Praktyka pedagogiczna może wykorzystywać unikalne cechy usług społecznych w następujący sposób: Korzystanie z otwartych, bezpłatnych i bezpłatnych zasobów elektronicznych. Samodzielne tworzenie treści edukacyjnych online. Opanowanie pojęć, wiedzy i umiejętności informacyjnych. Obserwuj działania członków wspólnoty praktyków.

Czym jest Web 2.0 Jeszcze dwa lata temu termin ten nie istniał w naturze, obecnie wyszukiwarka Google generuje 871 milionów linków do dokumentów, w których pojawia się koncepcja Web 2.0. Podsumowując, jest ono uznawane za najważniejsze słowo 2006 roku. Główny problem z tym związany polega na tym, że nawet twórcy tego terminu nie są w stanie wyjaśnić, co ono tak naprawdę oznacza

Różnice między siecią a siecią 2.0 WebWeb 2.0 Treść jest tworzona i kontrolowana przez właścicieli serwerów i witryn Treść jest tworzona przez użytkowników Przyjęta hierarchia, taksonomia Zmieniająca się, ludowa klasyfikacja, folksonomia Przywództwo = własność zasobu Inteligencja zbiorowa = zmienna, ale stabilna

Delicious to witryna internetowa, która zapewnia zarejestrowanym użytkownikom bezpłatną usługę przechowywania i publikowania zakładek na stronach WWW. Różnice Delicio: Linki można dodawać i przeglądać z dowolnego komputera podłączonego do Internetu; Każda zakładka powinna być oznaczona jednym lub kilkoma tagami lub etykietami kategorii; Prywatna kolekcja online linków do stron internetowych jest częścią kolekcji grupowej. Dodając zakładkę możesz określić: adres internetowy; Nazwa zakładki; Krótki opis Etykieta (tag)

BobrDobr Przechowywanie zakładek w serwisie BobrDobr Przechowywanie zakładek w wyszukiwarce Serwis Delicio został uruchomiony 24 września 2003 roku przez Joshuę Schachtera. Początkowo miało to na celu uporządkowanie gigantycznej kolekcji zakładek twórcy. Łatwe umieszczanie linków za pomocą paska narzędzi Beaver

Adresy stron internetowych – BobrDobr (interfejs rosyjski) – Delicious (interfejs angielski) – Rumark (interfejs rosyjski) – Kolorowe paski (interfejs rosyjski)

Blog (log internetowy) Blog (log internetowy) to publiczny dziennik z komentarzami. Blog jest otwarty do czytania, czytelnicy mogą zostawiać komentarze pod wpisami. Różnice w blogu: Blog jest osobisty. Ma osobę (lub autorów) autora.Blog ma charakter społecznościowy. Po pierwsze, sam blog jest w pewnym sensie społecznością. Po drugie, od samego początku istnienia blogów ich autorzy zaczęli łączyć się w społeczności, publikując blogrollowe listy przeczytanych blogów. Blog istnieje w czasie, a wpisy pojawiają się w porządku chronologicznym. Blog to rozmowa. Ludzie zazwyczaj rozmawiają o rzeczach, które ich interesują i z którymi mają osobisty związek.

Blog (Web-log) Według autora, blogi mogą być: Osobiste (korporacyjne, klubowe...) Publiczne (otwarte). Według treści: Tematyczny Generalny Założyciel blogów Tim Berners-Lee (pierwszy blog w 1992 r.). Powszechne wykorzystanie blogów rozpoczęło się w 1996 roku.

Podstawowe pojęcia blogosfery: Blog to pamiętnik jednego lub większej liczby użytkowników zamieszczany w Internecie. Z technicznego punktu widzenia blog to rodzaj strony internetowej, na której nowe posty są wyświetlane przed starszymi. Synonimem jest koncepcja dziennika sieciowego. Post lub Posting to osobny wpis na blogu. Zwykle zawiera tytuł, treść, datę dodania i link bezpośredni. Może zawierać linki do komentarzy i tagów. Komentarze – opinie czytelników bloga na temat wpisu, wpisy dodane poprzez przeznaczony do tego formularz. Do wpisu mogą być dołączone komentarze. Blogosfera to jednolita przestrzeń informacyjna, którą tworzą blogi. Bloger jest autorem wpisów na blogu.

Jak wykorzystać w praktyce pedagogicznej: Platforma dyskusji pedagogicznych. Możliwość konsultacji i dodatkowej wiedzy. Platforma do organizowania szkoleń dla uczniów w zakresie kursów podstawowych i dodatkowych. Platforma do organizacji kursu kształcenia na odległość. Robocze i nierobocze notatki od dyrektorów szkół i nauczycieli. Dzienniki szkolne XXI wieku. Środowisko do organizowania działań badawczych w sieci dla studentów.

Adresy stron internetowych – LiveJournal LJ – Internet na żywo – Blogi na Mail.ru

Wiki to witryna internetowa, której struktura i zawartość mogą być modyfikowane przez użytkowników wspólnie przy użyciu narzędzi udostępnianych przez samą witrynę. WikiWiki (Wiki) Wiki charakteryzuje się następującymi cechami: Możliwość wielokrotnego edytowania tekstu Specjalny język znaczników - który umożliwia łatwe i szybkie oznaczanie elementów strukturalnych i hiperłączy w tekście; formatować i projektować poszczególne elementy. Rozliczanie zmian (wersji) stron: możliwość porównywania wydań i przywracania wcześniejszych. Manifestacja zmian natychmiast po ich wprowadzeniu. Dzielenie treści na nazwane strony. Hipertekst: połączenie stron i podsekcji witryny za pomocą hiperłączy kontekstowych. Wielu autorów.

