Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн шинж тэмдэг. Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ сэтгэлийн байдлыг тодорхойлоход яагаад хэцүү байдаг вэ? Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг: шалтгаан, шинж тэмдэг, сэтгэцийн эмгэгийн эмчилгээ

Хүүхэд насандаа, хамгийн их янз бүрийн өвчин- мэдрэлийн өвчин, шизофрени, эпилепси, экзоген гэмтэлтархи Оношлогоонд хамгийн чухал ач холбогдолтой эдгээр өвчний гол шинж тэмдгүүд нь ямар ч насныханд илэрдэг боловч хүүхдүүдэд тохиолддог шинж тэмдгүүд нь насанд хүрэгчдийнхээс арай өөр байдаг. Гэсэн хэдий ч хэд хэдэн өвөрмөц эмгэгүүд байдаг бага нас, хэдийгээр тэдгээрийн зарим нь хүний ​​амьдралын туршид үлдэж болно. Эдгээр эмгэгүүд нь бие махбодийн хөгжлийн байгалийн үйл явцын зөрчлийг илэрхийлдэг; тэдгээр нь харьцангуй тогтвортой байдаг; хүүхдийн нөхцөл байдалд мэдэгдэхүйц хэлбэлзэл (ремиссия) ихэвчлэн ажиглагддаггүй, түүнчлэн шинж тэмдгүүдийн огцом өсөлт. Тэд хөгжихийн хэрээр зарим гажиг нөхөгдөж эсвэл бүрмөсөн алга болно. Доор тайлбарласан эмгэгүүдийн ихэнх нь хөвгүүдэд илүү их тохиолддог.

Хүүхдийн аутизм

Хүүхдийн аутизм (Каннерын хам шинж) 0.02-0.05% давтамжтайгаар тохиолддог. Энэ нь охидынхоос хөвгүүдэд 3-5 дахин их тохиолддог. Хэдийгээр нялх насандаа хөгжлийн гажиг илрэх боломжтой ч энэ өвчин нь ихэвчлэн ур чадвар нь хөгжиж байгаа 2-5 насны хооронд оношлогддог. нийгмийн харилцаа холбоо. Энэ эмгэгийн сонгодог тайлбарт (Каннер Л., 1943) хэт тусгаарлалт, ганцаардах хүсэл, бусадтай сэтгэл хөдлөлийн харилцааны бэрхшээл, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхдээ дохио зангаа, аялгуу, нүүрний хувирлыг хангалтгүй ашиглах, ярианы хөгжлийн хазайлт зэрэг орно. давтагдах хандлага, цуурайтах, буруугаар ашиглахтөлөөний үг ("би"-ийн оронд та"), дуу чимээ, үгсийн нэг хэвийн давталт, аяндаа үйл ажиллагаа буурах, хэвшмэл байдал, зан байдал. Эдгээр эмгэгүүд нь маш сайн механик ой санамж, бүх зүйлийг өөрчлөхгүй байх хүсэл эрмэлзэл, өөрчлөлтөөс айх, аливаа үйлдэлд бүрэн дүүрэн байх хүсэл, хүмүүстэй харилцахаас илүү объекттой харилцах хүсэл эрмэлзэлтэй хослуулсан байдаг. Аюул нь эдгээр өвчтөнүүдийн өөрийгөө гэмтээх хандлагатай байдаг (хазах, үсээ зулгаах, толгойгоо цохих). Ахлах сургуулийн насанд эпилепсийн уналт ихэвчлэн тохиолддог. Өвчтөнүүдийн 2/3-д сэтгэцийн хомсдол ажиглагдаж байна. Энэ эмгэг нь ихэвчлэн дараа нь тохиолддог болохыг тэмдэглэжээ intrauterine халдвар(rubella). Эдгээр баримтууд нь өвчний органик шинж чанарыг баталж байна. Үүнтэй ижил төстэй, гэхдээ оюуны хомсдолгүй синдромыг Х.Аспергер (1944) тайлбарласан бөгөөд үүнийг ийм өвчин гэж үздэг. удамшлын өвчин(ижил ихрүүдийн тохироо 35% хүртэл). Ди Энэ эмгэгийг олигофрени болон хүүхдийн шизофрениас ялгах ёстой. Урьдчилан таамаглал нь органик согогийн ноцтой байдлаас хамаарна. Ихэнх өвчтөнүүд нас ахих тусам зан авирын зарим сайжруулалтыг харуулдаг. Эмчилгээнд хэрэглэдэг тусгай аргуудсургалт, сэтгэлзүйн эмчилгээ, бага тунгааргалоперидол.

Хүүхдийн гиперкинетик эмгэг

Гиперкинетик зан үйлийн эмгэг (гипердинамик хам шинж) харьцангуй байнга зөрчилхөгжил (бүх хүүхдийн 3-8% хүртэл). Хөвгүүдийн охидын харьцаа 5:1 байна. Хэт их хөдөлгөөн, хөдөлгөөн, анхаарал сулрах зэргээр тодорхойлогддог бөгөөд энэ нь тогтмол хичээл хийх, сургуулийн материалыг шингээхэд саад болдог. Эхэлсэн ажил нь дүрмээр бол дуусаагүй; сайнаар сэтгэцийн чадварХүүхдүүд ажил хийх сонирхолоо хурдан алдаж, юм алдаж, мартдаг, хэрүүл маргаан үүсгэдэг, телевизийн дэлгэцийн өмнө сууж чаддаггүй, бусдыг асуултаар байнга дарамталдаг, эцэг эх, үе тэнгийнхнээ түлхэж, чимхэж, татдаг. Энэ эмгэг нь хамгийн багадаа үндэслэсэн гэж үздэг тархины үйл ажиллагааны алдагдалГэсэн хэдий ч психоорганик синдромын тодорхой шинж тэмдэг бараг ажиглагддаггүй. Ихэнх тохиолдолд зан үйл нь 12-20 насны хооронд хэвийн болдог боловч байнгын психопатик нийгмийн эсрэг шинж чанар үүсэхээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд эмчилгээг аль болох эрт эхлүүлэх хэрэгтэй. Эмчилгээ нь тууштай, зохион байгуулалттай боловсрол (эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчийн хатуу хяналт, тогтмол дасгал) дээр суурилдаг. Сэтгэл заслын эмчилгээнээс гадна сэтгэцэд нөлөөт эм хэрэглэдэг. Ноотропын эмийг өргөн хэрэглэдэг - пирацетам, пантогам, фенибут, энцефабол. Ихэнх өвчтөнүүд сэтгэц нөлөөт бодис (сиднокарб, кофеин, фенамин дериватив, өдөөгч антидепрессантууд - имипрамин ба сиднофен) хэрэглэснээр зан үйлийн парадоксик сайжруулалтыг мэдэрдэг. Фенамин деривативыг хэрэглэх үед өсөлтийн түр саатал, биеийн жингийн алдагдал үе үе ажиглагдаж, хараат байдал үүсч болно.

Ур чадвар хөгжүүлэх тусгаарлагдсан саатал

Хүүхдүүд ихэвчлэн аливаа ур чадвар хөгжүүлэхэд хоцрогдолтой байдаг: яриа, унших, бичих, тоолох, моторт үйл ажиллагаа. Олигофрениас ялгаатай нь бүх хөгжлийн жигд хоцрогдолтой байдаг сэтгэцийн үйл ажиллагаа, дээр дурдсан эмгэгүүд нь ихэвчлэн нас ахих тусам нөхцөл байдал мэдэгдэхүйц сайжирч, одоо байгаа хоцрогдол арилдаг боловч насанд хүрэгчдэд зарим эмгэгүүд хэвээр үлдэж болно. Залруулга хийхэд сурган хүмүүжүүлэх аргуудыг ашигладаг.

ICD-10 нь бага насны үед тохиолддог, тодорхой ур чадварын тусгаарлагдсан эмгэг дагалддаг органик шинж чанартай хэд хэдэн ховор хам шинжийг агуулдаг.

Ландау-Клеффнерийн хам шинж хугацаанаас хойш 3-7 насандаа дуудлага, ярианы ойлголтын гамшгийн гажиг хэлбэрээр илэрдэг. хэвийн хөгжил. Ихэнх өвчтөнүүд эпилептиформын уналтанд өртдөг бөгөөд бараг бүгдээрээ нэг эсвэл хоёр талын түр зуурын эмгэгийн эпиактив бүхий EEG-ийн гажигтай байдаг. Сэргээх нь тохиолдлын 1/3-д ажиглагддаг.

Ретт синдром зөвхөн охидод тохиолддог. Энэ нь толгойн өсөлт удаашрах, энурез, энкопрез, амьсгал давчдах, заримдаа гар ажиллагаа, ярианы чадвараа алдах зэргээр илэрдэг. эпилепсийн уналт. Өвчин нь 7-24 сартайд харьцангуй фонтой байдаг таатай хөгжил. Хожуу насанд атакси, сколиоз, кифосколиоз үүсдэг. Өвчин нь хүнд хэлбэрийн хөгжлийн бэрхшээлтэй болоход хүргэдэг.

Хүүхдийн физиологийн зарим үйл ажиллагааны эмгэг

Энурез, энкопрез, идэшгүй хоол идэх (пика), гацах нь бие даасан эмгэг эсвэл (ихэнх тохиолдолд) хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийн шинж тэмдэг юм. органик гэмтэлтархи Ихэнхдээ эдгээр эмгэгийн хэд хэдэн эмгэг эсвэл тэдгээрийн tics-ийн хослол нь янз бүрийн насны нэг хүүхдэд ажиглагдаж болно.

