Нийтлэлийг багш Татьяна Петровна Богатырева бэлтгэсэн
KOU VO "Воронежийн хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудад зориулсан 7-р дотуур байр хөгжлийн бэрхшээлтэйэрүүл мэнд"
Сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг загварчлах замаар хөгжүүлэх.
“Хүүхдүүд үргэлж ямар нэгэн зүйл хийхэд бэлэн байдаг. Энэ нь маш ашигтай, тиймээс зөвхөн хэрэггүй
урьдчилан сэргийлэх, гэхдээ үүнийг баталгаажуулах арга хэмжээ авах ёстой
Ингэснээр тэд үргэлж хийх зүйлтэй байдаг."
Коменский Я.А.
Сэтгэцийн эмгэгтэй хүүхдүүдийг эрт үе үе засах асуудал нь маш чухал юм. Оюуны хомсдолтой хүүхдүүд хэд хэдэн онцлог шинж чанартай байдаг бөгөөд тэдгээр нь өөрсдийгөө илтгэдэг: хөгжлийн хоцрогдсон цаг хугацаа, хурдацтай; инерци, идэвхгүй байдал; моторын болон ярианы үйл ажиллагааны мэдэгдэхүйц сул хөгжил; сонирхол, хэрэгцээ, сэдлийн анхдагч байдал; танин мэдэхүйн сонирхол буурах; сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээг зөрчих. Ийм хүүхдүүдтэй ажиллах нь яриа, объектод суурилсан үйл ажиллагаа, тоглох, өөрийгөө арчлах чадвар, зан үйл, харилцаа холбоо, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх, "гар" хөгжүүлэхэд чиглэгдэх ёстой.
Загварын хичээл нь хүүхдийн хөгжилд цогц нөлөө үзүүлдэг. Эрдэмтэд хүүхдийн гарны нарийн моторт чадварыг идэвхжүүлснээр түүний төсөөлөл, логик сэтгэлгээ, мэдрэхүйн ой санамж, график, ярианы чадварт эерэгээр нөлөөлж болохыг нотолсон. Үүнээс гадна хүүхдийн мэдрэлийн систем хэвийн болж, гоо зүйн ертөнцийг үзэх үзэл төлөвшдөг.
Загварын хичээлийг эерэг сэтгэл хөдлөл, насанд хүрэгчдийн магтаал дагалдаж байх нь чухал юм. Зөвхөн энэ тохиолдолд хүүхэд бүх зүйл бүтэхгүй байсан ч энэ үйл явцыг хайрлах болно. Хуванцар массыг эзэмшиж сурсан хүүхэд шавар, зуурсан гурил, нойтон элс ашиглан уран баримал хийх арга техникийг эзэмших хүсэл эрмэлзэлтэй байх болно. Загварчлал нь хүүхдийн мэдрэлийн системд бүхэлдээ сайнаар нөлөөлж, түүнийг илүү тайван, сэтгэл санааны хувьд тогтвортой болгодог гэдэгт сэтгэл судлаачид итгэлтэй байна.Уламжлалт пластилин эсвэл шавар нь одоогийн үеийнхэнд тийм ч сонирхолтой байхаа больсон тул шинэ хэлбэр, материалыг сонирхож байна. Давстай зуурмаг нь ажиллахад маш сайн материал юм. Хуванцар, зөөлөн, сонирхолтой. Энэ нь гэртээ болон цэцэрлэг, сургуулийн аль алинд нь загварчлах ангиудад маш тохиромжтой.Материалын ер бусын шинж чанар энэ тохиолдолдуран баримлыг хамгийн их сонирхоход хувь нэмэр оруулах болно.
Загварчлал нь хуванцар материалаар гурван хэмжээст дүрс, бүхэл бүтэн найрлагыг бүтээдэг дүрслэх урлагийн нэг төрөл юм.Зуурмагийг загварчлах нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд хүртээмжтэй үйл ажиллагаа юм. Зуурмаг нь хүрэхэд тааламжтай, байгаль орчинд ээлтэй, харшил үүсгэдэггүй материал юм. Үүнийг ямар ч үед зуурч болно зөв цаг. Энэ нь амархан угааж, ямар ч ул мөр үлдээхгүй. Үйлдвэрлэлийн технологийг дагаж мөрдвөл зуурмаг нь таны гарт наалддаггүй бөгөөд маш хуванцар байдаг.
Ажлын хамгийн чухал бөгөөд хэцүү үе шат бол хүүхдүүдэд жижиг хэсгүүдийг хийж, бүхэл зуурмагаас ижил өргөнтэй хэсгүүдийг салгаж сургах явдал юм.
Жижиг гоёл чимэглэлийн нарийн ширийн зүйлийг бараг ямар ч бүтээгдэхүүн, медальон, хэлхээ, тах гэх мэт чимэглэхэд ашиглаж болно. Тэдгээрийг том найрлагад ашиглах нь ялангуяа сайн байдаг - хананы хавтан эсвэл лааны тавиур.
Дараагийн гар урлалыг эхлүүлэхдээ хүүхэд өөрийнх нь нүдэн дээр байхгүй баримлын тухай сэтгэхүйгээр бодохоос өөр аргагүй болдог. Хөгжсөн төсөөлөл нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг танин мэдэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэж, анхаарлын хөгжилд нөлөөлнө. логик сэтгэлгээ, харааны санах ой.РХөгжүүлсэн хурууны моторт ур чадвар нь бичих чадварыг хурдан эзэмших боломжийг олгоно. Энэ ур чадвараас ярианы хөгжил шууд хамааралтай болох нь анзаарагдсан. Тархины хөгжлийн ярианы хэсэг нь хурууны үзүүрээс гарах импульстэй холбоотой болохыг эрдэмтэд нотолсон. Загварчлах нь тархины үйл ажиллагаанд нөлөөлдөг.Өдөрт ердөө хагас цагийг хүүхэдтэйгээ загвар өмсөгчдөд зориулснаар та бат бөх суурийг тавьж чадна Цаашдын хөгжилоюун ухаан.
Володя 16 настай. Түүний өндөр нь ерэн метр юм. Тэрээр есдүгээр ангиа төгсөж байна. Ээж нь хамраа алчуураар арчсан ч тэр хариу үйлдэл үзүүлсэнгүй. Дараа нь Володя ээжгүйгээр гэрээс хэзээ ч гардаггүй нь тогтоогджээ. Тэр түүнгүйгээр асуултад ч хариулж чадахгүй. Володя аутизмтай, гэхдээ энэ нь түүнийг хамраа цэвэр байлгах, хотоор нүүх, асуултуудад хариулахад саад болж байгаа юм биш.
Сонягийн ээж охиноо 10 нас хүртэл нь хувцаслаж, 2-р анги хүртлээ сургуульд нь хүргэж өгсөн гэж бардам хэлдэг. 17 настайдаа Соня харилцааны асуудалтай тулгардаг: тэр үе тэнгийнхэнтэйгээ итгэлгүй, хичээлдээ явахдаа цүнхээ бэлдэж чадахгүй, гэрийн эргэн тойронд хэрэглэсэн ариун цэврийн хэрэглэл тараадаг. Соня бас сэтгэцийн эмгэгтэй, гэхдээ тэр бүрэн бүтэн оюун ухаан, загвар өмсөгч төрхтэй.
Миний практикт ийм тохиолдол олон арван байдаг. Эцэг эхийн хэт хамгаалалт нь туйлын эрүүл хүүхдийн хэвийн хөгжилд саад болдог. Мөн хэрэв хүүхэд сэтгэцийн өвчтэй бол энэ нь түүнийг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн болгон хувиргадаг. Үүний зэрэгцээ энэ нь бараг хаана ч ийм хэмжээнд хүрч, оюуны хомсдолтой хүүхэд өсч буй гэр бүл шиг утгагүй байдалд хүрэхгүй байна.
Эцэг эхчүүд яагаад хүүхдүүддээ хэт их санаа тавьдаг вэ?
Эцэг эхчүүд, ялангуяа эхчүүдэд гэм буруу, ичгүүр, айдас, цочромтгой байдал, ядаргаа болон бусад олон төрлийн мэдрэмжүүд дүүрэн байдаг. Эрүүл хүүхдийг бие даан халамжлахыг заах нь ихэвчлэн тэсвэр тэвчээр, тэвчээр, тэсвэр тэвчээрийг эрэлхийлдэг. Мөн бүх эцэг эхчүүд үүнийг амжилттай даван туулж чаддаггүй.
Онцгой хүүхдүүдийн хувьд энэ бүхэн зуу дахин илүү төвөгтэй байдаг. Тэдний хувьд суралцах нь ихэвчлэн объектив байдлаар илүү хэцүү байдаг бөгөөд тэдний сэтгэцийн эмзэг байдлаас болж өөрсдийн бүтэлгүйтлийг тэсвэрлэхэд илүү хэцүү байдаг. Ийм хүүхдүүд үе тэнгийнхэн, сурган хүмүүжүүлэгч, багш нартайгаа харилцах харилцаанд бэрхшээлтэй байдаг. Үүн дээр эцэг эхийн зүрх шимширч, хүүхдээ хамгаалж, хүн бүрээс нууж, амьдралыг нь хөнгөвчлөх гэсэн зөн совингийн хүсэл тэмүүлэлтэй бусад ээжүүд, худалдагч нар, зүгээр л хажуугаар өнгөрч буй хүмүүсийн хажуугийн харцыг нэмээрэй.
Хүүхдийг бусадтай адил байлгахын тулд эцэс төгсгөлгүй, урт хугацааны, ихэнхдээ амжилтгүй тэмцлийн ядаргааг анхаарч үзээрэй. Түүнд бусдаас ялгарах уур хилэнг нэмээрэй, мөн энэ уур хилэнгийн төлөө болон түүний дорд байдлын төлөө түүний өмнө буруутгах мэдрэмжийг нэмээрэй. Хэрэв хүүхэд цорын ганц бол бүх зүйл түүний дотор байдаг - утга учир, өвдөлт, найдвар, цөхрөл. Гэхдээ ажил, тогтворгүй хувийн амьдрал, маш их санаа зовнил, дотоод хоосон байдал зэрэг нь нөлөөлж болно.
Хэт хамгаалалт хэрхэн илэрдэг вэ?
Хэт хамгаалалт авч болно янз бүрийн хэлбэрүүд. Үүнээс хамааран эцэг эхийн хүүхдийн талаархи үзэл бодол өөр байж болно.
1. Хүүхэд - болор ваар
Би түүний өмнөөс үнэхээр айж байна. Энэ нь үнэндээ боломжгүй юм шиг санагдаж байна. Хэрэв та түүнийг ганцааранг нь орхивол тэр л болно.
Энэ хандлага нь хүүхэд гэнэт сэтгэцийн эмгэг гэх мэт асуудалтай тулгарсан үед үүсдэг. Ойролцоогоор 14-15 настайдаа гэнэтийн юм шиг. Үүнээс өмнө тэрээр явган аялал хийж, дурлаж, харилцаж, суралцдаг жирийн нэгэн өсвөр насны хүүхэд байсан. Дараа нь галзуурал, эмнэлэг. Цаг хугацаа өнгөрөхөд бүх зүйл сайжирсан ч ээжийн дотор ямар нэг зүйл эвдэрсэн. Тогтсон тэнцвэр нь маш эмзэг юм шиг санагддаг, нөхцөл байдал үргэлж утсаар дүүжлэгдэж байх шиг байна. Одоо ээж нь охиныг ганц алхам ч орхихгүй. Тэр түүний гарыг барьж, нүд рүү нь харж, түүнийг өсгөж, холдуулдаг.
Гэхдээ сэтгэцийн эмгэгийн дараах сэтгэл зүй нь хугарлын дараах гар шиг бүх зүйл эдгэрч, гипс нь арилдаг. Энэ үед сэтгэл хөдлөл, хүсэл зориг, сэтгэлгээ сулардаг. Тэднийг сэргээхийн тулд байнга өсөн нэмэгдэж буй, бодолтой ачаалал хэрэгтэй. Дашрамд хэлэхэд, өдөр тутмын амьдралд бие бялдрын ажил хийх, өөрийгөө зохион байгуулах нь энэ тохиолдолд маш их хэрэгтэй байдаг.
2. Хүүхэд бол шүүгээнд байгаа араг яс юм
Тэр өөр учраас би түүнээс үнэхээр их ичиж байна. Би түүнийг хүн бүрээс нуухыг хүсч байна. Гэр бүл нь нийгмийн хүрээгээ эрс хязгаарлаж, хүүхдийг танихгүй хүмүүс байх бүх нийтийн амралтаар явуулахгүй байхыг хичээдэг. Тэд түүнтэй хамт тоглоомын талбай руу ч явдаггүй, учир нь тэнд өөр эхчүүд, тэдний энгийн хүүхдүүд байдаг.
Ирээдүйд - бие даасан хөтөлбөрийн дагуу эсвэл гэртээ хичээл, коллеж, их сургуульд зайны сургалт. Хүүхдийг дэлгүүрт ганцаараа явахыг хориглодог бөгөөд тэд түүнтэй хамт метронд зөвхөн эцсийн арга замаар явдаг. Ийм хэт хамгаалалт нь хүүхэд нуугдаж байгаа үл үзэгдэх шүүгээ үүсгэдэг.
3. Хүүхэд хурдан морь
Энэ хандлага нь бусад бүх зүйлд сөргөөр нөлөөлж, хүүхдийн гайхалтай чадварыг анхаарч үзэхэд суурилдаг. Ирээдүйн шатарчин, эрдэмтэн яагаад өөрийгөө цэвэрлэх, аяга таваг угаах, дэлгүүр явах хэрэгтэй байна вэ? Түүнд үүнд цаг зав байдаггүй бөгөөд энэ нь гол зүйл биш юм. Хэзээ нэгэн цагт бүх санаа зоволт, хичээл зүтгэл үр дүнгээ өгч, мөнгө, алдар нэр, гэрийн үйлчлэгч гарч ирнэ.
Хөгжил нь туйлын жигд бус аутизмтай хүүхдэд эцэг эхчүүд ихэвчлэн ингэж ханддаг. Ерөнхий хоцрогдлын цаана тэрээр нэг зүйлээр үе тэнгийнхнээсээ мэдэгдэхүйц түрүүлж байна. Гэхдээ ихэнхдээ энэ нь нас ахих тусам арилдаг бөгөөд эцэг эхийн бооцоо үр дүнд хүрдэггүй.
4. Хүүхэд бол буруутан юм
Түүнийг итгэл найдвар, гэр бүл салалт, биелээгүй амьдралын буруутан гэж үздэг. Энэ хандлага нь амьдралдаа дургүйцэх сэтгэл дээр суурилдаг бөгөөд энэ нь хүүхдийг хамгийн хялбар бай болгон авдаг. Мэдээжийн хэрэг, ийм туршлага ил тод илэрдэггүй. Тэднийг далдлах нийтлэг сонголтуудын нэг бол тэднийг улам сулруулж, дарж, өөртөө илүү чанга уях зорилготой уйгагүй арчилгаа юм.
Мэдээжийн хэрэг, эдгээр хуваагдал нь маш дур зоргоороо байдаг. Хүүхэд нэг дүрээс нөгөөд шилжих эсвэл хэд хэдэн дүрд нэгэн зэрэг орж болно. Мэдээжийн хэрэг, ихэнх тохиолдолд хэн ч түүнд санаатайгаар хор хөнөөл учруулахыг хүсдэггүй.
Хүүхэд асрахаа яаж зогсоох вэ
Нэгдүгээр алхам. Хэт хамгаалагдсан баримтыг хүлээн зөвшөөр
Та хүүхдийнхээ төлөө таны тусламжгүйгээр амархан шийдэж чадах зүйлийг хийж байгаа гэдгээ өөртөө чин сэтгэлээсээ хүлээн зөвшөөр.
Хоёрдугаар алхам. Та яагаад үүнийг хийж байгаагаа ойлгоорой
Одоо байгаа тогтолцоог яагаад өөрчилсөн юм шиг санагдаж байна. Тийм ээ, хэт их хамгаалалт, гэхдээ энэ хандлага олон жилийн турш үргэлжилж, аль хэдийн зуршил болсон. "Хэрэв би гэнэт хүндээр өвдөж эсвэл үхвэл миний хүүхэд юу болох вэ?" Гэсэн асуултыг өөрөөсөө асуугаарай. Гэхдээ энэ нь ямар ч үед тохиолдож болно. Сэтгэцийн архаг өвчтэй хүмүүст зориулсан мэдрэлийн-сэтгэцийн интернат түүнийг хүлээж байна. Хайр дурлал, гэр бүл, эд зүйлдээ дассан хүний хувьд аймшигтай үр дүн. Энэ нь таныг ихэвчлэн бодоход хүргэдэг.
Заримдаа шинэ харилцаа, хобби эсвэл жирэмслэлт нь тусалдаг. Өсвөр насныхаа араас хоол хийж, цэвэрлэж цаг заваа дэмий үрж байгаад эцэг эхчүүд харамсдаг.
Хэрэв та нөхцөл байдлыг ухамсартайгаар өөрчлөхийг хүсч байгаа ч өөрөө үүнийг хийж чадахгүй бол эргэж үзээрэй. Асар их ашигТэд мөн сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан бүлгүүдийг санал болгодог. Тэнд олон хүн хүүхэдтэйгээ анх удаа харилцааны асуудлаа илэн далангүй ярилцаж, туршлагаа хуваалцаж, дэмжлэг авдаг.
Гуравдугаар алхам. Хүүхдийнхээ урам зоригийг олоорой
Өдөр тутмын амьдралдаа өөртөө үйлчлэх чадварыг эзэмших сонирхол нь зөвхөн бага насны хүүхдүүдэд байгалиасаа байдаг. Өсвөр нас хүртлээ та түүний эцэг эх учраас хүүхдээ дуулгавартай дагана гэж найдаж болно. Гэхдээ ирээдүйд та түүнд ямар нэгэн зүйл зааж өгөхийг оролдоход тэр таныг үл тоомсорлох эсвэл бүр явуулах болно.
Үе тэнгийнхний жишээ эсвэл гадны эрх мэдлийн нөлөө (гэр бүлийн найз, багш, дасгалжуулагч) энд сайн байна. Богино хугацаанд халаасны мөнгө, хүссэн худалдан авалт эсвэл гэр орны ажлыг дуусгасны дараа гарч болох зугаа цэнгэл нь урам зориг өгдөг. Гэхдээ үүнийг хүчирхийлсэн тохиолдолд хүүхдийн хоолны дуршил хурдан нэмэгдэж, эцэг эхийн нөөц шавхагдах болно.
Энэ тохиолдолд нийгмийн дасгал сургуулилт нь туслах болно. Сэтгэцийн өвчинд нэрвэгдэж, түүний үр дагаврыг амжилттай даван туулсан залуучууд үе тэнгийнхэн эсвэл бага насны хүүхдүүдийнхээ нийгмийн дасгалжуулагч болдог. Тэд хоол хийх, цэвэрлэх, хувийн арчилгааны ур чадварыг эзэмшихэд тусалдаг. Нэмж дурдахад тэд чухал зүйлийг ярилцаж, ярилцдаг.
Дөрөвдүгээр алхам. Цаг заваа гаргаж, хүүхдээ бага багаар сурга
Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхэд бидэнд энгийн мэт санагддаг ур чадварыг эзэмшихийн тулд бид үүнийг хэд хэдэн энгийн дэд ур чадварт хуваах хэрэгтэй.
Жишээлбэл, өсвөр насны хүүхэддээ дэлгүүрт хэрхэн дэлгүүр хэсэхийг заахын тулд эхлээд ТҮЦ-ээс эхэлнэ. Хүүхэдтэйгээ явж, нэг юм худалдаж авахыг хүс. Тэр өөрөө худалдагчид мөнгөө өгч, шаардлагатай зүйлийг асуух ёстой. Хэрэв тоолоход асуудал гарвал эхлээд хэдэн төгрөгийн үнэтэй, түүнтэй хамт хэдэн төгрөг байгаа талаар ярилц. Өөрт хэрэгтэй зүйлээ өөрөө худалдаж ав.
Алхам бүрийг нэг удаа дуусгах нь хангалтгүй. Бататгах, давтах шаардлагатай.
Үүний зэрэгцээ хүүхэд тантай хамт хамгийн ойрын супермаркет руу явах болно. Эхлээд бүтээгдэхүүний жагсаалтыг гаргаж, хамтдаа сонго. Хүүхдээсээ худалдан авалтын төлбөрөө төлөхийг хүс, гэхдээ ойрхон байгаарай. Дараа нь түүнийг хүнсний зүйл авахаар ганцааранг нь явуулаарай, гэхдээ гарц дээр хүлээнэ үү. Дараагийн алхам- түүнийг машинд эсвэл гэртээ хүлээж бай. Дараа нь та өөр дэлгүүрт очиж, хүүхдээсээ дэлгүүрийн жагсаалт гаргахыг хүсч болно.
Ямар хүндрэл гарахаас хамаарч тохиолдол бүр өөрийн гэсэн нюанстай байх болно. Гэхдээ аливаа саад бэрхшээлийг жижиг, энгийн ажлуудад хуваах замаар даван туулж чадна.