Największą i najbardziej znaną witryną wiki jest Wikipedia – wielojęzyczna, publicznie dostępna, swobodnie rozpowszechniana encyklopedia publikowana w Internecie. Zawiera informacje globalne. Letopisi.ru to edukacyjny projekt wiki w gatunku przewodnika dla uczniów, studentów i nauczycieli. TolVIKI to otwarta platforma internetowa wspierająca kreatywność nauczycieli, metodologów, uczniów i uczniów dzielnicy miasta Togliatti (miasto Wiki) Podstawa techniczna: Aby stworzyć środowisko wiki, potrzebujesz specjalnego oprogramowania, silnika wiki (praca wielu stron jest oparty na silniku MediaWiki) Jest to prywatny rodzaj systemu zarządzania treścią, który jest prosty w swojej konstrukcji i funkcjonalności. Wszystkie czynności związane z strukturyzacją i przetwarzaniem treści są wykonywane ręcznie przez użytkowników. WikiWiki (Wiki) Pierwsza sieć wiki została utworzona przez Warda Cunninghama 25 marca 1995 r. (słowo „wiki-wiki” zapożyczone z języka hawajskiego oznacza „szybko, szybko”.

Jak wykorzystać w praktyce pedagogicznej: Prezentowanie, poszerzanie i opisywanie materiałów dydaktycznych. Wspólne tworzenie wirtualnych wycieczek poświęconych lokalnej historii i ekologii przez uczniów i studentów. Zbiorowe tworzenie dzieł twórczych – bajek, wierszy, esejów. Wspólne tworzenie encyklopedii nauczycieli, uczniów i szkół. Narzędzie do prowadzenia seminariów lokalnych i on-line. Sieć w przypadku braku Internetu.

Adresy stron Ogólnorosyjski projekt edukacyjny Letopisi.ru - Świat WikiPedia - Projekt encyklopedii otwartego świata, w budowie którego biorą udział wolontariusze z wielu krajów świata. WikiPedia w języku rosyjskim - WikiWikiWeb - Pierwsza WikiWiki, istniejąca od 1995 roku, służy jako archiwum szablonów i główna platforma, na której omawia się technologię Wiki WikiBooks Projekt otwartych pomocy dydaktycznych i materiałów dydaktycznych (angielski) EvoWiki - Otwarta encyklopedia materiałów na temat ewolucji i pochodzenie gatunków. (Angielski) CommunityWiki - Społeczność, w ramach której omawia się problemy budowania społeczności i networkingu (Angielski) CourseForum Przykład przekształcenia Wiki w produkt komercyjny - forum edukacyjne dla różnorodnych szkoleń (Angielski)

Flickr Flickr to serwis przeznaczony do przechowywania i dalszego wykorzystania przez użytkownika jego zdjęć cyfrowych. Cechy: Zarejestrowany użytkownik systemu może umieszczać swoje zdjęcia na zdalnym serwerze. Bezpłatna usługa umożliwia przesyłanie 100 megabajtów zdjęć miesięcznie. Do każdego zdjęcia jego właściciel może dodać tytuł, krótki opis i słowa kluczowe (tag) umożliwiające dalsze wyszukiwanie. Możesz także robić notatki na samych zdjęciach. Jeśli na zdjęciu widać kilka obiektów (na przykład kilka budynków), możesz wybrać dowolny z obiektów i dodać do niego opis.

Flickr Flickr został przejęty przez Yahoo! w marcu 2005 roku. Dodatkowe funkcje: Zdjęcie może mieć status osobisty, rodzinny, grupowy lub publiczny. Usługa umożliwia wszystkim użytkownikom udostępnianie zdjęć i tagów na zdjęciach. Możliwość korespondencji pomiędzy użytkownikami tworzącymi grupy zainteresowań Kot (656 zdjęć) Rosyjskie odpowiedniki: Fotodia, Flamber, Gallery.ru, 35 Photo

Adresy stron internetowych serwisu fotograficznego: – Flickr (interfejs w języku angielskim) – Flamber (interfejs w języku rosyjskim) – Panoramio (interfejs wielojęzyczny) – Pikasa (interfejs wielojęzyczny) – Archiwum zdjęć na Mail.ru (interfejs w języku rosyjskim) – Fotodia (interfejs w języku rosyjskim) – KalyaMalya (interfejs w języku rosyjskim interfejs)

YouTube YouTube to serwis społecznościowy przeznaczony do przechowywania, przeglądania i omawiania cyfrowych filmów wideo. Czym zajmują się użytkownicy serwisu YouTube: Przesyłaj na serwer, oznaczaj i wymieniaj klipy wideo. Oglądaj klipy wideo innych członków społeczności. Znajdź, utwórz i jednocz użytkowników w tematyczne grupy zainteresowań. Subskrybuj aktualizacje klipów wideo, twórz playlisty i „kanały wideo”. Integruj wideo. klipy z YouTube na własne strony internetowe Serwis powstał w lutym 2005 roku rosyjskie odpowiedniki: RUTube;

Adresy stron internetowych: serwisy wideo: – YouTube (interfejs angielski) -Rutube (interfejs rosyjski) - (interfejs rosyjski) - Rambler Vision (interfejs rosyjski)

Slideshare to usługa społecznościowa, która umożliwia konwersję prezentacji PowerPoint do formatu Flash i jest przeznaczona do przechowywania i dalszego użytku osobistego lub udostępniania. SlideShare Każdy użytkownik Internetu może znaleźć prezentacje w serwisie Slideshare za pomocą słów kluczowych. Prezentacje można oglądać w trybie pełnoekranowym. Strona nie importuje efektów i nie pozwala na edycję zaimportowanej prezentacji. Możliwe jest tworzenie grup i gromadzenie w nich prezentacji na poruszane w nich tematy. Do korzystania z usługi Slideshare wystarczy dostęp do Internetu i dowolna przeglądarka.