гацах Энэ нь хүүхдүүдэд нэлээд олон удаа тохиолддог. Тэд түр зуурын гацах нь хүүхдүүдийн 4% -д, байнгын гацалт нь хүүхдүүдийн 1% -д, ихэвчлэн хөвгүүдэд тохиолддог болохыг харуулж байна. төрөл бүрийн бүтээлүүдхүйсийн харьцааг 2:1-ээс 10:1 хүртэл тооцдог). Дүрмээр бол гацах нь 4-5 насандаа сэтгэцийн хэвийн хөгжлийн үед тохиолддог. Өвчтөнүүдийн 17% нь удамшлын гацах түүхтэй. Психоген (айсны дараа, гэр бүлийн доторх ноцтой зөрчилдөөний үед) гацах мэдрэлийн эмгэгийн хувилбарууд ба органик гаралтай (дизонтогенетик) хувилбарууд байдаг. Мэдрэлийн гацах таамаглал нь илүү таатай байдаг бөгөөд бэлгийн харьцаанд орсны дараа өвчтөнүүдийн 90% -д шинж тэмдгүүд арилах эсвэл жигдрэх нь ажиглагддаг. Мэдрэлийн гацалт нь гэмтлийн үйл явдлуудтай нягт холбоотой байдаг хувийн шинж чанарөвчтөнүүд (сэжигтэй, сэжигтэй шинж чанарууд давамгайлдаг). Өвчний хүнд хэцүү, хариуцлагатай нөхцөл байдлын үед шинж тэмдгүүд нэмэгддэг. Ихэнхдээ энэ төрлийн гацах нь мэдрэлийн эмгэгийн бусад шинж тэмдгүүд (логоневроз) дагалддаг: нойргүйдэх, нулимс цийлэгнэх, цочромтгой болох, ядрах, айдас. Олон нийтийн өмнө үг хэлэх(логофоби). Шинж тэмдгүүдийн удаан үргэлжилсэн байдал нь хүргэж болно эмгэг хөгжиластеник ба псевдошизоид шинж чанар нэмэгдсэн хувийн шинж чанар. Органик нөхцөлтэй (дизонтогенетик) гацах хувилбар нь гэмтлийн нөхцөл байдлаас үл хамааран аажмаар хөгждөг бөгөөд одоо байгаа ярианы гажигтай холбоотой сэтгэлзүйн туршлага бага ажиглагддаг. Органик эмгэгийн бусад шинж тэмдгүүд ихэвчлэн ажиглагддаг (тархсан мэдрэлийн шинж тэмдэг, EEG-ийн өөрчлөлт). Гагцах нь өөрөө илүү хэвшмэл, нэг хэвийн шинж чанартай бөгөөд тик шиг гиперкинезийг санагдуулдаг. Өсөн нэмэгдэж буй шинж тэмдгүүд нь сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн дарамтаас илүү гадны нэмэлт аюул (гэмтэл, халдвар, хордлого) холбоотой байдаг. Гацах эмчилгээг ярианы эмчтэй хамтран хийх хэрэгтэй. Невротик хувилбартай ярианы эмчилгээний ангиудтайвшруулах сэтгэлзүйн эмчилгээ хийхээс өмнө байх ёстой ("чимээгүй горим", гэр бүлийн сэтгэлзүйн эмчилгээ, гипноз, авто сургалт болон бусад зөвлөмжүүд, бүлгийн сэтгэлзүйн эмчилгээ). Органик хувилбаруудыг эмчлэхэд их ач холбогдолноотропик ба булчин сулруулагч (мидокалм) эмийн жороор өгдөг.

Enuresis хөгжлийн янз бүрийн үе шатанд хөвгүүдийн 12%, охидын 7% -д ажиглагдаж байна. Шээс ялгаруулах эмгэгийг 4-өөс дээш насны хүүхдэд оношлодог бөгөөд насанд хүрэгчдэд энэ эмгэг нь ховор ажиглагддаг (18 нас хүртэл, шээс хөөх эмгэг нь хөвгүүдийн зөвхөн 1% -д хадгалагддаг, охидод ажиглагддаггүй). Зарим судлаачид оролцоог тэмдэглэж байна удамшлын хүчин зүйлүүдэнэ эмгэг үүсэх үед. Анхан шатны (дизонтогенетик) энурезийг ялгахыг санал болгож байна, энэ нь дараахь байдлаар илэрдэг. хэвийн хэмнэлбага наснаасаа шээх нь тогтоогдоогүй, хоёрдогч (невротик) шээс ялгаруулах нь хэд хэдэн жилийн дараа шээсний хэвийн зохицуулалтын дараа сэтгэлзүйн гэмтлийн үед хүүхдүүдэд тохиолддог. Enuresis-ийн сүүлчийн хувилбар нь илүү сайн хөгжиж, бэлгийн бойжилтын төгсгөлд ихэнх тохиолдолд алга болдог. Мэдрэлийн (хоёрдогч) энурез нь дүрмээр бол мэдрэлийн өвчний бусад шинж тэмдгүүд дагалддаг - айдас, аймхай байдал. Эдгээр өвчтөнүүд ихэвчлэн одоо байгаа эмгэг, нэмэлт, хурц сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлдэг сэтгэцийн гэмтэлшинж тэмдгүүдийн өсөлтийг өдөөдөг. Анхан шатны (дизонтогенетик) шээс хөөх нь ихэвчлэн хөнгөн хэлбэрийн хавсардаг мэдрэлийн шинж тэмдэгболон дизонтогенезийн шинж тэмдэг (нугасны бифида, прогнати, эпикантус гэх мэт), хэсэгчилсэн сэтгэцийн инфантилизм. Өөрийнхөө согогийн талаар илүү тайван хандлага, хатуу давтамжтай, ойр зуурын зүйлтэй холбоогүй байдаг. сэтгэл зүйн байдал. Эпилепсийн шөнийн дайралтын үед шээх нь органик бус энурезээс ялгагдах ёстой. Учир нь ялгах оношлогоо EEG шинжилгээ хийдэг. Зарим зохиогчид анхдагч энурезийг эпилепси үүсэхэд хүргэдэг шинж тэмдэг гэж үздэг [Shprecher B.L., 1975]. Невротик (хоёрдогч) энурезийг эмчлэхийн тулд тайвшруулах сэтгэлзүйн эмчилгээ, гипноз, авто сургалтыг ашигладаг. Шээс ялгаруулах өвчтэй өвчтөнүүд унтахынхаа өмнө шингэний хэрэглээг багасгахаас гадна бие махбодид ус хадгалахад тусалдаг хоол хүнс (давстай, чихэрлэг хоол) идэхийг зөвлөж байна.

Трициклик антидепрессантууд (имипрамин, амитриптилин) нь хүүхдийн энурезид тусалдаг сайн нөлөөИхэнх тохиолдолд. Enuresis нь ихэвчлэн тусгай эмчилгээгүйгээр арилдаг.

Тики

Тики Хөвгүүдийн 4.5%, охидын 2.6% -д ихэвчлэн 7 ба түүнээс дээш насанд тохиолддог, ихэвчлэн ахиц дэвшил гардаггүй бөгөөд зарим өвчтөнд нас бие гүйцсэний дараа бүрэн алга болдог. Сэтгэлийн түгшүүр, айдас, бусдын анхаарлыг татах, сэтгэцэд нөлөөлөх эм хэрэглэх нь залгиураас эдгэрсэн насанд хүрэгчдэд тикийг эрчимжүүлж, өдөөж болно. Хүүхдэд tics болон obsessive-компульсив эмгэгийн хоорондын холбоо ихэвчлэн ажиглагддаг. Та тикийг бусдаас үргэлж анхааралтай ялгах хэрэгтэй моторын эмгэг(гиперкинез), ихэвчлэн хүнд явцтай шинж тэмдэг юм мэдрэлийн өвчин(паркинсонизм, Хантингоны chorea, Вилсоны өвчин, Lesch-Nyhan хам шинж, бага зэргийн chorea гэх мэт). Гиперкинезээс ялгаатай нь tics нь хүслийн хүчээр дарагдаж болно. Хүүхдүүд өөрсдөө тэдэнд ханддаг Муу зуршил. Гэр бүлийн сэтгэл засал, гипносугресс ба аутоген сургалт. Хүүхдийг түүнд сонирхолтой үйл ажиллагаанд татан оролцуулахыг зөвлөж байна моторын үйл ажиллагаа(жишээлбэл, спортоор хичээллэх). Хэрэв сэтгэлзүйн эмчилгээ амжилтгүй болвол бага зэргийн антипсихотик (Sonapax, Etaparazine, Halotteridol) бага тунгаар тогтооно.

Хүнд өвчин илэрсэн архаг tics, байнаЖиллес де ла Туреттын хам шинж Өвчин нь бага наснаасаа эхэлдэг (ихэвчлэн 2-10 жил); хөвгүүдэд охидоос 3-4 дахин их байдаг. Эхний үед tics нь нүдээ анивчих, толгой эргэх, ярвайх хэлбэрээр илэрдэг. Өсвөр насандаа хэдэн жилийн дараа дууны болон нарийн төвөгтэй моторт тикүүд гарч ирдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн нутагшуулалтыг өөрчилдөг, заримдаа түрэмгий эсвэл бэлгийн шинж чанартай байдаг. Тохиолдлын 1/3-д coprolalia (хараалын үг) ажиглагддаг. Өвчтөнүүд импульсив болон хэт автагдах байдал, анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар буурсанаар тодорхойлогддог. Өвчин бий удамшлын шинж чанар. Архаг tics болон obsession neurosis өвчтэй өвчтөнүүдийн хамаатан садны дунд хуримтлал байдаг. Ижил ихрүүдэд (50-90%), ихрүүдийн хувьд 10 орчим хувьтай нийцдэг. Эмчилгээ нь antipsychotics (haloperidol, pimozide) болон клонидиныг хамгийн бага тунгаар хэрэглэхэд суурилдаг. Хэт их дур сонирхол байгаа нь антидепрессант (флуоксетин, кломипрамин) -ийг томилохыг шаарддаг. Эмийн эмчилгээ нь өвчтөний нөхцөл байдлыг хянахад тусалдаг боловч өвчнийг эмчлэхгүй. Заримдаа үр ашиг эмийн эмчилгээцаг хугацааны явцад буурдаг.

