Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн мэдрэлийн эмгэг. - зүрх судасны тогтолцооны үйл ажиллагааг зөрчих

Невроз нь удаан хугацааны туршлагаас үүдэлтэй мэдрэлийн системийн (сэтгэцийн) үйл ажиллагааны эргэлт буцалтгүй эмгэг бөгөөд тогтворгүй сэтгэлийн байдал, ядаргаа, түгшүүр, автономит эмгэг (зүрх дэлсэх, хөлрөх гэх мэт) дагалддаг.

Харамсалтай нь бидний үед хүүхдүүд мэдрэлийн өвчнөөр өвчлөх нь ихсэж байна. Зарим эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ мэдрэлийн эмгэгийн илрэлүүдэд шаардлагатай анхаарал хандуулдаггүй, тэдний хүсэл тэмүүлэл, нас ахих тусам тохиолддог үзэгдэл юм. Гэхдээ ээж, аавууд хүүхдийнхээ нөхцөл байдлыг ойлгож, түүнд туслахыг хичээвэл зөв зүйл хийдэг.

Бага насны неврозын төрлүүд

Хүүхдийн айдас нь мэдрэлийн эмгэгийн илрэл байж болно.

Сэтгэл түгшсэн невроз(түгшүүр). Энэ нь пароксизмийн айдас (ихэвчлэн унтах үед), заримдаа хий үзэгдэл дагалддаг. Наснаас хамааран айдсын агуулга өөр өөр байж болно.

Сургуулийн өмнөх насныханд харанхуйгаас айх, өрөөнд ганцаараа байхаас айх, үлгэрийн баатраас айх, кино үзэхээс айх айдас ихэвчлэн үүсдэг. Заримдаа хүүхэд эцэг эхийн зохион бүтээсэн зүйлээс айдаг (боловсролын зорилгоор) домогт амьтан: хар шидтэн, муу дагина, "эмэгтэй" гэх мэт.

Бага сургуулийн насандаа хатуу багштай, сахилга баттай, “муу” үнэлгээтэй сургуулиас айдаг байж болно. Энэ тохиолдолд хүүхэд сургуулиас (заримдаа гэрээсээ) зугтаж болно. Өвчин нь сэтгэлийн хямрал, заримдаа өдрийн цагаар шээс хөөх замаар илэрдэг. Ихэнхдээ энэ төрлийн невроз нь сургуулийн өмнөх насны цэцэрлэгт хамрагдаагүй хүүхдүүдэд үүсдэг.

Обсессив-компульсив эмгэг. Энэ нь 2 төрөлд хуваагддаг: хий үзэгдэлтэй мэдрэлийн эмгэг (невроз хийсвэр үйлдэл) ба фобик невроз, гэхдээ фоби болон хийсвэр сэтгэлийн аль алиных нь илрэл бүхий холимог хэлбэрүүд байж болно.

Сэтгэл түгшсэн үйлдлүүдийн невроз нь хүсэл тэмүүлэлээс гадна үнэрлэх, нүдээ анивчих, анивчих, хамрын зангилаа үрчийлгэх, хөлөө дарах, гараа ширээн дээр алгадах, ханиалгах, ханиалгах гэх мэт өөрийн эрхгүй хөдөлгөөнөөр илэрдэг. төрөл бүрийн tics. Хачиг (татгах) нь ихэвчлэн сэтгэлийн дарамттай үед тохиолддог.

Фобик невроз нь хэт их айдастай байдаг хязгаарлагдмал орон зай, хурц үзүүртэй зүйл, бохирдол. Ахимаг насны хүүхдүүд өвчин, үхэл, сургуульд аман хариулт өгөх гэх мэт хэт их айдастай байж болно. Заримдаа хүүхдүүд хүүхдийн ёс суртахууны зарчим, хүмүүжилтэй зөрчилддөг хэт автсан санаа эсвэл бодолтой байдаг нь түүнд сөрөг туршлага, түгшүүр төрүүлдэг.

Сэтгэл гутралын неврозөсвөр насныханд илүү түгээмэл байдаг. Үүний илрэл нь сэтгэлийн хямрал, нулимс цийлэгнэх, өөрийгөө үнэлэх чадваргүй байдал юм. Муу нүүрний хувирал, чимээгүй яриа, гунигтай нүүрний хувирал, нойрны хямрал (нойргүйдэл), хоолны дуршил буурч, идэвхжил буурч, ганцаараа байх хүсэл нь ийм хүүхдийн зан байдлын бүрэн дүр зургийг бий болгодог.

Гистерик неврозсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд илүү түгээмэл байдаг. Энэ нөхцлийн илрэл нь шалан дээр унах, хашгирах, хашгирах, толгой, мөчрийг шалан дээр эсвэл бусад хатуу гадаргуу дээр цохих явдал юм.

Үр нөлөө нь бага байдаг амьсгалын замын дайралт(төсөөллийн амьсгал боогдуулах) хүүхдийн аливаа шаардлагыг татгалзах эсвэл түүнийг шийтгэх үед. Өсвөр насныханд мэдрэхүйн асуудал маш ховор тохиолддог. гистерийн эмгэг: арьс, салст бүрхэвчийн мэдрэмтгий чанар нэмэгдэж, буурах, тэр ч байтугай гистерийн харалган байдал.

Неврастения өвчтэй хүүхдүүд ууртай, ууртай байдаг.

Астеник невроз эсвэл неврастения,Мөн сургуулийн насны хүүхэд, өсвөр насныханд илүү их тохиолддог. Хэт их ачаалал нь неврастениягийн илрэлийг өдөөдөг сургуулийн сургалтын хөтөлбөрТэгээд нэмэлт ангиуд, ихэвчлэн бие махбодийн хувьд сул дорой хүүхдүүдэд илэрдэг.

Эмнэлзүйн илрэлүүд нь нулимс цийлэгнэх, цочромтгой болох, хоолны дуршил буурах, нойргүйдэх, ядрах, тайван бус болох зэрэг юм.

Гипохондрийн неврозмөн өсвөр насныханд илүү их тохиолддог. Энэ нөхцлийн илрэл нь эрүүл мэнддээ хэт их санаа зовдог, янз бүрийн өвчнөөс үндэслэлгүй айдаг.

Невротик гацахЭнэ нь ярианы хөгжлийн үе шатанд хөвгүүдэд ихэвчлэн тохиолддог: түүний үүсэх эсвэл хэллэг яриа үүсэх (2-оос 5 нас хүртэл). Түүний гадаад төрх нь хүчтэй айдас, цочмог эсвэл архаг сэтгэцийн гэмтэл (эцэг эхээс салах, гэр бүл дэх дуулиан гэх мэт) зэргээс үүдэлтэй байдаг. Гэхдээ эцэг эх нь хүүхдийн оюун ухаан, ярианы хөгжилд түлхэц өгөх үед шалтгаан нь мэдээллийн хэт ачаалал байж болно.

Мэдрэлийн шинж тэмдэгбас илүү онцлогтой хөвгүүдэд зориулсан. Үүний шалтгаан нь сэтгэцийн хүчин зүйл эсвэл зарим өвчин байж болно: жишээлбэл, архаг блефарит гэх мэт өвчин, Үндэслэлгүйгээр нүдээ үрэх, нүдээ анивчих зуршлыг бий болгож, засч залруулах бөгөөд амьсгалын дээд замын үрэвсэл байнга ханиалгах эсвэл хамраараа "архирах" чимээ гарах болно. Ийм хамгаалалтын арга хэмжээ нь эхэндээ үндэслэлтэй, ашигтай байсан бол дараа нь тогтмол болдог.

Эдгээр ижил төстэй үйлдлүүд, хөдөлгөөнүүд нь хэт туйлширсан шинж чанартай эсвэл зүгээр л зуршил болж, хүүхдэд хурцадмал байдал, дарамтыг мэдрэхэд хүргэдэггүй. Нейротик tics нь ихэвчлэн 5-12 насны хооронд тохиолддог. Ихэвчлэн нүүр, мөрний бүс, хүзүү, амьсгалын замын булчинд tics зонхилдог. Тэдгээр нь ихэвчлэн шээс ялгаруулах, гацах зэрэгтэй хавсардаг.

Невротик нойрны эмгэгХүүхдэд дараах шинж тэмдгээр илэрдэг: нойрмоглоход хэцүү, түгшүүртэй, тайван бус унтах, сэрэх, шөнийн айдас, хар дарсан зүүд, нойрмоглох, зүүдэндээ ярьж байна. Унтах, ярих нь зүүдний шинж чанартай холбоотой байдаг. Энэ төрлийн невроз нь сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хүүхдүүдэд илүү их ажиглагддаг. Үүний шалтгааныг бүрэн ойлгоогүй байна.

хоолны дуршилгүй болох,эсвэл хоолны дуршил буурах мэдрэлийн эмгэг нь бага насны болон сургуулийн өмнөх насныханд илүү түгээмэл байдаг. Шууд шалтгаанХэт их хооллох, эх нь хүүхдээ хүчээр тэжээх гэсэн оролдлого, эсвэл хооллохтой ямар нэгэн таагүй үйл явдал давхцах (хурц хашгирах, гэр бүлийн дуулиан, айдас гэх мэт) байж болно.

Мэдрэлийн эмгэг нь аливаа хоол хүнс эсвэл сонгосон хоол хүнсийг хүлээн авахаас татгалзах, хооллох явцад удаашрах, удаан зажлах, регургитаци эсвэл хүчтэй бөөлжих, хоолны үеэр сэтгэлийн байдал буурах, сэтгэлийн хөөрөл, нулимс цийлэгнэх зэргээр илэрдэг.

Невротик энурез- ухаангүй шээх (ихэвчлэн шөнийн цагаар). Сэтгэл түгшсэн шинж чанартай хүүхдүүдэд орондоо норгох нь ихэвчлэн тохиолддог. Сэтгэцийн гэмтлийн хүчин зүйл, удамшлын урьдач нөхцөл нь чухал юм. Бие махбодийн болон сэтгэл зүйн шийтгэл нь шинж тэмдгийг улам хүндрүүлдэг.

Сургуулийн насны эхэн үед хүүхэд дутмаг мэдрэмжээс болж зовж шаналж, өөрийгөө үнэлэх чадвар буурч, шөнийн цагаар шээх нь нойрны хямралд хүргэдэг. Ихэвчлэн бусад байдаг мэдрэлийн шинж тэмдэг: цочромтгой байдал, нулимс цийлэгнэх, tics, фоби.

Невротик энкопрез– өөрийн эрхгүй, бие засах хүсэлгүй, ялгадас гаргах (гэдэс, нугасны гэмтэлгүй). Энэ нь энурезээс 10 дахин бага ажиглагддаг. Бага сургуулийн насны хөвгүүд ихэвчлэн энэ төрлийн мэдрэлийн өвчнөөр өвддөг. Хөгжлийн механизм нь бүрэн ойлгогдоогүй байна. Үүний шалтгаан нь хүүхэд, гэр бүлийн зөрчилдөөнтэй холбоотой боловсролын хэт хатуу арга хэмжээ юм. Ихэнхдээ нулимс цийлэгнэх, цочромтгой байдал, ихэвчлэн невротик энурезтэй хавсардаг.

Эмгэг судлалын ердийн үйлдлүүд:хумсаа хазах, хуруугаа хөхөх, бэлэг эрхтнийг гараар өдөөх, үс зулгаах, биеийг хэмнэлээр савлах эсвэл бие даасан хэсгүүдунтаж байхдаа бие. Энэ нь ихэвчлэн 2-оос доош насны хүүхдүүдэд илэрдэг боловч хөгшрөлтийн үед тогтворжиж, илэрч болно.

Неврозын үед хүүхдийн зан чанар, зан байдал өөрчлөгддөг. Ихэнх тохиолдолд эцэг эхчүүд дараахь өөрчлөлтийг анзаарч болно.

нулимс цийлэгнэх, стресстэй нөхцөл байдалд хэт мэдрэмтгий байх: хүүхэд бага зэргийн гэмтлийн үйл явдлуудад түрэмгийлэл, цөхрөлөөр хариу үйлдэл үзүүлдэг;
түгшүүртэй, сэжигтэй зан чанар, бага зэрэг эмзэг байдал, мэдрэмж;
зөрчилдөөний нөхцөл байдлыг тодорхойлох;
санах ой, анхаарал, оюуны чадвар буурсан;
чанга дуу чимээ, тод гэрэлд үл тэвчих байдал;
унтахад хэцүү, өнгөцхөн, сэтгэл түгшээсэн мөрөөдөлөглөө нойрмоглох;
хөлрөх, зүрхний цохилт түргэсэх, .

Хүүхдэд мэдрэлийн эмгэгийн шалтгаанууд

Хүүхдэд невроз үүсэхэд дараахь хүчин зүйлүүд зайлшгүй шаардлагатай.

биологийн: удамшлын урьдал байдал, эхийн доторх хөгжил, жирэмсний явц, хүүхдийн хүйс, нас, өмнөх өвчин, үндсэн хуулийн онцлог, сэтгэцийн болон бие махбодийн хэт ачаалал, байнгын нойргүйдэл гэх мэт;
сэтгэл зүйн: бага насны гэмтлийн нөхцөл байдал ба хувийн шинж чанархүүхэд;
нийгэм: гэр бүлийн харилцаа, эцэг эхийн хүмүүжлийн арга.

Сэтгэцийн гэмтэл нь мэдрэлийн эмгэгийг хөгжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой юм. Гэхдээ ховор тохиолдолд л өвчин нь сэтгэлзүйн гэмтлийн таагүй баримтад шууд хариу үйлдэл үзүүлдэг. Ихэнх тохиолдолд шалтгаан нь удаан хугацааны нөхцөл байдал, хүүхэд үүнд дасан зохицох чадваргүй байдаг.

Сэтгэцийн гэмтэл нь түүний хувьд сэтгэл санааны дарамт, сэтгэл түгшээсэн, өөрөөр хэлбэл сөрөг нөлөө үзүүлдэг чухал үйл явдлын хүүхдийн оюун санаанд мэдрэхүйн тусгал юм. Гэмтлийн нөхцөл байдал өөр өөр хүүхдүүдэд өөр өөр байж болно.

Сэтгэцийн гэмтэл нь үргэлж том хэмжээтэй байдаггүй. Хэрхэн том хүүхэдҮүнд нөлөөлж буй янз бүрийн хүчин зүйлүүд байгаа тул мэдрэлийн эмгэгийн хөгжилд өртөмтгий байх тусам сэтгэлзүйн гэмтэл бага байх тусам невроз үүсэхэд хангалттай байх болно. Ийм тохиолдолд хамгийн өчүүхэн зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдал нь мэдрэлийн эмгэгийн илрэлийг өдөөж болно: машины хурц дуут дохио, багшийн шударга бус байдал, хуцах нохой гэх мэт.

Невроз үүсгэдэг сэтгэлзүйн гэмтлийн мөн чанар нь хүүхдийн наснаас хамаарна. Тиймээс 1.5-2 настай хүүхдийн хувьд цэцэрлэгт очихдоо ээжээсээ салах, шинэ орчинд дасан зохицох асуудал нэлээд хүнд байх болно. Хамгийн эмзэг нас бол 2, 3, 5, 7 нас юм. Дундаж насНеврозын илрэл нь хөвгүүдэд 5 жил, охидод 5-6 жил эхэлдэг.

Бага насандаа хүлээн авсан сэтгэцийн гэмтлийг удаан хугацаанд засах боломжтой: Цэцэрлэгээс цаг тухайд нь аваагүй хүүхэд гэрээсээ гарах дургүй байж болно. өсвөр нас.

Хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийн хамгийн чухал шалтгаан нь хүүхдийн мэдрэлийн тогтолцооны төгс бус байдал, дутагдал биш харин хүмүүжлийн алдаа, гэр бүлийн хүнд хэцүү харилцаа юм. Хүүхдүүд гэр бүлийн асуудал, эцэг эхийн салалтыг маш хэцүү тулгардаг тул нөхцөл байдлыг шийдэж чадахгүй.

"Би" гэж хэлдэг хүүхдүүд онцгой анхаарал хандуулах ёстой. Тэдний сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжийн улмаас тэд мэдэрдэг хэрэгцээ нэмэгдсэнхайртай хүмүүсийн хайр, анхаарал халамж, тэдэнтэй харилцах харилцааны сэтгэл хөдлөлийн өнгө. Хэрэв энэ хэрэгцээ хангагдаагүй бол хүүхдүүдэд ганцаардал, сэтгэл хөдлөлийн тусгаарлалтаас айдаг.

Ийм хүүхдүүд эрт дээр үеэс өөрийгөө үнэлэх, бие даасан байдал, үйлдэл, үйлдлээрээ бие даасан байдал, өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлдэг. Тэд амьдралынхаа эхний жилүүдээс эхлэн тэдний үйлдэл, хэт их анхаарал халамж, хяналтыг тэвчихгүй. Эцэг эхчүүд ийм харилцааг эсэргүүцэж, эсэргүүцэж байгаагаа зөрүүд зан гэж үздэг бөгөөд энэ нь неврозын хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг шийтгэл, хязгаарлалтаар тэмцэхийг хичээдэг.

Сул дорой хүмүүс бусдаас илүү мэдрэлийн өвчин тусах эрсдэлтэй байдаг. Энэ тохиолдолд тэдний мэдрэлийн систем сулрахаас гадна байнга өвддөг хүүхэд өсгөхөд асуудал гардаг.

Мэдрэлийн эмгэг нь ихэвчлэн хүүхдүүдэд тохиолддог. урт хугацааамьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүмүүс (өнчин, асрамжийн газар, архичин эцэг эхийн гэр бүл гэх мэт)

Хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийг эмчлэх, урьдчилан сэргийлэх

Неврозын шалтгааныг арилгах үед хамгийн амжилттай эмчилгээ хийдэг. Сэтгэл заслын эмч нар, тухайлбал мэдрэлийн эмгэгийг эмчилдэг эмч нар эмчилгээний олон аргыг эзэмшдэг: гипноз, гомеопати, үлгэрийн эмчилгээ, тоглоомын эмчилгээ. Зарим тохиолдолд эм хэрэглэх шаардлагатай байдаг. Тодорхой хүүхэд бүрт эмчилгээний хувь хүний хандлагыг сонгоно.

Гэхдээ гол эмчилгээ бол хэрүүл маргаан, зөрчилдөөнгүй гэр бүлийн таатай уур амьсгал юм. Инээд, баяр баясгалан, аз жаргалын мэдрэмж нь одоо байгаа хэвшмэл ойлголтыг арилгах болно. Эцэг эхчүүд энэ үйл явцыг өөрийн замаар явуулахыг зөвшөөрөх ёсгүй: магадгүй энэ нь өөрөө алга болно. Мэдрэлийн эмгэгийг хайр, инээдээр эмчлэх ёстой. Хүүхэд илүү олон удаа инээх тусам эмчилгээ нь илүү амжилттай, хурдан байх болно.

Неврозын шалтгаан нь гэр бүлд байдаг. Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх асуудлаар насанд хүрсэн гэр бүлийн гишүүд үндэслэлтэй нийтлэг үзэл бодолд хүрэх ёстой. Энэ нь та хүүхдийнхээ дур хүслийг өөгшүүлж эсвэл түүнд хэт их үйл ажиллагааны эрх чөлөөг өгөх ёстой гэсэн үг биш юм. Гэхдээ хязгааргүй захирамж, бие даасан байдлыг нь хасах, эцэг эхийн эрх мэдлийн хэт хамгаалалт, дарамт, хүүхдийн алхам бүрийг хянах нь бас буруу юм. Ийм хүмүүжил нь тусгаарлалт, хүсэл зоригийн туйлын дутагдалд хүргэдэг - энэ нь бас мэдрэлийн эмгэгийн илрэл юм. Дундаж газрыг олох ёстой.

Эцэг эхчүүдийн сандрал хамгийн бага өвчинхүүхэд. Тэр байнгын гомдолтой, муу зантай гипохондриак болж өсөх магадлалтай.

Шалгалтандаа бэлдэж байна.Тэгээд нэгэн сонирхолтой нийтлэлтэй таарлаа.Энэ бол шээс ялгаруулах,шээс ялгаруулах...болон эрт анонизмын тухай.Үүнтэй хэрхэн тэмцэх вэ.Сонирхолтой уншсан.Хэдийгээр маш их...Гэхдээ ялангуяа хөвгүүдэд ч хэрэгтэй... охидод ч хэрэг болно)))) Би багшийн мэргэжлээр суралцаж байгаа, цэцэрлэгийн насны хүүхдүүд энэ асуудалд ялангуяа ойр байдаг.

Дашрамд хэлэхэд, энэ нь таны хөлийг шалан дээр цохих тухай бичсэн байдаг))) энэ нь миний айдаг зүйл юм)

Хүүхдийн мэдрэлийн тогтолцооны өвчин, урьдчилан сэргийлэх

Хүүхдийн мэдрэлийн үед бид мэдрэлийн системийн үйл ажиллагааны эмгэгийн тухай ярьж байгаа бөгөөд энэ нь түүний органик өөрчлөлттэй холбоогүй юм.

Мэдрэлийн эмгэгийг дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны удаан хугацааны "архаг" үйл ажиллагааны эмгэг, түүний "эвдрэл" гэж ойлгодог. Дүрмээр бол эдгээр нь мэдрэлийн системийн гурван үндсэн шинж чанартай холбоотой өөрчлөлтүүд дээр суурилдаг: тэнцвэрийн хүч, өдөөх, дарангуйлах үйл явцын хөдөлгөөн.

Неврозын үндсэн шалтгаанууд:

1) удамшлын урьдал байдал (төв мэдрэлийн тогтолцооны өвчтэй өвчтөнүүдийн гэр бүл, архичин, хар тамхичин гэх мэт);

2) зөв горим байхгүй эсвэл зөрчсөн;

3) цочмог ба архаг өвчин;

4) тогтмол буюу босго хэмжээнээс давсан аливаа урт хугацааны өдөөлт (удаан дуу шуугиан, мэдрэлийн эцэг эх, санаачилгыг дарах, бусдын доог тохуу, айдас мэдрэмж);

5) байнгын байж болох сөрөг сэтгэл хөдлөл (эерэг сэтгэл хөдлөл нь асар их хүч чадалтай байсан ч стресстэй нөхцөл байдлыг үүсгэдэггүй), сэтгэцийн гэмтэл.

Зарчмын хувьд мэдрэлийн эмгэгүүд нь ихэвчлэн үйл ажиллагааны шинж чанартай байдаг тул эмчлэх боломжтой байдаг.

Мэдрэлийн өвчин нь сул эсвэл амархан цочрох өндөр мэдрэлийн үйл ажиллагаатай хүүхдүүдэд хүчтэй, нарийн төвөгтэй эсвэл удаан үргэлжилсэн өдөөгчтэй тулгарах үед ихэвчлэн үүсдэг: удаан үргэлжилсэн чимээ шуугиан, насанд хүрэгчдийн буруу зан үйл (байнга хэрүүл маргаан, хүүхдүүдэд жигд бус хандах). - хэт хатуу ширүүн байдлаас энхрийлэх, магтах, эцэс төгсгөлгүй хориглох, санаачлагыг дарах гэх мэт хурдан шилжих, түүнчлэн мэдээллийн хэт ачаалал: кино, театрт зочлох, хүүхдийн мэдрэлийн системийг хэт идэвхжүүлдэг телевизийн нэвтрүүлэг үзэх. Сул хэлбэрийн мэдрэлийн хүүхдүүд дарангуйлдаг, ичимхий, айдастай байдаг.

Хялбар өдөөх мэдрэлийн системтэй бол дарангуйлах үйл явц огцом сулардаг: хүүхдүүд сахилга батгүй, хэт идэвхтэй, халуун ууртай, түрэмгий байдаг. Тэнцвэртэй идэвхтэй, тэнцвэртэй удаан хэлбэрийн дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаатай хүүхдүүдэд невроз нь маш бага ажиглагддаг бөгөөд бага зэрэг илэрдэг.

Хүүхдэд мэдрэлийн эмгэгийн үед мэдрэлийн цочрол нэмэгдэхээс гадна үйл ажиллагааны эмгэгүүд ажиглагддаг янз бүрийн эрхтэн(яриа, шээх, хоол боловсруулах гэх мэт). Мэдрэлийн өвчтэй хүүхдүүд үндэслэлгүй айдас, нойрны хямрал, хэт их хөдөлгөөн, хоолны дуршилгүй болох, бөөлжих, шээс хөөх гэх мэт шинж чанартай байдаг. Зарим хүүхдэд зөвхөн нэг нь байж болно жагсаасан шинж тэмдгүүд, бусад нь хэд хэдэн байна. Мэдрэлийн тогтолцооны бүх эмгэгүүд арын дэвсгэр дээр үүсдэг гэнэтийн өөрчлөлтхүүхдийн зан байдал.