Adresy stron internetowych: usługi audio: pozostałe usługi: – Scribd (interfejs w języku angielskim) – do przechowywania plików tekstowych w dowolnym języku – SlideShara (interfejs w języku angielskim) – do przechowywania prezentacji – Spresent (interfejs w języku angielskim) do tworzenia prezentacji online

Skype (Skype) Narzędzie do komunikacji między ludźmi w czasie rzeczywistym (tekst, dźwięk, wideo) Czat kilku użytkowników z możliwością przesyłania plików Komunikacja głosowa wielu użytkowników Połączenia wideo i wideokonferencje Połączenia można podzielić na 3 typy: Połączenia w ramach Sieć Skype Połączenia SkypeOut z numerami stacjonarnymi i komórkowymi Połączenia przychodzące SkypeIn z dowolnego telefonu na Twój numer wirtualny

„To nie przypadek, że magazyn Time wybrał ludźmi roku właśnie osoby, które korzystają z usług Web 2.0 i aktywnie dodają nowe treści do sieci. Jeśli Web 1.0 otworzyła możliwość przeglądania, kopiowania, przeciągania, zapisywania, a następnie pokazywania fragmentu własnych sukcesów, to Web 2.0 daje możliwość rutynowej, ciągłej aktywności w społeczności internetowej. Nie tylko – myślałem o tym, zrobiłem to, a potem odłożyłem, ale zrobiłem to tutaj…” E. Patarakin

Miło jest komunikować się z rozmówcą patrząc oko w oko. Dlatego zasadą pracy i komunikacji na Chuvashia Wiki jest to, że uczestnicy są reprezentowani przed sobą. Zanim zaczniesz współtworzyć Chuvashia Wiki, zarejestruj się: W prawym górnym rogu dowolną stronę Chuvashia Wiki, kliknij link Przedstaw się systemowi Na pytanie Nie jesteś jeszcze zarejestrowany? Odpowiedź - kliknij Utwórz konto W wyświetlonych formularzach należy wpisać Nazwę uczestnika - nazwę, pod którą będziesz wyświetlany w serwisie, hasło - kombinację znaków wymaganą przy każdym kolejnym logowaniu do Chuvashia Wiki systemy. Prosimy również o wypełnienie pola Twoje prawdziwe imię i nazwisko. Ułatwi to wygodną komunikację i sprawi, że praca uczestników Wiki Chuvashia będzie wygodniejsza. Następnie kliknij opcję Zarejestruj nowego członka. Pozdrawiam! Wiki Chuvashia cię zna!

Zasady tworzenia tekstu: Oddziel akapity pustą linią (ponownie naciśnij Enter), aby wyróżnić słowa i wyrażenia w tekście, użyj czcionki pogrubionej i kursywy. W takim przypadku wygodniej jest użyć odpowiednich przycisków na pasku narzędzi umieszczonym w lewym górnym rogu okna edycyjnego (B i I).Jeżeli na początku linii znajduje się jedna lub więcej spacji, to linia ta zostanie wyświetlane w niebieskiej kropkowanej ramce. Jeśli taki wyświetlacz nie był przewidziany w Twoich planach, usuń dodatkowe spacje w trybie „Edycja”, aby utworzyć nagłówek, zaznacz tekst i za pomocą przycisku paska narzędzi (-A-) utwórz drugi, trzeci itd. nagłówek. poziomach wystarczy w trybie edycji tekstu dodać jeden znak „=” do tekstu tytułu na początku i na końcu frazy. Każdy kolejny znak „=” zwiększa poziom nagłówka. Jeśli tekst nie mieści się na stronie ekranu, automatycznie wyświetli się spis treści. Aby utworzyć listę numerowaną, należy dodać znak # na początku każdej pozycji. Aby utworzyć listę punktowaną, należy dodać znak * znak na początku każdego elementu w celu utworzenia linków, jego ostateczne nagranie (przycisk „Podgląd” na dole okna edycji) zmiany są rejestrowane tylko po kliknięciu przycisku „Nagraj” znajdującego się na dole okna edycji, zwróć uwagę na zakładkę „Dyskusja” przy Twoim artykule, może ona zawierać komentarze pozostawione przez innych użytkowników, którzy chcieli Ci pomóc (do strony dyskusji możesz przejść klikając na zakładkę Dyskusja znajdującą się w górnej części okna z Twoim artykułem) skorzystaj ze strony „Historia” powiązanej z Twoim artykułem. Za jego pomocą możesz prześledzić zmiany, jakie zaszły w edytowanym tekście (do strony historii możesz przejść klikając na zakładkę Historia znajdującą się w górnej części okna z Twoim artykułem) Systemy informacji geograficznej (system informacji geograficznej, GIS) systemy przeznaczone do gromadzenia, przechowywania, analizowania i graficznej wizualizacji danych geograficznych i związanych z nimi informacji o prezentowanych obiektach. W uproszczeniu GIS to narzędzia, które pozwalają użytkownikom wyszukiwać, analizować i edytować mapy cyfrowe, a także dodatkowe informacje o obiektach, takie jak wysokość budynku, adres, liczba mieszkańców. GIS obejmuje możliwości baz danych, edytorów graficznych oraz narzędzi analitycznych i znajduje zastosowanie w kartografii, geologii, meteorologii, gospodarce przestrzennej, ekologii, administracji miejskiej, transporcie, ekonomii, obronności kartografii, geologii meteorologii, gospodarce gruntami, ekologii, gospodarce komunalnej, ekonomii transportu, obronności