Хүүхдэд сэтгэцийн гол эмгэгийн илрэлийн онцлог

Шизофрени Бага наснаасаа эхлэх нь өвчний ердийн хувилбаруудаас илүү их ялгаатай байдаг хорт хавдар, бүтээмжийн эмгэгээс сөрөг шинж тэмдгүүдийн мэдэгдэхүйц давамгайлал. Өвчин эрт эхлэх нь ихэвчлэн хөвгүүдэд тохиолддог (хүйсийн харьцаа 3.5: 1). Ийм зүйлийг харах нь маш ховор байдаг ердийн илрэлүүдтөөрөгдөл, псевдогаллюцинация гэх мэт шизофрени. Эмх замбараагүй байдал давамгайлж байна моторын бөмбөрцөгба зан байдал: кататоник ба гебефренийн шинж тэмдэг, хөтчүүдийг дарангуйлах, эсвэл эсрэгээр идэвхгүй байдал, хайхрамжгүй байдал. Бүх шинж тэмдгүүд нь энгийн байдал, хэвшмэл ойлголтоор тодорхойлогддог. Тоглоомын нэгэн хэвийн байдал, тэдгээрийн хэвшмэл байдал, схемизм нь анхаарал татаж байна. Ихэнхдээ хүүхдүүд тоглоомонд зориулж тусгай объектуудыг (утас, сэрээ, гутал) сонгож, тоглоомыг үл тоомсорлодог. Заримдаа ашиг сонирхлын гайхмаар өрөөсгөл байдал байдаг (үзнэ үү. эмнэлзүйн жишээ, биеийн дисморфоманийн хам шинжийг харуулсан, 5.3-р хэсэгт).

Хэдийгээр ердийн шинж тэмдэгБараг бүх өвчтөнд шизофрени согог (санаачлагагүй, аутизм, хайхрамжгүй эсвэл дайсагнасан хандлага) ажиглагдаж болох бөгөөд энэ нь ихэвчлэн сэтгэцийн хомсдолтой төстэй сэтгэцийн хомсдолтой хавсардаг. E. Kraepelin (1913) бие даасан хэлбэр гэж тодорхойлсонpfropfschizophrenia, олигофрени ба шизофрени өвчний шинж тэмдгийг гебефрени шинж тэмдгүүд давамгайлсан хослуулсан. Заримдаа шизофрени өвчний өмнөх шинж тэмдэг илэрдэг өвчний хэлбэрүүд ажиглагддаг. сэтгэцийн хөгжилҮүний эсрэгээр, энэ нь хурдацтай явагддаг: хүүхдүүд эрт уншиж, тоолж эхэлдэг бөгөөд насандаа тохирохгүй номыг сонирхож эхэлдэг. Ялангуяа шизофрени өвчний паранойд хэлбэр нь ихэвчлэн дутуу оюуны хөгжилд хүргэдэг болохыг тэмдэглэжээ.

IN бэлгийн бойжилтШизофрени үүсэх байнгын шинж тэмдэг нь бие махбодийн дисморфоманийн хамшинж, хувь хүнгүй болох шинж тэмдэг юм. Шинж тэмдгүүдийн удаан явц, илэрхий хий үзэгдэл, төөрөгдөл байхгүй байх нь неврозтой төстэй байж болно. Гэсэн хэдий ч мэдрэлийн эмгэгээс ялгаатай нь ийм шинж тэмдэг нь одоо байгаа стресстэй нөхцөл байдлаас ямар ч хамааралгүй бөгөөд автохтоноор хөгждөг. Неврозын ердийн шинж тэмдгүүд (айдас, сэтгэл хөдлөл) нь эрт дээр үеэс зан үйл, сеностопатитай нэгддэг.

Сэтгэлийн галзуурал бага насны хүүхдүүдэд тохиолддоггүй. Ялгаатай сэтгэл хөдлөлийн дайралтнаад зах нь 12-14 насны хүүхдүүдэд ажиглагдаж болно. Маш ховор тохиолдолд хүүхдүүд уйтгар гунигтай гэж гомдоллодог. Ихэнхдээ сэтгэлийн хямрал нь соматовегетатив эмгэг, нойр, хоолны дуршил буурах, өтгөн хатах зэргээр илэрдэг. Сэтгэл гутрал нь байнгын идэвхгүй байдал, удаашрал, тав тухгүй байдалбие махбодь, сэтгэлийн хөөрөл, нулимс цийлэгнэх, үе тэнгийнхэнтэйгээ тоглох, харилцахаас татгалзах, үнэ цэнэгүй байх мэдрэмж. Гипоманик байдал нь бусад хүмүүст илүү мэдэгдэхүйц байдаг. Тэд гэнэтийн үйл ажиллагаа, яриа хөөрөө, тайван бус байдал, дуулгаваргүй байдал, анхаарал сулрах, үйлдлүүдийг өөрийн хүч чадал, чадавхитай тэнцвэржүүлж чадахгүй байх зэргээр илэрдэг. Өсвөр насныханд насанд хүрэгчдийнхээс илүү олон удаа өвчний тасралтгүй явц ажиглагддаг байнгын шилжилтнөлөөллийн үе шатууд.

Бага насны хүүхдүүд тодорхой хэв маягийг ховор харуулдагневроз. Ихэнхдээ айдас, эцэг эхийн хүүхдэд тааламжгүй хориг тавьснаас болж богино хугацааны мэдрэлийн урвал ажиглагддаг. Үлдэгдэл органик дутагдлын шинж тэмдэг бүхий хүүхдүүдэд ийм хариу үйлдэл үзүүлэх магадлал өндөр байдаг. Хүүхдэд насанд хүрэгчдийн мэдрэлийн эмгэгийн хувилбаруудыг (неврастения, гистериа, obsessive-phobic neurosis) тодорхой тодорхойлох нь үргэлж боломжгүй байдаг. Шинж тэмдгүүдийн бүрэн бус, анхан шатны шинж чанар, соматовегетатив болон хөдөлгөөний эмгэг (энурез, гацах, tics) давамгайлж байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй. Г.Э. Сухарева (1955) загвар нь юу болохыг онцлон тэмдэглэв бага хүүхэд, мэдрэлийн эмгэгийн шинж тэмдгүүд илүү монотон байдаг.

Бага насны мэдрэлийн эмгэгийн нэлээд түгээмэл илрэл бол янз бүрийн айдас юм. Бага наснаасаа энэ нь амьтнаас айдаг, үлгэрийн баатрууд, киноны баатрууд, сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насныханд - харанхуйгаас айх, ганцаардах, эцэг эхээсээ салах, эцэг эхийн үхэл, удахгүй болох сургуулийн хичээлийн талаар түгшүүртэй хүлээлт, өсвөр насныханд - гипохондриакал ба дисморфофоби бодлууд, заримдаа үхлийн айдас. Фоби нь ихэвчлэн түгшүүртэй, сэжигтэй шинж чанартай, сэтгэгдэл төрүүлэх, санал болгох, аймхай зантай хүүхдүүдэд ихэвчлэн тохиолддог. Айдсыг бий болгоход эцэг эхийн хэт хамгаалалт нь хүүхдийн байнгын түгшүүртэй айдасаас бүрддэг. Насанд хүрэгчдийн хийсвэр байдлаас ялгаатай нь хүүхдийн фоби нь харийн мэдрэмж, өвдөлтийн мэдрэмж дагалддаггүй. Дүрмээр бол айдсаас ангижрах зорилготой хүсэл эрмэлзэл байдаггүй. Интрузив бодлууд, дурсамж, хэт их тоолох нь хүүхдүүдэд ердийн зүйл биш юм. Ёс заншил, тусгаарлалт дагалддаг элбэг дэлбэг бодол санаа, сэтгэл хөдлөлгүй хэт автагдах нь шизофренитэй ялгах оношийг шаарддаг.

Эвхэгдсэн зургууд гистерик неврозЭнэ нь хүүхдүүдэд бас ажиглагддаггүй. Илүү олон удаа та чанга уйлах амьсгалын замын довтолгоонуудыг харж болно, хамгийн өндөр үед амьсгал зогсох, хөхрөлт үүсдэг. Психоген сонгомол мутизмыг заримдаа тэмдэглэдэг. Ийм хариу үйлдэл үзүүлэх шалтгаан нь эцэг эхийн хориг байж болно. Насанд хүрэгчдийн гистериас ялгаатай нь хүүхдийн гистерик психоген урвал нь ижил давтамжтай охид, хөвгүүдэд тохиолддог.

Эмчилгээний үндсэн зарчим сэтгэцийн эмгэгХүүхдэд насанд хүрэгчдийн хэрэглэдэг аргуудаас мэдэгдэхүйц ялгаатай байдаггүй. Эмчилгээнд тэргүүлдэг эндоген өвчинЭнэ бол сэтгэлзүйн эмчилгээ юм. Неврозын эмчилгээнд сэтгэцэд нөлөөт эмийг сэтгэлзүйн эмчилгээтэй хослуулдаг.

