Podsumowanie lekcji „Dziecko i świat wokół nas”
Temat:„Jak człowiek poleciał w kosmos”
Cel:
Kształtowanie pomysłów dzieci na obchody Dnia Kosmonautyki i Lotnictwa.
Wprowadź dzieci w historię eksploracji kosmosu.
Poszerzaj wiedzę dzieci o pierwszym na świecie astronautze, o pierwszych zwierzętach w kosmosie.
Wzbudzają zainteresowanie przestrzenią, uczą uważnego i uważnego słuchania.
Kształtowanie patriotyzmu, poczucia dumy z ojczyzny i miłości do Ojczyzny.
Rozwijaj mowę, ciekawość i wyobraźnię dzieci.
Wzbogać i aktywuj słownictwo: przestrzeń kosmiczna, kosmodrom Bajkonur, Yu.A. Gagarin, wirówka.
Sprzęt:
Zdjęcia kosmosu, portret kosmonauty Yu.A. Gagarin, naukowiec, wynalazca K.E. Ciołkowski, zdjęcia pierwszych zwierząt: Łajki, Belki, Strelki, nagranie wideo.
Postęp lekcji:
„W kosmosie jest naprawdę fajnie!”
W kosmosie jest naprawdę fajnie!
Gwiazdy i planety
W czarnej nieważkości
Powoli pływa
W kosmosie jest naprawdę fajnie!
Ostre rakiety
Z dużą prędkością
Spieszą się tu i tam. (O. Achmetowa)
Pedagog: O czym mówi ten wiersz?
(odpowiedzi dzieci)
Pedagog:
Dziś porozmawiamy o kosmosie i astronautach. Dowiecie się dlaczego 12 kwietnia obchodzony jest jako Dzień Kosmonautyki i Lotnictwa.
Człowiek od zawsze dążył do podboju kosmosu i marzył o polocie w przestrzeń kosmiczną. Utkwił wzrok w niebie i myślał o tym, jak wznieść się ponad chmury i dowiedzieć się, co tam jest. Wznieśli się w przestworza balonami, szybowcami i sterowcami (pokaż ilustracje).
Zaproponowali użycie magnesów i pistoletu
Pedagog: Chłopaki, na czym można polecieć w kosmos?
(odpowiedzi dzieci)
Pedagog: Zgadza się, na rakiecie. Ale w tym czasie nie zbudowano jeszcze takiej rakiety do podróży w kosmos. Ale przez długi czas nikt nie zwracał uwagi na rakietę prochową. Używano ich do sztucznych ogni, sygnalizacji i spraw wojskowych (pokaż ilustrację).
Pierwszym, który zobaczył w rakiecie pocisk zdolny do przeniesienia człowieka w przestrzenie międzyplanetarne, był wielki rosyjski naukowiec, wynalazca Konstantin Eduardowicz Ciołkowski. (przedstawiający portret K.E. Ciołkowskiego).
Rakieta nie potrzebuje powietrza. Oznacza to, że może latać w pustce, w przestrzeni. Rakieta może osiągnąć ogromną prędkość.
Ale stworzenie rakiety kosmicznej okazało się niezwykle trudne.
Rakieta musiała mieć mocny silnik, a nawet więcej niż jeden, kabinę dla astronautów, przyrządy sterujące i duży zapas paliwa.
Pedagog: Chłopaki, sugeruję przedstawienie przestrzeni i lecącej w niej rakiety.
Gra dydaktyczna: „W kosmosie jest naprawdę fajnie!”
Każde dziecko ma na stole zestaw „Tangram”, za pomocą którego dzieci wykonują obrazek na temat „Przestrzeń”.
Pedagog: Ale ludzie nadal marzyli o wyprawie w przestrzeń kosmiczną. I tak w Rosji, kraju, w którym żyjemy, w rodzinie zwykłych ludzi urodził się chłopiec. Chłopiec otrzymał imię Yura. (pokazuje portret Yu. Gagarina w dzieciństwo). Yurę pociągała wiedza, chciał się uczyć. Moimi ulubionymi przedmiotami w szkole były matematyka, historia i literatura. Zawsze znajdował czas na wychowanie fizyczne i sport, grał w koszykówkę i pływał. Zimą uwielbiał jeździć na nartach. Wtedy wielu chłopców chciało latać, zostać pilotami. Yura też marzyła o niebie.
W dzieciństwie wiele osób marzyło
Leć w gwiaździstą przestrzeń.