Jak wykorzystać w praktyce pedagogicznej: Jako źródło map i zdjęć terenu podczas studiowania geografii, historii, historii lokalnej, języków obcych Jako platformę do rozwiązywania problemów badawczych z różnych przedmiotów związanych z obliczaniem odległości, wyborem najkrótszej ścieżki, porównywanie cech różnych obszarów itp. Jako platforma do kreatywnych działań w celu modelowania nowego wyglądu obszarów poprzez zastosowanie własnych obrazów budynków i obiektów krajobrazowych. Jako platforma do prowadzenia projektów sieciowych (webquestów) związanych z odgadywaniem i wyszukiwaniem różnych lokalizacji geograficznych na Ziemi

Adresy stron internetowych - (Google Maps) Google Maps - (Wikimapia) Google Maps + WikiWiki - (Googleers) Google Model 3D Ziemi - (Panoramio) serwis fotograficzny z możliwością linkowania do map cyfrowych

Międzynarodowe Mapy Google Rosja Ameryka Kanada Niemcy Włochy Holandia Francja Wielka Brytania Japonia Australia Hiszpania Chiny

Ćwiczenia. Zobacz informacje

Współcześnie pojęcie w najprostszej formie oznacza pewien krąg znajomych danej osoby, w którym istnieje sama osoba - centrum sieci społecznej, jej znajomi - gałęzie tej sieci społecznej i relacje między tymi ludźmi - powiązania. Jeśli przyjrzymy się głębiej sieci społecznościowej, zobaczymy, że połączenia dzielą się na typy: jednokierunkowe i dwukierunkowe; sieci przyjaciół, kolegów, kolegów z klasy, kolegów z klasy itp.
Warunkiem powstania sieci społecznościowych były księgi gości (aplikacje internetowe składające się z wyświetlanej od ostatniej do pierwszej listy wiadomości, które każdy odwiedzający może zostawić), fora (wiadomości są pogrupowane tematycznie, każdy odwiedzający może zostawić wiadomość na zadany temat w odpowiedzi na poprzedni) i blogi (każdy członek prowadzi dziennik przypominający osobisty pamiętnik, jego wiadomości są sortowane chronologicznie, a pozostali odwiedzający mogą dodawać komentarze do wiadomości, a użytkownik może tworzyć listy „znajomych” lub ograniczyć dostęp do swojego dziennika).
Stopniowo na podstawie tych form komunikacji zaczęły tworzyć się sieci społecznościowe, których charakterystyczną cechą jest obecność wyraźnie ustalonych powiązań między uczestnikami.

W drugiej połowie XX wieku sieci społecznościowe zaczęły aktywnie rozwijać się jako koncepcja naukowa, początkowo stały się popularne na Zachodzie, a nieco później dotarły do ​​​​nas. Następnie ta powszechna profesjonalna koncepcja socjologów przekształciła się w modną koncepcję, która jest jedną z centralnych w koncepcji web 2.0, którą po raz pierwszy przedstawił jako koncepcję Tim O'Reilly 30 września 2005 r. w swoim artykule „Tim O „Reilly – czym jest Web 2.0”.

Co dziwne, pierwsze komputerowe sieci społecznościowe obejmowały te same grupy ludzi, które korzystały ze środków komunikacji komputerowej, jaką stała się poczta elektroniczna, do tworzenia i utrzymywania połączeń społecznych. Stało się to 2 października 1971 r. – w dniu, w którym pierwsza wiadomość została wysłana na zdalny komputer, a pierwszymi użytkownikami sieci społecznościowej był personel wojskowy w sieci ARPA. Był to pierwszy krok w kierunku powstania Internetu i nowoczesnych sieci społecznościowych.

Kolejnym krokiem było wynalezienie IRC (Internet Relay Chat) – systemu usługowego umożliwiającego komunikację w czasie rzeczywistym. IRC, czyli „irka”, jak się go również nazywa, został stworzony w 1988 roku przez fińskiego studenta Jarko Oikarinena. Były to już bardziej „zaawansowane” sieci społecznościowe, ale wciąż dalekie od nowoczesnych.

Wraz z wynalezieniem komputerów, poczty elektronicznej, IRC i wielu innych, 7 sierpnia 1991 r. nastąpił wynalazek Internetu. To właśnie tego dnia brytyjski naukowiec Tim Berners-Lee po raz pierwszy opublikował pierwsze strony internetowe i tym samym zrobił kolejny krok w kierunku nowoczesnych sieci społecznościowych.

A w 1995 roku pojawił się pierwszy, niemal nowoczesny, serwis społecznościowy Classmates.com, stworzony przez Randy'ego Conrada, właściciela Classmates Online, Inc. Ta strona pomogła zarejestrowanym odwiedzającym znaleźć i utrzymać relacje z przyjaciółmi, kolegami z klasy, kolegami z klasy i innymi znajomymi. Obecnie w tej sieci zarejestrowanych jest ponad 40 milionów osób, głównie z USA i Kanady.

