэр дусал болгонд Чимээгүй нойрсож, Хус, Оросын Орос, Chamomile ...
"Цагаан хус" эх оронч хүмүүжил, загварчлалын нэгдсэн хичээлийн хураангуй.
Хүүхдийг Оросын ард түмний түүхэн соёлтой танилцуулах, урлагийг хөгжүүлэх - Бүтээлч ур чадвардахь хүүхдүүд янз бүрийн төрөлүйл ажиллагаа.Аавдаа эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх...
Наталья Кундэн-оол
Даалгаврууд:
хүүхдүүдэд дамжуулахыг заа хус appliques өөр цагжилийн; хүүхдийн ажлын ур чадварыг бэхжүүлэх уламжлалт бус техник(урагдалт, үрчлээ); хүүхдүүдэд тодорхой нөхцлийн дагуу хамтын найрлагыг бий болгоход заах; хөгжүүлэх дүрслэлтөсөөлөл, төсөөлөл; эх байгалиа хайрлах, хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.
Материал:
танилцуулга "Зураг жилийн янз бүрийн цагт хус мод» ; дуу "Салбарт хус зогсож байв» П.И.Чайковскийн дөрөв дэх симфониноос
Онцолсон зургууд хус мод;
Силуэт бүхий 4 хуудас А3 өнгөт цаас хус мод, өнгөт салфетка, цавуу, өнгөт харандаа.
Хөдлөх GCD:
Залуус аа, би та нарт оньсого хэлье, та энэ нь ямар модны тухай болохыг тааварлаарай. гэж хэлдэг:
"Оросын гоо үзэсгэлэн
Цэлмэг газарт зогсож байна
Ногоон цамцтай
Цагаан наран даашинзтай." (Хус) - Зөв, хус.
Та юугаараа ялгаатай гэж бодож байна вэ? хусбусад навчит модноос?
Цагаан хонгилыг нэг үгээр яаж хэлэх вэ хус мод?
БЕЛОСТАРНАЯ хус.
- Хус- дэлхийн цорын ганц цагаан холтостой мод.
Залуус аа, та нар юу гэж бодож байна, яагаад? хус модны хар зураас? (Хүүхдийн хариултын сонголтууд).
болж байна, Хус тэдгээрээр амьсгалдаг, мөн тэдгээрийг ЛЕНТИЛ гэж нэрлэдэг.
Өөр юугаараа ялгаатай вэ? хус? (Навчны хэлбэр, шүдтэй)
Салбарууд хус уян хатан, бараг газарт бөхийлгөнө. Хүмүүс сүлжсэн гэж ярьдаг хус мод. Тэд яагаад ингэж хэлсэн гэж та бодож байна вэ?
Салхи салхи үлээхэд мөчрүүд хус мод, сүлжих шиг сүлжсэн байна.
Цагаан даашинзтай найз охидууд ойн захаар тархав.
Энд хэр их өсч байгааг харахын тулд зургийг хараарай. хус мод - найз охид. Ийм ойг нэрлэдэг ХУСАН ТӨГЛ буюу БЕРЕЗНЯК.
Багш хүүхдүүдийн анхаарлыг ландшафт руу хандуулдаг (слайд шоу).
Тэд бүгд ямархуу хүн бэ? жилийн өөр өөр цаг үед өөр өөр, үзэсгэлэнтэй.
Цагаан их биетэй, ногоон буржгар үс нь салхинд ургасан, заримдаа бага зэрэг бодолтой, заримдаа тунгалаг, дэгжин. Дэлбээлж буй навчны цайвар маргад ногооныг хэн биширээгүй вэ? хус мод, ногоон ороолтоор титэм зүүсэн цагаан хонгилын дэгжин байдал (зуны слайд хус мод)
Мөн түүний намрын алтан хувцас нь гунигтай газар нутгийг чимдэг (намрын слайд хус мод)
Ямар гайхалтай үзэгдэл вэ хусөвлийн мөнгөн даашинзтай! (өвлийн слайд хус мод)
Ямар зөөлөн хавар хус мод, сайхан ээмэг, залуу хаврын ногоонд (хаврын слайд хус мод) .
Исаак Левитан мөн Оросын соёлыг ландшафтуудаараа мөнхөлжээ. хус мод.