Мэдрэлийн хүүхдүүдийн зан үйлийн онцлог шинж чанаруудын талаар ярилцъя. Ихэнх мэдрэлийн хүүхдүүд сэтгэлийн хөдөлгөөн ихсэх, анхаарлын тогтворгүй байдал, байнгын хүсэл тэмүүлэлтэй байдаг. Тэд мэдрэгчтэй, дуу чимээ, хурц гэрэл, агаарын температурын өөрчлөлт, ноос, үслэг эдлэлд нөлөөлдөг. Тэдний сэтгэл догдолж, сэтгэлийн хямралд орох үеүүд үргэлжилдэг бөгөөд үүний үр дүнд тэдний сэтгэл санаа, зан байдал байнга өөрчлөгддөг. Бусад хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлөө бүрэн хянах чадваргүй байдаг: тэд байнга уур хилэн, түрэмгийлэлтэй байдаг; зөн совин (хоол хүнс, бэлгийн харьцаа) нь тэднийг бүрэн эрхшээлдээ оруулдаг.

Дарангуйлал, идэвхгүй байдал, шийдэмгий бус байдал, хэт ичимхий байдал - насанд хүрэгчид хүүхдийн бие даасан байгалиас заяасан хүслийг харгалзан үздэггүй, түүнийг байнга ивээн тэтгэж, өөртөө итгэх итгэлийг нь алдагдуулж, хүүхэд хөдлөх хүсэл эрмэлзэл, сониуч зан нь хүүхдэд ихэвчлэн тохиолддог. дарагдсан: тэр үргэлж "чи чадахгүй", "үгүй" гэж сонсдог.

Зарим хүүхдүүдийн байнгын хориг нь хүчирхийллийн эсэргүүцлийг үүсгэдэг (хүүхэд хашгирч, хөлөө дарж, тэмцэхийг оролддог), зөрүүд байдал үүсэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Ийм тохиолдолд хүүхдүүд бүх зүйлд насанд хүрэгчдийн эсрэг үйлдэл хийх хандлагатай байдаг: хоол хүнс, хувцас, алхахаас татгалзаж, тэдэнд өгсөн тоглоомыг хаяж, насанд хүрэгчдийн бүх саналаас татгалздаг. Хүүхдийн энэ зан үйлийг негативизм гэж нэрлэдэг.Хүүхэд сөрөг үзэлтэй байх үед насанд хүрэгчдийн зүгээс ирж буй императив өнгө аяс, хүчирхийлэл нь тус болохгүй төдийгүй энэ зовлонт байдлыг улам хурцатгана. Зөрүүд байгаа тохиолдолд хүүхдийг үл тоомсорлох эсвэл өөр үйл ажиллагаанд шилжүүлэх нь дээр.

Хүүхдэд мэдрэлийн эмгэгийн гурван үндсэн төрөл байдаг: гистериа, неврастения, хийсвэр мэдрэлийн эмгэг.

Гистериа нь гэмтлийн орчинтой холбоотойгоор үүсдэг өвчин юм. Энэ нь онцгой шинж чанартай, гистеригийн илрэлд өртөмтгий хүүхдүүд, хүнд хэлбэрийн сэтгэцийн эмгэгийн нөлөөн дор эрүүл байсан хүүхдүүдэд тохиолдож болно. Гистери нь нэг төрлийн зүйл гэж үздэг хамгаалалтын урвалсэтгэл зүйн аливаа хор хөнөөлийн төлөө. Энэ бол янз бүрийн бэрхшээл, зөрчилдөөнийг өвчинд нэрвэгдэх замаар шийдвэрлэх нэг төрлийн ухамсартай оролдлого юм.

Бага насны болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд гистериа нь таталт хэлбэрээр илэрдэг. Хэрвээ хүүхдэд ямар нэгэн зүйл өгөхгүй бол тэрээр хөлийг нь цохиж, тоглоом шидэж, өөрийн мэдэлгүй ч гэсэн эргэн тойрныхоо хүмүүсээс хүссэн зүйлдээ хүрэхийг хичээдэг. Хэрэв та энэ хүсэл тэмүүллийг "барьж авах" боломжийг олговол энэ нь гистерийн нэг хэлбэр болж хувирах болно. Гистериас болж зовж шаналж буй хүүхэд дүр эсгэдэг хүн биш, тэр өөрөө өвчиндөө зовдог гэдгийг санах нь зүйтэй. Гистерийн анхны шинж тэмдгүүдэд та хүүхдийн хүслийг өдөөж болохгүй, харин түүний анхаарлыг өөрчил. At байнга илэрдэггистерийг арилгах хэрэгтэй хүүхдийн сэтгэл зүйчмөн сэтгэл засалч.

Неврастения нь мэдрэлийн эмгэгийн нэг хэлбэр бөгөөд өдөөлт ихсэх нь цочромтгой байдал, сул дорой байдал, ядрах, гүйцэтгэл буурах, тогтворгүй сэтгэлийн байдал зэрэгтэй хавсардаг. Хүүхэд байнга айдас, өөртөө эргэлзэх, түгшүүр, хурцадмал байдалд амьдардаг бол неврастения үүсдэг. Гистерийн шалтгаан нь хүмүүжлийн хэт зөөлөн байдал байж болох ба хэт хатуу хүмүүжилтэй гэр бүлд неврастения үүсдэг.

Неврастениягийн хоёр хэлбэр байдаг: гиперстеник ба астеник. Эхнийх нь цочромтгой байдал, уур уцаартай байдал, зөрүүд байдал болон бусад шинж тэмдгүүдээр тодорхойлогддог бол хоёр дахь нь нулимс цийлэгнэх, аймхай, ядрах зэргээр тодорхойлогддог. Ихэнхдээ энэ хоёр хэлбэрийг хослуулдаг. Нойрны хямрал нь неврастениягийн хамгийн анхны бөгөөд өвөрмөц илрэлүүдийн нэг юм. Неврастениятай хүүхэд олон тооны сэтгэл түгшээсэн мэдрэмжийг мэдэрч болно: толгой өвдөх, зүрх дэлсэх, чичрэх, биеийн янз бүрийн хэсэгт халуурах. Мэдрэлийн өвчтэй хүүхдүүдийг байнгын айдастай байлгаж, дуулгавартай байхын тулд өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлж болохгүй (тэд эцэг эхээ сул дорой байдлынх нь төлөө жигшиж эхэлдэг), өвчний талаар ярих ёсгүй, учир нь амаар дэлгэрэнгүй тайлбарлах нь шинж тэмдгүүдэд хүргэдэг. өвчний.

Бага насны болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хий үзэгдэлтэй холбоотой мэдрэлийн эмгэг нь ихэвчлэн айдас, хийсвэр хөдөлгөөн хэлбэрээр илэрдэг. Сүүлийнх нь 4-өөс дээш насны хүүхдүүдэд голчлон үүсдэг боловч хийсвэр хөдөлгөөний зарим элементүүдийг эрт анзаарч болно. Бага насны хүүхдүүдэд ямар нэгэн гэнэтийн зүйл айдас төрүүлдэг: нохой гэнэт булангаас үсрэх, чанга дуу чимээ, гэнэтийн тэнцвэр алдагдах гэх мэт Ийм айдас нь эрүүл хүүхдүүдэд байгалийн жам ёсны бөгөөд хурдан дамждаг. Мэдрэл муутай хүүхдэд айдас нь үлдэж, айдас болж хувирдаг. Ийм хүүхдүүд нохой айлгасан хашаанд гарахаас айдаг, чанга дуу чимээнээс айдаг (тэр ч байтугай давтагддаг), гэрийн тэжээвэр амьтан, хор хөнөөлгүй шавж, харийн хүмүүс, салхи, аянга цахилгаан гэх мэт айдаг. Ямар ч ятгалга, энхрийлэл, тэр байтугай шийтгэл нь энэ айдсыг даван туулж чадахгүй, заримдаа бүр улам хурцатгадаг. Хэрэв аюул заналхийлсэн аливаа үзэгдлийг өөр, бүрэн гэм хоргүй нэгэнтэй хослуулсан бол сүүлийнх нь нөхцөлт өдөөгч шинж чанарыг олж авдаг бөгөөд энэ нь хүүхдэд айдас төрүүлдэг.

Хөдөлгөөний хэлбэрийн хийсвэр байдал нь маш олон янз байж болно: толгойгоо эргүүлэх, цохих, байнга анивчдагГэмтсэн төлөв байдлын таталттай илрэлийг тик гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь аянга шиг хурдан булчингийн агшилтаар илэрдэг. Эдгээр агшилтууд нь ашигтай хөдөлгөөнтэй төстэй байдаг. Хүүхдийг үргэлж анхааралтай ажигласнаар ийм үзэгдлийн анхны шалтгааныг тогтоож болно. Тиймээс нүд анивчдаг хүүхдүүд коньюнктивитээр өвддөг гадны биетнүдэнд, толгой нь мушгирах нь хатуу цамц зах өмнө байсан. Хэрэв tics үүсвэл хүүхдийг зохих эмчилгээг зааж өгөх эмч рүү шилжүүлэх шаардлагатай.

Обсессив байдлаас ангижрах хамгийн үр дүнтэй арга бол "болзолт холболтыг унтраах" аргыг авч үзэх ёстой. хүүхдийг аймшигтай нөхцөл байдалд аажмаар дасгах. Жишээлбэл, хэрэв нохойноос айдаг бол тоглоом зохион байгуулах асуудлыг шийдэх хэрэгтэй бөгөөд үүнд оролцогч нь эхлээд нохой хэлбэртэй тоглоом, дараа нь амьтан өөрөө юм. Хэрэв хүүхэд ганцаараа унтахаас айдаг бол энэ хугацаанд эхлээд түүнтэй ойр байж, дараа нь аажмаар зайгаа нэмэгдүүлэх гэх мэт.

Эмгэг судлалын зуршил: хуруугаа хөхөх, хамраа авах, бие, хөлөө сэгсрэх, мастурбация хийх гэх мэт. - ялангуяа хүмүүжлийн явцад алдаа гаргасан хүүхдүүдэд ихэвчлэн ажиглагддаг: айлган сүрдүүлэх, байнга тонших ("Амнаасаа хуруугаа ав!") гэх мэт. Насанд хүрэгчдийн буруу зан үйл нь хүүхэд эдгээр зуршилд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хүргэдэг. Насанд хүрсэн хүн айдас, гэм буруугийн мэдрэмжийг мэдэрдэг бөгөөд энэ нь түүний мэдрэлийн эмгэгийг улам хүндрүүлдэг.

Мастурбация буюу мастурбация нь дур тавилтыг өдөөх зорилгоор эроген бүсийг зохиомлоор өдөөх явдал юм. Хүүхдэд мастурбация хийх нь тааламжтай мэдрэмжийг төрүүлдэг бөгөөд хүүхэд дараа нь бэлэг эрхтнийг нь зориудаар цочроох замаар шинэчлэхийг эрмэлздэг. Хүүхдүүд зөвхөн бэлгийн бойжилтын үеэр биш, аль ч насандаа, бүр бага насандаа мастурбация хийж болно.

Муу зуршил болох мастурбаци нь зүү хорхойноос үүдэлтэй перинум загатнах, зөөлөн ороор бэлэг эрхтнийг цочроох, бариу хувцас зэргээс үүдэлтэй байж болно. Хангалтгүй дасгалын стрессӨдрийн турш зарцуулаагүй энерги, зүгээр л сониуч зан нь хүүхдийг өөрийн биеийг "шинжлэх", энэ муу зуршлыг бэхжүүлэхэд чиглүүлж чаддаг; эцэг эх нь түүнд хамгийн түрүүнд ийм мэдрэмжийг өгөх, гижигдэх, үнсэх нь ховор байдаг. эроген бүсүүд(цаяны хэсэг, хэвлийн доод хэсэг, өгзөг, бэлэг эрхтэн). Чөлөөт цаг ихтэй, ашиглагдаагүй эрч хүч, хараа хяналтгүй, өөрийнхөөрөө орхисон хүүхдүүд ихэвчлэн мастурбация хийдэг.

Зарим тохиолдолд хүүхдүүд үе тэнгийнхнээсээ мастурбация сурч болно. Тэднийг анх удаа ийм зүйлд түлхсэн нь сониуч зан, шинэ мэдрэмжийг мэдрэх хүсэл эрмэлзэл, улмаар муу зуршил нь бэхждэг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн 80 хүртэлх хувь нь мастурбация хийдэг гэсэн мэдээлэл байдаг. Эхний долоон жилийн охидын хувьд бие бялдрын хөгжил өндөр байдаг тул энэ үзэгдэл хөвгүүдийнхээс илүү их тохиолддог. Сэтгэл зүйч, психоневрологичдын дийлэнх нь дэмжиж байгаа өнөөгийн үзэл бодлын дагуу мастурбация нь тийм биш бол хор хөнөөл учруулахгүй. хүсэл тэмүүлэлмөн бие махбодийн болон саад болохгүй сэтгэцийн хөгжилхүүхэд. Зарим сэтгэл судлаачид физиологийн шалтгааны улмаас хүүхдийн мастурбация нь эмнэлгийн оролцоо шаарддаггүй насжилттай холбоотой гэж үздэг.

Хүүхдийн энэ муу зуршлаас урьдчилан сэргийлэх, арилгах зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд боломжтой юм. Унтах-сэрэх цагийн хуваарийг сайтар цэгцлэх, хатуу орон дээр унтах, унтахынхаа өмнө эсвэл орой сэрүүн усаар хөлөө угаах, сэрсний дараа орноосоо хурдан босох нь сайн нөлөө үзүүлдэг. Хүүхдийг хангалттай хэмжээгээр хангах нь маш чухал юм хөдөлгөөнт дүрсамьдрал, багтай харилцах, тэднийг хатуужуулж, спортоор хичээллэх.

Мастурбация хийхээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд хүүхдийг гар нь хөнжил дээр байхаар хэвтүүлэх хэрэгтэй; хувцас хатуу байх ёсгүй; Дотуур хувцсаа долоо хоногт 2-3 удаа, эсвэл өдөр бүр солих хэрэгтэй. Хүүхдээ унттал нь нэг сарын турш хажууд нь суух хэрэгтэй. Хорхойг гадагшлуулах нь хүүхдэд мастурбация хийхээс урьдчилан сэргийлэхэд зайлшгүй шаардлагатай. -аас хоолны дэглэмТа халуун халуун ногоотой амтлагч, хүчтэй цай, кофе бүхий аяга тавагнаас татгалзаж, унтахынхаа өмнө ходоодоо хэт ачаалж болохгүй.

Тайвшруулагч ургамлын дусаах, түүнчлэн валериан, эх, мэргэн, Гэгээн Жонны вандуй зэрэг эмийн ваннуудыг зөвхөн эмчтэй зөвлөлдсөний дараа хэрэглэж болно, учир нь олон хүүхдэд цуглуулгын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг нь, жишээлбэл, валериан байдаг. харшил үүсгэдэг.

Ихэнх тохиолдолд энэ нь хүүхдийг энэ муу зуршлаас ангижруулахад хангалттай юм. Хэрэв дээр дурдсан бүх зүйл тус болохгүй бөгөөд хүүхэд мастурбаци хийсээр байвал хүүхдийн психоневрологичтой зөвлөлдөх шаардлагатай.

Хүүхдийн асрамжийн газарт очиж буй хүүхдийн хэл ярианы эмгэг нь онцгой анхаарал шаарддаг. Ийм хүүхдүүдийг бүлгийн бусад хүүхдүүд шоолдог бөгөөд энэ нь эрүүл бус хүүхдийг өөрийгөө дорд үзэж, байнга сэтгэлээр унахад хүргэдэг; Хэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдийг эрүүл хүүхдүүд, ялангуяа гацдаг хүүхдүүд дуурайдаг. Ихэнх тохиолдолд гацах нь хүүхэд үг, хэллэгийг хэлж эхлэх үед (2-оос 3 нас хүртэл) хэл яриа үүсэх үед тохиолддог. Хүүхдүүд гацах үедээ эхний дуу авиа эсвэл эхний үеийг хэд хэдэн удаа давтан хэлэх, эсвэл үгийн эхэн эсвэл дунд хэсэг, заримдаа хэллэгийг гэнэт зогсооно. Хуухдийн амьсгал жигд бус, завсарлагатай болдог. Яриа нь ихэвчлэн олон тооны өөрийн эрхгүй хөдөлгөөнүүд дагалддаг: нүүрний булчин татах, нүд нь анивчих, хэл цухуйх, гар, хөлний хөдөлгөөн. Үүнийг мэдэрсэн хүүхэд ярихаас айдаг, чимээгүй байхыг илүүд үздэг эсвэл шивнэж ярьдаг. Заримдаа үг хэлэхийн оронд дохио зангаагаар тайлбарлахыг оролддог. Гацдаг хүүхдүүд ичимхий, айдастай, найз нөхдөөсөө зайлсхийдэг. Ийм хүүхдийг бүх бүлгийн хүүхдүүдээс тусгаарлаж болохгүй (зөвхөн маш хүнд гацах хүүхэд л шилжүүлдэг. ярианы эмчилгээний бүлгүүдэсвэл цэцэрлэг). Сурган хүмүүжүүлэгч нар эрүүл хүүхдүүдэд найзынхаа ярианы гажиг нь түүнд сайн хандвал арилна гэдгийг тайлбарлах хэрэгтэй. Ийм хүүхэдтэй тайван, аажуухан, ойлгомжтой, үгсийг үе болгон задлахгүйгээр, түүний өмнө түүний дутагдлын талаар ярихгүй байх хэрэгтэй. Гацах тухайд мэдрэлийн эмчтэй зөвлөлдөж, хүүхдийг ярианы эмч рүү харуулах шаардлагатай.

Орны норгох (шөнийн цагаар шээх гэсэн эртний Грек үгнээс гаралтай шээс ялгаруулах) нь бага насны болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нэлээд түгээмэл тохиолддог. Эдгээр нь хүүхдийн тархины бор гадаргад шээс ялгаруулах үйлдэлтэй холбоотой харуулын цэгүүд гэж бүрэн дарагдаагүйгээс болж шөнө эсвэл өдрийн цагаар унтах үед албадан шээх тохиолдол юм. Сүүлийн жилүүдэд хийгдсэн судалгаагаар шээс ялгаруулах эмгэгийг цогц хам шинж болон хувирдаг шинж тэмдгүүдийн цогц гэж ойлгох хэрэгтэй. албадан шээхзүүдэндээ моторын үйл ажиллагааны өөрчлөлт, сэтгэл хөдлөлийн зан үйлийн хямрал.

Шөнийн шээс ялгаруулах анхдагч, функциональ хэлбэрт удамшлын урьдал нөхцөл байдал тодорхой байна. Хэрэв эцэг эхийн аль нэг нь энэ өвчнөөр өвчилсөн бол хүүхэд тусах магадлал 45%, эцэг эхийн аль аль нь 75% байна.Өвчин нь нарийн төвөгтэй түүхтэй хүүхдүүдэд (жирэмсний үед эхийн хордлого, аюул заналхийлэл) ихэвчлэн тохиолддог. зулбах, хөдөлмөрийн сулрал, асфикси, Апгарын бага оноо гэх мэт). Мөн энурез нь сэтгэлзүйн гэмтэл, гэр бүлийн зөрчилдөөн, эмх цэгцтэй байх чадварыг буруу төлөвшүүлэх, бие бялдрын хөгжлийн ерөнхий хоцрогдол зэргээс үүдэлтэй байж болно.

Enuresis үүсэх генетикийн урьдал нөхцөл байдлыг үүсгэж болох хоёр хромосом байгаа тухай нотолгоо байдаг.

Хоёрдогч буюу органик хэлбэрийн энурез нь хөгжлийн гажиг, нугасны эмгэг өөрчлөлтүүдээр илэрдэг.

Шөнийн цагаар албадан шээх нь дараах хэлбэрээр илэрдэг; "Тэсрэлт" (пароксизм) нь тодорхой тохиолддог насны динамик. 3 нас хүртэлх насыг төгсгөл гэж үзэх ёстой физиологийн нормунтах үед шээх. 3 - 4-өөс дээш насны хүүхдүүдэд шөнийн цагаар албадан шээх тохиолдол байдаг бөгөөд зарим эмч нарын үзэж байгаагаар 5-аас дээш настай бол энурезийн илрэл гэж үзэх ёстой. Хэрвээ хүүхэд 4 нас хүрсний дараа орондоо норох нь хэвээр байвал эцэг эхчүүд хүүхдийн эмч, зарим тохиолдолд хүүхдийн психоневрологичтой зөвлөлдөх хэрэгтэй.

Шээс ялгаруулах нь өдрийн цагаар шээхээс ялгагдах ёстой: шөнийн цагаар энэ нь "тэсрэх" хэлбэрээр тохиолддог бөгөөд энэ нь амьсгал дарах, хөвгүүдэд хөвгүүд хөвгүүд, мөчрүүд татагдах, пароксизм шинж чанартай бөгөөд өдрийн цагаар тохиолддоггүй. .

Анхны судлаачид шээсний дутагдалыг хэт гүн нойртой холбон тайлбарласан. Нас ахих тусам тэдний бодлоор унтах нь илүү хялбар болж, хүүхдүүд шөнийн цагаар сэрэх нь илүү хялбар байдаг. Дараа нь тэд шээсний системийн анатомийн гажиг дахь энурезийн шалтгааныг хайж эхлэв. Гэвч судалгаагаар үүнийг батлаагүй тул энэ асуудалд урологийн хандлагыг удалгүй орхисон. Тэд мөн энурезийн үзэгдлийг тархины үйл ажиллагааны алдагдалтай холбохыг оролдсон. Хүүхдийн тархины бор гадаргад давсаг сунахад хариу үйлдэл үзүүлдэг "харуулын цэг" үүсдэг гэсэн онол гарч ирэв. At янз бүрийн өвчинЭнэ "харуулын цэг" -ийн үйл ажиллагаа дарагдаж, давсагны цочрол мэдрэгддэггүй тул энурез үүсдэг. Гэсэн хэдий ч энэ онол нь яагаад энурез нь ижил хэмжээний шингэн уусан зарим шөнө, ихэвчлэн хөвгүүдэд тохиолддог болохыг тайлбарладаггүй. Мөн шээсний дутагдал нь нийгмийн үл тоомсорлосны үр дагавар гэж үздэг. Үүнийг мөн удамшлын өвчин гэж ангилдаг байсан бөгөөд давсагны мэдрэлийн эмгэг эсвэл төв мэдрэлийн тогтолцооны гажиг нь удамшлын шинж чанартай байдаг. Хожим нь судалгаагаар шээс ялгаруулах нь өвчин биш, харин салшгүй хам шинжийг үүсгэдэг цогц шинж тэмдгүүдийн цогц юм: албадан шээх, моторын үйл ажиллагааны өөрчлөлт, сэтгэл хөдлөлийн болон дур зоргоороо зан үйлийн хямрал.

Enuresis нь хүүхдийн сэтгэл зүйд сөргөөр нөлөөлдөг. Хүүхдүүд өөрсдийн нөхцөл байдлаасаа ичиж, нуухыг хичээдэг, нөхдийнхөө доог тохуу, насанд хүрэгчдийн зэмлэлд эмзэглэн хариу үйлдэл үзүүлж, ичимхий, өөртөө эргэлздэг.

Өөртөө итгэх итгэл бага байх нь хүүхдийн хөгжил, шалтгаанд сөргөөр нөлөөлдөг сэтгэл зүйн эмгэгхожим насандаа.

Шөнийн цагаар хүүхэд өсгөх хэрэгцээтэй холбоотой хоёр үзэл бодол байдаг.

Тэдний эхнийх нь хэлснээр, шөнийн унтах үед хүүхдийг албадан сэрээх нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй, учир нь энэ нь нойрны бүтцийг зөрчиж, шээс хөөх хүслийн хариуд идэвхтэй сэрлийг хөгжүүлэх, нэгтгэхэд хүндрэл учруулдаг.