A więc z tej gwiaździstej odległości
Sprawdź naszą ziemię. (V. Kryakin)
Pedagog: Po powołaniu do wojska Jurij Gagarin wstąpił do szkoły lotniczej, latał, uczęszczał do klubu latającego i skakał ze spadochronem. Został zapisany do pierwszego korpusu kosmonautów. Marzenie Jurija Gagarina się spełniło.
Pedagog: Chłopaki, o czym marzył Jurij Gagarin jako dziecko?
(odpowiedzi dzieci)
Pedagog: Do lotu w kosmos przygotowywaliśmy się bardzo długo. Nad stworzeniem statku kosmicznego pracowali naukowcy, projektanci testów i ludzie wielu innych zawodów. Nauczyli się już budować samoloty. A pierwszymi, którzy do nich wlecieli, nie byli ludzie, ale zwierzęta: szczury, szympansy, psy. Pierwszym zwierzęciem wystrzelonym na orbitę okołoziemską był pies Łajka. (pokaż ilustrację)
Pedagog: Do lotów kosmicznych wybrano bezdomne zwierzęta, ponieważ psy rasowe są rozpieszczane i niewystarczająco wytrzymałe. Po ucieczce psa Łajki inne psy poleciały w kosmos i pomyślnie wróciły na ziemię. Nazywają się Belka i Strelka. (pokazuję ilustracje)
I dopiero gdy inne psy znalazły się w kosmosie, wysłano tam człowieka. Wybór astronauty zajął dużo czasu.
Pedagog: Chłopaki, czy każdy może polecieć w kosmos? Lub specjalnie przeszkolony, przygotowany i przetestowany?
(odpowiedzi dzieci)
Minuta wychowania fizycznego "Przestrzeń"
Jeden dwa trzy cztery pięć, (chodzenie w miejscu)
Znów lecimy w kosmos (złącz ręce nad głową)
Odrywam się od Ziemi, (skok)
Docieram do księżyca (ramiona na boki, obracanie się)
Powiesimy go na orbicie, (machaj ramionami w przód i w tył)
I znowu spieszymy się do domu. (chodzenie w miejscu)
Pedagog: Aby ustalić, czy kandydaci na astronautów spełniają wszystkie wymagania, przechodzą długie i dokładne badania przez komisję lekarską. Przeprowadza się następujący eksperyment: osobę umieszcza się w specjalnej wirówce (pokaż ilustrację), i kręci się w nim przez jakiś czas. Jeśli ciało astronauty poradzi sobie z tym zadaniem, będzie czuł się dobrze w kosmosie.
Pedagog: Chłopaki, jaki powinien być prawdziwy astronauta?
(odpowiedzi dzieci)
Pedagog: Zgadza się, musi być silny fizycznie, odważny, odważny, najbardziej zdecydowany, opanowany. Jurij Gagarin posiadał te cechy. Dlatego zdecydowano, że pierwszym kosmonautą będzie Jurij Aleksiejewicz Gagarin. I teraz nadszedł decydujący dzień. (pokaz wideo)
W rakiecie kosmicznej
Pod nazwą „Wschód”
Jest pierwszy na planecie
Udało mi się wznieść do gwiazd
Śpiewa o tym piosenki
Wiosenne krople
Będziemy razem na zawsze
Gagarina i April. ( W. Stiepanow)
Pedagog: 12 kwietnia 1961 roku satelita Wostok z pierwszym na świecie kosmonautą okrążył kulę ziemską i bezpiecznie wrócił na Ziemię. Wszyscy ludzie powitali Yu.A. Gagarin, Syn Ziemi, Obywatel Wszechświata. I od tego czasu cały świat co roku obchodzi to ważne wydarzenie 12 kwietnia – Dzień Kosmonautyki.
Historia jest teraz podana
Cała ludzkość odlatuje.
Z kosmosu Jurij Gagarin
Staje się legendą ludową. (A. Zharo)
Podsumowanie lekcji.
Cel: Poszerzenie i pogłębienie wiedzy uczniów o kosmosie, zapoznanie dzieci z historią astronautyki oraz rozbudzenie zainteresowania kosmosem. Zaszczepiaj miłość do swojej ojczyzny i kraju.
Prace wstępne: Badanie ilustracji o przestrzeni, nauka wierszyków, wykonanie plasteliny na temat: „Szkic kosmiczny”.
Materiały i wyposażenie: instalacja multimedialna, ekran, klocki Dienish, karty z rakietami.