Wszystkie sieci społecznościowe mają wiele cech wspólnych: obecność rejestracji (tj. konta) użytkownika; podczas rejestracji użytkownik podaje pewne informacje o sobie, dzięki którym można go zidentyfikować; logowanie do systemu poprzez otwarcie sesji (użytkownik podaje nazwę i potwierdza swoją tożsamość poprzez podanie hasła); konfigurowania środowiska (np. wskazania dodatkowych informacji o sobie, swoich zainteresowaniach).
Według badaczy sieci społecznościowe są głównym powodem, dla którego obecnie rośnie ilość czasu spędzanego w Internecie. Ich główną zaletą jest możliwość deklarowania przez użytkowników swoich zainteresowań i dzielenia się nimi z innymi. A to daje podstawy do twierdzenia, że ​​portale społecznościowe to nie tylko środek komunikacji, ale także potężne narzędzie marketingowe, a ponadto badacze uważają, że wkrótce staną się niezbędnym narzędziem prowadzenia biznesu. Sieci społecznościowe służą jako platforma nieformalnej komunikacji, pomagają tworzyć nową muzykę i są poważnym narzędziem do wyszukiwania pracowników i partnerów.
Z technicznego punktu widzenia sieć społecznościowa to interaktywna, wieloużytkownikowa witryna internetowa, której zawartość uzupełniają sami uczestnicy sieci.

Społeczność wirtualna to grupa osób komunikujących się ze sobą za pomocą internetowej sieci informacyjnej.

Termin został wprowadzony przez Howarda Rheingolda, badacza internetowych relacji społecznych i jednego z założycieli społeczności WELL, w 1993 roku w książce „Społeczność wirtualna”. W tej książce Reingold omawia różne przykłady komunikacji pomiędzy członkami grup społecznościowych w oparciu o listy mailingowe, listy wiadomości, społeczności wielu użytkowników i IRC. Dobra książka etnograficzna, napisana z dużą przenikliwością, gdyż sam autor większość czasu spędził w społeczności WELL. Jest mało prawdopodobne, aby ta książka mogła posłużyć do analizy współczesnych praktyk sieciowych, ponieważ została napisana przed rozwojem sieci WWW i liczne przykłady mogą być niezrozumiałe dla współczesnych czytelników, a definicje są dość niejasne. Na przykład Reingold definiuje społeczności wirtualne w następujący sposób:

„Społeczności wirtualne to stowarzyszenia społeczne, które wyrastają z Internetu, gdy grupa ludzi prowadzi otwartą dyskusję wystarczająco długo i w sposób humanitarny, aby utworzyć sieć osobistych relacji w cyberprzestrzeni”.

John Dewey w swojej książce „Demokracja i edukacja” pokazał, że komunikacja ma decydujące znaczenie dla kształtowania się wspólnoty, każdy typ wspólnoty ludzkiej zawiera funkcję uczenia się, istnieją kryteria, które pozwalają określić miarę wartości pedagogicznej jakiegokolwiek rodzaju socjalizacji, określonej społeczności. Jednocześnie Dewey nie ograniczał swojej analizy jedynie do grup bliskich geograficznie, ale rozważał także możliwość istnienia społeczności wirtualnych.

„Ludzie żyją we wspólnocie dzięki temu, co ich łączy, a komunikacja jest sposobem na uzyskanie tej wspólnoty.<>Poszczególni ludzie nie tworzą społeczeństwa poprzez przebywanie obok siebie wyłącznie przestrzennie; tak jak człowiek nie przestaje ulegać wpływom społeczeństwa, gdy oddala się o kilka stóp lub mil od innych ludzi. Książka lub list mogą stworzyć bliższą więź między ludźmi, których dzieli duża odległość, niż ta, która czasami istnieje między osobami mieszkającymi pod jednym dachem.

Rzeczy jednoczą ludzi w społeczności, ale ludzie jednoczą także rzeczy. Społeczność internetowa składa się nie tylko z ludzi, ale także z zasobów sieciowych i agentów oprogramowania -

Oto kolejny przykład zdefiniowania społeczności:

Wspólnota jest podzbiorem wierzchołków C od V takim, że dla wszystkich wierzchołków należących do podzbioru C istnieje co najmniej tyle połączeń z wierzchołkami podzbioru C, ile jest połączeń z innymi elementami zbioru V

Z taką definicją, w której nie ma nic ludzkiego, spotkałem się, opisując grupę powiązanych ze sobą dokumentów w sieci WWW. Dokumenty należą do tej samej społeczności, jeśli zawierają więcej odniesień między sobą niż łączy do dokumentów zewnętrznych w stosunku do społeczności. Definicja jest na tyle ścisła, że ​​można zbudować algorytm sprawdzający zbiór dokumentów, czy należą one do wspólnej społeczności -

Tę definicję można odnieść także do wspólnoty ludzi – każdy członek społeczności ma więcej powiązań z innymi członkami społeczności niż między nim samym a innymi osobami niebędącymi członkami społeczności.

Rosnące zainteresowanie społecznościami internetowymi wiąże się z przejściem społeczeństwa na nowy etap rozwoju cyfrowego. Komputery i sieci przestały być symbolem przyszłości, na dobre wkroczyły w naszą teraźniejszość i teraz możemy ocenić ich wpływ na nasze relacje z innymi ludźmi. W tym kontekście zainteresowanie praktyków przesuwa się z globalnej publiczności składającej się ze słuchaczy i widzów na społeczności lokalne, w których ludzie komunikują się ze sobą i pomagają sobie nawzajem. Życie biznesowe i społeczne przenosi się do nowych siedlisk – miast informacyjnych. Aby uczynić te miasta atrakcyjnymi do życia, nie wystarczy nasycić je informacjami. Konieczne jest uwzględnienie tych informacji w relacjach, jakie rozwijają się pomiędzy mieszkańcami nowych cyfrowych przestrzeni. Ludzie najczęściej korzystają z Internetu w poszukiwaniu informacji. Pozostają jednak w Internecie dzięki relacjom, które rozwijają się między nimi a innymi ludźmi.