Хоёрдугаарт, хүүхдүүд өглөө нь "нойтон" босож, эцэг эхийнхээ энэ өвчнөөс ангижрах сонирхлыг мэдрэхгүйн тулд шөнийн цагаар өсгөх ёстой. Энэ үзэл бодлыг зөвхөн 5-6-аас дээш насны хүүхдүүдийн хувьд зөвтгөх боломжтой бөгөөд хүүхэд шээх үйлдлийг гүйцэтгэхийн тулд шөнө сэрээх "шаардлагатай" гэдгийг ухамсартайгаар ухамсарлаж чадна. Гэсэн хэдий ч ийм албадан сэрэх нь өвчнөөс ангижрахад туслах магадлал багатай гэдгийг санах нь зүйтэй. мэдрэлийн хүүхдүүд гистери энурез

Хэрэв хүүхэд шээсний дутагдалд орвол ямар ч тохиолдолд түүнийг зэмлэх, ичих, айлган сүрдүүлэх, дотуур хувцсаа угаахыг албадах ёсгүй. Энэ үзэгдэл нь муу зан үйлийн үр дагавар биш, харин бүрэн эдгэрэх боломжтой өвчин гэдгийг бид түүнд итгүүлэх хэрэгтэй. Хүүхдийг аль болох хурдан эмчид үзүүлж, ноцтой эмчилгээ хийлгэх хэрэгтэй. Одоогоор мэргэжилтнүүд хийж байна нарийн төвөгтэй эмчилгээшээс хөөх эмгэг орчин үеийн эмийн бүтээгдэхүүнмаш сайн эмчилгээний нөлөөтэй (адиуретин, минирин).

Шээс задгайрах өвчтэй хүүхдүүд орондоо норгосны төлөө шийтгэгдэж болохгүй. Энэ асуудал нь хүүхдийг оюун санааны хувьд дарамтлахгүй байхыг баталгаажуулах шаардлагатай. Гэр бүл дэх сэтгэл хөдлөлийн байдал маш чухал юм. Хүүхэд эцэг эхийн аль алиных нь халамж, эмзэглэл, энэрэл, эелдэг байдлыг мэдрэх нь хичнээн чухал болохыг та ойлгох хэрэгтэй. Хүүхэд үүнийг хэрхэн мэдэрч, ичиж байгааг төсөөлөхөд хэцүү биш юм. Ийм нөхцөлд байгаа эцэг эхчүүд тэвчээртэй байж, хүүхдэд илүү их анхаарал хандуулж, бүх зүйлээс үл хамааран түүнийг хайрлаж, тэднээс үргэлж дэмжлэг авах болно гэдгийг мэдрэхэд нь туслах ёстой.

Эхний сарын тэмдэг ирсэн охид, хөвгүүдэд 16-18 насандаа шээс хөөх эмгэгийн функциональ хэлбэр нь эмийн эмчилгээ хийлгээгүй ч алга болно. Гэсэн хэдий ч шээсний дутагдал нь насанд хүрсэн хүн амын 0.5-1% -д нөлөөлдөг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэл гутралын эмгэг нь оношлогдсоноос хамаагүй илүү байдаг. Гурав дахь хүүхэд бүрт ийм эмгэгийн шинж тэмдэг илэрдэг бөгөөд ийм хүүхдүүдийн тоо байнга нэмэгдэж байна.

Сургуулийн өмнөх насны сэтгэл гутралын эмгэгийг тодорхойлох нь маш хэцүү байдаг, учир нь бүх түвшинд (оюуны, сэтгэл хөдлөл, моторт) сэтгэлийн хямрал тохиолддог насанд хүрэгчдээс ялгаатай нь хүүхдүүдэд энэ өвчний шинж тэмдгүүд нь олон тааламжгүй мэдрэмж эсвэл зан үйлийн эмгэгээр далдлагдсан байдаг. Ихэнхдээ ийм хүүхдүүд хэвлийгээр өвдөх, толгой өвдөх, ядрах, нойр муудах, хоолны дуршилгүй болох зэрэг гомдоллодог. Тэд ааштай, уйтгартай болж, тоглоом, харилцааны сонирхолгүй болдог. Тэднийг өөрчилдөг Гадаад төрх: тэд цайвар өнгөөр ялгагдана арьс, нойрмоглох, эргэлдэх алхалт, хүнд өвчин туссан хүний сэтгэгдэл төрүүлдэг.

Хүүхдийн сэтгэл гутралын эмгэгийн асуудлыг судалж үзэхэд сэтгэлийн хямралтай хүүхдүүдийн дөнгөж 27% нь өвчний эхний үе шатанд хүүхдийн сэтгэл зүйч, психоневрологичдын анхаарлын төвд байдаг; Хүүхдүүдийн 38% -д энэ хугацаа нь өвчний эхэн үеэс эхлээд мэргэжилтнүүд рүү очих хүртэл 2-7 жил байдаг. Энэ нь хоёр шалтгааны улмаас тохиолддог: нэгдүгээрт, эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдүүдийн сэтгэл гутралд орох, хүүхдийн зан үйлийн өөрчлөлтөд ихэвчлэн буруу ханддаг. Муу сэтгэлийн байдал"хамгийн их тайлбарла янз бүрийн шалтгааны улмаас. Хэрвээ хүүхдүүд хөндийрсөн, ааштай, зөрүүд, аливаа үйл ажиллагаанаас татгалздаг бол насанд хүрэгчид сахилгын арга хэмжээ авдаг. Хоёрдугаарт, хүүхэд янз бүрийн өвчний талаар гомдоллох үед хүүхдийн эмч нар ихэвчлэн янз бүрийн профайлтай мэргэжилтнүүдийн үзлэг, эмчилгээ хийлгэхийг зөвлөдөг бөгөөд энэ нь сэтгэлзүйн болон эмнэлгийн тусгай тусламжийг цаг тухайд нь авахаас сэргийлдэг. Үүний үр дүнд бага насны сэтгэл гутралын үл мэдэгдэх эмгэгүүд, ялангуяа давтагдсан, удаан үргэлжилсэн эмгэгүүд нь нийгмийн дасан зохицох эмгэгийн хүнд хэлбэрийг бий болгодог бөгөөд энэ нь зарим тохиолдолд удаан үргэлжилж, эргэлт буцалтгүй болдог.

Олон хүүхдүүдэд сэтгэлийн хямрал нь тодорхой түгшүүрээр илэрдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн оройн цагаар нэмэгддэг. Ерөнхий түгшүүр дагалддаг тодорхойгүй, утгагүй түгшүүр нь ихэвчлэн тодорхой айдас болж хувирдаг (ээж төөрч, цэцэрлэгт ирэхгүй).

Сэтгэлийн хямралд орсон хүүхдүүд нулимс цийлэгнэх шинж чанартай байдаг. Тэгээд юу гэж? жижиг хүүхэд, илүү хүчтэйгээр илэрдэг (мэдрэмж, өрөвч сэтгэл, амьгүй объектуудын хөдөлгөөнт байдал нэмэгдсэн). Сэтгэлийн хямралд орсон хүүхдүүд ээжийгээ явуулахгүй, түүнийг тэврүүлэхийг хүсдэг; нялхсын интонацууд тэдний ярианд гарч ирдэг. Сэтгэлийн хямралд орсон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хэл яриа, сэтгэхүйн эмгэгтэй байдаг. Энэ нь нэг үгтэй хариулт, ярианы удаашрал, сэтгэцийн хамгийн бага ачаалал, анхаарал шаарддаг тоглоом тоглохоос татгалзах, уншсан номыг, тэр ч байтугай өмнө нь хайртай хүмүүсээ сонсох дургүй байх зэргээр илэрхийлэгддэг.

Ахимаг насны хүүхдүүд сурах үйл явцаасаа маш хурдан салдаг: тэд хичээлдээ сатаардаг, хичээлдээ дургүй байдаг, өмнө нь сурсан шүлэг, сурсан материалыг санахад бэрхшээлтэй байдаг. Тэд муу зуршлыг хөгжүүлдэг эсвэл шинэчилдэг. Нөхцөл байдал илүү боловсронгуй байх тусам ур чадвар, чадвар нь ухарч байна. Дүрмээр бол ийм хүүхдүүд гадуурхагддаг: насанд хүрэгчид тэднийг ойлгодоггүй, үе тэнгийнхэн нь тэднийг голдог.

Сэтгэлийн хямралд орсон хүүхдүүд зураг зурах хүсэл эрмэлзэл нэмэгдэж, тэд айдсаа дүрсэлдэг (Бабу Яга, гал, мангасууд); харандаа сонгох бараан өнгө(хар, цэнхэр, бор, заримдаа хар, улаан). Энэ нь муу шинж чанартай сэтгэлийн хямралын шинж чанар юм. Унтах, унтаа байдал давамгайлсан сэтгэл гутралын нөхцөлд зураг нь энгийн бөгөөд бүдүүвч хэлбэртэй байдаг; тэдгээр нь харандаа сул даралт, бүрэн бус сүүдэрлэх шинж чанартай байдаг; Ихэвчлэн нэг өнгө байдаг: цэнхэр эсвэл хар. Ийм хүүхдүүд маш их сэтгэл хөдлөлтэй, сэтгэгдэл төрүүлдэг, хамгаалалтгүй байдаг. Тэд өөрсдийнхөө төлөө зогсож чадахгүй, доромжлолд хариулж чадахгүй, тэд төөрөлдсөн (чимээгүй эсвэл гашуун уйлдаг).

Ийм хүүхдүүдэд "би" гэсэн мэдрэмж нь өөрийгөө бусдын дунд эрт таних, өөрийгөө батлах хэрэгцээ шаардлагад илэрдэг. Тэд өөрсдийн гэсэн үзэл бодолтой байдаг; Тэдний хувьд уучлал гуйх нь туйлын хэцүү, тэд шударга бус байдал, худал хуурмагийг хүлээн зөвшөөрдөггүй. Ерөнхийдөө тэдний хувийн чиг баримжааг хүмүүнлэг гэж нэрлэж болох тул янз бүрийн зөрчилдөөн, заналхийлэл, бие махбодийн хүч хэрэглэх, хэлүүлэхэд маш мэдрэмтгий байдаг.

Сэтгэлийн хямралд орсон хүүхдүүд аливаа ажлыг цагт нь шууд эхлүүлэх, дуусгах, нэг ажлаас нөгөөд шилжих боломжгүй байдаг. Үүнийг үүрэг хариуцлагаа ухамсарлах, буруу зүйл хийхээс айх, гэнэтийн төөрөгдөл зэрэгтэй холбон тайлбарладаг энэ даалгаврын тухай, даруу байдал, хэт ачаалал, өөртөө эргэлзэх, шийдэмгий бус байдлын флегматик шинж чанарууд. Өөрсдийн зөв гэдгээ батлахыг хичээж, илүү их үл ойлголцолтой тулгардаг ийм хүүхдүүд хүсэл тэмүүлэлд автдаг бөгөөд энэ нь цөхрөл, дараа нь холбоо барихаас татгалзах, хүсэл тэмүүлэл, айдас, сэтгэлийн хямрал, тусгаарлах мэдрэмж, үл ойлголцол, ганцаардал зэрэгт илэрдэг. Үүний үндсэн дээр болгоомжлол, үл итгэх байдал, эгоцентризм үүсдэг. Сэтгэлийн хямрал нь хүүхдүүдийн ойр дотны хүмүүстэй харилцах харилцааны тодорхой бус байдал, сургуулийн өмнөх боловсролд сэтгэл зүйн бэлтгэлгүй байдлаас болж үүсдэг.

Зөв, цаг тухайд нь оношлогдсон ч гэсэн хүүхдийн амьдралын нөхцлийг өөрчлөхгүй бол тогтоосон эмчилгээ үр дүнгүй болно. Мэргэшсэн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудсэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй хүүхдүүдэд зориулагдаагүй; Олон нийтийн цэцэрлэгт суурилсан тусгай бүлгүүд байдаггүй, учир нь сэтгэлийн хямралыг багтаасан сэтгэцийн төлөв байдал нь уламжлалт утгаараа өвчин гэж тооцогддоггүй. Тиймээс сурган хүмүүжүүлэгч, багш нар эцэг эхтэй холбоо тогтоож, бүлгийн тав тухтай уур амьсгалыг бий болгох замаар сэтгэлзүйн эмчилгээний онцгой үүрэг гүйцэтгэх ёстой.

Бараг бүх эцэг эхчүүд хүүхдэд тохиолддог гол өвчний талаар мэдээлэлтэй байдаг, тэдгээрийг хэрхэн зөв эмчлэх, гарч ирэх үед юу хийхээ мэддэг. Гэсэн хэдий ч мэдрэлийн системийн үйл ажиллагаанд зарим эмгэгүүд тохиолдох нь заримдаа анзаарагдахгүй, эсвэл хэрэв ноцтой бол эцэг эхчүүдэд бараг сандрах шалтгаан болдог. Иймэрхүү бэрхшээлийг цаг тухайд нь тодорхойлох нь тэдгээрийг амжилттай засах эхний алхам гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Хүүхдүүдийн мэдрэлийн эмгэг гэж юу болохыг олж мэдэхийг хичээцгээе, тэдгээрийн шинж тэмдэг, эмчилгээг авч үзье.

Живх өмссөн хүний мэдрэлийн эмгэг

Невропати

Энэ эмгэгийн эмгэг нь бага насны хүүхдүүдэд тохиолддог психоневрологийн эмгэгийн хамгийн түгээмэл хэлбэр гэж тооцогддог. Мэдрэлийн эмгэг нь янз бүрийн хэлбэрээр илэрдэг бөгөөд эмч нар үүнийг "бага насны мэдрэлийн эмгэг" гэж ангилдаг. Энэ нөхцөл байдал нь яг өвчин гэж тооцогддоггүй бөгөөд энэ нь мэдрэлийн эмгэг, сэтгэцийн эмгэг, түүнчлэн неврозтой төстэй нөхцөл байдлын цаашдын хөгжилд хүргэж болзошгүй суурь юм. эмгэг хөгжилзан чанар.

Мэдрэлийн эмгэгийн илрэлийг ихэвчлэн илэрхийлдэг автономит үйл ажиллагааны алдагдал, өдөөх чадвар нэмэгдсэн, түүнчлэн мэдрэлийн системийн мэдэгдэхүйц ядаргаа. Ийм шинж тэмдгүүд нь амьдралын эхний хоёр жилд мэдэгдэхүйц бөгөөд дараа нь тэд тэгшлэх буюу бусад мэдрэлийн мэдрэлийн эмгэг болж хувирдаг. Ийм хүүхдүүд ихэвчлэн хашгирч, уйлдаг, тэд ганцаараа үлдэх дургүй, байнгын хашгирах тусламжтайгаар өөрсдөдөө анхаарал татахыг хичээдэг. анхаарал нэмэгдсэн. Мэдрэлийн эмгэгийн үед хүүхэд өдрийн цагаар нойрмог болж, ихэвчлэн шөнийн цагаар сэрдэг эсвэл огт унтахаас татгалздаг. Өчүүхэн чимээ шуугиан нь гэнэтийн хашгирах чимээгээр сэрэхэд хүргэдэг. Цаг хугацаа өнгөрөхөд энэ нөхцөл байдал нь хар дарсан зүүд, шөнийн аймшигт үзэгдлээс болж хүндрэлтэй байдаг.

Ихэнх тохиолдолд мэдрэлийн эмгэгийг эмчлэх боломжгүй боловч өөрөө алга болдог. Ийм шинж чанартай хүүхдүүд янз бүрийн эмэнд парадоксик хариу үйлдэл үзүүлдэг; жишээлбэл, тайвшруулах эм нь хүлээгдэж буй үр нөлөөний эсрэг байдаг. Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ онцгой анхаарал тавьж, зохих дэглэмээр хангаж, стрессээс урьдчилан сэргийлж, хамгийн их тэвчээр, хайрыг харуулах ёстой. Мэдээжийн хэрэг, мэдрэлийн эмчийн байнгын хяналт нь маш чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Та гимнастикийн дасгал, хатуурал, гадаа спортод цаг хугацаа, хүчин чармайлтаа зориулах хэрэгтэй.

Таталттай нөхцөл байдал

Энэ төрлийн мэдрэлийн эмгэг нь насанд хүрэгчдийнхээс хамаагүй илүү хүүхдүүдэд тохиолддог. Энэ эмгэг нь ихэвчлэн амьдралын эхний гурван жилд оношлогддог боловч сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насныханд ч мэдрэгддэг.

Таталттай нөхцөл байдал нь таталтаар илэрдэг бөгөөд энэ нь богино хугацааны, гэнэтийн, гадны нөлөөллөөр өдөөгддөггүй. Хэдэн өдөр эсвэл цагийн өмнө нялх хүүхдийн зан байдал өөрчлөгдөж, цочромтгой, ууртай, ууртай болдог.

Таталт эхлэхийн өмнөхөн хүүхдүүд нэг байрлалд хөлдөж, зовиур, шаналал ярвайж, эргэн тойрноо харж, ээж, тоглоомоо холдуулж болно. Дараа нь таталтын үе шат ирдэг бөгөөд энэ нь биеийн булчингийн агшилт, ухаан алдах зэргээр илэрхийлэгддэг. Хүүхдүүд чанга хашгирч, унаж, бие нь чангарч, хүүхэн хараа нь томорч, хэлээ хазаж болно. Татаж авсны дараа өвчтөн унтдаг эсвэл ялангуяа тайван бус болдог.

Таталттай бүрэлдэхүүн хэсэг бүхий мэдрэлийн эмгэгийг эмчлэх нь тэдгээрийн үүсэх шалтгаанаас хамаарна. Ийм эмгэгтэй хүүхдүүдэд амьсгалыг сэргээх, таталт өгөх, бие махбодийн шингэн алдалтыг арилгахын тулд яаралтай тусламж шаардлагатай байдаг. Эмчилгээг эмнэлэгт хэвтсэний дараа зөвхөн эмч сонгоно.

Невроз ба неврозтой төстэй нөхцөл байдал

Ийм эмгэг нь хоёроос долоон насны хүүхдүүдэд ихэвчлэн оношлогддог. Тэд ихэвчлэн идэхээс татгалзах (хоолны дуршилгүй болох), мэдрэлийн бөөлжих, гацах, орондоо норгох, өөрийн эрхгүй хөдөлгөөн (tics), янз бүрийн айдас гэх мэтээр өөрсдийгөө таниулдаг.

Ямар ч тохиолдолд мэдрэлийн эмгэгүүд нь автономит мэдрэлийн тогтолцооны үйл ажиллагаа, дотоод эрхтнүүдийн үйл ажиллагааны эмгэгээр нэмэгддэг. Зарим хүүхдүүд зүрхний цохилт ихсэж, зарим нь хөлрөх эсвэл хуурай арьстай байдаг. Дотор муухайрах, бөөлжих, суулгах, өтгөн хатах болон бусад олон шинж тэмдэг илэрч болно.

Гэр бүлийн орчныг оновчтой болгох, гэр бүлийн харилцааны тогтолцоог сайжруулах, хүмүүжлийг засахад чиглэсэн чадварлаг сэтгэлзүйн эмчилгээ нь хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийг даван туулахад тусалдаг. Сэтгэл засалчтай хийх уулзалт нь гэр бүл болон хувь хүн байж болно. Ийм нөлөөллийн янз бүрийн аргуудыг нэгтгэж, бие биенээ нөхөж болно.

Үүний зэрэгцээ эмийн эмчилгээ, физик эмчилгээ, рефлексологи эмчилгээ хийдэг. Ийм аргууд нь үр дүнтэй сэтгэлзүйн эмчилгээнд шаардлагатай психосоматик суурь байдлыг хангадаг. Эмийн эмчилгээихэвчлэн мансууруулах бодис хэрэглэхтэй холбоотой байдаг ургамал дээр суурилсан, бага зэргийн тайвшруулах эм, антидепрессант гэх мэт. Эмчилгээг зөвхөн эмчийн хяналтан дор хийдэг.

Олон залуу эцэг эхчүүд хүүхдийн мэдрэлийн эмгэг гэж юу болохыг мэддэггүй тул ийм илрэлийн шинж тэмдгүүд нь тэдэнд танил биш бөгөөд үр дүнд нь нөхцөл байдал үүсэхэд үзүүлэх хариу үйлдэл заримдаа хойшлогддог. Түүнээс гадна хэн ч хүүхдийн эмчтэй шууд холбоо барих гэж яардаггүй. Тиймээс ийм нөхцөл байдлын талаар аль болох эрт мэдээлэл өгөх нь зүйтэй.

Хүүхдэд мэдрэлийн эмгэгийг цаг тухайд нь оношлох нь тэдний амжилттай эмчилгээний эхний алхам юм. Тиймээс, хэрэв та ийм эмгэгийн эмгэгийг сэжиглэж байгаа бол мэдрэлийн эмч, хүүхдийн эмчтэй яаралтай холбоо барих хэрэгтэй. Үүнд эцэг эхийн ухамсар, хариуцлага маш чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Бид хүүхдийн ер бусын зан авирыг дур сонирхол, буруу хүмүүжил, эсвэл... Гэхдээ энэ нь анх харахад тийм ч хор хөнөөлгүй байж магадгүй юм. Энэ нь хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийн шинж тэмдгийг нууж болно.

Сэтгэл зүйч, "Аз жаргалд хүрэх алхам" сэтгэл судлалын студийн үүсгэн байгуулагч Татьяна Маркина мэдрэлийн эмгэг нь хүүхдүүдэд хэрхэн илэрдэг, эцэг эхчүүд юуг анхаарах ёстойг тайлбарлав.

Хүүхдийн эрүүл мэнд нь ихэвчлэн жирэмсэн байх үеэс эхлэн эцэг эхчүүдэд санаа зовдог байгалийн сэдэв юм. Ханиалга, хонхорхой, халуурах, гэдэс өвдөх, тууралт гарах - бид эмч рүү гүйж, интернетээс мэдээлэл хайж, эм худалдаж авдаг. Гэхдээ хүүхэд "томрох болно", "энэ нь буруу хүмүүжил", "тэр зүгээр л ийм зан чанартай" гэж бид нүдээ аниад дассан эрүүл мэндийн тодорхой бус шинж тэмдгүүд байдаг.

Эдгээр шинж тэмдгүүд нь ихэвчлэн зан авираар илэрдэг.

Хэрвээ таны хүүхэд хачирхалтай үйлдэл хийж байгааг анзаарсан бол энэ нь мэдрэлийн эмгэгийн шинж тэмдгүүдийн нэг байж магадгүй юм.

Хүүхэд харцаар харьцдаггүй, ярьдаггүй, ихэвчлэн уур уцаартай, уйлдаг эсвэл үргэлж гунигтай байдаг, бусад хүүхдүүдтэй тоглодоггүй, өчүүхэн төдий өдөөн хатгалгад түрэмгий байдаг, хэт цочирддог, анхаарал төвлөрүүлэхэд бэрхшээлтэй байдаг, зан үйлийн дүрмийг үл тоомсорлодог. , айдастай, хэт идэвхгүй, залхууралтай, хэт автсан, хөдөлгөөн, гацах, шээс хөөх, байнга хар дарсан зүүд зүүдлэх.

Өсвөр насандаа энэ нь байнгын сэтгэлийн хямрал эсвэл хайхрамжгүй байдал, гэнэтийн сэтгэлийн өөрчлөлт, хооллох эмгэг (харамцах, идэхээс татгалзах, хачирхалтай хоолонд дуртай байх), санаатайгаар өөрийгөө шархлуулах (тайрах, түлэгдэх), харгислал, харгислал зэрэг байж болно. аюултай зан үйл, мартамхай, анхаарлаа төвлөрүүлэх чадваргүйн улмаас сургуулийн гүйцэтгэл муудах, тогтмол хэрэглээархи, сэтгэцэд нөлөөт эм.

Мөн импульсив байдал нэмэгдэж, өөрийгөө хянах чадвар муу, удаан хугацааны туршид ядрах, өөрийгөө болон бие махбодоо үзэн ядах, бусдыг дайсагнасан, түрэмгий гэсэн санаа, амиа хорлох бодол, оролдлого, хачирхалтай итгэл үнэмшил, хий үзэгдэл (алсын хараа, дуу чимээ, мэдрэмж) зэргээр тодорхойлогддог.

Үймээн самуун, айдас болон хүнд сэтгэлийн түгшүүр, тэвчихгүй толгой өвдөх, нойргүйдэх, психосоматик илрэлүүд(шархлаа, цусны даралтын эмгэг, гуурсан хоолойн багтраа, нейродерматит).

Сэтгэцийн болон мэдрэлийн эмгэгийн шинж тэмдгүүдийн жагсаалт нь мэдээжийн хэрэг илүү өргөн хүрээтэй байдаг. Хүүхдийн зан авирын бүх ер бусын, хачин, түгшүүртэй мөчүүдэд тэдний тууштай байдал, илрэлийн үргэлжлэх хугацааг харгалзан үзэх шаардлагатай.