Postęp lekcji
Wos. (brzmi muzyka) Kochani, lubicie patrzeć nocą na niebo? (odpowiedzi dzieci)
Co widzisz na niebie nocą? (odpowiedzi dzieci)
Czy potrafisz policzyć, ile gwiazd jest na niebie? (odpowiedzi dzieci)
Tak, jest ich niezliczona ilość.
Reb. To wszystko – powiedziałem stanowczo w domu –
Będę tylko astronomem!
Nadzwyczajny
Wszechświat jest wokół Ziemi!
Reb. Czarne aksamitne niebo
Haftowane gwiazdki
Droga Światła
Biegnie po niebie.
Wos. (slajd S.P. Korolev) Kosmos zawsze interesował ludzi, a projektant Siergiej Pawłowicz Korolew stworzył pierwszego satelitę kosmicznego. Zainstalowali na nim specjalne instrumenty i wystrzelili go w przestrzeń kosmiczną. Lot był udany. Następnie naukowcy postanowili powtórzyć lot, ale z żywymi stworzeniami na pokładzie – były to dwa psy husky: Belka i Strelka.
(pokaz slajdów) Oni także bezpiecznie wrócili na Ziemię. Naukowcy postanowili spełnić swoje najcenniejsze marzenie - wysłać człowieka w kosmos.
12 kwietnia 1961 roku to marzenie się spełniło. Po raz pierwszy na świecie kosmonauta Jurij Aleksiejewicz Gagarin z powodzeniem okrążył Ziemię na statku kosmicznym Wostok. (Przemówienie Gagarina przed startem).
Było to bardzo ważne i radosne wydarzenie nie tylko dla naszego kraju, ale i całego świata. Wszyscy ludzie na planecie entuzjastycznie powitali pierwszego kosmonautę.
Reb. W rakiecie kosmicznej
Pod nazwą „Wschód”
Jest pierwszy na planecie
Udało mi się wznieść do gwiazd
Śpiewa o tym piosenkę
Wiosenne krople:
Będziemy razem na zawsze
Gagarina i April.
Reb. W kosmosie jest naprawdę fajnie!
Gwiazdy i planety
W czarnej nieważkości
Powoli pływam!
W kosmosie jest naprawdę fajnie!
Ostre rakiety
Z dużą prędkością
Spieszą się tu i tam!
Wos. Teraz każdy z Was zbuduje rakietę z klocków Dienisha i polecimy w kosmos na planety. (budowa rakiet z klocków)
Fizyka (marsz kosmonautów)
Raz, dwa - jest rakieta. (ręce wyciągnięte w górę)
Trzy, cztery - samolot (ramiona na boki)
Raz, dwa - klaśnijcie w dłonie (klaszczcie w dłonie)
A potem pod każdym względem. (chodź w miejscu)
Ramiona wyżej, ramiona szersze (ramiona w górę i w dół)
Raz, dwa, trzy, cztery (klaszcz w dłonie)
I chodzili w miejscu (chodzili w miejscu)
Dzieci zajmują swoje miejsca.
Wos. Jakie planety widzieliśmy? (odpowiedzi dzieci)
Reb. Wszystkie planety w kolejności
Każdy z nas może nazwać:
Raz-Merkury,
Dwa - Wenus,
Trój-Ziemia,
Cztery Marsy,
Pięć - Jowisz,
Sześć to Saturn,
Siedem - Uran,
Za nim Neptun.
Jest ósmym z rzędu.
A potem po nim
I dziewiąta planeta
Nazywany Plutonem.
Reb. Jest jedna planeta – ogród
Tylko tutaj lasy są hałaśliwe
To jedyny, na którym kwitną
Konwalie w zielonej trawie
A ważki są tylko tutaj
Ze zdziwieniem patrzą w rzekę...
Zadbaj o swoją planetę -
W końcu nie ma drugiego takiego!
Prezentacja „Ziemia z kosmosu”
Notatki z lekcji na Dzień Kosmonautyki.
Podsumowanie lekcji z okazji Dnia Kosmonautyki
Cel:
Przedstaw dzieciom rosyjskie święto - Dzień astronautyka, bohaterowie przestrzeń
Zaszczep poczucie patriotyzmu i dumy w bohaterach rodaków
Zadania:
Poszerzaj i pogłębiaj wiedzę dzieci nt przestrzeń, data pierwszego lotu Jurija Gagarina przestrzeń
Przyczyniają się do aktywacji aktywności poznawczej uczniów;
Kultywować ciężką pracę, cierpliwość, wytrwałość, ciekawość, wzajemną pomoc i umiejętność pracy w zespole.
Dekoracje:
Na tablicy wiszą portrety astronauci, obrazy przedstawiające lot przestrzeń.