Coraz więcej nowych organizacji handlu, nauki, sztuki i opieki zdrowotnej rozwija się w Internecie. Każda z tych organizacji walczy przede wszystkim o zaufanie zwiedzających. Jednym z głównych czynników wpływających na zaufanie zwiedzających jest społeczność osób uczestniczących w życiu i rozwoju organizacji. Ważne jest, aby nowi odwiedzający i nowi członkowie społeczności mieli możliwość osobistego uczestniczenia w działaniach społeczności, interesują ich informacje, które inni piszą nie dla pieniędzy i bez realizacji czyjegoś zamówienia. W związku z tym wiele organizacji i korporacji aktywnie bada możliwości społeczności internetowych i wszelkimi możliwymi sposobami wspiera ich rozwój.

Społeczności są ważną częścią kultury narodowej. W tym kontekście można postawić tezę, że rozwój społeczności internetowych w różnych krajach będzie przebiegał w różny sposób i nie zawsze możliwe będzie przeniesienie doświadczeń zgromadzonych w jednym kraju do innych krajów. Jako przykład przytoczmy zwyczaj wspólnych networkingowych spotkań lunchowych, który stał się już tradycją w amerykańskich ośrodkach badawczych. W kulturze amerykańskiej powszechny jest zwyczaj wspólnych przerw na lunch, podczas których pracownicy spotykają się nie tylko po to, aby coś przekąsić, ale także poznać nowych kolegów, wysłuchać raportu i wymienić poglądy na temat tego raportu. Czasami taka przerwa na lunch wiąże się z przybyciem specjalnie zaproszonego wykładowcy. Wraz z rozwojem sieci telekomunikacyjnych coraz częściej organizuje się wydzielone przestrzennie obiady sieciowe, w których bierze udział kilka osób połączonych siecią. Czasami takie minikonferencje wspomagane są wideokonferencjami, jednak najczęściej są to rozmowy telefoniczne, które przekazywane są wszystkim uczestnikom za pomocą specjalnego programu serwerowego ze wspólnego numeru telefonu.

Pojęcia „społeczności sieciowej i wirtualnej”

Pojawienie się zjawiska społeczności sieciowych wynika z przejścia od społeczeństwa przemysłowego do postindustrialnego. Jednym z kluczowych kryteriów tego przejścia jest przejście od stosunków biurokratycznych jako formy dominującej do sieci społecznościowych. Struktura sieciowa, w przeciwieństwie do swojego biurokratycznego pierwowzoru, jest często systemem o zdecentralizowanej hierarchii, szerokim zakresie obowiązków, w którym relacje formalne schodzą na dalszy plan.

Przestrzeń Internetu to nie tylko sieci komputerowe i integracja informacji, ale przede wszystkim połączeni ze sobą i aktywnie w tej przestrzeni funkcjonujący ludzie wraz z informacyjnymi produktami ich działalności, często kształtowanymi pod wpływem próśb, potrzeb i zainteresowań wirtualna interakcja. W przestrzeni sieciowej konstruowana jest pewna rzeczywistość społeczna nowego porządku, która obejmuje w swojej sferze nie tylko formalnie istniejące grupy, ale także interakcję norm i wartości społeczno-zawodowych, reprodukcję struktury organizacyjnej społeczności internetowych ( w tym produkcja organizacyjna wspólnot zawodowych, określanie statusów zawodowych, rozwój procesów wewnątrzgrupowych mega- i mikrostrukturyzacji).

Formacje sieciowe pełnią rolę swoistej nadbudowy nad obiektywnymi rzeczywistościami, stanowią jakościowo odmienną formę organizacji komunikacji pomiędzy różnymi instytucjami społeczno-gospodarczymi, tworząc odmienną, równoległą przestrzeń. Psychologiczne wyjaśnienie zjawiska społeczności sieciowej jest takie, że struktury sieciowe zaspokajają potrzeby ludzi w zakresie bezpieczeństwa społecznego, relacji osobistych, nieformalnych i poczucia tożsamości grupowej. Na ich podstawie tworzy się nowy typ grup społeczno-zawodowych.

Sieć społecznościową definiuje się jako dowolną grupę osób wchodzących w interakcje i dzielących się powiązaniami społecznymi. Tego rodzaju interakcja z konieczności wymaga jedności przestrzeni, w której zachodzi interakcja, w tym cyberprzestrzeni, dlatego też („sieć społecznościowa”) w odniesieniu do środowiska internetowego można postrzegać pojęcia „społeczność internetowa” i „sieć społecznościowa” jako synonimy.

Termin „Społeczność Wirtualna” powstał wraz z rozwojem Internetu i oznacza:

Nowy typ społeczności, które powstają i funkcjonują w przestrzeni elektronicznej.

Łączenie użytkowników sieci w grupy o wspólnych zainteresowaniach w celu pracy w przestrzeni elektronicznej.

Definicja, moim zdaniem, jest dość trafna. Jednakże „istnieją dwie zasadniczo różne interpretacje społeczności wirtualnej. Zwolennicy pierwszego z nich uważają, że społeczność to każdy, kto wykorzystuje Internet do komunikacji. Choć tylko niewielka część jej członków kiedykolwiek krzyżuje się w Internecie, w związku z czym nie wchodzą w interakcje międzyludzkie, ale asymilują wspólny dyskurs i są nosicielami wspólnej kultury wirtualnej. Dlatego są zjednoczeni we wspólnocie.