Санаж байна уу: нэг насанд хэвийн байгаа зүйл нь нөгөө насандаа асуудал байгааг илтгэж болно.

Жишээлбэл, 4-5-аас дээш насны хүүхдүүдэд ярианы хомсдол, үг хэллэг муутай байдаг. 2-3 настай хүүхдэд хар салхи, нулимс нь эцэг эхийнхээ хүчийг сорьж, зөвшөөрөгдөх зүйлийн хил хязгаарыг олж мэдэх арга юм. зохисгүй зан үйлсургуулийн хүүхдэд зориулсан.

Танихгүй хүмүүсээс айх, ээжийгээ алдах, харанхуй, үхэл, байгалийн гамшиг гэх мэт айдас нь насны хэм хэмжээний дагуу, өсвөр нас хүртэл байгалийн юм. Хожим нь фоби нь сэтгэлийн хямралыг илтгэдэг. Та хүүхдээ байгаагаас нь илүү төлөвшүүлэхийг шаардахгүй байгаарай. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэнд нь эцэг эхээс ихээхэн хамаардаг.

Хүүхэд янз бүрийн нөхцөл байдал, өөр орчинд хэрхэн биеэ авч явах, гэртээ ямархуу байх, тоглоомын талбай, цэцэрлэгт хүүхдүүдтэй хэрхэн тоглож байгааг, сургууль, найз нөхөдтэйгөө асуудалтай байгаа эсэхийг анхааралтай ажигла. Хэрэв сурган хүмүүжүүлэгч, багш нар эсвэл бусад эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ зан байдлын талаар гомдоллох юм бол үүнийг зүрх сэтгэлдээ бүү ав, харин тэднийг яг юу зовоодог, энэ нь хэр олон удаа тохиолддог, нарийн ширийн зүйл, нөхцөл байдал юу болохыг тодруулаарай.

Тэд таныг доромжилж, ямар нэгэн зүйлд буруутгахыг хүсч байна гэж бүү бодоорой, мэдээллийг харьцуулж, өөрөө дүгнэлт хий. Магадгүй гадны хэтийн төлөв нь зайлшгүй шаардлагатай зөвлөмж байх бөгөөд та хүүхдэдээ цаг тухайд нь туслах боломжтой болно: сэтгэл зүйч, сэтгэл засалч, сэтгэцийн эмч, мэдрэлийн эмч дээр очиж үзээрэй Хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийг эмчлэх боломжтой, гол зүйл бол нөхцөл байдлыг улам дордуулахгүй байх явдал юм. .

Сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудал, эмгэгийг гутаан доромжлох нь манай нийгэмд түгээмэл хэвээр байна. Энэ нь тэднээс болж зовж буй хүмүүс болон тэдний төрөл төрөгсдөд нэмэлт өвдөлт үүсгэдэг. Ичгүүр, айдас, төөрөгдөл, түгшүүр нь цаг хугацаа өнгөрч, асуудал улам дордох үед тусламж хайхаас сэргийлдэг.

Статистикийн мэдээгээр, сэтгэцийн болон сэтгэлзүйн тусламж үйлчилгээ нь Украиныхаас хамаагүй илүү байдаг АНУ-д анхны шинж тэмдгүүд илрэхээс тусламж хүсэх хооронд дунджаар 8-10 жил өнгөрдөг. Харин хүүхдүүдийн 20 орчим хувь нь ямар нэгэн сэтгэцийн эмгэгтэй байдаг. Тэдний тал хувь нь үнэндээ тэднээс давж, дасан зохицож, нөхөн төлдөг.

Хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийн шалтгаанууд

Сэтгэцийн эмгэг нь ихэвчлэн удамшлын, органик үндэслэлтэй байдаг ч энэ нь цаазаар авах ял биш юм. Тааламжтай орчинд хүмүүжүүлснээр тэднээс зайлсхийх эсвэл тэдний илрэлийг мэдэгдэхүйц бууруулах боломжтой.

Харамсалтай нь эсрэгээрээ: хүчирхийлэл, гэмтлийн туршлага, түүний дотор бэлгийн харьцаа, сэтгэл санааны болон боловсролын талаар үл тоомсорлох, дээрэлхэх, үйл ажиллагааны доголдол, гэмт хэргийн шинжтэй гэр бүлийн орчин нь хүүхдийн хөгжилд ихээхэн хор хөнөөл учруулж, тэдэнд эдгэрээгүй сэтгэл зүйн шарх үүсгэдэг.

Хамгийн мэдрэмтгий үе: төрснөөс 1-1.5 нас хүртэл, хүүхдийн хувийн шинж чанар бүрэлдэн тогтох үед түүний эргэн тойрон дахь ертөнцийг зохих ёсоор хүлээн авч, түүнд уян хатан дасан зохицох чадвар нэмэгддэг.

Эх, хүүхдийн ноцтой өвчин, бие махбодийн хомсдол, хүчтэй сэтгэл хөдлөл, стресс, түүнчлэн хүүхдээ орхих, түүнтэй бие махбодийн болон сэтгэл санааны хамгийн бага холбоо барих (хооллох, живх солих нь хангалтгүй юм. хэвийн хөгжил) эмгэг үүсэх эрсдэлт хүчин зүйлүүд юм.

Хэрэв таны хүүхэд хачин зан гаргаж байна гэж бодож байвал яах вэ? Халуурахтай адил: мэргэжилтэн хайж, тусламж хүс. Шинж тэмдгүүдээс хамааран эмч - мэдрэлийн эмч, сэтгэцийн эмч, сэтгэл судлаач, сэтгэл засалч тусалж чадна.

Эмч эм, процедурыг зааж өгч, сэтгэл зүйч, сэтгэл засалч нь тусгай хичээл, дасгал, ярианы тусламжтайгаар хүүхдийг харилцах, зан төлөвийг хянах, нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн арга замаар өөрийгөө илэрхийлэх, дотоод зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхэд тусалдаг. айдас болон бусад сөрөг туршлага. Заримдаа ярианы эмч эсвэл тусгай боловсролын багш хэрэгтэй байж болно.

Бүх хүндрэлүүд нь эмч нарын оролцоог шаарддаггүй. Заримдаа хүүхэд гэр бүл дэх гэнэтийн өөрчлөлтөд маш их гашуун хариу үйлдэл үзүүлдэг: эцэг эхийн салалт, тэдний хоорондын зөрчил, ах, эгч төрөх, ойр дотны хамаатан садан нь нас барах, эцэг эхтэйгээ шинэ хамтрагчид гарч ирэх, нүүх, цэцэрлэгт явж эхлэх. эсвэл сургууль.

Ихэнхдээ асуудлын эх үүсвэр нь гэр бүл, ээж, аав хоёрын хоорондын харилцааны тогтолцоо, боловсролын хэв маяг юм.

Та өөрөө сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай байж магадгүй гэдэгт бэлэн байгаарай. Түүнээс гадна хүүхэд тайвширч, хүсээгүй илрэлүүд нь алга болохын тулд насанд хүрэгчидтэй ажиллах нь ихэвчлэн хангалттай байдаг. Хариуцлага хүлээх. "Түүнтэй ямар нэг зүйл хий. Би үүнийг дахиж чадахгүй." Энэ бол насанд хүрсэн хүний байр суурь биш юм.

Хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэндийг хадгалах: зайлшгүй шаардлагатай ур чадвар

өрөвдөх сэтгэл - өөр хүний мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл, төлөв байдлыг түүнтэй нэгтгэхгүйгээр уншиж, ойлгох чадвар, хоёрыг нэг гэж төсөөлөх;
мэдрэмж, хэрэгцээ, хүслээ үгээр илэрхийлэх чадвар;
бусдыг сонсох, ойлгох, харилцан яриа хийх чадвар;
хувь хүний сэтгэл зүйн хил хязгаарыг тогтоох, хадгалах чадвар;
гэм буруутай, бүхнийг чадагч байдалд автуулахгүйгээр амьдралаа хянах эх сурвалжийг өөрөөсөө олж харах хандлага.

Уран зохиол уншиж, хүүхэд хүмүүжүүлэх лекц, семинарт оролцож, хувь хүнийхээ хувьд өөрийгөө хөгжүүлэх үйлсэд оролцоорой.

Энэ мэдлэгээ хүүхэдтэйгээ харилцахдаа хэрэглээрэй. Тусламж, зөвлөгөө авахаас бүү эргэлз.

Учир нь эцэг эхийн гол үүрэг бол хүүхдээ хайрлах, түүний төгс бус байдлыг (түүнчлэн өөрийн гэсэн) хүлээн зөвшөөрөх, ашиг сонирхлыг нь хамгаалах, бий болгох явдал юм. таатай нөхцөлтөгс хүүхэдтэй болох хүсэл мөрөөдөл, хүсэл тэмүүллээр солихгүйгээр өөрийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх. Дараа нь таны бяцхан нар эрүүл энх, аз жаргалтай, хайрлаж, халамжлах чадвартай болно.

Мэдрэлийн мэдрэлийн эмгэг нь хүүхдэд хэрхэн илэрдэг, сэтгэлзүйн гэмтэлийг хэрхэн таних вэ, эцэг эхчүүд юуг анхаарах ёстой вэ?

Гэхдээ хүүхэд "томрох болно", "энэ нь буруу хүмүүжил", "тэр зүгээр л ийм зан чанартай" гэж бид нүдээ аниад дассан эрүүл мэндийн тодорхой бус шинж тэмдгүүд байдаг.

Хүүхдэд мэдрэлийн эмгэгийн шинж тэмдэг илэрдэг

2-3 настай хүүхдийн уур уцаар, нулимс нь эцэг эхийнхээ хүчийг сорьж, сургуулийн сурагчдын хувьд хүлээн зөвшөөрөгдөх боловч зохисгүй зан үйлийн хил хязгаарыг олж мэдэх арга юм.

Та хүүхдээ байгаагаас нь илүү төлөвшүүлэхийг шаардахгүй байгаарай. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэнд нь эцэг эхээс ихээхэн хамаардаг.

Хэрэв сурган хүмүүжүүлэгч, багш нар эсвэл бусад эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ зан байдлын талаар гомдоллох юм бол үүнийг зүрх сэтгэлдээ бүү ав, харин тэднийг яг юу зовоодог, энэ нь хэр олон удаа тохиолддог, нарийн ширийн зүйл, нөхцөл байдал юу болохыг тодруулаарай.

Хүүхдийн мэдрэлийн эмгэг: эмчилгээ

Сэдвүүд: боловсрол,

Нийтлэл таалагдсан уу? Psychology Today сэтгүүлийг дэмжинэ үү:

Бид хүүхдийн ер бусын зан авирыг хүсэл тэмүүлэл, хүмүүжил муутай эсвэл өсвөр наснаасаа холбон тайлбарладаг. Гэхдээ энэ нь анх харахад тийм ч хор хөнөөлгүй байж магадгүй юм. Энэ нь хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийн шинж тэмдгийг нууж болно.

Сэтгэл зүйч, "Аз жаргалд хүрэх алхам" сэтгэл судлалын студийн үүсгэн байгуулагч Татьяна Маркина хүүхдүүдэд мэдрэлийн сэтгэцийн эмгэг хэрхэн илэрч болохыг тайлбарлав.

сэтгэлзүйн гэмтлийг хэрхэн таних вэ

мөн эцэг эхчүүдийн анхаарах ёстой зүйл.

Эдгээр шинж тэмдгүүд нь ихэвчлэн зан авираар илэрдэг.

Өсвөр насандаа энэ нь байнгын сэтгэлийн хямрал эсвэл хайхрамжгүй байдал, гэнэтийн сэтгэлийн өөрчлөлт, хооллох эмгэг (харамцах, идэхээс татгалзах, хачирхалтай хоолонд дуртай), санаатайгаар өөрийгөө зовоох (тайрах, түлэгдэх), харгис хэрцгий, аюултай зан үйл, сургуулийн гүйцэтгэл муудах зэрэг байж болно. -аас -мартах, анхаарлаа төвлөрүүлэх чадваргүй болох, архи, сэтгэцэд нөлөөлөх эм тогтмол хэрэглэх.

Үймээн самуун, айдас, түгшүүр, толгой өвдөх, нойргүйдэх, психосоматик шинж тэмдэг (шархлаа, цусны даралтын эмгэг, гуурсан хоолойн багтраа, нейродерматит) тохиолдож болно.

Санаж байна уу: нэг насанд хэвийн байгаа зүйл нь нөгөө насандаа асуудал байгааг илтгэж болно.

Жишээлбэл, 4-5-аас дээш насны хүүхдүүдэд ярианы хомсдол, үг хэллэг муутай байдаг. 2-3 настай хүүхдийн уур уцаар, нулимс нь эцэг эхийнхээ хүчийг сорьж, сургуулийн сурагчдын хувьд хүлээн зөвшөөрөгдөх боловч зохисгүй зан үйлийн хил хязгаарыг олж мэдэх арга юм.

Мөн уншина уу: Сэтгэл зүйч: "Хүүхдийн эцэг эхийнхээ тухай ярьдаг гол мэдрэмж бол айдас"

Статистикийн мэдээгээр, сэтгэцийн болон сэтгэл зүйн тусламж үйлчилгээ нь Украиныхаас хамаагүй илүү байдаг АНУ-д анхны шинж тэмдгүүд илрэхээс тусламж хүсэх хооронд дунджаар 8-10 жил өнгөрдөг. Харин хүүхдүүдийн 20 орчим хувь нь ямар нэгэн сэтгэцийн эмгэгтэй байдаг. Тэдний тал хувь нь үнэндээ тэднээс давж, дасан зохицож, нөхөн төлдөг.

Хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийн шалтгаанууд

Эх, хүүхдийн ноцтой өвчин, түүний бие махбодийн хомсдол, хүчтэй сэтгэл хөдлөл, стресс, түүнчлэн хүүхдээ орхих, түүнтэй бие махбодийн болон сэтгэл хөдлөлийн хамгийн бага холбоо барих (хэвийн хөгжилд живхийг хооллох, солих нь хангалтгүй) эрсдэлт хүчин зүйл болдог. эмгэгийн илрэл.

Хэрэв таны хүүхэд хачин зан гаргаж байна гэж бодож байвал яах вэ? Халуурахтай адил: мэргэжилтэн хайж, тусламж хүс. Шинж тэмдгүүдээс хамааран мэдрэлийн эмч, сэтгэцийн эмч, сэтгэл зүйч эсвэл сэтгэл засалч тусалж чадна.

Хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэндийг хадгалах: зайлшгүй шаардлагатай ур чадвар

өрөвдөх сэтгэл - өөр хүний мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл, төлөв байдлыг түүнтэй нэгтгэхгүйгээр уншиж, ойлгох чадвар, хоёрыг нэг гэж төсөөлөх;
мэдрэмж, хэрэгцээ, хүслээ үгээр илэрхийлэх чадвар;
бусдыг сонсох, ойлгох, харилцан яриа хийх чадвар;
хувь хүний сэтгэл зүйн хил хязгаарыг тогтоох, хадгалах чадвар;
гэм буруутай, бүхнийг чадагч байдалд автуулахгүйгээр амьдралаа хянах эх сурвалжийг өөрөөсөө олж харах хандлага.

Энэ мэдлэгээ хүүхэдтэйгээ харилцахдаа хэрэглээрэй. Тусламж, зөвлөгөө авахаас бүү эргэлз.

Учир нь эцэг эхийн гол үүрэг бол хүүхдээ хайрлах, түүний төгс бус байдлыг (өөрийнх шигээ) хүлээн зөвшөөрөх, түүний ашиг сонирхлыг хамгаалах, түүний хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлэх, түүнийг төгс хүүхэд төрүүлэх хүсэл мөрөөдөл, хүсэл тэмүүллээр солих явдал юм. . Дараа нь таны бяцхан нар эрүүл энх, аз жаргалтай, хайрлаж, халамжлах чадвартай болно.

Хүүхдийн мэдрэлийн хямралаас хэрхэн сэргийлэх вэ? Ямар шинж тэмдэг илэрдэг вэ? Эцэг эхийн ямар алдаа нь хүүхдийг мэдрэлийн хямралд хүргэдэг вэ? Энэ болон бусад олон зүйлийн талаар энэ нийтлэлд бичсэн болно.

Хүүхдийн мэдрэлийн хямрал

Амьдрал бидэнд "байгалийн туршилт"-аа байнга тавьдаг. Мэдрэлийн сэтгэцийн эрүүл мэнд нь бидний мэдрэлийн систем хэр хүчтэй, янз бүрийн гайхшралд хэр бэлтгэгдсэнээс хамаардаг. Энэ талаар бага насны хүүхдүүдэд хамгийн хэцүү байдаг. Тэдний мэдрэлийн системийн дээд хэсгүүд нь төлөвшөөгүй, үүсэх шатандаа, хамгаалалтын механизмуудтархи төгс бус байдаг тул эвдрэл амархан үүсч, хөгжиж болно мэдрэлийн эмгэг. Үгүй зөв техникүүдболовсрол, эцэг эх нь хүүхдийн цочромтгой, дарангуйлах үйл явц, хөдөлгөөний хэт ачаалал зэргээс болж мэдрэлийн хямралд орох магадлалыг үл тоомсорлох нь ихэвчлэн гунигтай үр дүнд хүргэдэг.

Тодорхой жишээн дээр тайлбарлая.

Хүүхэд түүн рүү гүйж ирсэн нохойноос айж, гацаж эхлэв. (Цочромтгой үйл явцын хэт ачаалал байдаг).
Ээж нь гурван настай охиноо бүсээр заналхийлж хүчээр хооллосон байна. Охин үрийн зулайны будаа тэвчихгүй байсан ч шийтгэлээс айж, өөрийгөө "хязгаарлан", хүчээр идсэн. Дарангуйлах үйл явцыг хэтрүүлсний үр дүнд тэрээр хоолны дуршилгүй болох - хоолонд дургүй болох, мэдрэлийн бөөлжилтийг бий болгосон.
Гэр бүл салсан. Нөхөр нь хүүгээ өсгөх эрхийн төлөө хуулийн тэмцлийг эхлүүлсэн. Хүү аав, ээж хоёроо хоёуланг нь хайрладаг байсан тул эцэг эхийнхээ аль нэгтэй нь салахыг хүсээгүй. Аав, ээж хоёр нь түүнтэй ээлжлэн ярилцаж, бие биенээ доромжилж байв. Мэдрэлийн үйл явцын хөдөлгөөнийг хэтрүүлж, тасалдуулсны үр дүнд хүүхэд шөнийн айдас төрүүлэв.

Хүүхдийн мэдрэлийн хямралын шалтгаанууд

Боловсролын алдаа нь хүүхдийн мэдрэлийн өвчний гол шалтгаануудын нэг юм. Гэсэн хэдий ч тэдгээр нь хайхрамжгүй хандсан эсвэл аливаа хорлонтой санааны үр дагавар биш юм. Огт үгүй. Зарим тохиолдолд ихэнх тохиолдолд эцэг эх нь хүүхдийн сэтгэц, физиологи, насжилттай холбоотой шинж чанаруудыг мэддэггүйгээс гадна хүүхдийн энэ болон бусад үйлдлийн шалтгааныг ойлгохыг үргэлж хичээдэггүйгээс ийм үйлдэл хийдэг. Хүүхэд.

ЖИШЭЭ:

Вова маш сониуч хүү болж өссөн. Тэр өдрийн турш маш олон асуулт асуусан тул нэг өдөр эмээ нь "Хэрвээ чи яг одоо амаа хамхихгүй, Баба Яга руу залгавал тэр чамайг ой руу чирэх болно" гэж заналхийлэв. - "Тэгээд би зугтах болно!" "Хэрэв чи зугтахгүй бол тэр чамайг ид шидлээд, хөлийг чинь булааж авна." Энэ үед тэд дуудсан. "Харж байна уу" гэж эмээ хэлээд хаалгыг онгойлгохоор явав. Өрөөнд шууданчин орж ирэхэд буурал үстэй, бүгд үрчлээтсэн хөгшин эмэгтэй орж ирэв. Вова тэр даруй ойлгов; Баба Яга! Баба Яга түүн рүү эгцлэн харж байгааг тэр аймшигтайгаар анзаарав. "Би ой руу явмааргүй байна! “Хүү хашгирахыг хүссэн ч хоолой нь алга болов. Тэр өөр өрөө рүү гүйхээр шийдсэн боловч хөл нь ажиллахгүй, "унасан". Вова шалан дээр унав. Түргэн тусламж дуудсан. Хүүг эмнэлэгт хүргэсэн байна. Тэр алхаж ч чадахгүй, ярьж ч чадахгүй, нүдээ чанга аниад үргэлж хэвтэж байв.

Мэдрэлийн хямралд хүргэсэн насанд хүрэгчдийн зохисгүй зан үйлийн талаар бид танд зөвхөн ганцхан тохиолдлыг хэлсэн. Энэ тушаалыг айлган сүрдүүлж байна; “Муу авирлавал нагац эгч чинь тарилга хийнэ”, “Нагац ахад чинь цагдаад өгье”, “Хэрэв та үгэнд орохгүй бол нохой чирнэ” гэх мэт... Одоо нялх хүүхэд рүү гүйж буй хор хөнөөлгүй, сүүлээ савласан Бөмбөг нь маш хүчтэй цочромтгой болж, өвчтэй хүүхэд дээр ирсэн эмч түүнийг аймшигт байдалд оруулдаг. Эцэг эхийнхээ айж байсан "бук" нь шөнө зүүдэндээ нялх хүүхдэд харагдах бөгөөд тэр хөдөө сэрж, хашгирч, урт хугацаандтайвширч чадахгүй байна. Айлган сүрдүүлсний үр дүнд айдас нь ихэвчлэн стресстэй нөхцөл байдлыг үүсгэж, мэдрэлийн урвалын шалтгаан болдог. Бэлтгэлгүй, сэтгэл хөдөлгөм (мэдрэлийн үйл явц суларсан) хүүхдүүдийн хувьд айдас нь хүүхдийн цайны үеэр "муммер" гарч ирэх, амьтны хүрээлэн дэх зэрлэг амьтдын түрэмгий байдал, циркт нисэх үед цочмог түгшүүрээс үүдэлтэй байж болно.

ЖИШЭЭ:

Юра амьдралдаа анх удаа шинэ жилийн үдэшлэгт оролцов. Түүнд баярын бүх зүйл таалагдсан. Тэр бүгд гялалзсан, тоглоом, зүүлт, өнгө өнгийн гэрлээр бүрхэгдсэн, танхимын голд байрлах асар том гацуур модыг гайхан харав. Зул сарын гацуур модны дэргэд Санта Клаус хүүхдүүдтэй дугуй бүжиглэв. Эхлээд аймхай байсан Юра илүү зоригтой болж, дугуй бүжигт ойртлоо. Хөгжилтэй чихтэй туулайнууд түүнийг тойрон үсэрч, улаан үнэг хажуугаар нь гүйв. Гэнэт Юра модны цаанаас том хүрэн баавгай гарч ирэн, нэг хөлөөс нөгөө хөл рүүгээ эргэлдэж, сарвуугаараа "бүрэн бодитоор" гарч ирснийг анзаарав. Баавгай Юра руу чиглэв. Одоо тэр аль хэдийн маш ойрхон байсан, одоо тэр Юра дээр сарвуугаа өргөв. Хүү аймшигтай хумсыг анзаарав. Тэгээд тэр чангаар хашгирч, тааралдсан анхны хаалга руу гүйв. Хаалга түгжигдсэн байв. Дараа нь тэр бариул дээр өлгөж, унаж, толгой, гараа шалан дээр цохиж эхлэв.

Мэдээжийн хэрэг, урьдчилан тооцоолоогүй нөхцөл байдал нь айдас төрүүлж болно, жишээлбэл, байгалийн гамшиг - газар хөдлөлт, гал түймэр, аянга цахилгаан, автомашины осол. Гэсэн хэдий ч ихэнх тохиолдолд хүүхдийг даван туулах боломжгүй стресстэй нөхцөл байдлыг айлгах шалтгаан нь айлган сүрдүүлэхээс гадна зарим үзэгдэл, нөхцөл байдлын талаар буруу эсвэл хангалтгүй тайлбар хийх явдал юм. Жишээлбэл, хүүхдийг амьтны хүрээлэнд аваачдаг. Сайхан, эелдэг амьтад, зэрлэг аймшигт амьтад байдаг гэдгийг түүнд тайлбарлаж яагаад болохгүй гэж. Дараа нь барын түрэмгий хариу үйлдэл нь хүүхдэд гэнэтийн айдас төрүүлэх магадлал багатай юм. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд эцэг эхийнхээ дуулиан шуугиан, ялангуяа бүдүүлэг доромжлол, тэр ч байтугай хэрүүл маргаанд бүрэн бэлтгэлгүй байдаг. Согтуу аавын муухай араншин ч бас маш хүчтэй цочроодог.