(И. Левитаны зурсан слайд « Хусан төгөл» , "Алтан намар")
Олон авъяаслаг ландшафтын зураачид хус модыг зурган дээрээ зуржээ. Тэр өөрийнхөөрөө сайн өөр улирал!
Биеийн тамирын минут:
Хаврын хусууд сэрдэг (гараа өргөж, наранд сайхан инээмсэглээрэй (толгойн дээгүүр гараа даллах).
Зуны сүлжих (гараа цээжнийхээ өмнө хөндлөн хөдөлгөөн хийх)
Сэвшээ салхи нь ээмэгтэй тоглодог (гараа цээжний өмнө барьж, гар барих).
Намрын навчис унаж байна (гараа толгойноосоо дээш, гараа доошлуулж,
Эргэдэг, навчис нисдэг (эргэж).
Өвөл нь хүйтнээс хөлддөг (гараараа тэврээрэй,
Сэвсгэр цас тэднийг бүрхдэг (дээдээс доош гарны хөдөлгөөн).
Залуус аа, миний самбарыг хараарай жилийн янз бүрийн цагт хус мод. Аль нь болохыг тодорхойлох хусЖилийн хэдэн цагт вэ? (хүүхдийн хариулт). Манай модонд юу дутагдаж байна вэ? (хүүхдийн хариулт). Би чамайг чимэглэхийг санал болгож байна хус моджилийн цаг хугацаанаас хамаарна. Надад дөрвөн өнгө бий салфетка: цагаан, шар, цайвар ногоон, хар ногоон. Ямар салфетка аль нь таардаг гэж та юу гэж бодож байна хусанд тохиромжтой(хүүхдийн хариулт). Чимэглэхийн тулд улирлаар нь хус мод, хувааж үзье дэд бүлгүүд. (4-т хуваагдана дэд бүлгүүдөнгөт карт ашиглах).
Техникийг харуулж байна аппликейшн.
Дууны эгшигт хүүхдүүдийн бие даасан, бүтээлч ажил "Салбарт хус зогсож байв» хөгжмийн зохиолч П.И.Чайковский дөрөв дэх симфони.
Залуус аа, тэднийг ямар үзэсгэлэнтэй болохыг биширцгээе Бид өөр өөр хус модтой болсон! Одоо бид үзэсгэлэнгээ зохион байгуулж, нэрлэх болно « Ийм өөр хус» !
Ахлах бүлэгт өргөдөл гаргах GCD-ийн хураангуй.
Сэдэв: "Талбайд хус мод байсан."
Зорилго
: Хагас нугалсан цааснаас тэгш хэмтэй зургийг хайчилж авахыг хүүхдүүдэд үргэлжлүүлэн заа. Гар нүдний зохицуулалтыг хөгжүүлэх. Илэрхийлэлд хүрэх, дүр төрхийг нөхөх хүслийг төлөвшүүлэх. Хус, модны бүтэц, түүний хэсгүүдийн нэрсийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг тодруулах.
Байгаль дэлхийгээ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Сургалтын арга техник : Тоглоом, дэлгэц, тайлбар, асуулт, сануулагч, хувь хүний хандлага, зэрэг.
Урьдчилсан ажил: Суурийг бэлтгэ: цаасан дээр дэлхий, тэнгэр, нарыг будна. "Хусан" дууг сурч байна.
Хувь хүний ажил : Үргэлжлүүлэн тэгш хэмтэй зургийг хайчилж сур.
Тайлбар толь бичгийн ажил : Титэм, их бие, хус холтос, хус төгөл.
Материал ба тоног төхөөрөмж : Хус модны зураг, дээжийн хэрэглүүр, газар, тэнгэр, нарыг дүрсэлсэн өнгөт суурь; модны титэм огтлох ногоон, шар өнгийн хоосон зай, цагаан - их бие. Өнгөт харандаа, хайч, цавуу, цавуу сойз, сойзны тавиур, тосны даавуу, даавуу, тавиур.
GCD шилжих
Багш хүүхдүүдийг оньсого тааж, өнөөдөр юу хийхээ олж мэдэхийг урьж байна.
Цэлмэг дэх гоо үзэсгэлэн
Цагаан саравчтай.
Миний толгой дээр ногоон ороолт байна,
Чихэнд нь алтан ээмэг байдаг. (Хус).
Асуулт:
Тийм ээ, хүүхдүүд ээ, өнөөдөр ангидаа бид хус мод хийх болно. (Хус модыг дүрсэлсэн зургуудыг үзэсгэлэнд гаргажээ).
