La reproduction sexuée et sa signification biologique.

Question 1. En quoi la reproduction sexuée diffère-t-elle de la reproduction asexuée ?

Question 2. Définir les critères de comparaison de la méiose et de la mitose. Créez et remplissez le tableau «Deux principales voies de division cellulaire».

Il existe un certain nombre de différences entre la méiose et la mitose.

1. Dans la mitose, il y a une division et dans la méiose, il y en a deux (de ce fait, 4 cellules sont obtenues).

2. Dans la prophase de la première division de la méiose, une conjugaison (proximité étroite des chromosomes homologues) et un croisement (échange de sections de chromosomes homologues) se produisent, ce qui conduit à la recombinaison (recombinaison) d'informations héréditaires.

3. Dans l'anaphase de la première division de la méiose, une divergence indépendante des chromosomes homologues se produit (les chromosomes bichromatides divergent vers les pôles de la cellule). Cela conduit à une recombinaison et à une réduction.

4. Dans l'interphase entre deux divisions de la méiose, le doublement des chromosomes ne se produit pas, puisqu'ils sont déjà doubles.

5. Après la mitose, deux cellules sont obtenues et après la méiose, quatre cellules sont obtenues.

6. Après la mitose, des cellules somatiques (cellules du corps) sont obtenues et après la méiose, des cellules germinales sont obtenues (gamètes - spermatozoïdes et ovules ; chez les plantes, après la méiose, des spores sont obtenues).

7. Après la mitose, des cellules identiques (copies) sont obtenues et après la méiose, des cellules différentes sont obtenues (une recombinaison des informations héréditaires se produit).

8. Après la mitose, le nombre de chromosomes dans les cellules filles reste le même que chez la mère, et après la méiose, il diminue de 2 fois (le nombre de chromosomes est réduit ; s'il n'y était pas, alors après chaque fécondation, le le nombre de chromosomes doublerait ; la réduction de l'alternance et la fécondation assurent la constance du nombre de chromosomes).

Question 3. Pourquoi les cellules germinales matures d'un organisme portent-elles différentes combinaisons de matériel héréditaire ?

Grâce à la méiose, ils se forment génétiquement diverses cellules, parce que Au cours du processus de méiose, la recombinaison du matériel génétique se produit trois fois : en raison du croisement (prophase 1), en raison de la divergence aléatoire et indépendante des chromosomes homologues (anaphase 1) et en raison de la divergence aléatoire des chromatides (anaphase 2).

Question 4. Dessinez un diagramme schématique d’un ovule et d’un spermatozoïde. Quelles sont leurs similitudes et leurs différences ?

Un ovule et un spermatozoïde sont deux cellules sans la fusion desquelles le processus de reproduction animale est impossible. plantes supérieures et un certain nombre d'êtres vivants plus primitifs. Si différentes, les deux cellules sont conçues pour combiner les informations génétiques organismes parents, pour augmenter la survie et la répartition de l’espèce entière sur la planète. En fusionnant, les cellules provoquent la formation d’un zygote, à partir duquel se développe ensuite un organisme vivant.

Un œuf est une cellule reproductrice d'un individu femelle, qui possède dans la plupart des cas un haploïde, c'est-à-dire un seul ensemble de chromosomes. U organismes individuels Par exemple, chez le blé, l’œuf contient un ensemble de chromosomes polyploïdes ou diploïdes.

L'œuf est formé à partir d'un gonocyte à la suite de l'ovogenèse de la gonade reproductrice ou de l'ovaire. La cellule est entourée d’une membrane cytoplasmique spécifique, qui constitue une sorte de « base d’atterrissage » pour les spermatozoïdes. Elle doit laisser passer le premier et le plus puissant porteur d'informations héréditaires et bloquer rapidement l'accès à la cellule pour le reste. Apparence L'ovule est comme le soleil entouré d'une couronne.