Według innego punktu widzenia społeczność wirtualna to lokalna sieć osób faktycznie współdziałających w Internecie, korzystających z takiego lub innego środka komunikacji, wspólnego dla całej grupy. Jednoczą się we wspólnocie na zasadzie mniej lub bardziej stałych kontaktów, które są konsekwencją ich wspólnego interesu. Takie rozumienie społeczności wirtualnej jest spójne z klasyczną definicją sieci społecznościowej (lub społeczności internetowej), w której sieć jest reprezentowana jako skończony zbiór aktorów i relacji między nimi. Z tej pozycji w przestrzeni wirtualnej nie istnieje jedna, ale wiele wirtualnych społeczności, powstają one spontanicznie, istnieją przez jakiś czas i umierają, gdy wyczerpią się zasilające je zasoby.

Uważam, że drugi punkt widzenia jest bardziej uzasadniony choćby dlatego, że ogółu użytkowników Internetu komunikujących się za pośrednictwem sieci nie da się podzielić na wspólnotę opartą na jakimkolwiek wspólnym interesie. W przeciwnym razie zaciera się granica między pojęciami wspólnoty i społeczeństwa jako wspólnego zbioru jednostek, bez podziału na grupy interesów.

Zatem społeczność wirtualna to liczba osób, które regularnie komunikują się za pośrednictwem sieci (na przykład Internetu) na interesujące ich tematy, korzystając z określonych środków komunikacji wirtualnej. Wirtualna społeczność może istnieć tylko wtedy, gdy uczestnicy komunikacji mają wspólne zainteresowania, a także jeśli istnieją żywe i ciekawe tematy do dyskusji.

Upowszechnianie się portali społecznościowych, wraz z niemal powszechnym zastąpieniem telewizji Internetem, stało się według magazynu Forbes jednym z dwudziestu dwóch głównych trendów pierwszej dekady XXI wieku. Publiczność najpopularniejszego portalu społecznościowego w 2010 roku liczyła około 500 milionów osób. Jednocześnie na Facebooku zarejestrowanych jest niecałe dziesięć procent światowej populacji, a w Chinach sieć społecznościowa jest całkowicie zablokowana.

Definicja „sieci społecznościowej”

Sieć społeczna to (tak definiuje to słownik pojęć socjologicznych) struktura składająca się z szeregu węzłów, które są reprezentowane przez obiekty społeczne (ludzie, grupy lub organizacje) oraz relacje między nimi. Termin, który później stał się powszechny w wielu dziedzinach wiedzy humanistycznej, został ukuty przez Johna Barnesa w 1954 roku. Badanie społeczeństwa jako ścisłego splotu powiązań i konfiguracji społecznych (czyli od strony socjologii i psychologii) rozpoczęło się w latach trzydziestych XX wieku.

Nowoczesna interpretacja tego terminu

Wraz z pojawieniem się Internetu koncepcja ta znacznie się rozwinęła. Teraz sieć społecznościowa jest zasobem stworzonym w celu przedstawiania i zapewniania komunikacji osobom o podobnych zainteresowaniach lub powiązaniach społecznych. Istnieje kilka rodzajów tego rodzaju witryn, z których wiele różni się swoimi charakterystycznymi cechami. Zatem sieć społecznościowa to (definicję omówiliśmy powyżej) witryna internetowa zaprojektowana w celu organizowania i odzwierciedlania relacji społecznych między ludźmi.

Technologie, które umożliwiły realizację idei sieci społecznościowych

Historia rozwoju sieci społecznościowych nie ogranicza się bynajmniej do współczesnych gigantów, którzy pewnie zajmują czołowe pozycje. Pierwsza sieć społecznościowa (zasoby internetowe oparte wówczas na technologii poczty elektronicznej) pojawiła się w 1971 roku. Ówczesna sieć ARPA Net była używana wyłącznie przez wojsko.

Siedemnaście lat później japoński student Jarko Oikarinen wynalazł technologię czatu (Internet Relay Chat), która umożliwia komunikację w czasie rzeczywistym. Przełomowym wydarzeniem w historii powstawania i rozwoju sieci społecznościowych było wynalezienie Internetu jako takiego i jego dalsze otwarcie na szerokie masy społeczeństwa.

Historia powstania i dystrybucji zasobów Internetu

Pierwszą sieć społecznościową we współczesnym rozumieniu Classmates.com stworzył Randy Conrad w 1995 roku. Koncepcja wyszukiwania kolegów z klasy w Internecie okazała się bardzo popularna, dlatego od tego momentu rozpoczęło się aktywne rozpowszechnianie tego typu projektów. Sam zasób Classmates.com do dziś pozostaje bardzo popularny. Na stronie zarejestrowanych jest ponad pięćdziesiąt milionów użytkowników.

Wszechobecność sieci społecznościowych rozpoczęła się wraz z pojawieniem się Facebooka w 2004 roku. W ciągu kilku lat witryna śmiało biła rekordy pod względem ruchu i liczby aktywnych użytkowników. Za punkt wyjścia współczesnego etapu rozwoju Internetu, w którym niezwykle ważną niszę zajmują sieci społecznościowe, można uznać publikację artykułu Tima O’Reilly’ego – What Is Web 2.0 (Web 2.0, 2005), w którym opisano przestrzeń informacyjną, jaką rozwinęło się w dzisiejszych realiach.