НОМ ЗҮЙ

• Башина В.М. Бага насны хүүхдийн шизофрени (статик ба динамик). - 2-р хэвлэл. - М.: Анагаах ухаан, 1989. - 256 х.
• Гурьева В.А., Семке В.Я., Гиндикин В.Я. Психопатологи өсвөр нас. - Томск, 1994. - 310 х.
• Захаров А.И. Хүүхэд, өсвөр насныхны мэдрэлийн эмгэгүүд: анамнез, этиологи, эмгэг жам. - JL: Анагаах ухаан, 1988.
• Каган В.Е. Хүүхдэд аутизм. - М.: Анагаах ухаан, 1981. - 206 х.
• Каплан Г.И., Садок Б.Ж. Эмнэлзүйн сэтгэл судлал: Орч. англи хэлнээс - T. 2. - М.: Анагаах ухаан, 1994. - 528 х.
• Ковалев В.В. Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг: Эмч нарт зориулсан гарын авлага. - М.: Анагаах ухаан, 1979. - 607 х.
• Ковалев В.В. Семиотик ба оношлогоо сэтгэцийн эмгэгхүүхэд, өсвөр насныханд. - М.: Анагаах ухаан, 1985. - 288 х.
• Oudtshoorn D.N. Хүүхэд, өсвөр үеийнхний сэтгэцийн эмгэг: Транс. Нидерландаас. / Ред. БАС БИ. Гурович. - М., 1993. - 319 х.
• Сэтгэл судлал: Орч. англи хэлнээс / Ред. Р.Шадер. - М.: Практика, 1998. - 485 х.
• Симеон Т.П. Бага насны хүүхдийн шизофрени. - М.: Медгиз, 1948. - 134 х.
• Сухарева Г.Е. Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн талаархи лекцүүд. - М.: Анагаах ухаан, 1974. - 320 х.
• Ушаков Т.К. Хүүхдийн сэтгэл зүй. - М .: Анагаах ухаан, 1973. - 392 х.

Онцгой хүчин зүйлсийн улмаас гэр бүл дэх хүнд уур амьсгал, генетикийн урьдач нөхцөлэсвэл тархины гэмтэл гарч болзошгүй янз бүрийн эмгэгүүдсэтгэл зүй. Хүүхэд хорвоод ирээд сэтгэцийн хувьд эрүүл байна уу, үгүй ​​юу гэдгийг ойлгох боломжгүй. Бие махбодийн хувьд ийм хүүхдүүд ч ялгаагүй. Зөрчил нь хожим гарч ирдэг.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг 4 том ангилалд хуваадаг.

1) сэтгэцийн хомсдол;

2) Хөгжлийн саатал;

3) Анхаарал алдагдах эмгэг;

4) Бага насны хүүхдийн аутизм.

Сэтгэцийн хомсдол. Хөгжлийн саатал

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн эхний хэлбэр нь олигофрени юм. Хүүхдийн сэтгэц хөгжөөгүй, оюуны согогтой байдаг. Шинж тэмдэг:

• Ойлголт, сайн дурын анхаарал сулрах.
• Үгийн сан нь нарийсч, яриа нь хялбаршсан, дутагдалтай байдаг.
• Хүүхдүүдийг удирддаг орчин, таны хүсэл эрмэлзэл, хүсэл тэмүүллээр биш.

IQ-аас хамааран хөгжлийн хэд хэдэн үе шат байдаг: хөнгөн, дунд, хүнд, гүнзгий. Үндсэндээ тэдгээр нь зөвхөн шинж тэмдгийн хүнд байдлаас ялгаатай байдаг.

Ийм сэтгэцийн эмгэгийн шалтгаан нь эмгэг юм хромосомын багц, эсвэл төрөхөөс өмнө, төрөх үед эсвэл амьдралын эхэн үеийн гэмтэл. Ээж нь жирэмсэн байхдаа архи ууж, тамхи татдаг байсан байж магадгүй. Сэтгэцийн хомсдол нь халдвар авах, эхийн уналт, гэмтэл, хүнд хэцүү төрөлтөөс үүдэлтэй байж болно.

Хөгжлийн хоцрогдол (DD) нь танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны сулрал, эрүүл үе тэнгийнхэнтэй харьцуулахад хувь хүний ​​төлөвшөөгүй байдал, сэтгэцийн хөгжлийн удаашралаар илэрхийлэгддэг. ZPR-ийн төрлүүд:

1) Сэтгэцийн инфантилизм. Сэтгэл зүй нь хөгжөөгүй, зан байдал нь сэтгэл хөдлөл, тоглоомоор удирддаг, хүсэл зориг сул;

2) Үг хэлэх, унших, тоолох чадварыг хөгжүүлэх хоцрогдол;

3) Бусад зөрчил.

Хүүхэд үе тэнгийнхнээсээ хоцорч, мэдээллийг илүү удаан сурдаг. ZPR-ийг тохируулж болно, хамгийн гол нь багш, сурган хүмүүжүүлэгчид асуудлыг мэддэг байх ёстой. Хоцролттой хүүхдэд ямар нэг зүйлийг сурахад илүү их цаг хугацаа шаардагддаг боловч зөв хандлагаар үүнийг хийх боломжтой.

Анхаарал дутагдлын эмгэг. Аутизм

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг нь анхаарал сулрах эмгэг хэлбэрээр илэрдэг. Энэ синдром нь хүүхэд ажилдаа маш муу анхаарлаа төвлөрүүлж, нэг зүйлийг удаан хугацаанд, эцэс хүртэл хийхийг албадаж чадахгүй байгаагаар илэрхийлэгддэг. Ихэнхдээ энэ синдром нь хэт идэвхжил дагалддаг.

Шинж тэмдэг:

• Хүүхэд зүгээр суудаггүй, хаа нэгтээ гүйх эсвэл өөр зүйл хийж эхлэхийг байнга хүсдэг, анхаарал нь амархан сарнидаг.
• Хэрэв тэр ямар нэгэн зүйл тогловол түүний ээлж ирэхийг тэсэн ядан хүлээж байна. Зөвхөн идэвхтэй тоглоом тоглох боломжтой.
• Тэр маш их ярьдаг, гэхдээ түүний хэлсэн зүйлийг хэзээ ч сонсдоггүй. Маш их хөдөлдөг.

• Удамшил.
• Төрөх үеийн гэмтэл.
• Халдвар эсвэл вирус, жирэмсэн үед архи уух.

Орших янз бүрийн арга замуудэмчилгээ, залруулга энэ өвчний. Үүнийг эмээр эмчилж болно, сэтгэл зүйн хувьд - сургалтаар эмчилж болно. хүүхэд түүний импульсийг даван туулах.

Бага насны хүүхдийн аутизмыг дараахь байдлаар хуваадаг дараах төрлүүд:

- аутизм, хүүхэд бусад хүүхэд, насанд хүрэгчидтэй харилцах боломжгүй, хэзээ ч нүдээр харьцдаггүй, хүмүүст хүрэхгүй байхыг хичээдэг;

- хүүхэд өөрийн амьдрал болон түүний эргэн тойрон дахь ертөнц дэх хамгийн бага өөрчлөлтийг эсэргүүцэх зан үйлийн хэвшмэл ойлголт;

- хэл ярианы хөгжлийн эмгэг. Түүнд харилцааны хувьд яриа хэрэггүй - хүүхэд сайн, зөв ​​ярьж чаддаг боловч харилцаж чаддаггүй.

Хүүхдүүдэд өртөмтгий байж болох бусад эмгэгүүд байдаг. өөр өөр насныхан. Жишээлбэл, маник төлөв байдал, Туреттын синдром болон бусад олон өвчин. Гэсэн хэдий ч тэд бүгд насанд хүрэгчдэд тохиолддог. Дээр дурдсан эмгэгүүд нь ялангуяа бага насны хүүхдүүдэд тохиолддог.

Сэтгэцийн эрүүл мэнд бол маш эмзэг сэдэв юм. Эмнэлзүйн илрэлүүдхүүхдийн нас, тодорхой хүчин зүйлийн нөлөөллөөс хамаарна. Ихэнхдээ өөрсдийн амьдралдаа ирээдүйд гарах өөрчлөлтөөс айдаг тул эцэг эх нь хүүхдийнхээ сэтгэцийн зарим асуудлыг анзаарахыг хүсдэггүй.

Олон хүмүүс хөршийнхөө хажуугийн харцыг харах, найз нөхдөө өрөвдөх, амьдралын хэв маягаа өөрчлөхөөс айдаг. Гэхдээ хүүхэд шаардлага хангах эрхтэй цаг тухайд нь тусламж үзүүлэхтүүний нөхцөл байдлыг хөнгөвчлөхөд туслах эмч, мөн эрт үе шатуудЗарим өвчнийг нэг эсвэл өөр спектрээр эмчлэх боломжтой.

Сэтгэцийн нарийн төвөгтэй өвчний нэг бол бага нас юм. Энэ өвчин гэсэн үг цочмог нөхцөл байдалхүүхэд эсвэл өсвөр насны хүүхэд, энэ нь түүний бодит байдлын буруу ойлголт, бодит байдлыг зохиомлоос ялгаж салгах чадваргүй, юу болж байгааг үнэхээр ойлгох чадваргүй байх зэргээр илэрдэг.