En plus d'une coquille hautement spécialisée et d'un noyau haploïde, certains œufs contiennent une certaine quantité de jaune - un nutriment ou deutoplasme. Sa quantité et sa répartition dans l'œuf dépendent du type et du niveau d'organisation de l'organisme vivant. Le jaune occupe le plus grand pourcentage de cellule chez les oiseaux, la plupart des poissons, des reptiles et des arthropodes. Moins de jaune est contenu dans les cellules des amphibiens et des esturgeons, encore moins chez les mollusques et les échinodermes, et c'est complètement masse nutritive absent chez les représentants de la classe des mammifères.

Chez certaines espèces d’organismes, les termes « caviar » ou « œuf » peuvent devenir synonymes du mot ovule. Dans la parthénogenèse, ou reproduction asexuée, un œuf sans le processus standard de fécondation est capable de donner vie à un nouvel organisme.

Un spermatozoïde est une cellule produite par un mâle. Sinon, on peut l'appeler un gamète. Dans la plupart des cas, il contient un haploïde, c'est-à-dire un seul ensemble de chromosomes. La découverte appartient à Antoni Leeuwenhoek, l'auteur du microscope.

La taille du sperme est très petite. Unicellulaire ne peut être vu qu’à travers l’oculaire d’un microscope optique ou électronique. Cela est dû à l’absence de grands volumes de cytoplasme et un montant significatif matériel héréditaire qui produit simultanément un organisme androgène. U organismes inférieurs Le terme « sperme » est utilisé à la place du sperme.

Un spermatozoïde typique a une tête dans laquelle se trouve un noyau - porteur de l'information héréditaire, un acrosome et un centriole. L'acrosome est conçu pour détruire l'intégrité de la membrane de l'œuf et le centriole est responsable de la formation du flagelle. La tête est suivie du cou, partie médiane et le flagelle. Avec son aide, les spermatozoïdes peuvent bouger. Chez les poissons tétradons et les marsupiaux, deux flagelles ont été trouvés, chez les tritons - une sorte de nageoire, et chez vers ronds- des pseudopodes, comme une amibe.

La différence entre un ovule et un spermatozoïde est la suivante :

Les deux cellules ont radicalement structure différente, causés par leur objectif fonctionnel.

Les tailles des cellules varient considérablement. Les spermatozoïdes sont les cellules les plus petites et les plus miniatures d'un organisme vivant. L'œuf peut être visible à l'œil nu.

Question 5. Quels avantages évolutifs la reproduction sexuée apporte-t-elle aux organismes vivants ?

La grande majorité des animaux, en particulier les formes apparues relativement récemment, se reproduisent sexuellement, c'est-à-dire par fusion de gamètes mâles et femelles. Les théoriciens sont en désaccord sur les raisons de cette prédominance du processus sexuel. Puisque la reproduction sexuée nécessite certains coûts, elle doit évidemment apporter des avantages significatifs. Les principales raisons suivantes ont été avancées pour expliquer :

1) un avantage évolutif pour les populations capables de changer plus rapidement que les autres grâce à la reproduction sexuée ;

2) un avantage évolutif dû au fait que ce mode de reproduction facilite la spéciation (l'émergence de nouvelles espèces) ;

3) le fait que les individus parents peuvent créer de la diversité chez leur progéniture immédiate, ce qui leur permet de s'adapter plus facilement aux changements imprévisibles de l'environnement.

Question 6. Expliquez pourquoi l'expression « les cellules sexuelles se divisent par méiose » est incorrecte.

La méiose est type spécial différenciation, spécialisation cellulaire, qui conduit à la formation de cellules germinales. Les cellules sexuelles sont le résultat de la méiose.

La gamétogenèse ou développement pré-embryonnaire est le processus de maturation des cellules germinales, ou gamètes. Il ne faut pas confondre la gamétogenèse et la méiose.

L'essence de ces processus est complètement différente : la formation de cellules germinales spécialisées et une variante spécifique de division cellulaire avec une diminution du nombre de chromosomes.