Podtypy i klasyfikacja sieci społecznościowych

Dzisiejszy portal społecznościowy to bardzo, bardzo szerokie pojęcie, dlatego też wielokrotnie podejmowano próby usystematyzowania tego rodzaju zasobów. W tej chwili nie ma jednej klasyfikacji, ale najczęstsza obejmuje usystematyzowanie sieci społecznościowych według następujących kryteriów:

Według typu: komunikacja osobista i biznesowa, zdjęcia, treści audio i wideo, rozrywka, zakupy, geolokalizacja, wieloplatformowe, stacjonarne lub mobilne sieci społecznościowe, blogowanie i publikowanie materiałów tekstowych, aktualności, usługi pytań i odpowiedzi, wirtualne światy, wspólne zakładki lub tematyczne sieci społecznościowe.

Według dostępności: istnieją otwarte i zamknięte sieci społecznościowe, a także zasoby o mieszanym dostępie. W tym drugim przypadku wdrożenie płatnego prywatnego dostępu do niektórych materiałów jest dość problematyczne, ponieważ użytkownicy po prostu nie są przyzwyczajeni do ograniczeń.

Według zasięgu: istnieją zarówno serwisy obejmujące cały świat, jak i zasoby o zasięgu międzynarodowym lub niezwiązane z konkretnym regionem; Osobno możesz wyróżnić witryny korporacji lub partii politycznych.

Popularne sieci społecznościowe

Facebook. Użytkownicy skupiają się głównie w Ameryce Północnej i Europie, ale grono odbiorców aktywnie rozszerza się na inne kraje, gdzie Facebook z roku na rok staje się coraz bardziej popularny. „Moja strona” (sieć społecznościowa szybko się rozwija, wprowadzając nowe pomysły) jest dostępna dla każdego zarejestrowanego.

Świergot. Usługa zyskała popularność dzięki świeżemu przemyśleniu starej idei blogów. Twórcy jedynie sztucznie ograniczyli dopuszczalną długość wiadomości, co idealnie wpisuje się w nowoczesną koncepcję „szybkiego” życia.

W rosyjskojęzycznym segmencie Internetu powszechne są VKontakte i Odnoklassniki. Sieć społecznościowa (do której łatwo się zalogować - wszystkie zasoby są otwarte) VKontakte w dużej mierze replikuje Facebooka, co w żaden sposób nie zakłóca pozytywnej dynamiki aktywności użytkowników. Odnoklassniki (analogicznie do Classmates.com) ostatnio tracą na popularności.

Cechy rozwoju sieci społecznościowych w różnych regionach

Stany Zjednoczone Ameryki i Europa Zachodnia są najbardziej rozwinięte pod względem gospodarczym i technologii informatycznych, a co za tym idzie, są objęte większym zasięgiem sieci społecznościowych. Rynek w tych regionach jest już przepełniony tego typu platformami ogólnymi, dlatego rośnie zapotrzebowanie na zasoby tematyczne.

Kraje azjatyckie to region bardzo zamknięty, który jednocześnie charakteryzuje się dużym potencjalnym odbiorcą. Wiele projektów próbuje wejść na ten rynek, ale jest to bardzo trudne. Jedynym wyjątkiem są Indie, gdzie aktywnie rozwija się wiele zasobów pochodzących z Ameryki lub Europy.

Europa Wschodnia jest obecnie uważana za obiecujący region dla rozwoju sieci społecznościowych, jednak o kilka lat pozostaje w tyle za światowymi trendami. Tutaj kopiuje się po prostu popularne zasoby sieciowe, innowacyjnych projektów jest bardzo mało.

Reklama i marketing w mediach społecznościowych

Każda aktywna sieć społecznościowa jest skutecznym narzędziem marketingowym. Wolumen rynku reklamowego w tego typu projektach stale rośnie. Do 2007 roku liczba ta osiągnęła 1,2 miliarda dolarów. Jeśli chodzi o przychody reklamowe portali społecznościowych, w 2011 roku przekroczyły one pięć miliardów dolarów.

Niebezpieczeństwa sieci społecznościowych

• otwarte rozpowszechnianie informacji poufnych;
• możliwość zetknięcia się z nieodpowiednimi treściami (przemoc, materiały 18+, obelgi itp.);
• prawdopodobieństwo wykorzystania danych osobowych przez osoby trzecie w celach zarobkowych;
• stres wynikający z niezaspokojonych potrzeb społecznych w realnym świecie;
• zależność od sieci społecznościowych i Internetu w ogóle;
• celowe kreowanie negatywnego wizerunku określonej osoby przez innych członków społeczności (znęcanie się, zastraszanie, groźby itp.);
• pedofilia komputerowa, molestowanie seksualne;
• cyberprzestępczość i cyberterroryzm;
• redundancja komunikacji i informacji;
• propaganda samobójstwa (wystarczy wspomnieć o tzw. grupach śmierci na portalu społecznościowym VKontakte czy grze „Blue Whale”).

Liderzy ruchów na rzecz zamykania sieci społecznościowych uważają takie zasoby internetowe za bardzo niebezpieczny produkt. Tak naprawdę przy właściwym podejściu do korzystania z takich narzędzi większość zagrożeń zostaje wyeliminowana. Media społecznościowe to ważny przełom informacyjny i kulturowy, jednak podczas korzystania z jakiejkolwiek platformy należy zachować ostrożność.

Tak więc sieci społecznościowe mocno wkroczyły we współczesne życie i nadal zyskują popularność, stając się prawdziwym narzędziem władzy i znaczącego wpływu na społeczeństwo. Można śmiało powiedzieć, że w najbliższej przyszłości tendencja do aktywnego rozpowszechniania tego typu projektów będzie tylko rosła.