Бага насны хүүхдийн мэдрэлийн хямралд хүргэдэг хүчин зүйлүүд:

Цочмог гэнэтийн айдас.
Аажмаар стресс үүсгэдэг удаан хугацааны сэтгэлзүйн гэмтэл нь төөрөгдөл, мэдрэлийн хямралд хүргэдэг.

Ийм сэтгэлзүйн гэмтлийн хүчин зүйл нь гэр бүл дэх үйл ажиллагааны доголдол, эцэг эхийн хүмүүжлийн талаархи янз бүрийн үзэл бодол байж болно. Жишээлбэл, аав нь хэтэрхий хатуу, жижиг зүйл дээр шийтгэдэг бол ээж нь эсрэгээрээ хүүхдэд бүх зүйлд бууж өгдөг. Нэмж дурдахад эцэг эхчүүд нялх хүүхдийнхээ дэргэд хүмүүжүүлэх аргуудын талаар маргаж байна. Аав нь ээжийнхээ шийдвэрийг цуцалж, ээж нь ааваасаа нууцаар хүүхдэд түүний заавар, тушаалыг дагаж мөрдөхгүй байхыг зөвшөөрдөг. Үүний үр дүнд хүүхдийн мэдрэлийн үйл явц тасалдаж, аюулгүй байдал, өөртөө итгэх итгэл алга болдог.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд мэдрэлийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх

Буруу хүмүүжлийн арга барилаар хүүхэд хүсээгүй зан чанар, муу зуршлыг бий болгодог.

Хүүхдүүдийн багш нар хүүхдүүдэд сайн сайхны хүслийг төлөвшүүлэх, багаар амьдрахад шаардлагатай чанаруудыг хөгжүүлэх үүрэг даалгавартай тулгардаг. Гэхдээ та үүнийг ихэвчлэн мартдаг бөгөөд сэтгэлийн тэнцвэртэй, хүчтэй мэдрэлийн системтэй, бэрхшээлийг даван туулах чадвартай хүнийг өсгөхөд анхаарах хэрэгтэй.

Хүүхдийн мэдрэлийн системийг халамжлах нь түүний амьдралын эхний өдрөөс эхэлдэг. Бид дэглэмийн утгын талаар ярихгүй, зохистой хоол тэжээл, эрүүл ахуйн шаардлага хангасан байх. Энэ бүхнийг эцэг эхчүүд бага багаар мэддэг. Хүүхдэд эрүүл мэдрэлийн системийг бий болгоход тусалдаг эцэг эхийн зөв арга барилууд тэдэнд бага мэддэг.

Амьдралын нөхцөл байдлын жишээ

Галт тэрэгний тасгийг төсөөлөөд үз дээ. Нэг гэр бүл аялж байна - ээж, аав, долоон настай хүү. "Халамжтай" эцэг эх нь хүүг байнга "хүмүүжүүлдэг": тэд түүнийг янз бүрийн шалтгаанаар, заримдаа ямар ч шалтгаангүйгээр бараг бүх хөдөлгөөнд нь алгадаж, алгаддаг. Дараачийн толгой руу алгадахыг нь тааварлах аргагүй.

Хүү ийм харьцаж дассан бололтой, тэр уйлсангүй, харин огт зэрлэг, догдолж, догдолж байсан бололтой. Тэр хааяа эвдэрч, коридороор гүйж, зорчигчдыг хажуу тийш нь түлхэж, зөвшөөрөөгүй зүйлсийг шүүрэн авч, шүргэж, нэг удаа зогсоох хавхлагыг онгойлгох шахсан. Энэ бүхний төлөө тэрээр зохих хэмжээний хахууль авсан. Гэвч хууль бус үйлдэл хийгээгүй байхад нь буцаан татсан.

Хүү нь огт тэнэг байгаагүй: тэр насандаа байгалиас заяасан сониуч зангаа харуулсан. Гэхдээ үүний өмнө өвчтэй хүүхэд байгаа нь тодорхой.

Өөр нэг жишээ дурдъя: гурван настай Миша бусад хүүхдүүд хэрхэн үүнийг хийснийг хараад ээж нь түүний хүслийг биелүүлэхээс татгалзсан тул шалан дээр унаж, өшиглөж эхлэв. Ээж нь зогсоод тайвнаар хүүгээ харав. Гэвч Миша архирахаа больсонгүй, энэ нь мэдрэлийн системд маш хортой юм.

Тэгтэл ээж:

Миша, чи өөрийнхөөхийг бохирдуулна шинэ костюм. Сонин аваад хэвтээд дараа нь хэвтээрэй.

Миша уйлахаа больж, босож, сонин авч, тарааж, үүнийг хийж байхдаа яагаад өшиглөж, хашгирах хэрэгтэйг аль хэдийн мартжээ; Чимээгүй хэвтсэний дараа тэр бослоо. Тэр цагаас хойш Миша сэтгэл хөдлөм болж эхлэх болгонд тэд түүнийг шалан дээр хэвтэхээсээ өмнө сонин тараах хэрэгтэйг сануулж байв. Тэгээд тэр үүнийг хийж байхдаа аль хэдийн тайвширч, орондоо орох шаардлагагүй болсон.

Бид эдгээр хоёр жишээг зөвхөн харьцуулах зорилгоор өгсөн: эхний тохиолдолд эцэг эхийн "сурган хүмүүжүүлэх арга барил" нь мэдрэлийн өвчинхүүхэд, хоёрдугаарт - эхийн тайван, жигд хандлага, түүний хүмүүжлийн арга барилыг харгалзан үзсэний үндсэн дээр. хувь хүний онцлогЭнэ бол түүний цэвэр цэмцгэр Мишенка байсан бөгөөд түүнд дур сонирхол, сандрал үүсэхээс сэргийлсэн юм.

Эхний жишээг дахин харцгаая. Хүүхдийг яг юу мэдрэлийн догдлолын байдалд оруулсан бэ? Эцэг эхийн эсрэг тэсрэг шаардлага, жишээлбэл, физиологичдын хэлээр "мэдрэлийн үйл явцын мөргөлдөөн": хүү эцэг эхийн аль нэг нь тодорхой тушаал, нөгөөгөөсөө тэр даруй эсрэг шаардлагыг хүлээн авсан.

Захиалгын эмх замбараагүй байдал нь түүний мэдрэлийн системд ижил эмх замбараагүй байдлыг бий болгосон. Тасралтгүй өвдөлттэй өдөөлт нь түүний мэдрэлийн системд хортой нөлөө үзүүлсэн нь эргэлзээгүй.

Эдгээр итгэл үнэмшилтэй үгс дээр айдас, өвдөлт нь мэдрэлийн системийг хямруулдаг гэсэн баримтыг нэмье.

Алдарт сэтгэцийн эмч С.С.Корсаков нас нь амьдралын үе бүрт онцгой байдаг мэдрэлийн системийн тогтворгүй байдал, эмзэг байдлыг тодорхойлдог бөгөөд үүний үр дүнд энэ насанд онцгой хүчтэй шалтгаанаас болж өвдөлттэй үзэгдлүүд үүсдэг гэж бичжээ.

Сургуулийн өмнөх нас нь хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийн шинж тэмдгүүдэд ул мөр үлдээдэг өвөрмөц шинж чанартай байдаг.

Онцлог шинж чанар нь шалтгаанаас илүү мэдрэмж давамгайлах явдал юм. Энэ нь хүүхдийг ялангуяа эмзэг, мэдрэлийн цочролд өртөмтгий болгодог. Насанд хүрэгчдийн үзэл бодлоос харахад эдгээр үймээн самууны шалтгаан нь заримдаа ач холбогдолгүй мэт санагддаг ч хүүхдэд огт өөр харагддаг. Хүүхдүүд хүлээн авсан сэтгэгдлээ бүрэн ойлгож, ухаалгаар дүгнэж чадахгүй байна. Тиймээс хүүхдүүдэд маш их тохиолддог бага насны айдас нь заримдаа мэдрэлийн эмгэг болж хувирдаг. Хүүхдүүд үл мэдэгдэх, үл ойлгогдох бүх зүйлээс айдаг.

Хүүхдүүд амьдрах ёстой нөхцөл байдлаа ойлгохгүй байх үедээ зовдог. Тухайлбал, гэр бүлийн маргааныг шийдэж чадахгүй, гэр бүлийн хэрүүл маргаанд хэн нь зөв, хэн нь буруу болохыг шүүж чаддаггүй. Хүүхдүүд хоорондоо зөрчилдсөн туршлагын орооцолдолд ордог бөгөөд эдгээр туршлагын хүч чадал нь насанд хүрэгчдийнхээс илүү хурц байдаг.

Та насанд хүрэгчдээс: "Тэр жаахан хэвээрээ, тэр юу ч ойлгохгүй байна" гэж сонсож болно. Бяцхан хүүхдүүдийн энэхүү санаа нь эцэг эхчүүдийг зан үйлийнхээ хариуцлагаас чөлөөлдөг. Насанд хүрэгчид энэ "үл ойлголцол" нь хүүхдүүдэд тохиолддог гэдгийг мартдаг. Насанд хүрэгчид хүүхдүүдийг хэрүүл маргаандаа оролцуулснаараа нөхөж баршгүй хор хөнөөлийн талаар боддоггүй. Хүүхэд амьдрах ёстой дайсагнасан уур амьсгал нь түүнийг үүсгэж болно мэдрэлийн байдал.

Сургуулийн өмнөх насны онцлог шинж чанар нь сэтгэцийн болон бие махбодийн төлөв байдлын хоорондын нягт холбоо юм. Насанд хүрэгчдийн талаар бид ижил зүйлийг хэлж чадна, гэхдээ хүүхдүүдэд энэ холбоо илүү шууд байдаг.

Мэдрэлийн шинж тэмдэг нь бие махбодийн хувьд сул дорой хүүхдүүдэд ихэвчлэн тохиолддог. Мөн бага насны үед олон тооны халдварт өвчин үүсдэг бөгөөд энэ нь мэдрэлийн эмгэг үүсэх үржил шимт хөрсийг бүрдүүлдэг.

Мэдрэлийн хүүхдүүдийн түүхээс бид мэдрэлийн системд сөргөөр нөлөөлдөг янз бүрийн хүчин зүйлийн талаар лавлагаа олдог. Төрөхийн өмнөх сөрөг хүчин зүйлүүд - эхийн амжилтгүй жирэмслэлт, хүүхэд төрөх үеийн гэмтэл, төрсний дараах - халдвар, толгойн хөхөрсөн гэх мэт. Эдгээр хортой хүчин зүйлүүд нь бие даасан, заримдаа ноцтой өвчин үүсгэдэг боловч ихэнхдээ энэ нь хүүхдийн мэдрэлийн системийг сулруулдаг. Мэдрэлийн систем султай хүүхдүүд хүрээлэн буй орчинд дасан зохицож чаддаггүй, эрүүл хүүхэд амархан даван туулж чаддаг бэрхшээлийг даван туулж чаддаггүй. Мэдрэлийн тогтолцооны сулралтай хүүхдүүд ихэвчлэн неврозтой байдаг.

Сургуулийн өмнөх болон сургуулийн насны хүүхдүүдэд мэдрэлийн өвчтэй, зарим дотоод эрхтний үйл ажиллагаа хямардаг бөгөөд ихэнхдээ өмнө нь суларсан байдаг. Тиймээс цусан суулга, диспепси өвчнөөр өвчилсөний дараа мэдрэлийн бөөлжих, хоол боловсруулах эрхтний үйл ажиллагаа хямрах, хоолны дуршил буурах зэрэг шинж тэмдгүүд илэрдэг. Одоохондоо хүчирхэгжиж амжаагүй байгаа функцууд нь бас сэтгэл дундуур байдаг: шээс ялгаруулах чадваргүй болох эсвэл хэл ярианы эмгэг илэрдэг; Ихэвчлэн гацах, хэл яриа алдагдах (хүнд цочролын үед тохиолддог) нь хэл ярианы хөгжил саатсан эсвэл бусад согогтой хүүхдүүдэд тохиолддог.

Сургуулийн насны хүүхдүүдийн мэдрэлийн хямралаас урьдчилан сэргийлэх

Сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхдүүд болон бага насны хүүхдүүдэд мэдрэлийн бусад шинж тэмдгүүд илэрдэг, жишээлбэл: байнга хөдөлгөөний эмгэг- tics, хийсвэр хөдөлгөөн.

Мэдрэлийн янз бүрийн шинж тэмдгүүд нь хэзээ ч тусгаарлагддаггүй. Мэдрэлийн эмгэгийн үед хүүхдийн гадаад төрх бүхэлдээ өөрчлөгддөг. Тэрээр идэвхгүй, санаачлагагүй, эсвэл эсрэгээрээ хэт идэвхтэй, бухимдаж, зан авираа хянах чадвараа алддаг.

Ийм хүүхдүүдийн гүйцэтгэл буурч, анхаарал нь мууддаг. Хэрэв мэдрэлийн эмгэгийн шалтгааныг арилгахгүй бол хүүхдийн зан чанар өөрчлөгддөг. Ирээдүйд тэрээр идэвхгүй, идэвхгүй, эсвэл сэтгэл хөдөлж, сахилга батгүй хэвээр үлдэж магадгүй юм.

Мэдрэлийн хүүхдүүд мэдрэлийн хурцадмал байдал, өөрийн импульсийг эсэргүүцэх чадваргүй тул муу нөлөөнд илүү амархан өртдөг. Гэсэн хэдий ч, хэлсэн зүйлээс хэтэрхий гунигтай дүгнэлт хийж болохгүй. Бага насандаа мэдрэлийн эмгэгийн шинж тэмдэг илэрч эмчлүүлж байсан насанд хүрэгчдийг шалгаж үзэхэд тэдний ихэнх нь эрүүл, сурч, амжилттай ажиллаж байгааг харуулж байна.

Хүүхдийн сэтгэл зүй нь уян хатан, амьдрах чадвартай байдаг. Тааламжтай нөхцөлд хүүхдүүд эдгэрдэг.

Мэдрэлийн өвчтэй хүүхдийг эмчлэх нь өгөөжтэй ажил юм. Хүүхдийн сэтгэцийн эмч нар хүнд хэлбэрийн неврозтой тулгарсан ч заримдаа гэртээ хэрэглэж болох энгийн сурган хүмүүжүүлэх арга барилаар хүүхдийг эмчлэх боломжтой байдаг.

Мэдрэлийн өвчтэй хүүхдийг эмчлэх гол арга бол сэтгэлзүйн эмчилгээ юм. Энэ аргыг эмч, багш нар хоёуланг нь ашигладаг боловч сүүлийнх нь үүнийг ингэж нэрлэдэггүй. Сэтгэлзүйн эмчилгээний аргуудын нэг бол хүрээлэн буй орчны өөрчлөлт, өвчин үүсгэсэн шалтгааныг арилгах, шинэ баяр баясгалантай сэтгэгдэл төрүүлэх явдал юм.

Үүний зэрэгцээ сэтгэцийн эмч нарын хэлээр "яриа" гэж нэрлэгддэг сэтгэлзүйн эмчилгээний өөр аргыг ашиглах хэрэгтэй. Энэ нь үгээр эмчлэх гэсэн үг юм. Мэдрэлийн өвчтэй хүүхдүүдийг эмчлэхэд багшийн эрх мэдэлтэй үг асар их ач холбогдолтой юм.

Үр дүнтэй сэтгэлзүйн эмчилгээний аргуудын нэг бол өдөөх арга юм. Энэ аргын зорилго нь хүүхдэд эдгэрэх хүслийг бий болгох явдал юм. Бидний туйлын зорилго бол хүүхдийг сэргээхийн тулд өөрийн хүчин чармайлтаа гаргаж, улмаар ирээдүйд амьдралын саад бэрхшээлийг даван туулж сурах явдал юм. Энэ аргыг хэрэглэх үед багшийн үг онцгой ач холбогдолтой юм.

Хамгийн бага хүүхдүүд ч гэсэн өвчний ялалтыг ялалт гэж мэдэрдэг - тэд өөртөө илүү итгэлтэй, илүү хөгжилтэй болдог.

Хүүхэд уурладаг. Гистерикийн товч цохилт нь заримдаа ашигтай байдаг. Гистерик нь дотоод хурцадмал байдлыг намдааж, хуримтлагдсан зүйлсийг гадагшлуулдаг сөрөг сэтгэл хөдлөл. Тиймээс хүүхдийн уур хилэнг насжилттай холбоотой зайлшгүй зүйл гэж ойлгоорой.

Хүүхдийн уур хилэн

Хүүхдийн уур хилэнгийн шалтгаанууд

Өөртөө анхаарал хандуулах. Гистерик - зөв эмчилгээүүнд хүрэх. Тиймээс хүүхэдтэйгээ аль болох их цагийг өнгөрөө. Зочид ирэхээс өмнө хүүхдээ сонирхолтой тоглоомоор завгүй байлгахыг хичээ;
эвдрэл. Хэрвээ хүүхэд үнэхээр ямар нэгэн зүйл хийхийг хүсч, хүлээж авахыг хүсч байгаа ч түүнийгээ хассан тохиолдолд мэдрэлийн хямрал үүсч болно. Эсвэл хүүхэд бүх сэтгэлээрээ эсэргүүцдэг зүйлийг албаддаг бол. Тиймээс насанд хүрэгчид маш чухал асуудлаар байр сууриа хамгаалах хэрэгтэй бөгөөд жижиг зүйл дээр та хүүхдэд бууж өгч болно. Хүүхэд дуртай футболк өмсөж, зугаалахаар сонгосон тоглоомоо ав;
өлсгөлөн. Хүүхдүүд өлсөж байвал цочромтгой болдог;
ядрах, хэт хөөрөх. Хүүхэдээсээ хэт их зүйл шаардах хэрэггүй. Түүнийг өдрийн цагаар илүү олон удаа амрааж байг - энэ нь сэтгэлийн дарамтаас ангижрахад тусална.
төөрөгдөл. Тэд танд ямар нэгэн зүйл хийхийг зөвшөөрдөггүй, гэхдээ яагаад гэдгийг тайлбарладаггүй. Эсвэл ээж үүнийг зөвшөөрдөг, харин аав үүнийг хориглодог;

Гистери эхэлбэл юу хийх вэ?

Хүүхдийнхээ анхаарлыг сарниул. Тэднийг цонх руу аваачиж гудамж руу хамтдаа хар. Алхахыг санал болго.
Хэрэв таны хүүхэд чанга уйлж байвал түүнтэй хамт "уйлах" гэж оролдоорой. Уйлах дууныхаа хэмжээг аажмаар багасгаж, үнэрлэх горимд шилжинэ. Хүүхэд таныг дуурайж эхэлнэ. Гүнзгий амьсгаа аваад тайвшир. Хүүхдийг энхрийлэх.
Хэрэв таны хүүхэд хөл хөдөлгөөн ихтэй газар архирч эхэлбэл заримдаа та "нүүлгэн шилжүүлэх" гэж яарах хэрэггүй. Хүүхэд уураа гаргаж, сэтгэлийг нь гарга. дараа нь явах болноТаны дараа.
Анхаарал сарниулах тоглоом ашигла. Хүүхэд хөмсгөө зангидан, уурлахаар бэлдсэн үү? Та түүнд бөмбөр эсвэл бусад хүчтэй хөгжмийн зэмсгийг гартаа өгч болно, тэр бузар мууг зайлуулна. Эсвэл та ямар нэгэн сонирхолтой зүйлийг үзүүлж болно - анхаарлыг сарниулахын тулд.

Хүүхдэд мэдрэлийн хямрал, мэдрэлийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх

Тархины бор гадаргын (сэтгэцийн үйл ажиллагааны эрхтэн) эсийн үндсэн хоёр төлөв нь өдөөлт ба дарангуйлал юм. Сэтгэл хөдлөлийн үйл явцын улмаас хүрээлэн буй орчин эсвэл бидэнд байгаа нөөцийн нөлөөн дор үүссэн бидний хэрэгцээ, хүслийг хангахуйц үйлдлүүд хийгддэг, өмнөх сэтгэгдэл - сэтгэлзүйн хандлага гэж нэрлэгддэг.

Хүүхдийн мэдрэлийн хямралын механизмууд

Дарангуйлах үйл явцын улмаас бидний үйл ажиллагааны хэт их идэвхжил дарангуйлдаг бөгөөд үүнийг хэрэгжүүлэх нь хүрээлэн буй орчин, ялангуяа нийгмийн орчинтой хүсээгүй зөрчилдөөнд хүргэдэг.

Хэрэв өмнө нь бүх сэтгэцийн үйл ажиллагаа зөвхөн тархины бор гадар дээр төвлөрдөг гэж үздэг байсан бол орчин үеийн шинжлэх ухаан, subcortical (тархины гүнд байрладаг) формацийн үүргийг харуулдаг. Тэдний нөхцөл байдал нь кортикал эсийн өдөөлт, дарангуйллыг ихээхэн тодорхойлдог.

Тархины бор гадаргын үйл ажиллагаа нь бүхэл бүтэн организмын төлөв байдалд нөлөөлдөг. Биеийн тодорхой үндсэн шинж чанаруудын цаана мэдрэлийн урвалын тодорхой хэлбэрүүд ихэвчлэн хөгждөг. Ерөнхий өвчин (халдварт, дотоод шүүрэл, гематоген гэх мэт), бие махбодийг бүхэлд нь сулруулж, түүнтэй салшгүй холбоотой мэдрэлийн систем нь түүнийг илүү эмзэг болгож, зарим "сэтгэлзүйн" аюулын улмаас мэдрэлийн эмгэг үүсэх магадлалыг нэмэгдүүлдэг. невроз үүсгэдэг.

Павлов ба түүний сургууль мэдрэлийн хямрал (невроз) нь физиологийн гурван механизмын аль нэгээр дамждаг болохыг тогтоожээ.

өдөөх үйл явц хэт ачаалалтай үед;
тоормосны процесс хэт ачаалалтай үед;
тэд "мөргөлдөх" үед, өөрөөр хэлбэл. өдөөлт ба дарангуйлал нэгэн зэрэг мөргөлдөх үед.

Ихэнх тохиолдолд өдөөх үйл явцын хэт ачааллын механизмаас болж эвдрэл үүсдэг. Психоневропатологичтой уулзахдаа эцэг эх нь ямар нэгэн мэдрэлийн нөлөөнд автсан (айдас, нойргүйдэл, цочромтгой байдал, ааш муутай, гацах, зангирах, шөнийн айдас гэх мэт) хүүхдийг авчрах үед ихэнх тохиолдолд тэд шалтгааныг нь баттай мэдэгддэг. Энэ бол хүүхдийн оюун санааны гэмтэл, юуны түрүүнд айдас юм. Эхлээд харахад бүх зүйл тодорхой байна. Хүүхэд сул мэдрэлийн системтэй хэвээр байгаа бөгөөд хурц, аймшигтай сэтгэгдэл түүнд хэтэрхий хүчтэй байсан. Энэ нь зөвлөмжид хүргэдэг: ийм хүүхдэд ямар ч хатуу сэтгэгдэл төрүүлэхгүй, хамгаалалттай, эелдэг зөөлөн хүүхдийг бий болго.

Гэсэн хэдий ч, хэрэв бид мэдрэлийн хямрал үүсэх механизмын талаар бодож, энд юу болж байгааг сайтар ажиглаж, дүн шинжилгээ хийх юм бол бидний өмнө гэнэт огт өөр дүр зураг нээгдэх болно. Оросын тэргүүлэгч психоневрологичдын хэлснээр насанд хүрэгчдийн невроз нь өдөөлтийн хүч, шинж чанараас хэзээ ч үүсдэггүй, харин зөвхөн бидний хэлснээр "дохионы үнэ цэнэ" -ээс үүсдэг. Невроз нь харааны, сонсголын, өвдөлтийн болон бусад сэтгэгдлээс бус харин оюун ухаанд тэдгээртэй холбоотой зүйлээс үүсдэг. энэ хүн, түүний амьдралын туршлагад. Жишээлбэл, шатаж буй барилгыг харах нь тухайн хүн өөрт нь хайртай, үнэ цэнэтэй зүйл нь галд үхэж байгааг мэдсэн (эсвэл таамагласан) тохиолдолд л мэдрэлийн эмгэг үүсгэдэг.