Lors de la formation des gamètes, c'est-à-dire les cellules germinales – spermatozoïdes et ovules – subissent une division cellulaire appelée méiose. La cellule d'origine possède un ensemble diploïde de chromosomes, qui doublent ensuite. Mais, si pendant la mitose les chromatides de chaque chromosome se séparent simplement, alors pendant la méiose, un chromosome (constitué de deux chromatides) est étroitement lié dans ses parties avec un autre chromosome homologue (également constitué de deux chromatides), et un croisement se produit - un échange de sections homologues de chromosomes. Ensuite, de nouveaux chromosomes avec des gènes mixtes « de la mère » et du « père » divergent et des cellules avec un ensemble diploïde de chromosomes se forment, mais la composition de ces chromosomes est déjà différente de celle d'origine, une recombinaison s'y est produite. La première division méiotique est terminée et la deuxième division méiotique se produit sans synthèse d'ADN, donc pendant cette division la quantité d'ADN est réduite de moitié. À partir de cellules initiales dotées d'un ensemble diploïde de chromosomes, naissent des gamètes dotés d'un ensemble haploïde. À partir d’une cellule diploïde, quatre cellules haploïdes sont formées.

Réponses aux manuels scolaires

La reproduction est le processus de reproduction d'organismes similaires. Ce processus assure la continuité et la continuité de la vie.

2. En quoi la reproduction sexuée diffère-t-elle de la reproduction asexuée ?

Une comparaison de la reproduction asexuée et sexuée est présentée dans le tableau suivant.

3. Pourquoi la reproduction sexuée est-elle la méthode de reproduction la plus courante chez les organismes vivants ?

La reproduction sexuée apporte d'énormes avantages aux organismes. Les individus formés à la suite de la reproduction sexuée portent traits héréditaires des deux parents, ils s'adaptent donc mieux aux conditions environnementales changeantes et deviennent donc plus résilients.

4. Comment s’appellent les cellules germinales ?

5. En quoi les ovules diffèrent-ils des spermatozoïdes et pourquoi ?

Les cellules germinales spécialisées qui participent au processus sexuel sont appelées gamètes. Chez la plupart des animaux, ils sont de deux types : mâles et femelles, respectivement spermatozoïdes et ovules. Habituellement, les spermatozoïdes sont de petites cellules mobiles, et les ovules, au contraire, sont le plus souvent immobiles, gros, avec une grande réserve nutriments, car ils fournissent des nutriments à l'embryon. Chaque cellule sexuelle ne porte que la moitié de l’ensemble des chromosomes. Lorsqu'ils fusionnent, le double jeu de chromosomes caractéristique de tous les individus de l'espèce est restauré chez le zygote.

6. Où se forment les cellules germinales ?

Les cellules sexuelles de la plupart des animaux multicellulaires, à commencer par les vers, se forment dans des organes génitaux spéciaux. Les vertébrés possèdent également des adaptations particulières qui facilitent le processus de fusion des cellules germinales et assurent le développement de l'embryon.

7. Quels animaux sont appelés dioïques ?

Les dioïques sont les animaux chez lesquels différents individus sont capables de produire uniquement du sperme (mâle) ou uniquement des ovules (femelle).

8. Qui sont les hermaphrodites ?

Les hermaphrodites sont appelés animaux bisexuels (des noms dieux grecs Hermès et Aphrodite ; hermaphrodite - une créature bisexuelle mythique). De tels organismes sont capables de produire simultanément deux types de cellules germinales : mâles et femelles. Ce sont d'abord de nombreux coelentérés, tous vers plats, quelques annélides, ainsi que quelques coquillages et même des poissons et des lézards.

9. Quelle est l’essence de la parthénogenèse ?

La parthénogenèse (du grec « parthenos » – vierge, « genèse » – développement) est la seule forme de reproduction sexuée dans laquelle l'embryon se développe à partir d'une cellule germinale – l'œuf – sans fécondation.