Pedagog: Cześć dzieci! Dziś czeka nas bardzo ciekawe i niezwykłe wydarzenie. klasa. Dowiemy się o osiągnięciach naszych pilotów..
Zróbmy aplikację przestrzeni. 
Astronauta.
Nie było takiego słowa
Wśród wielu, wielu tysięcy słów.
Sprowadzili go na Ziemię z nieba
Piloci Gagarin i Titow.
Przestrzeń zawsze zainteresowani ludzie. Czy na innych planetach jest powietrze? Czy istnieje życie?
A oto naukowcy pod przewodnictwem projektant C. Korolew wynalazł pierwszego satelitę, zainstalował na nim instrumenty i wystrzelił go przestrzeń. Lot był udany. Naukowcy postanowili powtórzyć lot, ale z żywymi stworzeniami na pokładzie – były to dwa psy – lubi: Belka i Strelka, którzy bezpiecznie wrócili na Ziemię. A potem naukowcy postanowili spełnić swoje ukochane marzenie - wysłać osobę przestrzeń.
12 kwietnia 2017 roku przypada 56. rocznica pierwszego lotu człowieka na Ziemię przestrzeń. I zrobił to nasz rodak Jurij Aleksiejewicz Gagarin. 108 minut spędzonych w przestrzeń utorował drogę innym badaczom przestrzeń kosmiczna. W krótkim czasie od chwili pierwszego lotu do przestrzeń człowiek odwiedził Księżyc, zbadał prawie wszystkie planety Układu Słonecznego, ale ten pierwszy lot był najtrudniejszy i najbardziej niebezpieczny. Ale pewność siebie i optymizm, chęć podboju przestrzeń pokonał wszystkie przeszkody.
Chłopaki, jak myślicie, co jest oglądane? astronauci w kosmosie?
Dzieci: nasza planeta, inne planety, gwiazdy.
Pedagog: Zgadza się, chłopaki. Ale również astronauci podczas lotu prowadzą obserwacje medyczne i techniczne, badają powierzchnię Ziemi i meldują Ziemi o miejscach występowania minerałów, meldują o zbliżaniu się huraganów, tajfunów, zaistniałych klęskach żywiołowych, pożarach w tajdze, wyjaśniają pogodę prognozować, zapewniać przestrzeńłączność radiowa i telewizyjna. Oto jaką masz trudną i interesującą pracę astronauci. Chcesz wejść przestrzeń?
Dzieci: Tak
Pedagog: jaki powinien być astronauta(Zdrowy, silny, kompetentny, pracowity, odważny, odporny, wytrwały itp.) Poprawnie. Czy chcesz, żebym ci powiedział kilka testów na przyszłość? astronauci. (Tak)
-astronauta siedzi na krześle, zapnij pasy, a maszyna zacznie krążyć po tym krześle strasznym prędkość: góra, dół, tam, tutaj.
- oto kolejny: Kiedy rakieta startuje, bardzo się trzęsie. Aby się do tego przyzwyczaić, astronauta Umieszczają cię w maszynie wibracyjnej, a drżenie zaczyna się tak bardzo, że nie możesz trafić w ząb.
Testy są bardzo poważne, ale wszystko astronauci sobie z nimi łatwo. Czemu myślisz? (Ponieważ astronauci są zdrowi, silny, wytrenowany, uprawiający sport.)
Wszystko kosmonauci - mistrzowie sportu. Codziennie biegają, skaczą i uprawiają różne sporty.
Rozgrzejmy się też razem z Tobą. Gra na zewnątrz „Miejsce startu rakiety”
Dzieci układają obręcze w okrąg, swobodnie biegają po obręczach i mówią słowa:
Czekają na nas szybkie rakiety
Do lotów na planetach.
Cokolwiek chcemy
Polećmy do tego!
Ale gra kryje w sobie jeden sekret -
Nie ma miejsca dla spóźnialskich!
Nauczyciel usuwa kilka obręczy. Gra jest powtarzana, aż pozostanie tylko jedna obręcz.
Więc się rozgrzaliśmy. A teraz opowiem wam o zagadkach przestrzeń.
Bączek, bączek,
Pokaż mi kolejną beczkę
Nie pokażę ci drugiej strony
Chodzę związany... (Księżyc)
Bez początku i bez końca
Żadnego tyłu głowy, żadnej twarzy.
Wszyscy wiedzą: zarówno młodzi, jak i starsi,
Że jest wielką piłką. (Ziemia)
Dywan był rozłożony, groszek porozrzucany.