Эдгээр зургуудыг хараарай, та хус бусад модноос юугаараа ялгаатай гэж бодож байна вэ? (Хусны их бие нь цагаан өнгөтэй).
Асуулт: Тийм шүү, хүүхдүүд ээ. Байгаль нь хуснаас өөр ямар ч модыг ийм гайхамшигтай цагаан холтосоор заяасангүй.
(Аппликейшны дээжийг мольберт дээр байрлуулсан).
Багш: Залуус аа, өнөөдөр бидний хийх хус модыг хараарай. Бид цагаан туузаас хус их бие хийж, шар, ногоон тэгш өнцөгтөөс модны титэм хайчилж ав. Хусан титэм хэлбэрийг анхааралтай ажигла. Тэр ямар харагддаг вэ? (Хүүхдийн хариулт).
Бид модны титэмийг хайчилж, цаасан хуудсыг хагасаар нь нугалж, зүссэн хэсгүүдийг задалж, бүх хэсгийг бэлтгэсэн суурин дээр байрлуулж, бүрэн дүрсийг олж аваад дараа нь бүх хэсгүүдийг суурин дээр болгоомжтой нааж, хар харандаа ашиглан бид модны их бие дээр зураас зурдаг.
(Хүүхдүүдтэй тэгш хэмтэй зүсэх аргыг бататгах; хоёр хүүхэд (заавал биш) модны титэмийг хайчилж авахыг урьж байна).
Ажил эхлэхийн өмнө багш хайч, цавуугаар ажиллах дүрмийг сануулдаг. Ажил хийж байхдаа зөвлөгөө өгөхөд тусалдаг.
Вопи тател: Сайн байна, хүүхдүүд ээ, бүгд даалгавраа сайн даван туулсан. Бид бүхэл бүтэн ой модтой болсон. Зөвхөн хус мод байдаг ойн нэрийг та мэдэх үү? (Хусан ой эсвэл хус төгөл).
Дугуйлан зогсоод “Хусан” дууг дуулцгаая.
"Хусан" дуу
1. Хүүхдүүд хус модны дэргэд талбайд бүжиглэж,
Тэд бүгд хус модтой аз жаргалтай тоглож байв.
Гартаа алчуур барьсан хүүхдүүд зохиолын дагуу бүжиглэдэг.
Хичээлийн хураангуй: Хүүхдүүд ээ, бид хичээлдээ юу хийсэн бэ? (Хүүхдийн хариулт).
Хусан ойг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Хусан ой эсвэл хус төгөл).
Хүүхдүүдийн хийсэн хүүхдийн ажилд дүн шинжилгээ хийх.
Даалгаварууд:
- Хүүхдэд С.Есениний шүлгээс сэдэвлэн үзэсгэлэнтэй хус модны дүрсийг гурван хэмжээст хэрэглүүрээр бүтээх чадварыг хөгжүүлэх. "Цагаан хус" .
- Сайжруулах техник plasticine болон будагтай ажиллах.
- Гоо зүйн амтыг бий болгох.
- Байгальд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Зураачийн мэргэжлийн танилцуулга.
Материал: гуаш, цэнхэр картон, цагаан, хар хуванцар.
Урьдчилсан ажил:
Шүлэг уншиж байна "Цагаан хус" С.Есенина; хус модны тухай яриа, өвлийн байгалийн үзэгдлийн тухай - хяруу; мод зурах; алхах, ажиглалт хийх.
Хичээлийн явц:
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, манай бүлгийн долоо хоногийн сэдэв юу болохыг надад хэн хэлж чадах вэ?
Хүүхдүүд: Мэргэжил.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Зөв, өнөөдөр бид зураачийн мэргэжлийн талаар ярих болно. Гэхдээ эхлээд шүлгээ сонс.
Цагаан хус
Миний цонхны доор
Цасаар хучигдсан
Яг мөнгө.
Сэвсгэр мөчир дээр
Цасан хил
Сойзнууд цэцэглэжээ
Цагаан зах.
Мөн хус мод зогсож байна
Нойрмог чимээгүй байдалд,
Мөн цасан ширхгүүд шатаж байна
Алтан галд.
Мөн үүр цайх нь залхуу байна
Эргэн тойрон алхаж байна
Салбаруудыг цацна
Шинэ мөнгө.