10. Quels animaux sont capables de parthénogenèse ?

La parthénogenèse se produit chez les plantes et et-chez les animaux. Chez les animaux, ce type de reproduction est courant principalement chez les insectes, certains vers et crustacés. Ainsi, chez les abeilles, la reine - la femelle - peut pondre à la fois des œufs fécondés, à partir desquels se développent les ouvrières et les reines, et des œufs non fécondés, à partir desquels se développent les mâles. Chez les pucerons, plusieurs générations parthénogénétiques sont suivies d'une génération issue d'une reproduction sexuée normale. La parthénogenèse se produit également chez les vertébrés (reptiles, oiseaux). Ainsi, la parthénogenèse est connue chez plusieurs espèces de lézards vivant dans le Caucase. Il a également été noté que jusqu'à 15 % des œufs de dinde se développent sans fécondation.

La parthénogenèse peut être induite artificiellement chez des animaux pour lesquels elle n'est pas naturelle. Pour ce faire, il suffit de stimuler la division de l'œuf par des influences mécaniques ou chimiques.

11. Qu'est-ce que la fertilisation ?

La fécondation est le processus de fusion des cellules germinales. À la suite de la fécondation, un double ensemble de chromosomes est restauré chez le zygote - l'organisme résultant porte les chromosomes des deux parents.

12. Quels animaux sont caractérisés par une fécondation externe ?

La fertilisation externe est typique des animaux aquatiques. Dans ce cas, l’ovule et le sperme sont libérés du corps directement dans l’eau. Dans de telles conditions, la rencontre et l’union des gamètes deviennent une affaire de hasard. De nombreuses cellules germinales meurent. Par conséquent, afin d'augmenter les chances de fécondation, les poissons, par exemple, sont obligés de frayer grande quantité caviar. Ainsi, les perches femelles pondent entre 200 et 300 000 œufs et les morues femelles jusqu'à 10 millions.

Des questions:

1. Sur la base de quels signes peut-on dire qu'une cellule amibe est un organisme indépendant ?

2. Décrire les processus de nutrition et d'excrétion chez l'amibe.

3. Expliquer le rôle des protozoaires dans la nature.

4. Établir un lien entre l'habitat et les types de nourriture de l'euglène verte.

5. Comparez les méthodes de reproduction de l'amibe protéa et de l'euglène verte.

6. Justifiez l'affirmation sur la position intermédiaire de l'euglène verte entre les deux règnes de la nature vivante.

7. Quelle est la complexité croissante de l'organisation des formes coloniales de flagellés ? Expliquez votre réponse avec des exemples.

8. Prouvez-le exemples spécifiques que les ciliés ont une structure plus complexe que les sarcodes et les flagellés.

9. Établir un lien entre la complexité croissante de la structure du pantoufle cilié et les processus de nutrition et d'excrétion.

10. Décrire les caractéristiques du processus de reproduction de la pantoufle ciliée.

11. Expliquez pourquoi le processus sexuel n'est pas une reproduction sexuée. Qu'est-ce que c'est signification biologique?

12. Expliquez les fonctions remplies par une cellule protozoaire.

13. Nommez les mesures visant à prévenir la maladie causée par la dysenterie amibienne et le paludisme.

14. Formuler une conclusion sur le rôle des protozoaires dans la nature et leur influence sur les humains.

15. Expliquez pourquoi une cellule protozoaire est un organisme indépendant.

16. Décrire les habitats des organismes unicellulaires. Quelle condition est nécessaire à leur existence ?

17. Expliquez quelles sont les fonctions des vacuoles dans le corps des organismes unicellulaires.

18. Établir la relation entre la structure et les méthodes de mouvement des organismes unicellulaires.

19. Nommez les caractéristiques de l'adaptation des protozoaires à des conditions défavorables.

20. Décrire le rôle dans la nature de deux ou trois représentants de protozoaires vivant dans le milieu aquatique.

21. Nommer des mesures pour prévenir les maladies causées par les protozoaires.

22. Nommez le scientifique qui a été le premier à décrire un groupe d'animaux protozoaires.

23. Qu'est-ce qui est commun dans la structure des protozoaires ?

24. Pourquoi les scientifiques disent-ils que les animaux et les plantes avaient des ancêtres communs ?

25. Expliquez dans quel sens les médecins utilisent souvent l'expression « maladies » Mains sales". Donnez des exemples de maladies auxquelles cela se rapporte.