Nie możesz podnieść dywanu, nie możesz zbierać groszku... (Gwiaździste niebo)
Na niebie wisi żółty talerz.
Żółty talerz daje każdemu ciepło. (Słońce)
Brawo chłopaki, którzy odgadli wszystko. Zagrajmy w grę na pożegnanie « Astronauci »
Raz-dwa, jest rakieta - dzieci podnoszą ręce do góry
Trzy lub cztery, wkrótce start - rozłóż ręce na boki
Aby dotrzeć do słońca - zakreśl ramionami
Dla astronautów potrzebuje roku – kładzie dłonie na policzkach, kręci głową
Ale na drodze się nie boimy - ręce na boki, przechylając ciało w prawo i w lewo
Każdy z nas jest sportowcem – uginamy łokcie
Lecąc nad ziemią, rozkładają ręce na boki
Przywitajmy się z nią - podnoszą ręce do góry i machają na pożegnanie. A teraz ty i ja wylądowaliśmy na ziemi. Witaj nasza rodzima planeto!
Witaj nasza rodzima Ziemio! 
Dziękuję za uwagę!
Podsumowanie GCD w grupie środkowej: „Dla dzieci o kosmosie”
„Planeta jest kolebką rozumu, ale w kołysce nie można żyć wiecznie” – powiedział Ciołkowski.
Agrafonova Tatyana Anatolyevna, nauczycielka, MBDOU DS „Zhemchuzhinka”, Wołgodońsk
Cel pracy: Materiał przeznaczony jest dla nauczycieli przedszkoli, dzieci w wieku przedszkolnym i szkół podstawowych oraz rodziców. Podsumowanie zostało opracowane dla dzieci w wieku 4-5 lat, czas trwania lekcji wynosi 15-20 minut.Wygląd prezentacji można dostosować według własnego uznania.
Cel: Uogólnienie dziecięcych wyobrażeń na temat przestrzeni i zapoznanie dzieci z historią święta „Dzień Lotnictwa i Kosmonautyki”.
Zadania:
-Rozwijaj aktywność poznawczą i twórczą. Zaszczepić zainteresowanie badaniami kosmosu i historią astronautyki.
– Kształtowanie poczucia patriotyzmu i obywatelstwa.
- Wzbudzaj chęć kultywowania ciekawości.
Prace wstępne:
-badanie ilustracji i zdjęć,
-prowadzenie rozmowy o przestrzeni,
- miejsce do rysowania,
-czytanie wierszy.
Sprzęt: telewizor z dużym ekranem, komputer, materiały prezentacyjne dla dzieci, balony.
Pedagog: Kochani, dziś wyjątkowy kwietniowy dzień. Czy ktoś wie co jest w nim takiego wyjątkowego? (Odpowiedzi dzieci)
Pedagog: Dziś święto - „Dzień Lotnictwa i Kosmonautyki”. Czy wiesz dlaczego tak nazwano to święto? (Odpowiedzi dzieci).
Pedagog: Aby dowiedzieć się więcej o tak tajemniczym świecie jak kosmos, dzisiaj wyruszymy w kosmiczną podróż! Ale przed wyjazdem trzeba się odpowiednio przygotować!
Gimnastyka dla oczu.
Aby zabrać nas w kosmos (Spójrz w górę)
Nie ma potrzeby odlatywać z Ziemi (Spójrz w dół)
Czytamy, obserwujemy (ruchy oczu w prawo - w lewo)
Marzymy o zostaniu astronautą. (Spojrzeć w górę)
Slajd 2: Nasza Ziemia to ogromna kula, wyobraźcie sobie wielką kulę, na której znajdują się morza, rzeki, góry, pustynie i lasy. A co najważniejsze, żyją ludzie, zwierzęta, rośliny i inne żywe organizmy.
Slajd 3: Nasza Ziemia i wszystko, co ją otacza, nazywane jest Wszechświatem lub przestrzenią. Oprócz naszej niebieskiej planety istnieją inne, a także gwiazdy, na przykład Słońce. Słońce jest ogromną świetlistą kulą. Wydaje nam się, że Ziemia pod naszymi stopami jest nieruchoma, a właściwie obraca się wokół Słońca z dużą prędkością. Zatacza pełne koło w ciągu roku.
Slajd 4: Oprócz Ziemi w Układzie Słonecznym jest jeszcze 8 planet, każda planeta ma swoją własną ścieżkę, zwaną orbitą.
Wszystkie planety w kolejności
Każdy z nas może nazwać:
Jeden - Merkury,
Dwa - Wenus,
Trzy - Ziemia,
Cztery - Mars.