Илэрхийлэлгүй өвчин биеийн шинж тэмдэгЭнэ нь илүү муу оношлогддог бөгөөд заримдаа үүнийг огт хүлээн зөвшөөрдөггүй. Сэтгэлийн хямралд орсон хүн нэг сайхан өдөр бүх зовлон зүдгүүрийг арилгана гэж эмчээс сонссон байх. Маш цөөхөн эмч нар сэтгэцийн болон сэтгэл хөдлөлийн асуудалтай хэрхэн ажиллахаа мэддэг. Ихэнх хүмүүс иймэрхүү бэрхшээлүүд нь сул дорой байдлын шинж тэмдэг гэж үздэг тул та зүгээр л өөрийгөө татаж, өөрийгөө татаж, амьдралаа үргэлжлүүлээрэй.
Гэсэн хэдий ч сэтгэлгээний үүднээс авч үзвэл өвчин бүр нь сэтгэл хөдлөлийн болон сэтгэцийн шалтгаантай байдаг бөгөөд тэдгээрийн зөвхөн нэг нь бусдаасаа бага илэрхий байдаг. Бодолд болж буй зүйл болон бие махбодид тохиолддог зүйлийн хооронд тодорхой зааг байдаггүй. Үүссэн бие махбодийн асуудал, дотоод сэтгэлийн тэмцэл нь адилхан чухал юм.
Хүний сэтгэцийн өвчин, сэтгэл хөдлөлийн өвчин нь маш бодитой бөгөөд тэдний эмчилгээ үргэлж шаарддаггүй эмнэлгийн оролцоо. Антидепрессант нь эмчилгээ биш юм. Ихэнх эмчилгээний аргууд нь өвчтөнийг хэвийн гэж үздэг "хэвийн байдалд нь" буцаах зорилготой боловч бидний хүн нэг бүр өвөрмөц хэрэгцээтэй, өвөрмөц хүн гэдгийг харгалзан илүү хүмүүнлэг тогтолцоо бий болж эхэлсэн. зөвхөн ямар нэг шинж тэмдгийг биш, харин хүнийг бүхэлд нь эмчлэх.
Сэтгэцийн эмгэгүүд
Сэтгэцийн өвчин, зөвхөн маш их биш сонирхолтой сэдэвХэлэлцүүлэгт зориулагдсан боловч нэлээд нууцлаг шинж чанартай бөгөөд энэ нь мэдэгдэж буй бүх анагаах ухаантай хол зайд хамааралтай хэвээр байна. Маш олон зохиолчид бичсэн шинжлэх ухааны бүтээлүүдЭнэ сэдвээр зарим нь шинжлэх ухаанч болгох гэж оролдсон практик гарын авлага. Гэхдээ энэ мэдээллийг нарийвчлан судалж, өвчний сэтгэцийн шалтгаан юу болохыг ойлгох нь дээр.
Сэтгэцийн эмгэгүүд
Сэтгэлгээ гэдэг нь хүний сэтгэлгээний арга хэлбэр, өөрөөр хэлбэл хүн эргэн тойрныхоо ертөнцийг эерэг ба сөрөг талаас нь хэрхэн хүлээн авч үздэгийг хэлнэ. Хэрэв бид хоёр үгийг нэгтгэвэл сэтгэцийн өвчин гэдэг нь бидний далд ухамсрын түвшинд одоогийн сөрөг нөхцөл байдлаас эсвэл сөрөг сэтгэл хөдлөлөөс олж авдаг зүйл юм.
Өвчний сэтгэцийн шалтгаанууд
- Нэгдүгээрт, дээр дурьдсанчлан, хүмүүс далд ухамсрын түвшинд сэтгэцийн эмгэгийг өөрсөддөө бий болгодог тул өвчний урьдчилсан нөхцөл үүсэх гол шалтгаан нь амьдралын утга учрыг үл тоомсорлодог.
- Хоёрдугаарт, байгаль бол оюун санааны баялгийн эх үүсвэр бөгөөд түүний үндсэн хуулиудыг дагаж мөрдөхгүйгээр бид оюун санааны хувьд үнэхээр эрүүл байх магадлал багатай бөгөөд энэ талаар дараа ярих болно.
- Гуравдугаарт, хэрэв та сөрөг сэтгэл хөдлөлийг мэдэрч байвал сөрөг бодол, ийм өвчин таныг орхих магадлал багатай.
Тиймээс сэтгэцийн эмгэг нь өөртэйгөө болон бусадтай эв найрамдалтай байх явдал юм.
Сэтгэцийн өвчтэй гэдэг хүний хувьд ертөнцийг үзэх үзэл нь гажигтай зөв хүн. Үүний үр дүнд сэргээхийн тулд үүнийг илүү эерэг чиглэлд эрс өөрчлөх шаардлагатай байна. Өвдөлт мэдрэх үед хүн тэр даруй өөрийгөө түүнээс хамгаалахыг оролддог бөгөөд энэ нь ийм шинж тэмдгийг арилгахын тулд эм хэрэглэхэд хамаатай. Тиймээс, үүнийг дарж, үр дүнг нь тайвшруулах хэлбэрээр олж авснаар бид яагаад үүссэн талаар дахин бодохгүй байна. А жинхэнэ шалтгаанөвчин мартагдсан хэвээр байна.
Бидний мэдэрдэг сэтгэл хөдлөлүүд нэг, физик бие, түүнчлэн бидний оюун ухаан. Сэтгэцийн аливаа өвчин нь дээр дурдсан зүйлсийн аль нэгний тэнцвэргүй байдал юм. Эцэст нь хэлэхэд, айдас, эргэлзээ нь энэ төрлийн өвчинд хүргэдэг тул таны ухамсар, сэтгэцийн эрүүл мэндийг хянах нь амьдралын салшгүй хэсэг байх болно гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
Сэтгэцийн эрүүл мэнд
Сэтгэцийн эрүүл мэнд гэж юу болохыг харцгаая. Чухамдаа энэ бол бидний оюун санааны эрүүл мэнд, энэ бол бид хэрхэн цэцэглэн хөгжиж, өөрийгөө эрүүл хүн гэдгээ ухамсарлахаас гадна байнгын стрессийг даван туулах явдал юм. Дээрээс нь энэ бол хүн бүрт байдаг чадвар хүнд хэцүү нөхцөл байдалзөв шийдлүүдийг олох.
Бидний бодол санаа бидний сэтгэцийн эрүүл мэндийг тодорхойлдог. Гаднах бие махбодь бол бидний оюун санааны холбоос юм. Тиймээс бидний ухамсар биеийн бүх өвдөлтөд хариу үйлдэл үзүүлдэг. Оюун санаагаа цэвэрлэх талаар зөвлөгөө авахыг хүсвэл "Сөрөг байдлыг арилгах" нийтлэлийг уншина уу
Сэтгэцийн эмгэг
Бидний сэтгэцийн эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлдөг хоёр төрлийн өвчин байдаг.
- Эхний төрөл нь бидэнд хор хөнөөл учруулдаг өвчин юм.
- Хоёр дахь нь бидний хэлснээр "буруу" хүсэл юм.
Ийм төрлийн өвчин бидний оюун санаанд нөлөөлөхгүй үед бид эрүүл саруул, өвчнөөс ангид байх болно.
Бодол санаа хүнийг хөгжүүлж, сайн санаа нь зүрхний үйл ажиллагааг сайжруулдаг гэдгийг мэдэх учир нинжин сэтгэл яг энэ эрхтнээс гаралтай учраас бид “сайхан сэтгэл” гэсэн хэллэгийг байнга хэрэглэдэггүй. Мөн сөрөг бодол нь тухайн хүний сэтгэлийг хөдөлгөж, оюун санаанд нь нөлөөлдөг. Өөрийгөө хянах нь үргэлж эрүүл мэндийг авчирдаг.
Мөн сэтгэлгээгээ өөрчилснөөр бид өвдөлт мэдрэмжийг даван туулах шинэ чадвартай болно.
Бодол нь хүний хувь заяаг өөрчилж чадна гэдгийг хэн ч мэдэхгүй. Үүнээс шалтгаалж буй анхны бодлууд гарч ирдэг цаашдын арга хэмжээ, мөн тэдний дараа бидний зуршил гарч ирдэг. Бидний зан чанар бидний зуршилаас хамаардаг. Дээр дурдсан бүхэн бидний хувь заяанд шууд нөлөөлдөг. Мөн үүнийг ямар нэгэн байдлаар өөрчлөхийн тулд та хамгийн эхнээс нь эхлэх хэрэгтэй, өөрөөр хэлбэл сэтгэлгээгээ өөрчлөх хэрэгтэй.
Эцэст нь хэлэхэд, хөнгөн бясалгал нь таны биеийг төдийгүй таны сэтгэлийг тайвшруулахад тусална гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Та зүгээр л таны ухамсрыг цэвэрлэж чадах зөв бясалгалын системийг сонгох хэрэгтэй.
ТӨВИЙН АЖИЛЛАХ ГЭДЭГ:
Захирал иргэдийг биечлэн хүлээн авах
Мэргэжилтнүүдийн иргэдийг хүлээн авах
8.00-17.00 - Даваа-Баасан
Өдөр өнжүүлэх тасаг
сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан бүлэг
8.00 - 16.00 - Даваа - Баасан
сургуулийн насны хүүхдүүдэд зориулсан бүлэг
9.00 - 12.00; 14.00 - Даваа - Баасан
"Эх хүүхэд" бүлэг 9.00 - 12.00; 13.00 - Даваа - Баасан
Нийгмийн хэлтэс 8(3
Хүний нөөцийн хэлтэс 8(3
Тюмень муж, Нефтейюганск дүүрэг, Пойковский тосгон,
Сэтгэцийн эмгэг. Энэ юу вэ?
Орчин үеийн хүүхдүүдийн сэтгэцийн эмгэг нь маш их тохиолддог тул гайхах зүйл алга. Илүү олон эцэг эхчүүд аутизм, хэт идэвхжил, саатал гэх мэт ойлголтуудыг мэддэг болсон сэтгэцийн хөгжил, алалиа гэх мэт.
Сэтгэцийн эмгэг - ноцтой зөрчилсэтгэцийн хөгжил, үүнд юуны түрүүнд нийгмийн харилцаа, зан үйлийн чадвар алдагддаг. Ийм хүүхдүүд оюуны хөгжлийн эмгэгийн үед үүсдэг эрт үе шатуудхөгжил. Сэтгэцийн эмгэгтэй хүүхдүүд хэд хэдэн онцлог шинж чанартай байдаг бөгөөд тэдгээр нь өөрсдийгөө илэрхийлдэг: хөгжлийн хоцрогдсон цаг хугацаа, хурдацтай; хүүхдийн амьдралын бүхий л салбарт ажиглагдсан инерци, идэвхгүй байдал; моторын болон ярианы үйл ажиллагааны мэдэгдэхүйц сул хөгжил; танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны төлөвшөөгүй байдал; сонирхол, хэрэгцээ, сэдлийн анхдагч байдал; танин мэдэхүйн сонирхол буурах; сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээг зөрчих. Эдгээр эмгэгийн ноцтой байдал нь хөнгөн хэлбэрээс гүнзгий хэлбэр хүртэл өөр өөр байдаг.
Эцэг эх нь хүүхдэд юунаас болгоомжлох ёстой вэ? Хүүхдийн амьдралын эхний өдрүүдэд хэт их уйлах, унтах асуудал, гипертоник (булчин хэт чангарах), гипотоник (хэт тайвширсан) зэрэг нь бүгд ийм шалтгаан болдог. нарийн шинжилгэээмчийн хяналтан дор. Сэтгэцийн эмгэгтэй хүүхдүүдийн гол эмгэгийг авч үзье.
Харилцааны эмгэг. Хүүхэд бүрэн харьцдаггүй, тэвэрч үнсэхээ мэддэггүй, толгой дохихгүй, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлж чаддаггүй, нүд рүү нь хардаггүй, өөр тийшээ хардаггүй, харин камер руу гэрэлтэж инээмсэглэдэг. Энэ хүүхдэд ноцтой тусламж хэрэгтэй байна. Бусад хүүхдүүд хүрээлэн буй орчноосоо өдөр бүр шингээж авдаг зүйлийг харилцааны эмгэгтэй хүүхдүүд удаан хугацаанд сурах ёстой. Мэдээжийн хэрэг, та хэдий чинээ эрт сурч эхлэх тусам ур чадвараа хурдан сурах болно.
Моторын эмгэг. Хэрэв хүүхэд үсрэхгүй, алхмуудыг эзэмшиж чадахгүй, хэрэв тэр ямар нэгэн зохицуулалтгүй бол үүнд анхаарлаа хандуулаарай. Хөдөлгөөний хөгжлийн хэм хэмжээ байдаг бөгөөд үүнийг шалгахад тохиромжтой.
Мэдрэхүйн эмгэг, жишээлбэл. ойлголтын үйл ажиллагааны алдагдал. Хүүхэд биднийхээс өөр, илүү хурц мэдрэмж төрж магадгүй (сандрахаас ай чанга дуу чимэээсвэл хүрэлцэх, хоолонд сонгомол байж болно, үнэрт огцом хариу үйлдэл үзүүлэх гэх мэт). Өдөөлтөд үзүүлэх хариу үйлдэл нь харгис хэрцгий байж болох бөгөөд эцэг эхчүүд ихэвчлэн хүсэл тэмүүлэл гэж андуурдаг. Ер нь бидний хувьд энгийн зүйл бол хүүхдэд жинхэнэ зовлон авчирдаг. Гэхдээ та ийм зөрчилтэй амжилттай ажиллаж чадна. Мэдрэхүйн интеграцийн хичээлүүд нь бие махбодоо мэдрэх, цочроох хүчин зүйлээс үүдэлтэй таагүй мэдрэмжийг багасгах, үр дүнд нь тааламжгүй мэдрэмжүүдэд сатаарахгүй, ашигтай туршлага олж авахад тусалдаг.
Хамгийн хэцүү зүйл бол хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн шалтгааныг олж мэдэх биш, харин тэдгээр нь байгаа бөгөөд тусламж хэрэгтэй гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх явдал юм.
Манай байгууллага нь аутизмын спектрийн эмгэг болон сэтгэцийн бусад эмгэгтэй насанд хүрээгүй хүүхдүүдэд эмнэлгийн, нийгэм, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх иж бүрэн тусламж үзүүлэх "Борооны солонго" хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг бөгөөд зорилго нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд тав тухтай бие даасан орон зайг бий болгох явдал юм. , хүүхдийн аюулгүй орон зайг өргөжүүлэхэд чиглэсэн арга, техникийг зорилтот хэрэглээ.
Энэхүү хөтөлбөр нь сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүүхэд өсгөж буй эцэг эхчүүдэд мөн тусламж үзүүлдэг.
Эцэг эх (ээж) -ийг гэртээ асуудалтай хүүхэдтэй хичээл хийхэд шаардлагатай залруулах, арга зүйн тусгай арга барилд сургахад дараахь зүйлс орно.
Эцэг эхийн хүүхдийнхээ асуудлын талаархи ойлголтыг засах;
Дотоод залруулга сэтгэл зүйн байдалэцэг эх, үүний үр дүнд хүүхдийн дутагдалтай холбоотой бүтэлгүйтлийн нөхцөл байдал нь аажмаар хүүхдийн чадварын талаархи ойлголт, "жижиг" амжилтын баяр баясгалан болж хувирдаг;
Эцэг эх нь өвчний улмаас хүүхдийнхээ төлөө санаа зовох байр сууринаас хүүхдийнхээ чадварыг хэрэгжүүлэх бүтээлч эрэл хайгуулын байр сууринд шилжих;
Хөгжлийн бэрхшээлтэй эцэг эхийн хувийн шинж чанарын эмгэгийг засах;
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэйгээ холбоотой эцэг эхийн зохисгүй зан үйлийн хариу үйлдэл (ямар нэгэн гэмт хэрэг үйлдсэний төлөө шийтгэл, хашгирах, хүүхдийн хувийн шинж чанарыг дарангуйлах) болон нийгэмтэй харилцах харилцаа (суудал, түрэмгий зан, эсэргүүцлийн хариу үйлдэл) -ийг засах.
Эрхэм эцэг эхчүүд та бүхэн хүүхдийнхээ хөгжлийн орчинг зохион байгуулах гэж цаг битгий үрээрэй. Бидэнтэй холбогдоно уу мэргэшсэн тусламжэнэ чиглэлээр ажилладаг мэргэжилтнүүдэд.
Сэтгэцийн эмгэгийн төрлүүд
Сэтгэцийн эмгэг гэдэг нь хүний сэтгэц, зан үйлийн хэвийн байдлаас хор хөнөөлтэй болж өөрчлөгддөг эмгэг юм. Энэ нэр томъёо нь хоёрдмол утгатай бөгөөд хууль эрх зүй, сэтгэл судлал, сэтгэл судлалын салбарт өөр өөр тайлбартай байдаг.
Үзэл баримтлалын талаар бага зэрэг
дагуу Олон улсын ангилалөвчин, сэтгэцийн эмгэг нь сэтгэцийн өвчин, сэтгэцийн өвчин гэх мэт ойлголттой бүрэн ижил биш юм. Энэ үзэл баримтлалөгдөг ерөнхий шинж чанар янз бүрийн төрөлхүний сэтгэцийн эмгэг. Сэтгэцийн эмгэгийн үүднээс авч үзвэл хувь хүний эмгэгийн биологи, эмнэлгийн болон нийгмийн шинж тэмдгийг тодорхойлох нь үргэлж боломжгүй байдаг. Зөвхөн зарим тохиолдолд сэтгэцийн эмгэг нь бие махбодийн бие махбодийн эмгэг дээр тулгуурладаг. Үүний үндсэн дээр ICD-10 нь "сэтгэцийн эмгэг" гэсэн нэр томъёоны оронд "сэтгэцийн эмгэг" гэсэн нэр томъёог ашигладаг.
Этиологийн хүчин зүйлүүд
Аливаа зөрчил сэтгэцийн байдалхүний хувьд тархины бүтэц, үйл ажиллагааны өөрчлөлтөөс үүдэлтэй байдаг. Үүнд нөлөөлж буй хүчин зүйлсийг хоёр бүлэгт хувааж болно.
- Бүгдийг багтаасан экзоген гадаад хүчин зүйлүүдхүний биеийн байдалд үзүүлэх нөлөө: үйлдвэрлэлийн хор, мансууруулах бодис, хорт бодис, архи, цацраг идэвхт долгион, микроб, вирус, сэтгэлзүйн гэмтэл, тархины гэмтэл, тархины судасны өвчин;
- Эндоген - сэтгэлзүйн хурцадмал байдлын илрэлийн зайлшгүй шалтгаанууд. Үүнд хромосомын эмгэг, генийн өвчин, удамшлын өвчин, гэмтсэн генийн улмаас өвлөгдөж болно.
Гэвч харамсалтай нь шинжлэх ухааны хөгжлийн энэ үе шатанд олон сэтгэцийн эмгэгийн шалтгаан тодорхойгүй хэвээр байна. Өнөөдөр дэлхийн дөрөв дэх хүн бүр сэтгэцийн эмгэг, зан үйлийн өөрчлөлтөд өртөмтгий байдаг.
Сэтгэцийн эмгэгийг хөгжүүлэх гол хүчин зүйлүүд нь биологийн, сэтгэлзүйн болон хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлүүд юм. Сэтгэцийн синдромЭнэ нь эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн аль алинд нь генетикийн хувьд дамждаг бөгөөд энэ нь гэр бүлийн зарим гишүүдийн зан авир, өвөрмөц зуршлын ижил төстэй байдлыг үүсгэдэг. Сэтгэл зүйн хүчин зүйлүүд нь удамшил, хүрээлэн буй орчны нөлөөллийг нэгтгэдэг бөгөөд энэ нь хувь хүний эмгэгийг үүсгэдэг. Хүүхдийг зүй бусаар өсгөх гэр бүлийн үнэ цэнэирээдүйд сэтгэцийн эмгэгтэй болох магадлалыг нэмэгдүүлдэг.
Сэтгэцийн эмгэг нь ихэвчлэн өвчтэй хүмүүст тохиолддог Чихрийн шижин, судасны өвчинтархи, Халдварт өвчин, цус харвалтын байдалд байна. Архидан согтуурах нь хүнийг эрүүл саруул ухаанаас нь салгаж, бие махбод дахь бүх сэтгэлзүйн үйл явцыг бүрэн тасалдуулж болно. Архаг хэрэглээтэй бол сэтгэцийн эмгэгийн шинж тэмдэг илэрдэг сэтгэцэд нөлөөлөх бодисууд, төвийн үйл ажиллагаанд нөлөөлж байна мэдрэлийн систем. Намрын хурцадмал байдал эсвэл хувийн амьдралд тохиолдох бэрхшээлүүд нь аливаа хүнийг бухимдуулж, түүнд хүргэж болзошгүй юм хөнгөн байдалсэтгэлийн хямрал. Тиймээс ялангуяа намар-өвлийн улиралд мэдрэлийн системийг тайвшруулах үйлчилгээтэй витамин, эмийн курс хэрэглэх нь ашигтай байдаг.
Ангилал
Оношлогоо, статистик мэдээллийг боловсруулахад хялбар болгох үүднээс Дэлхийн эрүүл мэндийн байгууллага сэтгэцийн эмгэгийн төрлийг этиологийн хүчин зүйл, эмнэлзүйн зураглалаар нь ангилдаг ангиллыг боловсруулсан.