26. Complétez les phrases en remplissant les mots nécessaires.

Si vous conservez un pot de... plusieurs jours dans un placard sombre, la couleur disparaîtra. ...deviendront légers, mais ne mourront pas, puisque dans le noir ils se nourrissent comme... . Dans la lumière... encore... et ils commenceront à manger comme... .

27. Remplissez les lettres manquantes. Donnez des définitions de concepts.

S..mb..oz - ...

K..lonia - ...

Cancer...culpabilité -...

Ts..sta - ...

28. Expliquez comment le régime alimentaire et le mode de vie d'un protozoaire sont liés les uns aux autres.

29. L'affirmation est-elle vraie : « La craie de l'école, les murs du palais et les murs de la pyramide ont une seule source, une seule base ? Prouvez votre point de vue.

Quelles affirmations sont vraies ?

1. La cellule protozoaire agit comme un organisme indépendant.

2. La reproduction dans l'amibe est asexuée, tandis que dans la pantoufle ciliée, elle est à la fois asexuée et sexuée.

3. Les organites de mouvement de la pantoufle ciliée sont les pseudopodes.

4. L'Euglena verte est une forme de transition des plantes aux animaux : elle contient de la chlorophylle, comme les plantes, se nourrit de manière hétérotrophe et se déplace comme des animaux.

5. L’amibe possède deux types de noyaux dans le corps.

6. Le petit noyau des ciliés est impliqué dans la reproduction sexuée et le plus grand est responsable de l'activité vitale.

7. L’amibe dysentérique est transportée par les moustiques.

Souviens-toi!

Où dans le corps humain se forment les cellules germinales ?

Œufs - les gamètes reproducteurs femelles se forment dans les ovaires, organes appariés. Spermatozoïdes - les cellules reproductrices mâles se forment dans les testicules et les organes appariés.

Quel ensemble de chromosomes contiennent les gamètes ? Pourquoi?

Un ensemble haploïde est un demi-ensemble de chromosomes, uniques (nombre impair), un tel ensemble est contenu dans des cellules germinales (gamètes) et est désigné n. Par exemple, ensemble haploïde chromosomes humains n = 23. Car lorsque deux cellules germinales sont fécondées, l’ensemble diploïde complet de l’organisme – le zygote – est restauré.

Réviser les questions et les devoirs

1. Comparez la structure des cellules reproductrices mâles et femelles. Quelles sont leurs similitudes et leurs différences ?

Les ovules sont des cellules relativement grandes, stationnaires et arrondies. Chez certains poissons, reptiles et oiseaux, ils contiennent une grande quantité de nutriments sous forme de jaune et mesurent entre 10 mm et 15 cm. Les œufs des mammifères, y compris les humains, sont beaucoup plus petits (0,1 à 0,3 mm) et le jaune. est presque ne contient pas. Les spermatozoïdes sont de petites cellules mobiles ; chez l’homme, leur longueur n’est que d’environ 60 microns. U différents organismes Ils diffèrent par leur forme et leur taille, mais, en règle générale, tous les spermatozoïdes ont une tête, un cou et une queue qui assurent leur mobilité. Dans la tête du spermatozoïde se trouve un noyau contenant des chromosomes et un acrosome - une vésicule spéciale contenant les enzymes nécessaires à la dissolution de la coquille de l'œuf. Les mitochondries sont concentrées dans le cou, qui fournissent de l'énergie aux spermatozoïdes en mouvement ; leur longueur n'est que d'environ 60 microns.

L'œuf contient :

Grandes tailles

Forme ronde

Disponibilité grande quantité jaune (nutriments pour le futur embryon)

Présence de membranes d'œufs

Les spermatozoïdes possèdent :

Petites tailles

Diverses formes chez différents mammifères

Organe de locomotion (flagelles de 1 à plusieurs)

Un grand nombre de mitochondries

Absence de ribosomes et ER, appareil de Golgi modifié.