Pięć - Jowisz,
Sześć - Saturn,
Siedem - Uran,
Za nim Neptun.
Jest ósmym z rzędu.
A potem po nim
I dziewiąta planeta
Nazywany Plutonem.
Jowisz jest największą planetą. Jeśli wyobrazisz sobie to w postaci arbuza, to w porównaniu z nim Pluton będzie wyglądał jak groszek.
Slajd 5: Od czasów starożytnych ludzie podziwiali piękno nocnego nieba, ale nikomu nie przyszło do głowy, że małe świecące punkty to ogromne planety. I pewnego dnia włoski matematyk Galileusz zainspirowany pomysłem wykorzystania soczewek w teleskopie do obserwacji gwiazd zbudował swój pierwszy teleskop. Niemożliwe jest dokładne określenie, ile jest ich w naszej galaktyce - ogromnego układu gwiazd zwanego Drogą Mleczną. A oprócz naszej galaktyki jest wiele innych i jest ich też wiele. Aby to wszystko zrozumieć, ludzie postanowili udać się w kosmos.
Slajd 6: Niemożliwe jest dokładne określenie, ile jest ich w naszej galaktyce - ogromnego układu gwiazd zwanego Drogą Mleczną. A oprócz naszej galaktyki jest wiele innych i jest ich też wiele. Aby to wszystko zrozumieć, ludzie postanowili udać się w kosmos. Największy rosyjski naukowiec Konstantin Eduardowicz Ciołkowski pokazał, jak dostać się w kosmos.
Slajd 7: Za datę narodzin ery kosmicznej uważa się 4 października 1957 r. Tego dnia na orbitę wleciała rakieta kosmiczna - to pierwszy sztuczny satelita Ziemi. Tak wyglądają współczesne satelity.
Slajd 8: Głównym projektantem pierwszego statku kosmicznego był Siergiej Pawłowicz Korolew.
Slajd 9: Aby dowiedzieć się, co człowiek spotka w kosmosie, naukowcy wysłali na „zwiad” psy, króliki, koty, myszy, a nawet drobnoustroje. Pierwszymi żywymi stworzeniami, które poleciały w kosmos i bezpiecznie wróciły na Ziemię, były dwa małe kundle – Belka i Strelka. Spośród wszystkich ras psów, kundle zostały wybrane ze względu na ich inteligencję i wytrzymałość. Do lotu przygotowywali się przez cały rok, niczym prawdziwi astronauci.
Slajd 10: 12 kwietnia cały świat obchodzi Dzień Lotnictwa i Kosmonautyki. To wyjątkowe święto dla wszystkich osób związanych z branżą kosmiczną. Tego dnia w 1961 roku Jurij Aleksiejewicz Gagarin na statku kosmicznym Wostok wykonał pierwszy na świecie lot orbitalny wokół Ziemi. 12 kwietnia ogłoszono świętem państwowym – „Dniem Lotnictwa i Kosmonautyki”. Historia eksploracji kosmosu rozpoczęła się od lotu Jurija Gagarina w kosmos.
Pedagog: Jak myślisz, dlaczego było to tak ważne? (odpowiedzi dzieci).
Pedagog: Jak myślicie, czy łatwo jest być astronautą? Kto z Was marzy o tym, żeby nim zostać?
Minuta wychowania fizycznego.
Jedziemy na kosmodrom
Idziemy razem krok w krok. (marszowy krok w miejscu)
Chodzimy na palcach (chodzimy w kółko na palcach)
Chodzimy na piętach. (chodzenie po okręgu na piętach)
Tutaj sprawdziliśmy naszą postawę (wyprostowaliśmy plecy)
I złącz łopatki (złącz łopatki i rozsuń je)
Biegnijmy razem chłopaki -
Wszyscy musimy się rozgrzać (lekki jogging w miejscu).
Slajd 11: Astronauta to osoba, która testuje technologię kosmiczną i pracuje w kosmosie. Jak można się domyślić, człowiek nie może opuścić statku kosmicznego bez specjalnego kombinezonu ochronnego. Wewnątrz takiego skafandra astronauta znajduje się w sztucznej atmosferze, która dostarcza mu tlen do oddychania i utrzymuje niezbędne ciśnienie. Choć wygląda nieporęcznie, można w nim swobodnie chodzić, skakać i pochylać się.