Бага насны сэтгэцийн эмгэгийн онцлог

Мөн хүүхдүүдэд насанд хүрэгчид шиг оношлогддоггүй. Сэтгэцийн эмгэгүүд байдаг янз бүрийн төрөлба хэлбэрүүд, гэхдээ эмгэг нь хэрхэн илэрч байгаагаас үл хамааран өвчин нь ямар шинж тэмдэгтэй байсан ч сэтгэцийн эмгэг нь хүүхэд болон түүний эцэг эхийн амьдралыг ихээхэн хүндрүүлж, түүнийг зөв сэтгэх, үйлдлээ хянах, тогтсон нийгэмтэй уялдуулан зохицоход саад болдог. хэм хэмжээ.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг нь дараахь шинж чанартай байдаг.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгЭнэ нь янз бүрийн хэлбэр, илрэлтэй байдаг тул оношлох, эмчлэхэд хэцүү байдаг.

Хүүхдүүд яагаад сэтгэцийн эмгэгт өртөмтгий байдаг вэ?

Олон шалтгаан нь хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Сэтгэцийн эмч нар бүх хүчин зүйлийн бүлгийг тодорхойлдог.

• генетик;
• биологийн;
• нийгэм сэтгэл зүйн;
• сэтгэл зүйн.

Хамгийн чухал өдөөн хатгасан хүчин зүйл бол удамшлын урьдал нөхцөл юм. Бусад шалтгаанууд нь:

• оюун ухаантай холбоотой асуудлууд (мөн бусад хүмүүс үүнтэй адил);
• нялх хүүхэд ба эцэг эхийн даруу байдлын үл нийцэх байдал;
• гэр бүлийн маргаан;
• эцэг эхийн хоорондын зөрчил;
• сэтгэл зүйн гэмтэл үлдээсэн үйл явдлууд;
• сэтгэцийн эмгэг үүсгэдэг эмүүд;
• үүсгэж болох өндөр температур эсвэл;

Өнөөдрийн хувьд энэ л байна боломжит шалтгаануудбүрэн судлагдаагүй байгаа боловч судалгаагаар шизофрени өвчтэй хүүхдүүдэд тархины органик эмгэгийн шинж тэмдгүүд бараг үргэлж байдаг бөгөөд аутизмтай өвчтөнүүд ихэвчлэн суулгалттай гэж оношлогддог бөгөөд энэ нь удамшлын шалтгаан эсвэл хүүхэд төрөх үеийн гэмтэлтэй холбоотой байдаг.

Эцэг эхийн салалтын улмаас бага насны хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг үүсч болно.

Эрсдлийн бүлэг

Тиймээс хүүхдүүд эрсдэлд орно:

• эцэг эхийн аль нэг нь сэтгэцийн эмгэгтэй эсвэл өвчтэй;
• эцэг эхийн хооронд байнга зөрчилддөг гэр бүлд хүмүүжсэн хүмүүс;
• шилжүүлсэн;
• сэтгэл зүйн гэмтэл авсан хүмүүс;
• цусны хамаатан садантай хүмүүс сэтгэцийн эмгэгТүүнээс гадна харилцааны түвшин ойртох тусам өвчин тусах эрсдэл нэмэгддэг.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн төрлүүд

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг тодорхой шалгуурын дагуу хуваадаг. Наснаас хамааран дараахь зүйлүүд байдаг.

• эрт үеийн сэтгэцийн эмгэг;
• хожуу сэтгэцийн эмгэг.

Эхний төрөлд нярай (нэг жил хүртэл), сургуулийн өмнөх насны (2-оос 6 нас хүртэл) болон бага насны өвчтөнүүд багтдаг. сургуулийн нас(6-8 хүртэл). Хоёр дахь төрөлд өсвөр насны өмнөх (8-11), өсвөр насны (12-15) өвчтөнүүд багтана.

Өвчний шалтгаанаас хамааран сэтгэцийн эмгэг нь:

• экзоген- өртөлтөөс үүдэлтэй эмгэгүүд гадаад хүчин зүйлүүд;
• - биеийн дотоод шинж чанараас үүдэлтэй эмгэгүүд.

Сургалтын төрлөөс хамааран сэтгэцийн эмгэгүүд нь:

• удаан хугацааны сэтгэлзүйн гэмтлийн үр дүнд үүссэн;
• - тэр даруй, гэнэтийн байдлаар үүсдэг.

Сэтгэцийн хазайлтын нэг төрөл. Нөлөөллийн эмгэгийн явцын шинж чанар, шинж тэмдгүүдээс хамааран дараахь зүйлүүд байдаг.

Амжилтгүй байдлын хэлбэрээс хамаарч шинж тэмдэг илэрдэг

Сэтгэцийн эмгэгийн янз бүрийн шинж тэмдгүүд нь үндэслэлтэй байдаг янз бүрийн хэлбэрээрөвчин. Нийтлэг шинж тэмдэгөвчин нь:

• - хүүхэд үнэхээр байхгүй зүйлийг харж, сонсож, мэдрэх;
• - хүн одоо байгаа нөхцөл байдлыг өөрийн буруу тайлбараар хардаг;
• идэвхгүй байдал, санаачлагагүй байдал;
• түрэмгий байдал, бүдүүлэг байдал;
• obsession syndrome.
• сэтгэлгээтэй холбоотой хазайлт.

Психогений шок ихэвчлэн хүүхэд, өсвөр насныханд тохиолддог. Реактив психозсэтгэл зүйн гэмтлийн үр дүнд үүсдэг.

Психозын энэ хэлбэр нь хүүхдийн сэтгэцийн бусад эмгэгүүдээс ялгарах шинж тэмдэг, шинж тэмдгүүдтэй байдаг.

• түүний шалтгаан нь сэтгэл хөдлөлийн гүн цочрол юм;
• эргэлт буцалтгүй байдал - шинж тэмдгүүд нь цаг хугацааны явцад сулардаг;
• шинж тэмдгүүд нь гэмтлийн шинж чанараас хамаарна.

Эрт нас

IN бага нассэтгэцийн эрүүл мэндийн эмгэг нь илэрдэг. Хүүхэд инээмсэглэдэггүй, эсвэл ямар нэгэн байдлаар нүүрэндээ баяр баясгаланг харуулдаггүй. Нэг жил хүртэлх хугацаанд шуугиан дэгдээх, шуугиан дэгдээх, алга ташилт байхгүй үед эмгэгийг илрүүлдэг. Хүүхэд ямар нэгэн зүйл, хүмүүс, эцэг эхчүүдэд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй.

Насны хямрал, энэ үед хүүхдүүд 3-аас 4 нас, 5-7, 12-18 нас хүртэл сэтгэцийн эмгэгт өртөмтгий байдаг.

Сэтгэцийн эмгэг эрт үедараах байдлаар илэрдэг.

• бухимдал;
• хүсэл эрмэлзэл, дуулгаваргүй байдал;
• ядаргаа нэмэгдсэн;
• цочромтгой байдал;
• харилцааны дутагдал;
• сэтгэл хөдлөлийн харилцааны дутагдал.

Хожуу нас, өсвөр нас хүртэл

Хэрэв хүүхэд аль хэдийн олж авсан ур чадвараа алдаж, бага харилцаж, тоглохыг хүсэхгүй байвал 5 настай хүүхдийн сэтгэцийн асуудал эцэг эхчүүдэд санаа зовдог. дүрд тоглох тоглоомууд, гадаад төрхөндөө анхаарал тавих хэрэггүй.

7 настайдаа хүүхэд сэтгэцийн хувьд тогтворгүй болж, хоолны дуршил алдагдаж, шаардлагагүй айдас төрж, гүйцэтгэл буурч, хурдан ядрах шинж тэмдэг илэрдэг.

12-18 насандаа эцэг эх нь өсвөр насны хүүхдээ дараах байдлаар хөгжүүлбэл анхаарах хэрэгтэй.

• гэнэтийн сэтгэлийн өөрчлөлт;
• уйтгар гуниг,;
• түрэмгий байдал, зөрчилдөөн;
• , үл нийцэх байдал;
• үл нийцэх байдлын хослол: цочромтгой ичимхий байдал, эмзэг мэдрэмж, ээжтэйгээ үргэлж ойр байх хүслээр бүрэн бие даасан байх хүсэл;
• шизоид;
• хүлээн зөвшөөрөгдсөн дүрмээс татгалзах;
• гүн ухаан, хэт туйлширсан байр суурьтай байх;
• асран хамгаалагчийн үл тэвчих байдал.

Илүү өвдөлтийн шинж тэмдэгАхмад насны хүүхдүүдийн сэтгэцийн эмгэг нь дараахь байдлаар илэрдэг.

Оношлогооны шалгуур, арга

Санал болгож буй сэтгэцийн шинж тэмдгүүдийн жагсаалтыг үл харгалзан ямар ч эцэг эх үүнийг бие даан оношлох боломжгүй юм. Юуны өмнө эцэг эхчүүд хүүхдээ сэтгэл засалч руу аваачих хэрэгтэй. Гэхдээ мэргэжлийн хүнтэй анх уулзсан ч сэтгэцийн зан чанарын эмгэгийн талаар ярихад эрт байна. Жижиг өвчтөнд дараахь эмч нар үзлэг хийх ёстой.

• мэдрэлийн эмч;
• ярианы эмч;
• сэтгэцийн эмч;
• хөгжлийн эмгэгийн чиглэлээр мэргэшсэн эмч.

Заримдаа өвчтөнийг эмнэлэгт хэвтүүлж, үзлэгт оруулдаг шаардлагатай журамболон дүн шинжилгээ.

Мэргэжлийн туслалцаа үзүүлэх

Хүүхдэд богино хугацааны сэтгэцийн довтолгоо нь түүний шалтгаан арилсны дараа шууд алга болдог. Илүү ноцтой өвчиншаарддаг урт хугацааны эмчилгээ, ихэвчлэн дотор хэвтэн эмчлүүлэх нөхцөлэмнэлгүүд. Мэргэжилтнүүд хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг эмчлэхийн тулд насанд хүрэгчдийн адил эмийг зөвхөн зохих тунгаар хэрэглэдэг.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг, сэтгэцийн спектрийн эмгэгийг эмчлэхэд дараахь зүйлс орно.

Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ сэтгэцийн эмгэгийг цаг тухайд нь илрүүлж чадсан бол нөхцөл байдлыг сайжруулахын тулд сэтгэцийн эмч, сэтгэл зүйчтэй хэд хэдэн зөвлөгөө авахад хангалттай. Гэхдээ шаардлагатай тохиолдлууд байдаг урт хугацааны эмчилгээмөн эмч нарын хяналтанд байх.

Түүнтэй холбоотой хүүхдийн сэтгэлзүйн дутагдал Физик нөхцөл, үндсэн өвчин алга болсны дараа шууд эдгэрдэг. Хэрэв өвчин нь туршлагаас болж өдөөгдсөн бол стресстэй нөхцөл байдал, дараа нь нөхцөл байдал сайжирсан ч гэсэн хүүхэд тусгай эмчилгээ, сэтгэл засалчтай зөвлөлдөх шаардлагатай болдог.

Хэт их тохиолдолд илрэлүүдтэй хүчтэй түрэмгийлэлхүүхдэд зааж өгч болно. Гэхдээ хүүхдийн эмчилгээнд хүнд хэлбэрийн хэрэглээ сэтгэцэд нөлөөт эмзөвхөн онцгой тохиолдолд хэрэглэнэ.

Ихэнх тохиолдолд бага насандаа зовж шаналж байсан сэтгэцийн эмгэгүүд хүүхэд насандаа эргэж ирдэггүй. насанд хүрсэн амьдралөдөөн хатгасан нөхцөл байдал байхгүй тохиолдолд. Эдгэрч буй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд өдөр тутмынхаа дэглэмийг бүрэн дагаж мөрдөх ёстой, өдөр бүр алхахаа бүү мартаарай. тэнцвэртэй хоолны дэглэмшаардлагатай бол эмийг цаг тухайд нь авах талаар санаа тавих.

Хүүхдийг хараа хяналтгүй орхиж болохгүй. At хамгийн бага зөрчилтүүний сэтгэцийн байдалТа үүссэн асуудлыг даван туулахад туслах мэргэжилтэнээс тусламж хүсэх хэрэгтэй.

Ирээдүйд хүүхдийн сэтгэл зүйд үзүүлэх үр дагаврыг эмчлэх, зайлсхийхийн тулд мэргэжилтнүүдийн бүх зөвлөмжийг дагаж мөрдөх шаардлагатай.

Санаа зовдог эцэг эх бүр сэтгэцийн эрүүл мэндТаны хүүхэд санаж байх ёстой:

Хайр халамж, тэр тусмаа өчүүхэн, хамгаалалтгүй хүнд хэрэгтэй зүйл.

Надад хэн ч тусалж чадахгүй гэдгийг би мэдэж байгаа ч би өөрийнхөө нөхцөл байдлын талаар ярихыг хүсч байна, магадгүй "сэтгэлээ асгаж", уйлах гэсэн улиг болсон хүсэл. танихгүй хүмүүсЭнэ нь надад туслах болно, учир нь ... Би өөрийнхөө дарагдсан бодол, мэдрэмжийн талаар бусдад хэлж чадахгүй.
Би 29 настай, сэтгэцийн өвчтэй, 6,5 настай хүүтэй. хичнээн их хүчин чармайлт, цаг хугацаа зарцуулсан ч нийгэм үүнийг зөрүүдлэн хүлээж авдаггүй. тэр хоцрогдсон биш, тэр өвөрмөц - аутизмтай. ярьдаггүй, бүх зүйлийг ойлгодог, гэхдээ бид бүх арга, төрлийн үйл ажиллагааг туршиж үзсэн ч юу ч сонирхдоггүй. сурсан бүхнээ өөрөө туулдаг. Хэчнээн толгойгоо цохилоо ч болов боловсортол түүнээс юу ч шахагдахгүй. Түүнийг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн нөхөн сэргээх төвөөс хөөх гэж оролдоход асуудал улам даамжирчээ. Үнэн хэрэгтээ тэр маш зөрүүд, ааштай, сэтгэл хөдлөлтэй байдаг. Багш, сурган хүмүүжүүлэгчид ч үүнд дургүй. Ний нуугүй хэлэхэд би тэднийг хэсэгчлэн ойлгож байгаа ч нөгөө талаар юу хийхээ мэдэхгүй байна. тэр цэцэрлэгт явдаг шигээ бүлэгт явдаг (9-ээс 5 хүртэл). Би ажилдаа явдаг, энэ бол миний цорын ганц гарц, зөвхөн ажил дээрээ л өвчтэй тархи, бодлоо буулгаж чадна. нөхөн сэргээх төвд тэд намайг орхиж, түүнтэй хамт гэртээ үлдэхийг тууштай зөвлөдөг. Би үүнийг хийхийг хүсэхгүй байна, учир нь бид ийм зүйлийг аль хэдийн туулсан бөгөөд энэ нь юу ч өгөхгүй - түүнд баг хэрэгтэй.
Одоо бид унтахтай холбоотой асуудалтай байна, тэр унтдаггүй, би унтдаггүй, хэн ч унтдаггүй. гэхдээ ажил л намайг авардаг. Гэртээ би галзуу гистерик болж хувирдаг.
юу хийх вэ? Би мухардалд орчихоод байна, дараа нь юу болохыг мэдэхгүй байна... би яах ёстой вэ, эсвэл бүх зүйлээ орхиж, өөрийгөө болон түүнийг орчноос тусгаарлах уу?
Би амиа хорлох тухай бодож байна, мэдрэл минь хямарч байна... Би нөхцөл байдлыг, ялангуяа мэдрэмж, бодол санаа, сэтгэл хөдлөлөө нэлээд хуурай дүрсэлсэн, би чадахгүй, би хүсэхгүй байна, би юу хийхээ мэдэхгүй байна
Сайтыг дэмжих:

Зарина, нас: 29/02/13/2014

Хариултууд:

Амьдрал нэг асуудал дээр төвлөрч, асуудал үнэхээр ээдрээтэй байх үед Зарина мэдээж маш хэцүү үеийг туулдаг. Та эхлээд өөртөө хэрхэн тусалж чадах вэ? Долоо хоногт ядаж нэг удаа "дахин ачаалах" цаг олоорой. Наад зах нь нэг цаг сүм хийд, музей, кафед... Цэцэрлэгт хүрээлэн, талбай, голын эрэг дээр дахин нэг цаг алхаж, зураг зурах эсвэл нэхэх, нэхэх, хатгамал хийх, дуртай номоо уншихад зориулж дахин нэг цаг. ... Та өмнө нь яг юу хийх дуртай байснаа санаж байна уу? Магадгүй санах гэж оролдох уу? Энэ цагийг хэн нэгэнтэй, эцэст нь сувилагчтай тохиролцохыг хичээ. Дэлхий ертөнцийг үзэх үзэл бодлоо өргөжүүлэх нь одоо таны даалгавар юм. Тэгэхээр?
Хоёрдугаарт, яг адилхан онцгой хүүхдүүдийн эцэг эхтэй холбогдож, тэдэнтэй зөвлөлдөж болно гэж бодож байна. Яг ийм бэрхшээлийг туулж байгаа тэд биш юмаа гэхэд та өөртөө болон хүүдээ хэрхэн тусалж болохыг туршлагаасаа хэлж өгөх юм. Би сая хайлтын системд "Аутизмтай хүүхдийн эцэг эх" гэж бичээд 10 гаруй сайт, форум гарч ирэв. Тэдгээрийг уншаад, илүү найдвартайг нь сонгоод, тэндхийн мэдлэгтэй хүмүүстэй зөвлөлд. Бурхан туслаач.

Елена, нас: 57/02/13/2014

Сайн уу, Зарина! Бүх зүйлд санаа тавьж, өөрийгөө тусгаарлаж, амиа хорлох талаар бодох шаардлагагүй! Та тэмцэж байна, та явж байна зөв зам! Чи хүчтэй, чи агуу! Би энд ямар зөвлөгөө өгөх вэ? Таны хувьд би зөвхөн Бурханы тусламжид л найдаж байна. Зөвхөн Итгэл л таны хүссэн амар амгаланг авчрах болно. Хүүхдийн төлөөх эхийн залбирал бол хамгийн хүчтэй, эдгээх гайхамшгийг бүтээх чадвартай! Мөн би ижил төстэй асуудалтай форум дээрх хүмүүстэй холбоо барина. Тэнд тэд танд өгөх болно үр дүнтэй зөвлөгөөмөн туршлагаасаа хуваалцаарай. Бүү шантар, битгий бууж өг! Таны хүүхэд танд үнэхээр хэрэгтэй байна! Бүх зүрх сэтгэлээрээ би чамд хүч чадал, тэсвэр тэвчээр, тэвчээр, хүүдээ эрүүл энхийг хүсч байна! Та гарцаагүй ялна гэдэгт итгэж байна!

замбага, нас: 39/02/13/2014

Ийм хүүхдүүдийн ээжүүд харилцдаг форумд бичих нь утга учиртай байх. Тэд ойлгоход илүү хялбар байдаг өөрийн туршлагаэнэ нөхцөлд юу хийх нь хамгийн сайн арга юм. Хэрвээ хүүхэд шөнийн цагаар унтдаггүй бол өдрийн цагаар унтдаг байж магадгүй, учир нь энэ нь удаан хугацаагаар сэрүүн байх боломжгүй юм. Би хүүхэдгүй, би үүнийг зүгээр л логикоор бичсэн, магадгүй хүүхдүүд унтаж чадахгүй байна, би сайн мэдэхгүй байна. Хэрэв миний ажил намайг аврах юм бол би ажлаасаа гарахгүй байх. Байнгын стресст амьдрах боломжгүй.