2. Qu’est-ce qui détermine la taille des œufs ? Expliquez pourquoi les œufs de mammifères sont parmi les plus petits.

De l'apport de nutriments. Chez les mammifères, le développement se produit dans l'utérus ; sa taille ne peut pas être grande, puisque l'embryon se développe dans l'utérus, l'utérus lui-même est pénétré. vaisseaux sanguins, qui servent également de source de nutriments et d’oxygène.

3. Quelles périodes se distinguent dans le processus de développement des cellules germinales ?

Étape 1 – reproduction des cellules germinales primaires

Étape 2 – croissance des cellules germinales

Étape 3 – maturation des cellules germinales

Étape 4 – formation de cellules germinales (uniquement pour la spermatogenèse) ; au cours de l'ovogenèse, au stade 4, le corps polaire meurt ou la formation de membranes d'œufs se produit.

4. Dites-nous comment se déroule la période de maturation (méiose) au cours de la spermatogenèse ; l'ovogenèse.

La troisième étape est la méiose. La méiose est chemin spécial division cellulaire, conduisant à une réduction de moitié du nombre de chromosomes et au passage de la cellule d'un état diploïde à un état haploïde. Les futurs gamètes au stade de maturation sont divisés deux fois. Les cellules qui commencent la méiose contiennent un ensemble diploïde de chromosomes déjà doublés.

La prophase de la première division méiotique (prophase I) est beaucoup plus longue que la prophase de la mitose. A cette époque, les chromosomes doublés, dont chacun est déjà constitué de deux chromatides sœurs, se spiralent et acquièrent des tailles compactes. Ensuite, les chromosomes homologues sont disposés parallèlement les uns aux autres, formant ce qu'on appelle des bivalents ou tétrades, constitués de deux chromosomes (quatre chromatides). Un échange de régions homologues correspondantes (crossing over) peut se produire entre chromosomes homologues, ce qui conduira à la recombinaison d'informations héréditaires et à la formation de nouvelles combinaisons de gènes paternels et maternels dans les chromosomes des futurs gamètes. À la fin de la prophase I, l’enveloppe nucléaire est détruite.

En métaphase I, les chromosomes homologues sont disposés par paires sous forme de bivalents, ou tétrades, dans plan équatorial les cellules et les filaments fusiformes sont attachés à leurs centromères.

En anaphase I, les chromosomes homologues du bivalent (tétrade) se déplacent vers les pôles. Par conséquent, un seul de chaque paire de chromosomes homologues se retrouve dans chacune des deux cellules résultantes - le nombre de chromosomes est divisé par deux et l'ensemble de chromosomes devient haploïde. Cependant, chaque chromosome est toujours constitué de deux chromatides sœurs.

Dans la télophase I, se forment des cellules possédant un ensemble haploïde de chromosomes et le double de la quantité d'ADN. Après une courte période de temps, les cellules commencent la deuxième division méiotique, qui se déroule comme une mitose typique, mais diffère en ce que les cellules qui y participent sont haploïdes.

En prophase II, l'enveloppe nucléaire est détruite.

En métaphase II, les chromosomes s'alignent dans le plan équatorial de la cellule, les fils du fuseau se connectent aux centromères des chromosomes.

En anaphase II, les centromères reliant les chromatides sœurs se divisent, les chromatides deviennent des chromosomes filles indépendants et se déplacent vers différents pôles de la cellule.

La télophase II complète la deuxième division de la méiose.

Au cours de la spermatogenèse au stade de maturation, à la suite de la méiose, quatre cellules identiques se forment - les précurseurs des spermatozoïdes, qui acquièrent aspect caractéristique les spermatozoïdes mûrissent et deviennent mobiles. Chaque mois, dans l’un des ovaires de la femme, l’une des cellules qui ont arrêté de se diviser continue de se développer. À la suite de la première division de la méiose, une grande cellule se forme - le précurseur de l'œuf et un petit corps polaire, qui entre dans la deuxième division de la méiose. Au stade métaphase II, le précurseur de l'ovule ovule, c'est-à-dire qu'il quitte l'ovaire dans cavité abdominale, d'où il entre dans l'oviducte. Si la fusion avec le sperme ne se produit pas, la cellule qui n'a pas terminé sa division meurt et est excrétée du corps. Les corps polaires servent à éliminer l'excès de matériel génétique et à redistribuer les nutriments en faveur de l'œuf. Quelque temps après la division, ils meurent.