Slajd 12: W kosmosie człowiek i wszystkie przedmioty znajdują się w stanie nieważkości. Co to znaczy? Słowo „nieważkość” oznacza, że osoba i wszelkie przedmioty nie mają ciężaru i latają. Chcesz zobaczyć jak zachowują się obiekty w stanie nieważkości?
Gra „Zerowa grawitacja”
Do zabawy potrzebne będą dwa balony. Dzieci dmuchają w balonik i wygrywa, którego balonik dłużej utrzyma się w powietrzu.
Slajd 13: Astronauci muszą pracować w kosmosie tygodniami, miesiącami, a nawet latami. Na długie pobyty w kosmosie służy Międzynarodowa Stacja Kosmiczna – ISS. Oczywiście astronauci potrzebują jedzenia, ale sami go nie gotują.
Slajd 14: Kosmiczne jedzenie jest dość zróżnicowane. Astronauci sami wybierają ją ze specjalnego menu. Menu rosyjskich kosmonautów wygląda mniej więcej tak:
-Pierwsze śniadanie: ciastko, herbata z cytryną lub kawa.
-Drugie śniadanie: wieprzowina (wołowina), sok, pieczywo.
-Obiad: rosół z kurczaka, suszone śliwki z orzechami, sok (lub zupa mleczna z warzywami, lodami i czekoladą).
-Obiad: schab z puree ziemniaczanym, ciasteczka, ser, mleko.
Woda jest w workach i pije się ją przez słomkę. Przy zerowej grawitacji astronauci podczas jedzenia muszą także uważać, aby kawałki jedzenia nie spadły, w przeciwnym razie będą unosić się po statku i nie będzie można ich złapać.
Slajd 15: Jak wszyscy inni, astronauci potrzebują snu, aby zachować siły i zdrowie. I śpią przypięci pasami ze względu na stan nieważkości.
Pedagog: Czy podobał Ci się nasz „lot kosmiczny”? (odpowiedzi dzieci) Co podobało Ci się najbardziej? Czego nowego nauczyłeś się podczas naszej podróży?
Pedagog: Cóż, teraz czas wrócić na Ziemię, do domu.
Tra-ta-ta, tra-ta-ta - oto zielona planeta (podnieście ręce do góry)
Na-na-na, na-na-na - satelitą Ziemi jest Księżyc (rozłóż ręce na boki)
Tset-tse-tse, tset-tse-tse - będziemy latać wokół Słońca (wirować w miejscu)
Chu-chu-chu, chu-chu-chu - polecę rakietą (łatwe bieganie w kółko na palcach)
Se-se-se, se-se-se - byliśmy w kosmosie (przejście krokiem marszu)
Mamo-mama-mama - usiedliśmy na kosmodromie. (zatrzymaj się i przykucnij) Podsumowanie lekcji z okazji Dnia Kosmonautyki
Cel :
Przedstaw dzieciom rosyjskie święto - Dzieńastronautyka , bohaterowieprzestrzeń
Zaszczep poczucie patriotyzmu i dumy w bohaterach rodaków
Zadania :
Poszerzaj i pogłębiaj wiedzę dzieci ntprzestrzeń , data pierwszego lotu Jurija Gagarinaprzestrzeń
Przyczyniają się do aktywacji aktywności poznawczej uczniów;
Kultywować ciężką pracę, cierpliwość, wytrwałość, ciekawość, wzajemną pomoc i umiejętność pracy w zespole.
Dekoracje :
Na tablicy wiszą portretyastronauci , obrazy przedstawiające lotprzestrzeń .
Pedagog : Cześć dzieci! Dziś czeka nas bardzo ciekawe i niezwykłe wydarzenie.klasa . Dowiemy się o osiągnięciach naszych pilotów..
Zróbmy aplikację przestrzeni.
Astronauta .
Nie było takiego słowa
Wśród wielu, wielu tysięcy słów.
Sprowadzili go na Ziemię z nieba
Piloci Gagarin i Titow.
Przestrzeń zawsze zainteresowani ludzie. Czy na innych planetach jest powietrze? Czy istnieje życie?
A oto naukowcy pod przewodnictwemprojektant C . Korolew wynalazł pierwszego satelitę, zainstalował na nim instrumenty i wystrzelił goprzestrzeń . Lot był udany. Naukowcy postanowili powtórzyć lot, ale z żywymi stworzeniami na pokładzie – były to dwa psy –lubi : Belka i Strelka, którzy bezpiecznie wrócili na Ziemię. A potem naukowcy postanowili spełnić swoje ukochane marzenie - wysłać osobęprzestrzeń .