Соня, нас: 33/02/13/2014

Зарина, тэмцэж байгаарай! Таны хүү танд хэрэгтэй байна. Чамаас өөр түүнд туслах хүн цөөхөн. Танай хотод аутизмтай хүүхэдтэй айл байдаг уу? Магадгүй та тэдний аль нэгтэй нь холбоо тогтоохыг оролдож болох уу, тэд таныг бусдаас илүү сайн ойлгох болов уу? Хэн нэгнээс хүүтэйгээ ядаж нэг цаг суухыг хүс, энэ цагийг өөртөө зориул. Та хамаатан садан эсвэл хамгийн муу найз нөхөдтэй юу? Тэд танд долоо хоногт ядаж нэг удаа энэ цагийг өгч болохгүй гэж үү? Энэ бол төгсгөл биш гэдгийг ойлгоорой. Энэ нь маш хэцүү, гэхдээ бид тэмцэх ёстой. Аутизмтай хүүхдүүд ихэвчлэн авьяаслаг хүмүүс болж өсдөг гэж би сонссон (би буруу ойлгосон бол намайг уучлаарай). Чи хүүд чинь хэрэгтэй байна, амиа хорлох тухай битгий бодоорой.

Юрий, нас: 37/02/13/2014

Таны хийх ёсгүй зүйл бол өөрийгөө болон хүүхдээ нийгмээс тусгаарлах явдал юм. Дараа нь та зүгээр л доройтдог. Та нар шиг эцэг эхтэйгээ харилцахыг эрэлхийл. Тэднээс зөвлөгөө авч, туршлагаас нь суралц. Хамтдаа илүү амархан. Зүгээр л өөрийгөө битгий тусгаарла, би чамаас гуйя!

Наталья, нас: * / 02/13/2014

Зарина, хүлээ. Энэ нь танд маш хэцүү байгаа нь таны хаягаас тодорхой харагдаж байна. Харамсалтай нь би асуудлын талаар сайн мэдэхгүй байна, би Аспергерийн синдромтой хамт ажилладаг, тэр маш ухаалаг, түүнтэй харилцах нь сонирхолтой байдаг, гэхдээ заримдаа хэцүү байдаг, гэхдээ миний мэдэхээр энэ синдром аутизмаас арай өөр. Чи чинийх юм шиг надад санагдаж байна дотоод дуу хоолойӨөрийгөө болон хүүхдээ багтай харилцахаас холдуулахгүй байх нь дээр гэж зөвлөж байна, тиймээс өөрийгөө сонс, магадгүй та зөв хариултыг олох болно. Нөхцөл байдал, бэрхшээлийг даван туулах хүчийг хүсч байна.

Дариа, нас: 28/02/14/2014

Зарина аа, зодоон хийхээ боливол яасан юм бэ, тэгвэл хурцадмал байдал арилна ш дээ.Ямар нэг юм авъя гэвэл байдлаа тайл, энэ чинь хүүхдийн хөгжилд санаа тавих хэрэггүй гэсэн үг биш шүү дээ. гэхдээ та үүнийг ачаалалгүйгээр хийх хэрэгтэй, хэрэв та эвдэхгүй бол хүүхэд илүү сурах чадвартай болно ... оролдоод үзээрэй, тэр даруй ажиллахгүй, эвдрэл гарах болно, дараа нь дасаарай.

Элия, нас: 23/02/14/2014

Зариночка, би чамайг өрөвдөж байна! Патопсихологи эсвэл психогенетикийн чиглэлээр мэргэшсэн сэтгэл зүйч олохыг хичээ. Тэр таны хүүхэдтэй ажиллахад тусалж чадна. Түүний зан авирыг бага зэрэг тохируулах боломж бий.

Гэхдээ би ажлаасаа гарах нь зохисгүй гэж бодож байна. Та ч бас гавьяатай хүн хэвийн амьдрал. Хэрэв ажил бол таны гарц бол үүнийг ашиглаж, тэнд амьсгалаарай! Яагаад өөрийгөө шийтгэх болов? Ажиллаарай, бүү орхи.

Мөн сэтгэлээ илүү олон удаа асга. Энэ үнэхээр тусалдаг. Магадгүй та ижил төстэй асуудалтай хэн нэгнийг олж, хуваалцах болно. Мөн нөхцөл байдал тийм ч аймшигтай санагдахаа болино.

Ольга, нас: 27/02/14/2014

Эрхэм хүндэт Зариночка!
Аутизмтай хүүхдүүдийн эцэг эхтэй холбоо тогтоохоо мартуузай! Сэтгэцийн өвчтэй хүний ​​дэргэд амьдрах ямар байдгийг би хувийн туршлагаасаа мэддэг. Миний хувьд нөхцөл байдлыг засч залруулах боломжгүй байсан, энэ нь өндөр настан дахь Альцгеймерийн өвчин юм. Би буланд шахагдсан мэт санагдаж, байнга уйлж, нэг ч баяр хөөртэй бодол төрсөнгүй. Гэхдээ зовлон зүдгүүртэй нөхдөө олж хараад юуны түрүүнд нөхцөл байдлыг ойлгосон хүмүүсээс хүний ​​халуун дулаан сэтгэлийг мэдэрсэн. Энэ нь нэн даруй хялбар болсон, үнэнийг хэлэхэд! Хүн бүр өвчтөний онцлогийг мэддэг, мэдээ, амжилт, алдаагаа бие биетэйгээ хуваалцаж, бие биенээ дэмждэг. Хоёрдугаарт, би маш их мэдээлэл авсан. практик зөвлөгөө-аас туршлагатай хүмүүс, энэ нь бас их тус болсон. Таны хувьд нөхцөл байдал илүү таатай байна - аутизмтай хүүхдүүдийг засч залруулах боломжтой, гэхдээ энэ нь удаан хугацаа шаардагдах бөгөөд энэ нь амар биш, гэхдээ энэ нь үнэ цэнэтэй юм! Зүгээр л өөрийгөө тусгаарлах гэж бүү оролдоорой, өөрийгөө ертөнцөөс тусгаарла! Энэ нь улам их сэтгэлийн алдагдахад хүргэнэ. Ажил дээрээ, сайн ном, кино, хаанаас ч хамаагүй баяр баясгаланг цуглуул сайн хүмүүс, алхахаас! Эдгээр баяр баясгалангийн үйрмэгүүд танд илүү сайн цагийг хүртэл тэвчихэд хангалттай байх болно! Тэд мэдээж ирж, таны сэтгэлийг дулаацуулах болно! Бурхан чамайг ивээг!
("Домашный очаг" сэтгүүлийн сүүлийн 3-р сарын дугаарт аутизмтай охины ээжийн бичсэн "Би эх хүндээ итгэдэг" нийтлэл гарсан бөгөөд энэ нь өвчнийг ялсан бодит бөгөөд урам зоригтой түүхийг өгүүлдэг.)

Елена, нас: 37/02/14/2014

Сайн байна уу, эрхэм Зарина!
Хүүгээ аль болох олон удаа аваачиж уулзуулахыг зөвлөж байна, мөн өөрөө гэм буруугаа хүлээлгэж, эвлэрүүлэхийг хичээгээрэй. Хүүхэд 3 жил хүртэл унтаагүй, эхнийх нь тохиолдлыг би мэднэ сайн шөнөбайсан - нөхөрлөлийн дараа. Эцэг эх нь түүнийг сүмд аваачихаар шийджээ. Эхлээд тэд юу болсныг ойлгосонгүй! Тэдний хүүхэд шөнөжин унтсан, тэд ч мөн адил! Энэ нь тэдний хувьд шок байсан. Гэвч үүний шалтгаан нь нэгдэл гэдгийг тэд ойлгоогүй. Тэдний ээлж дахин болов нойргүй шөнө, дахин тэд хүүхдийг нөхөрлөлийн хүлээн авахаар шийдсэн бөгөөд ... дахин тэд шөнөжин унтсан!!! Тэгээд тэд юу болоод байгааг ойлгосон... :) Ариун Нөхөрлөлийн гайхамшиг!
Ээж, хүүхдийн хоорондын холбоо маш хүчтэй байдаг тул би та нарт гэм буруугаа хүлээн зөвшөөрч, нөхөрлөлийг хүлээн авахыг зөвлөж байна. Мөн ээж нь нөхөрлөлийг хүлээн авах үед хүүхэд илүү сайн мэдэрдэг.
Эдгээр ариун ёслолуудад хэрхэн бэлдэх, сүмийн дэлгүүрт очиж, худалдагчаас асууж, ном худалдаж авах эсвэл интернетээс унших талаар олж мэдээрэй, жишээлбэл эндээс товчхон эндээс http://azbyka.ru/tserkov/duhovnaya_zhizn/sem_tserkovnyh_tainstv/ prichaschenie/podgotovka_k_prichastiyu-бүгд .shtml
Дээр бичсэн хүмүүстэй би санал нэг байна, та хүүхдээ гэртээ түгжиж болохгүй, түүнд харилцаа холбоо хэрэгтэй гэж бодож байна! Ажил бол таны хувьд гарц, та үүнээс өөрийгөө салгаж чадахгүй.
Бид түүнтэй үргэлжлүүлэн ажиллах хэрэгтэй гэж бодож байна нөхөн сэргээх төв, мөн гэртээ! Хонгор минь, явах тухай хар бодлуудаа хая. Чи одоо ганцаараа биш, Бурханы чамд даатгасан хүүгийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх болно! Тэгээд чамайг байхгүй бол хэн таны хүүхдийг дулаацуулах вэ? Энэ нь хэнд хэрэгтэй вэ? Тэр ээжгүйгээр яаж амьдрах вэ?
Үгүй ээ, Зариночка, бид тэмцэх ёстой!
Ажлаасаа чөлөө авах боломжтой юу? Хүүхдийг төв рүү явуулаарай, та ядаж гэртээ сайхан унтаж чадна!
Танд эрүүл энх, хүч чадал, Бурханы тусламжийг хүсч байна!