6. Quelle est la signification biologique de la méiose ?

1) est l'étape principale de la gamétogenèse ;

2) assure la transmission information génétique d'un organisme à l'autre au cours de la reproduction sexuée ;

3) les cellules filles ne sont pas génétiquement identiques à la mère ni entre elles.

Et aussi, la signification biologique de la méiose réside dans le fait qu'une diminution du nombre de chromosomes est nécessaire lors de la formation des cellules germinales, car lors de la fécondation, les noyaux des gamètes fusionnent. Si cette réduction ne se produisait pas, alors dans le zygote (et donc dans toutes les cellules de l'organisme fille), il y aurait deux fois plus de chromosomes. Cependant, cela contredit la règle du nombre constant de chromosomes. Grâce à la méiose, les cellules sexuelles sont haploïdes et lors de la fécondation, l'ensemble diploïde de chromosomes est restauré chez le zygote.

Pense! Souviens-toi!

1. L’organisme s’est développé à partir d’un œuf non fécondé. Ses caractères héréditaires sont-ils une copie exacte des caractéristiques de l'organisme maternel ?

Oui. Ce type de reproduction est appelé parthénogenèse. La parthénogenèse (Parthénogenèse - du grec parthenos - fille, vierge + genèse - génération) est une forme de reproduction sexuée dans laquelle le développement d'un organisme se produit à partir d'une cellule reproductrice femelle (œuf) sans fécondation par une cellule mâle (sperme).

Il s'agit d'une reproduction sexuée, mais unisexuée, née au cours du processus d'évolution d'organismes sous des formes dioïques. Dans les cas où les espèces parthénogénétiques ne sont représentées que par des femelles, l'un des principaux avantages biologiques la parthénogenèse consiste à accélérer le taux de reproduction d'une espèce, puisque tous les individus types similaires capable de laisser une progéniture. Si une femelle se développe à partir d'œufs fécondés et un mâle à partir d'œufs non fécondés, la parthénogenèse contribue à la régulation du nombre et du sex-ratio (par exemple, chez les abeilles, les mâles - drones - se développent parthénogénétiquement, et à partir d'œufs fécondés - femelles - reines et ouvrières les abeilles).

Parthénogénétiquement, soit un œuf ayant subi la méiose et contenant un ensemble haploïde de chromosomes (n) (parthénogénétique générative, haploïde ou méiotique) peut se développer, soit un œuf issu de l'un des stades préméiotiques de l'ovogenèse tout en conservant la caractéristique cette espèce ensemble de chromosomes- diploïde (2n) ou polyploïde (3n, 4n, 5n rarement 6n, 8n) (parthénogenèse améiotique). Dans certaines formes de parthénogenèse, la fusion du noyau haploïde de l'œuf avec le noyau haploïde du corps directionnel (polaire) conduit à la restauration de la diploïdité (parthénogenèse automictique). Le génotype, le sexe de la progéniture parthénogénétique, ainsi que la préservation ou la perte de l'hétérozygotie, l'acquisition de l'homozygotie, etc., dépendent de ces caractéristiques de la parthénogenèse.

2. Expliquez pourquoi il existe deux termes pour désigner les cellules reproductrices mâles : sperme (par exemple, dans les angiospermes) et sperme.

Les spermatozoïdes sont des cellules reproductrices mâles qui ont la capacité de mouvement actifà cause du flagelle. Le spermatozoïde est une cellule reproductrice mâle des plantes (gymnospermes, angiospermes), dépourvue de flagelles ; se déplace passivement - en raison de la croissance du tube pollinique.