12 kwietnia 2017 roku przypada 56. rocznica pierwszego lotu człowieka na Ziemięprzestrzeń . I zrobił to nasz rodak Jurij Aleksiejewicz Gagarin. 108 minut spędzonych wprzestrzeń utorował drogę innym badaczomprzestrzeń kosmiczna . W krótkim czasie od chwili pierwszego lotu doprzestrzeń człowiek odwiedził Księżyc, zbadał prawie wszystkie planety Układu Słonecznego, ale ten pierwszy lot był najtrudniejszy i najbardziej niebezpieczny. Ale pewność siebie i optymizm, chęć podbojuprzestrzeń pokonał wszystkie przeszkody.
Chłopaki, jak myślicie, co jest obserwowane?astronauci w kosmosie ?
Dzieci : nasza planeta, inne planety, gwiazdy.
Pedagog : Zgadza się, chłopaki. Ale równieżastronauci podczas lotu prowadzą obserwacje medyczne i techniczne, badają powierzchnię Ziemi i meldują Ziemi o miejscach występowania minerałów, meldują o zbliżaniu się huraganów, tajfunów, zaistniałych klęskach żywiołowych, pożarach w tajdze, wyjaśniają pogodę prognozować, zapewniaćprzestrzeń łączność radiowa i telewizyjna. Oto jaką masz trudną i interesującą pracęastronauci . Chcesz wejśćprzestrzeń ?
Dzieci : Tak
Pedagog : jaki powinien byćastronauta (Zdrowy, silny, kompetentny, pracowity, odważny, odporny, wytrwały itp.) Poprawnie. Czy chcesz, żebym ci powiedział kilka testów na przyszłość?astronauci . (Tak)
- astronauta siedzi na krześle , zapnij pasy, a maszyna zacznie krążyć po tym krześle strasznymprędkość : góra, dół, tam, tutaj.
- oto kolejny : Kiedy rakieta startuje, bardzo się trzęsie. Aby się do tego przyzwyczaić,astronauta Umieszczają cię w maszynie wibracyjnej, a drżenie zaczyna się tak bardzo, że nie możesz trafić w ząb.
Testy są bardzo poważne, ale wszystkoastronauci sobie z nimi łatwo. Czemu myślisz? (Ponieważastronauci są zdrowi , silny, wytrenowany, uprawiający sport.)
Wszystkokosmonauci - mistrzowie sportu . Codziennie biegają, skaczą i uprawiają różne sporty.
Rozgrzejmy się też razem z Tobą. Gra na zewnątrz„Miejsce startu rakiety”
Dzieci układają obręcze w okrąg, swobodnie biegają po obręczach i mówiąsłowa :
Czekają na nas szybkie rakiety
Do lotów na planetach.
Cokolwiek chcemy
Polećmy do tego!
Ale gra kryje w sobie jeden sekret -
Nie ma miejsca dla spóźnialskich!
Nauczyciel usuwa kilka obręczy. Gra jest powtarzana, aż pozostanie tylko jedna obręcz.
Więc się rozgrzaliśmy. A teraz opowiem wam o zagadkachprzestrzeń .
Bączek, bączek,
Pokaż mi kolejną beczkę
Nie pokażę ci drugiej strony
Chodzę związany...(Księżyc)
Bez początku i bez końca
Żadnego tyłu głowy, żadnej twarzy.
Wszyscy wiedzą : zarówno młodzi, jak i starsi,
Że jest wielką piłką.(Ziemia)
Dywan był rozłożony, groszek porozrzucany.
Nie możesz podnieść dywanu, nie możesz zbierać groszku...(Gwiaździste niebo)
Na niebie wisi żółty talerz.
Żółty talerz daje każdemu ciepło.(Słońce)
Brawo chłopaki, którzy odgadli wszystko. Zagrajmy w grę na pożegnanie« Astronauci »
Raz-dwa, jest rakieta - dzieci podnoszą ręce do góry
Trzy lub cztery, wkrótce start - rozłóż ręce na boki
Aby dotrzeć do słońca - zakreśl ramionami
Dla astronautów potrzebuje roku – kładzie dłonie na policzkach, kręci głową
Ale na drodze się nie boimy - ręce na boki, przechylając ciało w prawo i w lewo
Każdy z nas jest sportowcem – uginamy łokcie
Lecąc nad ziemią, rozkładają ręce na boki
Przywitajmy się z nią - podnoszą ręce do góry i machają na pożegnanie. A teraz ty i ja wylądowaliśmy na ziemi. Witaj nasza rodzima planeto!
Witaj nasza rodzima Ziemio! 
Dziękuję za uwagę!