Залуус аа, шүлэг юуны тухай ярьж байна вэ?
Хүүхдүүд: Өвлийн тухай, хус модны тухай.
Манай сайхан хус модны талаар багш зөв хэлжээ. Өнөөдөр та бид хоёр ид шидийн уран бүтээлчид болж хувирах бөгөөд та бүгд өөрсдийн гоо үзэсгэлэнг өөрөө бүтээхийг хичээх болно.
Таны өмнө цэнхэр картон, цагаан, хар хуванцар хэвтэж байна. Цагаан хуванцарыг хиамны хэлбэрт оруулснаар та их бие, мөчрүүдийг бий болгоно. Хусан модны их бие нимгэн, мөчир нь газар тонгойдог гэдгийг сануулъя.
Маш сайн байна залуусаа сайхан моднуудЭнэ нь ажилласан, гэхдээ ямар нэг зүйл дутуу байна.
Хүүхдүүд: Хар судалтай.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Зөв, үүний тулд бидэнд хар хуванцар хэрэгтэй. Бид маш нимгэн хиам болгон өнхрүүлж, жижиг хэсэг болгон хувааж, их бие рүүгээ түрхэнэ.
Энэ нь маш сайхан хус мод болсон.
Одоо бид үүнийг цасаар хучих хэрэгтэй бөгөөд үүний тулд бидэнд гуаш болон сойз хэрэгтэй болно. Нудрах тусламжтайгаар бид мөчрүүдэд будаг түрхэж, цасан шуурга зурдаг. Хүссэн хүн бүр цасан ширхгийг зурж болно.
Хичээлийн үр дүн: бүтээлийн үзэсгэлэн.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хичнээн хус! Залуус аа, үүнийг юу гэж нэрлэдэг вэ? олон тоонынэг газар хус мод: ой, ой, царс төгөл, төгөл?
Хүүхдүүд: Хусан төгөл.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, та бол зүгээр л илбэчид юм. Танд зураачийн мэргэжил таалагдсан уу?
Сурган хүмүүжүүлэгч: Би танд одоо хус модныхоо талаар ярихыг санал болгож байна: тэд хэр том эсвэл жижиг, юу хийдэг вэ - унтдаг эсвэл хоорондоо ярилцдаг.
GCD хураангуй. Уран сайхны бүтээлч байдал. "Хус мод" бүлгийн төслийн нэг хэсэг болох "Хаврын хус" програм дунд бүлэг. Эмхэтгэсэн: Зарайский дүүрэг, Мендюкино тосгоны "Яблонка" 6-р МАДОУ ерөнхий хөгжлийн цэцэрлэгийн багш Ирина Викторовна Кукина.
Хөтөлбөрийн агуулга.
- Оросын ард түмний хамгийн хайртай, хүндэтгэлтэй мод болох хус мод, түүний бүтэц, гадаад шинж тэмдгүүдийг танилцуул.
- Бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх нарийн моторт ур чадваргар, цавуугаар ажиллах чадвар; найруулгын ур чадварыг сайжруулах
- Төрөлх байгалиа хайрлах, Оросын бэлгэ тэмдгийг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Халамж, эелдэг хандлагыг харуулах хүслийг урамшуул.
Арга зүйн техник:уран сайхны үг - А.Прокофьевын шүлэг "Би Оросын хус модонд хайртай", хөгжмийн дагалдан– С.Безруковын дуулсан “Хусан” (аудио бичлэг); хурууны тоглоом "Нар"; үгийн тоглоом "Үг сонго", хусны тухай яриа; техникийн үзүүлэн болон бие даасан ажилхүүхдүүд; үзэсгэлэн; дугуй бүжиг "Талбайд хус мод байсан."
Материал ба тоног төхөөрөмж.
Хусан төгөлийг дүрсэлсэн гэрэл зураг, CD тоглуулагч, бүх хүүхдэд зориулсан загвар, ногоон өнгийн жижиг гурвалжин цаас, ширээний тосон даавуу, бүх хүүхдэд зориулсан цавуу бүхий тавиур, салфетка, багшийн дээж.
Өмнөх ажил.
Хусны тухай шүлэг унших, "Мод" цомгийг үзэх, зорилтот алхаж байхдаа хус харах, "Үгийг сонго" гэсэн үгийн тоглоом, оньсого тааварлах, хусны тухай дуу сонсох, дидактик тоглоом"Тайлбарын дагуу модыг олоорой."