Хүүхэд хувийн амьдралын туршлагагүй бөгөөд насанд хүрэгчид, ялангуяа эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчдийн хариу үйлдэлээр болж буй зүйлийн аюул, аюулгүй байдлыг үнэлдэг.

Жишээ нь:

Сургуулийн сурагч болсон охин зурган дээр хүртэл хулганаас айдаг. Үгүй бол тэр бүр зоригтой охин юм: тэр нохой, үхрээс айдаггүй. Юу болсон бэ? Түүнийг цэцэрлэгт байхад нь хичээлийн үеэр хулгана булан руу гүйлдэж, багш (хүүхдийн төлөөх дээд эрх мэдэлтэн) хашгирах чимээнээр ширээн дээр үсэрч, улмаар "түүнээс дор араатан байхгүй" гэсэн ухамсаргүй ойлголтыг бэхжүүлсэн байна. хулганаас илүү."

Зургаан настай хүү сургасан баавгайнуудтай циркт тоглож байхдаа мотоцикльтой түүний зүг чиглэн явж буй баавгайг хараад айсандаа айж хашгирч, эхэндээ дуугүй болж, удаан гацаж байв. Юу болсон бэ? Яагаад олон мянган хүүхдүүд сургагдсан баавгайнуудыг баярлан хардаг ч тэр мэдрэлийн өвчтэй болсон бэ? Түүнийг 2-3 настай байхад нь үгэнд орохгүй бол эмээ нь баавгай ирнэ гэж айлгадаг байсан тул түүн рүү чиглэн ирж буй баавгайн дүрс хамгийн аймшигтай аюулын бэлгэдэл болсон нь тогтоогджээ.

Сонирхуулахад, циркийн үзүүлбэрийн үеэр баавгай тэврээд үзэгчид рүү дайрсан дөрвөн настай охин үнэхээр онц аюултай байсан ч айсангүй, сүүлдээ “Эцсийн эцэст , энэ бол сурсан баавгай, тэр яаж тэврэхийг мэддэг."

Ийм олон жишээг дурдаж болно.

Хүүхдүүд ихэвчлэн насанд хүрэгчдээс илүү "зоригтой" байдаг: тэд өндөр модонд авирах, орон сууцанд гал гаргах, тэр ч байтугай амьтны торонд гараа хийхээс айдаггүй бөгөөд зөвхөн насанд хүрэгчдийн заавар нь тэднийг ямар нэгэн зүйлээр заналхийлсэн тохиолдолд л ийм үйлдэл хийхээс айдаг.

Туршлагаас харахад зарим төрлийн "айдас" -ын улмаас мэдрэлийн өвчтэй хүүхдүүд урьд өмнө нь харьцуулшгүй хүчтэй цочрол (хөхөрсөн, түлэгдэх, амьтны хазуулсан, шийтгэл гэх мэт) удаа дараа тохиолдож, тэднийг дагуулаагүй тул богино хугацаанд уйлдаг. Тэдний аюулын талаар насанд хүрэгчдээс зохих анхааруулга. Хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн аль алинд нь хүчтэй өвдөлт нь аюулгүй гэдгийг мэдвэл мэдрэлийн өвчин үүсгэхгүй (шүдний өвдөлтөөс болж мэдрэлийн өвчтэй хүн байхгүй), гэхдээ дунд зэргийн таагүй мэдрэмж нь тэднийг аюултай гэж үзэж байгаа бол байнгын мэдрэлийн эмгэгийн үндэс болдог. (зүрхний хэсэгт шахах мэдрэмж хэр олон удаа хүнд кардионевроз үүсгэдэг - зүрхэнд хэт их айдас төрүүлдэг.

Хүүхэд үнэхээр эмгэнэлт үйл явдлаас үүдэлтэй жинхэнэ уй гашуу (жишээлбэл, эхийн үхэл) байсан ч гэсэн энхрийлэл, тайван тайлбар нь хүүхдийг аажмаар тайвшруулж, энэ уй гашуу нь байнгын мэдрэлийн эмгэг болж хувирахаас сэргийлдэг.

Хүүхэд бага байх тусам дарангуйлах үйл явц нь түүний бор гадаргад бага хөгждөг бөгөөд хэт ачаалалтай үед амархан задардаг. Хэрэв хүүхдийг "Чи чадахгүй!", "Боль!", "Бүү гар!", "Тайхгүй суу!" гэж байнга хашгирвал энэ нь тохиолддог.

Хүүхэд баярлах эрхтэй идэвхтэй амьдрал; тэр тоглож, гүйж, бүр хошигнол тоглох ёстой. Түүнд илүү эрх чөлөө, бие даасан байдлыг өг. Өмнө дурьдсанчлан зөвхөн хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй зүйлийг л хориглох боломжтой бөгөөд зайлшгүй шаардлагатай боловч энэ тохиолдолд хатуу бөгөөд болзолгүйгээр хориглох шаардлагатай байна.

Дарангуйлах үйл явцыг тасалдуулах, хяналтгүй байдлыг хөгжүүлэх нь мөн үүнд нөлөөлдөг байнга хэрэглэхэрх чөлөө, хөдөлгөөнийг удаан хугацаагаар хассантай холбоотой шийтгэл: буланд байрлуулах, алхахаас татгалзах гэх мэт. Эрх чөлөөгөө алдах, дарангуйлах үйл явцыг хэт ачаалах нь түрэмгий байдлыг үргэлж нэмэгдүүлдэг. Тийм ч учраас гинжтэй (гинжтэй) нохой нь ууртай ижил утгатай.

Өдөөлт ба дарангуйллын "мөргөлдөөн"-ийн механизмын дагуу ижил үйл явдал, үйлдэл эерэг ба сөрөг шинж чанартай байх үед невроз үүсч болно. Жишээлбэл, хүүхэд төрсөн дүүдээ эелдэг зөөлөн ханддаг бөгөөд тэр үед ээжийнхээ анхаарлыг сарниулдаг тул түүнд дайсагналцдаг; эсвэл үүнтэй зэрэгцэн гэр бүлээ орхиж явсан эцгийг хайрлаж, үүний төлөө түүнийг үзэн яддаг. Гэсэн хэдий ч ихэнхдээ ийм эвдрэл нь эцэг эхийн буруугаас болж, өнөөдөр хүүхэд өчигдөр шийтгэгдээгүй зүйлийнхээ төлөө шийтгэгддэг; эцэг эхийн нэг нь нөгөөг нь загнаж буй зүйлийг зөвшөөрөх эсвэл бүр урамшуулах үед; гэртээ байхдаа цэцэрлэг, сургуульдаа шийтгэдэг зүйлдээ өөгшүүлдэг.

Эдгээр гурван механизмын аль нь хүүхдэд мэдрэлийн хямрал тохиолдохоос үл хамааран, дээр дурдсанчлан энэ нь бодит болон ёс суртахууны ашиг тусаа өгч эхэлбэл энэ нь нэгтгэгдэж, байнгын невроз болж хувирдаг.

Орчин үеийн хүүхдүүд ихэвчлэн мэдрэлийн эмгэгтэй байдаг. Сургуулийн хүүхдүүдийн бараг тал хувь нь ийм өвчнөөр шаналж байгааг мэргэжилтнүүд тэмдэглэжээ сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал. Заримдаа ийм хазайлт нь түр зуурынх боловч зарим тохиолдолд хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийг үүсгэдэг бөгөөд эмчилгээ нь мэдрэлийн эмчийн тусламж шаарддаг.

Анхааруулах тэмдгүүд

галлюцинация үүсэх;

Аливаа хүүхдийн сэтгэлзүйн эмчилгээ нь сэтгэлийн түгшүүрийг бууруулах, айдастай тэмцэх, гэм буруу, дургүйцлийн мэдрэмжийг бууруулах, стрессийг тэсвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх, хамгийн хэцүү нөхцөл байдлаас гарах арга замыг олоход чиглэгддэг.

Хүүхдийн мэдрэлийн эмгэг - шинж тэмдэг, шалтгаан, эмчилгээ

Орчин үеийн хүүхдүүд ихэвчлэн мэдрэлийн эмгэгтэй байдаг. Сургуулийн сурагчдын тал орчим хувь нь тодорхой хугацаанд сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдлаас болж зовж шаналж байгааг мэргэжилтнүүд тэмдэглэжээ.

Хүүхдийн мэдрэлийн эмгэг - шинж тэмдэг, шалтгаан, эмчилгээ
Анхааруулах тэмдгүүд
Хүүхдэд мэдрэлийн эмгэгийн хэлбэрүүд
Эцэг эхчүүд ямар алдаа гаргадаг вэ?
Хүүхдэд мэдрэлийн эмгэгийг хэрхэн эмчлэх вэ?
Хүүхдийн мэдрэлийн эмгэг: эцэг эхчүүд юу мэдэх ёстой
Өсвөр насныхны мэдрэлийн хямралын шинж тэмдэг
Хүүхдэд мэдрэлийн хямралын шинж тэмдэг, хэлбэрүүд
Хүүхдийн эмчилгээ
Өсвөр насныхны мэдрэлийн хямралын шинж тэмдэг, шалтгаанууд
Өсвөр насныхны эмчилгээ
Мэдрэлийн хямрал: шинж тэмдэг ба үр дагавар
Мэдрэлийн хямрал гэж юу вэ?
Шалтгаанууд
Жирэмсэн үед эмэгтэйчүүдэд
Хүүхдэд
Өсвөр насныханд
Мэдрэлийн хямралын шинж тэмдэг
Мэдрэлийн хямралын шинж тэмдэг
Хөгжлийн үе шатууд
Мэдрэлийн хямралын болзошгүй үр дагавар
Өвчин яагаад аюултай вэ?
Нөхцөл байдлаас хэрхэн урьдчилан сэргийлэх вэ
Хэрэв та мэдрэлийн хямралд орсон бол яах вэ
Гэрийн эмчилгээ
Эмийн эмчилгээ - тайвшруулах тариа, шахмал
Ардын эмчилгээний аргаар эмчлэх
Би аль эмчтэй холбоо барих ёстой вэ?
Мэдрэлийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх
Хүүхдийн мэдрэлийн хямрал
Хүүхдэд невроз үүсэх шинж тэмдэг нь:
ХҮҮХДИЙН МЭДРЛИЙН ЭВДРЭЛ
Мэдрэлийн хямрал хэрхэн үүсдэг вэ?
Мэдрэлийн хямралын шалтгаанууд
Захиалга
Нийтлэлийн навигаци
Үүнтэй төстэй нийтлэлүүд:
Нийтлэлд бичсэн сэтгэгдэл: 2 сэтгэгдэл

Заримдаа ийм хазайлт нь түр зуурынх боловч зарим тохиолдолд хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийг үүсгэдэг бөгөөд эмчилгээ нь мэдрэлийн эмчийн тусламж шаарддаг.

Анхааруулах тэмдгүүд

Хүүхдэд цаг тухайд нь арга хэмжээ авах, архаг мэдрэлийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийн анхны шинж тэмдгүүдийг алдахгүй байх нь маш чухал юм. Шинж тэмдгүүд дээр үндэслэн хүүхдийн мэдрэлийн ноцтой эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх нь тийм ч хэцүү биш юм. Эцэг эхчүүдэд анхаарах ёстой анхааруулах хүчин зүйлүүд:

үе тэнгийнхний сэтгэцийн хөгжлийн тодорхой ахиц дэвшил;
хүүхдийн амьдралын сонирхол буурах, үүнээс болж тэрээр өөрийгөө халамжлахаа больсон;
сургууль дээр тодорхой хичээлд хэт их сонирхол;
галлюцинация үүсэх;
хүүхэд ихэвчлэн худал хэлдэг эсвэл байнга нухацтай төсөөлдөг.

Эдгээр нь эхний үе шатанд байгаа хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийн гол шинж тэмдэг бөгөөд энэ үед эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх боломжтой.

Хүүхдэд мэдрэлийн эмгэгийн хэлбэрүүд

Хүүхдэд мэдрэлийн эмгэгийн хамгийн түгээмэл хазайлт бол мэдрэлийн тик юм. Энэ нь хацар зангидах, мөрөө хавчих, шалтгаангүйгээр цохих, гар хөдөлгөөн гэх мэт хэлбэрээр илэрдэг ухамсаргүй хөдөлгөөн юм.Мэдрэлийн тик нь хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийн шинж тэмдэг бөгөөд энэ нь хүүхэд ухамсартай хөдөлгөөн хийхгүй байх үед үүсдэг. дотор үлддэг тайван байдал. Тэр ямар нэгэн зүйл хиймэгц тэр тик алга болно.

Хүүхдийн мэдрэлийн дараагийн эмгэг, эмчилгээ нь илүү ноцтой эмчилгээ шаарддаг мэдрэлийн эмгэг юм. Энэ бол эргэлт буцалтгүй эмгэг боловч аюултай зүйл бол эцэг эхчүүд түүний шинж тэмдгийг үл тоомсорлож, нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлдэг. Мэдрэлийн эмгэгийн шинж тэмдэг нь хийсвэр хөдөлгөөн, айдас, фоби, сэтгэлийн хямрал, гистерик, нулимс цийлэгнэх, уйтгар гуниг, чимээгүй яриа, сандрах зэрэг орно.

Нойргүйдэл, нойр муудах нь хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийн өөр нэг хэлбэр юм. Хүүхэд тайван бус унтаж, унтаж байхдаа эргэлдэж, байнга сэрж эхэлдэг. Нойрондоо хүүхдүүд ярьж эхэлдэг бөгөөд мөрөөдөл нь тэдний хувьд үнэхээр бодитой болдог.

Гурван настай хүүхдэд гацах нь мэдрэлийн эмгэгийн шинж тэмдэг юм. Мэдрэлийн гацах нь ихэвчлэн хэл яриа бий болох үед үүсдэг. Энэ нь мэдээллийн хэт ачаалал эсвэл хайртай хүмүүсээсээ салах зэргээс үүдэлтэй байж болно. Хүүхдийнхээ хөгжлийг хурдасгах гэж бүү оролдоорой.

Аливаа харшил үүсгэгчийг бие махбодийн хувьд тодорхойлоход маш хэцүү байдаг мэдрэлийн харшил. Үүнийг мөн идиопатик харшил гэж нэрлэдэг.

5 настай хүүхдийн эмгэг, мэдрэлийн хямрал нь янз бүрийн шинж тэмдэг, эмчилгээтэй байдаг ч энэ нь ихэвчлэн буруу хүмүүжилтэй холбоотой байдаг. Эцэг эхчүүд заримдаа шийтгэлийн системийг ашигладаг эсвэл бүрэн хяналт тавьдаг бөгөөд зарим гэр бүлд байнгын дуулиан шуугиантай хэцүү орчин байдаг - эдгээр бүх хүчин зүйлүүд нь хүүхдийн мэдрэлийн системийн байдлыг эрс дордуулдаг.

Эцэг эхчүүд ямар алдаа гаргадаг вэ?

Ихэнхдээ хайрт эцэг эх нь хүүхдэд мэдрэлийн эмгэг үүсэхэд ямар нэгэн байдлаар буруутай байдаг. Хүүхдэд мэдрэлийн эмгэгийг эмчлэхээс зайлсхийхийн тулд эцэг эхчүүд нийтлэг алдаанаас зайлсхийх хэрэгтэй.

Та хүүхдийг хоёр сургууль, дугуйлан гэх мэт сургуульд явуулах замаар хэт ачаалал өгч болохгүй;
Та хүүхдэдээ эцэг эхийн тааллыг хүртэх ёстой гэдгийг ойлгуулахыг зөвшөөрч болохгүй (хайртай гэдгээ чөлөөтэй илэрхийлээрэй);
эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ хувийн дутагдлыг тэмдэглэж, тэдгээрийг арилгахыг хичээдэг - энэ нь бас алдаа юм;
хүүхэд гэр бүл дэх дуулиан шуугианыг харах ёсгүй;
хэрэв хүүхдийн ээж ажил хийдэггүй бол хүүхдийг хэт их анхаарал халамжаар хүрээлэх ёсгүй.

Хүүхдэд мэдрэлийн эмгэгийг хэрхэн эмчлэх вэ?

Хүүхдэд мэдрэлийн эмгэгийн шинж тэмдгийг эмчлэх нь сэтгэлзүйн эмчилгээний янз бүрийн аргууд дээр суурилдаг. Ихэнхдээ энэ нь хүүхдийн наснаас хамааран сэтгэлзүйн арга хэрэгслийг ашиглан эмгэгийн илрэлийг ухамсартай, системтэй, аажмаар сулруулдаг.

Бага насны хүүхдүүд мэдрэлийн эмгэгтэй бол бүхэл бүтэн гэр бүлтэй хамт эмчилгээ хийлгэх нь дээр. Ахимаг насны хүүхдүүдийн хувьд гэр бүлийн сэтгэлзүйн эмчилгээ нь тэдний хувьд үр дүн муутай байдаг, ялангуяа эцэг эх нь зан чанарын эмгэгтэй байдаг тул бие даасан сэтгэлзүйн эмчилгээ шаардлагатай байдаг.

Нэмэлт арга болгон фармакологийн эмийг хэрэглэдэг. Сэтгэлзүйн эмчилгээгүй эм нь зөвхөн хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийн шинж тэмдгийг дарах боломжтой боловч эхлээд хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийн шалтгааныг арилгах шаардлагатай.

Эх сурвалж: Хүүхдийн эмгэг: Эцэг эхчүүд юу мэдэх ёстой

Эдгээр шинж тэмдгүүд нь ихэвчлэн зан авираар илэрдэг. Хэрвээ таны хүүхэд хачирхалтай үйлдэл хийж байгааг анзаарсан бол энэ нь мэдрэлийн эмгэгийн шинж тэмдгүүдийн нэг байж магадгүй юм. Хүүхэд харцаар харьцдаггүй, ярьдаггүй, ихэвчлэн уур уцаартай, уйлдаг эсвэл үргэлж гунигтай байдаг, бусад хүүхдүүдтэй тоглодоггүй, өчүүхэн төдий өдөөн хатгалгад түрэмгий байдаг, хэт цочирддог, анхаарал төвлөрүүлэхэд бэрхшээлтэй байдаг, зан үйлийн дүрмийг үл тоомсорлодог. , айдастай, хэт идэвхгүй, залхууралтай, хэт автсан, хөдөлгөөн, гацах, шээс хөөх, байнга хар дарсан зүүд зүүдлэх.

Хүүхдэд мэдрэлийн эмгэгийн шинж тэмдэг илэрдэг

Өсвөр насандаа энэ нь байнгын сэтгэлийн хямрал эсвэл хайхрамжгүй байдал, гэнэтийн сэтгэлийн өөрчлөлт, хооллох эмгэг (харамцах, идэхээс татгалзах, хачирхалтай хоолонд дуртай), санаатайгаар өөрийгөө зовоох (тайрах, түлэгдэх), харгис хэрцгий, аюултай зан үйл, сургуулийн гүйцэтгэл муудах зэрэг байж болно. -аас -мартах, анхаарлаа төвлөрүүлэх чадваргүй болох, архи, сэтгэцэд нөлөөлөх эм тогтмол хэрэглэх.

Санаж байна уу: нэг насанд хэвийн байгаа зүйл нь нөгөө насандаа асуудал байгааг илтгэж болно. Жишээлбэл, 4-5-аас дээш насны хүүхдүүдэд ярианы хомсдол, үг хэллэг муутай байдаг. 2-3 настай хүүхдийн уур уцаар, нулимс нь эцэг эхийнхээ хүчийг сорьж, сургуулийн сурагчдын хувьд хүлээн зөвшөөрөгдөх боловч зохисгүй зан үйлийн хил хязгаарыг олж мэдэх арга юм.

Тэд таныг доромжилж, ямар нэгэн зүйлд буруутгахыг хүсч байна гэж бүү бодоорой, мэдээллийг харьцуулж, өөрөө дүгнэлт хий. Магадгүй гадны хэтийн төлөв нь зайлшгүй шаардлагатай зөвлөмж байх бөгөөд та хүүхдэдээ цаг тухайд нь туслах боломжтой болно: сэтгэл зүйч, сэтгэл засалч, сэтгэцийн эмч, мэдрэлийн эмч дээр очиж үзээрэй. Хүүхдийн мэдрэлийн мэдрэлийн эмгэгийг эмчлэх боломжтой, гол зүйл бол нөхцөл байдлыг улам дордуулахгүй байх явдал юм.

Статистикийн мэдээгээр, сэтгэцийн болон сэтгэл зүйн тусламж үйлчилгээ нь Украиныхаас хамаагүй илүү байдаг АНУ-д анхны шинж тэмдгүүд илрэхээс тусламж хүсэх хооронд дунджаар 8-10 жил өнгөрдөг. Харин хүүхдүүдийн 20 орчим хувь нь ямар нэгэн сэтгэцийн эмгэгтэй байдаг. Тэдний тал хувь нь үнэндээ тэднээс давж, дасан зохицож, нөхөн төлдөг.

Хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийн шалтгаанууд

Хүүхэд төрснөөс 3 нас хүртэлх эцэг эхийн хандлага, жирэмслэлт, төрсний дараах эхний сарууд хэрхэн өнгөрсөн, энэ хугацаанд эхийн сэтгэл хөдлөлийн байдал нь хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэндийн үндэс суурийг тавьдаг. Хамгийн мэдрэмтгий үе: төрснөөс 1-1.5 нас хүртэл, хүүхдийн хувийн шинж чанар бүрэлдэн тогтох үед түүний эргэн тойрон дахь ертөнцийг зохих ёсоор хүлээн авч, түүнд уян хатан дасан зохицох чадвар нэмэгддэг.

Хүүхдийн мэдрэлийн эмгэг: эмчилгээ

Бүх хүндрэлүүд нь эмч нарын оролцоог шаарддаггүй. Заримдаа хүүхэд гэр бүл дэх гэнэтийн өөрчлөлтөд өвдөлттэй хариу үйлдэл үзүүлдэг: эцэг эхийн салалт, тэдний хоорондох зөрчилдөөн, ах, эгч төрөх, ойр дотны хүмүүсийн аль нэг нь нас барах, эцэг эхтэйгээ шинэ хамтрагч гарч ирэх, нүүж эхлэх, цэцэрлэг, сургуульд явах.Ихэвчлэн асуудлын эх үүсвэр нь гэр бүл, ээж, аавын хоорондын харилцааны тогтолцоо, эцэг эхийн хүмүүжлийн хэв маяг юм.

Хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэндийг хадгалах: зайлшгүй шаардлагатай ур чадвар

өрөвдөх сэтгэл - өөр хүний мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл, төлөв байдлыг түүнтэй нэгтгэхгүйгээр уншиж, ойлгох чадвар, хоёрыг нэг гэж төсөөлөх;
мэдрэмж, хэрэгцээ, хүслээ үгээр илэрхийлэх чадвар;
бусдыг сонсох, ойлгох, харилцан яриа хийх чадвар;
хувь хүний сэтгэл зүйн хил хязгаарыг тогтоох, хадгалах чадвар;
гэм буруутай, бүхнийг чадагч байдалд автуулахгүйгээр амьдралаа хянах эх сурвалжийг өөрөөсөө олж харах хандлага.

Уран зохиол уншиж, хүүхэд хүмүүжүүлэх лекц, семинарт оролцож, хувь хүнийхээ хувьд өөрийгөө хөгжүүлэх үйлсэд оролцоорой. Энэ мэдлэгээ хүүхэдтэйгээ харилцахдаа хэрэглээрэй. Тусламж, зөвлөгөө авахаас бүү эргэлз.

Таны сонирхож буй нийтлэлийг жагсаалтад тодруулж, хамгийн түрүүнд харуулах болно!

Эх сурвалж: Өсвөр насныхны мэдрэлийн хямрал

Орчин үеийн амьдралын хэв маяг нь зөвхөн насанд хүрэгчдийн эрүүл мэндэд төдийгүй хүүхдийн эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлдөг. Хүүхдүүдийн мэдрэлийн эмгэг нь маш түгээмэл боловч эцэг эхчүүд энэ эмгэгийг тодорхойлох боломжгүй байдаг тул энэ нь зүгээр л нэг дур сонирхол юм. Залуу үеийнхэнд нөхцөл байдал илүү хялбар байдаг, учир нь тэд мэдрэмжийнхээ талаар ярих чадвартай байдаг бөгөөд өсвөр насныхны мэдрэлийн хямралын шинж тэмдгүүд нь эцсийн оношийг гаргахад тусалдаг. Хүүхдүүд маш идэвхтэй байдаг бөгөөд заримдаа мэдрэлийн улмаас ямар нэгэн үйлдэл гарч ирэхийг тодорхойлоход хэцүү байдаг, ямар тохиолдолд энэ нь зүгээр л илүүдэл энергийг гаргах шаардлагатай байдаг. Тиймээс та мэргэжилтнүүдийн тусламжийг авах хэрэгтэй.