Сэтгэцийн эмгэг Википедиа
"Сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй" бүлэгт сэтгэцийн болон сэтгэцийн хөгжлийн бүх төрлийн эмгэгүүд орно: шизофрени, эпилепси, аутизм, хэл ярианы гажиг, Сэтгэцийн хомсдол, органик гэмтэлТөв мэдрэлийн систем, удамшлын өвчин, эмнэлзүйн сэтгэлийн хямрал, дементиа гэх мэт Эдгээр өвчин нь сонсгол, хараа муудах, булчингийн тогтолцооны эмгэгүүд дагалдаж болно.
Хөдөлмөр эрхлэлтийн асуудал, нийгмийн гутаан доромжлолын улмаас хүмүүс өөрсдөдөө эсвэл хамаатан садандаа сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй болох өргөдөл гаргахгүй байхыг аль болох сонгодог. Тиймээс энэ ангилалд бүртгэгдсэн хөгжлийн бэрхшээлтэй Сбербанкны үйлчлүүлэгчид зан төлөв, харилцааны, сэтгэл хөдлөлийн болон/эсвэл ноцтой асуудалтай байдаг. оюуны ялгаа. Сэтгэцийн эмгэгтэй хүний ерөнхий дүр зургийг зурах боломжгүй: эдгээр нь хамгийн олон хүмүүс юм өөр өөр нас, гэр бүлээс өөр өөр түвшинмаш өөр өвөрмөц өвчинтэй орлого.
Нийгмийн интеграци
Эмнэлгийн тусламжаас гадна сэтгэцийн хомсдолтой хүмүүсийн гол хэрэгцээ нь хэвийн амьдралын хэрэгцээ юм: сурч боловсрох, нөхөн сэргээх, амрах, хөдөлмөр эрхлэх, албан ёсны ажилд орох эрхээ хэрэгжүүлэх явдал юм. Заримдаа "хэвийн амьдрал" -ын хувьд ийм хүнийг ихэнх тохиолдолд дагалдан явах шаардлагатай байдаг амьдралын нөхцөл байдалэсвэл бүр "хэвтэн эмчлүүлэх" үйлчилгээ: дэмжлэгтэй ажил эрхлэлт, хамтран амьдрах, хувийн өрх, эмнэлгийн болон сэтгэл зүйн туслалцааг насан туршдаа.
Мөн тэдэнд хэрэгтэй - энэ бол маш чухал зүйл - бусадтай яг адилхан зүйл юм. Тэдний онцлог шинж чанарыг харгалзан үзэх шаардлагатай: хараагүй хүмүүс хардаггүй, дүлий хүмүүс сонсдоггүй, сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүмүүс - тэд маш өөр, энэ үзэгдэл өөр өөр шинж чанартай байж болох ч тэдэнд тодорхой, тодорхой элементүүд хэрэгтэй. харилцах, дүлий хүмүүстэй яг адилхан ... Гэхдээ! Түүнээс гадна тэд бүгд хүмүүс. Энэ бол маш чухал. Мөн тэдний хэрэгцээ ижил байна.
Одоо эрэгтэй сэтгэцийн эмгэгихэвчлэн нийгмээс гадуурхагддаг: сэтгэцийн эмнэлэгт эсвэл орон сууцанд түгжигддэг. Саяхныг хүртэл Орост энэ бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст нөхөн сэргээх үйлчилгээг зөвхөн сэтгэцийн эмнэлгүүд, сэтгэл мэдрэлийн эмгэг судлалын диспансерүүд үзүүлдэг байсан бөгөөд олон асран хамгаалагчид тэдний тасгийг эрх зүйн чадамжгүй болгох эсвэл "нейролептикээр дүүргэх" вий гэж эмээж, итгэдэггүй байв. Мөн судалгаанд оролцогчид нийгмийн үйлчилгээний төвүүдийн үзүүлж буй үйлчилгээний чанарт эргэлзэж байна.
- Насанд хүрэгчдийн хүсэлт маш их ирдэг. Нэгэн цагт хүүхэд шиг ажиллаж байсан хүмүүс ирдэг. Тэд тэнд, цэцэрлэг, сургууль руугаа яваад буцаж ирээд: "Сайн уу. Бид 18, тэнд эсвэл 25 настай. Тэр үед бид тантай хамт байсан." Би тэнд газрын зураг олдог Бяцхан хүүхэдҮнэхээр тэр үед тэд зураг авч байсан бол одоо насанд хүрсэн авга ах болжээ. Хаана тавих, юу хийх нь ерөнхийдөө тодорхойгүй байна. Тэр гэртээ суудаг, тэр байтугай өмнө нь эзэмшсэн ур чадвар нь гэртээ сууснаасаа болж алддаг.<…>
Тусдаа бүлэг бол оюун ухааны хомсдолтой өндөр настан, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс юм. Дүрмээр бол тэдгээрийг нөхөн сэргээдэггүй, харин Мерсигийн хэлтэст хуваарилдаг. Дементийн синдромтой олон хөгшин хүмүүсийг дотуур сургууль, психоневрологийн эмнэлэгт байлгадаг бол бусад нь хотод ганцаараа эсвэл гэр бүлээрээ амьдардаг. Хотын ганцаардсан хөгшид нийгмийн ажилтнаас өөр тусламж авдаггүй. Шинжээчдийн үзэж байгаагаар зөвхөн Москвад л гэхэд I бүлгийн 145 мянган тахир дутуу хүн байдаг. Дийлэнх нь сэтгэцийн бэрхшээлтэй, тэдний дунд сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүмүүс байдаг янз бүрийн хэлбэрүүддементиа. Хамгийн том асуудалХөгжлийн бэрхшээлтэй өндөр настантай гэр бүлүүд (хэрэв бид хувийн зөрчилдөөн, "орон сууцны асуудал"-ыг хөндөхгүй бол) - энэ бол мэдээллийн хомсдол юм. нийгмийн хамгаалал, төрөөс авч болох аливаа тусламжийн талаар. Орос улсад геронтологич цөөхөн байдаг бөгөөд ахмад настнуудыг нөхөн сэргээх чиглэлээр ажилладаг төвүүд ч цөөн байдаг. Дотуур байрнуудад боловсон хүчин, техник хэрэгсэл дутмаг байна. Нэг тасагт нэг сувилагч байдаг нь нийтлэг түүх юм: асрамжийн газрын нэг ажилтанд хэт их ачаалал унадаг. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар анагаах ухаан, нийгмийн үйлчилгээний салбар хоорондын харилцаа холбоо тогтоогдоогүй байгаа нь бас нэг том асуудал юм.
Гарч ирсэн шинэ хуульНийгмийн үйлчилгээний тухай, үүний дагуу хүн маш их, маш их зүйлийг онолын хувьд авч болно. Гэхдээ тусламжийн мөн чанар нь тунхаглал юм. Энэ нь таныг асуух хүртэл тэд танд юу ч өгөхгүй. Тэгээд асуухын тулд юу асуухаа мэдэх хэрэгтэй. Мөн эдгээр ... нийгмийн үйлчилгээний төвүүд нь тэс өөр. Харамсалтай нь ихэнх нь хоосон байна. Учир нь тэд юу хийхээ мэдэхгүй байна. Тэдэнд массажны сандал, дасгалын машин, гурван ажилтан сууж байгааг би мэдэхгүй. Бас хоосон. Юу ч болохгүй. Хэрэв тус бүрд нь ... хэрэв тэнд ямар нэгэн хангалттай ажлын байр байсан бол үнэхээр сайхан байх болно. Ингэснээр хүн бидэн рүү аялж байхдаа бүх Москваг тойрон аялахгүй байх болно.
Алена Легостаева, Эмчилгээний сурган хүмүүжүүлэх төв
Хөдөлмөр эрхлэлт, ажилд зуучилна
Асран хамгаалагчийн чөлөөт цагийг хангахын тулд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнийг дагалдан ажиллуулах шаардлагатай. Тэдний зарим нь насанд хүрэгчдийн төлбөртэй бараг байнга шахуу байдаг. Ийнхүү “Эмчилгээний сурган хүмүүжүүлэх төв”-ийн “Ажлын үдээс” хөтөлбөрийг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулан боловсруулж байсан бол сүүлдээ сэтгэцийн бэрхшээлтэй насанд хүрэгчдэд зориулсан хөтөлбөр бий болсон.
Би мэдэхгүй байна, бид эцэг эхчүүдэд ерөнхийдөө хүүхдүүд цагаа тэдэнгүйгээр өнгөрөөх боломжтой гэдгийг ойлгохын тулд бие даан амьдрах хэлбэрийг хайж байна. Эдгээр нь ихэвчлэн 25 жилийн дараа хүүхдээсээ дор хаяж хоёр хоног тусдаа байх эцэг эхчүүд байх болно. Мэдээжийн хэрэг, ийм зүйл болсон гэдэгт итгэхэд хэцүү байдаг. Гэхдээ ийм л байна. Тиймээ. Жишээлбэл, ээж охин хоёр хамт амьдардаг гэр бүл байдаг. Ариун цэврийн өрөөнд орохын тулд ээж Ритаг тавив. Рита бүх зүйлийг шүүрэн авч, түүнд байгаа бүх зүйлийг шүүрэн авч, мушгиж, шиднэ. Юу болоод байгааг л мэдэж байна. Энд. Тэр түүнийг дасгалын бөмбөгөн дээр ходоодоороо байрлуулдаг. Рита түүнээс босож байх хооронд ээж нь энэ эвгүй байдлаасаа мөлхөж байхдаа бие засах газар руу орж чаджээ.<…>
Мөн зарим залуус маш хүнд байдаг. Тэд коллежид бүтэлгүйтдэг. Өөрөөр хэлбэл, тэдгээрийг албан ёсоор тэнд хадгалж болно. Гэвч үнэндээ бид ийм сургалтыг гаргаж ирж чадахгүй. Энэ бол бүтэн цагийн ажил бөгөөд өөрийгөө халамжлах, гэр бүлийн амьдралын чанарыг бүхэлд нь сайжруулах зорилготой яг ижил зорилготой маш урт курс байх ёстой. Ингэснээр зөвхөн энэ хүн тусламж авдаггүй, харин зарчмын хувьд тахир дутуу болсон гэр бүл нь бас тусламж авдаг. Энд, тэнд, тэр 20 настай, энэ бүх 20 жилийн хугацаанд гэр бүл нь амралтаараа, тэнд ч, хаашаа ч явах боломжгүй тийм хэцүү байдалд байна. За ерөнхийдөө амьдралаас бүр мөсөн тасарсан. Энд. Үүний дагуу өдөр бүр хүн ирж болдог ямар нэгэн үйлчилгээ зохион бүтээх ёстой, тэгэхээр өдөр бүр нэг журам байдаг, тэнд, за, ажилдаа явахад ийм зүйл болсон, тийм ээ. Тэгээд магадгүй өдөрт таван удаа биш, долоо хоногт, гэхдээ дөрөв. Тэгээд тэр тэнд энгийн амралтын өдрүүдээ өнгөрөөдөг. Тиймээс хэмнэл байдаг
Алена Легостаева, Эмчилгээний сурган хүмүүжүүлэх төв
Ийм нөхөн сэргээх хөтөлбөрүүдихэнхдээ тэд анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх цехийн горимд ажилладаг: Андрей Тевкиний "Ерөөлтийн артел" семинар; "Цээж" нийгэм, бүтээлч оролцооны семинар; сайн дурынхны зохион байгуулсан 16-р ПНИ-д сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн ажиллах, оршин суух орон зай; ВДНХ дахь "Тусгай керамик"; төсөл “Гэнэн үү? Маш"; Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн нөхөн сэргээх төв "Манай нарлаг ертөнц"; Псковын "Росток" буяны байгууллага.
2. Санхүүгийн удирдлага
Эрх зүйн чадамж хязгаарлагдмал тул сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүмүүс ихэвчлэн бага хэмжээний мөнгийг удирдаж, зөвхөн банкны хамгийн энгийн үйлчилгээг ашигладаг: картаас мөнгө авах, АТМ дээр гар утасны төлбөр хийх, картаар төлбөр хийх. дэлгүүрт худалдан авах. Хүн бүр мөнгөний тухай ойлголттой байдаггүй. Сэтгэцийн эмчийн хэлснээр, психоневрологийн дотуур байранд ажилладаг өвчтөнүүд мөнгө гэж юу байдгийг мартаж, юунд зарцуулахаа мэдэхгүй, пин кодоо мартаж, картаа гээдэг. Богинохон ярианы үеэр PNI-д амьдардаг өвчтөн тэтгэвэрээ модем холбоход зарцуулсан боловч хэзээ ч интернетэд холбогдоогүй гэж хэлэв. "Сэтгэцийн хомсдол", "шизофрени" гэсэн оноштой психоневрологийн интернатын өвчтөнүүдтэй хийсэн ярилцлагын хэсгүүдийг доор харуулав.
Павел, психоневрологийн интернатын өвчтөн
- Та картаар ерөнхийдөө юу хийдэг вэ, мөнгө авах, мөнгө байршуулахаас гадна өөр зүйл байна уу?
- Та мобайл банк ашигладаг уу?
- Үгүй ээ, тэд цалингаа хэзээ шилжүүлэхийг мэддэг. Сарын эхээр цалингийн хуудас өгөхөд би аль хэдийн мэдсэн ...
- Та хадгаламжийн дэвтэртэй юу?
- Тийм ээ, энэ нь ямар ч ашиггүй.
- Хадгаламжийн дэвтрээ өөрөө нээлгэсэн үү?
-За би [сургуульд] ороход паспорт, бичиг баримттайгаа байсан.
-Тэгээд тэрнээс хойш та энэ хадгаламжийн дэвтэрт өргөдөл өгөөгүй юм уу?
- Үгүй яагаад? Надад одоохондоо шаардлага байхгүй.
Дмитрий, психоневрологийн интернатын өвчтөн
- Би үүнийг интернетээр ашигладаг. Өөр банк, жишээлбэл Москвагийн Банк руу мөнгө шилжүүлэх нь маш удаан хугацаанд хэцүү байдаг.
-Тэгээд сонирхлын тухайд?
- Үгүй. Би орчуулж, өдөр нь өгдөг. Маш хүнд бэрх. Мөн холболт тасалдсан. Их хэмжээгээр хэрэглэхийг зөвшөөрдөггүй, зөвхөн жижиг хэмжээтэй. Тохиромжгүй. Мөн Москвагийн банк тохиромжтой. Би интернет рүү мөнгө шилжүүлдэг, ирэхэд удаан хугацаа шаардагддаг, гэхдээ Москвагийн банк үүнийг хурдан хийдэг ... Би Сбербанкийг киноны төлбөр төлөх гэх мэт функцуудыг хиймээр байна, жишээ нь Москвагийн Банкинд байдаг, гэхдээ Сбербанк тэгдэггүй.
- Надад хэлээч, та өөр юу төлдөг вэ? Кино гэж та хэлсэн.
- Кино театр, спортын бараа, "Citylink" онлайн дэлгүүр.
Владимир, психоневрологийн интернатын өвчтөн
- Та яагаад карт хийгээгүй, яагаад хадгаламжийн дэвтэр ашигладаг вэ гэдгээ хэлээч?
- Бид ПИН кодоо мартахгүйн тулд... гээд л карт авдаггүй. Энэ нь үнэндээ бүх шалтгаан юм.
Игорь, психоневрологийн интернатын өвчтөн
- Та Sberbank Online ашигладаг уу?
- Хэрэглээ. Дараа нь, нийтийн хүмүүс - Одоо ээж маань тэдэнтэй юу хийхээ мэдэхгүй байна. Энэ нь тэднийг унтраах болно, эсвэл би мэдэхгүй. Яагаад гэвэл ямар нэг зүйл муу байна.
- Дараа нь тэд танд илүү том нэхэмжлэх илгээж, дараа нь гүйж очоод шалгаад дараа нь таныг энэ бүхэнд хүрэх хүртэл бид чамаас нууж байна гэсэн цаас өгөх болно. За надад байгаа юм чинь гэрэлд 300 рубль байна, тэнд 150-г хасдаг...
- Тус тасагт ихэвчлэн ганцаараа явдаг уу, эсвэл ээж, гэр бүлийнхэнтэйгээ хамт явдаг уу?
-Нөхцөл байдлаас шалтгаалаад. Энэ нь шалтгаална.
- Тэгээд хамгийн ойрын нэг рүүгээ явах уу?
- Та дэлгүүрт Сбербанкны картаар төлбөр төлдөг үү?
- (Түр завсарлах) Үгүй ээ. Надад зүгээр л тийм карт байхгүй. За тэгээд төлбөр хийх боломжтой карт байсан бол төлнө. Тэгээд надад ийм карт байхгүй болохоор ажилдаа явах юм бол ийм карттай болно, тэгээд би төлнө.
3. Хууль эрх зүйн асуудал
Янз бүрийн хэлбэрийн сэтгэцийн хомсдолтой хүмүүс ихэвчлэн луйварчид, шударга бус асран хамгаалагчдын золиос болдог. Эрх зүйн чадамжгүй болсон хүн санхүүгээ зохицуулж чадахгүй бөгөөд гадны тусламжгүйгээр гудамжинд эсвэл психоневрологийн дотуур байранд ордог. Сэтгэцийн хомсдолтой хүмүүсийн хүчирхийлэлд өртөх эрсдэлийг бууруулах эрх зүйн чадамжийн тухай хуулийн төслийг одоо эцэслэн боловсруулж байна.
Андрей Дружинин, энэ бол сайн мэддэг нөхцөл байдал. Авга эгч нь... Ээж нь нас барсан маш алдартай залуу. Түүний авга эгч (тэр одоо 35 настай, эсвэл ямар нэгэн зүйл) түүнийг байрнаас нь шалгав. Үүний үр дүнд тэрээр өөрийн гэсэн орон гэргүй болжээ. Мөн манай хуулийн алба үүнд маш идэвхтэй оролцсон. Андрей Дружинины түүхээс харахад хүн өөрөө, заримыг нь асран хамгаалагчийн тусламжтайгаар шийдвэр гаргах боломжтой эрх зүйн чадамжийн хязгаарлагдмал төсөл гарч ирэв. Зөвхөн хүн асран хамгаалагч байхаас гадна үүрэг хариуцлагыг хуваарилдаг хэд хэдэн асран хамгаалагч байж болно.
Алена Легостаева, Эмчилгээний сурган хүмүүжүүлэх төв
Одоо Иргэний хуульд өөрчлөлт орж, хүн сэтгэцийн эмгэгийн улмаас хөдөлмөрийн чадвараа алдаж болно. Энэ нь тэр санал өгөх гэх мэт боломжтой боловч зөвхөн итгэмжлэгдсэн төлөөлөгчийн зөвшөөрлөөр гүйлгээ хийх боломжтой гэсэн үг юм. Тэр өөрийн хөрөнгөө чөлөөтэй зарцуулахаас бусад тохиолдолд. Бүх гүйлгээ нь итгэмжлэгдсэн төлөөлөгчийн зөвшөөрлөөр хийгддэг боловч орлогоо өөрөө удирддаг. Үүнийг шүүхээр хязгаарлаж болно, өөрөөр хэлбэл байх болно шүүлт. Эсвэл шүүх орлого, эзэмшиж байсан хувьцаа, өөр ямар нэг зүйлийг хязгаарлаж, итгэмжлэгдсэн төлөөлөгч өөрөө тэтгэврээ авахыг зөвшөөрч болно, үгүй ч байж болно.
Павел Кантор, Елена Заблоцкис, хуульчид
4. Стереотипүүд
Сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн талаархи стереотипүүд нь гол төлөв ийм хүмүүсийг аюултай, урьдчилан таамаглах боломжгүй, эсвэл эсрэгээр юу ч ойлгодоггүй, мэдэрдэггүй "хүнсний ногоо" гэж ойлгодог. Бараг бүх ярилцлага ийм хүмүүстэй давтагддаг сэтгэцийн эмгэгТэдэнд хүндэтгэл үзүүлэх, жирийн хүн байх эрхийг үгүйсгэдэг.
Сэтгэцийн бүрэн хомсдолтой хүнд ч гэсэн... сэтгэцийн гүн хомсдолтой эсвэл гүнзгий аутизмтай, хамт хүнд хэлбэрАутизм, хэн нэгэнтэй жаахан хүн шиг, сул дорой хүн шиг харьцаж, түүнийг өрөвдөх нь буруу... Гол нь хүндэтгэл байх ёстой. Хэрэв үндсэндээ хүндэтгэл байгаа бол боломж бий - энэ нь зуун хувь биш, гэхдээ боломж байна! - бид түүний бүрэн дүүрэн амьдрах нөхцлийг бүрдүүлж чадна.
Дахин хэлэхэд эдгээр нийгмийн үйлчилгээний төвүүд эсвэл зарим олон нийтийн газар бусад хүмүүст хандах хандлагын талаар сурталчлах лекцүүд байх ёстой. Учир нь хүмүүс эдгээр өвчтөнүүдийг тэсвэрлэдэггүй. Мөн хүртээмжтэй боловсрол, хөтөлбөрийн тухай энэ бүх яриа байдаг Филкинагийн диплом. Хүмүүс төгсөлтийн цомгоо зүгээр л авдаггүй, учир нь эдгээр цомогт гэрэл зураг дээр ийм олигофрен хүн сууж байна. Хүмүүс эдгээр цомгийг зүгээр л өөртөө авдаггүй - "Бид үүнийг дурсгал болгохыг хүсэхгүй байна." Нийгэмд хүлээцтэй хандах нь маш их.