Хөдлөх.
Тус хамтлаг С.Безруковын дуулсан “Хусан” дууг тоглодог. Хүүхдүүд хагас тойрогт зогсож байна. Багш А.Прокофьевын “Би Оросын хусанд хайртай” шүлгийг уншиж байна.
Би Оросын хусанд дуртай,
Заримдаа гэрэл гэгээтэй, заримдаа гунигтай,
Цайруулсан нарны даашинзтай
Халаасандаа алчууртай,
Үзэсгэлэнт тэврэлттэй
Ногоон ээмэгтэй.
Би түүнд хайртай, дэгжин,
Эрхэм хайрт минь,
Дараа нь тод, цоглог,
Дараа нь гунигтай, уйлдаг.
Би Оросын хусанд дуртай,
Тэр үргэлж найзуудтайгаа байдаг
Салхинд бага тонгойдог
Мөн энэ нь нугалж - гэхдээ эвдэрдэггүй!
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, өнөөдөр бид "Хаврын хус" аппликейшн хийх болно гэдгийг та аль хэдийн ойлгосон. Зураг, зургийг харцгаая. Бидний өмнө зогсож буй гайхамшигтай хус модыг хараарай (цагаан их бие, нимгэн мөчир, сийлсэн цайвар ногоон навч). Тэрээр хус модыг дулаацуулж, тэжээж, эдгээдэг Оросын бэлгэдэл гэж хэлдэг.
Залуус аа, тоглоцгооётантай хамт "Үгийг сонго" тоглоом . Тодорхойлолт (ЮУ гэсэн асуултанд хариулсан үг) сонгох шаардлагатайг багш тайлбарлав.
Жишээлбэл:
Хус - аль нь вэ? - туранхай,
Хус - аль нь вэ? - цагаан,
Хус - аль нь вэ? - төрлийн гэх мэт.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Өө, хус мод ургадаг ой модыг "ургуулъя".
Багш хүүхдүүдийг ажлын ширээн дээр урьж байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хараач, таны ширээн дээр цагаан цаасаар хийсэн загварууд, цайвар ногоон, ногоон өнгийн цаасаар хийсэн жижиг гурвалжин байна. Жинхэнэ навчнууд нь гурвалжин шиг харагддаг, зөвхөн сийлсэн байдаг тул бид хус моддоо титэм, навчийг наах болно.
Хавар болж, хурц нар тусахад хус мод ногоон өнгөтэй болдог. Мөн бид тантай хамт хийх болно"Нарны туяа" биеийн тамирын хичээл.
Нар, нарны туяа
Голын эрэг дээр алхаарай. (Хоёр гарынхаа хурууг хөдөлгө.)
Нар, нарны туяа
Бөгжүүдийг тараана. (Тэд хурдан нударгаа зангидаж, тайлдаг.)
Бид бөгж цуглуулна
Алтадсаныг нь авъя(Чимхэгээр атгах хөдөлгөөн).
Унацгаая, эргэлдэнэ(Алгаа алган дээр нь үрнэ.)
Тэгээд бид танд буцааж өгөх болно. (Гараа дээш өргөж, хуруугаа дэлгэнэ).
2 удаа давтана.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Өө, одоо суудлаа аваад тухтай суугаад ажлаа эхэл.
Хөөе, гайхамшгийн эзэд ээ, модоо ургуулцгаая!
Хүүхдүүд ажиллах явцад хүндрэлтэй байвал багш тусалж, зөвлөдөг.
Ажил дууссаны дараа хүүхдүүд модоо танилцуулдаг. Дараа нь тэдгээрийг хус төгөл хэлбэрээр ширээн дээр тавьдаг.
Багш нь хүүхдүүдийг сайн ажилласанд талархаж, тэднийг дугуй бүжигт урьж, Р.Рождественскийн шүлгийг уншина.
Түүний зөөлөн хувцас гайхалтай,
Миний зүрхэнд илүү хайртай мод байхгүй.
Бас хичнээн их бодолтой дуунууд вэ
Хүмүүс түүний тухай дуулдаг ...
“Хээр талд хус мод байсан” дууны бичлэг тоглогдож байна. Багш, хүүхдүүд дугуй бүжигт бүжиглэнэ (багшийн сонгосон хөдөлгөөн).