Серафима, нас: 24/02/14/2014

Зарина, би хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдтэй ажилладаг. Би бас аутизмтай 6 настай хүүтэй. Мэргэжилтнүүдийн зөвлөгөө тийм биш юм
үндэслэлгүй. Хэрэв тэр сэтгэл хөдлөлтэй, ажиллахгүй байх боломж байгаа бол миний зөвлөгөө бол ажлаасаа гарах явдал юм. Та үүнийг төвд байрлуулсан нь дээр
бүтэн өдрөөс гурван цаг жолоодох. Өдөржин тэнд байх нь түүнд хэцүү байдаг. Таныг аль хотынх гэдгийг мэдэхгүй ч та хүүхдийн ээж
Москва болон Москва мужийн аутизмтай хүмүүс аль болох хүүхдүүдтэйгээ хамт байхыг хичээдэг. Миний хүүхэд ярьж байна.
5 настайгаасаа ярьж эхэлсэн. Ийм зүйл болохгүй гэж би аль хэдийн бодсон. Аутизмтай хүнийг зүгээр л хайрлаж, халамжлах хэрэгтэй
аажмаар дэлхийд нээгдэх болно.

Марина, нас: 44/02/15/2014

Хонгор минь: D Би бага зэрэгтэй ч гэсэн аутизмтай. Би ажилладаг, тэд надад дассан, нас ахих тусам энэ нь маш их жигдэрсэн. Би өөрийнхөө бодолд автаж болно, тийм ээ, зарим нөхцөл байдал намайг маш их айлгадаг, би тэднээс зайлсхийхийг хичээдэг. Жишээлбэл, би мориноос үхтлээ айдаг. Гэсэн хэдий ч бага наснаасаа илүү дээр. Та энэ хар дарсан зүүдийг үүрд үзэхгүй. Мөн аутизмтай хүмүүс цаг хугацааны явцад маш сонирхолтой, бүр маш сонирхолтой байж болно. Тэр ажил хийж, таны түшиг тулгуур болж чадна. Манай ээж ч итгээгүй :-)
Тэвчээрэй. Та ийм зүйлтэй тулгарсан нь харамсалтай, гэхдээ энэ нь мөнхөд ахиц дэвшил байхгүй тохиолдолд тийм биш юм. Мэдээжийн хэрэг, зарим үед айж эмээхгүй бол миний хувьд та одоо ч хэлж чадахгүй ... Гэхдээ эрүүл хүмүүс ч гэсэн хулгана, жоомноос хашгирч байх шиг байна уу?)

Далматиан, нас: 31/02/16/2014

Эрхэм Зарина! Юуны өмнө чи мундаг ухаантай охин, чамайг ойлгоход л болно.Гэхдээ та хүүхдэдээ "Тэр өвчтэй байна" гэсэн шууд "өгүүлбэр" өгсөн байна.Тэр өвчтэй биш, гэхдээ бусдын адил бус, онцгой нэгэн.Түүнд онцгой охин хэрэгтэй. ойртож, маш их халуун дулаан хайр.. Чамайг төвөөс хөөх гэсэн нь юу гэсэн үг вэ? Ямар мэргэжилтнүүд байдаг вэ? Магадгүй тэднийг энэ төвөөс хөөх хэрэгтэй болов уу? Бүү ухрахгүй, мэдээж та ажлаасаа гарах шаардлагагүй.Эдгээр ер бусын хүүхдүүд маш сонирхолтой, хэрэв та тэднийг анхааралтай ажиглавал тэд өөрсдийн ертөнцөд маш гүн гүнзгий байдаг, албаддаг, суулгадаг, шийтгэдэг - энэ бүхэн тэдний хувьд биш.Гэхдээ тэр хүн ийм байна гэж зовох хэрэгтэй.... Чиний зөв, түүнд нийгэм хэрэгтэй, тэгэхгүй бол дасан зохицох чадвараа бүрмөсөн алдах болно... Ийм хүүхдүүд ихэвчлэн суут ухаантан болж өсдөг гэж энд нэг хүн бичжээ. үнэн..... учир нь тэд урьдчилан таамаглах аргагүй юм.. Бодоод үз дээ, Бурхан хэн нэгэнд ерөөсөө юу өгдөггүй юм бэ?Хүүхдүүд.... Тэгээд тэр чамд ер бусын зүйл өгсөн.... ээж болгон өсгөж хүмүүжүүлж чаддаггүй. ийм хүн... Энэ нь таныг дээрээс сонгосон, чи маш хүчтэй гэсэн үг... Чи түүнд маш их хайртай, та ердийн амьдралын хэв маягийг харж байна - уншиж, алхаж, харилцах ... .. өөрийгөө бүү тусгаарла. ... танд болон таны хүүд адислал хүсье

Наталья, нас: 29 / 2014.07.31

Би оройтож хариулах болно. Би ч гэсэн ийм асуудалтай, зөвхөн хүүхэд нь 14 настай. Тэр бас "онцгой" байсан: зарим талаараа бусдаас ухаантай, зарим талаараа үл ойлгогдох түрэмгий байв. Би түүнтэй шаргуу ажилласан ч моторт ур чадвар, логикийг хөгжүүлэхийг хичээсэн. Би ердийн DS дээр очсон. Бусад эцэг эхчүүдтэй гистерик, маргаан байсан. Хүүхэд 7 настайгаасаа эхлэн нэвтэрхий толь, мөрдөгч өгүүллэг уншиж, завсарлагагүй их уншдаг болсон. Аутизмтай хүмүүст ийм зүйл байдаг: хэрэв тэд ямар нэг зүйлийг үнэхээр сонирхож байвал юу хийхээ мэдэхгүй байна. Гэхдээ 10-11 хүртэл үргэлжилсэн. 10-аас хойш тоолол эхлэв: Би уншихаа больсон, дараа нь өөрийгөө арчлах (нүүрээ угаах гэх мэт). Компьютер унтарсан бол компьютер дээр суух эсвэл хэвтэх. Тэр бүдүүлэг, хуурч мэхлэдэг. Сурах нь түүний хувьд байхаа больсон (багш нар түүнийг яаж энгийн сургуульд сурч болохыг гайхдаг). Одоо бид тахир дутуугийн бүртгэлд хамрагдах ёстой. Тэд түүнийг сэтгэцийн эмгэгтэй гэж оношилдог боловч сэтгэцийн эмч түүнийг бас шизофрени өвчтэй гэж хэлсэн. Ерөнхийдөө миний хүүхэд аль хэдийн нийгэмд алдагдсан - тэр өөрийн ертөнцөд амьдардаг. Тэгээд би бас бодож байна - би чадах бүхнээ хийсэн үү, бууж өгөх ёстой юу эсвэл ямар нэг зүйлийг өөрчлөх боломж байсаар байна уу?
чиний асуудал дэмий юм. Гол нь та хүүхдээ хувь хүн гэж харж, бусдын дарамтанд бүү бууж өгөөрэй. Бусдын санаа бодол бас дэмий юм. Энэ нь надад ямар ч хамаагүй, эс тэгвээс маш их доромжлол, бэрхшээлийг даван туулж, зөвхөн ижил зүйлийг (ойролцоогоор биш, гэхдээ ижил хүч чадалтай) мэдэрсэн хүн л намайг ойлгож чадна гэдгийг ойлгосон. Тийм ээ, би бас өөрийгөө тусгаарлахыг хүссэн (тосгон руу явах), гэхдээ ердийнх шиг зовлон ганцаараа ирдэггүй тул бүх зүйл тохиолдож, би өөрөө сэтгэцийн эмнэлэгт хэвтсэн, гэхдээ чи чадахгүй гэдгийг ойлгосон. асуудлаас зугтаа... Өөрийгөө өрөвддөггүй, хүүхдээ өрөвддөг. Гэтэл энэ шалгалтыг бидэнд өгсөн бололтой... Харгис хэрцгий төгсөв...

Надин, нас: 40/10/21/2014

Сайн уу, намайг Елена гэдэг. Би энэ бүхнийг туулсан, 15 настай хүүтэй. Эрүүдэн шүүсэн хүүхэд түүнийг маш их хүлээж байсан. Бидэнд байгаа Сэтгэцийн хомсдол, түүний сэтгэцийн эмгэг нь маш ширүүн байдаг. Би түүнтэй гэртээ суугаад 6 жил болж байна. Тэгээд би галзуураагүй. Таны хувьд та өөрийгөө нэгтгэх хэрэгтэй, ямар ч муу зүйлийн талаар бодох шаардлагагүй, толгойноосоо зайлуул. Хүүхдийнхээ төлөө хүчтэй байх хэрэгтэй.За унтаагүй байгаа юм чинь эхлээд цай уугаад унтаад өгөөч дээ. Яахав хүнд гомдох нь утгагүй, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг хэзээ ч хүлээж авахгүй. Тэд ч гэсэн биднийг хардаг ч бид тоохгүй сурсан.Тиймээс бидэнд ганц л эерэг амьдрал байна. Та бүхэнд хамгийн сайн сайхныг хүсье.

Елена, нас: 38/07/31/2015