Наталья Жигарева, сэтгэцийн эмч
Албан ёсны байгууллагуудад хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн асран хамгаалагчид "одоо тэд ямар нэгэн зүйл хүсэх болно, өөрсдөдөө давуу эрх олгох болно" гэсэн хардлагатай байнга тулгардаг. Ярилцлагад үл тоомсорлосон хандлагыг дахин дахин дурдсан байдаг.
Саяхан Юлия Игоревна бид хоёр Сбербанкинд байсан, тэнд MGARDI данс нээлгэхийг хүссэн, Ленинскийн 105 тоотод хуулийн хэлтсийн дарга уулзсан, та нар мэдэж байгаа, хэллэг сонсогдов... Бид хийгээгүй. зарим асуултыг сонсоод тэр: яагаад ?? MGARDI? Өө, та хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүстэй ажилладаг тул тэдний асуултанд хариулах шаардлагагүй. Үүний дараа бид Сбербанкнаас гарав. Ингээд л болоо бүдүүлэг хандлагаажилтнууд...
Би яагаад 10 жил итгэмжлэл олгосон юм бэ? Яагаад гэвэл би өөрийгөө болон хүүхдээ бухимдуулахыг хүсэхгүй байна - аль хэдийн насанд хүрсэн, чадвартай охин. Харин надад энэ олон нийтийн жагсаал... Хүний нэр төрийг гутааж байна! Хүүхэд, миний хоёр хоёулаа. Мөн хүмүүс энэ таагүй байдлаас зайлсхийхийг хичээдэг. Тийм учраас тэдэн дээр ирдэггүй.
Сэтгэцийн хомсдолтой хүмүүсийг гадуурхдаг тул стереотипүүд амархан тархдаг энгийн амьдрал, тэд жирийн хүмүүстэй хамт сурч, ажиллах нь ховор. Сүүлийн 10 жилийн хугацаанд Орос улсад эцэг эх, буяны байгууллагуудын үйл ажиллагааны үр дүнд энэ нь мэдэгдэхүйц нэмэгдэж байгаа ч сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн талаар түгээмэл мэдээлэл байдаггүй.
Сургуулийн хүүхдүүд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг хэвийн эмчилж эхлэхийн тулд юуны түрүүнд эдгээр хүүхдүүд тэнд байх нь чухал юм. Тиймээс бид салбаруудын 15 хувийг л хүртээмжтэй болгочихвол яагаад ийм хүлцэл байх юм бэ? Энэ бол анхных нь. Хоёрдугаарт: байх ёстой тусгай төхөөрөмж. Энд ирлээ энгийн хүн- нэг удаа! Индэр. Энэ юу вэ, яагаад? Нэг удаа! Цэгүүд. Гэхдээ та богино хэмжээний видео хийж, бүх Сбербанкуудад тоглуулж болно, Сбербанк ийм товчлууруудыг суулгасан, жишээлбэл, бэлтгэгдсэн ажилчдыг та найрсаг, зөв хүлээн авалттай тулгарах боломжтой. Мөн энэ видеог зөвхөн таны Сбербанканд үзүүлэхээс гадна сувгууд дээр харуулах боломжтой. Дараа нь хүмүүс энэ талаар мэдэх болно. Бид тэдэнд хэрхэн мэдэгдэх вэ? Бид тус байгууллагад өөрийн гэсэн бүрэлдэхүүнтэй, 2000 гишүүнтэй, гэхдээ энэ нь ердөө 2000, Москвад сая 200 мянган хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд байдаг.
Игорь Спицберг, Эва Стюарт, МГАРДИ
Москва хотын хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, бага наснаасаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эцэг эхийн холбоо
Сэтгэцийн эмгэг нь хувийн ойлголтыг зөрчих явдал юм
Сэтгэцийн эмгэг, эмгэг гэж юу вэ, ямар шинж тэмдгээр тодорхойлогддог вэ гэсэн асуултад хариулахын тулд юуны түрүүнд сэтгэцийн гэдэг үгэнд агуулагдах ойлголтыг ойлгох хэрэгтэй. Үүнийг бид нийтлэлдээ хийх болно.
Сэтгэц, сэтгэцийн эмгэг: юу, хаана, хаана
Энэ зууны эхээр хамт хөнгөн гарЕвропын шүүх "сэтгэцийн өвчтэй" гэсэн тодорхойлолтыг үндэслэлгүй бөгөөд албан ёсны харилцаанд хориглосон гэж үзсэн. Гэхдээ аливаа шинж чанар, тэр байтугай үг хэллэг нь вакуумыг жигшдэг бөгөөд сэтгэцийн болон сэтгэл судлалын өдөр тутмын амьдралд шинэ алдартай нэр томъёо - "сэтгэцийн эмгэг", "сэтгэцийн согог" гэсэн нэр томъёо гарч ирэв. Юуг ч тодруулахгүйгээр ерөнхий хэрэглээнд хүлээн зөвшөөрөгдсөн фразеологийн нэгжүүд асуудлын мөн чанарыг улам бүр төөрөгдүүлэв. Мэдрэлийн эмгэг, сэтгэцийн эмгэг ба маник синдромууд. Эгц багц нь зөвхөн авшигчдад ойлгомжтой хэлээр ангилах шинж тэмдгээр өтгөн амттай байв. Сэтгэл, өвдөлт нь хажуу тийш нүүж, бие биентэйгээ ганцаараа үлдэв.
Сэтгэцийн эмгэг, сэтгэл судлал, янз бүрийн философийн сургууль, шашин шүтлэгүүд сэтгэцийн эмгэгийг ийм хоёрдмол утгатай тайлбарыг өгдөг тул бүх үзэл бодлыг нийтлэг зүйлд хүргэх хүсэл нь оюун ухаан, сэтгэл зүй, сэтгэцийн эмгэг болж хувирах аюулд хүргэдэг. биеийн эрүүл мэнд. Гэхдээ оролдоод үзэх нь зүйтэй.
Хэрэв бид хүлээн авсан мэдээллийн дор хаяж нэг хэсгийг нэгтгэн дүгнэж, тодорхой нэр томъёог шүүж, тодорхой бүлэг (холбоо) бүрийн ортодокс ойлголтоос давж гарах юм бол бид хувь хүний сэтгэцийн тодорхой загварыг төсөөлж чадна.
- Хүлээн авагч. Үүнд хүрэх, үнэрлэх, хараа, сонсох, амтлах эрхтнүүд орно. Энд тэдгээрийг тэргүүлэх ач холбогдлыг харгалзахгүйгээр зохион байгуулдаг боловч үүнийг тодорхойлох боломжгүй юм.
- Анализатор. Хүлээн авсан мэдээллийн талаархи ухамсартай ба ухамсаргүй, зөн совингийн болон зөн совингийн хувийн ойлголт.
- Реактор. Энэ нь шинжилгээний үр дүнг гадны үзэгдэл, өдөөлтөд үзүүлэх хувийн хариу үйлдэл хэлбэрээр өгдөг. Энэ нь юу байх нь "бал чулуун саваа" -ын байрлал, чанараас хамаарна. Энд гол цөм нь хувь хүний шашин шүтлэг, оюун санааны боловсрол юм.
Хувь хүн бол өвчин, гэмт хэрэг биш
Тодорхой нийгэмд дасан зохицсон хүн энэ нийгэмд тунхагласан оршин тогтнох нөхцөл, зан үйлийн хэм хэмжээ, сэтгэлгээний хэв маягийг хүлээн зөвшөөрдөг. Аливаа зөрчлийг сайндаа хангалтгүй, муугаар бодоход гэмт хэрэг гэж үзнэ. Заримдаа нийгмийн сэтгэхүйн тогтолцоог зөрчсөн тохиолдолд хоёр үнэлгээг нэгтгэдэг.
Христ татвар хураагчидтай ширээний ард сууж, янханыг буруутгаагүй, Өөрийн бурханлаг мөн чанарыг үгүйсгээгүй ("Тэр үнэхээр Бурханы Хүү мөн үү" гэж өдөөн хатгасан асуултанд Есүс: "Чи гэж хэлээрэй" гэж хариулсан), өөрийгөө дуудахыг зөвшөөрсөн. иудейчүүдийн хаан. Үүний үр дүнд чөтгөртэй холбоотой гэж буруутгагдаж, доромжлол, хууран мэхлэлт, олон түмэн: "Түүнийг цовдлоорой!"
ЗХУ-ын тэрс үзэлтнүүдийг сэтгэцийн эмнэлгүүдэд хугацаагүй эмчлүүлэхээр явуулдаг байв. Тэгээд юу гэж? Сэтгэцийн эмгэгтэй хүн л коммунист ирээдүй рүү явж буй улсын нөхцөл байдал, амьдралын хэв маягт сэтгэл дундуур байх болно.
Эндээс дүгнэлт гарч байна - хүрээлэн буй бодит байдлын талаархи хувийн сэтгэцийн ойлголт нь ногдуулсан эсвэл өгөгдсөн загвараас ялгаатай нь оюун санааны үүлэрхэг байдлын үр дагавар биш юм. Хэрэв хүн эргэн тойрныхоо олон хүмүүс шиг биш бол энэ нь түүнийг өөр, өөр зүйл биш гэсэн үг юм. Хүн төрөлхтөн оюун санааны болон техникийн дэвшлийг "бусдад" өртэй.
Нийгэм нь дундаж стандартаас ялгаатай бүх хүнийг "homosapien" гэж шошголох дуртай байдаг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн гажуудлын шалтгааныг ойлгодоггүй. Хүүхдийн тухай ярихад аймшигтай, өвдөлттэй байдаг. Аутизм! Эмчийн онош нь эцэг эх, үр хүүхдүүдийг сүйтгэх ял шиг сонсогддог. Дараа нь юу ч тайлбарлаагүй, гарах гарцыг заагаагүй сэтгэцийн эмгэгийн боломжит шалтгаануудын талаар тодорхойгүй тайлбарыг дагаж мөрдөөрэй.
Аутизм гэж юу вэ - эмгэг, сэтгэцийн хомсдол эсвэл "бусад байдлын" шинж тэмдэг үү? Судалгаанаас харахад ийм оноштой хүүхдүүд ихэвчлэн гайхалтай чадвар, тэр байтугай авьяастай байдаг. Хүмүүстэй харилцах нь сонирхолгүй байдаг шиг энэ нь тэдэнд сонирхолтой биш юм. Тэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг өөрийн дотоод призмээр хүлээн авдаг. Энэ призмээр ямар ч хувилбарыг хугалах нь тэдэнд одоо болон ирээдүйг маш тодорхой харуулдаг тул асуулт, хүсэл тэмүүлэл үүсэх боломжгүй юм. Их ухаанд уйтгар гуниг байдгийг яаж санахгүй байх билээ.
Магадгүй эдгээр хүүхдүүд оршин тогтнохын утга учиртай холбоотой шийдэгдээгүй асуудлыг шийдэхийн тулд манай ертөнцөд ирсэн байх. Үүний тулд тэдэнд хэрэгтэй бүх зүйл тэдний дотор байдаг. Магадгүй тэдний эргэн тойронд байгаа хүмүүс тэднийг "хэвийн" байдалд оруулахыг хичээж тарчлаан зовоох ёсгүй, харин зүгээр л тэдний хувьд хэвийн нөхцөлийг бүрдүүлэх хэрэгтэй.
Хэрэв бид ганцаараа байхыг илүүд үздэг бүх хүмүүст аутизмын гутаан доромжлолыг тавих юм бол цөөхөн байдаг бүх интроверт хүмүүс энэ ангилалд багтдаг. Бие даах чадвар нь бухимдал гэхээсээ илүү тайван байдлын үзүүлэлт юм. Интроверт нь илүү уян хатан байдаг. Тэр бага зэрэг таагүй мэдрэмж төрж байсан ч олон нийтийн газар цагийг өнгөрөөж чаддаг. Экстраверт хүний хувьд ганцаардал чамайг алах болно.
Орчин үеийн нийгэм бол сэтгэцийн эмгэгийн нэг шалтгаан юм
Орчин үеийн нийгмийн амьдрал, үйл явдлууд хүмүүсийг стресс, түгшүүрийн тэврэлд оруулдаг. Телевизийн дэлгэцнээс гарч буй үзэгчдийг хамарсан мэдээллийн давалгаа өдөр тутмын асуудлуудыг улам хүндрүүлдэг. Олон тооны сувгууд шуугиан дэгдээсэн, зүрх шимшрүүлсэн материал толилуулахаар өрсөлддөг. Температур нь гистерик мэтгэлцээн, маргаантай шоу нэвтрүүлгүүдээр эрчимждэг. Энэ бүхний ихэнх нь ямар ч семантик болон логик шинжилгээнд хамрагддаггүй бөгөөд энэ нь мэдрэлийн эмгэг, чимээгүй үймээн самуун дагалддаг сэтгэцийн ойлголтыг тасалдуулахад хүргэдэг.
Тухайн хүн тодорхойгүй түгшүүрийг байнга мэдэрч эхэлдэг. Өдөр тутмын нөхцөл байдалд үзүүлэх хариу үйлдэл нь өөрчлөгдөж, ихэнхдээ хангалтгүй болдог. Байнга болж байна мэдрэлийн хямрал, шалтгаангүй түрэмгийллийн тэсрэлт, дараагийн сэтгэлийн хямрал дагалддаг. Хүн өөрийгөө зэмлэдэг, ухамсрын зовлонг мэдэрдэг боловч энэ асуудлыг даван туулж чадахгүй. Хэрэв түүнд цаг тухайд нь туслахгүй бол сэтгэцийн эмгэг нь бүх төрлийн фоби, психопати хэлбэрээр хурдан хөгжих болно.
Орчин үеийн анагаах ухаан нь ойлголт, хариу урвалын мэдрэмжийг бууруулдаг эмийн асар их арсеналтай байдаг. Тэдний гол сул тал бол богино хугацааны үр нөлөө юм. Хайртай хүмүүсийн анхаарал, дэмжлэг, анхаарал халамж нь хүнийг өөртөө болон ирээдүйд итгэх итгэлийг олж авахад тусалдаг.
Итгэлийн постулатууд нь сэтгэцийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх хүчин зүйлүүдийн нэг юм
Итгэгчид стресст хамгийн тэсвэртэй байсаар ирсэн.
- Тэд болж буй бүх зүйлд Бурханы хүслийг хардаг.
- Тэд бүх зүйлийг талархалтайгаар хүлээж авдаг. Тэдний хувьд асуудал бол шалгалтаас өөр зүйл биш юм.
- Авч байна нарийн төвөгтэй шийдлүүд, итгэгчид нөхцөл байдлыг "зүрх сэтгэлийн далд хүн" олдог зүрх сэтгэлээр дамжуулдаг бөгөөд хэзээ ч буулт хийхгүй. сэтгэлийн амар амгаланнэн даруй ашиг тусын тулд.
Итгэгчид (үүнд зарим ид шидийн, эзотерик, гүн ухааны урсгалын дагалдагчид багтаж болно) урагш чиглэгддэг. Жинхэнэ амьдрал, тэдний хувьд шулуун шугамын цэгээс өөр зүйл биш бөгөөд энэ нь чухал ач холбогдолтой боловч физикийн хувьд чухал шинж чанартай байдаггүй. Суларч байгаа хүмүүст бэлчээрийн мал аж ахуйн дэмжлэг туслалцаа үзүүлэх болно - гэм буруугаа хүлээх, зааварчилгаа.
Христийн шашин нь шашин, философийн хувьд хүнд хамгийн хэрэгтэй зүйл болох уучлалыг санал болгож, өгдөг. "Долоо дахин далан дахин" уучлахыг уриалах нь нэг талын уур хилэн, уур хилэнг арилгаж, нөгөө талдаа итгэл найдвар төрүүлдэг, өөрөөр хэлбэл оюун санааны ойлголтыг нэгэн зэрэг засаж, эмх замбараагүй байдлаас сэргийлдэг.
Хувь хүний өөрчлөлт
Хүн өөрийн гэм буруугаа байнга ухамсарлах нь оюун ухааны хомсдолд хүргэх нь гарцаагүй. Өршөөгдөөгүй гэм нь хүний сэтгэлийг шатааж, “мөс нь шатсан” амьтан болж хувирдаг. Энэ бол зүгээр нэг сэтгэцийн эмгэг байхаа больсон, харин хүн төрөлхтний мөн чанарыг зөрчиж байна. Ухамсрын хомсдол нь зөвшөөрөгдөх мэдрэмжийг төрүүлдэг. Түүнээс гадна түрэмгий зөвшөөрөгдөх байдал. Авралын боломжит төвөөс хүн "өөрийгөө авраарай, тэгвэл таны эргэн тойронд байгаа олон мянган хүн аврагдах болно" гэж хүн бусдын аюулын голомт болон хувирдаг.
- Гаднах төрхөөрөө тэр хэвээрээ байна.
- Нийгэмд байгаа нээлттэй зан нь маш зөв юм.
- Биеийн оюун ухаан хурц байдлаа алдахгүй, бүр илүү зохион бүтээх чадвартай болдог.
- Зарим хандлага нь маник хүсэл болж хувирдаг.
Хүний дүр төрхтэй ийм амьтан үргэлж бусдад аюул учруулдаг. Энэ тохиолдолд сэтгэцийн эмгэг нь бүх дотоод хязгаарлалтыг арилгахад илэрхийлэгддэг. Түүний сэтгэл өвддөггүй. Оюун ухаан нь харилцааны үйл ажиллагааг харуулдаг. Цорын ганц саад бол хууль, дараагийн шийтгэлээс эмээх явдал юм.
Энэ хүн сэтгэцийн өвчтэй биш (сүнсгүй эсвэл маш их гэмтсэн) галзуу биш нь илт байна. Түүнээс гадна ихэнх маньякууд өөрсдийн үйлдлийнхээ "логик" үндэслэлийг өгдөг. Сэтгэцийн ойлголтыг зөрчсөн, тэр ч байтугай бүрэн задардаг.
Энд эхэлсэн шалтгаан нь олон зүйлийн нэг боловч үр дүн нь үргэлж ижил байдаг.
Сэтгэцийн хувийн эмгэгийн талаарх орчин үеийн шинжлэх ухааны үзэл бодол ба бусад
Сэтгэцийн эмгэг нь бүх төрлийн сэтгэцийн эмгэгийг арилгах шалтгаан, эмчилгээ, арга замыг эрэлхийлж, харанхуйд тэнүүчилж байна. Мөн энэ нь мэдлэг, дадлага дутсанаас биш юм. Гэхдээ нэг хэсэг болгон орчин үеийн анагаах ухаан, сэтгэцийн эмгэг нь шинжлэх ухааны үндэслэлтэй нотлогдсон баримтад тулгуурлах ёстой. Жишээлбэл, зарим тохиолдолд сэтгэцийн эмгэгтэй хүн болон эрүүл хүний тархины зургийг харьцуулсан дүн шинжилгээ хийх нь эхний тохиолдолд өөрчлөлтүүд байгааг харуулж байна. Гэхдээ юу хамгийн түрүүнд ирсэн бэ гэдэг асуулт үргэлж хэвээр үлддэг: бие махбодийн метаморфоз эсвэл сэтгэцийн эмгэг.
Эзотерицизм ба оккультизмд сэтгэцийн эмгэгийг шинжлэхэд шалтгаан-үр дагаврын дарааллыг илүү энгийн бөгөөд нарийн зохион байгуулдаг. Хүний дотор нарийн биетүүд байх, бидний материаллаг ертөнц үл үзэгдэх биетүүдтэй ойр оршдог, тэдгээрийн ихэнх нь түрэмгий, хүмүүст дайсагналцдаг нь сэтгэцийн ойлголтын эмгэгийн шалтгааныг олж тогтоох, олох, арилгахад туслах үндэс суурь юм.
Христ саа өвчтэй хүмүүсийг эдгээж, эзлэгдсэнээс чөтгөрүүдийг зайлуулсан боловч гэр орноо цэвэр байлгах ёстой, эс тэгвээс хөөгдсөн нэг нь долоон, бүр илүү харгис хэрцгий, бузар мууг авчрах болно гэдгийг сануулсан. Энэ нь та амьдралын бүхий л үзэгдлийн эерэг талыг хайх хэрэгтэй гэсэн үг юм; сэтгэлд хэт их үймээн самуун, үймээн самуунд орон зай үлдээхгүй, сайн сайхан, гэрлээр дүүрэн байх болно.
Астрал довтолгооноос хэрхэн зайлсхийх тухай олон зөвлөмжийн дунд эхлээд харахад маш энгийн, гэхдээ хэрэгжүүлэхэд хэцүү байдаг: хэнд ч хор хөнөөл учруулахыг бүү хүс!