Хүүхдэд мэдрэлийн хямралын шинж тэмдэг, хэлбэрүүд

Эцэг эхчүүд хүүхдээ хянаж, зуршил болсон үйлдлүүдийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Мэдрэлийн хямрал нь хүн бүрт өөр өөр байдлаар илэрдэг бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд ч мөн адил хамаарна. Нэг хүн өөртөө татагддаг бол бусад нь эсрэгээрээ чанга хашгирч, уурлахыг илүүд үздэг. Хэрэв таны хүүхэд шалан дээр эргэлдэж, хашгирах зуршилтай болсон бол бүх эргэлзээг арилгах мэдрэлийн эмчтэй холбоо барих нь дээр. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар мэдрэлийн эмгэг нь зөвхөн дотоод зөрчилдөөнөөс болж үүсдэг бөгөөд энэ нь сэтгэл хөдлөлийн тэнцвэргүй байдалд хүргэдэг.

Анхааруулах гол хүчин зүйлүүд нь дараахь шинж тэмдгүүдийг агуулдаг.

Галлюцинация үүсэх;
Үе тэнгийнхний оюун ухааны хөгжилд ололт амжилт;
Хүүхэд бүх ноцтойгоор төсөөлж, хуурч эхэлдэг;
Амьдралын сонирхол алдагдсан;
Сургуулийн нэг хичээлд маш их сонирхолтой байх (хэт их дурлах).

Эдгээр шинж тэмдгүүд нь зөвхөн мэдрэлийн хямралын эхний үе шатанд гарч ирдэг бөгөөд тэдний хөгжлийг урьдчилан сэргийлэхийн тулд мэдрэлийн эмчтэй цаг тухайд нь холбоо барина уу.

Хүүхдэд мэдрэлийн эмгэг хэрхэн илэрдэг вэ?

Мэдрэлийн тик. Ихэнх тохиолдолд хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгүүд нь ийм хэлбэрээр илэрдэг бөгөөд энэ нь гар, хацар, мөрөө хавчих, гараа үндэслэлгүй хөдөлгөөн хийх, цохих гэх мэт хэлбэрээр илэрдэг. Хэрэв та хүүхэд тайван байдалд байхдаа мэдрэлийн цочролыг анзаарсан бол энэ нь мэдрэлийн эмгэгийн анхны шинж тэмдэг юм. Идэвхтэй үйл ажиллагаа явуулснаар tic алга болдог.
Муу нойр эсвэл нойргүйдэл. Хэрэв таны хүүхэд өмнө нь сайн унтаж байсан ч гэнэт байнга эргэлдэж, тайван бус унтаж, байнга сэрдэг бол энэ шинж тэмдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Энэ хэлбэрийн эмгэгийн үед хүүхдүүд унтах үедээ ярьдаг бөгөөд энэ нь маш бодитой болдог.
Невроз. Энэ бол өвчний хамгийн ноцтой хэлбэр бөгөөд эцэг эхчүүд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй Онцгой анхааралДараах шинж тэмдгүүдийн хувьд: уйтгар гуниг, гистери, фоби, байнга айдас, хэт их хөдөлгөөн, чимээгүй яриа, сэтгэлийн хямрал, үймээн самуун. Эдгээр шинж тэмдгийг анзаарсан даруйдаа мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөх хэрэгтэй.
гацах. Энэ хэлбэрийн эмгэг нь гурван настай хүүхдүүдэд тохиолддог. Энэ хугацаанд хүүхэд ярьж сурдаг. Мэдээллийн ачааллаас болж хүүхэд стресст орж болзошгүй тул хүүхдийг хэт ачаалахгүй байх нь маш чухал юм. Эцсийн эцэст, боломжит хүүхэд биш, эрүүл хүүхэд нь чухал юм. Мөн дотны хүмүүсээсээ салах үед гацах тохиолдол гардаг.
Enuresis. Хүүхэд хүчтэй цочрол, хэт их цочрол мэдрэх үед тэр орыг норгоно. Энэ хугацаанд сэтгэлийн тогтворгүй байдал, олон тооны хүсэл тэмүүлэл, нулимс цийлэгнэх шинж тэмдэг илэрдэг.
Хоолны дуршилгүй болох. Мэдрэлийн эмгэгийн энэ хэлбэр нь хоолны дуршил буурахад хүргэдэг. Хэрэв хүүхэд бага наснаасаа албадан иддэг байсан бол өсвөр насандаа энэ нь дүрмээр бол гоолиг биетэй болох хүсэлд "үр дүнд хүргэдэг". Өсвөр насныхан бие даасан байдлаа харуулж, туршлагагүйдээ найддаг тул хоолны дуршилгүй болох өвчнийг бага насандаа эмчлэх нь дээр.

Ихэнх тохиолдолд мэдрэлийн хямрал нь эцэг эхийн бүх хайрыг үл харгалзан тэдний буруу зан үйлээс үүдэлтэй байдаг. Өвчний хөгжил, түүний гадаад төрхөөс зайлсхийхийн тулд дараахь үйлдлээс зайлсхийхийг хичээ.

Хүүхдийн дутагдлыг анзаарч, түүнийг арилгахыг оролдож байгаа мэт сул талыг нь байнга харуулж байгаарай. Энэ тохиолдолд олж авах шаардлагатай баялаг дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх нь дээр;
Хүүхдийг хоёр сургууль, дугуйлан болон өөрт нь таалагдахгүй бусад секцэнд явуулах, хэт ачаалал үүсгэх;
Хүүхдийг хэт их асран хамгаалах;
Гэр бүл дэх дуулиан шуугиан;
Хүүхэд эцэг эхийнхээ тааллыг хүртэх ёстой гэдгийг харуулж, үүнийг хүртээрэй. Хайраа харуулахыг хичээ.

Хүүхдийн эмчилгээ

Хүүхдийн мэдрэлийн хямралыг эмчлэх нь сэтгэлзүйн эмчилгээний янз бүрийн аргуудаас бүрддэг. Наснаас хамааран аман болон аман эмчилгээг хоёуланг нь ашиглаж болно. Гэсэн хэдий ч аливаа техникийн гол цөм нь сэтгэлийн түгшүүр, айдастай тэмцэх санаа юм. Өвчтөний сэтгэлийн түгшүүрийг бууруулж, түүнийг эв найртай амьдралд буцаах шаардлагатай. Үүнийг хийхийн тулд та бүх гомдол, гэм буруугаа арилгаж, стрессээс гарах хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд мэдрэлийн эмгэгтэй бол бүхэл бүтэн гэр бүлтэй сэтгэлзүйн эмчилгээ хийлгэхийг зөвлөж байна. Гэсэн хэдий ч өсвөр насныхны хувьд эцэг эхийнхээ тусламжийг авахгүйгээр мэргэжлийн хүмүүст итгэх нь дээр. Түүгээр ч барахгүй зарим насанд хүрэгчид өөрсдөө хувийн шинж чанартай байдаг.

Өргөдөлтэй холбоотой эм, дараа нь тэдгээрийг нэмэлт болгон ашигладаг бөгөөд зөвхөн дэвшилтэт тохиолдолд ашигладаг. Мансууруулах бодис нь мэдээжийн хэрэг сэтгэлийн түгшүүрийг бууруулж, эвдрэлийг түр зуур эмчилдэг боловч хэрэв шалтгааныг арилгахгүй бол зөвхөн сэтгэл засалчаар шийдэж болох юм бол өвчин дахин эргэж, магадгүй илүү хүчтэйгээр эргэж ирэх болно.

Хэрэв хүүхэд нь мэдрэлийн өвчтэй бол эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ?

Дүрмээр бол хүүхдүүд цэцэрлэг эсвэл гэртээ хурцадмал байдал хуримтлагддаг бөгөөд энэ нь эрт орой хэзээ нэгэн цагт гарч ирдэг. Хэрэв та хүүхдээ уурлахын ирмэг дээр байна гэж бодож байвал дараахь зүйлийг туршиж үзээрэй.

Хүүхэд аль хэдийн хязгаарт хүрч, уурлаж бухимдахад бэлэн байгаа бол түүн рүү инээмсэглэж, үнсэж, онигоо ярь.
Хүүхдийн анхаарлыг өөр тийш нь чиглүүлэхийг хичээ. Үүнийг гайхшруулахын тулд огцом хийх хэрэгтэй. Нэг арга зам бол урьдчилан сэргийлэх алхам хийж, гистерик дүр эсгэх явдал юм. Зарим тохиолдолд энэ нь гайхшрал, итгэлийг төрүүлдэг.

Хэрэв таны хүүхэд мэдрэлийн хямралд орсон бол та юу хийх хэрэгтэй вэ?

Хүүхдээ доор байрлуул сэрүүн шүршүүр. Хэрэв тэр өөрөө үүнийг хийх боломжгүй бол түүнийг аваад усанд аваач. Хамгийн сүүлчийн арга бол шүрших хүйтэн уснүүр, духан дээр мөс, уут хөлдөөсөн ногоо, хүйтэн усанд дэвтээсэн алчуур. Мэдэгдэж байгаагаар, хүйтэн усбие махбод дахь урвалыг удаашруулж, сөрөг энерги угааж, сэтгэл хөдлөл арилдаг;
Толин тусгал техникийг ашигла. Хамгийн гол нь хүүхдийн хийдэг бүх үйлдлийг давтах явдал юм. Залуу насандаа энэ нь маш их гайхшрал, итгэл найдвар төрүүлдэг, гистериа сониуч зангаар солигддог;
Хэрэв халдлага тохиолдвол хүүхэд юу хийж байгаагаа ойлгохгүй, өөрийгөө хянах чадваргүй тул бүх аюултай зүйлийг зайлуул. Тэр объектыг амархан авч, хүссэн газраа шидэж чаддаг;
Нууцлалын орчныг бий болгох. Зарим хүмүүс ганцаараа үлдэх үедээ тайвширдаг ч та хүүхдээ анхааралтай ажиглах хэрэгтэй.

Гистери үүссэний дараа ямар арга хэмжээ авах вэ:

Бэлтгэх халуун цаймөн тэнд эхийн хоёр дусал нэмнэ. Энэ нь мэдрэлийн системийг тайвшруулж, тархи тэнцвэрт байдалд орж, хүүхэд унтах болно;
Гэгээн Жонны wort, гаа, эх, fennel, лаванда зэрэг ургамлын гаралтай цайг илүү олон удаа нэрэх хэрэгтэй. Хүүхэд байнга уйлж, эвдэрч байвал энэ нь ялангуяа үнэн юм.

Бусдын тухай бүү март урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ, ялангуяа В бүлгийн витаминууд нь сэтгэл хөдлөлийн сөрөг урвалыг арилгаж, стрессийн хэмжээг бууруулдаг. Күүки, бяслаг, өндөгний шар, манжин, улаан лооль, лийр, бууцай, цэцэгт байцаа, лууван болон бусад исгэсэн сүүн бүтээгдэхүүн. Фолийн хүчил нь гомоцистеины амин хүчлийг бууруулахад тусалдаг нь саяхан батлагдсан түвшин нэмэгдсэнгистери, мэдрэлийн хямралд өртөмтгий хүүхдүүдэд.

Өсвөр насныхны мэдрэлийн хямралын шинж тэмдэг, шалтгаанууд

Настай хүн бүр залуу үеээ орчин үеийнхтэй харьцуулж болгоомжтой хардаг байх. Ямар ч тохиолдолд өсвөр насныхан туйлын эсэргүүцэлтэй, чимээ шуугиантай, түрэмгий, бүдүүлэг зан авир гаргадаг болохыг тэмдэглэж болно. Мэдээжийн хэрэг гэртээ бараг бүх хүн ёс суртахууны дүрмийг дагаж мөрддөг, гэхдээ сургууль эсвэл гудамжинд зан байдал нь ихэвчлэн өөрчлөгддөг. Үүний үр дүнд маш их итгэлтэй, хүчтэй сэтгэл хөдлөлд автдаг, өөрийгөө хамгаалах чадваргүй хүмүүс сэтгэлзүйн гэмтэл авч, бие махбодоосоо илүү хүчтэй цохилт өгдөг.

Сэтгэл зүйн гэмтэл нь нас эсвэл амьдралын туршид саад болдог. бүрэн хөгжил, хэрэв устгаагүй бол. ЗХУ-ын дараахь орон зайд сэтгэл зүйч рүү явах нь хараахан заншил болоогүй тул хүмүүс эдгээр асуудлыг бие даан даван туулахаас өөр аргагүй болдог.

Мэдрэлийн хямрал үүсэхэд ямар шалтгаанууд нөлөөлдөг вэ?

Найз нөхөд, сургууль дээрээ тааламжгүй бүлэг;

Өөрийнхөө төлөө зогсож, үзэл бодлоо хамгаалах чадваргүй байх;

Гэр бүлийн уур амьсгалын таагүй байдал;

Дуртай үйл ажиллагаа байхгүй байх;

Тогтмол стресс, сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдал.

Мэдрэлийн хямралын шинж тэмдэг:

Өсвөр насны хүүхэд өөртөө татагдаж, найз нөхөдтэйгээ харилцахаас зайлсхийж, бусдыг буруутгаж эхэлдэг;
Хэт их хөдөлгөөнийг харуулдаг. Гэсэн хэдий ч энэ нь хамаагүй бага тохиолддог, учир нь сэтгэл хөдлөлийн тэсрэлт нь хамгийн анхдагч, муухай хэлбэрээр ч гэсэн хүнийг сөрөг байдлаас ангижруулахад тусалдаг;
Тайвшрах үед биеийн мөчрүүд татагдаж эхэлдэг;
Муу нойр, нойргүйдэл;
Хувь хүн доторх байнгын яриа хэлцэл, маргаан;
Сэтгэлийн хямрал, хүрээлэн буй ертөнцөд хайхрамжгүй байдал.

Залуу үеийнхэнд амиа хорлох үйлдлүүд байнга гардаг тул орчин үеийнх шиг сэтгэгдэл төрдөг тул эцэг эхчүүд хамгийн их анхаарал хандуулах хэрэгтэй. сургуулийн боловсролзөвхөн үүнд хувь нэмэр оруулдаг. Илүү их анхаарал халамж тавьж, амралтын өдрүүдээ хамтдаа өнгөрөөж, загасчлахаар эсвэл зүгээр л амарч байхыг хичээ. Энэ нь өсвөр насны хүүхдийг муу компаниудаас хамгаалах болно. Түүнийг "эрүүл" баг байдаг сонирхолтой хэсгүүдэд бүртгүүлэхэд нь урамшуул. Хэрэв хүүхэд бусад өсвөр насныхны сөрөг, үл тоомсорлох хандлагыг мэдэрч байвал түүнийг спортын секц, бөх эсвэл бусад төрлийн тулаанд явуулаарай. Ингэснээр тэрээр өөртөө итгэлтэй болж, үзэл бодлоо хамгаалах боломжтой болно.

Өсвөр насныхны эмчилгээ

Мэдрэлийн хямралыг эмчлэх аливаа эмчилгээний нэгэн адил өсвөр насныхан тодорхой дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой.

Зөрчилдөөнтэй харилцахаас зайлсхийж, таатай нийгэмд өөрийгөө хүрээлүүл;
Тайвшруулах ургамал бүхий ургамлын цайг илүү олон удаа уух;
хөнгөн спортоор хичээллэх;
Тайвшруулах хөгжим сонсох;
Хэрэв та хүсвэл йог, бясалгал хийх;
Тууштай асуудлуудыг шийдвэрлэх, мэдрэлийн хямралын шалтгааныг тодорхойлоход туслах сэтгэл засалчтай холбоо барихаа мартуузай.

Миний хүү 11 настай, би үүнийг ажиглаж эхэлсэн Сүүлийн үедтэр илүү олон удаа өөртөө татагдаж эхлэв. Дахиад гадаа гарч зугаалахаас айж байна, хэн нэгэн танихгүй хүмүүс машинаар хөөгөөд байна гэсэн. Эхэндээ би айж байсан ч дараа нь хүү маань ямар нэгэн зүйл зохиож байгааг ойлгоод хүү маань уран зохиолдоо итгэсэн, учир нь ямар ч тодорхой зүйл байхгүй, зүгээр л фоби байсан. Тэрээр мөн шөнөдөө ороо норгож эхэлсэн бөгөөд энэ нь гурван жилийн турш тохиолдоогүй юм. Бид мэдрэлийн эмчтэй холбогдож, одоо шинжилгээнд хамрагдаж байна. Маш их санаа зовж байна.

Таны эмчилгээнд амжилт хүсье

Охин маань ямар төсөөлөлтэй найзуудтай гэж байнга худлаа ярьдаг, би үүнийг хүүхдийн уран зөгнөл гэж бодсон ч нэг мэдэхэд би мэргэжилтэн рүү хандах хэрэгтэй болсон.

Өсвөр насныханд харамсалтай нь энэ нь болдог байнга өвддөг. Сургууль, гудамж, компьютер тоглоомууд бүгд мэдрэлд нөлөөлдөг.

Ихэнхдээ хүүхдийн мэдрэлийн хямрал нь гэр бүлийн эрүүл бус орчны шууд үр дагавар юм. Ихэнхдээ. Тиймээс мэдрэлийн эмч рүү очихын өмнө гэрт сэтгэлзүйн дэг журмыг сэргээх хэрэгтэй болов уу?

Гэр бүл дэх тэсрэх уур амьсгал, хүүхдэд дургүйцэх байдал нь эвдрэлд хүргэдэг. Гэр бүлийн асуудлыг бие даан шийдвэрлэх боломжгүй байдаг. Та мөн сэтгэл зүйчид хандаж болно.

Бид хүүхдүүдийг илүү ажиглаж, тэдний эргэн тойронд болж буй үйл явдлыг байнга сонирхож, тэдний санааг зовоож буй зүйлийг асуух хэрэгтэй байх.

Хүүхдэдээ илүү анхаарал хандуулж, түүнтэй илүү их ярилцаж байвал түүнийг болон түүнд тулгарч буй бэрхшээлийг ойлгоход хялбар байх болно гэж бодож байна. Олон эцэг эхчүүд өсвөр насныхан байсан гэдгээ мартсан байна!

Миний хувьд санаа зовж эхлэх хамгийн чухал дохио бол хүүхдийнхээ зан араншингийн өөрчлөлт бөгөөд энэ өөрчлөлт хэдий чинээ мэдэгдэхүйц байх тусам та түүнд илүү их анхаарал хандуулж, үр дүнд нь тулгуурлах хэрэгтэй.

Өсвөр насны үе бол амаргүй, та хүүхдээ алт шиг шаналах шаардлагагүй. Энэ хугацаанд та түүнтэй найзалж, түүнийг ажиглаж, хоббиг нь сонирхож байх хэрэгтэй.

Өнөө үед өсвөр насныхан гадны хүчин зүйлд маш их өртөж байна, учир нь өмнө нь интернет байгаагүй. Компьютер тоглоом, нийгмийн сүлжээ болон бусад зүйлс. Нэмж дурдахад тэд үргэлж ижил тойрогт хийх зүйлтэй байсан бол одоо бүх зүйл огт өөр болжээ.

Ийм мэдрэлийн хямралаас зайлсхийхийн тулд та хүүхэдтэйгээ илүү их цагийг өнгөрөөж, түүнтэй харилцах хэрэгтэй гэдэгт би итгэдэг. Ингэснээр та түүнийг яг юу зовоож байгааг, түүнд хэрхэн туслахаа олж мэдэх болно!

Өсвөр насныхны дунд, ялангуяа бидний үед ийм эвдрэл гарах олон шалтгаан бий. Интернет, олон нийтийн сүлжээ, хүрээлэн буй орчин, гэр бүлийн асуудал, тодорхойгүй байдал, тэр үе нь өөрөө сэтгэлзүйн үүднээс нэлээд эмзэг байдаг.

Өсвөр насныханд зөв хооллолт, витамин, сайн унтах нь маш чухал гэж би боддог. Мэдээжийн хэрэг хайр, дэмжлэг, анхаарал халамж. Дараа нь энэ нь гарцаагүй болно асуудал багатай! Хэрэв эцэг эх шийдэж чадахгүй ноцтой асуудал байвал сэтгэл зүйчтэй уулзах нь дээр.

Бид бүгд өсвөр насныхан байсан; зарим хүмүүсийн хувьд энэ үе нь илүү хялбар байдаг. Хүүхдүүдийн олон асуудал эцэг эхийн буруу ойлголтоос үүдэлтэй байдаг ч бүх хүмүүс алдаанаасаа суралцдаг. Бид хүүхдэд илүү их хүчилтөрөгч өгөх хэрэгтэй!

Өсвөр насны хүүхэд ямар нөхцөл байдал, ямар нөхцөлд мэдрэлийн хямралд орж болохыг би мэдэхгүй, гэхдээ мэдээжийн хэрэг, хүүхдэдээ ийм мэдрэмж төрүүлэхгүй байх нь дээр. Жишээлбэл, насанд хүрэгчдийн мэдрэлийн хямралыг би ойлгож байна, гэхдээ өсвөр насныханд энэ нь маш ховор тохиолддог - наад зах нь амьдралынхаа туршид би үүнийг хэзээ ч анзаарч байгаагүй.

Би нэг л юм хэлье. Хэрэв хүүхэд хэвийн нөхцөлд хүмүүжсэн бол та түүнтэй үерхэж, байнга ярилцаж, хэвийн найдвартай харилцаатай бол түүнийг эвдрэлээс хамгаалах болно. Мэдээж хүн болгонд ийм боломж олддоггүй ч бид үүний төлөө зүтгэх хэрэгтэй.

Өсвөр нас бол нэлээд хэцүү тул та өөрийгөө санахад л хангалттай. Би тэвчихийн аргагүй байсан, надад юу дутагдаж байсан бэ? Эцэг эхийн хувьд арай илүү эрх чөлөө, ойлголт.

Өнөө үед хүүхдүүд бидний хүүхэд насандаа байсан шиг байхаа больсон. Олон хүмүүс тоглоом, нийгмийн сүлжээнд өөрийгөө тусгаарлаж, гадуур нэг их гардаггүй. Нэмж дурдахад интернет байдаг бөгөөд тэндээс та маш олон зүйлийг олж авах боломжтой. Үүний шийдэл нь гэр бүлийн боловсрол, итгэлцсэн харилцаа юм.

Эцэг эх маань намайг мэдрэлийн хямрал эсвэл стресст орсон байж магадгүй гэсэн санааг бүр ч хүлээн зөвшөөрдөггүй байсан. Би чадах чинээгээрээ нуусан. Хэдий хэцүү байсан ч долоон цагт уур амьсгал аймшигтай байлаа. Одоо би өөрөө ээж болсон тул хүүдээ илүү анхаарал тавихыг хичээх болно.

Заримдаа өсвөр насныханд анхаарал ихсэх нь түүнд тохиолдсон бүх муу зүйлд буруутай юм шиг санагддаг. Тэр ээж нь санаа зовж, тэвчихийн тулд юу ч хийхгүй байхыг хардаг бөгөөд хүүхэд үргэлжилсээр, заримдаа хүүхдүүдийг ойлгох төдийгүй шийтгэх, тэдэнд хатуу хандах хэрэгтэй.

Гэсэн хэдий ч залуу үеийнхэнд санаа зовох зүйл, стресс бага байсан. Тэнд клуб, спорт гэх мэт. Одоо интернет, нийгмийн сүлжээ, тоглоомууд гарч ирсэн бөгөөд ийм өөрчлөлтүүд олон өсвөр насныханд стресс үүсгэдэг нь гайхах зүйл биш юм.

Эх сурвалж: задаргаа: шинж тэмдэг, үр дагавар

Мэдрэлийн хямрал, шинж тэмдгийг невроз гэж нэрлэдэг бөгөөд хүн хэт их эсвэл гэнэтийн стресст орсон үед тохиолддог. Өвчтөн мэдэрдэг хурц халдлагасэтгэлийн түгшүүр, үүний дараа түүнд танил болсон амьдралын хэв маяг тасалддаг. Мэдрэлийн хямрал эсвэл ядрах синдромын үр дүнд, анагаах ухаанд үүнийг бас нэрлэдэг тул өөрийн үйлдэл, мэдрэмжээ хянах чадваргүй болох мэдрэмж төрдөг. Хүн өөрт нь давамгайлж буй түгшүүр, түгшүүрт бүрэн бууж өгдөг.