Сэтгэцийн эмгэг
Үүний үр дүнд бие махбодийн өвдөлт, өвчин эмгэг мэдрэлийн ядаргаа, тэд хичнээн ноцтой байсан ч ихэнх сэтгэцийн эмгэгийн хохирогчдын тарчлалтай харьцуулахад ач холбогдолгүй мэт санагддаг. Сэтгэцийн тогтворгүй байдлын эхний шинж тэмдэг нь ихэвчлэн анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар муудах явдал юм. Үүний дараа ой санамж алдагдах, толгой эргэх, гуниглах, хэт их цочромтгой байдал, хэт мэдрэгшил, амиа хорлох хандлага, эцэст нь ихэнх мэдрэлийн өвчтнүүдийн айдаг зүйл бол галзуурал юм.
Неврастения нь сэтгэлийн түгшүүр, хоол боловсруулах, цусны эргэлтийн эмгэгээр тодорхойлогддог мэдрэлийн эмгэг юм. Энэ нь чимээгүйхэн хөгжиж, олон сая хүмүүст анхааруулгагүйгээр нөлөөлдөг. Неврастения нь эрүүл мэнд, аз жаргалд аюул учруулж, тэвчихийн аргагүй зовлон зүдгүүрийг үүсгэдэг. Энэ өвчний хөгжлийн үйл явц нь хүний бие даасан шинж чанараас хамааран өөр өөр хэлбэрээр явагддаг боловч ихэвчлэн дараах үе шатуудыг агуулдаг.
Хөдөлгөөн бүрийг хүндрүүлдэг “ядарсан” эсвэл “бие чинь тугалгаар дүүрсэн мэт” мэдрэмж, эрч хүч, тэсвэр тэвчээр дутагдсанаас бүх зүйл эхэлдэг. Тогтмол нойрмог байдал, манантай сэтгэхүй, биеийн бүх тогтолцооны идэвхгүй байдал үүсдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн хүчтэй мэдрэлийн хурцадмал байдал, стресс, хэт ачаалал дагалддаг.
Байгалийн эдгээх хүч, бидний хүн нэг бүрийн дотор агуулагддаг нь өвчний хамгийн сайн эдгээгч юм.
Мэдрэлийн диспепсийн анхааруулах шинж тэмдэг илэрдэг: гэдэс дүүрэх, хий үүсэх, ходоодны хүчиллэг ихсэх, зүрхний шарх, өтгөн хатах, байнга шээх, авто хордлого ( хүнд хордлогобиеийн хорт бодис), шарлалт. Амьсгал нь гүехэн, хэцүү болж, зүрхний цохилт нэмэгдэж, хэм алдагдал үүсч, хараа суларч, бэлгийн дур хүсэл буурч, оюун санааны тогтвортой байдал, анхаарал төвлөрлийн түвшин буурдаг. Өвчтөн толгой эргэх, хэт мэдрэг байдал, цочромтгой байдал, мэдрэлийн үрэвсэл, янз бүрийн гаралтай өвдөлт, нойрмоглох зэргээр өвддөг. Жин мэдэгдэхүйц нэмэгдэх, буурах (бодисын солилцооны үйл явц суларсантай холбоотой) болон бусад олон арван шинж тэмдэг илэрдэг.
Хэт мэдрэл нь ихэвчлэн мөргөх, сэтгэцийн эмгэг, түр зуурын ухаан алдахад хүргэдэг. Үүний үр дагавар нь ихэвчлэн байнгын түгшүүр, уйтгар гунигаар тодорхойлогддог тэнцвэргүй сэтгэл хөдлөлийн байдал юм. Биеийн үйл ажиллагааны ноцтой эмгэгүүд, ухамсрын эмгэгүүд үүсдэг. Галлюцинация гарч ирдэг, дараа нь амиа хорлох мэдрэмж, эцэст нь галзуурал үүсдэг.
Зарим тооцоогоор бүх хүн төрөлхтний 95 хувь нь мэдрэлийн хүчилүү их хэмжээгээр эсвэл бага хэмжээгээрядарсан. Жишээлбэл, тамхичдын асар том армийг хараарай. Тамхи татах нь мэдрэлтэй холбоотой хор хөнөөлтэй зуршил юм. Ихэнх тамхичид байнга сандарч, стресст орсон мэдрэлээ тайвшруулахын тулд ямар нэг зүйл хийх хэрэгтэй болдог. Никотин нь тэдэнд хуурамч сэтгэлийн хөөрөл төрүүлдэг бөгөөд никотин нь хортой, тамхи татах нь уушигны хорт хавдар үүсгэдэг гэсэн сэрэмжлүүлгийг үл тоомсорлодог. Тамхичид үхлийн хордоо маш их донтдог тул энэ зуршлаасаа салах нь маш хэцүү байдаг (Тамхины тухай үхлийн аюултай баримтуудыг үзнэ үү). Цай, кофе гэх мэт элэгдсэн мэдрэлийг өдөөхөд ашигладаг бусад хорд ч мөн адил нөхцөл байдал ажиглагдаж байна. эрч хүчтэй ундаа, элсэн чихэр, архи, илүү хүчтэй эм. Гэхдээ эдгээр хүмүүс нөхөн төлбөрийн хуулийн өмнө тулгарах ёстой. Юу ч үнэгүй авч чадахгүй. Ихэнх донтсон хүмүүс эцэстээ ноцтой өвчний хохирогч болно мэдрэлийн эмгэг. Өмнө дурьдсанчлан, АНУ-ын бүх эмнэлгүүдийн орны 50 хувь нь мэдрэлийн болон сэтгэцийн эмгэгтэй хүмүүсээр дүүрсэн байдаг нь өнөөдөр дэлхий даяар эрүүл мэндийн асуудлын жагсаалтад дээгүүрт бичигдэж байна.
Сэтгэлгээ
Сэтгэлгээ (Латин эрэгтэй эсвэл (төрлийн тохиолдол) ментис- сүнс, сүнс (нарийн утгаараа - оюун ухаан) ба нэр үгийн дагавар 'al') - нийгэм, угсаатны бүлэг, үндэстэн, ард түмэн, үндэстний өвөрмөц сэтгэхүй, сэтгэл хөдлөл, соёлын шинж чанар, үнэлэмжийн чиг баримжаа, хандлагын багц.
Энэ нэр томьёо түүхийн шинжлэх ухаанд үүссэн боловч одоо сэтгэл судлал, социологид ихэвчлэн хэрэглэгддэг. Сэтгэцийн үзэл баримтлалд үзэл бодол, үнэлгээ, үнэлэмж, зан үйл, ёс суртахууны хэм хэмжээ, сэтгэл санааны байдал, шашин шүтлэг, тодорхой бүлгийн хүмүүсийг тодорхойлдог бусад олон нюансууд багтдаг.
Этимологи
Угсаатны судлаач Леви-Брюль энэ нэр томъёог анх ашигласан гэж үздэг. Тэрээр үүнийг өөрийн амьдралыг ажигласан эртний овгуудад хэрэглэсэн. Леви-Брюль эсрэг тэсрэг сэтгэхүй анхдагч хүнба орчин үеийн тул овгуудын онцгой сэтгэлгээг сэтгэхүй гэсэн нэр томъёогоор тодорхойлсон. Гэсэн хэдий ч энэ нэр томъёо нь францчуудын үйл ажиллагааны ачаар олон нийтэд нэвтэрсэн түүхэн сургууль"Анналууд". Түүний төлөөлөгчид Францын хаан ба жирийн цэрэг хоёрыг нэгтгэсэн сэтгэлгээг ойлгодог байсан, өөрөөр хэлбэл сэтгэлгээ нь хувь хүн биш харин хамтын шинж чанар юм. Аажмаар энэ нэр томъёо шинжлэх ухааны нийгэмлэгээс сэтгүүл зүй рүү шилжсэн.
Соёлын сэтгэлгээ
Олон үеийн хүмүүсийн ухамсар, зан төлөвт түүх, нийгмийн үндэс суурьтай, янз бүрийн зүйлийг хослуулсан соёлын гүн бүтэц. түүхэн эрин үеүндэсний соёлыг хөгжүүлэхэд.
Сэтгэцийн хомсдолын тухай ойлголт
ОХУ-ын хууль тогтоомжид "сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй" гэсэн нэр томъёог ашигладаггүй бөгөөд конвенцид ийм тусдаа ойлголт байдаггүй. Зарчмын хувьд ОХУ-ын хууль тогтоомжид хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг дүрмээр бол ямар ч бүлэгт хуваадаггүй. Практикт тодорхой төрлийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн бүлгийн онцгой хэрэгцээг харгалзан үзэх шаардлагатай үед эдгээр бүлгийг дур зоргоороо томилдог. Энэхүү тайланд "сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй" гэсэн нэр томъёог ашиглахдаа сэтгэцийн болон оюуны хомсдолд хамаарна. Энэхүү нэр томъёо нь "сэтгэцийн эмгэг" гэсэн ойлголтоос бага гутаан доромжлолыг илтгэдэг. Сэтгэцийн эмгэг байгаа нь бүх тохиолдолд ОХУ-ын хууль тогтоомжийн дагуу хөгжлийн бэрхшээлийг тогтоодоггүй. Хэрэв эмгэг нь хөнгөн бөгөөд тахир дутуу болох үндэслэлгүй тохиолдолд ийм хүнд үзүүлэх тусламжийг зөвхөн сэтгэцийн эмчилгээнд хамруулж болно. Үүний зэрэгцээ, конвенцийн үүднээс авч үзвэл хөгжлийн бэрхшээлийн тухай ойлголт нь илүү өргөн хүрээтэй бөгөөд зөвхөн хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж албан ёсоор тогтоогдсон хүмүүсийг багтаадаггүй. Нийгэмд байгаа саад тотгорыг, тэр дундаа хандлагаас үүдэлтэй саад бэрхшээлийг даван туулахын тулд конвенцийн зарчмын дагуу бодит арга хэмжээ авах шаардлагатай байдаг тул энэ нь конвенцийг хэрэгжүүлэхэд практик ач холбогдолтой юм. Жишээлбэл, сэтгэцийн эмгэгтэй (өөрөөр хэлбэл удаан хугацааны туршид эрүүл мэндийн согогтой), гэхдээ хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж оношлогдоогүй хүн өвчнийхөө шинж чанараас хамааран мэдээллийн хүртээмжийг сайжруулах арга хэмжээ авахыг хүлээх эрхтэй. шаарддаг.
Илүү ноцтой тохиолдолд сэтгэцийн эмгэг байгаа нь тахир дутуу болох, түүнчлэн шүүхээс иргэнийг чадваргүй гэж зарлах үндэслэл болох бөгөөд энэ нь эрхийг ашиглах, тэдгээрийг чөлөөтэй захиран зарцуулахад ноцтой саад тотгор учруулна гэсэн үг юм. . Практикт сэтгэцийн эмгэгтэй чадвартай иргэд үргэлж байдаггүй бүрэн дүүрэнэрхээ ухамсарлах (жишээ нь, хөдөлмөрлөх эрх эсвэл хууль эрх зүйн хамгаалалт) нийгэмд байгаа саад бэрхшээлүүд үүнд саад болж байгаа шалтгаанаар. Сэтгэцийн болон оюуны хомсдолтой хүмүүс гадуурхагдах, гадуурхагдах магадлал өндөр байдаг.
"Сэтгэцийн хомсдол" гэсэн ойлголт нь "Хүн амын нийгмийн хамгааллын үндэс" Холбооны хуульд заасан "хөгжлийн бэрхшээлтэй" гэсэн үг биш юм. Оросын Холбооны Улс" Урлагийн дагуу. Энэ хуулийн 9-д зааснаар өвчин, гэмтэл, согогийн үр дагавар, амьдралын үйл ажиллагааг хязгаарлахад хүргэж, түүний нийгмийн хамгааллыг зайлшгүй шаардлагатай бие махбодийн үйл ажиллагаа тогтмол гажигтай, эрүүл мэндийн согогтой хүнийг хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэн гэнэ. Амьдралын үйл ажиллагааг хязгаарлах - хүн өөрийгөө халамжлах, бие даан хөдөлж, жолоодох, харилцах, зан төлөвийг хянах, суралцах, ажил эрхлэх чадвар, чадвараа бүрэн буюу хэсэгчлэн алдах. 2014 онд батлагдсан эмнэлгийн болон нийгмийн үзлэгийг хэрэгжүүлэхэд ашигласан ангилал, шалгуурт, ялангуяа ухамсар, чиг баримжаа, оюун ухаан, хувийн шинж чанар, сайн дурын болон урамшууллын үйл ажиллагаа, анхаарал, ой санамж, сэтгэцийн үйл ажиллагааны зөрчил зэрэг орно. психомоторын үйл ажиллагаа, сэтгэл хөдлөл, ойлголт, сэтгэлгээ, танин мэдэхүйн өндөр түвшний үйл ажиллагаа, сэтгэцийн ярианы үйл ажиллагаа, дараалсан цогц хөдөлгөөнүүд.
ОХУ-ын сэтгэцийн эмгэг судлалын мэргэжилтнүүд өөрсдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааОХУ-ын "Сэтгэцийн тусламж, үйлчилгээ үзүүлэх иргэдийн эрхийн баталгааны тухай" хуульд (цаашид Сэтгэцийн тусламж үйлчилгээний тухай хууль гэх) заасан "сэтгэцийн эмгэгтэй хүмүүс" гэсэн нэр томъёо. Сэтгэцийн эмгэгийн төрлийг олон улсын өвчний ангиллын (ICD-10) F хэсгийн дагуу тодорхойлно. ОХУ-ын "Сэтгэцийн тусламж, үйлчилгээ үзүүлэх явцад иргэдийн эрхийн баталгааны тухай" хуулийн 10 дугаар зүйлд зааснаар сэтгэцийн эмгэгийн оношийг нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн журмын дагуу тогтоодог. олон улсын стандартЗөвхөн тухайн иргэний нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн ёс суртахуун, соёл, улс төр, шашны үнэт зүйлстэй санал нийлэхгүй байгаа, эсвэл түүний нөхцөл байдалтай шууд холбоогүй бусад шалтгаанаар үндэслэж болохгүй. сэтгэцийн эрүүл мэнд.
Энэхүү тайланд "сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй" гэсэн нэр томьёо нь тухайн хүнийг нийгэмд бүрэн, үр дүнтэй оролцоход саад болох янз бүрийн саад тотгор (хууль тогтоох, хандлагын болон бусад) тулгардаг оюуны болон/эсвэл сэтгэцийн эрүүл мэндийн согогтой байхыг хэлнэ. бусадтай адил тэгш эрхтэй байх ба эдгээр саад бэрхшээлийг даван туулахын тулд хамгаалалтын арга хэмжээ, нэмэлт баталгааг ашиглах шаардлагатай. Энэхүү ойлголтыг сэтгэцийн эмгэг, оюуны хөгжлийн согогтой, аутизмын спектрийн эмгэгтэй иргэд, түүний дотор жагсаасан шинж тэмдгүүдийн дагуу албан ёсоор хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд, түүнчлэн хууль тогтоомжийн дагуу чадваргүй гэж зарласан иргэдийн эрхийг хэрэгжүүлэхтэй холбоотой нөхцөл байдалд ашигладаг. шүүхийн шийдвэр. Энэхүү тайланд "сэтгэцийн хомсдол", "сэтгэцийн эмгэг" эсвэл "оюуны хомсдол" гэсэн нэр томъёог хооронд нь сольж ашигласан болно. Эдгээр нэр томъёоны аль нэгийг ашиглахдаа сэтгэцийн болон оюуны хомсдолын улмаас эрхээ хэрэгжүүлэхэд нь бусадтай адил тэгш, бүрэн дүүрэн, үр дүнтэй оролцоход саад болж буй хүмүүсийг хэлнэ.
Сэтгэцийн эмгэг, оюуны хөгжлийн эмгэг байгаа нь тухайн хүнийг ОХУ-ын хуулийн дагуу хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж хүлээн зөвшөөрөхгүй. Хэрэв эмгэг нь тогтвортой байдлын шинж тэмдэг илрээгүй, тодорхой хэмжээний хязгаарлалт байхгүй бол тухайн хүнийг хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй тул хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн тухай хууль тогтоомжийн хамгаалалтад ордоггүй. Гэсэн хэдий ч сэтгэцийн эмгэг нь ач холбогдол багатай, богино хугацаатай хэдий ч иргэнд эрх, үүргээ ухамсарлахад нь дэмжлэг, хамгаалалт шаардлагатай болдог. Ийм дэмжлэгийг зөвхөн иргэн тахир дутуу буюу чадваргүй гэж хүлээн зөвшөөрсөн тохиолдолд хуулиар баталгаажуулдаг. Бусад тохиолдолд хамгаалалтыг хуулиар баталгаажуулдаггүй. Гол шалтгаан нь тэр Оросын хууль тогтоомжхөгжлийн бэрхшээлийн талаарх хэт нарийн ойлголтыг агуулсан бөгөөд үүнийг тухайн хүний амьдралын үйл ажиллагааны тодорхой хязгаарлалттай холбодог; Тиймээс нийгэмд байгаа саад бэрхшээлүүд хууль тогтоомжид "үл үзэгдэх" хэвээр байна.
Энэхүү тайланд бид конвенцийн 1-р зүйлийн 2-т заасан хөгжлийн бэрхшээлийн талаарх ойлголтыг баримталж байна: Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс гэдэг нь янз бүрийн саад тотгортой хослуулан бие махбод, оюун ухаан, оюуны болон мэдрэхүйн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс юм. бусадтай адил тэгш эрхтэйгээр нийгмийн амьдралд бүрэн, үр дүнтэй оролцох. "Сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүмүүс" гэсэн нэр томъёог ашиглахдаа бид хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөнөөс үл хамааран одоо байгаа сэтгэцийн болон оюуны бэрхшээлтэй холбоотой эрхээ хэрэгжүүлэх нэмэлт баталгаа шаардлагатай хүмүүсийг хэлнэ.
Хөгжлийн бэрхшээл гэдэг нь тухайн хүн нийгэмд хэвийн гэж үздэг үүргээ гүйцэтгэж чадахгүй байгаа физиологийн болон сэтгэцийн аливаа үйл ажиллагааны эмгэг юм. Сэтгэцийн хомсдол нь сэтгэцийн эмгэг тул төрснөөс эсвэл өвчний улмаас оюун ухаан буурдаг. Дэлхийд хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийг нийгэмшүүлэх асуудал тулгамдсан асуудал болоод байгаа бөгөөд түүнд туслах зохих хөтөлбөрүүдийг боловсруулах шаардлагатай байна.
Сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүмүүс - тэд хэн бэ?
Сэтгэцийн болон сэтгэцийн эмгэгтэй хүмүүсийг гэж ангилдаг тусгай бүлэгхөгжлийн бэрхшээлтэй. Энэ хэлбэрийн согог нь "ОХУ-ын хүн амын нийгмийн хамгааллын үндэс" Холбооны хуульд заасан хөгжлийн бэрхшээлийн тодорхойлолттой үргэлж холбоотой байдаггүй. 9-р зуунд Энэхүү хууль тогтоомжийн дагуу хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн нь эмгэг, гэмтлийн улмаас бие махбодийн үйл ажиллагааны эмгэгтэй хүнийг хэлнэ. Сэтгэцийн гажиг нь бага наснаасаа ч мэдэгдэхүйц байж болно, учир нь тэдний ихэнх нь генетикийн түвшний өөрчлөлтөөс үүдэлтэй байдаг.
Сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн гэдэг нь танин мэдэхүйн чадварыг бууруулдаг өвчнөөр шаналж буй хүнийг хэлнэ.
- аутизм, шизофрени, байнгын таталт бүхий эпилепси;
- эмнэлзүйн сэтгэлийн хямрал, ярианы гажиг;
- төв мэдрэлийн тогтолцооны эмгэг, хүнд хэлбэрийн дементиа бүхий дэвшилтэт саажилт;
- олдмол дементиа, танин мэдэхүйн чадвар, практик ур чадвар муудах;
- Коэний өвчин, Даун синдром, тархины саажилт болон бусад генетикийн өвчин;
- сэтгэцийн хомсдол, тэнэглэл.
Тай харьцуулахад бие махбодийн согог, сэтгэцийн хазайлт нь хэд хэдэн шалтгааны улмаас илүү төвөгтэй үзэгдэл юм. Хэрэв та хөгжлийн бэрхшээлтэй бол олон тохиолдолд өвчин нь танин мэдэхүйн чадварт нөлөөлдөг тул асуудлаа илэрхийлэх арга байхгүй. Энэ шалтгааны улмаас байр сууриа ойр дотны хүмүүс - эцэг эх эсвэл хууль ёсны төлөөлөгчид хамгаалах ёстой.
Мөн сэтгэцийн болон оюуны хомсдолыг эмчлэх нь бараг боломжгүй юм. Тусгай сургалт, хөгжлийн хөтөлбөрүүд байдаг ч хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс нийгэмд дасан зохицоход хэцүү байдаг. Түүгээр ч барахгүй тэдний эргэн тойронд байгаа олон хүмүүс тэднийг тойрогтоо хүлээн авахад бэлэн биш байна.
Хелен Келлер, Ник Вуйчич, Стиви Уондер зэрэг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг амжилттай нийгэмшүүлэх олон жишээ бий. Хүний амьдрал олон талаараа өөрөөс нь шалтгаална: хэрвээ та хичээл зүтгэл гаргавал бие махбодийн болон сэтгэцийн эмгэгээс үл хамааран дэлхий даяар хүлээн зөвшөөрөгдөж чадна."
Сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нийгэмшүүлэх онцлог
Сэтгэцийн болон оюуны бэрхшээлтэй хүмүүсийн дасан зохицох үйл явц нь зарим нюансаас хамаардаг.
- Нийгэм дэх анхны байр суурь: гэр бүл, хүйс, нас, эдийн засгийн аюулгүй байдал.
- Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний боловсрол, мэргэшил.
- Мөн чухал үүрэгэрх баригчдын дэмжлэг чухал үүрэг гүйцэтгэдэг, учир нь холбогдох эрх бүхий байгууллагуудын анхааралгүйгээр аливаа зүйлийг өөрчлөхөд маш хэцүү байдаг.
- Тухайн хүний амьдарч буй орон нутгийн хотжилтын түвшин.
Сэтгэцийн эмгэгтэй олон хүмүүс нийгмээс тусгаарлагддаг бөгөөд үргэлж өөрсдийн хүслээр байдаггүй. Нийгэмших боломжоо нэмэгдүүлэхийн тулд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс байнга хөгжих ёстой: цээжлэх, цээжлэх энгийн алхамууд, ердийн нөхцөл байдлыг шийдэж сур.
“2015-2016 оны Москвагийн Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын газрын мэдээлснээр нийт хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн дөнгөж 6 хувь нь хөдөлмөр эрхлэлтийн албанд хандсан байна. Энэ нь хөдөлмөрийн тохиромжгүй нөхцөл, тодорхойгүй байдал, нийгмийн айдас гэсэн үг юм."
Дүгнэлт
Хөгжлийн бэрхшээл нь өөрөө нийгмийн болон хууль тогтоох түвшинд авч үзэх шаардлагатай нарийн төвөгтэй үзэгдэл юм.
Энэ асуудал дэлхий даяар мэдэгдэж эхэлснээр сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүмүүс хамрагдсан олон курс, сургалтууд гарч ирэв. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн нийгмийн нэг хэсэг хэвээр байгаа бөгөөд түүнийг амьдралдаа хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Идэвхтэй оролцоо. Энэ зорилгодоо хүрэхийн тулд маш их ажил хийх шаардлагатай байгааг үгүйсгэх аргагүй.
ТӨВИЙН АЖИЛЛАХ ГЭДЭГ:
Захирал иргэдийг биечлэн хүлээн авах
Мэргэжилтнүүдийн иргэдийг хүлээн авах
8.00-17.00 - Даваа-Баасан
Өдөр өнжүүлэх тасаг
сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан бүлэг
8.00 - 16.00 - Даваа - Баасан
9.00 - 12.00; 14.00 - Даваа - Баасан
"Эх хүүхэд" бүлэг 9.00 - 12.00; 13.00 - Даваа - Баасан
Нийгмийн хэлтэс 8(3
Хүний нөөцийн хэлтэс 8(3
Тюмень муж, Нефтейюганск дүүрэг, Пойковский тосгон,
Сэтгэцийн эмгэг. Энэ юу вэ?
Орчин үеийн хүүхдүүдийн сэтгэцийн эмгэг нь маш их тохиолддог тул гайхах зүйл алга. Илүү олон эцэг эхчүүд аутизм, хэт идэвхжил, сэтгэцийн хомсдол, алалиа гэх мэт ойлголтуудыг мэддэг болсон.
Сэтгэцийн эмгэг нь сэтгэцийн хөгжлийн хүнд хэлбэрийн эмгэг бөгөөд юуны түрүүнд нийгэмтэй харилцах, зан үйлийн чадвараа алддаг. Ийм хүүхдүүд хөгжлийн эхний үе шатанд үүсдэг оюуны хөгжлийн гажигтай байдаг. Сэтгэцийн эмгэгтэй хүүхдүүд хэд хэдэн онцлог шинж чанартай байдаг бөгөөд тэдгээр нь өөрсдийгөө илэрхийлдэг: хөгжлийн хоцрогдсон цаг хугацаа, хурдацтай; хүүхдийн амьдралын бүхий л салбарт ажиглагдсан инерци, идэвхгүй байдал; моторын болон ярианы үйл ажиллагааны мэдэгдэхүйц сул хөгжил; танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны төлөвшөөгүй байдал; сонирхол, хэрэгцээ, сэдлийн анхдагч байдал; танин мэдэхүйн сонирхол буурах; сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээг зөрчих. Эдгээр эмгэгийн ноцтой байдал нь хөнгөн хэлбэрээс гүнзгий хэлбэр хүртэл өөр өөр байдаг.
Эцэг эх нь хүүхдэд юунаас болгоомжлох ёстой вэ? Хүүхдийн амьдралын эхний өдрүүдэд хэт их уйлах, унтах асуудал, гипертоник (булчингууд хэт хурцадмал), гипотоник (хэт тайвширсан) зэрэг нь эмчийн үзлэгт хамрагдах, дараа нь хяналт тавих шалтгаан болдог. Сэтгэцийн эмгэгтэй хүүхдүүдийн гол эмгэгийг авч үзье.
Харилцааны эмгэг. Хүүхэд бүрэн харьцдаггүй, тэвэрч үнсэхээ мэддэггүй, толгой дохихгүй, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлж чаддаггүй, нүд рүү нь хардаггүй, өөр тийшээ хардаггүй, харин камер руу гэрэлтэж инээмсэглэдэг. Энэ хүүхдэд ноцтой тусламж хэрэгтэй байна. Бусад хүүхдүүд хүрээлэн буй орчноосоо өдөр бүр шингээж авдаг зүйлийг харилцааны эмгэгтэй хүүхдүүд удаан хугацаанд сурах ёстой. Мэдээжийн хэрэг, та хэдий чинээ эрт сурч эхлэх тусам ур чадвараа хурдан сурах болно.
Моторын эмгэг. Хэрэв хүүхэд үсрэхгүй, алхмуудыг эзэмшиж чадахгүй, хэрэв тэр ямар нэгэн зохицуулалтгүй бол үүнд анхаарлаа хандуулаарай. Хөдөлгөөний хөгжлийн хэм хэмжээ байдаг бөгөөд үүнийг шалгахад тохиромжтой.
Мэдрэхүйн эмгэг, жишээлбэл. ойлголтын үйл ажиллагааны алдагдал. Хүүхэд биднийхээс өөр, илүү хурц мэдрэмж төрж магадгүй (чанга дуу чимээ, хүрэлцэхээс айдаг, хоол хүнсэндээ сонгомол байдаг, үнэрт илүү хурц хариу үйлдэл үзүүлдэг гэх мэт). Өдөөлтөд үзүүлэх хариу үйлдэл нь харгис хэрцгий байж болох бөгөөд эцэг эхчүүд ихэвчлэн хүсэл тэмүүлэл гэж андуурдаг. Ер нь бидний хувьд энгийн зүйл бол хүүхдэд жинхэнэ зовлон авчирдаг. Гэхдээ та ийм зөрчилтэй амжилттай ажиллаж чадна. Мэдрэхүйн интеграцийн хичээлүүд нь бие махбодоо мэдрэх, цочроох хүчин зүйлээс үүдэлтэй таагүй мэдрэмжийг багасгах, үр дүнд нь тааламжгүй мэдрэмжүүдэд сатаарахгүй, ашигтай туршлага олж авахад тусалдаг.
Хамгийн хэцүү зүйл бол хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн шалтгааныг олж мэдэх биш, харин тэдгээр нь байгаа бөгөөд тусламж хэрэгтэй гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх явдал юм.
Манай байгууллага нь аутизмын спектрийн эмгэг болон сэтгэцийн бусад эмгэгтэй насанд хүрээгүй хүүхдүүдэд эмнэлгийн, нийгэм, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх иж бүрэн тусламж үзүүлэх "Борооны солонго" хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг бөгөөд зорилго нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд тав тухтай бие даасан орон зайг бий болгох явдал юм. , хүүхдийн аюулгүй орон зайг өргөжүүлэхэд чиглэсэн арга, техникийг зорилтот хэрэглээ.
Энэхүү хөтөлбөр нь сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүүхэд өсгөж буй эцэг эхчүүдэд мөн тусламж үзүүлдэг.
Эцэг эх (ээж) -ийг гэртээ асуудалтай хүүхэдтэй хичээл хийхэд шаардлагатай залруулах, арга зүйн тусгай арга барилд сургахад дараахь зүйлс орно.
Эцэг эхийн хүүхдийнхээ асуудлын талаархи ойлголтыг засах;
Эцэг эхийн дотоод сэтгэлзүйн байдлыг засч залруулах, үүний үр дүнд хүүхдийн дутагдалтай холбоотой бүтэлгүйтлийн нөхцөл байдал аажмаар хүүхдийн чадварыг ойлгох, "жижиг" амжилтын баяр баясгалан болж хувирдаг;
Эцэг эх нь өвчний улмаас хүүхдийнхээ төлөө санаа зовох байр сууринаас хүүхдийнхээ чадварыг хэрэгжүүлэх бүтээлч эрэл хайгуулын байр сууринд шилжих;
Хөгжлийн бэрхшээлтэй эцэг эхийн хувийн шинж чанарын эмгэгийг засах;
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэйгээ холбоотой эцэг эхийн зохисгүй зан үйлийн хариу үйлдэл (ямар нэгэн гэмт хэрэг үйлдсэний төлөө шийтгэл, хашгирах, хүүхдийн хувийн шинж чанарыг дарангуйлах) болон нийгэмтэй харилцах харилцаа (суудал, түрэмгий зан, эсэргүүцлийн хариу үйлдэл) -ийг засах.
Эрхэм эцэг эхчүүд та бүхэн хүүхдийнхээ хөгжлийн орчинг зохион байгуулах гэж цаг битгий үрээрэй. Энэ чиглэлээр ажилладаг мэргэжилтнүүдээс мэргэшсэн тусламж хүс.
Хүний сэтгэцийн өвчин
Эмнэлгийн үүднээс авч үзвэл хүний сэтгэцийн эмгэг нь юуг жинхэнэ өвчин гэж үзэх, юу нь зүгээр л "сэтгэцийн эмгэг" болох талаар маргаантай байдаг. Эмч нар өвчнийг эмийн тусламжтайгаар тодорхойлж, ангилж, хянах боломжтой бие махбодийн тодорхой шинж тэмдгүүдтэй үед л таних хандлагатай байдаг. Бие махбодийн тодорхой шинж тэмдэггүй өвчин нь илүү муу оношлогддог бөгөөд заримдаа үүнийг огт хүлээн зөвшөөрдөггүй. Сэтгэлийн хямралд орсон хүн нэг сайхан өдөр бүх зовлон зүдгүүрийг арилгана гэж эмчээс сонссон байх. Маш цөөхөн эмч нар сэтгэцийн болон сэтгэл хөдлөлийн асуудалтай хэрхэн ажиллахаа мэддэг. Ихэнх хүмүүс иймэрхүү бэрхшээлүүд нь сул дорой байдлын шинж тэмдэг гэж үздэг тул та зүгээр л өөрийгөө татаж, өөрийгөө татаж, амьдралаа үргэлжлүүлээрэй.
Гэсэн хэдий ч сэтгэлгээний үүднээс авч үзвэл өвчин бүр нь сэтгэл хөдлөлийн болон сэтгэцийн шалтгаантай байдаг бөгөөд тэдгээрийн зөвхөн нэг нь бусдаасаа бага илэрхий байдаг. Бодолд болж буй зүйл болон бие махбодид тохиолддог зүйлийн хооронд тодорхой зааг байдаггүй. Үүссэн бие махбодийн асуудал, дотоод сэтгэлийн тэмцэл нь адилхан чухал юм.
Хүний сэтгэцийн болон сэтгэл хөдлөлийн өвчин нь маш бодитой бөгөөд тэдгээрийг эмчлэхийн тулд эмнэлгийн оролцоо үргэлж шаарддаггүй. Антидепрессант нь эмчилгээ биш юм. Ихэнх эмчилгээний аргууд нь өвчтөнийг хэвийн гэж үздэг "хэвийн байдалд нь" буцаах зорилготой боловч бидний хүн нэг бүр өвөрмөц хэрэгцээтэй, өвөрмөц хүн гэдгийг харгалзан илүү хүмүүнлэг тогтолцоо бий болж эхэлсэн. зөвхөн ямар нэг шинж тэмдгийг биш, харин хүнийг бүхэлд нь эмчлэх.
Сэтгэцийн эмгэг
Мэдрэлийн ядаргааны улмаас үүссэн бие махбодийн өвдөлт, өвчин нь ноцтой байсан ч ихэнх сэтгэцийн эмгэгийн хохирогчдын зовлонтой харьцуулахад өчүүхэн мэт санагддаг. Сэтгэцийн тогтворгүй байдлын эхний шинж тэмдэг нь ихэвчлэн анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар муудах явдал юм. Үүний дараа ой санамж муудах, толгой эргэх, уйтгар гуниг, хэт их цочромтгой байдал, хэт мэдрэг байдал, амиа хорлох хандлага, эцэст нь ихэнх неврастеничүүдийн айдаг зүйл бол галзуурал юм.
Неврастения нь сэтгэлийн түгшүүр, хоол боловсруулах, цусны эргэлтийн эмгэгээр тодорхойлогддог мэдрэлийн эмгэг юм. Энэ нь чимээгүйхэн хөгжиж, олон сая хүмүүст анхааруулгагүйгээр нөлөөлдөг. Неврастения нь эрүүл мэнд, аз жаргалд аюул учруулж, тэвчихийн аргагүй зовлон зүдгүүрийг үүсгэдэг. Энэ өвчний хөгжлийн үйл явц нь хүний бие даасан шинж чанараас хамааран өөр өөр хэлбэрээр явагддаг боловч ихэвчлэн дараах үе шатуудыг агуулдаг.
Хөдөлгөөн бүрийг хүндрүүлдэг “ядарсан” эсвэл “бие чинь тугалгаар дүүрсэн мэт” мэдрэмж, эрч хүч, тэсвэр тэвчээр дутагдсанаас бүх зүйл эхэлдэг. Тогтмол нойрмог байдал, манантай сэтгэхүй, биеийн бүх тогтолцооны идэвхгүй байдал үүсдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн хүчтэй мэдрэлийн хурцадмал байдал, стресс, хэт ачаалал дагалддаг.
Бидний хүн нэг бүрийн дотор байдаг байгалийн эдгээх хүч бол өвчнийг хамгийн сайн эдгээгч юм.
Мэдрэлийн диспепсийн шинж тэмдэг илэрнэ: гэдэс дүүрэх, хий үүсэх, ходоодны хүчиллэг ихсэх, цээж хорсох, өтгөн хатах, байнга шээх, бие махбодид хордлого (хорт бодисоор хүчтэй хордлого), шарлалт. Амьсгал нь гүехэн, хэцүү болж, зүрхний цохилт нэмэгдэж, хэм алдагдал үүсч, хараа суларч, бэлгийн дур хүсэл буурч, оюун санааны тогтвортой байдал, анхаарал төвлөрлийн түвшин буурдаг. Өвчтөн толгой эргэх, хэт мэдрэг байдал, цочромтгой байдал, мэдрэлийн үрэвсэл, янз бүрийн гаралтай өвдөлт, нойрмоглох зэргээр өвддөг. Жин мэдэгдэхүйц нэмэгдэх, буурах (бодисын солилцооны үйл явц суларсантай холбоотой) болон бусад олон арван шинж тэмдэг илэрдэг.
Хэт мэдрэл нь ихэвчлэн мөргөх, сэтгэцийн эмгэг, түр зуурын ухаан алдахад хүргэдэг. Үүний үр дагавар нь ихэвчлэн байнгын түгшүүр, уйтгар гунигаар тодорхойлогддог тэнцвэргүй сэтгэл хөдлөлийн байдал юм. Биеийн үйл ажиллагааны ноцтой эмгэгүүд, ухамсрын эмгэгүүд үүсдэг. Галлюцинация гарч ирдэг, дараа нь амиа хорлох мэдрэмж, эцэст нь галзуурал үүсдэг.
Зарим тооцоогоор нийт хүн төрөлхтний 95 хувь нь мэдрэлийн хүч их бага хэмжээгээр суларсан байдаг. Жишээлбэл, тамхичдын асар том армийг хараарай. Тамхи татах нь мэдрэлтэй холбоотой хор хөнөөлтэй зуршил юм. Ихэнх тамхичид байнга сандарч, стресст орсон мэдрэлээ тайвшруулахын тулд ямар нэг зүйл хийх хэрэгтэй болдог. Никотин нь тэдэнд хуурамч сэтгэлийн хөөрөл төрүүлдэг бөгөөд никотин нь хортой, тамхи татах нь уушигны хорт хавдар үүсгэдэг гэсэн сэрэмжлүүлгийг үл тоомсорлодог. Тамхичид үхлийн хордоо маш их донтдог тул энэ зуршлаасаа салах нь маш хэцүү байдаг (Тамхины тухай үхлийн аюултай баримтуудыг үзнэ үү). Цай, кофе, эрчим хүчний ундаа, элсэн чихэр, согтууруулах ундаа, хүчтэй эм зэрэг элэгдсэн мэдрэлийг өдөөдөг бусад хордлогын хувьд ижил нөхцөл байдал ажиглагдаж байна. Гэхдээ эдгээр хүмүүс нөхөн төлбөрийн хуулийн өмнө тулгарах ёстой. Юу ч үнэгүй авч чадахгүй. Ихэнх донтсон хүмүүс эцэстээ ноцтой сэтгэцийн эмгэгийн хохирогч болно. Өмнө дурьдсанчлан, АНУ-ын бүх эмнэлгүүдийн орны 50 хувь нь мэдрэлийн болон сэтгэцийн эмгэгтэй хүмүүсээр дүүрсэн байдаг нь өнөөдөр дэлхий даяар эрүүл мэндийн асуудлын жагсаалтад дээгүүрт бичигдэж байна.
Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг
Хүүхдэд тань дефектологич хэрэгтэй байна” гэж нэгэн чадварлаг мэргэжилтний саналыг утсаар сонссон юм. За, би тэгэхгүй. Миний хүүхдэд ямар ч дефектологич хэрэггүй. Тэр үед би энэ нууцлаг дефектологич юу хийж байгааг төсөөлөөгүй байв. Гэхдээ нэрнээс нь харахад энэ нь миний хүүтэй ямар ч хамаагүй. Үүний үр дүнд бид эцэст нь дефектологичтой уулзсан ... хоёр жилийн дараа.
Бидний үеийн хүүхдүүдийн сэтгэцийн эмгэг нь маш түгээмэл үзэгдэл бөгөөд энэ нь гайхах зүйл биш юм. Илүү олон эцэг эхчүүд аутизм, хэт идэвхжил, сэтгэцийн хомсдол, алалиа гэх мэт ойлголтуудыг мэддэг болсон. Харамсалтай нь олон хүмүүс хүүхдүүддээ туслахын тулд энэ асуудалд шумбахаас өөр аргагүй болдог. Сэтгэцийн эмгэгийг засах нь маш олон нюансуудыг агуулдаг. Гэхдээ хамгийн чухал нь та үүнийг эрт эхлүүлэх тусам амжилтанд хүрэх болно.
Миний хүүхдийг "хязгаарлалт" гэж үздэг. Энэ нь тийм ч "онцгой" биш бөгөөд нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хөгжлийн хэм хэмжээнд бүрэн нийцэхгүй байна. Хөндлөнгөөс харахад хүү нь жирийн харагддаггүй, гэхдээ хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж хэлэхээр тийм ч их биш юм. Миний “хилийн цэрэг”-ийн нөхөн сэргээлтийг Тетрис тоглохтой зүйрлэж болно. Нарийн нарийн ширийн зүйлийг нэг шугам болгон цуглуулаад алга болно. Жишээлбэл, хүүхэд нохойноос айхаа болихын тулд манай гэр бүл хэд хэдэн асуудлыг шийдэх хэрэгтэй. Эхлээд асуудлыг тодорхойлж, дараа нь шалтгаан, шийдлийг хайж, үр дүнд нь тавьсан асуулт ямар нэгэн байдлаар хаагддаг. Заримдаа бүрэн биш. Зөвхөн нэг ийм мэс засал хийхэд олон сар, заримдаа хэдэн жил шаардагддаг. Хүү маань нохойноос айдаг хэвээр байгаа ч тэднийг хараад сандрахаа больсон. Мөн энэ үйл явцад хамгийн чухал зүйл бол цагтаа байх явдал юм. Бид аль хэдийн маш их алдаа гаргаснаас хойш бага зэрэг хоцорч мөрүүдийг нэгтгэж эхлэв.
Хүү нь нялх байхдаа үлгэр жишээ хүүхэд байсан юм шиг санагддаг. Тэрээр хүүхдийн ор эсвэл хивсэн дээр тоглоомтой тайван хэвтэж чаддаг, маш найрсаг, энгийн хэвшилд дассан байв. Инээмсэглэл, ухаалаг хүү. Насанд хүрэгчдийн араас давтаж, гараа сунгаж, аяганаас ууж сурсан болохоор үе тэнгийнхнээсээ түрүүлж явсан бололтой. Үүнээс гадна хүүхэд нэлээд эрт алхаж эхэлсэн. Үе тэнгийнхэн нь ээжийнхээ гарыг атган тоглоомын талбайг тойрон эргэлдэж байхад хүү нь аль хэдийн бүх хашааг тойрон итгэлтэйгээр гүйж байв.