Мэдрэлийн хямрал гэж юу вэ?

Мэдрэлийн хямрал нь сэтгэлзүйн гэмтэлтэй холбоотой сэтгэцийн эмгэг юм. Энэ нөхцөл байдал нь ажлаасаа халагдах, биелэгдээгүй хүсэл, хэт их ачаалал зэргээс үүдэлтэй байж болно. Ихэнх тохиолдолд эмчилгээ нь дангаар нь тодорхойлогддог мэдрэлийн хямрал нь бие махбодийн эерэг хариу үйлдэл (хамгаалах) юм. Сэтгэцийн стрессийн үр дүнд олдмол дархлаа үүсдэг. Хүн сэтгэцийн хувьд эгзэгтэй байдалд хүрэхэд удаан хугацаанд хуримтлагдсан мэдрэлийн хурцадмал байдал арилдаг.

Шалтгаанууд

Сэтгэцийн эмгэгүүд гэнэт үүсдэггүй. Мэдрэлийн хямралын шалтгаанууд:

санхүүгийн хүндрэл;
Муу зуршил;
генетикийн урьдал нөхцөл;
тогтмол стресс;
ядрах;
цэвэршилт;
витамин дутагдалтай;
даргатай зөрчилдөх;
дээд давхарт дуу чимээ ихтэй хөршүүд;
нөхөр бол гэрийн дарангуйлагч;
хадам эх авчирдаг;
үйл ажиллагааны талбар нь стресстэй холбоотой;
Сургуульд байхдаа хүүхэд бусад үйл явдлаар хүмүүждэг.

Жирэмсэн үед эмэгтэйчүүдэд

Хүүхэд тээж байхдаа бүх охид олон өөрчлөлтийг мэдэрдэг ч бүгд тийм ч таатай байдаггүй. Жирэмсэн үед эсвэл төрсний дараа сэтгэцийн эмгэгийн гол шалтгаан нь өөрчлөлт юм дааврын түвшинэмэгтэйчүүд болон бөөлжих токсикоз. Хүүхдийн хэвийн хөгжилд эмэгтэй бие махбодид идэвхтэй үйлдвэрлэсэн даавар шаардлагатай байдаг.

Үүний зэрэгцээ тэд жирэмсэн эмэгтэйд бас нөлөөлдөг. Тэр сандарч, сэтгэлийн байдал өөрчлөгддөг. Асаалттай дараа ньцагт жирэмсэн эхАжил хийх хэрэгцээ шаардлагаас болж мэдрэлийн стресс үүсдэг, учир нь энэ хугацаанд түүнд юу ч хийхэд хэцүү байдаг. Жирэмсний амралттай эмэгтэй байнга залгадаг илүүдэл жинтийм биш хамгийн сайн аргаарнь түүний гадаад төрх байдалд тусгагдсан тул сөрөг нөхцөл байдал үүсдэг. Жирэмсэн эмэгтэйн мэдрэлийн стресс нь хүүхдэд бас нөлөөлдөг тул аюултай.

Хүүхдэд

Бага насны хүүхдүүд оюун санааны хувьд төлөвшөөгүй хэвээр байгаа тул сэтгэл хөдлөлөө дарах нь тэдэнд хамгийн хэцүү байдаг. Хүүхэд үүсэх шатандаа байгаа, түүний тархины механизм төгс бус байдаг тул тэрээр мэдрэлийн эмгэгийг амархан хөгжүүлдэг. Буруу хүмүүжлийн улмаас хүүхдүүд эвдрэлд хүргэж болзошгүй ч энэ нь эцэг эхийн хорон санааны үр дагавар биш юм. Зарим тохиолдолд тэд анхааралдаа авдаггүй насны онцлогтэдний хүүхэд, хүүхдийн мэдрэлийн системийг бэхжүүлэхийн тулд зарим үйлдлийн шалтгааныг ойлгохыг хичээх хэрэггүй.

Өсвөр насныханд

Өсвөр насны өсвөр насныхан сэтгэцийн эмгэгт өртөмтгий байдаг. Заримдаа зүгээр л тайвшрах нь тэдний хувьд боломжгүй ажил болж хувирдаг бөгөөд хүчтэй цочролыг даван туулах нь ерөнхийдөө боломжгүй байдаг. Энэ насанд сэтгэцийн эмгэг үүсэх нь ихэвчлэн насанд хүрэгчдийн амьдралд шизофрени, амиа хорлох хандлагад хүргэдэг. Өсвөр насны хүүхдийн мэдрэлийн өвчний анхны шинж тэмдгүүд нь өвөрмөц бус бөгөөд дааврын өөрчлөлтөөс үүдэлтэй байж болно.

Мэдрэлийн хямралын шинж тэмдэг

Өөр өөр хүмүүст мэдрэлийн хямралын шинж тэмдэг огт өөр байдаг. Эмэгтэйд хяналтгүй мэдрэлийн хямрал, гистерик, аяга таваг хугалах, ухаан алддаг. Эрэгтэйчүүдэд шинж тэмдгүүд нь илүү далд байдаг, учир нь илүү хүчтэй секс нь сэтгэл хөдлөлийг ховор харуулдаг бөгөөд энэ нь сэтгэц, бие махбодийн эрүүл мэндэд хамгийн сөрөг үр дагавартай байдаг. Бага насны хүүхэдтэй эмэгтэйчүүдэд сэтгэлийн хямрал нь нүцгэн нүдээр харагддаг: нулимс, үг хэллэгээр түрэмгийлэл. Эрэгтэй хүний уур хилэн нь ихэвчлэн бие махбодийн түрэмгийлэл болж хувирдаг бөгөөд энэ нь объект эсвэл хүнд чиглэсэн байдаг.

Мэдрэлийн хямралын шинж тэмдэг

Мэдрэлийн хямрал хэрхэн илэрдэг вэ? Шинж тэмдэг мэдрэлийн хэт ачаалалшинж тэмдгийн төрлөөс хамаарна. Сэтгэлийн хямрал, сөрөг сэтгэл хөдлөл, соматик эмгэгүүд нь сэтгэл хөдлөл, бие махбодийн болон зан үйлийн төлөв байдалд илэрхийлэгддэг. Хэрэв мэдрэлийн хямралын шалтгаан нь гадны цочромтгой, бие махбодийн ядаргаа эсвэл хэт их стресс байсан бол энэ нь нойргүйдэл эсвэл нойрмоглох, санах ойн алдагдал, толгой өвдөх, толгой эргэх зэрэг хэлбэрээр илэрдэг.

Сэтгэцийн шинж тэмдэг: хамгийн түгээмэл хэлбэр. Өвчин үүсгэх хүчин зүйлүүд нь янз бүрийн фоби, стрессийн эмгэг, ерөнхий айдас, үймээн самуун эсвэл хэт автсан байдал зэрэг орно. Шизофрени нь мөн сэтгэцийн шинж тэмдэг хэлбэрээр илэрдэг. Өвчтөнүүд байнга сэтгэлийн хямралд орж, архи, мансууруулах бодисын донтолтоос тайтгарлыг олж авдаг.
Бие махбодийн шинж тэмдэг: сайн дурын үйл ажиллагаа сулрах эсвэл бүрэн байхгүй байх зэргээр илэрдэг. Хувь хүний зөн совин дарангуйлдаг: бэлгийн (бэлгийн дур хүслийг бууруулсан), хоол хүнс (хоолны дуршил буурах, хоолны дуршил буурах), хамгаалалтын (гадны аюул заналхийллийн хариуд хамгаалалтын үйл ажиллагаа байхгүй). Биеийн температур ба артерийн даралтэгзэгтэй түвшинд хүрч, хөлний ядаргаа, ерөнхий сулрал, нурууны өвдөлт, зүрхний цохилт (тахикарди, angina) нэмэгддэг. Мэдрэлийн стрессийн үед өтгөн хатах, суулгах, мигрень, дотор муухайрах зэрэг шинж тэмдгүүд илэрдэг.
Зан үйлийн шинж тэмдэг: хүн ямар ч үйл ажиллагаа хийх боломжгүй, харилцахдаа уураа барьж чадахгүй, хашгирах, доромжлох. Хувь хүн өөрийн зан авирыг бусдад тайлбарлахгүйгээр орхиж чаддаг бөгөөд хайртай хүмүүстэйгээ харилцахдаа түрэмгий, доромжлолоор тодорхойлогддог.

Хөгжлийн үе шатууд

Хүний мэдрэлийн хямралын шинж тэмдгүүд тэр даруй гарч ирдэггүй, тэгээд л болоо. Өвчний хөгжил гурван үе шаттайгаар явагддаг.

Эхлээд чадвараа хэтрүүлэн үнэлэх, хүн хүч чадлын өсөлт, амин чухал энергийн хуурамч өсөлтийг мэдэрдэг. Хөөрөх энэ хугацаанд өвчтөн хязгаарлагдмал хүч чадлынхаа талаар боддоггүй.
Хоёрдахь шат нь хүн бүхнийг чадагч биш гэдгээ ойлгох үед тохиолддог. Биеийн үйл ажиллагаа доголдож, улам дорддог архаг өвчин, хайртай хүмүүстэйгээ харилцах харилцаанд хямрал үүсдэг. Ёс суртахууны болон бие махбодийн ядаргаа үүсч, хүн сэтгэлийн хямралд ордог, ялангуяа өдөөн хатгасан хүчин зүйлүүдтэй тулгардаг.
Мэдрэлийн тогтолцооны эмгэгийн оргил үе нь гурав дахь үе шатанд тохиолддог. Өвчин нь улам хүндрэх үед хүн өөртөө итгэх итгэлээ алдаж, түрэмгийллийг харуулж, эхлээд бодлууд гарч ирдэг, дараа нь амиа хорлох оролдлого хийдэг. Байнгын толгой өвдөх, зүрх судасны тогтолцооны үйл ажиллагаа алдагдах, хүрээлэн буй орчинтой зөрчилдөх зэрэг нь нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлдэг.

Мэдрэлийн хямралын болзошгүй үр дагавар

Хэрэв мэдрэлийн эмгэгийн эмчилгээг цаг тухайд нь эхлүүлэхгүй бол энэ нь дараа нь үүсч болно. янз бүрийн өвчин. Неврозын шинж тэмдэг бүхий эмгэгүүд нь хүний эрүүл мэндэд сөрөг үр дагаваргүйгээр арилдаггүй. Урт хугацааны сэтгэлийн хямралэсвэл мэдрэлийн хурцадмал байдал нь:

гастритын хүнд хэлбэрүүд;
Чихрийн шижин;
танихгүй хүмүүс эсвэл хайртай хүмүүст бие махбодийн халдлага;
амиа хорлох.

Өвчин яагаад аюултай вэ?

Хэрэв мэдрэлийн хямралыг эмчлэхгүй бол энэ нөхцлийн аюултай үр дагавар гарч ирдэг - сэтгэл хөдлөлийн ядаргаа. Энэ мөчид тэр хүн хүрэхгүйн тулд эмнэлгийн тусламж авах шаардлагатай байна эрс тэс арга хэмжээ. Мэдрэлийн ядаргаа нь өөрийн үйлдлээ хянах чадвараа алдах, тэр байтугай амиа хорлоход хүргэдэг. Асаалттай мэдрэлийн хөрсхүн цонхноос үсэрч, эм залгиж, эсвэл эм ууж эхэлдэг.

Нөхцөл байдлаас хэрхэн урьдчилан сэргийлэх вэ

Хэрэв хүн мэдрэлийн хямралын ирмэг дээр байгаа бол сэтгэл хөдлөлийн хэт ачаалал, бие махбодийн ядаргааг бие даан даван туулж сурахыг зөвлөж байна. Та орчноо өөрчлөх, шинэ зүйл худалдаж авах, унтах, зугаацах боломжийг олгох хэрэгтэй. Манай өвөг дээдэс мэдрэлийн хямралыг валериан, эх, цээнэ цэцгийн хандмалаар эмчилсэн.

Эрт дээр үед тэд зовж шаналж буй хүний толгой дээр асгасан булгийн усаар зовсон мэдрэлийг тайвшруулахыг хичээдэг байв. мэдрэлийн хямрал. Орчин үеийн эмч нар стресстэй нөхцөлд хүйтэн усаар угаахыг зөвлөж байна. Хэрэв та өөрийн биеэр эсвэл ойр дотны хүмүүсийн тусламжтайгаар сэтгэцийн эрүүл мэндээ хадгалж чадахгүй бол сэтгэл зүйчээс тусламж хүс.

Хэрэв та мэдрэлийн хямралд орсон бол яах вэ

Хүн гэртээ эсвэл ажил дээрээ мэдрэлийн хямралд орсон тохиолдолд анхны тусламж үзүүлэх ёстой. Өвчтөн хэр хурдан эдгэрэх нь түүний эргэн тойрон дахь хүмүүсийн зан төлөвөөс хамаарна. сэтгэл хөдлөлийн суурь. Хэрэв мэдрэлийн хямрал тохиолдвол ярилцагч дараахь зүйлийг шаарддаг.

Тайван байгаарай, уйтгар гунигтай байж болохгүй, дуугаа бүү өндөрлүүл.
Нэг жигд, тайван өнгөөр ярьж, гэнэтийн хөдөлгөөн бүү хий.
Хажууд нь суух эсвэл тэврэх зэргээр дулаан мэдрэмжийг бий болго.
Ярьж байхдаа босохгүйгээр өвчтөнтэй нэг түвшинд байхын тулд байр сууриа эзлэх хэрэгтэй.
Та зөвлөгөө өгөх, ямар нэг зүйлийг нотлох, логик үндэслэлтэй байх ёсгүй.
Анхаарлаа өөр зүйл рүү шилжүүлэхийг хичээ.
Тухайн хүнийг цэвэр агаарт гаргахыг хичээ.
Психозын үед дагалддаг нийт алдагдалөөрийгөө хянах, та эмнэлэгт хэвтэхийн тулд түргэн тусламж дуудах хэрэгтэй.

Гэрийн эмчилгээ

Гэртээ мэдрэлийн хямралын эмчилгээг эмгүйгээр хийдэг. Хэрэв сэтгэцийн туршлага нь удаан үргэлжилсэн сэтгэлзүйн стрессээс үүдэлтэй бол хоолны дэглэмээ тохируулснаар та өөрөө үүнээс ангижрах боломжтой. Хэрэглэх илүү олон бүтээгдэхүүн, их хэмжээний лецитин, ханаагүй тосны хүчил, В бүлгийн витамин агуулдаг: ургамлын тос, өндөг, буурцагт ургамал, зөгийн бал, далайн хоол, далайн загас, элэг.

Хэрэв та өдөр тутмынхаа дэглэмийг зөв барьж чадвал нойрны хямрал, байнгын ядаргаа эмчлэх боломжтой. Хүч чадлыг сэргээхийн тулд өдөрт дор хаяж 8 цаг эрүүл унтах хэрэгтэй. Өглөөний гүйлт нь сэтгэлийн түгшүүрийг арилгахад тусална. явган аялал, байгальд байх. Хэрэв ийм аргууд тус болохгүй бол бусад эмчилгээний аргыг хэрэглэнэ. Хүн эмнэлэгт хэвтэж, нөхөн сэргээх тасаг руу илгээгдэж магадгүй юм.

Сэтгэцийн эмч эсвэл сэтгэл заслын эмчийн хяналтан дор түүнийг зааж өгч, тарилга хийдэг (эсвэл судсаар тарьдаг) тайвшруулах эм, тусламжийн эмчилгээ нь цочмог үймээн дайралт, фоби арилгахад чиглэгддэг. Өвчний хүнд байдал, төрлөөс хамааран эмнэлэгт хэдэн хоногоос хэдэн сар хүртэл эмчилдэг. Хүн сэтгэл хөдлөлөө бие даан хянах боломжтой болсны дараа эмнэлгээс гарах боломжтой.

Эмийн эмчилгээ - тайвшруулах тариа, шахмал

Ихэнх хүмүүс сэтгэлзүйн стресс, нойргүйдлийн үед тайвшруулах эм уудаг урт хугацаа- тайвшруулах эм. Тархины гадаргын өдөөлтийг дарах эсвэл дарангуйлах үйл явцыг сайжруулдаг тул эм нь хүссэн үр дүндээ үргэлж хүрч чаддаггүй. Сэтгэл түгшсэн неврозын хөнгөн хэлбэрийн хувьд эмч нар витамин, цогцолбор, эрдэс бодис, жишээлбэл, Корвалол, Магне В6 зэрэг тайвшруулах эмийг зааж өгдөг. Алдартай эмүүдсэтгэцийн эмгэгийг эмчлэхэд ашигладаг:

Нейролептик, антидепрессант, тайвшруулах эм нь хүчтэй эм юм. Энэ бүлгийн эмүүд нь уур уцаар, түгшүүр, сандрал, сэтгэлийн хямралыг тайвшруулдаг. Антидепрессантуудын хувьд эсрэгээр нь сэтгэлийн хөдөлгөөнийг сайжруулж, сөрөг нөлөөг бууруулж, эерэг сэтгэл хөдлөлийг нэмэгдүүлдэг. Үүнд: Сертралин, Циталопрам, Феварин. Тайвшруулагчийг гурван дэд бүлэгт хуваадаг: бензодиазепин рецепторын агонистууд (Тофисопам, Мезапам, Клозепид), серотонины рецепторын антагонистууд (Долазетрон, Трописпирон, Буспирон) ба холимог дэд бүлэг Мебикар, Амизил, Атаракс.
Ургамлын гаралтай тайвшруулах эм. Бага зэргийн сэтгэлийн өөрчлөлт, цочромтгой байдал, сэтгэлийн тогтворгүй байдлын хувьд эмч нар ургамлын гаралтай эмийг зааж өгдөг. Тэдний үйл ажиллагааны механизм нь мэдрэлийн стресс, гистерийн үед тархи зовдоггүйн тулд өдөөх үйл явцыг дарах явдал юм. Түгээмэл хэрэгсэл: Ново-пассит, Седавит, Релаксил.
Витамин ба амин хүчил. Хэрэв та маш их догдолж эсвэл хэт бухимдаж байвал витамины цогцолборуудЭдгээр шинж тэмдгийг саармагжуулахад тусална. Мэдрэлийн системд хангалттай хэмжээний витамин В, Е, биотин, холин, тиамин хэрэгтэй. Тархины хэвийн үйл ажиллагаанд триптофан, тирозин, глутамины хүчил зэрэг амин хүчлүүд хэрэгтэй.
Ноотропик эм. Ноотропик эм хэрэглэх нь сэтгэцийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, санах ойн үйл явцыг идэвхжүүлдэг. Nootropics нь зүүн ба баруун тархины харилцан үйлчлэлийг хөнгөвчлөх, амьдралыг уртасгах, биеийг залуужуулах үйлчилгээтэй. Хамгийн сайн ноотропик эмүүд: Пирацетам, Винпоцетин, Фенибут.
Анксиолитик. Түргэн арилгахад ашигладаг психосоматик шинж тэмдэг. Эдгээр нь лимбийн систем, тимус, гипоталамусын өдөөлтийг бууруулж, хурцадмал байдал, айдсыг бууруулж, сэтгэл хөдлөлийн байдлыг жигд болгодог. Хамгийн сайн анксиолитикууд: Афобазол, Стресам.
Сэтгэл санаа тогтворжуулагч. Тэднийг нормотимик гэж нэрлэдэг. Энэ бол сэтгэл гутрал, шизофрени, циклотими, дистими өвчтэй өвчтөнүүдийн сэтгэл санааг тогтворжуулахад гол нөлөө үзүүлдэг сэтгэцэд нөлөөт эмүүдийн бүлэг юм. Эмийн эмчилгээ нь өвчний дахилтаас урьдчилан сэргийлэх эсвэл богиносгож, өвчний явцыг удаашруулж, даруу байдал, импульсийг зөөлрүүлдэг. Нийтлэг сэтгэлийн тогтворжуулагчийн нэрс: Габапентин, Рисперидон, Верапамил болон бусад.
Гомеопатик эм, хүнсний нэмэлт тэжээлүүд. Энэ бүлгийн үр нөлөө нь эмч нарын дунд маргаантай асуудал юм. Гэсэн хэдий ч форумд оролцож буй олон хүмүүс гомеопати болон хүнсний нэмэлт тэжээлүүд нь мэдрэлийн эмгэгийг эмчлэхэд тусалдаг гэж тоймдоо дурдсан байдаг. Ignacia, Platinum, Chamomilla зэрэг гомеопатик эмүүд нь тодорхой нөлөө үзүүлдэг. Хүнсний нэмэлтүүд: фолийн хүчил, Инотизол, Омега-3.

Ардын эмчилгээний аргаар эмчлэх

Нейрозын эмчилгээнд хамгийн алдартай нь валериан юм. Мэдрэлийн хямралыг даван туулахын тулд үүнийг хэлбэрээр аваарай ургамлын гаралтай декоциний, согтууруулах ундааны хандмал эсвэл зүгээр л цайнд хуурай үндэс нэмнэ. Нойргүйдэлд унтахын өмнө лаванда цэцгийн эфирийн тостой валерианы хандмал хольцыг амьсгалах нь маш ашигтай байдаг.

Сэтгэлийн хямралыг арилгах өөр нэг үр дүнтэй ардын эмчилгээ бол 50 гр өвс, 0.5 литр буцалсан усаар исгэж байгаа нимбэгний бальзамын хандмал юм. Дараа нь 20 минут байлгаад энэ тунг өдрийн турш ууна. Нимбэгний бальзамын декоциний дээр нэмсэн гаа, зөгийн бал нь мэдрэлийн хямралын эхний урьдчилсан нөхцөл байдалд тайвшруулах нөлөөг хурдасгахад тусална.

Уламжлалт аргууд нь мэдрэлийн хямралыг сармис, сүүгээр эмчлэхийг санал болгодог. Сэтгэцийн хүнд дарамттай үед 1 хумс сармисыг үрж, аягатай холино халуун сүү. Өглөөний цайнаас 30 минутын өмнө өлөн элгэн дээрээ тайвшруулах ундаа ууна.

Би аль эмчтэй холбоо барих ёстой вэ?

Мэдрэлийн тогтолцооны эмгэгийг аль эмч эмчилдэгийг олон хүн мэддэггүй. Дээрх шинж тэмдгүүд илэрвэл мэдрэлийн эмч, мэдрэлийн эмч, сэтгэцийн эмч, сэтгэл засалчтай холбоо барина уу. Эмч дээр очихдоо ичимхий байж болохгүй. Таны нөхцөл байдал, гомдлын талаар дэлгэрэнгүй хэлээрэй. Мэргэжилтэн зөв онош тавихад туслах олон тодруулах асуулт асуух болно. Дараа нь эмч бусад өвчин байгаа эсэхийг тодорхойлох тодорхой журмыг зааж өгнө (жишээлбэл, архаг өвчинзүрх). Эмчилгээг зөвхөн шинжилгээний хариу, нарийн оношийг хүлээн авсны дараа хийдэг.

Мэдрэлийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх

Энгийн хүн мэдрэлийн хямралын урьдчилсан нөхцөлийг таних нь тийм ч хялбар биш юм. Сэтгэцийн эмгэгийн шинж тэмдгүүдийн илрэлээс зайлсхийх, мэдрэлийн хямралаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд та мэдрэлийн системийг өдөөдөг хоол хүнс: архи, мансууруулах бодис, кофе, халуун ногоотой, шарсан хоол хүнс хэрэглэхээс татгалзаж, эмнэлгийн тусламжийг цаг тухайд нь эрэлхийлэх хэрэгтэй.

Мэдрэлийн хямралаас өөрийгөө цаг тухайд нь таньж, хамгаалахын тулд стресстэй нөхцөл байдал, шаардлагагүй түгшүүрийг багасгах, боломжтой бол арилгах хэрэгтэй. Биеийн тамирын заал, хоббигийн бүлгүүд, амрах массажны талбайд тогтмол зочлох нь цусан дахь аз жаргалын гормоныг нэмэгдүүлэхэд тусална. нарны сүлжээ, өдөр бүр алхах, дэлгүүр хэсэх. Мэдрэлийн хямралтай үр дүнтэй тэмцэхийн тулд ажил, амралтаа ээлжлэн солих нь чухал юм.