Нэг ба хагас настайдаа тэрээр хөгжлийн регрессийг мэдэрч, бараг дагалддаг бүрэн татгалзаххарилцан үйлчлэл, байнгын гистерикээс. Хүүхэд бага байсан болохоор би үүнийг өсөх хямралтай холбосон. Эмч нар миний таамаглалыг хүлээн зөвшөөрсөн. Сүүлд регресс нэг шөнийн дотор болдоггүйг мэдсэн. Үүний урьдчилсан нөхцөл үргэлж байдаг. Асуудал тодорхой болох хүртэл хүсээгүй хүчин зүйлүүд хуримтлагддаг. Хэрэв би хурцадмал болохоос өмнө юу болж байгааг анхаарч үзсэн бол үүнээс зайлсхийх боломжтой байсан.
Жирэмслэлт ба хүүхэд төрөх үеийн эмгэгүүд
Төрөх эмнэлгээс нялх хүүхдийг гэртээ авчрахад гэдсэн дээрээ хэвтэж байхдаа толгойгоо өргөх гэж оролдсоныг эргэн тойрныхон бүгд биширсэн. Хожим нь тэр хүзүүний булчингийн чанга чанга байсан нь тогтоогдсон. Бид бас хэдэн өөр "жижиг зүйл"-ийг алдсан бэ? Эцсийн эцэст, хэт их уйлах, унтахтай холбоотой асуудал, гипертоник (булчингууд хэт хурцадмал), гипотоник (хэт тайвширсан) зэрэг нь нарийвчилсан үзлэг, ажиглалт хийх шалтгаан болдог.
Миний хүүхдийн зохисгүй хөгжлийн шалтгаан нь одоог хүртэл тодорхойгүй байгаа боловч түүнийг судалж үзсэн мэргэжилтнүүд ихэнх сэтгэцийн эмгэгийг удамшлын урьдал нөхцөл (энэ нь бидний тохиолдол биш) эсвэл умайн доторх хөгжил, хүүхэд төрөх үед үүссэн тасалдалтай холбон тайлбарладаг гэж үздэг.
Миний хувьд энэ хоёр үйл явц ерөнхийдөө нааштай өрнөж, хүүхэд хоёр дахин орооцолдсон төрсөн нь хэнийг ч айлгасангүй. Ийм байдлаар төрсөн олон хүүхэд, тэр дундаа би ч энэ бяцхан зовлонг огт санахгүй байсан. Гэхдээ үгүй дээд онооАпгарын хэлснээр, дараа нь хүзүүний булчингийн аятайхан тонус намайг жишээлбэл, остеопатт зочлоход хүргэсэн байх ёстой. Бид гуравхан жилийн дараа энэ мэргэжилтэн дээр очиж, хүлээн авсан маш сайн үр дүнэхний хоёр хуралдааны дараа. Хэрвээ би хүүхдээ уулзалтанд нь авчирсан бол одоо бидэнд ямар амар байх байсан юм бэ, хэн мэдлээ.
Орооцолдсон нь дараа дараагийн асуудал үүсгэсэн эсэх нь одоогоор тодорхойгүй байна. Магадгүй энэ нь олон урьдчилсан нөхцөлүүдийн нэг болсон байх, гэхдээ ямар ч тохиолдолд би хүүхдийнхээ амьдралын эхний жилд зөвхөн албан ёсны ажиглалтаар өөрийгөө хязгаарласандаа харамсаж байна. Нэмж дурдахад бид хоёр дахь хүүхэдтэй болоход удаан хугацаагаар эргэлзсэн, учир нь ерөнхийдөө таатай төрөлт нь ирээдүйд асуудал гарахгүй гэсэн баталгаа биш юм.
Ээж бүр хүүхдийнхээ хөгжлийг, ялангуяа ууган хүүхдийнхээ хөгжлийг сайтар хянаж байдаг. Бид юуг анхаарч байна вэ? Шүд нь тасарч байх үед хүүхэд сууж, мөлхөж, босч, алхдаг. Муухай яриа гарч, эхний үг хэлэгдэх үед. Практикаас харахад энэ нь хангалтгүй бөгөөд сэтгэцийн эмгэгийн хувьд эдгээр нь нормативын гол шалгуур биш юм.
Нэг удаа, хүү минь хараахан болоогүй байхад өөр нэг хүүхэд ээжийгээ өлгийтэй газраас гаргахыг хүсэх үед нь яаж гараа сунгаж байгааг хараад би ийм зүйл байхгүй гэж бодсон. Би тэр үед тийм ч чухал биш гэж бодсон. Үүний зэрэгцээ, энэ нь хүүхэд бүрэн харилцахгүй байгааг харуулж байна. Дараа нь тэр тэвэрч үнсэхээ мэдэхгүй, бид тусгайлан тав өгч, гар барьж сурсан. Хүүхэд маань толгой дохихгүй, жишээлбэл, гомдсон царай гаргаагүй гэдгийг одоо би ойлгож байна, тэр одоо ч гэсэн сэтгэл хөдлөлөө үгээр бататгах шаардлагатай байна. "Ээж ээ, та надад зайрмаг авч өгсөн, би маш их баяртай байсан." Нас ахих тусам нүүрний хувирал улам баялаг болсон.
Түүгээр ч барахгүй хүүхэд миний нүд рүү хараагүй. Би өмнө нь хүүхэдтэй байгаагүй болохоор нялх хүүхдүүд хэрхэн удаан хугацаанд нүдээ харьцдагийг мэдэхгүй байсан. Би хүүгээ өөр тийш харж байгааг анзаарсангүй. Үүний зэрэгцээ тэрээр камер руу гэрэлтсэн инээмсэглэл тодруулсан нь миний сонор сэрэмжийг маш ихээр бүдгэрүүлэв.
Үүний зэрэгцээ, нүдний холбоо барихгүй байх нь олон сэтгэцийн эмгэгийн бараг зайлшгүй хамтрагч юм. Энэ нь харилцан үйлчлэл, дуураймал, аливаа харилцаа холбоо, тэр ч байтугай ярианы асуудалд хүргэдэг. Хэрэв би тэр даруй анхаарлаа хандуулсан бол хүүхдэд ноцтой тусламж хэрэгтэй байгааг эрт олж мэдэх байсан. Бусад хүүхдүүд хүрээлэн буй орчноосоо өдөр бүр шингээж авдаг зүйлийг миний хүү болон түүн шиг бусад хүмүүс удаан хугацаанд сурах ёстой. Мэдээжийн хэрэг, та бэлтгэл сургуулилтаа эрт эхлэх тусам ур чадвараа хурдан сурах болно.
Хөрш хүүхдүүд бид хоёр барилгын кран руу явсан. Бүгд хуруугаараа заахад хэн нэгэн "цорго" гэдэг үгийг сурсан. Хүүхдүүдийг харлуулж, шагнаж, тогоруугаар сургасан. Нэг үгээр бол манай хашааны дуртай үзвэр байсан. Манай хүүхэд уг нэгжийг огт сонирхдоггүй байсан. Тогоруу ч, жүчээний морьд ч, нохой ч түүнд ямар ч сэтгэл хөдлөлийг төрүүлсэнгүй. Түүний анхаарлыг татсан цорын ганц зүйл бол бүхэл бүтэн алхаж байхдаа нааш цааш түлхэж чаддаг тоглоомон тэрэг байв. Нэмж дурдахад тэр маш тайван байсан (хэрэв та тоглоомын тэргийг авч хаяагүй бол), тэр өөрөө удаан хугацаанд сурч чаддаг, элс иддэггүй, угаалгын нунтаг руу орохыг оролддоггүй байв. Хэн нэгний хүүхдүүд тийм “тавтай” байдаггүй болохоор найзууд маань атаархдаг байсан.
Аутизм гэх мэт сэтгэцийн зарим эмгэгийн үед дохио зангаа байдаггүй гэж би уншсан. Миний хүүхэд байсан. Гэхдээ аутизмыг үгүйсгэх хэлбэрээр огтхон ч биш. Хүү маань хүсэлтийн дагуу номон дээрх зургуудаа үзүүлдэг байсан ч надтай нээлтээ огт хуваалцдаггүй байв. Магадгүй ямар ч нээлт хийгдээгүй учраас.
Нэг настай бага охин маань өөрт нь сонирхолтой санагдсан зүйлийг надад харуулдаг. Тэр ярьдаггүй, гэхдээ гудамжаар гүйж буй муур, барилгын тогоруу, таазан дээрх дэнлүү л түүний анхаарлыг татсан нь тодорхой бөгөөд тэр надад хэлэхийг хүсч байна, та түүнтэй гайхалтай яриа өрнүүлж болно. Үүний зэрэгцээ тэрээр номон дээрх зургуудыг огт харуулдаггүй.
Хүү нь өөрт нь заасан зүйлээ харуулахдаа баяртай байв. "Чи хэдэн настай вэ" гэж асуухад тэрээр хуруугаа харуулж, "нэг" гэж хэлээд Бартогийн шүлгийг дуусгаж, амьтад хэрхэн ярьдагийг дуурайсан (гэхдээ жил хагасын дараа тэр үүнийг хийхээ больсон). Гэсэн хэдий ч аяндаа юу ч болоогүй. Хэл яриа ч, зан авираараа ч биш. Хүүхэд санал болгож буй даалгаврыг дуулгавартай биелүүлсэн боловч зөвхөн тэргэнцэр эсвэл машиныг өөрөө түлхэж чаддаг байв. Тэр дуртай байсан ч надад уншиж өгөх ном авчирсангүй, дуртай ч гэсэн жигнэмэг, зууш гуйгаагүй. Дараа нь нэг зүйл намайг төөрөлдүүлсэн боловч би яг юу болохыг ойлгосонгүй. Одоо би ойлгож байна. Түүний дотор хэтэрхий жаахан хүүхэд байсан. Ийм жижигхэн удирдах албан тушаалтан.
Танин мэдэхүйн сонирхлыг сэрээх, бэхжүүлэх нь шаргуу ажил юм. Хүүхдийг зааж, сургаж болно, гэхдээ та түүнийг шинэ зүйл сурахыг ХҮСЛЭЭ гэж хүчээр шахаж болохгүй. Үлдсэн зүйл бол түүний чадавхийг сайтар харуулах, түүний эргэн тойрон дахь ертөнцийг аажмаар нээх явдал юм. Хэрэв та эртхэн эхэлбэл хүүхэд тань амьдралдаа бага хоцрох болно.
Мотор ба мэдрэхүйн эмгэг
Хүү бид хоёр эрт хөгжлийн төвд очсон. Тэнд би түүнийг хоёр хөл дээрээ үсэрч чадахгүй байгааг анзаарсан. Бүх хүүхдүүд үүнийг хийж чадна, гэхдээ тэр чадахгүй. Дээрээс нь бусад хүүхдүүдтэй харьцуулахад тэр ямар нэг зохицуулалтгүй байсан нь илт байв. Би өөрөө эвгүй учраас үүнд ач холбогдол өгөөгүй. Үнэн хэрэгтээ зохицуулалт, моторын үйл ажиллагаа, таны биеийн мэдрэмж - энэ бүхэн эв найртай хөгжилд маш чухал юм.
Өнөө үед нарийн моторт ур чадварт ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Энэ талаар хүн бүр мэддэг, тэр ч байтугай хамгийн туршлагагүй эхчүүд. Гэхдээ тэд томыг нь шударга бусаар мартдаг. Хэрэв хүүхэд үсрэхгүй, алхмуудыг эзэмшиж чадахгүй бол түүний хөдөлгөөнд дургүй бол үүнд анхаарлаа хандуулаарай. Хөдөлгөөний хөгжлийн хэм хэмжээ байдаг бөгөөд үүнийг шалгахад тохиромжтой. Нэгэн цагт хүү маань тийм ч сайн тохирохгүй байсан тул би эдгээр стандартыг хэт давсан гэж үздэг байсан. Одоо би харамсаж байна.
Мотороос гадна мэдрэхүйн эмгэгүүд бас байдаг. Энэ нь ойлголтын үйл ажиллагааны алдагдал юм. Хүүхэд биднээс өөр, илүү хурц мэдрэмж төрж магадгүй (чанга дуу чимээ, хүрэхээс айдаг, хоол хүнсэндээ сонгомол байдаг, үнэрт огцом хариу үйлдэл үзүүлдэг гэх мэт). Өдөөлтөд үзүүлэх хариу үйлдэл нь харгис хэрцгий байж болох бөгөөд эцэг эх нь хүсэл тэмүүлэл гэж андуурдаг. Ер нь бидний хувьд энгийн зүйл бол хүүхдэд жинхэнэ зовлон авчирдаг. Хумсыг нь тайрч, үсээ угаахад хүү минь чангаар орилсон. Нэгэн цагт тэрээр резинэн тоглоомоос айж эхлэв. Эдгээр нь дур сонирхол юм шиг надад санагдсан.
Гэхдээ та ийм зөрчилтэй амжилттай ажиллаж чадна. Мэдрэхүйн интеграцийн хичээлүүд нь бие махбодоо мэдрэх, цочроох хүчин зүйлээс үүдэлтэй таагүй мэдрэмжийг багасгах, үр дүнд нь тааламжгүй мэдрэмжүүдэд сатаарахгүй, ашигтай туршлага олж авахад тусалдаг. Жишээлбэл, та хэт чанга дуунд хариу үйлдэл үзүүлэхгүйгээр кино театрт хүүхэлдэйн киног тайван харж болно.
Миний хүүгийн хувьд хөгжлийн гол ахиц дэвшил яг бие махбодтой ажиллахаас л эхэлсэн. бүдүүн моторт ур чадвар, мэдрэхүйн эрхтнүүд. Хүүхдийн тархинд ертөнцийн тухай уялдаа холбоотой дүр зураг, өөрийгөө мэдрэх мэдрэмж хэрхэн ялгаатай хэсгүүдээс бүрддэгийг би шууд утгаараа харсан. Одоо тэр бараг хумсаа тайрахаас айдаггүй, үсээ тайвнаар угааж, усанд шумбаж, сэлж сурсан, тэр үед уншиж, бичиж, дугуй унадаг. Миний ганц харамсаж байгаа зүйл бол би энэ ажлыг эрт эхлүүлээгүйдээ л байна.
Хүүгийнхээ ямар нэг юм болж байна гэж яриад эхлэхээр ойр дотныхон маань байтугай эмч нар хүртэл намайг битгий эвлүүлээрэй, битгий эдгээ гэж хэлсэн. Мэдээж санал нийлэх нь дээр байх байсан. Би бодитой байж чадаагүйдээ харамсаж байна, гэхдээ үүний оронд тэр бол эрэгтэй хүүхэд, бүх хүүхдүүд өөр, зан чанар нь өсөх болно, тэр муудсан, цэцэрлэгт сурах болно гэсэн шалтаг тоочоод хүлээж авлаа. Эцсийн эцэст хамгийн хэцүү зүйл бол сэтгэцийн эмгэгийн урьдчилсан нөхцөлийг олж мэдэх биш, харин тэдгээр нь байгаа бөгөөд тусламж хэрэгтэй гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх явдал юм.
Санкт-Петербург хотод гурван нас хүртэлх хүүхэдтэй ирж болох байгууллагууд байдаг. Жишээлбэл, Эрт интервенцийн хүрээлэн (IRAW). Нэр нь өөрөө ярьдаг, тэд энд хүүхдүүдтэй ажилладаг. Хүүхдүүдийг анхааралтай ажиглаж, эцэг эхчүүдтэй нарийвчлан ярилцаж, шаардлагатай бол үйл ажиллагааг санал болгодог.
Хэрэв танд өчүүхэн эргэлзэж байвал ийм байгууллагад зочлох нь зүйтэй. Олон хүмүүс хүүхдийн сэтгэцийн эмч, хэл ярианы эмгэг судлаачдаас айдаг бөгөөд үүнээс болж тэд мэргэжлийн эмчид үзүүлэхээ хойшлуулж, асуудлаа үгүйсгэдэг. Парадокс нь хэрэв тэд үнэхээр байдаг бол эцэст нь хүүхэд эдгээр төвүүд болон эдгээр мэргэжилтнүүдэд очсон хэвээр байх болно. Гэхдээ цаг хугацаа аль хэдийн алдаж, зарим зүйлийг хэзээ ч засч залруулахгүй байж магадгүй юм.
Хүү маань одоо зургаан настай. Бид Тетрисээ шийдэж, хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг арай өөрөөр ойлгодог байсан ч аз жаргалтай байхад нь туслахыг хичээдэг. Гэр бүлийн хүрээнд бид маш их зүйлийг дахин бодсон бөгөөд бид шоо дөрвөлжин хэлбэртэй байхын тулд маш их хичээж байна. Бид сайн ажиллаж байгаа ч сайжруулах зүйл байсаар байна. Асуудлыг анзаарсан даруйдаа нөхөн сэргээлт хийж эхэлсэн бол, бидэнд дэмий юм шиг санагдсан зүйлд зохих ёсоор ач холбогдол өгсөн бол юу болох байсан бол гэж би байнга боддог... Гэхдээ та бүхний мэдэж байгаагаар түүх дэд сэтгэлгээг тэвчдэггүй. .
Текст: Мария Рачик
Төрсөн өдрийн мэнд!
Сайтын захиргаа болон зохиогчийн бичгээр зөвшөөрөл авалгүйгээр сайтын материалыг хуулбарлахыг хориглоно.
Сэтгэцийн хазайлт гэдэг
"Сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй" бүлэгт сэтгэцийн болон сэтгэцийн хөгжлийн бүх төрлийн эмгэгүүд багтдаг: шизофрени, эпилепси, аутизм, хэл ярианы гажиг, сэтгэцийн хомсдол, төв мэдрэлийн тогтолцооны органик гэмтэл, удамшлын өвчин, эмнэлзүйн сэтгэл гутрал, дементиа гэх мэт. Эдгээр өвчнүүд нь: сонсгол, хараа муудах, булчингийн тогтолцооны эмгэгүүд дагалддаг.
Хөдөлмөр эрхлэлтийн асуудал, нийгмийн гутаан доромжлолын улмаас хүмүүс өөрсдөдөө эсвэл хамаатан садандаа сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй болох өргөдөл гаргахгүй байхыг аль болох сонгодог. Тиймээс энэ ангилалд бүртгэгдсэн хөгжлийн бэрхшээлтэй Сбербанкны үйлчлүүлэгчид зан төлөв, харилцааны, сэтгэл хөдлөлийн болон / эсвэл оюуны хувьд ноцтой ялгаатай байдаг. Сэтгэцийн эмгэгтэй хүний ерөнхий дүр зургийг зурах боломжгүй: эдгээр нь өөр өөр насны, өөр өөр орлогын түвшинтэй гэр бүлээс гаралтай, маш өөр өвөрмөц өвчтэй хүмүүс юм.
Нийгмийн интеграци
Эмнэлгийн тусламжаас гадна сэтгэцийн хомсдолтой хүмүүсийн гол хэрэгцээ нь хэвийн амьдралын хэрэгцээ юм: сурч боловсрох, нөхөн сэргээх, амрах, хөдөлмөр эрхлэх, албан ёсны ажилд орох эрхээ хэрэгжүүлэх явдал юм. Заримдаа "хэвийн амьдрал" -ын хувьд ийм хүнийг амьдралын ихэнх нөхцөл байдалд, тэр ч байтугай "хэвтэн эмчлүүлэх" үйлчилгээнд дагалдан явах шаардлагатай байдаг: дагалдах ажил, хамтын амьдрал, хувийн гэр, эмнэлгийн болон сэтгэлзүйн тусламж.
Мөн тэдэнд хэрэгтэй - энэ бол маш чухал зүйл - бусадтай яг адилхан зүйл юм. Тэдний онцлог шинж чанарыг харгалзан үзэх шаардлагатай: хараагүй хүмүүс хардаггүй, дүлий хүмүүс сонсдоггүй, сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүмүүс - тэд маш өөр, энэ үзэгдэл өөр өөр шинж чанартай байж болох ч тэдэнд тодорхой, тодорхой элементүүд хэрэгтэй. харилцах, дүлий хүмүүстэй яг адилхан ... Гэхдээ! Түүнээс гадна тэд бүгд хүмүүс. Энэ бол маш чухал. Мөн тэдний хэрэгцээ ижил байна.
Өнөө үед сэтгэцийн өвчтэй хүнийг ихэвчлэн нийгмээс гадуурхдаг: сэтгэцийн эмнэлэгт эсвэл орон сууцанд түгжигддэг. Саяхныг хүртэл Орост энэ бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст нөхөн сэргээх үйлчилгээг зөвхөн сэтгэцийн эмнэлгүүд, сэтгэл мэдрэлийн эмгэг судлалын диспансерүүд үзүүлдэг байсан бөгөөд олон асран хамгаалагчид тэдний тасгийг эрх зүйн чадамжгүй болгох эсвэл "нейролептикээр дүүргэх" вий гэж эмээж, итгэдэггүй байв. Мөн судалгаанд оролцогчид нийгмийн үйлчилгээний төвүүдийн үзүүлж буй үйлчилгээний чанарт эргэлзэж байна.
- Насанд хүрэгчдийн хүсэлт маш их ирдэг. Нэгэн цагт хүүхэд шиг ажиллаж байсан хүмүүс ирдэг. Тэд тэнд, цэцэрлэг, сургууль руугаа яваад буцаж ирээд: "Сайн уу. Бид 18, тэнд эсвэл 25 настай. Тэр үед бид тантай хамт байсан." Би карт оллоо, үнэхээр жаахан хүүхэд байна, тэр үед зургийг нь авч байсан, гэхдээ одоо насанд хүрсэн авга ах байна. Хаана тавих, юу хийх нь ерөнхийдөө тодорхойгүй байна. Тэр гэртээ суудаг, тэр байтугай өмнө нь эзэмшсэн ур чадвар нь гэртээ сууснаасаа болж алддаг.<…>
Тусдаа бүлэг бол оюун ухааны хомсдолтой өндөр настан, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс юм. Дүрмээр бол тэдгээрийг нөхөн сэргээдэггүй, харин Мерсигийн хэлтэст хуваарилдаг. Дементийн синдромтой олон хөгшин хүмүүсийг дотуур сургууль, психоневрологийн эмнэлэгт байлгадаг бол бусад нь хотод ганцаараа эсвэл гэр бүлээрээ амьдардаг. Хотын ганцаардсан хөгшид нийгмийн ажилтнаас өөр тусламж авдаггүй. Шинжээчдийн үзэж байгаагаар зөвхөн Москвад л гэхэд I бүлгийн 145 мянган тахир дутуу хүн байдаг. Ихэнх нь сэтгэцийн хомсдолтой бөгөөд тэдний дунд янз бүрийн хэлбэрийн сэтгэцийн хомсдолтой хүмүүс зонхилж байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй өндөр настантай гэр бүлүүдийн хувьд (хэрэв бид хувийн зөрчилдөөн, "орон сууцны асуудал"-ыг хөндөхгүй бол) хамгийн том асуудал бол нийгмийн хамгаалал, төрөөс авч болох аливаа тусламжийн талаар мэдээлэл дутмаг байдаг. Орос улсад геронтологич цөөхөн байдаг бөгөөд ахмад настнуудыг нөхөн сэргээх чиглэлээр ажилладаг төвүүд ч цөөн байдаг. Дотуур байрнуудад боловсон хүчин, техник хэрэгсэл дутмаг байна. Нэг тасагт нэг сувилагч байдаг нь нийтлэг түүх юм: асрамжийн газрын нэг ажилтанд хэт их ачаалал унадаг. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар анагаах ухаан, нийгмийн үйлчилгээний салбар хоорондын харилцаа холбоо тогтоогдоогүй байгаа нь бас нэг том асуудал юм.
Нийгмийн үйлчилгээний тухай шинэ хууль гарлаа, тэр дагуу хүн онолын хувьд маш их, олон зүйлийг авч болно. Гэхдээ тусламжийн мөн чанар нь тунхаглал юм. Энэ нь таныг асуух хүртэл тэд танд юу ч өгөхгүй. Тэгээд асуухын тулд юу асуухаа мэдэх хэрэгтэй. Мөн эдгээр ... нийгмийн үйлчилгээний төвүүд нь тэс өөр. Харамсалтай нь ихэнх нь хоосон байна. Учир нь тэд юу хийхээ мэдэхгүй байна. Тэдэнд массажны сандал, дасгалын машин, гурван ажилтан сууж байгааг би мэдэхгүй. Бас хоосон. Юу ч болохгүй. Хэрэв тус бүрд нь ... хэрэв тэнд ямар нэгэн хангалттай ажлын байр байсан бол үнэхээр сайхан байх болно. Ингэснээр хүн бидэн рүү аялж байхдаа бүх Москваг тойрон аялахгүй байх болно.
Алена Легостаева, Эмчилгээний сурган хүмүүжүүлэх төв
Хөдөлмөр эрхлэлт, ажилд зуучилна
Асран хамгаалагчийн чөлөөт цагийг хангахын тулд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнийг дагалдан ажиллуулах шаардлагатай. Тэдний зарим нь насанд хүрэгчдийн төлбөртэй бараг байнга шахуу байдаг. Ийнхүү “Эмчилгээний сурган хүмүүжүүлэх төв”-ийн “Ажлын үдээс” хөтөлбөрийг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулан боловсруулж байсан бол сүүлдээ сэтгэцийн бэрхшээлтэй насанд хүрэгчдэд зориулсан хөтөлбөр бий болсон.
Би мэдэхгүй байна, бид эцэг эхчүүдэд ерөнхийдөө хүүхдүүд цагаа тэдэнгүйгээр өнгөрөөх боломжтой гэдгийг ойлгохын тулд бие даан амьдрах хэлбэрийг хайж байна. Эдгээр нь ихэвчлэн 25 жилийн дараа хүүхдээсээ дор хаяж хоёр хоног тусдаа байх эцэг эхчүүд байх болно. Мэдээжийн хэрэг, ийм зүйл болсон гэдэгт итгэхэд хэцүү байдаг. Гэхдээ ийм л байна. Тиймээ. Жишээлбэл, ээж охин хоёр хамт амьдардаг гэр бүл байдаг. Ариун цэврийн өрөөнд орохын тулд ээж Ритаг тавив. Рита бүх зүйлийг шүүрэн авч, түүнд байгаа бүх зүйлийг шүүрэн авч, мушгиж, шиднэ. Юу болоод байгааг л мэдэж байна. Энд. Тэр түүнийг дасгалын бөмбөгөн дээр ходоодоороо байрлуулдаг. Рита түүнээс босож байх хооронд ээж нь энэ эвгүй байдлаасаа мөлхөж байхдаа бие засах газар руу орж чаджээ.<…>
Мөн зарим залуус маш хүнд байдаг. Тэд коллежид бүтэлгүйтдэг. Өөрөөр хэлбэл, тэдгээрийг албан ёсоор тэнд хадгалж болно. Гэвч үнэндээ бид ийм сургалтыг гаргаж ирж чадахгүй. Энэ бол бүтэн цагийн ажил бөгөөд өөрийгөө халамжлах, гэр бүлийн амьдралын чанарыг бүхэлд нь сайжруулах зорилготой яг ижил зорилготой маш урт курс байх ёстой. Ингэснээр зөвхөн энэ хүн тусламж авдаггүй, харин зарчмын хувьд тахир дутуу болсон гэр бүл нь бас тусламж авдаг. Энд, тэнд, тэр 20 настай, энэ бүх 20 жилийн хугацаанд гэр бүл нь амралтаараа, тэнд ч, хаашаа ч явах боломжгүй тийм хэцүү байдалд байна. За ерөнхийдөө амьдралаас бүр мөсөн тасарсан. Энд. Үүний дагуу өдөр бүр хүн ирж болдог ямар нэгэн үйлчилгээ зохион бүтээх ёстой, тэгэхээр өдөр бүр нэг журам байдаг, тэнд, за, ажилдаа явахад ийм зүйл болсон, тийм ээ. Тэгээд магадгүй өдөрт таван удаа биш, долоо хоногт, гэхдээ дөрөв. Тэгээд тэр тэнд энгийн амралтын өдрүүдээ өнгөрөөдөг. Тиймээс хэмнэл байдаг
Алена Легостаева, Эмчилгээний сурган хүмүүжүүлэх төв
Ийм нөхөн сэргээх хөтөлбөрүүд нь ихэвчлэн эмчилгээний болон сурган хүмүүжүүлэх семинарын горимд ажилладаг: Андрей Тевкиний "Ерөөлтийн артел" семинар; "Цээж" нийгэм, бүтээлч оролцооны семинар; сайн дурынхны зохион байгуулсан 16-р ПНИ-д сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн ажиллах, оршин суух орон зай; ВДНХ дахь "Тусгай керамик"; төсөл “Гэнэн үү? Маш"; Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн нөхөн сэргээх төв "Манай нарлаг ертөнц"; Псковын "Росток" буяны байгууллага.
2. Санхүүгийн удирдлага
Эрх зүйн чадамж хязгаарлагдмал тул сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүмүүс ихэвчлэн бага хэмжээний мөнгийг удирдаж, зөвхөн банкны хамгийн энгийн үйлчилгээг ашигладаг: картаас мөнгө авах, АТМ дээр гар утасны төлбөр хийх, картаар төлбөр хийх. дэлгүүрт худалдан авах. Хүн бүр мөнгөний тухай ойлголттой байдаггүй. Сэтгэцийн эмчийн хэлснээр, психоневрологийн дотуур байранд ажилладаг өвчтөнүүд мөнгө гэж юу байдгийг мартаж, юунд зарцуулахаа мэдэхгүй, пин кодоо мартаж, картаа гээдэг. Богинохон ярианы үеэр PNI-д амьдардаг өвчтөн тэтгэвэрээ модем холбоход зарцуулсан боловч хэзээ ч интернетэд холбогдоогүй гэж хэлэв. "Сэтгэцийн хомсдол", "шизофрени" гэсэн оноштой психоневрологийн интернатын өвчтөнүүдтэй хийсэн ярилцлагын хэсгүүдийг доор харуулав.
Павел, психоневрологийн интернатын өвчтөн
- Та картаар ерөнхийдөө юу хийдэг вэ, мөнгө авах, мөнгө байршуулахаас гадна өөр зүйл байна уу?
- Та мобайл банк ашигладаг уу?
- Үгүй ээ, тэд цалингаа хэзээ шилжүүлэхийг мэддэг. Сарын эхээр цалингийн хуудас өгөхөд би аль хэдийн мэдсэн ...
- Та хадгаламжийн дэвтэртэй юу?
- Тийм ээ, энэ нь ямар ч ашиггүй.
- Хадгаламжийн дэвтрээ өөрөө нээлгэсэн үү?
-За би [сургуульд] ороход паспорт, бичиг баримттайгаа байсан.
-Тэгээд тэрнээс хойш та энэ хадгаламжийн дэвтэрт өргөдөл өгөөгүй юм уу?
- Үгүй яагаад? Надад одоохондоо шаардлага байхгүй.
Дмитрий, психоневрологийн интернатын өвчтөн
- Би үүнийг интернетээр ашигладаг. Өөр банк, жишээлбэл Москвагийн Банк руу мөнгө шилжүүлэх нь маш удаан хугацаанд хэцүү байдаг.
-Тэгээд сонирхлын тухайд?
- Үгүй. Би орчуулж, өдөр нь өгдөг. Маш хүнд бэрх. Мөн холболт тасалдсан. Их хэмжээгээр хэрэглэхийг зөвшөөрдөггүй, зөвхөн жижиг хэмжээтэй. Тохиромжгүй. Мөн Москвагийн банк тохиромжтой. Би интернет рүү мөнгө шилжүүлдэг, ирэхэд удаан хугацаа шаардагддаг, гэхдээ Москвагийн банк үүнийг хурдан хийдэг ... Би Сбербанкийг киноны төлбөр төлөх гэх мэт функцуудыг хиймээр байна, жишээ нь Москвагийн Банкинд байдаг, гэхдээ Сбербанк тэгдэггүй.
- Надад хэлээч, та өөр юу төлдөг вэ? Кино гэж та хэлсэн.
- Кино театр, спортын бараа, "Citylink" онлайн дэлгүүр.
Владимир, психоневрологийн интернатын өвчтөн
- Та яагаад карт хийгээгүй, яагаад хадгаламжийн дэвтэр ашигладаг вэ гэдгээ хэлээч?
- Бид ПИН кодоо мартахгүйн тулд... гээд л карт авдаггүй. Энэ нь үнэндээ бүх шалтгаан юм.
Игорь, психоневрологийн интернатын өвчтөн
- Та Sberbank Online ашигладаг уу?
- Хэрэглээ. Дараа нь, нийтийн хүмүүс - Одоо ээж маань тэдэнтэй юу хийхээ мэдэхгүй байна. Энэ нь тэднийг унтраах болно, эсвэл би мэдэхгүй. Яагаад гэвэл ямар нэг зүйл муу байна.
- Дараа нь тэд танд илүү том нэхэмжлэх илгээж, дараа нь гүйж очоод шалгаад дараа нь таныг энэ бүхэнд хүрэх хүртэл бид чамаас нууж байна гэсэн цаас өгөх болно. За надад байгаа юм чинь гэрэлд 300 рубль байна, тэнд 150-г хасдаг...
- Тус тасагт ихэвчлэн ганцаараа явдаг уу, эсвэл ээж, гэр бүлийнхэнтэйгээ хамт явдаг уу?
-Нөхцөл байдлаас шалтгаалаад. Энэ нь шалтгаална.
- Тэгээд хамгийн ойрын нэг рүүгээ явах уу?
- Та дэлгүүрт Сбербанкны картаар төлбөр төлдөг үү?
- (Түр завсарлах) Үгүй ээ. Надад зүгээр л тийм карт байхгүй. За тэгээд төлбөр хийх боломжтой карт байсан бол төлнө. Тэгээд надад ийм карт байхгүй болохоор ажилдаа явах юм бол ийм карттай болно, тэгээд би төлнө.
3. Хууль эрх зүйн асуудал
Янз бүрийн хэлбэрийн сэтгэцийн хомсдолтой хүмүүс ихэвчлэн луйварчид, шударга бус асран хамгаалагчдын золиос болдог. Эрх зүйн чадамжгүй болсон хүн санхүүгээ зохицуулж чадахгүй бөгөөд гадны тусламжгүйгээр гудамжинд эсвэл психоневрологийн дотуур байранд ордог. Сэтгэцийн хомсдолтой хүмүүсийн хүчирхийлэлд өртөх эрсдэлийг бууруулах эрх зүйн чадамжийн тухай хуулийн төслийг одоо эцэслэн боловсруулж байна.
Андрей Дружинин, энэ бол сайн мэддэг нөхцөл байдал. Авга эгч нь... Ээж нь нас барсан маш алдартай залуу. Түүний авга эгч (тэр одоо 35 настай, эсвэл ямар нэгэн зүйл) түүнийг байрнаас нь шалгав. Үүний үр дүнд тэрээр өөрийн гэсэн орон гэргүй болжээ. Мөн манай хуулийн алба үүнд маш идэвхтэй оролцсон. Андрей Дружинины түүхээс харахад хүн өөрөө, заримыг нь асран хамгаалагчийн тусламжтайгаар шийдвэр гаргах боломжтой эрх зүйн чадамжийн хязгаарлагдмал төсөл гарч ирэв. Зөвхөн хүн асран хамгаалагч байхаас гадна үүрэг хариуцлагыг хуваарилдаг хэд хэдэн асран хамгаалагч байж болно.
Алена Легостаева, Эмчилгээний сурган хүмүүжүүлэх төв
Одоо Иргэний хуульд өөрчлөлт орж, хүн сэтгэцийн эмгэгийн улмаас хөдөлмөрийн чадвараа алдаж болно. Энэ нь тэр санал өгөх гэх мэт боломжтой боловч зөвхөн итгэмжлэгдсэн төлөөлөгчийн зөвшөөрлөөр гүйлгээ хийх боломжтой гэсэн үг юм. Тэр өөрийн хөрөнгөө чөлөөтэй зарцуулахаас бусад тохиолдолд. Бүх гүйлгээ нь итгэмжлэгдсэн төлөөлөгчийн зөвшөөрлөөр хийгддэг боловч орлогоо өөрөө удирддаг. Үүнийг шүүхээр хязгаарлаж болно, өөрөөр хэлбэл шүүхийн шийдвэр гарна. Эсвэл шүүх орлого, эзэмшиж байсан хувьцаа, өөр ямар нэг зүйлийг хязгаарлаж, итгэмжлэгдсэн төлөөлөгч өөрөө тэтгэврээ авахыг зөвшөөрч болно, үгүй ч байж болно.
Павел Кантор, Елена Заблоцкис, хуульчид
4. Стереотипүүд
Сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн талаархи стереотипүүд нь гол төлөв ийм хүмүүсийг аюултай, урьдчилан таамаглах боломжгүй, эсвэл эсрэгээр юу ч ойлгодоггүй, мэдэрдэггүй "хүнсний ногоо" гэж ойлгодог. Бараг бүх ярилцлагад сэтгэцийн эмгэгтэй хүмүүсийг хүндэтгэх, энгийн хүн байх эрхийг үгүйсгэдэг гэж давтдаг.
Сэтгэцийн хувьд бүрэн хомсдолтой хүнийг ч гэсэн... сэтгэцийн гүн хомсдолтой юм уу, аутизмын хүнд хэлбэрийн өвчтэй, өөрийгөө жаахан юм шиг, ямар нэгэн сул дорой хүн юм шиг, түүнийг өрөвдөж байгаа мэт харьцах нь буруу.. Гол нь хүндэтгэл байх ёстой. Хэрэв үндсэндээ хүндэтгэл байгаа бол боломж бий - энэ нь зуун хувь биш, гэхдээ боломж байна! - бид түүний бүрэн дүүрэн амьдрах нөхцлийг бүрдүүлж чадна.
Дахин хэлэхэд эдгээр нийгмийн үйлчилгээний төвүүд эсвэл зарим олон нийтийн газар бусад хүмүүст хандах хандлагын талаар сурталчлах лекцүүд байх ёстой. Учир нь хүмүүс эдгээр өвчтөнүүдийг тэсвэрлэдэггүй. Мөн хүртээмжтэй боловсрол, хөтөлбөрийн тухай энэ бүх яриа бол бялуу юм. Хүмүүс төгсөлтийн цомгоо зүгээр л авдаггүй, учир нь эдгээр цомогт гэрэл зураг дээр ийм олигофрен хүн сууж байна. Хүмүүс эдгээр цомгийг зүгээр л өөртөө авдаггүй - "Бид үүнийг дурсгал болгохыг хүсэхгүй байна." Нийгэмд хүлээцтэй хандах нь маш их.
Наталья Жигарева, сэтгэцийн эмч
Албан ёсны байгууллагуудад хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн асран хамгаалагчид "одоо тэд ямар нэгэн зүйл хүсэх болно, өөрсдөдөө давуу эрх олгох болно" гэсэн хардлагатай байнга тулгардаг. Ярилцлагад үл тоомсорлосон хандлагыг дахин дахин дурдсан байдаг.
Саяхан Юлия Игоревна бид хоёр Сбербанкинд байсан, тэнд MGARDI данс нээлгэхийг хүссэн, Ленинскийн 105 тоотод хуулийн хэлтсийн дарга уулзсан, та нар мэдэж байгаа, хэллэг сонсогдов... Бид хийгээгүй. зарим асуултыг сонсоод тэр: яагаад ?? MGARDI? Өө, та хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүстэй ажилладаг тул тэдний асуултанд хариулах шаардлагагүй. Үүний дараа бид Сбербанкнаас гарав. Ийм л бүдүүлэг ажилчдын ааш араншин...
Би яагаад 10 жил итгэмжлэл олгосон юм бэ? Яагаад гэвэл би өөрийгөө болон хүүхдээ бухимдуулахыг хүсэхгүй байна - аль хэдийн насанд хүрсэн, чадвартай охин. Харин надад энэ олон нийтийн жагсаал... Хүний нэр төрийг гутааж байна! Хүүхэд, миний хоёр хоёулаа. Мөн хүмүүс энэ таагүй байдлаас зайлсхийхийг хичээдэг. Тийм учраас тэдэн дээр ирдэггүй.
Сэтгэцийн хомсдолтой хүмүүс энгийн амьдралаас гадуурхагддаг тул жирийн хүмүүстэй хамт сурч, ажиллах нь ховор байдаг тул хэвшмэл хэвшмэл ойлголтууд тархах үндэс суурийг амархан олдог. Сүүлийн 10 жилийн хугацаанд Орос улсад эцэг эх, буяны байгууллагуудын үйл ажиллагааны үр дүнд энэ нь мэдэгдэхүйц нэмэгдэж байгаа ч сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн талаар түгээмэл мэдээлэл байдаггүй.
Сургуулийн хүүхдүүд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг хэвийн эмчилж эхлэхийн тулд юуны түрүүнд эдгээр хүүхдүүд тэнд байх нь чухал юм. Тиймээс бид салбаруудын 15 хувийг л хүртээмжтэй болгочихвол яагаад ийм хүлцэл байх юм бэ? Энэ бол анхных нь. Хоёрдугаарт: тусгай төхөөрөмж байх ёстой. Энд энгийн хүн ирдэг - нэг удаа! Индэр. Энэ юу вэ, яагаад? Нэг удаа! Цэгүүд. Гэхдээ та богино хэмжээний видео хийж, бүх Сбербанкуудад тоглуулж болно, Сбербанк ийм товчлууруудыг суулгасан, жишээлбэл, бэлтгэгдсэн ажилчдыг та найрсаг, зөв хүлээн авалттай тулгарах боломжтой. Мөн энэ видеог зөвхөн таны Сбербанканд үзүүлэхээс гадна сувгууд дээр харуулах боломжтой. Дараа нь хүмүүс энэ талаар мэдэх болно. Бид тэдэнд хэрхэн мэдэгдэх вэ? Бид тус байгууллагад өөрийн гэсэн бүрэлдэхүүнтэй, 2000 гишүүнтэй, гэхдээ энэ нь ердөө 2000, Москвад сая 200 мянган хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд байдаг.
Игорь Спицберг, Эва Стюарт, МГАРДИ
Москва хотын хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, бага наснаасаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эцэг эхийн холбоо
